UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DA BAHIA UFOB

Concurso Pblico para docente do magistrio superior Edital de incluso n 35

UFOB do Edital 01/2013 da UFBA
rea do Conhecimento: Lngua Portuguesa
Professora: Milena Pereira Silva

PLANO DE AULA N 5
Ponto 5: O papel da gramtica no ensino de produo textual
Durao mxima: 60 minutos

OBJETIVOS:
1. Refletir sobre a relao entre as concepes de linguagem e o ensino de gramtica;
2. Conhecer os diferentes tipos de gramtica;
3. Reconhecer de que modo a concepo de linguagem interfere no modo de lidar com
conhecimentos gramaticais na produo de textos;
4. Compreender as variantes lingusticas como reflexo da variedade social;
5. Refletir sobre o conceito de erro gramatical;
CONTEDO:
1. Concepes de linguagem e ensino de gramtica;
2. Tipos de gramtica;
3. Variedades lingusticas;
4. Diferenas entre estudo de lngua e estudo de metalinguagem;
PROCEDIMENTOS METODOLGICOS:
Exposio didtica;
RECURSOS: projetor multimdia; quadro e pincel;

AVALIAO:
Os alunos sero avaliados qualitativamente no decorrer da aula.

REFERNCIAS:
BAGNO, Marcos. Lingustica da norma. So Paulo: Edies Loyola, 2004.
CHIAPPINNI, Lgia. Gramtica e literatura: desencontros e esperanas. In: GERALDI,
Joo Wanderley. O texto em sala de aula. So Paulo: tica, 2004.
GERALDI, Joo Wanderley. Concepes de linguagem e ensino de portugus. In:
GERALDI, Joo Wanderley. O texto em sala de aula. So Paulo: tica, 2004.
POSSENTI, Srio. Sobre o ensino de portugus na escola. In: GERALDI, Joo
Wanderley. O texto em sala de aula. So Paulo: tica, 2004.
TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramtica e interao: uma proposta para o ensino de
gramtica no 1 e 2 graus. So Paulo: Cortez, 1998.