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Texto 01
Entre os estudantes do ensino superior, 38% no dominam habilidades bsicas de leitura e escrita, segundo o Indicador de
Alfabetismo Funcional (Inaf), divulgado pelo Instituto Paulo Montenegro (IPM) e pela ONG Ao Educativa. O indicador reflete
o expressivo crescimento de universidades de baixa qualidade.
Criado em 2001, o Inaf realizado por meio de entrevista e teste cognitivo aplicado em uma amostra nacional de 2 mil
pessoas entre 15 e 64 anos. Elas respondem a 38 perguntas relacionadas ao cotidiano, como, por exemplo, sobre o
itinerrio de um nibus ou o clculo do desconto de um produto.
O indicador classifica os avaliados em quatro nveis diferentes de alfabetizao: plena, bsica, rudimentar e analfabetismo.
Aqueles que no atingem o nvel pleno so considerados analfabetos funcionais, ou seja, so capazes de ler e escrever, mas
no conseguem interpretar e associar informaes.
Segundo a diretora executiva do IPM, Ana Lcia Lima, os dados da pesquisa reforam a necessidade de investimentos na
qualidade do ensino, pois o aumento da escolarizao no foi suficiente para assegurar aos alunos o domnio de habilidades
bsicas de leitura e escrita.
"A primeira preocupao foi com a quantidade, com a incluso de mais alunos nas escolas", diz Ana Lcia. "Porm, o
relatrio mostra que j passou da hora de se investir em qualidade."
Segundo dados do IBGE e da Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios (Pnad), cerca de 30 milhes de estudantes
ingressaram nos ensinos mdio e superior entre 2000 e 2009. Para a diretora do IPM, o aumento foi bom, pois possibilitou a
difuso da educao em vrios estratos da sociedade. No entanto, a qualidade do ensino caiu por conta do crescimento
acelerado.
"Algumas universidades s pegam a nata e as outras se adaptaram ao pblico menos qualificado por uma questo de
sobrevivncia", comenta. "Se houvesse demanda por contedos mais sofisticados, elas se adaptariam da mesma forma."
Para a coordenadora-geral da Ao Educativa, Vera Masago, o indicativo reflete a "popularizao" do ensino superior sem
qualidade. "No mundo ideal, qualquer pessoa com uma boa 8 srie deveria ser capaz de ler e entender um texto ou fazer
problemas com porcentagem, mas no Brasil ainda estamos longe disso."
Segundo Vera, o nmero de analfabetos s vai diminuir quando houver programas que estimulem a educao como
trampolim para uma maior gerao de renda e crescimento profissional. "Existem muitos empregos em que o adulto passa a
maior parte da vida sem ler nem escrever, e isso prejudica a procura pela alfabetizao", afirma.
Texto 02
UFPB decide continuar greve
Os professores da Universidade Federal da Paraba rejeitaram a proposta de reajuste
salarial apresentada pelo governo federal. A votao por amostragem aconteceu durante
assembleia, nesta quinta-feira (19), no auditrio da Reitoria da UFPB no campus de Joo
Pessoa. A assessoria de imprensa da Associao dos Docentes da Universidade Federal
da Paraba (Adufpb), disse que os professores seguiram a orientao do Sindicato
Nacional dos Docentes das Instituies de Ensino Superior (Andes). A greve dos
professores federais nacional e os estudantes j esto h mais de dois meses sem
aulas.
Os professores rejeitaram a proposta do governo federal que oferece um reajuste que,
considerando o salrio do docentes em fevereiro deste ano, chegaria a at 45% em trs
anos, a partir de 2013. O resultado da assembleia ser encaminhado para o Sindicato
Nacional dos Docentes das Instituies de Ensino Superior. Os sindicatos locais devero
enviar o resultado das assembleias ao Andes at as 19h de sexta-feira (20). A assessoria
de imprensa do Ministrio do Planejamento confirmou que o secretrio de Relaes do
Trabalho, Srgio Mendona, tem uma reunio agendada com o sindicato s 14h da
prxima segunda-feira (23).
Texto 03
Um em cada trs cursos superiores do Brasil de baixa qualidade
Quase 34% dos cursos superior avaliados em 2009 pelo Ministrio da Educao (MEC)
obtiveram resultado insatisfatrio. Ao todo, 1.696 graduaes tiveram nota 1 ou 2 no
Conceito Preliminar de Curso (CPC), em uma escala de 1 a 5. O indicador avalia a
qualidade do ensino oferecido a partir da nota obtida pelos alunos no Exame Nacional de
Desempenho dos Estudantes (Enade), a titulao e o regime de trabalho do corpo docente
e a infraestrutura oferecida. Os resultados 1 e 2 so considerados insatisfatrios; 3,
razovel; e 4 e 5, bons.
Em 2009 foram avaliadas 6.804 graduaes em administrao, arquivologia,
biblioteconomia, cincias contbeis, economia, comunicao social, design, direito,
estatstica, msica, psicologia, relaes internacionais, secretariado executivo, teatro e
turismo, e os cursos superiores de tecnologia em design de moda, gastronomia, gesto de
recursos humanos, gesto de turismo, gesto financeira, marketing e processos
gerenciais.
A maioria dos cursos (51,47%) foi considerada razovel obteve nota 3. Apenas 15%
atingiram CPC 4 e 5. Dentro do processo de regulao, todos os cursos com nota inferior a
3 sero visitados por comisses de superviso do MEC. A partir do diagnstico, pode ser
firmando um protocolo de compromissos com medidas para sanar as deficincias como
reduo das vagas e proibio de novos ingressos.
Pouco mais de 1,8 mil cursos ficaram sem conceito. Isso ocorre quando a amostra de
alunos participantes das avaliaes que compem o CPC considerada insuficiente.
Texto 04
A proposta
O Motivando-se a partir dos textos-base e de
Planejamento
O Foco no tema e sua especificidade... No se
Introduo
O Evidenciar o objetivo da educao superior.
O Descrever a realidade da educao superior
O
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O
O
O
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na
contemporaneidade.
Conceituar autonomia universitria.
Diferena do que se considera SUPERIOR na educao,
contrastando com o nvel bsico.
Elaborar uma retrospectiva acerca do ensino superior no
Brasil, considerando a valorao dada aos formados.
A educao superior enquanto condio para um
emprego digno e melhor qualidade de vida.
Relao PROFESSOR QUALIDADE DE ENSINO.
Ensino e aprendizagem foco na tcnica e mundo do
trabalho.
Argumentao
O Evidenciar as causas da m qualidade do ensino. (As
O
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consequncias ns j temos...)
Movimentos grevistas.
Participao e compromisso do aluno.
Envolvimento com ensino, pesquisa e extenso.
Resultados da pesquisa acerca da qualidade.
Criao de oportunidades ps-diploma.
Incentivo s licenciaturas.
Universidade fsica.
Superlotao nas universidades pblicas e privadas.
Formas de ingresso igualdade na oferta e eficcia dos
modelos apontados.
Incentivos do governo federal bolsas.
Empregabilidade.
Concluso
O Ratificar o conceito de qualidade aplicado educao
superior no Brasil.
O (Se destacou a greve na argumentao...) Fazer um
balano da eficcia da greve.
O Apresentar as medidas quanto a sua necessidade e
urgncia.
O Brincar com o termo superior, enquanto algo que