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Introdução A Informática
Introdução A Informática
Rodrigues
Elizabeth R. Soares
Volume
nico
Volume
Introduo Informtica
Informtica Instrumental
Informtica Bsica
Introduo Informtica
Informtica Instrumental
Informtica Bsica
Volume nico
Apoio:
Material Didtico
Departamento de Produo
ELABORAO DE CONTEDO
EDITORA
ILUSTRAO
Tereza Queiroz
Andr Dahmer
Morvan Neto
COORDENAO DE
PRODUO
CAPA
Jorge Moura
Sami Souza
PROGRAMAO VISUAL
PRODUO GRFICA
Katy Araujo
Mrcia Valria de Almeida
Osias Ferraz
Patricia Seabra
Dbora Barreiros
AVALIAO DO MATERIAL DIDTICO
REDATOR FINAL
Nenhuma parte deste material poder ser reproduzida, transmitida e gravada, por qualquer meio
eletrnico, mecnico, por fotocpia e outros, sem a prvia autorizao, por escrito, da Fundao.
R696i
Rodrigues, Carmem Granja.
Introduo informtica. v. nico / Carmem Granja S.
Rodrigues; Elizabeth R. Soares. - Rio de Janeiro: Fundao
CECIERJ, 2010.
284 p.; 19 x 26,5 cm.
ISBN: 85-7648-353-X
2010/1
Governador
Srgio Cabral Filho
Universidades Consorciadas
UENF - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO
NORTE FLUMINENSE DARCY RIBEIRO
Reitor: Almy Junior Cordeiro de Carvalho
Introduo Informtica
SUMRIO
Volume nico
105
127
Referncias............................................................................................ 279
AULA
Computadores e internet
Meta da aula
objetivos
conceituar internet;
Abatendo a solido
Com a graa de Bill Gates
Salve a globalizao
Se homem j foi lua
Vai pegar o sol com a mo
Basta comprar um PC
E aprender o abc da informatizao
(Zeca Baleiro, Kid Vinil)
INTRODUO
Estes novos tempos, em que a informao flui a velocidades e em quantidades
inimaginveis h poucos anos e assume valores sociais e econmicos
fundamentais, exigem que nos adaptemos rapidamente, de forma quase
automtica.
Subjacente a todas aquelas atividades corriqueiras est uma imensa
malha de meios de comunicao que cobre pases inteiros, interliga
continentes e chega s casas e empresas: so fios de telefone,
canais de microondas, linhas de fibra tica, cabos submarinos
transocenicos, transmisses via satlite.
So computadores, que processam informaes, controlam,
coordenam e tornam compatveis os diversos meios. Aglutinando
e dando sentido estrutura fsica, esto as pessoas que a operam
ou dela se utilizam. Tal a capacidade de transmisso e a qualidade
dos servios oferecidos, que o usurio nem se d conta de todo
o complexo aparato que apia esses servios, e a maioria das
pessoas no tem a menor idia de como feita a comunicao
se pela transmisso sem fio de um telefone celular, pelo canal
de um satlite em rbita, ou por um cabo no fundo do oceano.
O conjunto desses recursos forma uma verdadeira superestrada
de informaes e servios freqentemente chamada de infovia
ou supervia (Sociedade da Informao no Brasil - Livro verde,
setembro, 2000, disponvel em http://www.socinfo.org.br/livro_
verde/download.htm).
CEDERJ
AULA
O Programa Sociedade
da Informao brasileiro (SocInfo)
(http://www.socinfo.org.br/index.htm)
coordenado pelo Ministrio da Cincia e
Tecnologia (MCT). As metas de implementao do
programa e uma smula consolidada de possveis
aplicaes de Tecnologias da Informao
so apresentadas no Livro verde.
Desde 1990, acadmicos e especialistas em Tecnologia da Informao vm promovendo debates sobre o quadro alarmante e que pouco
mudou at agora , dos pases subdesenvolvidos e em desenvolvimento,
que esto perdendo o bonde da informao.
MANUEL
CASTELLS
Falaremos mais
sobre os tipos de
conexo nas prximas
aulas.
Socilogo espanhol,
considerado um dos
maiores cientistas
sociais da atualidade.
Autor da trilogia A
era da informao:
economia, sociedade
e cultura, procura
esclarecer a dinmica
econmica e social
das transformaes
na cultura da
mdia. Baseado em
pesquisas feitas nos
Estados Unidos,
sia, Amrica
Latina e Europa,
Castells elabora
uma teoria que
tenta dar conta dos
efeitos fundamentais
da Tecnologia
da Informao
no mundo
contemporneo,
examinando os seus
efeitos e implicaes
na vida urbana, na
poltica global e na
natureza do tempo.
Voc nunca teve a
sensao de que o
tempo est passando
mais rpido?
CEDERJ
!
?
A expresso cultura
de mdia foi notabilizada pelo
professor de Filosofia da Universidade do
Texas, Douglas Kellber, em livro que leva esse ttulo.
Para o autor, h, atualmente, uma dependncia entre
comunicao e cultura, expressa, entre outros exemplos,
na influncia que os meios de comunicao exercem
na definio das identidades (tnicas, raciais,
de gnero) dos indivduos.
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CEDERJ
1
AULA
Mquinas simples so
aquelas constitudas de uma s pea.
Alavancas, roldanas e plano inclinado so
considerados mquinas simples.
CHARLES BABBAGE
Matemtico e astrnomo
ingls (1792-1871),
considerado unani-memente
um dos grandes pioneiros da
era dos computadores.
Ele conseguiu convencer
o governo britnico a
custear a construo de
uma mquina calculadora
(mquina diferencial), e esse
projeto exigiu uma grande
quantidade de dinheiro. At
que ele desistiu da mquina
e comeou a construir
uma mquina ainda mais
elaborada, que era melhor e
mais eficiente que a primeira.
Ele no conseguiu concluir
nenhuma das duas mquinas.
Apesar de no ter concludo
seus projetos mais importantes,
Babbage foi o primeiro a
perceber que uma mquina
computadora deveria consistir
em um dispositivo de entrada,
uma memria, uma unidade
central de processamento e
um dispositivo de sada. Ele
usava uma impressora como
dispositivo de sada e, como
dispositivo de entrada, usava
um leitor de cartes.
CEDERJ
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12
CEDERJ
AULA
!
!
No confunda o
estabilizador com o filtro de
linha. Como o prprio nome sugere,
este ltimo tem a funo de filtrar da rede
eltrica rudos que poderiam ser prejudiciais a
equipamentos eletroeletrnicos sensveis, como
os microcomputadores. No tem capacidade de
proteger os equipamentos contra descargas
atmosfricas ou mesmo de estabilizar
o fornecimento de energia.
CEDERJ
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14
CEDERJ
uma delas.
Tabela
AULA
MOUSEPAD),
o ponteiro
TIPO DE CLIQUE
DESCRIO
Clicar
Clicar
duas vezes
(duplo
clique)
Clicar com
o boto
direito
Arrastar
M O U S E PA D
Espcie de tapetinho
sobre o qual voc
pode mover o
mouse. Mousepads
oferecem mais atrito
do que superfcies
lisas, como vidro
ou madeira, e por
isso tornam mais
fcil o movimentar
o mouse com
preciso (traduzido
do site Internet
Glossary http://
www.babylon.com/).
CEDERJ
15
Drive: nome
genrico para os
controladores de disco
flexvel, de disco rgido, de
discos pticos (CDs e DVDs)
e de fitas magnticas.
(traduzido do Computer
Terms Glossary, no site
www.babylon.com).
F i g u ra 1 . 9 : C P U
(Modelo: Pentium.
Fabricante: Intel).
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CEDERJ
AULA
Atividade 1
1
Comentrio
Um site interessante para voc comear suas pesquisas o Clube do Hardware,
criado por Gabriel Torres (colunista de informtica em jornais e autor de diversos
livros na rea: www.clubedohardware.com.br). Na seo Dvidas, voc encontra
uma srie de artigos sobre como comprar um micro sem ser enganado. Por
exemplo: com quais peas devemos nos preocupar na hora de comprar um
computador?
CEDERJ
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HD
Do ingls hard disk.
o disco interno
do computador,
onde os dados so
armazenados.
ARQUIVO
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CEDERJ
1
AULA
LINUS BENEDICT
T O R VA L D S
Finlands, nascido
em 1969, o criador
do ncleo do
sistema operacional
GNU/Linux. Linus
Torvalds pertence
comunidade dos
Finlandssvensk, um
estrato da populao,
cerca de 6% dos
habitantes da
Finlndia que falam
sueco. Ele estudou
na Universidade
de Helsinque. Vive
atualmente na
Califrnia, com sua
mulher Tove e suas
duas filhas.
CEDERJ
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O sistema operacional Linux se difundiu rapidamente entre estudantes de Informtica; esta expanso s foi possvel graas a dois fatores:
a internet;
o projeto GNU, desenvolvido pela Free Software
Foundation (FSF) (http://www.gnu.org/home.pt.html).
O projeto GNU foi iniciado em 1984 e tinha como meta o
desenvolvimento de um sistema operacional completo, compatvel com
o Unix. Deste trabalho surgiu o conceito de software livre, em que cada
participante produz programas pela chamada GPL (gnu public licence)
(http://www.magnux.org/doc/GPL-pt_BR.txt), que pretende garantir a
liberdade de compartilhar e alterar softwares.
!
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CEDERJ
Quando falamos de
software livre estamos nos
referindo a liberdade e no a preo. A licena
GPL foi desenvolvida para assegurar a liberdade
de distribuir cpias de software livre (e cobrar por isso,
se quiser); que se tenha acesso ao cdigo-fonte (conjunto de
instrues escritas em linguagem de programao), se quiser; que
se possa mudar o software ou utilizar partes dele em novos programas
livres e gratuitos; e que se saiba que se pode fazer tudo isso.
Para saber mais sobre o sistema operacional Linux acesse:
site da comunidade GNU/Linux do Brasil
http://www.comLinux.com.br/docs/oqeLinux.shtml
o Foca GNU/Linux um guia que traz desde explicaes bsicas
sobre computadores e o sistema GNU/Linux at a administrao e
segurana do sistema
http://focaLinux.cipsga.org.br/
portal do Comit Tcnico de Implementao de
Software Livre no Governo Federal
http://www.softwarelivre.gov.br/
AULA
Voc pode notar que h uma imagem de fundo, e sobre ela esto
cones (ATALHOS para vrios programas disponveis).
Na parte inferior da tela, h uma barra com um cone na
extremidade esquerda (Menu). Ao clicar sobre este cone, um grupo
de opes se abre. Os itens desta lista so categorias de programas, de
arquivos ou de configuraes, entre outros.
Percorrendo com o cursor a lista do menu, podemos abrir
submenus que esto marcados com um pequeno tringulo preto.
hora de comear a explorar!
Clique sobre a categoria Programas. Outro menu aparecer.
Precisamos decidir o que fazer.
Acessando a internet
Voc chega ao corao
Da humanidade inteira
Sem tirar os ps do cho
(Kid Vinil, Zeca Baleiro)
CEDERJ
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USANDO UM NAVEGADOR
Navegador, ou browser, em ingls, um programa, um aplicativo
que permite a visualizao de pginas na internet.
Os navegadores mais conhecidos so Internet Explorer, Netscape,
Mozilla FireFox e Opera. Existem ainda os navegadores personalizados pelos
provedores de acesso, como o da AOL (American OnLine) e o do MSN.
!
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CEDERJ
AULA
Endereos na rede.
a localizao de um arquivo.
Pode-se utilizar os endereos para localizar
arquivos na internet e em seu computador.
Os endereos na internet tambm so
conhecidos como URLS.
URL
Abreviao de
Uniform Resource
Locator. Trata-se
de uma forma
padronizada
de especificar o
endereo de qualquer
recurso, site ou
arquivo existente
em um servidor da
WWW. Os URLs
correspondem
a um nmero
que identifica
determinado
computador em toda
a internet.
Cada endereo na
internet tem um
nico URL. URLs
comeam com letras
que identificam o
tipo de endereo,
como http, ftp,
gopher etc. Essas
letras so seguidas
por dois pontos ( : )
e duas barras (/).
Em seguida, o nome
do computador
listado, seguido de
um diretrio e do
nome do arquivo.
Caso
no seja a pgina do
Cederj que esteja aparecendo no seu
navegador, digite o endereo do site do CEDERJ
www.cederj.edu.br, como mostra a Figura
1.15, e tecle enter.
CEDERJ
23
!
24
CEDERJ
AULA
LINK
um vnculo para
outro lugar do site
ou da internet. um
texto ou uma figura
que, ao ser clicado,
faz-nos saltar de
um local para outro.
CEDERJ
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Atividade 2
Explore a Plataforma CEDERJ. Procure o link para Grupo de Estudos. Inscreva-se no grupo
do seu plo. Preencha o seu perfil.
!
?
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CEDERJ
AULA
CEDERJ
27
Servidores so mquinas
de alta capacidade, com grande
poder de processamento e conexes velozes,
controladas por universidades, empresas e
rgos do governo.
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CEDERJ
AULA
COMO CONECTAR?
H trs modos de se conectar internet: via cabo, rdio
MODEM
ou linha telefnica.
Para entrar na internet, precisa-se de um
MODEM
no
MOdulador DEModulador.
Pequeno aparelho (sob a forma de
uma placa interna de expanso,
introduzido no seu computador,
ou uma caixa de plstico com
luzinhas no painel posterior) que
permite ligar um computador
linha telefnica, para assim estar
apto a comunicar com outros.
Muitos dos modems so tambem
capazes de realizar funes de fax.
A sua aplicao mais importante
conectar-se internet (atravs de
um fornecedor de acesso).
Fonte: www.fis.ufba.br/labcomp/
glossario.htm
um dispositivo que conecta um
computador a uma linha telefnica.
Ele converte os pulsos digitais
do computador para freqncias
de udio (analgicas) do sistema
telefnico, e converte de volta as
freqncias para pulsos no lado
receptor. O modem tambm disca,
responde chamada e controla a
velocidade de transmisso, em bps
(bits por segundo).
PROVEDOR
DE ACESSO
INTERNET
CEDERJ
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CORREIO ELETRNICO
Um dos servios mais usados na internet o envio e recebimento
de mensagens. como escrever cartas para amigos sem precisar de
envelope e selo.
Com o correio eletrnico, pode-se enviar uma mensagem para
qualquer usurio da rede. Em pouco tempo, a mensagem chega ao
destino.
Uma vantagem importante que o destinatrio no precisa estar
conectado internet no momento em que a mensagem chega, pois esta fica
armazenada em uma caixa postal eletrnica at que o usurio-destinatrio
conecte-se novamente. Depois de abrir a mensagem, pode-se responder
imediatamente ou no, imprimir ou enviar cpias para outras pessoas.
Enviar e receber mensagens no so as nicas aes que voc
pode realizar com o correio eletrnico. possvel tambm participar
de grupos de discusso e copiar (baixar) arquivos (programas, imagens,
documentos...) que venham anexados mensagem.
Alguns sites e provedores de acesso oferecem servio gratuito
de e-mail, como o Yahoo (www.yahoo.com.br), Click21 (http://
www.click21.com.br), Hotmail (www.hotmail.com), BOL (www.bol.com.br)
e IG (www.ig.com.br), entre outros.
Voc j possui um endereo eletrnico? Se no, acesse agora um
dos sites indicados e cadastre-se.
Atividade 3
Existe diferena entre um endereo de uma pgina na internet e o endereo
eletrnico?
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_______________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________
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CEDERJ
1
AULA
Resposta Comentada
A web uma gigantesca base de informaes e conhecimentos, acessvel
de uma forma atraente e intuitiva. Esta forma foi inventada e desenvolvida
no Cern a partir de 1989, por Tim Berners-Lee, que pretendeu uniformizar a
maneira de designar a localizao de um determinado tipo de informao na
Internet. Para tanto, criou um protocolo para comunicaes entre computadores,
normalmente utilizado sobre a internet e intranets, e que permite a existncia
da World Wide Web. A URL Uniform Resource Locator (ou Universal Resource
Locator), nos primeiros tempos da Web, em portugus, podia traduzir-se por
Localizador Uniformizado de Recursos. Isto , mtodo de especificao de um
determinado recurso na internet, atravs de um navegador. Com a criao do
conceito de URL, os endereos de pginas passaram a ser, por exemplo: http://
www.insa-lyon.fr pedido, por HTTP, da HOMEPAGE (Web, WWW) do INSA (Institut
National des Sciences Appliques) de Lyon, Frana.
H O M E PA G E
Pgina introdutria de um site.
Normalmente, a pgina inicial contm
links para outras pginas no site.
Cada pgina tem um endereo na rede.
Voc pode acessar qualquer homepage
digitando o respectivo endereo, no
espao mostrado na Figura 1.15, e
apertando a tecla enter. O que for
escrito nesse campo pode ser apagado
e substitudo, usando as teclas backspace
e delete.
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Glossrio da aula
CEDERJ
AULA
Atividade 4
Anote aqui alguns endereos eletrnicos importantes para seu trabalho nesta
disciplina:
____________________________________________________________________________
O seu endereo eletrnico: ___________________________________________________
O endereo eletrnico da tutoria a distncia: _____________________________________
Se voc j perdeu
alguma vez seus documentos,
sabe como desagradvel a sensao de
vulnerabilidade que vem junto com essa perda. A pessoa
que encontrar seus documentos pode andar livremente com
eles e, se quiser, pode fingir ser voc.
O mesmo pode ser feito no mundo virtual. Se tiver acesso s suas
informaes pessoais, um hacker pode abrir novas contas de carto de
crdito, solicitar crdito imobilirio ou participar de bate-papos online
fingindo ser voc, e voc s vai perceber quando for tarde demais.
Se voc suspeitar que senhas de acesso a contas bancrias ou sua
identidade foram roubadas, tome providncias imediatas: altere suas
senhas, avise o servio de atendimento ao cliente das suas contas
na internet, comunique a seu banco ou instituio financeira e,
se for o caso, solicite um relatrio de situao cadastral aos
servios de proteo ao crdito.
Por isso, memorize as senhas de acesso aos
servios de e-mail e plataforma
CEDERJ.
CEDERJ
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O WEBMAIL
O webmail um servio complementar para os usurios de correio
eletrnico, que permite o envio e o recebimento de suas mensagens atravs
da web. uma ferramenta bastante til quando no possvel a utilizao
ou configurao do software de correio eletrnico.
A grande maioria dos provedores possui webmail, principalmente
os de servio gratuito (Yahoo, IG, Hotmail etc.), bastando acessar, atravs
de qualquer navegador de internet, em qualquer lugar do mundo, a
pgina do seu provedor e depois o webmail.
Atividade 5
Agora que voc j tem um endereo eletrnico, envie uma mensagem se apresentando
tutoria a distncia.
Resposta Comentada
Os endereos eletrnicos da Tutoria a Distncia desta disciplina esto disponveis
no Guia da Disciplina. Se voc ainda no possui esse Guia, acesse a Plataforma
CEDERJ para verificar a informao.
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CEDERJ
AULA
ENCERRANDO OS TRABALHOS
A maneira mais rpida de fecharmos um programa clicar no
atalho existente no canto superior direito da tela (Figura 1.19).
CEDERJ
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RESUMO
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CEDERJ
AULA
Pesquisa na internet
e editor de texto
Metas da aula
objetivos
Pr-requisito
Para facilitar a compreenso desta
aula, voc precisa resgatar as noes
de sistema operacional e o conceito de
internet trabalhados na Aula 1.
INTRODUO
REDE
Conjunto de
computadores
interligados,
compartilhando um
conjunto de servios,
dados, informaes.
O Brasil o 10 pas em
nmero de usurios de internet,
de acordo com a Unio Internacional de
Telecomunicaes, com dados de 183 pases
referentes a 2004.
38
CEDERJ
AULA
http://www.abranet.org.br/
historiadainternet/brasil.htm
A Associao Brasileira dos Provedores de Acesso,
Servios e Informaes da Rede Internet (Abranet) tem
o objetivo de apoiar o esforo brasileiro na implantao
de empresas provedoras de acesso, servios e informaes e
desenvolver a internet no Brasil.
Em seu site h uma informao sobre o tempo que algumas
tecnologias levaram para atingir 50 milhes de usurios no mundo:
Rdio - 38 anos
Computador - 16 anos
Televiso - 13 anos
Televiso a cabo - 10 anos
Internet - 4 anos
NAVEGANDO NA INTERNET
A internet funciona como um oceano
pelo qual a informao contida em texto, som
e imagem pode ser "navegada", ou melhor,
acessada em qualquer computador conectado
a essa rede. por essa razo que dizemos que
"navegamos" na internet.
A internet considerada por muitos
um dos mais importantes e revolucionrios
TCP/IP
(Transmission
control protocol/
internet protocol Protocolo de controle
de transmisso/
Protocolo internet)
Famlia de
protocolos que
torna possvel a
comunicao de
computadores
conjuntos de
regras da internet
que definem como
se processam as
comunicaes entre
os computadores.
CEDERJ
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40
CEDERJ
ASYMMETRICAL
DIGITAL SUBSCRIBER
LINE (ADSL)
O usurio acessa a
internet utilizando
os fios de cobre dos
cabos telefnicos
para transmitir
dados a velocidades
muito altas; no so
mais contabilizados
pulsos telefnicos
nem a linha fica
ocupada.
AULA
41
42
CEDERJ
Browser
Chat
Download
E-mail
AULA
da internet:
Grupos de
discusso
Home page
Link
Login
Nickname
Online
Site
Site de
busca
Smiley
Tutorial
www
Website
CEDERJ
43
CEDERJ
http://www.achei.com.br
Tabela
AULA
http://br.cade.yahoo.com/
http://www.radix.com.br
ESTRATGIAS DE BUSCA
Pesquisa simples
Pensando numa busca simples, vamos ao passo-a-passo:
Clique no boto
"Pesquisa Google".
Escolha a opo
"pginas do Brasil".
Figura 2.7: Como pesquisar no site do Google.
CEDERJ
45
Pesquisa refinada
Pesquisar nada mais do que uma busca dirigida de dados e
informaes; um trabalho que pressupe um problema/questo a ser
resolvido, vinculado ao universo de quem est realizando a pesquisa.
Voc pode aprimorar suas pesquisas usando operadores + e -.
Para isso sugerimos a seguinte estratgia:
1. Formule uma questo e sua rea de abrangncia.
Ex.: Quais so os compositores do movimento da msica
popular brasileira chamado bossa nova?
2. Identifique os conceitos importantes dentro da questo
(palavras-chave).
Ex.: compositores, bossa nova.
3. Considere os possveis sinnimos e variaes das palavraschave.
Ex.: bossa nova.
46
CEDERJ
AULA
No d espao aps os
operadores + e -.
CEDERJ
47
48
CEDERJ
2
AULA
5^3
(5 elevado a 3)
sin(45 degrees)
o seno de 45
tan(45 degrees)
a tangente de 45
cos(45 degress)
o co-seno de 45
sqrt (90)
a raiz quadrada de 90
log (1,000)
o logaritmo base 10
50!
o fatorial de 50
Atividade 1
Faa uma pesquisa na internet sobre um assunto de seu interesse e indique dois sites,
justificando sua escolha. Salve o arquivo com o nome Pesquisa na internet.
Anote suas dvidas e descobertas. E os sites escolhidos, com sua justificativa.
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Resposta Comentada
possvel salvar arquivos em vrios locais:
No Linux, na sua pasta Home, no Windows, em Meus documentos, no disco rgido,
em uma unidade de rede, em um disquete, em um CD gravvel etc. No caso
dos laboratrios do CEDERJ, o aluno tem reservada uma pasta dentro da pasta
nethome, como voc vai ver na prxima aula.
Um site interessante para voc conhecer o Museu Virtual da Informtica
(http://piano.dsi.uminho.pt/museuv/index.html), sediado no Departamento
de Sistemas de Informao da Universidade do Minho, em Portugal; um
repositrio de histrias e memrias da Informtica.
CEDERJ
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Atividade 2
Na plataforma CEDERJ (http://www.cederj.edu.br), em Grupo de Estudos/Links, publique
o resultado da sua Atividade 1. Registre aqui suas dvidas e descobertas.
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Resposta Comentada
Acesse a plataforma CEDERJ (http://www.cederj.edu.br), clique em Grupo de
Estudos referente ao seu plo.
Clique em Links, observe a imagem ao lado.
Agora, em URL, voc deve digitar o endereo da pgina indicada e em Descrio
faa um pequeno comentrio sobre o site indicado.
50
CEDERJ
2
AULA
Voc sabia que foi durante a Revoluo Francesa, diante da necessidade de uma comunicao
rpida, que surgiu um instrumento precursor do telgrafo?
CORREIO ELETRNICO
O correio eletrnico foi das primeiras aplicaes surgidas
na internet, com o objetivo de facilitar a comunicao, a troca de
informaes, idias e observaes entre uma dupla ou grupo.
Portanto, a aplicao bsica do correio eletrnico a
comunicao entre duas ou mais pessoas. Esta comunicao pode
ser de carter pessoal (entre familiares e amigos) ou de
carter profissional (entre funcionrios da mesma
empresa, parceiros de empresas distintas, clientes e
fornecedores ou prestadores de servios, profissionais
e imprensa etc.).
O correio eletrnico tem grandes vantagens:
gil: em alguns segundos ou minutos chega caixa postal
do destinatrio, em qualquer lugar do mundo;
voc no paga por mensagem enviada ou recebida;
escrito: facilita o acompanhamento de solicitaes;
permite o envio de mensagens para muitas pessoas ao
mesmo tempo;
permite enviar e receber arquivos anexados,
CEDERJ
51
do Yahoo e do Hotmail.
WEBMAIL
a ser anexado.
Interface de uma
pgina na internet
que permite ao
usurio cadastrado
ler e escrever
mensagem usando
um navegador.
52
CEDERJ
2
AULA
CEDERJ
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CEDERJ
AULA
Atividade 3
Envie o texto criado na Atividade 1 anexado para o correio eletrnico da Tutoria a
Distncia. Ateno! Verifique o correio eletrnico referente ao seu plo na plataforma,
no Guia da disciplina.
Anote suas dvidas e descobertas.
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EDITOR DE TEXTO
Um texto bem apresentado valoriza seu trabalho.
De modo geral, os editores ou processadores de texto podem ser
uma boa opo para ajud-lo nessa tarefa.
possvel afirmar que vieram para substituir definitivamente a
mquina de escrever, com recursos grficos como incluir ilustraes, fotografias, textos em colunas, tabelas, banco de dados para mala direta etc.
CEDERJ
55
Barra de menu
Barra de ttulo
Barra de ferramentas
Ponto de insero
Figura 2.19
56
CEDERJ
2
AULA
Acesse
http://www.metro.sp.gov.br/diversos/
download/staroffice/teopenoffice112.asp
o site do Metr de So Paulo, e veja
um tutorial.
CEDERJ
57
58
CEDERJ
AULA
como guard-lo?
ODT
Arquivo do
editor de texto
OpenOffice.org.Write.
DOC
Arquivo de editor de
texto da Microsoft/
Pacote Office e
salvo no Word.
CEDERJ
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Atividade 4
Tendo a internet como fonte de pesquisa, escreva um texto sobre netiqueta; salve o
arquivo com o seu nmero de matrcula.
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___________________________________________________________________________
Resposta comentada
O endereo http://www.icmc.usp.br/manuals/BigDummy/netiqueta.html contm
o resumo do conjunto de regras de etiqueta (comportamento) na internet, que
chamamos netiqueta. Essas regras refletem normas gerais de bom senso para
a convivncia dos milhes de usurios na rede para comunicao via correio
eletrnico, til para trocas de mensagens, participao em listas e newsgroups
(grupos de discusso).
CONCLUSO
O uso dos computadores facilita a vida das pessoas, ao possibilitar
o acesso a inmeras informaes e permitir uma melhor apresentao
de textos escritos.
RESUMO
60
CEDERJ
AULA
CEDERJ
61
AULA
Meta da aula
objetivos
descrever os perifricos;
Pr-requisito
Para melhor entendimento desta aula,
necessrio que voc tenha claras as noes de:
arquivo, software e hardware (Aula 1).
INTRODUO
64
CEDERJ
AULA
foto47.gif
inicial.html (ou
.htm)
mdulo15.pdf
aula23.sxi
planejamentos.zip
Arquivo compactado.
sucesso.mp3
barulho.mid
eudora.exe
corpohumano.sxd
orcamento.sxc
texto.sxw
CEDERJ
65
M E TA D A D O S
o dicionrio dos
dados, que descreve
seu significado, sua
gnese e seu formato.
O dicionrio de
dados deve conter
as informaes
necessrias para
que se saiba se um
conjunto de dados
adequado para
uma determinada
aplicao e
ambiente ou quais
as transformaes
necessrias nesse
sentido.
Diferentemente
do sistema operacional
Windows, em que as extenses
so indispensveis, no Linux nem todos
os arquivos exigem extenses para defini-los.
O sistema operacional Linux consegue reconhecer
vrios
vr
arquivos independentemente de estarem com
nome
nom e sobrenome, tais como: executveis, texto,
compactados, links, imagens e msicas. O sistema
operacional distingue-os lendo uma pequena informao
interna do arquivo (METADADOS). Se voc clicar com o
boto direito do mouse sobre um nome de arquivo
cuja extenso est omitida e escolher a opo
Propriedades, uma caixa de dilogo se
abrir. O tipo de arquivo est
definido nessa caixa.
66
CEDERJ
3
AULA
KERNEL
De um sistema
operacional o
ncleo deste ou,
numa traduo
literal, cerne.
Ele representa
a camada mais
baixa de interface
com o hardware,
sendo responsvel
por gerenciar os
recursos do sistema
computacional
como um todo.
no kernel que esto
definidas funes
para operao com
perifricos (mouse,
disco, impressora
etc.) e gerenciamento
de memria, entre
outros.
CEDERJ
67
Figura 3.6: Janela do Konqueror exibindo arquivos e pastas no modo de viso de lista detalhada (menu Ver) .
Atividade 1
Voc capaz de listar alguns arquivos e pastas existentes no seu computador? Registre
aqui os nomes e os tipos de arquivos encontrados.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Resposta Comentada
Use as setas existentes na barra de ferramentas do Konqueror para navegar
pelos arquivos e pastas do computador. Use o Menu Ver para trocar o modo
de exibio. No modo de viso de lista detalhada, voc poder ver o tipo e o
tamanho do arquivo.
68
CEDERJ
AULA
CEDERJ
69
Valor da unidade
Nome da unidade
Sigla
--
--
Quilobyte
Kb
Megabyte
Mb
Gigabyte
Gb
Terabyte
Tb
1 byte
1.024 bytes (prximo de 1.000 bytes)
1.048.576 bytes = 1.024 x 1.024
(prximo de 1 milho de bytes)
1.073.741.824 bytes = 1.024 megabytes
(prximo de 1 bilho de bytes)
1.099.511.627.776 bytes = 1.024 gigabytes
(prximo de 1 trilho de bytes)
70
CEDERJ
Tabela
AULA
CEDERJ
71
Figura 3.12: Para abrir uma pasta, d um duplo clique sobre ela.
Observe a localizao da nova pasta.
72
CEDERJ
AULA
ao interior dessa pasta. Para isso, basta clicar duas vezes sobre ela.
Observe, na Figura 3.15, que o atalho para colar agora est ressaltado.
Basta clicar sobre este atalho ou escolher a opo colar no menu editar
e ver o arquivo dentro da pasta Provas (Figura 3.16).
Na Barra de Ferramentas,
existem trs atalhos para operaes importantes e que so usadas em vrios
programas. So o recortar (Figura 3.17), o copiar (Figura
3.18) e o colar (Figura 3.19). Recortar significa mover o item
selecionado de um local para outro; copiar significa fazer uma
cpia do item selecionado; e colar, colocar uma cpia de um item
previamente copiado.
Figura 3.17: cone recortar: equivale
a menu Editar, opo recortar.
Figura 3.18: cone colar: equivale a
menu Editar, opo colar.
CEDERJ
73
Atividade 2
Copie o arquivo que voc salvou na Aula 2 com o nome pesquisanainternet.sxw para
uma pasta criada especialmente por voc, onde ficaro guardados os trabalhos desta
disciplina. Registre aqui o passo-a-passo para realizar essas operaes.
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Resposta Comentada
Baseie-se no passo-a-passo que acabamos de descrever para mover um arquivo.
Lembre-se de que, para copiar arquivos, a operao a mesma, s utilizando a
funo copiar em vez de recortar.
74
CEDERJ
AULA
MEMRIA
Para que a CPU (abreviao do nome em ingls Central Process
Unit em portugus, unidade central de processamento) execute tarefas
como as que acabamos de fazer (recortar, copiar, colar), necessria uma
memria onde possam ser armazenadas informaes.
A memria funciona como se fosse
uma enorme coleo de caixinhas onde
o computador guarda suas informaes.
Chamamos essas caixinhas de posies
de memria (Figura 3.19). Cada posio
de memria (endereo) pode guardar
uma informao ou byte. Quando
falamos da quantidade de memria de
um computador, estamos nos referindo
ao nmero de posies de memria
CEDERJ
75
Memria seqencial
Unidade de
entrada
CPU
Unidade de
sada
Memria
principal
76
CEDERJ
AULA
A memria humana
se parece com uma caixa desorganizada, abarrotada de informaes que
vo sendo depositadas aparentemente ao acaso, e
se confundem com outros registros, lembranas. Tanto a
memria humana como a do computador dependem de dois
m
aspectos importantes: armazenagem e lembrana. A memria
asp
do computador como um enorme escaninho em que cada
parte totalmente separada da outra. O computador encontra a
informao pelo nmero do compartimento do escaninho e no
pelo que est armazenado nele. A localizao de cada item
vital para o computador, pois ele deve encontrar um byte
de informao, saber se ela parte do programa ou
dos dados do programa e, finalmente, onde
depositar essa informao.
OS PERIFRICOS DO COMPUTADOR
Qualquer aparelho que pode ser conectado a CPU de um
computador chamado perifrico, podendo ser de entrada (mouse,
teclado, caneta ptica, leitor de cdigo de barras etc.), de sada
(impressora, monitor, plotters etc.) ou de memria (discos, tambores
ou fitas magnticas etc.).
Os perifricos (ou unidades) de entrada mais comuns so o teclado
e o mouse. O monitor e a impressora so considerados perifricos de
sada. Estes foram apresentados na Aula 1.
CEDERJ
77
E os disquetes?
So as unidades de disco magntico; elas so usadas para ler e gravar
dados. Existem os discos rgidos conhecidos por HD (do ingls hardisk)
e os flexveis, tambm chamados de disquete (Figura 3.24).
Os discos magnticos so importantes perifricos
de entrada e sada. Eles recebem informaes vindas do
computador: por exemplo, quando guardamos os trabalhos
que produzimos portanto, so unidades de sada. Tambm
possvel ler as informaes que esto contidas neles
Figura 3.23:
Disco flexvel
de capacidade
1,44Mb.
Figura 3.24:
Disco rgido (HD)
instalado num
computador.
por uma proteo rgida. Eles devem ser protegidos de calor, de umidade
e, principalmente, de campos eletromagnticos. Nunca deixe disquetes
prximos de objetos como telefone celular, televiso, caixas de som e
ms: voc corre o risco de perder as informaes l gravadas.
Uma caracterstica que distingue os disquetes de uma unidade de
disco rgido o fato de serem portteis. Os disquetes so removveis,
enquanto os discos rgidos geralmente so fixos no gabinete do
computador (Figura 3.24).
Outra diferena fundamental entre os disquetes e os discos rgidos
a capacidade de armazenar informaes: enquanto os disquetes podem
guardar pouco mais de um milho de bytes, os discos rgidos podem
chegar casa da centena de bilhes de bytes. nos discos rgidos que
ficam os softwares que utilizamos e onde devemos guardar os trabalhos
que produzimos.
Nos discos rgidos, os dispositivos de gravao e leitura, assim
como o meio onde ficam armazenados os dados, esto integrados em
um nico conjunto. Esta mais uma caracterstica que os diferencia
dos disquetes, que precisam do acionador de disco (drive) para gravar
e recuperar os dados.
78
CEDERJ
AULA
CEDERJ
79
HERTZ
Unidade de medida
de ciclos, oscilaes
ou freqncias por
segundo.
HERTZ
(smbolo Hz)
Esta a principal diferena entre as diversas geraes de processadores de uma mesma famlia, como os Pentium, Pentium II, Pentium III
e Pentium IV: os processadores mais modernos executam mais instrues
num nico ciclo.
Possivelmente, quando este texto estiver pronto, impresso e em
suas mos para ser lido, o computador que uso j estar velho, e o
computador mais barato que voc poder encontrar ser muito mais
rpido do que ele.
No mercado, existem vrios fabricantes de processadores: Intel,
AMD, Motorola etc. Cada uma dessas empresas produz modelos
diferentes de processadores. Os principais modelos so o Celeron e
a famlia Pentium, fabricados pela Intel; o K6 II, K6 III, K7, Athlon,
Duron e T-Bird, fabricados pela AMD; e o Power PC fabricado por um
consrcio que rene a Motorola e a IBM.
80
CEDERJ
AULA
Atividade 3
Na Atividade 1 da Aula 1, voc procurou anncios de jornais de produtos de informtica
e selecionou os termos desconhecidos. Agora voc j conhece o significado de alguns
deles. Anote aqui esses termos e sua funo no computador.
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Resposta Comentada
Voc pode encontrar esses termos em vrios dicionrios e glossrios na internet.
Por exemplo, o site EscolaNet oferece um Dicionrio de Terminologia de Educao a
Distncia no endereo http://www.escolanet.com.br/dicionario/dicionario.html.
CONCLUSO
Estamos avanando no letramento digital! Isso mesmo, mas
o que letramento eletrnico? Entende-se por letramento digital o
conhecimento que permite s pessoas participar nas prticas letradas
mediadas por computadores e outros dispositivos eletrnicos no
mundo contemporneo. Por exemplo, o uso da Plataforma CEDERJ.
Em geral as pessoas pensam no letramento digital como conhecimento
tcnico, relacionado ao uso de teclados, interfaces grficas e programas
de computador. Porm o letramento digital mais abrangente do que
isso. Ele inclui a habilidade para construir sentido a partir de textos
que mesclam palavras, elementos pictricos e sonoros numa mesma
superfcie, a capacidade para localizar, filtrar e avaliar criticamente
informao disponibilizada eletronicamente, familiaridade com as
normas que regem a comunicao com outras pessoas atravs do
computador, entre outras coisas.
Reflita sobre isso, e se desejar, envie uma mensagem tutoria a
distncia relatando o seu progresso na empreitada da nossa disciplina.
CEDERJ
81
RESUMO
Arquivo um conjunto de registros agrupados segundo uma regra e pode ser
identificado pela extenso que fica aps o nome do documento. Os arquivos
possuem qualquer tipo de informao: programa, texto, som, imagem ou
vdeo e podem ter tamanhos diferentes.
Todo programa instalado no computador, e todo arquivo salvo, so colocados
em uma ou mais pastas, dentro da estrutura de rvore do Linux. Nas
distribuies Mandrake Linux, em especial na RioeducLinux, encontramos
o Konqueror, que um software que permite o gerenciamento de arquivos
(mover, copiar, renomear e excluir), navegar em dispositivos locais (pastas,
disquetes etc.) e tambm navegar na internet.
A menor poro de informao com que os computadores trabalham chama-se
byte. Para compor um byte usam-se oito bits. Um bit uma informao binria
que pode ser representada por zero ou um. Existem 256 bytes diferentes.
Qualquer aparelho conectado CPU de um computador chamado de
perifrico, podendo ser de entrada (mouse, teclado, caneta ptica, leitor de
cdigo de barras etc.), de sada (impressoras, monitores, plotters etc.) ou de
memria (discos, tambores ou fitas magnticas etc.).
Os dados que chegam CPU atravs da unidade de entrada so processados na
memria principal, que est localizada na placa-me e , em geral, composta
por um tipo de circuito chamado de memria RAM (Random Access Memory).
Um tipo especial de memria aleatria (RAM) a memria ROM (Read Only
Memory, ou memria s de leitura), que utilizada para gravar as informaes
que no podem ser apagadas em nenhuma hiptese.
Outra caracterstica determinante de um computador a rapidez com que
ele capaz de processar as informaes. Hoje em dia, os processadores que
encontramos no mercado trabalham em freqncias de algumas centenas
de megahertz. Esta a principal diferena entre as diversas geraes de
processadores de uma mesma famlia.
82
CEDERJ
AULA
Metas da aula
objetivos
Pr-requisitos
Para melhor compreender esta aula, necessrio
que voc tenha entendido as noes de arquivo e
gerenciamento no Linux e que saiba o conceito e
funcionamento de correio eletrnico.
INTRODUO
?
84
CEDERJ
O correio
eletrnico
um meio de
comunicao que
pressupe agilidade
e instantaneidade.
Figura 4.2: Programa de
correio eletrnico.
LOGIN
Os mais comuns so: o Eudora e o Outlook Express, para a plataforma Windows; no Linux temos, por exemplo, o Evolution e o Kmail.
Nesses programas, possvel visualizar as mensagens enviadas
e recebidas; e a grande vantagem: voc pode baixar/descarregar suas
mensagens para fazer leitura off-line, isto , no preciso conectar- se
internet para ler mensagens.
Processo de
identificao de um
usurio perante
um sistema,
computador ou rede;
para ter acesso,
preciso digitar sua
identificao (login),
seguida de uma
senha (password).
SIMPLE MAIL
TRANSFER
PROTOCOL
(SMTP)
Transfere mensagens
de servidor para
servidor, e o usurio
final deve usar um
protocolo de correio
eletrnico (Post
Office Protocol
POP).
POST OFFICE
PROTOCOL
(POP )
Quer dizer
protocolo de
agncia de correio.
O 3 significa que
este protocolo est
em sua terceira
verso. O POP3
o protocolo mais
usado na internet
para a entrega
de mensagens ao
usurio final.
CEDERJ
85
AULA
Enviando mensagem
com cpias
86
CEDERJ
AULA
ON-LINE
Na linha. Pronto
para uso, conectado
rede.
OFF-LINE
Quando o
computador no est
conectado rede ou
a outro sistema.
CEDERJ
87
S PA M
Mensagem eletrnica
geralmente enviada
indiscriminadamente
a milhares de
pessoas, de forma
evasiva, intrusiva
e abusiva, sem que
os destinatrios a
tenham solicitado.
Os contedos so
os mais variados,
comerciais,
religiosos, ofertas de
emprego ou dinheiro,
entre outros.
Neste sentido, o mau uso da rede pode tornar a vida dos milhes
de usurios um verdadeiro pesadelo: o SPAM, recebimento de mensagens
no solicitadas.
Voc sabia?
O termo spam, longe do mundo virtual,
, na verdade, a marca de um presunto
enlatado americano ( www.spam.com),
que no tem relao com o envio de
mensagens eletrnicas no solicitadas,
exceto pelo fato de que, na srie de
comdias do Monty Python, alguns
vikings desajeitados pediam repetidas
vezes o referido presunto.
Veja o texto original e a trilha sonora
do The Monty Python Spam Sketch.
(http://www.mailmsg.com/SPAM_
python.htm)
geralmente uma
mensagem sobre
uma ameaa que, na
verdade, no existe.
88
CEDERJ
AULA
Prevenindo-se do spam
Evite divulgar seu correio eletrnico. Por exemplo,
em comentrios em
BLOGS ,
capturado.
BLOG
um dirio pessoal
e pblico publicado
na internet.
CEDERJ
89
Atividade 1
Imagine que voc seja um usurio do WEBMAIL do Yahoo ou Hotmail.
Mas agora deseja configurar seu programa de correio eletrnico.
Como proceder? Anote suas dvidas e descobertas.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________
Resposta Comentada
necessrio ter uma conta de correio eletrnico no provedor (Yahoo,
WEBMAIL
a interface
de uma pgina
na internet que
permite ao usurio
cadastrado ler e
escrever mensagens
eletrnicas usando
um navegador.
uma ferramenta
bastante til quando
no possvel
a utilizao ou
configurao do
software de correio
eletrnico.
Hotmail, Click21, Bol); assim voc ter login (nome da sua conta) e
senha.
Acesse sua conta pelo webmail , no caso, a do Yahoo, e clique em Opes (veja
a imagem a seguir).
90
CEDERJ
AULA
Tabela
"Um
vrus de
computador um
programa pequeno desenvolvido
para alterar a forma como um
computador opera, sem a permisso ou o
conhecimento do seu usurio. Um vrus precisa
atender a dois critrios. Primeiro, ele dever
executar a si prprio, freqentemente inserindo
alguma verso do seu prprio cdigo no caminho
de execuo de outro programa. Segundo, ele deve
se disseminar. Por exemplo, ele pode se copiar em
outros arquivos executveis ou em discos que o
usurio utiliza. Os vrus podem invadir tanto
computadores DESKTOP como SERVIDORES DE
REDE.
DESKTOP
rea de trabalho
do computador,
onde se colocam as
ferramentas que mais
se usam.
SERVIDOR
DE
REDE LOCAL
o computador que
comanda o acesso
rede e seus recursos
(como unidade de
disco, impressora e
outros) disposio
dos computadores
que funcionam como
estaes de trabalho
da rede.
CEDERJ
91
DOWNLOAD
Baixar, transferir.
Copiar o contedo
de um arquivo
residente num
computador para
outro computador
ou para aparelho
digital, como celular.
MACROS
So cdigos
executveis utilizados
em processadores
de texto e planilhas
de clculo para
automatizar tarefas
repetitivas. Os
vrus que atingem
as macros podem
desabilitar funes
corriqueiras dos
programas, como
Salvar, Fechar e Sair.
WORM
(verme)
Programa semelhante
ao vrus: tentam
se reproduzir ao
mximo, infectando
o maior nmero
de computadores
possvel. Nesse
processo, podem
chegar a derrubar
os servidores de
internet, infectando
todos os micros de
uma rede.
92
CEDERJ
WORM
CAVALOS DE TRIA
(trojan horse).
um programa, normalmente
recebido como um presente
(por exemplo, carto virtual,
lbum de fotos, protetor
de tela, jogo etc.) que, alm
de executar funes para
as quais foi aparentemente
projetado, tambm executa
outras funes quase
sempre maliciosas e sem o
conhecimento do usurio.
CEDERJ
93
C AVA L O D E T R I A
(TROJAN HORSE)
AULA
M A LWA R E S
o termo usado para definir
programas nocivos que
rodam sem a autorizao
do usurio e prejudicam o
sistema.
SPYWARES
Monitoram o uso do
computador, podendo, por
exemplo, roubar informaes
como sua lista de endereos
eletrnicos, nmero de carto
de crdito etc.
ADWARES
Mostram banners (faixa,
pgina) aleatoriamente e
monitoram o seu uso da
internet, rastreando sua
navegao (sites visitados),
enviando informaes dos
sites mais visitados para fins
comerciais.
HIJACKERS
Programas que alteram
o comportamento do seu
navegador, fazendo com
que ele acesse pginas e sites
especficos sem que voc o
tenha configurado para isso.
KEYLOGGERS
Capturam e armazenam as
teclas digitadas pelo usurio.
Dentre as informaes
capturadas podem estar o
texto de um e-mail, dados
de Imposto de Renda e
outras informaes sensveis,
como senhas bancrias
e nmeros de cartes de
crdito. A ativao do
keylogger condicionada a
uma ao prvia do usurio,
como, por exemplo, aps o
acesso a um site especfico
de comrcio eletrnico
ou internet banking.
Ele contm mecanismos
que permitem o envio
automtico das informaes
capturadas de terceiros (por
exemplo, atravs de correio
eletrnico).
94
CEDERJ
MALWARES;
da internet.
Quando isto acontece, todas as operaes so registradas e
enviadas para o espio, que pode inclusive roubar senhas de banco,
cartes de crdito e outras informaes confidenciais.
Entre os malwares, os mais discutidos no momento so:
SPYWARES, ADWARES, HIJACKERS
e KEYLOGGERS.
4
AULA
95
Atividade 2
Voc j sabe que a internet uma grande fonte de informao. Vamos l, ento?
Indique um antivrus para o sistema operacional Linux.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Resposta Comentada
Podemos indicar como antivrus:
eScan version version 2.0 um shareware, que protege suas mquinas contra
os vrus e as outras pragas.
RAV AntiVirus Desktop version 8.1.4 um shareware, que detecta no somente
vrus de Linux, mas tambm vrus de Windows.
96
CEDERJ
DOWNLOAD
Significa transferncia
de arquivo; fazer
download a
operao de copiar
um determinado
programa (ou um
arquivo de imagem,
som ou texto) da
internet para o seu
computador.
Atividade 3
Descreva o caminho que voc precisa executar na Plataforma CEDERJ. (http://
www.cederj.edu.br) para realizar os seguintes downloads:
ADs
Notas
Guia da disciplina
Cronograma para os encontros presenciais
Resposta Comentada
ADs: Clicar no menu Download /AD
Notas: Clicar no menu Download /Notas
Guia da disciplina: Clicar no menu Guias
Cronograma para os Encontros Presenciais: Clicar no menu Calendrios /
Disciplinas ou Download / Outros.
FREEWARE
Como se faz o download de programas?
Existem sites que disponibilizam programas: FREEWARE,
SHAREWARE e DEMOWARE.
Estes sites funcionam como um depsito de
programas; basta escolher o programa e transferir
para o seu computador.
http://www.tucows.com
http://www.baixaki.com.br
http://superdownloads.ubbi.com.br/
SHAREWARE
Programa que voc pode baixar,
experimentar e decidir se ou
no til para voc. Se gostar,
deve pagar uma pequena taxa
para ter o programa completo
ou por prazo definido.
DEMOWARE
A verso demo geralmente traz
uma apresentao mais curta
do jogo ou programa, para voc
instalar e experimentar.
CEDERJ
97
AULA
GERENCIADOR DE DOWNLOAD
s vezes estamos baixando um programa e, de repente, a nossa
conexo com a internet cai...
desesperador, no ? Temos que comear tudo outra vez.
Mas existe uma maneira de amenizar esta dor de cabea: usando
um gerenciador de download. Este tipo de programa ajuda a contornar
problemas como conexo falha com a internet e outros (que parecem
maiores para quem est comeando).
Com um gerenciador, se sua conexo cair enquanto voc estiver
fazendo download, voc pode continuar mais tarde, at mesmo em outro
dia, do ponto em que parou a transferncia.
Para o sistema operacional Linux, podemos indicar:
QuickDownloader version 5.0 freeware.
http://qdown.sourceforge.net/
Prozilla 1.3.7.4 freeware.
http://prozilla.genesys.ro/
Atividade 4
Busque, na internet informaes sobre o programa gerenciador de download D4X. E
indique o site onde possvel encontrar o programa.
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______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Resposta Comentada
Downloader for X, tambm conhecido por d4x, possui licena GPL.
um gerenciador de download completo para ambiente Linux. tima ferramenta
para fazer download de arquivos da internet via HTTP e FTP. Possui uma interface
muito amigvel e muito potente. Suporta reconexo, resumo, downloads
simultneos e muitas outras atividades. No site http://www.krasu.ru/soft/
chuchelo/, voc encontra mais informaes acerca de download e sobre o
programa.
98
CEDERJ
AULA
COMPACTANDO ARQUIVOS
Voc j deve ter percebido que os arquivos/
documentos (textos, imagens, planilhas, apresentaes etc.) possuem tamanhos diferentes.
Alguns no cabem num disquete.
Neste caso, podemos usar um programa feito
para compactar e descompactar arquivos.
Assim como outros sistemas operacionais,
no Linux tambm temos vrios compressores de
arquivos.
Usando estes programas para compactar
de dados).
CEDERJ
99
Voc sabia?
A verso do WinRAR 3.51 final do compactador
e descompactador de arquivos shareware e j
se encontra disponvel para os sistemas Windows
95/98/ME/NT/2000/XP/Unix/Linux em portugus.
100 C E D E R J
AULA
C E D E R J 101
102 C E D E R J
Resposta Comentada
Em 1996, muitos integrantes da lista de discusso Linux-Kernel estavam
avaliando a criao de um logotipo ou de um mascote que representasse o
Linux. Muitas das sugestes eram pardias ao logotipo de um sistema operacional
concorrente e muito conhecido. Outros eram monstros ou animais agressivos
(pelo menos lendariamente), como tubares e guias.
Linus Torvalds acabou entrando nesse debate ao afirmar que gostava muito de
pingins. Isso foi o suficiente para dar fim discusso.
Depois disso, vrias tentativas foram feitas, numa espcie de concurso para
que a imagem de um pingim servisse aos propsitos do Linux; Linus Torvalds
declarou que achava interessante que esse pingim tivesse uma imagem simples:
um pingim gordinho e com expresso de satisfeito, simptico, do tipo que as
crianas perguntam mame, posso ter um desses tambm?.
Torvalds tambm frisou que, trabalhando dessa forma, as pessoas poderiam
criar vrias modificaes desse pingim. Isso realmente acontece. Existem vrias
verses do pingim (ou Tux) na internet.
E por que Tux?
Essa uma questo que ainda gera controvrsias, mas a verso aceitvel a de
que o nome Tux veio de tuxedo, palavra em ingls para um tipo de roupa que no
Brasil conhecido como smoking ou fraque. Isso porque as cores dos pingins
lembram um ser humano usando esse tipo de vestimenta. No entanto, h quem
afirme que o nome Tux tambm usado como referncia ao nome de
Linus Torvalds com Unix: Torvalds UniX.
C E D E R J 103
AULA
Atividade 5
CONCLUSO
A sociedade da informao e comunicao hoje uma realidade
inquestionvel para uma parcela da populao brasileira, graas ao acesso
internet. medida que se desenvolve e cresce o uso da internet, tambm
crescem e desenvolvem-se procedimentos de segurana para usurios da
rede mundial, programas para facilitar a vida do usurio, como os de
correio eletrnico, compactadores de arquivos, sites repositrios de todo
e qualquer tipo de programa.
RESUMO
104 C E D E R J
AULA
Metas da aula
objetivos
INTRODUO
106 C E D E R J
AULA
NO ESTAMOS SOZINHOS
Ao nos conectarmos internet, compartilhamos uma rede com centenas de milhes de
outros usurios. Hoje, essa rede compartilhada
fornece recursos que em seus primeiros anos
ningum imaginava ser possvel. Infelizmente,
quando algo compartilhado, h sempre margens
HACKER
Palavra usada na
dcada de 1950 no
MIT (Massachussetts
Institute of
Technology, centro
universitrio de
educao, localizado
em Cambridge, nos
EUA, conhecido
mundialmente por
suas pesquisas na
rea de inteligncia
artificial), para
definir pessoas
interessadas pela
(ento iniciante) era
da informtica. Essa
definio diz que
um hacker uma
pessoa que consegue
"hackear", do verbo
ingls to hack (ato de
alterar alguma coisa
que j est pronta ou
em desenvolvimento,
deixando-a melhor).
C E D E R J 107
108 C E D E R J
Tecnologia utilizada
para estabelecer
uma rede virtual
de computadores.
Pode-se
dizer, de forma
bastante simples,
que nesta rede
cada computador
possui capacidades
e responsabilidades
equivalentes. Difere
da arquitetura
cliente/servidor,
na qual alguns
computadores so
dedicados a servir
dados a outros.
C O N T R A C U LT U R A
Iderio alternativo
surgido no final da
dcada de 1960,
que colocou em
dvida valores
centrais vigentes e
institudos na cultura
ocidental. Com o
vultoso crescimento
dos meios de
comunicao, a
difuso de normas,
valores, gostos
e padres de
comportamento se
libertava das amarras
tradicionais e locais
como a religiosa e a
familiar , ganhando
uma dimenso
mais universal e
aproximando a
juventude de todo o
globo.
F I R E WA L L
FIREWALL
tambm.
C E D E R J 109
5
AULA
PEER-TO-PEER
O U P2P
E- M A I L
Abreviao de
electronic mail,
(correio eletrnico).
2. Nunca abra arquivos que chegam por E-MAIL sem antes verificlos com um antivrus. Faa o mesmo com qualquer disquete ou CD que
voc colocar em seu computador.
3. Evite clicar em links que vm em e-mails, mesmo se o remetente
for conhecido. Muitas vezes o e-mail foi gerado por um vrus que est
tentando enganar voc.
4. Mantenha seu computador desconectado da internet quando
no estiver em uso. Isso diminui o risco da sua mquina ser invadida.
5. No armazene suas senhas de e-mail, do banco e de outros
servios em arquivos mantidos em seu computador, principalmente se
voc compartilh-lo com outras pessoas. Esses arquivos so vulnerveis
a invases.
6. No divulgue informaes pessoais em salas de bate-papo.
7. Sempre atualize o sistema operacional e os programas instalados
em seu computador. Dessa forma, voc contar sempre com as correes
de segurana mais recentes.
8. Mantenha cpias de segurana das informaes mais importantes que voc mantm em seu computador. Essas cpias devem ser
feitas preferencialmente em disquete ou CD.
SPYWARE
Programa de computador, semelhante ao vrus, que
recolhe a informao sobre o usurio do computador
e transmite essa informao sem o conhecimento ou
o consentimento informado do usurio.
SPYWARE
110 C E D E R J
em
AULA
CRIPTOGRAFIA
(do grego krypts,
escondido, e
grphein, escrever).
O estudo dos
princpios e das
tcnicas pelas quais
a informao pode
ser transformada da
sua forma original
para outra ilegvel,
a menos que seja
conhecida a senha,
chave secreta, o que
a torna difcil de ser
lida por algum no
autorizado.
Figura 5.6: Por meio da criptografia, informaes importantes podem circular com
segurana pela internet.
HTTPS
(H Y P E R T E X T
TRANSFER
PROTOCOL
SECURE)
uma extenso do
protocolo HTTP, que
permite que os dados
sejam transmitidos
por meio de uma
conexo cifrada
e que se verifique
a autenticidade
do servidor e do
cliente por meio de
certificados digitais.
A internet foi
baseada na idia de que haveria
mltiplas redes independentes, por
exemplo, as redes de universidades na internet.
Comeou com a Arpanet, pioneira de trocas de pacotes,
mas logo incluindo redes de satlites, de rdio etc. A internet,
como a conhecemos hoje, incorpora uma idia-chave: rede de
arquitetura aberta. Nesta abordagem, a opo pela tecnologia de
qu
qualquer rede individual no ditada por nenhuma arquitetura de rede
particular.
At os idos de 1970, havia apenas um mtodo para agregar redes: a
troca de circuitos onde redes se interconectavam no nvel do circuito,
passando bits individuais em base sncrona por um circuito ponta a ponta
entre duas localidades. Em dezembro de 1971, o Network Working Group
(NWG), gerenciado por S. Crocker, concluiu o primeiro protocolo servidor a
servidor da Arpanet, chamado Network Control Protocol (NCP). De 1971 a
1972, os usurios da rede finalmente puderam comear a desenvolver as suas
aplicaes. Em outubro de 1972, Robert Kahn organizou uma grande e bemsucedida demonstrao sobre a Arpanet na Conferncia Internacional de
Comunicao entre Computadores (ICCC). Esta foi a primeira demonstrao
pblica da nova tecnologia de rede para o pblico.
A idia de redes de arquitetura aberta foi introduzida por Kahn.
Este trabalho foi parte de um programa de pacotes de rdio,
mas depois se tornou um programa em separado. Naquela
poca, o programa foi chamado Internetting (NCP), no
tinha a habilidade de enderear redes e mquinas,
e se amparava na Arpanet para prover
confiabilidade de ponta a ponta.
?
112 C E D E R J
Acesse o endereo
http://www.isoc.org/internet/
history/brief.shtml para saber mais
sobre os pioneiros da internet .
C E D E R J 113
AULA
Tabela
Se qualquer pacote de
dados fosse perdido, o protocolo
e qualquer aplicao que ele suportasse iriam
simplesmente parar a transferncia de dados. Ento,
Kahn decidiu desenvolver uma nova verso do protocolo
que iria satisfazer s necessidades de um ambiente de redes de
arquitetura aberta. Esse protocolo iria eventualmente ser denominado
Transmission Control Protocol/Internet Protocol (TCP/IP). Enquanto o NCP
agia como um dispositivo, o novo protocolo seria mais um protocolo de
comunicaes.
!
114 C E D E R J
5
AULA
O CIBERCRIME NO COMPENSA
Em 2003, o Brasil foi o recordista mundial em crimes de
informtica. Segundo a empresa britnica MI2G, os dez grupos de
hackers mais ativos do mundo so brasileiros.
Cabe Polcia Federal e Polcia Civil de cada estado a funo
de investigar os delitos cometidos por meio do computador. Em So
Paulo, funciona o Centro de Crimes pela Internet, vinculado ao DEIC.
Em Braslia, existe, desde 1995, no Instituto Nacional de Criminalstica,
a Seo de Crimes por Computador, ligada Percia Tcnica da Polcia
Federal.
A polcia brasileira, na maioria dos estados, possui pessoal
qualificado e equipamentos adequados para investigar crimes de
informtica. Tecnicamente, relativamente fcil rastrear a origem de
delitos, como desfigurao de sites (defacement), roubo de identidade,
fraudes em carto de crdito e violaes propriedade intelectual
(pirataria). Entretanto, dependendo do nvel de conhecimento do invasor,
pode ser fcil ou impossvel localiz-lo. Os hackers mais experientes
no utilizam o prprio computador para cometer os delitos: invadem
outros computadores para, ento, roubar a senha e fazer a invaso.
O usurio do computador que tem a senha roubada nem desconfia de
que seu computador est sendo usado.
C E D E R J 115
Atividade 1
Faa uma pesquisa sobre protocolos na internet e relacione aqui alguns protocolos
existentes na rede mundial de computadores que no comentamos nesta aula.
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Resposta Comentada
Um bom comeo para sua pesquisa a enciclopdia livre Wikipedia (http://
pt.wikipedia.org). Os contedos encontrados nesta enciclopdia so alimentados
por uma comunidade de falantes de duzentos idiomas! Certamente voc
encontrar muita coisa interessante.
116 C E D E R J
5
AULA
IMAGENS E SOCIEDADE
Voc j leu ou ouviu falar sobre o Mito da Caverna, descrito no
livro VII de A Repblica, escrito por Plato? Por meio de uma conversa
GLAUCO
Um dos melhores
guerreiros dentre os
lcios, lutava sempre
ao lado de Sarpdon,
rei dos lcios e filho
de Zeus. Depois da
morte de Sarpdon,
passou a comandar
as tropas lcias at
a derrota final de
Tria.
Figura 5.8: Plato (428-347 a.C.) , com Aristteles, uma das referncias fundamentais
do pensamento ocidental. Plato, como diz
Franois Chtelet (1995), inventou a Filosofia: definiu o que a cultura, da em diante,
vai entender por Razo.
C E D E R J 117
118 C E D E R J
5
AULA
!
!
!
C E D E R J 119
Seriam os flogs das cavernas? Nos flogs atuais, por meio do registro
imagtico, pessoas contam suas histrias.
Atividade 2
Crie uma histria ilustrada com imagens e desenhos copiados da internet, usando o
editor de texto. Pense no tema. Por exemplo, um dia na praia ou uma aventura urbana.
Registre aqui o enredo da sua histria e envie para a tutoria a distncia.
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______________________________________________________________________________
Resposta Comentada
Para copiar imagens e desenhos de sites da internet, clique com o boto direito
do mouse sobre a imagem desejada. Na lista de opes que aparecer, escolha
Salvar imagem.
!
DONGA
Ernesto Joaquim
Maria dos Santos,
o Donga, nasceu
em 5 de abril de
1890 na cidade do
Rio de Janeiro e
morreu em 25 de
agosto de 1974. Foi
msico, compositor,
violonista e autor
do samba "Pelo
Telefone". Em 1917,
transformou-se no
marco inicial da
histria fonogrfica
daquele gnero
musical.
No endereo http://
www.freeimages.co.uk/ esto disponveis
imagens livres para uso. Em sites como http://
www.sxc.hu/, voc encontrar imagens de acordo
com seu interesse.
120 C E D E R J
5
AULA
Documento iconogrfico
Documentos iconogrficos so pinturas, gravuras, ilustraes,
fotografias, desenhos tcnicos, dispositivos, diafilmes, materiais estereogrficos, transparncias, cartazes e outros. Para sua referenciao,
so considerados elementos essenciais autor, ttulo, data e especificao
do suporte. Como nos outros casos, quando necessrio, acrescentam-se
elementos complementares para melhor identificar o documento.
C E D E R J 121
Exemplos:
Lindner, Maik. Photo#613061. Fotografia, color.
Disponvel em: <http://www.sxc.hu/photo613061>
Acesso em: 22 set. 2006.
122 C E D E R J
5
AULA
C E D E R J 123
Atividade 3
Envie para a tutoria a distncia a histria ilustrada que voc criou na Atividade 2 em
formato PDF.
Resposta Comentada
A tecnologia Portable Document Format (PDF) transformou-se em padro para
a distribuio de documentos, principalmente por permitir a integridade dos
arquivos e uma compactao eficiente. Outro aspecto positivo do uso do PDF
o fato de que as pessoas trabalham com os mais diferentes tipos de programas.
A variedade de plataformas e softwares to grande que impossvel ter todos
os programas instalados em um computador. Por exemplo, um indivduo usa
o programa Lotus WordPro para editar textos e precisa enviar um relatrio para
uma determinada pessoa. Essa pessoa, porm, usa apenas o OpenOffice para
Linux, que no l arquivos do programa WordPro. Para resolver o problema e
entregar o relatrio, basta convert-lo para PDF e enviar ao destinatrio, que
certamente ter um programa para visualizar PDF.
O formato PDF est cada vez mais popular. Tanto que, atualmente, possvel
at mesmo integrar arquivos de som e vdeo a documentos em PDF. Como a
disseminao de vrus cada vez maior, o PDF a escolha certa para a troca
de documentos; afinal, at nisso ele possui vantagem: no possvel adicionar
vrus ou programas maliciosos aos arquivos PDF.
CONCLUSO
Alm dos vrus, cavalos de tria etc., a internet oferece perigos que
vm de todos os lados: hackers, crackers e lammers, que usam programas
disponveis na internet.
Para prevenir seu computador de ataques e invases, entre outras
medidas, tenha sempre um antivrus instalado e atualizado e, se for
usurio de banda larga, recomendvel possuir um firewall tambm.
As informaes transmitidas pela internet so segmentadas em pacotes
e reconstrudas no destinatrio. Esses blocos criptografados atravessam
vrias mquinas entre o emissor e o receptor, e podem estar sujeitos a ser
interceptados e comprometidos, se forem legveis por terceiros.
As regras bsicas para troca de informaes na internet esto
reunidas no conjunto de protocolos chamado TCP/IP. Para acessar a
internet, necessrio conectar-se a um provedor, utilizando uma conta
de acesso formada pelo nome de usurio e senha. No ato da conexo,
124 C E D E R J
5
AULA
RESUMO
C E D E R J 125
AULA
Metas da aula
objetivos
Pr-requisitos
Para melhor compreender esta aula,
necessrio que voc tenha claro os
conceitos de internet e de arquivo e saiba
como feito o gerenciamento no Linux.
Sugerimos que voc estude os contedos
desta aula junto a um computador com
acesso internet.
INTRODUO
128 C E D E R J
primeira vista, parece fcil; afinal, quando falamos com algum ou, ento,
AULA
A INTERNET E A COMUNICAO
A internet se transformou num rpido e poderoso meio de
comunicao. E ainda encontramos informaes que esto disposio
em bibliotecas, museus, escolas, universidades. Voc pode ler livros,
jornais, revistas, escutar msica; pesquisar sobre qualquer assunto de
seu interesse; descobrir os filmes que esto passando em sua cidade, os
horrios das sesses; as peas em cartaz; saber mais sobre TV; cinema;
culinria; astrologia, astronomia e muito mais. E isso tudo em questo
de minutos.
Alm do servio de correio eletrnico, que permite a troca de
mensagens entre pessoas do mundo todo com incrvel rapidez (muitas
vezes substituindo os meios de comunicao tradicionais, como a carta
e o telefone); tambm esto bastante difundidas as listas de discusses,
os grupos (fruns) de notcias e as SALAS DE BATE-PAPO (chats).
Chat do ingls,
significa conversar, bater papo
em tempo real. So as salas de
bate-papo.
Nas salas de bate-papo, possvel conversar com
vrias pessoas simultaneamente. Para entrar nesses
encontros virtuais, necessrio que os participantes
estejam online, isto , conectados internet.
Geralmente, as salas de bate-papo so divididas por
critrios: idade, idioma, lazer, temas variados etc.
A participao em uma sala de bate-papo
est condicionada escolha de um
NICKNAME pelo usurio.
NICKNAME
Palavra inglesa usada
na internet para
definir "apelido".
C E D E R J 129
Alguns sites que oferecem o servio de sala de batepapo com temas e horrios definidos possibilitam que as
pessoas que sobram fora da sala possam acompanhar o
que se discute, mas sem escrever mensagens, participando
como observadoras. Alm disso, a conversa pode ser salva,
gravada e publicada, permitindo que qualquer um possa
Figura 6.4: Sala de bate-papo
sobre um filme.
130 C E D E R J
6
AULA
SMILEY
Uma carinha
construda
para ajudar a
contextualizar uma
mensagem eletrnica.
Pode indicar alegria,
tristeza, ironia,
irritao...
C E D E R J 131
GRUPOS DE DISCUSSO
Se estiver procurando parceiros para discusses sobre um tema
especfico, voc pode participar de grupos de discusso na internet.
132 C E D E R J
AULA
Atividade 1
Faa uma pesquisa na internet sobre uma lista de discusso de um assunto de seu
interesse.
Na plataforma CEDERJ (http://www.cederj.edu.br), em Grupo de Estudos/Links, publique
sua indicao. Anote suas dvidas e descobertas.
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Resposta Comentada
Acesse a plataforma CEDERJ (http://www.cederj.edu.br) e clique no Grupo de
Estudos referente ao seu plo.
FRUM DE DISCUSSO
Alm dos grupos de discusso, voc pode participar de discusses
acessando um frum. Os fruns so espaos de discusses pblicas.
Num frum, geralmente colocada uma dvida, uma questo,
uma ponderao ou uma opinio que pode ser comentada por quem se
interessar. Quem desejar pode ler as opinies e acrescentar algo. Existem
fruns sobre todo tipo de assunto, desde o Sistema Operacional Linux
at, por exemplo, culinria.
C E D E R J 133
COMUNIDADES VIRTUAIS
Na internet, possvel ainda criar espaos prprios de produo e
troca de informao, com os mais diversos objetivos. So as comunidades
virtuais, grupos reunidos virtualmente por meios diversos e de acordo
com critrios variados ex-alunos de uma universidade, cinfilos, pessoas
portadoras de determinada doena, pesquisadores, choclatras etc. que
enviam e recebem mensagens e tm grande potencial de mobilizao.
Para que exista vida numa comunidade virtual, importante
pensar sempre no que as pessoas esto fazendo ali. Pessoas s se juntam
em comunidade por interesse, prazer ou obrigao; o convvio na rede
no diferente.
Tambm como numa comunidade real, criar e manter uma
comunidade virtual d muito trabalho: h esforos de construo, de
manuteno e de administrao.
Tudo isso exige regras claras de comportamento, bem como um
mnimo de democracia, para que o autoritarismo no mate os saborosos
frutos que s a liberdade produz.
Uma comunidade virtual pressupe regras de convivncia, que, por
se tratar de uma coisa nova, as pessoas parecem esquecer. Por exemplo,
fundamental cada um cuidar de sua aparncia, ou seja, ter seu perfil
online preenchido com seriedade, de preferncia com uma foto, para que
os demais tenham uma referncia visual. Tambm muito importante
que as mensagens trocadas possuam um mnimo de cordialidade.
Nos ltimos anos, diversos sites nos possibilitam a criao e
manuteno de comunidades virtuais, como: Orkut (http://www.orkut.com),
Gazzag (http://www.gazzag.com/) Hi5 (http://www.hi5.com/default.html),
UolK (http://uolk.uol.com.br), dentre outros.
134 C E D E R J
Oscar Cabral
A vitrine do candidato
Empresas adotam a prtica de espionar
no Orkut a vida pessoal dos que buscam
uma vaga.
Rosana Zakabi
C E D E R J 135
6
AULA
Tabela
Revista Veja, seo Trabalho, 11/1/2006.
A empresa de tecnologia SPPS, de Novo Hamburgo, no Rio Grande do Sul, eliminou dois
candidatos a uma vaga de gerente de contas porque eles participavam de comunidades
do tipo Eu odeio. Atualmente, a SPPS tem trs vagas abertas e j recebeu mais de 100
currculos. Vamos consultar o Orkut toda vez que o nmero de candidatos selecionados
for alto e precisarmos de informaes adicionais sobre eles, diz Iedo Joner Jr., diretor da
empresa. A agncia de marketing promocional Decidindo, de So Paulo, incluiu o Orkut
no processo de seleo de funcionrios no ano passado. Como lidamos com o pblico
jovem, damos preferncia a pessoas que participam de comunidades com temas ligados a
esse segmento, diz o diretor Rodrigo Clemente. O paulista Vincius Santos Hirose, de 22
anos, foi selecionado em agosto pela Decidindo justamente porque tinha esse perfil.
Fao parte de muitas comunidades ligadas a festas e a faculdades, ele diz. Sua funo
na empresa fazer pesquisas com estudantes universitrios.
As empresas de recrutamento no vem com bons olhos a prtica de investigar o perfil
de candidatos no Orkut. Elas alegam que o comportamento que se tem na vida pessoal
no necessariamente levado para o ambiente de trabalho. Se uma pessoa declara no
Orkut que odeia acordar cedo, no significa que seja incapaz de cumprir horrios, diz
Neli Barboza, gerente de recrutamento e seleo da empresa de recursos humanos
Manager. Alm disso, nem sempre a descrio de si prprio que algum faz no Orkut
fiel. Muitos, por brincadeira, se atribuem caractersticas esdrxulas.
Existe tambm o risco de a pgina no Orkut ser falsa. Qualquer um pode se cadastrar
no site utilizando o nome de outro indivduo. Essa brecha faz com que algumas pessoas,
para se vingar da ex-namorada ou do ex-chefe, por exemplo, criem pginas em nome
dos desafetos, com informaes difamatrias. Concluir que um candidato no est apto
vaga com base no contedo de seu Orkut preconceito e invaso de privacidade,
afirma Rodrigo Vianna, da consultoria Case Consulting, de So Paulo. Pode ser, mas o
fato que, em muitas empresas, a espiadinha no Orkut j virou rotina.
Na pgina de introduo
apresentar-se de forma positiva,
com texto sucinto, sem erros de
portugus.
Participar de comunidades
que demonstram interesse no
desenvolvimento profissional e
cultural (aquelas ligadas literatura
ou s artes plsticas).
ver rede
136 C E D E R J
ver amigos
6
AULA
BLOG
eo
FOTOLOG
BLOG
um dirio pessoal
e pblico publicado
na internet.
FOTOLOG
Tambm conhecido
como um flog ou
fotoblog. um
registro publicado na
internet com fotos
colocadas em ordem
cronolgica ou
apenas inseridas pelo
autor sem ordem, de
forma parecida com
um blog.
O termo blog um jargo derivado da unio das palavras inglesas web (rede) e
log (dirio de bordo em que os navegadores registravam os eventos das viagens,
principalmente aqueles ligados ao clima).
Log tambm caracteriza os registros que so realizados pelo usurio do blog
o blogger, ou blogueiro. De uma forma geral e mais simplificada, podemos
considerar o blog como um dirio eletrnico que as pessoas criam na internet.
Alguns exemplos de blog:
Dirio de bordo da famlia Schurmann - http://www.schurmann.com.br/home/
index.asp
C E D E R J 137
Fotolog
Gigafoto - http://www.gigafoto.
com.br/ (permite a incluso diria
de fotos e comentrios ilimitados
por foto.)
Folox - http://www.folox.net/ (permite
a incluso de cinco fotos dirias e 50
comentrios por foto.)
FlogVip - http://www.flogvip.net/
(permite a incluso de fotos dirias
e comentrios ilimitados por dia.)
Como voc est vendo, pela primeira vez um cidado comum pode
no s ter acesso a informaes localizadas nos mais distantes pontos do
globo terrestre como tambm e isso que torna a internet revolucionria
criar, gerenciar e distribuir informaes em larga escala em mbito
mundial, algo que somente uma grande empresa de comunicao e
poderia fazer gastando muito tempo e dinheiro.
138 C E D E R J
AULA
Atividade 2
Crie um blog num dos sites indicados no boxe. Agora, na plataforma CEDERJ (http://
www.cederj.edu.br), em Grupo de Estudos e, depois, em Links, divulgue sua produo.
Anote suas dvidas e descobertas.
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Resposta Comentada
Acesse a plataforma CEDERJ (http://www.cederj.edu.br) clique no Grupo de
Estudos referente ao seu plo.
C E D E R J 139
ABRINDO O KPAINT
Para comear a utilizar esse
programa, o procedimento semelhante ao usado para o Editor de texto:
voc deve clicar no boto Iniciar. Depois,
s escolher as opes Programas e
Editores de Imagem/Desenhar. Observe
Figura 6.13: Programas/Editor de
imagem e desenho.
a Figura 6.13.
BARRA DE FERRAMENTAS
O desenho de linhas, outras formas geomtricas ou outros cones
feito ao selecionar uma das opes da barra de ferramentas.
Experimente!
A espessura e o estilo das linhas podero ser ajustados com o
menu Ferramentas/Propriedades das Ferramentas.
140 C E D E R J
AULA
PIXELS.
ponto da figura.
Abreviatura de
Picture Element;
a menor unidade
de informao
em uma imagem
no computador.
As imagens so
formadas com a
combinao de
grande nmero de
pixels. O termo
usado para referir-se
resoluo de
uma placa de vdeo
ou monitor (por
exemplo: 800 x 600
pixels).
BMP
Formato de
gravao de
arquivos difundido
pelo Microsoft
Windows, no qual
as informaes so
gravadas utilizando
um bitmap.
KB
Significa kilobyte.
uma medida de
armazenamento e
espao em disco
igual a 1.024 bits.
C E D E R J 141
GIF
Graphics Interchange Format, o que
se pode traduzir como formato
para intercmbio de grficos.
PNG
Portable Network Graphics; um
formato de dados utilizado para
imagens que surgiu em 1996, como
substituto para o formato GIF.
JPEG
TIF
Tagged Image File formats;
transformou-se no formato padro
dos grficos de 32 bits.
Atividade 3
Alguns logotipos so conhecidos por todos. Seja pelo tipo de letra, pelo desenho ou
pelas cores escolhidas, chamam a ateno dos consumidores. Para voc se familiarizar
com os comandos do Kpaint, crie um logotipo. Pode ser seu logotipo profissional, para
um evento ou para qualquer outra finalidade, em Grupo de Estudos/Documentos.
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Resposta Comentada
Acesse a plataforma CEDERJ (http://www.cederj.edu.br) e clique no Grupo de
Estudos referente ao seu plo.
Clique em Documentos; observe a imagem ao lado e faa um pequeno comentrio
sobre sua produo.
Se voc tiver dvidas ao usar alguma ferramenta do Kpaint, experimente ir ao
menu Ajuda e clicar em Manual do Kpaint.
142 C E D E R J
6
AULA
RESUMO
C E D E R J 143
AULA
Acessibilidade na internet
e editor de texto
Metas da aula
objetivos
Pr-requisitos
Para melhor compreender esta aula,
necessrio que voc tenha claro o
conceito de internet e de arquivo e saiba
como feito o gerenciamento no Linux.
INTRODUO
146 C E D E R J
7
AULA
AU
Confira os dados
do IBGE
Tipos de deficincia
Total
Homens
83 576 015
86 223 155
24 537 984
11 363 898
13 174 087
Deficincia mental
permanente
2 848 684
1 552 918
1 295 766
Deficincia fsica
Total
Pelo menos uma das
deficincias enumeradas
Mulheres
1 422 224
864 282
557 942
Tetraplegia, paraplegia ou
hemiplegia permanente
955 287
527 439
427 848
466 936
336 843
130 094
16 573 937
7 204 046
9 369 891
159 824
70 861
88 963
Grande dificuldade
permanente de enxergar
2 398 472
1 027 477
1 370 995
Alguma dificuldade
permanente de enxergar
14 015 641
6 105 708
7 909 932
Deficincia visual
Incapacidade de enxergar
Deficincia auditiva
5 750 809
2 991 478
2 759 331
Incapacidade de ouvir
176 067
84 556
91 510
Grande dificuldade
permanente de ouvir
860 889
454 082
406 807
Alguma dificuldade
permanente de ouvir
4 713 854
2 452 839
2 261 014
Deficincia motora
7 879 601
3 269 810
4 609 791
588 201
284 118
304 083
Grande dificuldade
permanente de caminhar ou
subir escadas
1 799 917
755 282
1 044 636
Alguma dificuldade
permanente de caminhar ou
subir escadas
5 491 482
2 230 410
3 261 072
Incapacidade de caminhar ou
subir escadas
C E D E R J 147
O QUE ACESSIBILIDADE?
a flexibilidade do acesso
informao e interao dos usurios com
a internet, desde que possuam algum tipo
de deficincia ou necessidade especial, no
Figura 7.2: Acessibilidade o que vem a ser?
ambientes e situaes.
E A ACESSIBILIDADE NA INTERNET?
Como voc viu no incio desta aula, a internet deve contribuir
para melhorar a qualidade de vida e bem-estar de todos os cidados. Isso
quer dizer que todos devem ter no s acesso s novas tecnologias de
informao, mas, sobretudo, que todos devem ter a efetiva possibilidade
de utiliz-las.
O acesso aos benefcios da internet deve, portanto, ser assegurado,
tanto quanto possvel, sem discriminaes ou excluses, sendo necessrio
considerar as caractersticas e exigncias prprias dos cidados com
necessidades especiais.
148 C E D E R J
7
AULA
http://intervox.nce.ufrj.br/
Este site abriga projetos voltados para
proporcionar novas oportunidades com base
na tecnologia de informtica a pessoas com
necessidades especiais.
POLTICA
NACIONAL PARA
A INTEGRAO DA
PESSOA PORTADORA
DE DEFICINCIA
Conjunto de
orientaes
normativas que
objetivam assegurar
o pleno exerccio dos
direitos individuais
e sociais das pessoas
portadoras de
deficincia.
outras providncias.
C E D E R J 149
DESCRIO
TEXTUAL
Um recurso utilizado
colocar, aps a imagem,
um link com a letra d,
conhecida como d-link,
o qual far referncia a
uma pgina html com a
descrio textual e sonora
da imagem.
WEB ACCESSIBILITY
INITIATIVE (WAI)
Em outubro de 1997,
o W3C (World Wide
Web Consortium http:
//www.w3.org/WAI/),
organismo responsvel por
recomendaes mundiais
relacionadas web, e
tambm conhecido como
sendo o consrcio pai
da web, lanou a Web
Accessibility Initiative
(Iniciativa de Acessibilidade
na Web). Esta iniciativa tem
como misso promover a
acessibilidade da web para
pessoas com deficincia.
Entre vrias atividades no
domnio da tecnologia,
investigao e educao,
destacam-se as relacionadas
com o desenvolvimento de
normas de acessibilidade
ao contedo da web, de
agentes do utilizador (como
o caso dos browsers) e de
ferramentas de criao de
contedo.
e sonora.
150 C E D E R J
AULA
C E D E R J 151
Atividade 1
A internet uma fonte rica para pesquisa. Indique trs sites relacionados acessibilidade
internet.
Na plataforma CEDERJ (http://www.cederj.edu.br), em Grupo de Estudos/Frum,
publique sua indicao e suas dvidas e descobertas acerca do tema acessibilidade
na internet.
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Resposta Comentada
Acesse a plataforma CEDERJ (http://www.cederj.edu.br) e clique em Grupo de
Estudos referente ao seu plo.
152 C E D E R J
Tabela
AULA
C E D E R J 153
A guia Gerenciar
Permite que voc configure o padro de pginas de acordo com o
tipo de documento que for escolhido. Por exemplo: um envelope, pgina
com notas de rodap, HTML etc.
A guia Pgina
Permite configurar o formato do texto de acordo com o tamanho,
a orientao da folha a ser usada na impresso e as margens.
A guia Fundo
Possibilita escolher a cor ou uma imagem de fundo para uma
pgina. Este recurso bastante utilizado para configurar pgina com o
uso da marca-dgua.
As guias Cabealho e/ou Rodap
Permitem formatar um cabealho e/ou rodap quanto s seguintes
configuraes: espaamento, altura, ajuste dinmico, bem como a opo
de contornos e planos de fundo.
Na guia Borda
possvel formatar uma borda de pgina de acordo com sua
preferncia ou uma predefinida. Existe a possibilidade de formatar cor
de linha, disposio e estilo de sombra.
A guia Colunas
Permite formatar a pgina com opes de quantidade de colunas
de texto que voc pode definir, podendo configur-las quanto ao
espaamento e largura.
A guia Notas de Rodap
Permite enquadrar o texto no rodap,
utilizando vrias opes, tais como separadores e
espessuras.
Agora que voc fez a formatao geral do seu
texto, imagine que...
" preciso colocar um marcador na frente de
uma frase; como proceder?"
Clique no menu Formatar, opo Numerao/
Marcas; observe a Figura 7.7:
Figura 7.6: Como proceder?
154 C E D E R J
7
AULA
Veja a Figura 7.10; nesta rea que voc dever digitar seu
cabealho.
Na Figura 7.12 est a rea onde voc dever digitar seu rodap.
156 C E D E R J
AULA
PDF
(P O R TA B L E
DOCUMENT
F O R M AT )
Formato de arquivo
desenvolvido pela
Adobe Systems
para representar
documentos
de maneira
independente do
aplicativo e do
sistema operacional
usados para cri-los.
Atividade 2
No dia 6 de outubro, cerca de 95 milhes de brasileiros estiveram diante
de um dispositivo digital. O Brasil promoveu a primeira eleio totalmente
informatizada do mundo, feito que rendeu elogios e muitas filas. Os elogios
partiram da imprensa internacional e de representantes de diversos pases
encantados com a capacidade demonstrada pelo pas apenas emergente
de criar um sistema indito de votao que permitiu o conhecimento dos
resultados em menos de 24 horas. Quando comparado apurao da ltima
eleio presidencial nos EUA, este fato coloca o Brasil entre os lderes do
desenvolvimento tecnolgico.
Artigo do Valor Econmico, 21/10/2002.
http://www.abt-br.org.br/modules.php?name=News&file=print&sid=226
Incluso digital vai muito alm de um PC
Use a internet como fonte de pesquisa: O que vem a ser incluso digital? Defina se voc
um excludo ou includo na era digital.
O texto deve estar formatado da seguinte maneira:
- Papel A4 e margens de 2cm.
- No cabealho: seu nome completo e do plo; no rodap: seu curso e sua disciplina.
- Salve o documento como PDF.
- Lembre-se de indicar, no final do texto, suas fontes de pesquisa.
C E D E R J 157
Resposta Comentada
Acesse a plataforma CEDERJ (http://www.cederj.edu.br), clique no Grupo de
Estudos referente ao seu plo. Clique em Documentos e observe a imagem
a seguir:
158 C E D E R J
7
AULA
CONCLUSO
Nesta aula, vimos alguns aspectos relacionados com o acesso
informao e interaes dos usurios que possuam algum tipo de
deficincia ou necessidade especial, no que se refere aos mecanismos
de navegao e apresentao das pginas, alm de alguns recursos
fundamentais para formatao de texto.
RESUMO
C E D E R J 159
AULA
Meta da aula
objetivos
INTRODUO
2. Simplifique
Com certeza, voc j viu oradores que parecem apaixonados pela apresentao.
Fica bvia a paixo pelos efeitos especiais e pela aparncia de modernidade
disponvel. Ateno para esta dica: as apresentaes mais eficazes so simples.
So aquelas que apresentam grficos de fcil compreenso e imagens que
refletem a fala do orador. Especialistas sugerem no mais do que cinco palavras
por linha e no mais do que cinco linhas por slide .
162 C E D E R J
AULA
Figura 8.3: No faa leitura dos slides simplesmente. No torne sua apresentao um tdio.
C E D E R J 163
Atividade 1
Vamos aprofundar seu conhecimento sobre informtica e computadores. Que tal voc
elaborar uma apresentao cujo contedo seja a evoluo do computador? Imagine
que voc usar este material em um seminrio. Para obter sucesso em sua palestra,
no esquea as orientaes que foram dadas nesta aula.
No site do Museu do computador (http://www.museudocomputador.com.br/
index.php), voc encontra uma cronologia da evoluo da mquina. No endereo http:
//www.edutec.net/Palestras/comteced/sld011.htm, h uma apresentao da evoluo
do computador como tecnologia.
Na Wikipedia, http://pt.wikipedia.org/wiki/Evolu%C3%A7%C3%A3o_dos_computadores,
existe um artigo bastante interessante sobre esse tema.
No deixe de citar as fontes de sua pesquisa.
Quando estiver pronto, envie o arquivo para a tutoria a distncia.
164 C E D E R J
8
AULA
?
?
C E D E R J 165
166 C E D E R J
Conjunto de
tendncias e
caractersticas
formais,
conteudsticas,
estticas e outras
que identificam ou
distinguem uma
obra ou um artista,
escritor etc.
DIAPOSITIVO
Imagem positiva,
esttica e translcida,
de modo geral, em
pelcula, e que se
pode projetar; slide,
cromo (fotografia em
cores).
C E D E R J 167
ESTILO
AULA
Do ingls, disposio
um esboo que
mostra a distribuio
fsica e tamanhos
de elementos, como
texto, grficos
ou figuras, num
determinado espao.
168 C E D E R J
AULA
fazer dele seu slide-mestre. Neste caso, os espaos reservados para ttulo,
figuras e texto obedecem formatao do slide-mestre da apresentao.
possvel mover, redimensionar ou reformatar os espaos reservados,
para que se tornem diferentes do slide-mestre.
Caso se pretenda construir um layout pessoal, escolha o tipo de
layout em branco.
C E D E R J 169
C DUPLICAO DE UM SLIDE
Quando voc desejar repetir as mesmas configuraes j escolhidas
em um slide, em vez de inserir outro e repetir tudo o que j foi feito,
poder duplic-lo e modificar o que for necessrio.
Para duplicar um slide, clique no menu Inserir, opo Duplicar
Slide. Imediatamente, aparece o mesmo slide, tambm visvel
esquerda.
170 C E D E R J
8
AULA
D INSERO DE FUNDO
Pode-se inserir um fundo (ou segundo plano) no slide, de vrias
maneiras. Uma delas clicar, com o boto direito do mouse, em uma
rea vazia do slide. No menu que aparece, clique em Slide, opo
Configurao de pgina.
ou
Clique no Menu Formatar, opo Pgina. Abre-se a janela
Configurar pgina com duas abas: Pgina e Plano de fundo.
Aba Pgina
C E D E R J 171
AULA
F INSERO DE TEXTO
Supondo que voc tenha escolhido o Slide de Ttulo, a janela de
edio ficar com o aspecto da Figura 8.14.
C E D E R J 173
FORMATAO DO TEXTO
Tabela
Aba Texto
174 C E D E R J
Caractere.
Na janela CARACTERE, aparecero trs abas: Fonte, Efeitos de Fonte
e Posio. Essas opes assemelham-se quela de formatao do Writer
do OpenOffice. Elas permitem que vrios tipos de formatao sejam
Os autores
de Informtica
usam a palavra
caracter e CARACTERE
indistintamente. Em
nosso texto, tambm
fazemos o mesmo
uso.
aplicados.
Voc deve estar se perguntando sobre outra estratgia para formatar
a fonte. Naturalmente, como voc j deve ter notado, tambm podem ser
usados os diversos atalhos existentes na barra de formatao.
Aba Fonte
Clicando-se sobre a aba Fonte, pode-se escolher a fonte, estilo,
tamanho, cor e lngua, semelhantemente ao que se pode fazer na aba
Caractere do Writer.
Fonte: d acesso aos vrios tipos de letras j instalados.
Tipos de fonte: refere-se aos efeitos Normal, Negrito, Itlico
ou os dois ltimos.
Tamanho: Aqui aparece a lista de possveis tamanhos para a fonte
selecionada. Pode-se selecionar um tamanho entre as opes
existentes ou digitar o valor no campo apropriado.
Idioma: A lngua em que o texto ser escrito.
Escolha o que desejar (dando duplo clique) e observe o resultado
no Campo de visualizao, na parte inferior da janela.
EFEITOS DE FONTE
Clicando sobre a aba Efeitos de fonte, voc poder selecion-los:
Sublinhado: em formas diferentes e colorido ou no;
Tachado: tambm em formas diversas;
Cor da Fonte: permite alterar a cor da fonte;
Campo Relevo: aos efeitos Alto relevo e Baixo relevo podem
ser adicionados outros de Estrutura de tpicos e Sombra.
Experimente!
C E D E R J 175
AULA
FORMATAO DA FONTE
Aba Posio
Essa opo permite aplicar Sobrescrito e Subescrito e a sua
dimenso.
Tambm possibilita escolher o tipo de espaamento entre os
caracteres (padro, expandido e condensado).
Depois de escolher os formatos, clique no boto Ok.
Caractere especial
Alm de letras, nmeros e marcas de pontuao exibidas no
teclado, muitas fontes tm caracteres especiais, tais como marcadores e
smbolos (por exemplo: , @, , ), que podem ser inseridos no texto.
da barra inferior, de
desenho.
Clique no slide onde deseja que o texto aparea.
Escreva o que desejar na caixa de texto
Maisculas e minsculas
Para alterar as letras do texto de um slide para todas maisculas
ou todas minsculas, selecione o texto que ser alterado. No menu,
clique em Formatar, Alterar a capitalizao:
176 C E D E R J
AULA
IMAGENS E SONS
O Impress permite que voc utilize arquivos de imagens ou sons
j existentes no computador. Imagens so muito usadas e podem ser
inseridas como fundo dos slides (cuja repetio dar uniformidade
apresentao) ou como uma figura especfica daquele slide.
Tambm possvel inserir sons como fundo musical da apresentao
ou como pequenos efeitos, em cada slide, para chamar a ateno, por
exemplo.
Entretanto, o tamanho final do arquivo produzido (a apresentao)
ser a soma do tamanho de todos os arquivos nele inseridos e mais um
espao reservado para tudo o que for digitado e para a formatao do
prprio programa.
C E D E R J 177
ARQUIVOS UTILIZVEIS
Sons: os efeitos sonoros do Impress so arquivos com extenso
wav.
Imagens: Muitas so as extenses aceitas. As imagens usadas mais
freqentemente tm as extenses: bmp, gif, jpeg e jpg.
Muitos formatos de arquivos de imagens podem ter tamanhos
grandes e sua insero, como voc pode imaginar, deixar o arquivo
final enorme, pois o Impress aceita imagens de muitos tipos e no avisa
sobre o seu tamanho.
importante lembrar que arquivos do tipo bmp, como o nome j
diz, so um mapa dos bits da tela. Isto significa que tudo est registrado
no arquivo, inclusive as partes da tela que estiverem em branco.
Naturalmente, elas ocupam muito espao.
Para gerar arquivos pequenos, geralmente, os melhores formatos
so o jpg e o gif, que comprimem imagens.
178 C E D E R J
AULA
Atividade 2
Voc terminou a proposta da Atividade 1; que tal disponibiliz-la na rea de documentos
do Grupo de Estudos da Plataforma? Aproveite e conhea outras apresentaes
armazenadas nesse espao.
Resposta Comentada
Na Internet, temos vrios sites que servem gratuitamente de repositrio de
arquivos, como http://www.megaupload.com/pt/ . Utilizando esse tipo de servio,
podemos trocar arquivos maiores sem recorrer ao e-mail.
A INTERNET E OS BOATOS
Tudo comea assim: um conhecido disse que soube algo por um
colega, que o afilhado do primo conhece uma pessoa que afirma que
verdade. Ver mesmo alguma coisa, ningum nunca viu. Mas a f no
que ouve tanta que o sujeito leva adiante, como se tivesse mesmo
presenciado tudo. Voc acredita e passa a notcia para frente. E outro
acredita, e manda para mais gente. E aquela mentira, sem p nem cabea,
ganha status de verdade. Assim so as lendas urbanas; quem ainda no
se surpreendeu ao descobrir, sabe-se l por quem, que crianas eram
mordidas por cobras em inocentes piscinas de bolas de lanchonetes?
Quem no se lembra de ter se apavorado com a histria dos manacos
que espetavam agulhas infectadas por HIV nos outros? Quem j no
morreu de medo de dar de cara com a mulher loira de vestido branco e
algodes nas narinas?
No comeo de 2006, as mes cariocas se apavoraram com
a histria de que crianas estavam sendo seqestradas e mortas e
tendo seus rgos retirados. No h registro de uma criana sequer
desaparecida nas circunstncias em que todo mundo jura ter acontecido.
No h um cadver sequer, no Instituto Mdico Legal, com caractersticas
semelhantes s que todo mundo jura existir. E a polcia garante no
haver qualquer fundo de verdade no boato. Os policiais afirmam que
essas histrias no passam de lendas urbanas disseminadas por algum
irresponsvel.
As lendas urbanas sempre foram passadas de boca em boca.
C E D E R J 179
!
180 C E D E R J
Atividade 3
Voc, certamente, j ouviu que comer manga e beber leite faz mal e pode at levar
morte. Essa histria vem-se propagando por sculos e ainda tem muitos crdulos
seguidores por a. Uma explicao para essa lorotinha remonta aos tempos da escravido:
escravos de uma fazenda repleta de mangueiras se alimentavam da fruta; para que eles
no roubassem seu gado, o feitor espalhou a notcia de que manga e leite seria uma
combinao mortal.
Realize uma pesquisa na internet sobre lendas urbanas. Escolha uma dessas histrias
assustadoras para criar uma apresentao.
No site http://www.quatrocantos.com/lendas/lendas_urbanas.htm algumas lendas urbanas
so contadas e desmentidas.
Comentrio
No reenvie sua apresentao para outras pessoas! Envie somente para a tutoria
a distncia.
CONCLUSO
Vivemos em tempos em que, rapidamente, as novidades, boas
e ms, so disseminadas. Da mesma maneira que, hoje, estudantes e
profissionais precisam saber usar os recursos computacionais, precisamos
estar alertas aos boatos e golpes que, a todo momento, chegam s nossas
casas, em nossas caixas de e-mail.
H duas espcies de ingenuidade: uma que ainda no percebeu
todos os problemas e ainda no bateu em todas as portas do
conhecimento; e outra, de uma espcie mais elevada, que resulta
da filosofia que, tendo olhado dentro de todos os problemas e
procurado orientao em todas as esferas do conhecimento, chegou
concluso de que no podemos explicar nada, mas temos de seguir
as convices cujo valor inerente nos fala de maneira irresistvel
(A. SCHWEITZER, in: O cristianismo e as religies do mundo).
C E D E R J 181
AULA
RESUMO
182 C E D E R J
AULA
Metas da aula
objetivos
Pr-requisitos
Para melhor compreender esta aula,
necessrio que voc tenha claro o
conceito de internet (Aula 2) e conhea
o editor de apresentao Impress do
OpenOffice (Aula 8).
INTRODUO
A informao um elemento presente no cotidiano de todos ns desde que
o homem aprendeu a escrever. GUTENBERG deu um bom incentivo para esse
crescimento, quando inventou a imprensa.
Telgrafo, rdio, telefone, televiso todas essas tecnologias contriburam para
tornar a transmisso da informao e a comunicao mais rpidas, mas a
internet que vem roubando a cena quando os assuntos so o acesso rpido a
qualquer tipo de informao e a velocidade da comunicao.
Como em toda viagem, navegar na internet exige alguns preparativos. Lembrese de que existem centenas de milhares de sites na internet e muito fcil voc
se deixar levar por um link para alguma informao interessante, esquecendo o
JOHANNES
GUTENBERG
(1398-1468)
Nasceu em Mainz,
na Alemanha, e
considerado o
criador da imprensa
em srie.
Ele criou a prensa
tipogrfica, onde
colocava letras que
eram cunhadas em
madeira e presas em
formas para compor
uma pgina. Essa
tecnologia sobreviveu
at o sculo XIX
com poucas
mudanas. Por
volta de 1456, foi
publicado o primeiro
livro impresso em
srie: a Bblia de 42
linhas. Conhecida
como Bblia de
Gutenberg, a obra
tinha 642 pginas e
200 exemplares, dos
quais existem apenas
48 espalhados pelo
mundo hoje em
dia. A inveno de
Gutenberg marcou a
passagem do mundo
medieval para a
Idade Moderna,
iniciando, assim, a
era de divulgao do
conhecimento.
internet.
Alm disso, podemos contar com sites especiais,
que contm informaes sobre outros sites. Eles
funcionam como catlogos em geral, e seu acesso
gratuito. O custo de sua manuteno financiado
com a venda de espao publicitrio, por meio de
anncios, da mesma forma que um catlogo de
184 C E D E R J
pginas amarelas.
I N T E R N A U TA
Utiliza-se o referido
termo para, na gria,
identificar o usurio
da internet, a pessoa
que usa a internet
para comunicao,
pesquisa, trabalho
e/ou lazer.
AULA
C E D E R J 185
186 C E D E R J
AULA
ESFERA
ESFERA
Representa
cada ponto de
interconexo com
uma estrutura ou
rede. Uma rede
uma quantidade de
pontos interligados
por meio de relaes
que podem ser de
vrios tipos.
C E D E R J 187
Agenda
No Yahoo http://br.calendar.yahoo.com/yc/br, voc pode ser avisado de
compromissos, reunies, datas importantes e aniversrios com lembretes
de e-mail. possvel gerenciar tarefas e prioridades com a Lista de tarefas e
ter acesso agenda de casa, do trabalho ou de qualquer lugar do mundo.
Cartes virtuais
No site Correio Mgico, http://standard.correiomagico.com/, voc encontra
cartes virtuais, fundos de tela, papis de parede para o computador e
calendrios. Tudo gratuito, para todas as ocasies: aniversrios, amizade,
amor, estudos, crianas, animados etc.
Dicionrio online
No site Dicionrio Universal da Lngua Portuguesa, http://www.priberam.pt/
dlpo/dlpo.aspx, pode-se ter acesso a formas flexionadas da lngua, a uma
gramtica, conjugao de mais de 13.000 verbos. Alm disso, esse dicionrio
oferece correo ortogrfica e a possibilidade de consulta a partir de teclados
sem caracteres acentuados.
Tradutor online
No Babylon, http://www.babylon.com/, possvel ter acesso traduo
instantnea de palavras para vrios idiomas e ele permite o download de
programas de traduo em diversas lnguas. Pode ser usado para traduzir
pequenos textos para vrias lnguas ou pginas web do ingls para o
portugus.
Enciclopdia online
No Universia, o portal dos universitrios, http://www.universia.pt/conteudos/
bibliotecas/enciclopedias.jsp, voc encontrar indicao de enciclopdias
online, desde as mais conhecidas e generalistas at as enciclopdias
especializadas que tenham tido grande adeso devido ao seu fcil acesso.
Em alguns casos, a verso online das enciclopdias serve como complemento
verso impressa; em outros casos, representa uma reproduo, na ntegra,
da verso original (e sempre a ser atualizada). Aqui, encontram-se algumas
das melhores enciclopdias disposio, atualmente, na rede.
188 C E D E R J
AULA
Atividade 1
A internet uma fonte rica para a pesquisa. Indique trs sites de servios disponveis
na internet e justifique sua escolha.
Depois, v plataforma CEDERJ, http://www.cederj.edu.br, em Grupo de Estudo/Link
e publique sua indicao, suas dvidas e descobertas.
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Comentrio
Acesse a plataforma CEDERJ (http://www.cederj.edu.br), clique no link Grupo
de Estudos referente ao seu plo.
Clique em Link, observe a imagem a seguir:
C E D E R J 189
aos
Desconectado da
internet.
rede.
BROWSER
Navegador,
programa para abrir
e exibir as pginas da
internet.
OFFLINE BROWSERS,
190 C E D E R J
Tabela
histrico;
AULA
C E D E R J 191
EDITOR DE APRESENTAO
Impress (OpenOffice) uma ferramenta
para criar apresentaes eficazes de multimdia,
na plataforma Linux.
bom lembrar que as suas apresentaes
podero conter objetos em 2D e arte com objetos
192 C E D E R J
9
AULA
Primeiro indique o
local onde voc deseja
salvar o arquivo.
Ao escolher o formato
pdf, ser aberta uma
janela com Opes de
PDF. Depois, clique em
Exportar (Figura 9.10).
Figura 9.10: Menu Arquivo / Exportar.
C E D E R J 193
Atividade 2
Tendo a internet como fonte de pesquisa, elabore uma apresentao com o resultado
da pesquisa proposta no roteiro.
O primeiro slide deve conter seu nome, nmero de matrcula, plo e endereo
eletrnico.
O avano dos slides deve ser automtico. Atente para o tempo de exibio de cada
slide. O espectador deve conseguir entender a mensagem apresentada.
Sua apresentao deve conter, no mnimo, trs ilustraes diferentes. Cada ilustrao
deve possuir uma legenda com fonte tamanho 12, em itlico.
O ltimo slide deve conter as referncias bibliogrficas (sites, revistas, livros etc.)
utilizadas na pesquisa.
Envie sua apresentao tutoria a distncia como html, no corpo da mensagem do
e-mail.
- Sua apresentao deve responder s questes abaixo:
1. O que o Linux?
2. Como, quando e onde surgiu?
3. Por que um software livre?
4. Por que tem um pingim (Tux) como marca?
5. O que uma distribuio Linux? Cite trs distribuies do Linux.
6. verdade que no existe vrus para Linux?
7. Por que usar o Linux? (Procure depoimentos de, pelo menos, duas pessoas do plo ou
do seu curso. Cite os nomes completos dos depoentes.)
8. Por que no usar o Linux? (Procure depoimentos de, pelo menos, duas pessoas do plo
ou do seu curso. Cite o nome completo do mesmo.)
9. D a sua opinio sobre o uso do Linux.
194 C E D E R J
9
AULA
RESUMO
C E D E R J 195
10
AULA
Refinamento de pesquisas.
Guardando endereos
de pginas. Introduo
planilha eletrnica
Metas da aula
objetivos
INTRODUO
Figura 10.1: Para obter sucesso em uma pesquisa na web, o usurio precisa ter uma idia
do tipo de informao que deseja encontrar.
Desta forma, poder direcionar melhor a
pesquisa, escolhendo a ferramenta mais
apropriada.
198 C E D E R J
10
AULA
REFINANDO A PESQUISA
Voc precisa estar atento porque a tendncia na
internet favorecer a disperso.
Imagine que voc esteja procurando a pgina na internet do hospital central. Uma maneira rpida e, geralmente,
certeira digitar www.hospitalcentral.com.br.
Se este no for o endereo correto, siga os conselhos
a seguir listados e no perca mais tempo ao fazer buscas na
internet.
1. Para restringir a pesquisa a uma frase especfica, colo-
C E D E R J 199
Ttulo
About
AlltheWeb
advanced
pictures
Google Imagens
AlltheWeb
Advanced
AltaVista
Advanced
Cinemachine
URL
http://www.about.com/
http://www.alltheweb.com/
advanced?c=img&cs=utf-8
http://images.google.com.br/
http://www.alltheweb.com/advanced
http://www.altavista.com/web/adv
http://www.cinemachine.com/
Findlaw
http://lawcrawler.findlaw.com/
Infoplease
Infoplease
Biography
Biography.com
http://www.infoplease.com/
http://www.infoplease.com/people.html
SoBiografias
http://www.dec.ufcg.edu.br/biografias/
200 C E D E R J
http://www.biography.com/search/
Servio oferecido
Editores especializados sobre os mais
diversos assuntos.
Imagens e sons (fotos, logos), arquivos
de mdia (mp3) ou extenses de
arquivos (.gif, por exemplo).
WebListas
http://www.weblistas.com.br/
Yahoo
www.yahoo.com
Yahoo! News
Google News
http://news.yahoo.com/
http://news.google.com/
Argos
http://www.argos.com.br/
Centro de
Informaes
Internet Brasil
http://www.rnp.br/
Comit Gestor
Internet Brasil
http://www.cg.org.br/
Internet via
Embratel
http://www.embratel.net.br/
Prossiga
http://www.prossiga.br/bvtematicas/
Canal Cincia
http://infomine.ucr.edu/
http://www.medmatrix.com/
10
http://plasma.nationalgeographic.com/
mapmachine/)
http://lii.org/
AULA
Librarians Index
to the Internet
Infomine
Medmatrix
National
Geographic
MapMachine
Cornell Digital
Earth
Newsbot
UOL Busca
Assuntos mdicos.
http://atlas.geo.cornell.edu/webmap/
http://www.newsbot.com/
http://busca.uol.com.br/#opnot
http://www.canalciencia.ibict.br/
notaveis/
BACKBONE
a espinha dorsal de uma rede, geralmente uma infra-estrutura de alta velocidade
que interliga vrias redes. http://www.sociedadedigital.com.br/glossa.php?item=5,
acessado em julho de 2006.
C E D E R J 201
So mquinas que
manipulam, armazenam,
relacionam, indexam e criam rankings de
pginas na internet. Pessoas no interferem neste
processo. Estas mquinas so conhecidas como spiders
ou robs de busca. Web em ingls teia e estes robs
so chamados de spiders (do ingls, aranhas), porque andam
sobre a teia. So os links que representam a porta de entrada
para os sites e permitem que os buscadores entrem para ler o
contedo da pgina. Os robs de busca pulam de link em
link, relacionando a informao da pgina de acordo
com o algoritmo que obedecem. Isto significa
que seguem regras como juzes para
fazer as avaliaes.
202 C E D E R J
10
AULA
Virar um usurio
de RSS simples. Existem
vrios tipos de programas para
buscar os feeds (fontes de notcias)
dos sites escolhidos pelo usurio. Alguns
funcionam no prprio navegador, outros
devem ser baixados e instalados no computador
do usurio. De maneira geral, eles exibem o
contedo em um formato parecido com o dos
programas de email.
O ThinFeeder um programa agregador de
notcias, uma RSS, para Linux. Para baixar
este programa, visite o site http:
//thinfeeder.sourceforge.net/
.
Software que
acoplado a um
aplicativo para
ampliar suas funes.
Dessa forma, os
programas vo sendo
implementados
de acordo com as
atualizaes que os
fabricantes fornecem.
PLUG-INS
RSS ( R E A L LY
SIMPLE
S Y N D I C AT I O N )
um formato de
arquivo padronizado
mundialmente
para distribuio
automtica
de notcias.
Desenvolvido a
partir da linguagem
XML (eXtensible
Markup Language),
ele facilita o acesso
instantneo dos
internautas ao
contedo atualizado
no site. A grande
vantagem do
formato, que vem
se tornando cada
vez mais popular,
que o usurio no
vai precisar mais
procurar por uma
informao do seu
interesse: ao assinar
um canal RSS
(tambm conhecido
como feed), as
notcias vo at ele.
so freqentes, e fica
O navegador Firefox torna-se muito lento, se muitas abas estiverem abertas. Possui uma boa compatibilidade com a maioria dos sites,
mas mesmo assim muitos aplicativos online no funcionam com ele.
O armazenamento dos endereos de pginas no Firefox equivalente aos favoritos do Internet Explorer. Eles guardam os endereos de
pginas que voc quer acessar posteriormente.
C E D E R J 203
O Firefox importa
automaticamente os favoritos do Internet
Explorer e coloca na pasta Favoritos, Importado do Internet Explorer. Voc tambm pode import-los a qualquer
momento pelo menu Arquivo, Importar.
204 C E D E R J
10
O comando Adicionar a
favoritos tambm acessvel pelo
atalho Ctrl+D.
A janela Novo favorito tem uma opo que permite
criar favoritos de todas as abas da janela em um s passo.
Para abrir o painel de Favoritos, use o menu Exibir/Painel/
Favoritos. Use, se quiser, o atalho Ctrl+B, ou ainda, adicione o
boto na barra de ferramentas.
Para abrir o gerenciador de favoritos, selecione o menu
Favoritos/Organizar.
Para excluir rapidamente uma pgina, abra o menu
Favoritos, clique com boto direito no nome
da pgina e selecione Excluir.
Atividade 1
Voc j visitou as pginas listadas no item Refinando a Pesquisa desta aula? Ainda
que muitas estejam em ingls, voc deve ter encontrado sites interessantes. Adicione,
agora, nos Favoritos do seu navegador, os endereos que mais chamaram sua ateno.
Depois disso, disponibilize no Grupo de Estudos, na aba Links, um endereo que voc
escolheu para partilhar com seus colegas. Ser necessrio escrever uma breve descrio
do contedo do site.
Verifique, antes de enviar o link, se a pgina j foi recomendada por outro aluno.
C E D E R J 205
AULA
Tabela
206 C E D E R J
10
AULA
colunas
linhas
Clula B4
C E D E R J 207
10
AULA
Atividade 2
Abra o Calc e digite os dados da Figura 10.9. Em seguida, salve a sua planilha.
Resposta Comentada
Para digitar dados em uma clula
do OpenOffice.org.Cal, basta que
ela esteja ativa. O dado digitado
(texto, funo etc.) aparece na
clula e na barra de frmulas. Para
ativar uma clula, basta clicar sobre
ela com o ponteiro do mouse no
formato de uma cruz branca. Uma
C E D E R J 209
210 C E D E R J
10
AULA
Selecionando clulas
alternadas
C E D E R J 211
!
FRMULA
uma seqncia de
valores, referncias
de clula, nomes,
funes ou
operadores de uma
clula que, juntos,
produzem um novo
valor. Uma frmula
uma equao que
efetua clculos em
uma clula.
Atividade 3
Nesta segunda etapa da nossa atividade, calcule o preo total de cada produto comprado
e o gasto total no supermercado. Ser necessrio criar a coluna preo total e, na clula
D16, total das compras . Salve sua planilha quando concluir a atividade.
212 C E D E R J
10
AULA
Resposta Comentada
Como efetuar uma operao
Observe o exemplo da Figura 10.13.
C E D E R J 213
RESUMO
214 C E D E R J
11
AULA
Metas da aula
objetivos
Pr-requisitos
Para melhor compreender esta aula,
necessrio que voc tenha claro o
conceito de internet (Aula 2) e conhea a
planilha eletrnica Impress do OpenOffice
(Aula 10).
INTRODUO
SNCRONA
Termo utilizado
em EAD para
caracterizar a
comunicao que
ocorre exatamente
ao mesmo tempo,
simultnea. Dessa
forma, as mensagens
emitidas por
uma pessoa so
imediatamente
recebidas e
respondidas por
outras pessoas.
216 C E D E R J
ASSNCRONA,
em tempos
Termo utilizado
na EAD para
caracterizar o
ambiente em que
as pessoas aprendem
por meio de uma rede
de computadores,
em qualquer hora e em
qualquer lugar, sem
a participao
simultnea de todos os
envolvidos no processo
de ensino-aprendizagem.
A internet, por exemplo,
possui ferramentas de
cooperao assncrona
como o correio
eletrnico e outros.
Estratgias
eficientes de pesquisa
na web
1. Acesse a plataforma e leia os avisos
e instrues, ao menos uma vez a cada dois
dias ou preferencialmente, todos os dias.
2. Troque informaes num esprito de colaborao,
pois todos temos algo a ensinar e a aprender.
3. Tenha curiosidade, seja aberto a inovaes, aceite
a diversidade de opinies e seja flexvel, mas evite
divagaes que fujam do tema proposto (sempre que
isto ocorrer, avise os colegas de forma cordial).
4. Registre e anote as concluses para futuras consultas.
5. No ambiente online, voc o responsvel por
seu aprendizado, portanto seja disciplinado (no
postergue, no deixe atrasar trabalhos).
6. Organize sua agenda para ter horrios
determinados para ler e responder aos e-mails, ler
os textos propostos e fazer perguntas online.
7. Mantenha-se sempre em contato,
por e-mail, com o tutor e com
seus colegas.
WIKI
Os termos wiki
(pronunciado wiquie)
e WikiWiki so utilizados
para identificar um tipo
especfico de coleo
de documentos em
hipertexto ou o software
colaborativo usado para
cri-lo. uma coleo
de pginas interligadas
e cada uma delas pode
ser visitada e editada por
qualquer pessoa.
E- L E A R N I N G
O termo significava,
originalmente, electronic
learning, ou ensino/
aprendizagem com
auxlio eletrnico.
Hoje em dia, o termo
aplicado a toda forma de
ensino/formao atravs
de plataformas, que
utilizam a internet como
meio de comunicao
entre formandos/alunos e
o formador/professor.
C E D E R J 217
11
ASSNCRONA
AULA
Atividade 1
Voc conhece alguma plataforma de EAD? claro que sim! A Plataforma CEDERJ,
certo?
Agora nos escreva contando o que voc acha da Plataforma CEDERJ, quais os principais
pontos positivos e as dificuldades encontradas no uso da mesma. Depois, envie seu
documento para seu tutor a distncia.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Atividade 2
Tendo a internet como fonte de pesquisa, procure duas plataformas de EAD e identifique
qual a instituio que est desenvolvendo ou a desenvolveu. Depois, publique suas
descobertas na opo Link em Grupo de Estudo, na Plataforma CEDERJ.
Resposta Comentada
Essas plataformas so bem interessantes. Voc pensou nelas?
Plataforma PII
Desenvolvida pelo NCE (Ncleo de Computao
Eletrnica) da Universidade Federal do Rio de Janeiro
http://www.nce.ufrj.br/pii/
AulaNet
Desenvolvida pela Fundao Padre Leonel Franca
PUC Pontifcia Universidade Catlica Rio de Janeiro
http://aulanet.les.inf.puc-rio.br/aulanet/
218 C E D E R J
11
AULA
PLANILHA ELETRNICA
Como vimos na Aula 10, o OpenOffice Calc um aplicativo que
permite a manipulao de planilhas de clculos, bem como a utilizao
de grficos referente aos clculos desenvolvidos. Com o Calc, voc pode
criar planilhas de clculos para oramentos, previses e planejamentos
para investimentos, controle de notas; enfim, todo tipo de planilha que
envolva clculos matemticos, desde os mais simples aos mais complexos.
No Calc, o arquivo de trabalho contm, a princpio, trs planilhas,
conforme indicao na figura a seguir. Novas planilhas, contudo, podem
ser inseridas, sendo que cada uma delas apresentada em forma de tabela,
contendo linhas e colunas. No OpenOffice Calc, so disponibilizadas
65.536 linhas, numeradas de 1 a 65.536, e 256 colunas, nomeadas de A
at IV, a cujo cruzamento se d o nome de clula (Pressione Ctrl + Seta
para baixo para ir at a ltima linha e, depois, Ctrl + Seta para o lado
para ir at a ltima coluna).
Ao iniciar um novo documento, voc tem a sua disposio,
automaticamente, trs planilhas: planilha1, planilha2 e planilha3. Na
Figura 11.3, possvel identific-las:
Boto de rolagem
das guias
Planilhas do arquivo
(guias)
C E D E R J 219
!
220 C E D E R J
AULA
11
H vrios tipos de
mdia: aritmtica simples
ou ponderada, geomtrica, harmnica,
quadrtica, cbica, biquadrtica. A mais
usada a mdia aritmtica simples que obtida
dividindo-se a soma das observaes pelo
nmero delas. um quociente geralmente
representado pela letra M ou pelo
smbolo x/ (x barra).
Compras
papel 1
papel 2
2
3
caderno
12,50
15,50
lapiseira
7,00
10,00
disquetes
5,00
8,00
rgua
0,30
0,50
=(B3+B4+B5+B6)
Compras
papel 1
papel 2
caderno
12,50
15,50
lapiseira
7,00
10,00
disquetes
5,00
8,00
rgua
0,30
0,50
24,80
=(C3+C4+C5+C6)
1
2
C E D E R J 221
Atividade 3
Administrar uma empresa exige ateno e muito cuidado, pois vrios fatores influenciam
no andamento dos negcios: desde a poltica econmica do governo e as taxas de
juros at os efeitos da globalizao. Esses fatores so impossveis de controlar, mas o
gerenciamento cuidadoso da empresa, atravs do controle do fluxo de caixa, visualizando
em planilhas as receitas e despesas, contribui para amenizar os impactos dos fatores
externos.
Organize uma planilha de controle mensal de vendas para uma empresa de material
de escritrio, utilizando os dados relacionados a seguir:
Vendedor Csar
Vendedor Pedro
Vendedora Isabela
Vendedor Alan
Preos unitrios:
Resposta Comentada
Depois de preencher a planilha, voc poder tornar sua leitura mais fcil e
agradvel, ou destacar os dados que julgar mais relevantes. Voc pode, por
exemplo, alterar a formatao das colunas, linhas ou clulas de maior interesse
para que os dados se destaquem. Na Aula 10, apresentamos como formatar
o tamanho da coluna. O menu Formatar contm comandos para a formatao
das clulas selecionadas, dos objetos e do contedo das clulas do documento.
Experimente as possibilidades disponibilizadas nas guias da caixa
Formatar Clulas.
222 C E D E R J
Tabela
11
AULA
A guia Cdigo de
formato, existente no Menu
Formatar Clulas, exibe o cdigo de formato
numrico para o formato selecionado. Tambm
possvel inserir um formato personalizado. Ex.: (00)
0000- 0000. Os cdigos de formato de nmero podem
consistir em at trs sees separadas por um ponto-e-vrgula (;).
Em um cdigo de formato de nmero com duas sees, a primeira
seo se refere a valores positivos e zero; a segunda seo se refere a
valores negativos.
Se for um cdigo de formato de nmero com trs sees, a primeira
seo se refere a valores positivos; a segunda, a valores negativos,
e a terceira, ao valor zero.
Voc tambm pode atribuir condies s trs sees,
de modo que o formato s seja aplicado se uma
determinada condio for cumprida.
C E D E R J 223
Atividade 4
Utilize o Calc para resolver o seguinte problema:
Voc fabrica bolsas que so vendidas por R$10,00 cada. Cada bolsa custa R$2,00 para ser
fabricada e ainda existem custos fixos de R$10.000,00 por ano. Qual ser o seu lucro em
um ano se voc vender um nmero especfico de bolsas? Considere a tabela a seguir:
A
1
Preo de
venda
Custos
direitos
Custos fixos
Lucro
D
Vendas anuais
500
10.000
1.000
2.000
1.500
=B4*(B1 - B2) - B3
2.000
Quantidade
5
Resposta Comentada
1. Para calcular o lucro, primeiro insira qualquer nmero, como a quantidade (itens
vendidos). No exemplo, o nmero 2.000. O lucro encontrado na frmula:
Lucro=Quantidade* (Preo de venda - Custos diretos) - Custos fixos.
Insira essa frmula em B5.
2. Na coluna D, insira determinadas vendas anuais, uma embaixo da outra; por
exemplo, em etapas de 500 e de 500 a 5.000.
3. Selecione o intervalo D2:E11 e, assim, os intervalos na coluna D e as clulas
vazias ao longo da coluna E.
4. Escolha Dados - Operaes Mltiplas.
5. Com o cursor na Barra de Frmulas, clique na clula B5.
6. Posicione o cursor no campo Coluna e clique na clula B4. Isso significa que
B4, a quantidade, a varivel na frmula que substituda pelos valores de
coluna selecionados.
7. Feche a caixa de dilogo com OK. Voc ver o lucro na coluna E.
224 C E D E R J
11
AULA
Atividade 5
Considere os dados da planilha da Atividade 2. Cada artigo de escritrio vendido por
um valor a mais de 30% para cobrir custos fixos de R$ 5.000,00 por ano. Qual ser o
lucro em um ano, se voc vender um nmero especfico de artigos?
C E D E R J 225
Existe uma
dica importante a ser
seguida, no caso de clculo com
porcentagem. Se houver acrscimo no
valor, possvel fazer isto diretamente atravs
de uma operao simples: multiplicando o valor do
produto/servio pelo fator de multiplicao.
Por exemplo, tenho um produto, e este ter um acrscimo
de 30% sobre o preo normal, devido ao prazo de pagamento.
Ento, basta multiplicar o valor do mesmo pelo nmero 1,30. Caso
o mesmo produto, em vez de
30% tiver 20% de acrscimo, o
fator multiplicante ser 1,20.
Observe a tabela ao lado:
Acrscimo
Fator Multiplicante
5%
1,05
10%
1,10
226 C E D E R J
Decrscimo
Fator Multiplicante(1-Taxa)
5%
0,95
10%
0,90
25%
0,75
35%
0,65
40%
0,60
52%
0,48
61%
0,39
71%
0,29
80%
0,20
Exemplo: Desconto
de 7% sobre o valor
de um produto de
R$ 58,00, temos
R$ 58,00 x 0,93 =
R$ 53,94.
11
AULA
CONCLUSO
O desenvolvimento tecnolgico, especialmente da internet, vem
propiciando novas possibilidades de Educao a Distncia (EAD).
Contudo, no se deve atribuir a evoluo da EAD somente a esse fato.
Existem, certamente, outros interesses de ordem poltica e econmica
que visam diminuir, inclusive, os gastos com a educao. Ao longo do
tempo, a EAD, baseada no correio tradicional, vem sendo fundamentada
na internet e suas tecnologias. Surgem, nesse contexto, as
salas de aula virtuais ou plataformas e softwares, como
costumam ser denominados. Sem a base tecnolgica,
portanto, a EAD seria invivel. Sendo assim, aplicar
recursos nesse setor demandaria capacidade e vontade para
realizar um investimento que, a par de ser dispendioso,
revela-se, inegavelmente promissor, em um pas de grandes
dimenses e expressivas carncias como o nosso. Uma
reflexo crtica sobre a educao deve abordar a EAD como
uma alternativa valiosa que contraria as modalidades de
ensino-aprendizagem denominadas pelas vises tecnicistas
e/ou conservadora.
Figura 11.8: Plataforma de EAD.
RESUMO
C E D E R J 227
12
AULA
Podcasting e funo na
planilha eletrnica
Meta da aula
objetivos
usar o Podcasting;
aplicar as funes existentes na planilha
eletrnica.
Pr-requisitos
Para melhor compreender esta aula,
necessrio que voc tenha claro o
conceito de internet (Aula 2) e conhea a
planilha eletrnica Impress do OpenOffice
(Aulas 10 e 11).
INTRODUO
RSS F E E D
Serve como ndice
de alteraes
que ocorram em
determinado site,
este sistema tambm
conhecido como
Feed.
MP3
Abreviao de Layer3 MPeg. Forma
de compresso de
arquivos sonoros.
Recurso de udio de
computador muito
famoso, com a
extenso *.mp3, que
comprime o tamanho
de um arquivo
de som em bits e
mantm a qualidade
similar a de um CD.
IPOD
PALMTOP
Um computador que
cabe na palma da
mo. O nome palm
serve para diferencilo de laptop (que
cabe no colo) e de
desktop (em cima
da mesa). Tambm
conhecido por
handheld, para levar
na mo o palmtop
no tem teclado nem
mouse, mas uma
caneta especial que os
substitui.
O conceito do
Podcast creditado ao exDJ da MTV, Adam Curry, que criou o
primeiro agregador de Podcasts.
Os
O agregadores de Podcasts so programas que
organizam as informaes vistas pelo usurio.
Tais programas so receptores de RSS FEED,
uma tecnologia que permite a distribuio/
recebimento de contedo (texto, som, vdeo)
sem a necessidade de acessar um
website para poder receb-lo.
uma espcie de rdio via internet, mas no ao vivo. E esta a grande vantagem!
Voc escolhe o que quer escutar, instala um programa no seu computador e ele
baixa automaticamente, todos os dias, a programao que voc escolheu. Desse
modo, voc pode escutar no prprio computador ou no tocador de MP3 (IPOD,
PALMTOP, Mp3 Players e outros), escutando na rua, no trnsito, no nibus, em
toda parte.
230 C E D E R J
12
AULA
a sua programao; o novo meio permite que o ouvinte selecione e oua a sua
programao como e quando bem entender. O Podcasting o rdio migrando
para uma outra mdia, sem intermedirios, diretamente de quem faz para quem
ouve. Reproduz-se, com essa tecnologia, a mesma situao: o poder de escolha
transmitido para as pessoas.
Podemos esperar, daqui para frente, milhares de estaes de Podcastings
espalhadas pela internet; cada um falando sobre o que gosta para uma
audincia que compartilha dos mesmos interesses. Os programas sero mais
fceis de manipular e comunicaro por meio de seu telefone celular, que por
acaso, tambm podem tocar Mp3.
Portanto, ao usar o Podcast criado e disponibilizado na internet para todos que
quiserem ouvir msicas, narraes, sons, entrevistas, dirio falado, declamaes
e piadas, tudo pode ser publicado.
A novidade que, com o Podcast, seus visitantes podem receber automaticamente as novas edies de seus programas, sem ter de acessar o site, a
todo momento , atravs de feeds RSS. Uma espcie de sistema de alerta.
Como funciona? Quando um visitante acessa seu Podcast, tem a opo de
copiar um link (feed) que, adicionado a um agregador, avisa automaticamente
ao visitante que voc atualizou o seu Podcast, com a opo de baixar o contedo
para o computador do visitante. Tais agregadores so programas responsveis
por unificar e manter o usurio informado de todas as atualizaes feitas
pelos Podcasts adicionados lista e podem ser encontrados gratuitamente
na web.
C E D E R J 231
Atividade 1
Tendo a internet como fonte de pesquisa, procure dois programas que podem ser usados
para criar Podcast. Depois, publique suas descobertas na opo em Link em Grupo de
Estudo na Plataforma CEDERJ.
Resposta Comentada
1. Para escutar Podcasts, o Juice um receptor de Podcast, permitindo capturar
e escutar Podcasts.
http://juicereceiver.sourceforge.net/index.php
2. Se desejar criar um Podcast para o Sistema Operacional Linux, utilize o
Amarok.
http://superdownloads.uol.com.br/linux/download/i1765.html
3. Usando o programa iTunes http://www.apple.com/br/itunes/, voc pode criar
Podcast disponvel tanto para o Sistema Operacional Windows quanto para
o Mac.
232 C E D E R J
AULA
12
Os parnteses definem
onde os argumentos comeam
e terminam. Os argumentos podem ser
nmeros, constantes, texto, valores lgicos
ou outras frmulas.
A FUNO SOMA
No exemplo da Figura 12.4, na Barra de
Frmulas aparece a funo SOMA, na qual o argumento
B2:B4 (leia-se de B2 at B4) e o resultado (a soma dos
valores) 9.
Como digitar?
Se as clulas so adjacentes, use dois pontos (:)
Exemplo: =SOMA (C2:C8)
Essa funo soma o contedo de clulas em seqncia (C2 at C8).
Se as clulas no so adjacentes, usa-se ponto e vrgula para
separar as clulas.
Exemplo: =SOMA(B2;C3;D1)
Funo somatria
A funo soma d a soma dos
elementos digitados em uma linha ou
em uma coluna.
to freqentemente
utilizada que tem um
u
atalho prprio, o boto
at
Para utilizar o atalho
Par
somatria, digite os dados
em uma coluna (ou linha).
Selecione-os. Clique na
clula onde deseja que o
resultado aparea. Em
Figura 12.5: A funo soma
seguida, clique no
muito usada. Por isso, possui
um boto de atalho.
atalho .
Pressione o
<Enter>.
C E D E R J 233
Atividade 2
Abra a planilha que voc construiu na Atividade 1 da Aula 11 e calcule:
- A maior venda
- A mdia de vendas por vendedor
Resposta Comentada
A funo MXIMO retorna o valor mximo de um conjunto de valores. Consulte
o Assistente de Funes para completar a sua atividade.
ASSISTENTE DE FUNES
Para facilitar ainda mais, pois somente a funo SOMA tem
um atalho nas barras de ferramentas, existe o Assistente de Funes.
O Assistente de Funes possui duas guias: a guia Funes usada para
criar frmulas e a guia Estrutura usada para verificar a construo
da frmula. As vrias funes esto divididas em categorias lgicas no
Assistente de Funes.
234 C E D E R J
12
Banco de dados
Data e Hora
Financeiro
Informaes
Lgico
Matemtico
Matriz
Estatstico
Planilha
Texto
Suplemento
AULA
Categoria
Descrio
Esta aborda as funes usadas com dados organizados, na forma de uma linha de dados de um
registro.
So funes utilizadas para a insero e a edio
de datas e horas.
Contm as funes financeiras matemticas do
Calc.
Contm as funes de informao.
Contm as funes lgicas.
Contm as funes matemticas do Calc.
Contm as funes de matriz.
Contm as funes estatsticas.
Contm descries das funes de planilha.
Contm descries das funes de texto.
Lista as funes de suplemento disponveis.
C E D E R J 235
MDIA
o nmero obtido
somando-se os
valores medidos e
dividindo-se a soma
obtida pelo nmero
de medies. usada
como sntese, valor
representativo do
conjunto de dados.
particularmente
til em distribuies
simtricas. a regio
da distribuio de
freqncias onde se
concentra a maioria
das observaes.
MEDIANA
Em Estatstica,
define, em uma
srie ordenada, o
valor que tem a
mesma quantidade
de termos, acima e
abaixo de si mesmo.
Em uma srie
composta por um
nmero mpar de
termos, a mediana
o termo central.
Em ambos os casos,
como medida de
tendncia central, so
mais representativos
do que a mdia
aritmtica de
todos os termos
da srie. Em uma
srie composta por
um nmero par de
termos, a mediana
igual mdia
aritmtica dos dois
termos centrais.
O resultado de
certos parmetros, tais
como mximo, mnimo, MDIA,
MEDIANA, moda, varincia e desvio
padro, obtido muito facilmente no
Calc. No Assistente de Funes, em seu lado
esquerdo, na categoria Estatstica, d um duplo
clique sobre a funo desejada.
Supondo que os dados estejam no intervalo B12 a
B16, as frmulas ficaro assim:
desvio padro
mximo
mdia
mediana
moda
mnimo
varincia
=DESVPAD(B12:B16)
=MXIMO(B12:B16)
=MDIA(B12:B16)
=MED(B12:B16)
=MODO(B12:B16)
=MNlMO(B12:B16)
=VAR(B12:B16)
CONCLUSO
A internet detm um grande poder de inovao. Como meio de
comunicao, ainda pode ser muito explorado. Recorrendo a poucos
recursos, seus usurios podem no somente produzir como personalizar
seus programas. O Podcasting um exemplo disso. Atravs dele,
possvel selecionar uma programao musical, criar uma espcie de rdio
e, ainda, partilhar com outros usurios. No Brasil, j existem diretrios
de Podcasts oferecidos gratuitamente na web.
236 C E D E R J
12
AULA
Atividade Final
Supondo 3 amostras (A, B e C), preencha uma planilha, como a tabela abaixo, utilizando
seguintes dados:
na coluna A = 1, 2, 3,... 25; na coluna B = 2, 4, 6,... 50 e, na coluna C = 3, 6, 9,... 150
A
12
10
15
12
18
Resposta Comentada
O Calc tambm oferece operaes do tipo formatar fontes e cores. Os procedimentos
para executar essas operaes so semelhantes aos do editor de texto.
C E D E R J 237
RESUMO
238 C E D E R J
13
AULA
Grficos na planilha
eletrnica. Wiki e WebNotes
Meta da aula
objetivos
Pr-requisitos
Para melhor compreender esta aula, necessrio
que voc tenha claro o conceito de internet
(Aula 2) e conhea a planilha eletrnica Impress
do, OpenOffice (Aulas 10 e 11).
INTRODUO
MAINFRAME
Supercomputador,
ou computador
de grande
porte, dedicado
normalmente ao
processamento de
grande volume de
informaes.
O mainframe
usado em ambientes
comerciais em
processamento
cientfico. So
computadores,
que, geralmente,
ocupam um grande
espao e necessitam
de um ambiente
especial para seu
funcionamento.
que fosse sendo criada. Usou como metfora um Dan Bricklin no gostava
quadro-negro eletrnico e um giz eletrnico em de perder tempo efetuando clculos repetitivos em
AMIGVEL,
AMIGVEL
A P P L E II
240 C E D E R J
13
AULA
Atividade 1
A proposta desta atividade diferente. Voc dever seguir as nossas instrues.
a. Preencha a planilha com as seguintes informaes:
A1 - Seu nome completo.
A2 - Sua matrcula.
A3 - O nome do curso que voc est fazendo.
A4 - Nome do plo onde est matriculado.
Voc deve ter notado que uma parte dos nomes das clulas A2 e B2 ficou escondida,
certo? Como alterar o tamanho da clula para nela caber o nome inteiro? Como formatar
a fonte?
Aumentando a largura da clula
Observe que o contedo da clula A1 invadiu a clula B1. Mas se voc selecionar a clula
B1 (clicando sobre ela com o mouse em forma de cruz branca), ver, na barra de frmulas,
que ela continua completamente vazia. preciso, ento, aumentar a largura da coluna A,
para que o texto caiba dentro da clula A1.
C E D E R J 241
Neste caso, o Calc ir ajustar a coluna, fazendo com que ela tenha a largura mnima
necessria para que o texto caiba na clula.
b. No esquea de gravar seu trabalho, com o nome Atividade13.1. Continue preenchendo
a planilha com as suas disciplinas na coluna A. Utilize as colunas B at H para as notas
das avaliaes (Figura 13.4).
c. Por segurana, grave sua planilha. Preencha as linhas de disciplinas. Como ser a
frmula para calcular N1 e N2? Na maioria das disciplinas, a N1 soma de 20% da nota
da AD1 com 80% da nota da AP1. Observe, na Figura 13.5, a frmula para calcular a N1.
Repita esse processo para N2.
242 C E D E R J
13
Figura 13.6: O Calc copia o contedo de clulas e linhas
atualizado seus endereos.
d. Preencha toda a planilha com suas notas. Nela, voc tambm poder usar os recursos de
formatao semelhantes aos existentes no editor de texto. Experimente-os e, em seguida,
salve seu trabalho, pois esta planilha poder ser muito til para voc. Mas, ateno, pois
algumas disciplinas tm clculo de notas diferenciados. Consulte os guias para checar
essa questo.
C E D E R J 243
AULA
Clique sobre uma clula qualquer cujo contedo voc acabou de copiar. Observe que
o programa alterou a frmula para os endereos das clulas corretos de cada disciplina
(Figura 13.6).
244 C E D E R J
Crie uma planilha para uma turma de determina disciplina e a preencha com notas de
quatro bimestres e mdias finais. Invente notas referentes aos quatro bimestres.
A1
A2
A3
Sua disciplina.
B3
Turma.
C3
Turno.
A5
B5
1 bimestre.
C5
2 bimestre.
D5
3 bimestre.
E5
4 bimestre.
Resposta Comentada
Formatando as clulas
A formatao d uma aparncia melhor planilha. Ela funciona como uma
maquiagem, ou o complemento de uma arrumao. Os recursos de formatao
so semelhantes aos dos editores de textos mais conhecidos.
Caixa Fonte: lista as fontes disponveis e permite a escolha de uma delas.
Caixa Tamanho da Fonte: lista os tamanhos de fonte disponveis para a fonte
selecionada na Caixa Fonte.
Negrito: aplica o formato negrito aos caracteres contidos nas clulas
selecionadas.
Itlico: aplica o formato itlico aos caracteres contidos nas clulas
selecionadas.
Sublinhado: aplica um sublinhado simples aos caracteres contidos nas clulas
selecionadas.
Alinhar esquerda: alinha esquerda o contedo das clulas selecionadas.
Centralizar: centraliza o contedo das clulas selecionadas.
Alinhar direita: alinha direita o contedo das clulas selecionadas.
Mesclar e centralizar: mescla as clulas selecionadas e centraliza o
contedo entre elas. Este recurso muito utilizado para colocar
ttulos em planilhas.
C E D E R J 245
AULA
13
Atividade 2
246 C E D E R J
13
AULA
C E D E R J 247
WIKI
Significa rpido, na lngua havaiana.
um hipertexto que pode ser editado online
por qualquer pessoa. As regras de edio
e formatao so simples. Ao acessar uma
pgina Wiki, no vemos diferena em relao
a outros sites. Entretanto, as pginas Wiki
possuem um link, Edit this page, no qual
podemos modificar, escrever, deixar recados,
opinar etc. A maioria dos softwares servidores
PHP
Abreviao
de Hypertext
Processor. PHP
uma linguagem
de programao
de computadores
interpretada, livre
e muito utilizada
para gerar contedo
dinmico na web.
248 C E D E R J
Tendo a internet como fonte de pesquisa, e depois de ler um pouco sobre Wiki., participe
do frum, na plataforma CEDERJ, publicando suas descobertas e dvidas sobre Wiki.
WEBNOTE
Barra de Ferramentas
Para adicionar
uma nova mensagem,
v barra de ferramentas, no
quadrinho amarelo, direita da tela.
Quando o quadrinho abrir, clique duas vezes
para escrever ou editar informaes.
Arraste na posio que desejar.
O disquete salva as mudanas que voc fez
no WebNote. Se no forem salvas, elas
se perdem. O WebNote no salva
automaticamente as mudanas
que fazemos.
C E D E R J 249
AULA
13
Atividade 3
Atividade 4
Acesse o WebNote do CEDERJ e deixe seu recado. Experimente!
Aproveite, registre suas descobertas e dvidas sobre WebNote. Envie para seu tutor.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Para criar o seu WebNote, no necessrio realizar nenhum cadastro, basta nomear o
WebNote que voc deseja criar.
No endereo http://www.aypwip.org/webnote/, voc ir visualizar uma caixa amarela, na
qual est escrito Create or Load a Workspace. Ento, s inserir um nome e clicar em
Load. Pronto! Voc acaba de criar um WebNote.
Divulgue o seu endereo para os amigos, a fim de que eles possam deixar mensagens
para voc.
?
?
Salvar
Seleo de notas
por cores
250 C E D E R J
13
AULA
Mudando a cor
de fundo
Excluir a
nota
Atividade 5
Agora a sua vez!
Crie um WebNote e, em links, na plataforma CEDERJ, divulgue o endereo do mesmo.
Registre suas descobertas e dvidas sobre WebNote e envie para seu tutor.
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
C E D E R J 251
CONCLUSO
A cooperao, com efeito, um mtodo caracterstico da sociedade
que se constri pela reciprocidade dos trabalhadores e a implica, ou
seja, precisamente uma norma racional e moral indispensvel para
a formao das personalidades, ao passo que a coero fundada
apenas sobre a autoridade dos mais velhos ou do costume nada
mais que a cristalizao da sociedade j construda e enquanto
tal personalidade no tem justamente nada de oposto s realidades
sociais, pois constitui, ao contrrio, o produto por excelncia da
JEAN PIAGET
Nasceu em
Neuchtel, Sua,
em 9 de agosto de
1896 e faleceu em
Genebra, em 17 de
setembro de 1980.
Estudou a evoluo
do pensamento
at a adolescncia,
procurando entender
os mecanismos
mentais que o
indivduo utiliza para
captar o mundo.
Como epistemlogo,
investigou o processo
de construo do
conhecimento, sendo
que nos ltimos anos
de sua vida centrou
seus estudos no
pensamento lgicomatemtico.
RESUMO
252 C E D E R J
14
AULA
Metas da aula
objetivos
Pr-requisitos
Para melhor compreender esta aula, necessrio que
voc tenha claro o conceito de internet (Aula 2) e
conhea a planilha eletrnica Impress do OpenOffice
(Aulas 10, 11, 12 e 13).
INTRODUO
O texto falado, de
forma geral, criado no momento da
conversao, no possuindo, portanto, rascunho,
como geralmente ocorre no texto escrito. Poderamos dizer
que o texto falado planejado passo a passo, medida que se
desenvolve a conversao. O texto escrito pode ser planejado, revisto,
rascunhado. J o texto conversacional apresenta-se pouco elaborado em
comparao elaborao presente no texto escrito. Quando falamos, vamos
con
construindo nosso texto. De acordo com a reao de nosso interlocutor, repetimos
a informao, mudamos o tom, reformulamos nossa explicao. Em decorrncia
disso, as idias so menos complexas. Alm do mais, o texto conversacional
bastante fragmentado, uma vez que as frases so cortadas, havendo, assim, por
vezes, rupturas na construo, quando, por exemplo, a frase se desvia de sua
trajetria, tomando outra direo.
Por sua vez, o texto escrito, embora possa ser refeito, no deixa perceber,
ao ser dado como pronto, as marcas de sua elaborao. Ele se apresenta
acabado, coeso, com seqncia temporal. H, ainda, a questo
do planejamento, que, na escrita, vai desde o tema a ser
desenvolvido, chegando ao planejamento lingstico.
A modalidade escrita da lngua pressupe a
articulao de idias e de aspectos
lingsticos.
254 C E D E R J
14
AULA
TORPEDOS
Mensagens curtas
escritas enviadas ou
recebidas por celular.
!
!
Percebemos como as
palavras foram abreviadas at
o ponto de se transformarem em uma
nica expresso, com duas, ou, no mximo, trs
letras:
no = naum;
demais = d+;
tambm = tb;
cad = kd;
teclar = tc;
porque = pq;
aqui = aki;
acho = axo;
qualquer = qq;
beleza = blz;
cara = kra;
casa = ksa.
EMOTICONS
Pequenas imagens
que expressam um
estado emocional.
Esse recurso
utilizado para
enviar mensagens
escritas para ajudar
o leitor a entender
o estado emocional
de quem enviou
uma determinada
mensagem.
Um componente muito
interessante da linguagem dos
internautas os emoticons , so smbolos
que representam os sentimentos e o tom de quem est
falando. Nem todos os internautas fazem uso desse recurso.
Veja alguns exemplos:
Note que o primeiro exemplo :-( forma um rosto chorando (se visto
de lado);
:-( chorando;
:-o Oh,no!!;
[ ]s abraos;
:-|| zangado;
(:-) careca;
:-) feliz;
:-( triste;
;-) piscando;
@}- enviando uma rosa.
C E D E R J 255
necessrio saber
distinguir exatamente os
momentos em que se deve usar a norma
culta daqueles em que se pode usar uma
linguagem mais informal, ou mesmo o internets.
O internets igual a qualquer outro gnero de escrita,
e deve ser usado em ambiente apropriado. Usar o
internets fora de seu ambiente, por exemplo,
para escrever textos solicitados no trabalho
desaconselhvel, como voc pode
concluir.
256 C E D E R J
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Atividade 2
Apresente um breve estudo sobre as possibilidades do uso do internets na rede, fazendo
levantamento das abreviaturas e dos emoticons mais usados. Crie um documento e
publique em Documento na Plataforma CEDERJ.
Registre e envie ao seu tutor suas descobertas e dvidas.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
C E D E R J 257
AULA
14
Atividade 1
INTERNET
BANDA
LARGA
Traduo do ingls
broad band, designa
a quantidade de
informao passvel
de ser transmitida
por unidade
de tempo, num
determinado meio
de comunicao
(fio, onda rdio,
fibra ptica etc.).
Normalmente
medida em bits,
kilobits ou megabits
por segundo.
Brasil, pois os dados variam muito de fonte para fonte. Alm disso, o
crescimento do nmero de usurios rpido, tornando essas informaes
rapidamente desatualizadas.
Como vimos na Aula 2, o acesso internet pode ser discado ou em
BANDA LARGA. Com o aumento do nmero de usurios que utilizam a banda
ACESSO
POR
CABO
Permite que o
usurio acesse o
contedo e servios
disponveis na web
diretamente na rede
de alta velocidade,
sem precisar passar
pela conexo via
telefone. Para ter
acesso rede desse
tipo, necessrio
que o usurio seja
assinante de TV a
cabo. A transmisso
de dados feita
atravs de cabos de
fibra tica.
258 C E D E R J
PLUGINS
So subprogramas
que rodam dentro
do navegador web
ou outro aplicativo.
Por se tratarem
de programas
avulsos, devem ser
instalados parte no
aplicativo.
14
AULA
Atividade 3
Explore o Google Vdeo e indique um vdeo interessante em Link, no Grupo de Estudo
da Plataforma CEDERJ. Registre e envie para seu tutor suas descobertas e dvidas.
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
PLANILHA ELETRNICA
Os grficos so instrumentos que
possibilitam a visualizao simples e eficiente
de planilhas ou tabelas complexas. Como
vimos na Aula 13, o OpenOffice Calc , baseado
nas informaes fornecidas por suas planilhas,
permite a criao de vrios tipos de grficos.
No adianta voc construir um grfico
se no souber a sua finalidade. Se fizer dessa
forma, voc correr o risco de apresentar
um grfico que no seja adequado a uma
determinada situao.
C E D E R J 259
TIPOS DE GRFICOS
Grfico em linha ou curva: constitui uma aplicao do processo
de representao das funes num sistema cartesiano.
260 C E D E R J
14
AULA
Tabela
Exportao
Importao
Norte
Nordeste
Sudeste
Sul
Centro-Oeste
C E D E R J 261
Atividade 4
Represente a srie abaixo usando o grfico em linha:
t (s)
S1 (m)
S2 (m)
10
15
20
12
25
15
Resposta Comentada
Os grficos so muito usados em Fsica, pois servem para visualizar o
comportamento das grandezas fsicas envolvidas de uma maneira fcil e
rpida.
Ateno para Figuras 14.9 e 14.10. Voc precisa, obrigatoriamente, fazer
opes que no so os padres do Calc.
Por meio do grfico em linha, voc pode verificar como varia uma grandeza (por
exemplo, espao) em funo de outra (por exemplo, tempo). O coeficiente
angular da reta representa uma terceira grandeza. No caso do grfico S X T,
a inclinao da reta em cada ponto fornece a velocidade do corpo.
262 C E D E R J
AULA
14
Atividade 5
Represente a srie a seguir usando o grfico em colunas:
Figura 14.11
Fonte: Nova Escola.
Resposta Comentada
A tabela da Atividade 5 fruto de uma pesquisa com os alunos da 5a srie de uma
escola pblica. Eles responderam a um questionrio, em forma de mltipla escolha,
sobre o nmero de pessoas que moravam com eles, o tipo de abastecimento
de gua que tinham em casa (encanada, poo ou outro) e a coleta de esgotos
(rede da Sabesp, fossa ou particular).
Tabelas e grficos so muito usados em relatrios de pesquisa, pois ajudam a
comunicar facilmente os resultados.
Atividade 6
Com as informaes retiradas do grfico a seguir, monte a tabela que o gerou.
Figura 14.12
Resposta Comentada
Para ser realmente til, a representao grfica de um fenmeno deve obedecer
a certos requisitos fundamentais:
1. O grfico deve ser destitudo de detalhes de importncia secundria, assim como
de traos desnecessrios que possam levar o observador a uma anlise com erros.
2. O grfico deve possibilitar uma correta interpretao dos valores representativos
do fenmeno em estudo.
3. O grfico deve expressar a verdade sobre o fenmeno em estudo.
C E D E R J 263
CONCLUSO
O acesso internet pode ser discado ou em banda larga (broad
band), sendo os dois tipos de conexo mais difundidos no Brasil o
Asymmetrical Digital Subscriber Line ADSL (acesso via telefone) e o
acesso direto na rede de alta velocidade, via cabo de fibra tica. Com a
banda larga, alguns servios online tornaram-se mais utlizados, dente eles
os blogs, fotologs, vdeos e livros. O internets a nova linguagem desses
ambientes virtuais: a similar falada (mais informal) e, tambm, escrita,
constituda por abreviaes, emoticons pequenas imagens que expressam
um estado emocional , caracteres ou cones.
As planilhas ou tabelas complexas podem utilizar os grficos
para tornar mais eficiente a visualizao dos dados que deseja informar
sobre uma determinada situao. No OpenOffice Calc, a maioria dos
grficos desenhada em colunas ou barras. Outros grficos podem ser
desenhados nas planilhas, de forma prtica e eficiente, de acordo com
a finalidade a que se destinam: grficos em linha ou curva; em barras
mltiplas e em setores.
RESUMO
264 C E D E R J
15
AULA
Segurana na web,
telefone por IP e elementos
integradores do pacote
BrOffice
Metas da aula
objetivos
Pr-requisito
Para compreender esta aula, necessrio que
voc recorde, na Aula 2, o conceito de internet.
INTRODUO
SCANNER
Perifrico de
entrada que permite
a captao, pelo
computador, de
textos, fotos e
grficos de qualquer
material impresso.
BIT
Simplificao para
dgito binrio,
Binary digit em
ingls.
A menor medida de
informao.
invalidando o arquivo.
266 C E D E R J
AULA
15
O termo
criptografia surgiu da
fuso das palavras gregas krypts
e grphein, que significam oculto e
escrever,
respectivamente. Trata-se de
um
u conjunto de conceitos e tcnicas que
visa codificar uma informao a fim de que
somente o emissor e o receptor possam
acess-la, evitando que um intruso
consiga interpret-la.
C E D E R J 267
Atividade 1
Alguns sites exigem que voc apresente seu Certificado Digital para permitir sua entrada
em reas de acesso restritas, como as destinadas a assinantes de determinado servio
oferecido pelo site.
Voc conhece algum tipo de servio na internet que utiliza o Certificado Digital? Qual?
Registre sua descoberta e participe do Frum, em Grupo de Estudo na Plataforma
CEDERJ.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Resposta Comentada
Um exemplo de uso de Certificado Digital, os bancos online precisam se certificar
de que voc o cliente verdadeiro de uma determinada conta bancria. Numa
agncia bancria real, a pessoa geralmente comprova sua identidade atravs da
carteira de identidade. J numa agncia virtual, quando voc est online, o
software apresenta seu Certificado Digital.
A evoluo da internet, nos ltimos anos, vem deixando claro que sua
supremacia como meio de troca de informao e comunicao inevitvel,
substituindo, com muitas vantagens, algumas opes clssicas, como a carta,
o fax e o prprio telefone.
IP
Internet Protocol.
Um dos protocolos
mais importantes
do conjunto de
protocolos da
internet. Responsvel
pela identificao
das mquinas
e redes e pelo
encaminhamento
correto das
mensagens entre elas.
268 C E D E R J
15
AULA
?
!
G AT E W AY
uma mquina
intermdia que serve
para interligar duas
ou mais redes que
usem protocolos
de comunicao
internos diferentes.
C E D E R J 269
Teclado Nativo
270 C E D E R J
AULA
15
O OpenOffice.org 1.0 foi o primeiro produto a trazer os benefcios do software de cdigo aberto a uma grande massa de usurios,
distribuindo, de forma completamente gratuita, ferramentas essenciais no
dia-a-dia. Traduzido em mais de 30 idiomas e disponvel nas principais
plataformas (Microsoft Windows, Mac OS X X11, GNU/Linux, Solaris),
o OpenOffice.org 1.x utilizado com satisfao por dezenas de milhes
de usurios ao redor do mundo.
Durante as aulas desta disciplina, voc teve contato com algumas
ferramentas do pacote de escritrio BrOffice.org. Ele representa uma
grande evoluo em relao ao OpenOffice.org, pois a primeira sute
de escritrio a utilizar o formato OPENDOCUMENT. Est mais compatvel
com outros pacotes de software.
Ao contrrio dos produtos concorrentes, esse pacote no foi
criado com a reunio de peas separadas de software. Desde o incio,
foi desenhado como um pacote de escritrio completo e integrado.
A seguir, apresentamos algumas caractersticas que nortearam o
desenvolvimento desse pacote:
1.Todos os componentes tm a mesma aparncia e
comportamento, tornando-os fceis de usar. Recursos
como estilos e formatao ou as ferramentas de desenho
so usados em outros aplicativos, o que facilita o
aprendizado das ferramentas.
2.O BrOffice.org assume a aparncia e o comportamento
do sistema operacional em que est instalado. Se voc
O formato
OPENDOCUMENT
o novo padro
internacional para
documentos de
escritrio. Esse
formato baseado
na linguagem XML
e, por isso, com
ele voc no estar
amarrado ao Writer
BrOffice.org. Esse
padro permite
que voc abra seus
textos em qualquer
outro programa
compatvel, inclusive,
Word. Com o Open,
voc pode salvar
seus novos textos no
formato .doc para
enviar s pessoas
que ainda utilizam
os produtos da
Microsoft.
C E D E R J 271
Atividade 2
Tabela
272 C E D E R J
15
AULA
Resposta Comentada
Tal como num editor de textos, temos vrios programas de planilha eletrnica
com funcionalidades muito similares. Outros programas de planilha eletrnica
muito usados so: Microsoft Excel, Gnumeric, KSpreed e StarCalc.
As barras de ferramentas da planilha so equivalentes s barras do editor de texto.
Temos, no entanto, algumas novidades importantes, caractersticas da aplicao
de planilha que estivermos trabalhando no momento.
COMPONENTES DO BrOFFICE.ORG
O Writer o editor de textos do BrOffice.org. Em nossa disciplina
voc aprendeu a us-lo adequadamente. Com ele voc pode escrever
uma carta rpida ou, at mesmo, produzir um livro inteiro, com figuras
embutidas, referncias cruzadas, sumrios, ndices, bibliografias etc. Para
facilitar o seu trabalho, funes como autocompletar, autoformatar,
verificao ortogrfica esto disponveis.
O Calc a planilha eletrnica do BrOffice.org. Possui todos os
recursos de que voc precisa para calcular, analisar, resumir e apresentar
seus dados em relatrios numricos ou em grficos. Um sistema de ajuda
integrada facilita a insero de frmulas complexas. Voc aprendeu nesta
disciplina a utilizar o Calc para, entre outros itens, escolher entre treze
categorias, os grficos das suas tabelas.
Nesta disciplina voc aprendeu, ainda, a trabalhar com o Impress,
que o meio mais rpido de criar apresentaes multimdia eficientes.
Suas apresentaes vo ganhar destaque com efeitos, animaes e as
ferramentas de desenho.
J o editor de desenho Draw ir ajud-lo a produzir desde simples
diagramas at ilustraes com aparncia 3D e efeitos especiais.
O pacote BrOffice.org nos oferece o Math, que um editor de
frmulas eficiente e fcil de usar. Com ele, voc pode criar desde frmulas
simples at as mais complexas equaes. Extremamente til para trabalhos
cientficos ou escolares, muito simples de usar, experimente.
No link do Movimento Software Livre do Paran
http://www.softwarelivreparana.org.br/modules/mydownloads/
viewcat.php?op=&cid=84
est disponibilizada uma apostila sobre BrOffice.org com uma
sesso dedicada ao Math.
C E D E R J 273
HSQL
um sistema de gerncia da
base de dados relacional em
Java. baseado no projeto
Hypersonic interrompido
do SQL (Structured Query
Language, ou linguagem
estruturada de consultas) de
Thomas Mueller.
Atividade 3
Marque com um X, na tabela a seguir, as operaes que cada tipo de arquivo do BrOffice
pode executar.
Formato
.odt
.doc
.pdf
Abrir
Editar
Salvar
Exportar
Resposta Comentada
Como j vimos em aulas passadas, o BrOffice.org permite um uso amplo e flexvel
de tipos de arquivos de texto. Podemos, por exemplo, salvar um documento
editado no BrOffice.org em formato do Microsoft Word, outro editor muito utilizado
no mercado. Para isso, basta clicar com o cursor do mouse no menu Arquivo
- Salvar como e, ao surgir a tela de gravao, escolher o formato Microsoft
Office 97/2000/XP, no campo Tipo. Depois, basta pressionar o boto Salvar.
Essa mesma ao pode ser realizada nos demais aplicativos componentes do
OpenOffice.org.
Esse campo chamado Tipo de Arquivo, existente na caixa de gravao, define
a extenso que acompanhar o nome do arquivo. Podemos, por exemplo, gravar
o arquivo chamado resposta 2 com o tipo de arquivo Texto do OpenDocument,
associado extenso .odt.
No gerenciador de arquivos, portanto, o arquivo aparecer como reposta2.odt.
Tipo
Texto
274 C E D E R J
Extenso
.sxw
.odt
.doc
.RTF
15
AULA
CONCLUSO
Freqentemente ouvimos falar sobre a necessidade de se
propiciar a incluso digital queles indivduos que no tm acesso s
tecnologias de informao e comunicao (TIC). As TIC tm causado
mudanas significativas em nossa sociedade. No mbito empresarial, as
modificaes decorrentes das TIC tm propiciado ambiente competitivo
nas mais variadas instituies, inclusive as no tradicionais, assim como
tm promovido o declnio de custos de processamento, influenciado
o planejamento e redesenhado organizaes.
C E D E R J 275
276 C E D E R J
15
C E D E R J 277
AULA
RESUMO
Referncias
Introduo Informtica
CEDERJ
279
Aula 1
280
CEDERJ
Aula 5
CEDERJ
281
Aula 7
Aula 8
Aula 9
BRAGA, William. OpenOffice Calc & Writer: passo-a-passo. Rio de Janeiro: Alta
Books, 2005.
MACHADO, Andr. Linux: comece aqui. So Paulo: Elsevier, 2005.
MORAN, Jos Manuel. Como utilizar a Internet na educao. Revista Cincia da
Informao, v. 26, n. 2, p. 146-153, maio/ago. 1997.
282
CEDERJ
Aula 11
Aula 12
BRAGA, William. OpenOffice Calc & Writer: passo-a-passo. Rio de Janeiro: Alta
Books, 2005.
Aula 13
Aula 15
Manzano, Jos Augusto N. G. BrOffice.org 2.0 Guia Prtico de Aplicao. RJ: rica.
2006.
Silveira, Sergio Amadeu. Incluso Digital, Software Livre e Globalizao contrahegemnica. Disponvel em: http://www.meulugar.org.br/meulugar/arquivos/inclusao_
digital.pdf
CEDERJ
283
cdigo
de barras
9 788576 483533