PROJETO DE APOIO APRENDIZAGEM (PAA)

RELATRIO ANUAL 2014

O professor o elemento chave de mudanas e inovaes. Assim, visando s novas exigncias

colocadas aos professores, onde as mudanas e diversidades tornaram instvel o contexto na sala de aula, a
exequibilidade do Projeto de Apoio Aprendizagem no ano de 2014 foi essencial para apoiar, incentivar e
fornecer subsdios para a prtica de ensino dos professores, como tambm para intervir construtivamente no
aprendizado do aluno.
Existe uma ampla necessidade da atuao mtua e colaborativa dos profissionais da educao. Na
atuao do professor (PAA), o trabalho individual com o aluno e o acompanhamento do professor regente
em sala de aula, possibilitaram aes estratgicas para antecipao de raciocnios em situaes-problema
reais, e deste modo, foi possvel desempenhar um papel ativo de investigadores reflexivos, desenvolvendo
gradualmente habilidades e atitudes para amenizar o desprovimento de conceitos, raciocnio lgico e
promoo da aptido dos alunos na disciplina.
Como mtodo de avaliao, foi considerado o envolvimento, participao, interesse e desempenho
do aluno nas atividades sugeridas, havendo um comparativo de atuao do mesmo como sujeito ativo aps a
aplicao do mtodo sugerido. Assim, foi possvel constatar a aceitao do professor (PAA) pelos alunos
durante o ano letivo e posteriormente a requisio contnua destes, durante as aulas e a todo instante.
A solicitao do professor (PAA), proveniente dos alunos, demonstra o interesse destes em aprender,
sanar suas dvidas e adquirir conhecimentos. Fato tambm confirmado pelos pedidos constantes ao docente
para resolver desafios matemticos na lousa.
O processo de ensino no Projeto de Apoio Aprendizagem um trabalho intenso e nitidamente
necessrio. Os esforos so compensados com os resultados animadores no desempenho efetivo do aluno e,
para os professores, concretiza uma valiosa prtica ao trocarem informaes e experincias no espao
formativo.

Projeto de Apoio Aprendizagem

2014