FICHA (Pagina 10) Aprender a est ‘TD Assinala com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmagées sobre o poema. (Para o autor, ler livros é 0 suficiente para crescer @ ser gente. (Para além de escrever e ler, também devemos fazer outras aprendizagens. (ser livre nao ¢ importante. (0 autor gosta de livros, mas também de viver a vida. (Estudar € nao pensar nos outros. 1.1. Reescreve as frases que assinalaste como falsas, de modo a torné-las verdadeiras. ‘2 Assinala com X 0 titulo que nao esté de acordo com 0 texto. (aprender a ser gente (Coos livros € a vida (Mo recreio 2.1. Justifica a tua oped. (3 Este pooma cirige-se as criangas. Transoreve excertos do poema que justifiquem esta afirmagéio. | Escreve por ordem alfabética as seguintes palavras: estudar escolas cimento ideias aprender litro escrever 4.1. Do grupo de palavras anterior, risca aqtiela(s) que nao pertenoe(m) ao campo lexical de livro. (5 Constréi uma famfia de palavras de livro, utiizando os elementos do quadro seguinte. ‘Segue as as indicagées. -alhido aria -eiro -alhada -esco -inho dono da loja onde se vendem livros: livro pequeno: loja onde se vendem livros: livro grande: saber proveniente apenas da leitura de livros: conjunto de livros velhos: LITT DATA: == 3FICHA N.° 2 “TD Na tua opinido, a pessoa que conta a historia também 6 uma personagem? 11. Justifica a tua resposta. (2 “Jé viste 0 que era, Max ~ disse-me ele -, se, por exemplo, os bombeiros, os trabalhadores da limpeza e as maes, um dia, se deixassem levar pela preguiga?!” Descreve 0 mal que aconteceria se cada um destes grupos de pessoas se deixasse levar pela preguiga. @} Se os bombeiros se deixassem levar pela preguica, b) Se os trabalhadores da limpeza se deixassem levar pela preguica, <) Seas mées se deixassem levar pela preguiga, (3) Na tua opiniao, por que raz&o é que 0 autor se referiu a estes trs grupos de pessoas @ nao a outros? ‘@ O narrador diz “ainda bem que ele [0 Pé] apareceu na minha vida". Porque 6 que ele diz isso? 5) Atenta na expresséo “deixar-se levar pela preguiga’, O que significa? Assinala com X a opgéio correta. (J Acompanhar a preguiga para todo o lado. (Dao ter vontade de trabalhar e deixar-se estar sem fazer nada. (nao gostar de andar de um lado para o outro. 5.1. Descobre, no final do texto, uma expressao que tenha o sentido contrario ao da expresséo acima referida. © Lé 0 titulo do texto, Qual é 0 “grande poder"? 4 DATA:Risca a palavra-pirata em cada conjunto, tendo em conta a classificagao das palavras quanto ao numero de sflabas. camaleso frasco flor princesa Francisco ata uva brincadeira Leénidas lontra pau caneca estémago amora pd ralzes 11. Classifica as palavras riscadas quanto ao nlmero de silabas. L6 as palavras seguintes. Assinala com X as translineagées corretas. posse- con- connos- e- es- guarda- guar- ssivo nosco co auilorio cadote roupa da-roupa O O O O 0 O O 2.1. Corrige as situacdes erradas. L@a frase seguinte: Em cada palavra ha sempre uma silaba tonica. 3.1. Rodeia de amarelo todas as silabas étonas das palavras da frase anterior. 3.2. Agrupa as palavras da frase quanto & posigéo da silaba ténica. Palavras agudas Palavras graves Palavras esdriulas L6 as frases seguintes. Acentua corretamente as palavras. a) Adona Amelia mascara a sua filha Coralia com uma mascara de princesa arabo, b) O tio Jose bebe cha sentado no sofa ao pe da chamine. <) Aavo Ines bebe cafe enquanto 0 bebe bebe leite. 4d) O avo deita agua no aquario que esta em cima da secretaria do escritorio.FICHA N.° 4 : Mister mUsculo (regina 16) «D) 6 0 titulo do texto. Transcreve trés expressées do texto relacionadas com 0 titulo. (® Na tua opinido, a personagem Arnaldo é um verdadeiro gorila ou nao? 2.1. Justifica a tua resposta. ‘3 Natua opinido, por que razo é que a autora the chama “gorila"? Assinala com X a opgdo correta. (Porque tinha a cara parecida com a de um gorila. (3) Porque nao respeitava a sua esposa, parecendo-se com um gorila, (Porque era forte coro um gorila. ® Por que razo 6 que a sua mulher foi aprender artes marciais? & L€a frase: “E 0 gorila Arnaldo (...) / comegou a entrar / naquilo a que, um dia, / se veio a chamar / vias de extingao...” 5.1. O que significa, nesta frase, a expressao sublinhada? Assinala com X a opgao correta. (os gorilas estéio a desaparecer. (JHé muitos gorilas no mundo. (Dos homens dominadores estéio a desaparecer. ‘© O Amaldo nao respeitava a sua mulher. Transcreve duas expressGes do texto que comprovem esta afirmagao. \D Divide as seguintes palavras em silabas classifica-as quanto ao numero de silabas. ‘Ammaldo Tara —espinafres. sais, biceps artes dose 6 DATA: ==FICHAN.° S : Exercicios gramaticais ©) Escreve as frases do quadro no local correto. ‘Aqui esto, senhor agente. ‘Ai que me esquec! dela em casa! Os seus documentos, por favor! (Onde esta a sua carta? A- rdencu 0 agente da policia. Be responce 0 automobitista ce pergurtou 0 agente. Des cee eee ee ee ee ee elem o/etomo baste. 1.1. Completa com as letras das frases do exercicio anterior, indicando 0 tipo de frase. CO Frase exclamativa (_) Frase interrogativa (_} Frase declarativa (_) Frase imperativa @ Assinala com X apenas as frases imperativas. CO senhor policia, venha ca! (0 Rui gosta de chocolate? (Nao comas tanto chocolate, Rui! (00 sara, vai abrir a janela, por favor! (0 Rui comeu tanto, tanto chocolate! (0 Sara, quem te mandou abrir a janela? © Escreve frases imperativas adequadas a cada situagdo. ‘© Coloca os sinais de pontuago corretos em cada frase, tendo em conta o tipo de frase indicado @ sem mudar ou acrescentar qualquer palavra. @}Justino faz 0 pino — Frase interrogativa 'b} Justino faz 0 pino eeneteli Frase declarativa )_Justino faz 0 pino oy Frase imperativa d) Justino faz 0 pino —- Frase exclamativa ata. “= 7“7 Completa a frase sequinte: O texto “O Principe Feliz” apresenta um __________ entre uma andorinha e uma ‘@ Numera de 1 a 8 as seguintes frases, de acordo com a ordem cronologica do texto. (Jo Principe morreu e colocaram-no numa estatua. (JA Andorinha comegou a falar com o Principe. (Jo Principe viu uma mulher a costurar e o seu filho doente. (A Andorinha aceitou ser a mensageira do Principe. (JA Andorinha viu 0 Principe a chorar e teve pena dele. (0 Principe quis dar o rubi da sua espada a mulher que tinha o filho doente. (C)As amigas da Andorinha jé tinham viajado até ao Egito. (J Quando estava vivo, 0 Principe era feliz. 3) 0 Principe Feliz passou a ser infeliz depois de morrer. Por que razao? | Indica 0 pedido feito pelo Principe a Andorinha. ‘SA Andorinha apresentou duas desculpas para no aceitar 0 pedido do Principe. Quais foram essas desculpas? 6 Transcreve do texto a frase que expressa a razéo apresentada pelo Principe para nao ser ele a levar o rubi & pobre mulher. 7 No final, que raz&o levou a Andorinha a aceitar 0 pedido do Principe? 8 DATA: ==FICHAN.° 7 = Ihcéndio ecara 1) Identifica 0 6rgo de comunicagao onde a noticia foi publicada. 2. Elabora as questées para as seguintes respostas: a) 2 O assunto da noticia 6 um inc&ndio ocorido no Porto. b) _. 2 Sim, houve feridos, uma mulher. d 2 Nao. Foi um vizinho que a retirou do interior d& habitagao. d) 2 ‘As zonas da face e do térax foram as mais afetadas pelas queimaduras. e) 2 Os bombeiros transportaram-na para o Hospital de Santo Antonio. 3) Completa o seguinte quadro informativo, utlizando palavras e expressées retiradas do texto. Morada da vitima: Idade da vitima: Hora a que se registou a ocorréncia: Causas do incéndio: Gravidade das queimaduras: Nomes das corporagdes de bombeiros envolvidas no combate ao incéndio: Numero de bombeiros envolvidos: Hora em que 0 fogo foi dado como circunserito: 4 Assinala com X 0 conjunto de palavras onde ha uma palavra intrusa. Palavras agudas Palavras graves Palavras esdrixulas © mutner O bombeires O vtima i hospital Porto inc8ndio j edigaio queimaduras voluntérios i rés vizinho torax maTAD | 9FICHA N.° 1) Assinala com X a resposta correta. Este texto 6... (Ja narragao de uma aventura tendo alguns burros como personagens. (um texto informativo sobre uma iniciativa de defesa dos burros. (Jum didlogo imaginério entre dois burros, 2 Descreve as vidas que os burros Carriga Il e Gaiato | tinham levaco antes de entrarem no Abrigo. Cartiga Il Gaiato | ‘3 Descreve as atitudes dos donos quando os dois burros se tornaram velhos. O que fizeram (ou tencionavam fazer)? 3.1. Qual a tua opiniao sobre essas duas atitudes? @ No passado, os burros eram animals muito utlizados pelo ser humano. Transoreve um excerto do texto que nos prova esta afirmagao. (5 No texto, so mencionadas duas espécies de burros existentes em Portugal. Refere-as. 5.1. Segundo 0 texto, qual das duas espécies esta mais bem defendida e recebe mais apoios? 6 Descobre no texto: }_uma palavra da familia de burro: b]_um sinénimo de burro: 7 Imagina a conversa entre a Carriga Il e 0 Gaiato | quando se viram pela primeira vez, no Abrigo dos Jumentos. Como se apresentaram? O que contaram um ao outro? O que acharam daquele lugar? Como pensavam que ira ser a sua vida naquele local? No teu caderno, escreve 0 diélogo entre os dois animais. No final, revé 0 texto e faz as corregdes necessérias, a) DATA: __-©) 60 poema seguinte: Gatto e gatarrao... gatos so Vai uma algazarra de gritos Juntam-se os gritos da vizinha No fundo da minha rua. ‘Ao miar da gataria Uma gata tem gatitos. Ria criangada divertida Que & noite miam a lua. Com tamanha gritaria. hntp/ftichoqueconta blogspot pt/2012_01,01_archve.htm! 11. Descobre no texto conjuntos de palavras que pertengam & mesma familia. / b / U 1.2. Descobre no texto as palavras simples que deram origem as seguintes palavras: Tr gnss in dses nSIOGESSESEEEIORSSOEROTOGEIREGEEEEGET 1711 sais nasda esas daeosReoastaaeaaeenaet anoitecer afundado @® Em cada familia de palavras, risca a palavra intrusa. vizinha, flor ossatura barcaga vizinhanga floco ossinho barqueiro Visitar floreado carogo embarcar avizinhar florir desossar barcelense @ Léos seguintes pares de palavras. Sublinha aqueles que ndo constituem uma famflia de palavras. lelte — leitelro vide - videira mana —maneira asno - asneira lama — lameiro améndoa - amendoeira cesto - cesteiro cada - cadeira ©) A partir das seguintes palavras simples, forma palavras complexas que sejam nomes de profissdes. arte- sapato ~ lenha- fungaio — antigo — costura — © Constréi palavras complexas utilizando o verbo guarda e as seguintes palavras: } protege a carrogaria dos carros: b) protege do sol: )_nele arruma-se a roupa: d) &mesa, serve para limpar a boca e os dedos: e) protege da chuva: paraFICHA N.° 10 : A hora do pequeno-almoc 1 Identifica as personagens que dialogam e a personagem de quem falam. 2 Descreve fisicamente o pai e a mae de Nasredin. 3 Numera de 1 a 7 as seguintes frases, de acordo com a ordem dos acontecimentos do texto. (C)Nasredin monta no seu burto e vai para o mercado. (Ele apregoa os seus produtos, para vendé-los. CO)na teira, um vizinho elogia Nasredin. (No mercado, ele amarra o burro e descarrega os cestos. (C)nasredin varre 0 patio. C))nasredin escolhe um local adequado para vender os seus produtos. (A mae informa-o sobre o acidente do pai e a necessidade de ir sozinho para o mercado. 4 Transcreve as express6es do texto que descrevem o ambiente na praca. 5 Léa frase seguinte: “Que bom vendedor tu és! — exclama o seu vizinho admirado.” 5.1. Por que raz&o 6 que 0 vizinho disse isso? 6 L6as palavras seguintes: desembaragado envaidecido gordinha florido delicioso descarrega cuidadosamente 6.1. Completa a tabela com 0 radical @ os afixos (prefixo e/ou sufixo) de cada palavra. Palavras Prefixo Radical Sutixo desembaragado envaidecido gordinha florido delicioso descarrega cuidadosamente 2 DATA:[ FICHAN.° TI: Exercicios gramati | Le 0 excerto do poema. Preenche os 1 baldes de fala apenas com as falas ; das pe-sonagens. Diz 0 galo para a galinha: | ~ Vamos casat a nossa filhinha. - Anossa filhinha casada esta. O enxoval de onde virs? “Tacilonal 1.1. As frases que escreveste est&o no discurso direto ou indireto? 1.2. Assinala com X a frase que corresponde a mudanga da fala do galo para o discurso indireto. (D0 gale disse para a galinha que deviam casar a sua fihinha. (10 galo disse para a galinha vamos casar a nossa filhinha. (© Lé as frases seguintes. Escreve nos baldes as falas do rato e da aranha. O rato que estava no buraquinho disse ‘Aaranha que estava no aranhol disse que estava pronto para ser padrinho. que estava pronta para dar o enxoval. ‘® Completa corretamente as seguintes frases, escrevendo uma palavra ou colocando um sinal de pontuagao. a) - Quem mora aqui (_] b) Ocarteiro_____ quem morava naquele sttio. ) = Que lugar maravilhoso (_} d) Adona Maria_____ que aquele lugar era maravilhoso, e} (_)Sai da varanda, Miguel (_} f| Amég___________ao___ que saisse da varanda. g) - Juro que no fui eu(_} h) OPedro_______ que no tinha sido ata. “= 3«1 Regista os seis provérbios referidos no texto. ‘2 Escreve por baixo de cada frase 0 provérbio do texto mais adequado. a) O mais dificil é comegar. b) Se tivermos paciéncia, alcangaremos o que desejamos. ) As vezes, os outros s6 atrapalham. 4} S6 quando chegamos ao fim de uma tarefa 6 que nos sentimos recompensados. o No texto, identifica trés palavras desconhecidas para ti. Procura os seus significados no diciondrio e regista aguele que melhor se adequar ao sentido do texto. ‘4 Completa os seguintes provérbios: Quem vai ao mar_____o lugar. De pequenino se torce 0 ; De noite, & candeia, parece bonita a moga Obra apressada,______estragada. 5 L8aconversa seguinte entre Velhos e Novos Provérbios. Escreva a letra de cada personagem na frase que Ihe corresponde. A Velho Provérbio B Presidente dos Provérbios ge Novo Provérbio (D- senhor, desculpe dizer-Ihe, mas a sua afirmagdo esta errada. (-0 qué, meu espertainao? Tu tens o atrevimento de questionar a minha sabedoria’? ()- Nao te zangues. O novato até pode ter razao. (D- Obrigado, Sua Exceléncia, pela sua compreensao.... 4 DATA: __=i : i FICHA N.° 13 : Aprincesae aervilha wc 1 Identifica as quatro personagens do texto. 2 Qual era o desejo do principe? 3) O principe fez uma longa viagem. Conseguiu 0 que queria com essa viagem? 3.1. Transcreve um excerto do texto que prove a tua resposta. 4 Transcreve as frases que descrevem 0 estado do tempo, no momento da chegada da princesa. 5) Oreie a rainna no acreditaram logo que a princesa fosse uma verdadeira princesa. 5.1, Por que razio? 6 Este conto teve um final feliz ou néo? Justifica a tua opiniao. 7) @a seguinte frase do texto: “Quase no preguei olho toda a noite!” 7.1. Escreve a frase dita pela princesa no discurso indireto. 'B) Imagina que a princesa ndo tinha sentido a ervilha na cama. O que teria acontecido? No teu caderno, reescreve 0 final do conto partindo desta ideia. mata =~@® Identifica todas as personagens desta prancha de BD. (® Descreve a vinheta que consideras mais divertida. @ Observa os seguintes registos imaginarios de como D. Afonso Henriques passava os 365 dias de umano. No castelo, junto | Longe do castelo, No castelo, junto] Longe do castelo, da esposa A frente do exército da esposa a frente do exército 289 dias 126 dias 110 dias 255 dias 3.1. Qual dos dois registos (A ou B) se adequa melhor ao sentido do texto? 3.2. Justifica a tua resposta. @ Observa o mapa da Europa. identifica a seta que indica corretamente a regidio de onde vierar os soldados a quem D. Afonso Henriques pediu ajuda. 4.1. Justifica a tua resposta. © Na ultima vinheta, D. Afonso Henriques encontra-se vestido de um modo diferente. Por que raz&o sera? © Léa frase seguinte e completa-a no discurso indireto, tendo ‘em atengio 0 sentido do texto. D. Afonso Henriques disse & esposa que o desculpasse, mas queGa(@ ANN eal eco KONE Oe @ Assinala com X a(s) op¢ao(6es) adequada(s) para outro titulo do texto. (Da tenda do Atlantica (CA lenda dos Agores (DA tenda da Madeira CoA lenda da iha desaparecida 11. Justifica a(s) tua(s) opg4o(6es) ‘® Completa as seguintes afirmagdes sobre o texto: Era uma terra maravilhosa: tinha clima suave, Era uma terra fértil: Os atlantes eram ricos: Era um pais podero: @ Completa com elementos do texto. Povo que conseguiu vencer os atlantes: Metal precioso que s6 08 atlantes possuiam: Dois tipos de vestigios do seu desaparecimento: “4 Qual o acontecimento que extinguiu a Atlantida? 5) Assinala com X 0 tipo de governo existente na Atlantida. ()Monarquia O)Reptibiica 5.1. Justifica a tua opgao com um excerto do texto. ‘© Descobre no texto e copi — uma palavra esditixula com acento grafico circuntlexo: — uma palavra esdrixula com acento grafico agudo: ~ uma palavra grave sem acento grafico: — uma palavra grave com acento grafico agudo: uma palavra aguda sem acento grafico: ~ uma palavra aguda com acento grafico agudo:FICHA N.° 16 @ Lé 0 segundo pardgrafo do texto. 1.1. Que raz&o levou 0 rapaz a parar naquela época, na sua viagem no tempo? ® Compara as duas épocas: a atual e a do ano 1755. Completa com expressées do texto. Epoca atual (século XX!) Em 1755 (expressdes do texto) : No rio, No rio Tejo navegam navios e cacilheiros, Existe a Torre de Belém, ______________ | Existia apenas Pode-se pedir boleia a um camionista, Podia-se pedir boleia a © rapaz mora num______________| Nesse lugar, havia Uma personagem histérica relacionada com 0 | Esse homem, na época, chamava-se apenas terramoto de 1755 6 conhecida pelo nome @ Escreve o significado das express6es, a partir do sentido do texto. sentido inverso {linha 3) um vaivémn de gente (linha 18) valham-me todos os santos linha 20) lacrimejar os olhos tinha 30) @ 18 0 excerto do texto: “Como eu observasse espantado tudo quanto se deparava (...).” {linha 12) 4.1, Por que razo é que o rapaz estava espantado? @ Transcreve expressées do texto que comprovem a ocorréncia de um... ) terramoto: b) tsunami: @ Léa frase: “Até que, de repente, vi alguém conhecido.” 6.1. Quem era essa pessoa? 8 DATA: ==E FICHA N.° 17 @)).L6 o seguinte excerto de um poema. Completa a tabela ao lado. Brancas Ase Nomes Verbos Adjetivos ‘Amarelas E pretas Brincam Na luz As belas Borboletas Vinicus de Moraes, A arca de Nod, Companhia des Letras, 1981 (@)Lé as frases seguintes. Atenta nas palavras sublinhadas e rodeia a vermelho o nome @ a azul 0 verbo. a] Sentado neste canto da sala, eu canto com alegria. b) A dona Maria, que é uma ama dedicada, ama igualmente todos os seus meninos. ©) Para ir para casa, eu caminho por um caminho de terra batida. d) S6 te bello se também me deres um beijo. ‘@ Completa com as palavras do quadro. Madeira, a) Osenhor__colheu azeitonas da sua Porto oliveira Coelho b) Na cidade doh um fluvial. madeira porto d O____do senhor fugiu da coelheira. Olveira d) Naihada__havia muita Goeth 3.1. Copia apenas os nomes préprios. © 18 os nomes coletivos dos seguintes conjuntos. Rodeia as palavras intrusas. pessoas rebanho matilha vara multidéo. manada esquadrilha pau turma bando itha céfla rapaziada bois arquipélago exército nam |lamastor © Localiza a agao no espago € no tempo. (2 Léa primeira fala do texto. Explica o que teré acontecido. (3) Qual o perigo que ameacava a tripulagao? @ 0 Mostrengo um ser imaginario que representa um perigo. Qual? Assinala com X a op¢éo correta, (0s perigos do mar junto ao promontério. (Cum ataque de piratas. () Lé 0 excerto do texto: “VOZ DO CAPITAO (Off) - Tudo @ bombordo, tudo a bombordo! Estamos a ir prestes a0 promontério!” 5.1. Procura no dicionério 0 significado das palavras sublinhadas. Reescreve a frase, substituindo essas palavras pelos seus sindnimos. © Um dos homens jé tinha estado naquele local. Qual? 6.1. Transcreve 0 excerto do texto que comprova a tua resposta ‘7 Compara as palavras mar e marinheiro. Classifica-as quanto & sua formagao, assinalando com X na tabela. Complexa ‘Simples Derivagao anal | = Composigao. Prefixagdo | — Sufixagao | mar marinheiro [ t l 20 DATA: __-FICHA N.° 19 = Anamorada japonesa do meu avd. easinase) ® Identifica o narrador do texto. (2 Que comportamentos teve 0 Zezinno quando chegou da escola? Assinala com X a opeo correta. ()Pousou a mochila, foi lanchar e depois foi para o computador, (atirou os ténis e a mochila pelo ar, no foi lanchar e foi para o computador, (DAtirou os ténis e a mochila pelo ar, foi lanchar e foi para o computador. (2 Descalgou os ténis, pousou a mochila e foi para o computador, 0 av6, a certa altura, mudou de comportamento. Que acontecimento causou essa mudanga? ®@ Que comportamentos diferentes passou a ter 0 avo? ®& Completa a ficha de identificagdo da namorada do avd. Nome em japonés:______/ Nome em portugués: Nacionalidade: Profissdo: Aspeto fisico: eS z ‘© Os Portugueses chegaram ao Japao no século XVI. Transcreve uma frase do texto que esteja relacionada com este facto. (® 180 seguinte provérbio: “Olha para o que eu digo, ndo olhes para o que eu fago.” 7.1. Na tua opinido, este provérbio pode ser aplicado a este texto? 7.2. Justifica a tua opiniao. _ (8) Lé as frases seguintes: Atirei os ténis e a mochila pelo ar. Fui jogar ténis com uns amigos. 8.1. Escreve o significado da palavra sublinhada em cada frase.@ Legenda as trés imagens, utiizando as seguintes palavras: cdo, cdozinho, canzarrao, gato, gatinho, gatarrao. @ Léa frase seguinte: O capitao apresentou a princesinha o seu filho, que era um rapagao. 2.1. Regista todos os nomes da frase. Indica o grau em que se encontra cada um deles. © Inventa e escreve duas frases de acordo com as indicacdes. } (nome masculino, grau aumentativo) b) (nome feminino, grau diminutivo) © Escreve os nomes seguintes nos graus diminutivo e aumentativo. Normal Diminutivo Aumentativo Normal Diminutivo Aumentativo bigode rapariga cabega vidro casa homem © Escreve as frases, colocando todos os nomes no grau normal. a) Aquele velhinho 6 um grande sabichao. b) O meu colega vive naquela ruela. ) Embrulhei a prendita num papelucho. d) Fui passar as férias a uma ilhota fantastica. 2 DATA: =eFICHA N.° 21 : Serafim e Malacueco na corte clo Re (@) Lé as afirmagées seguintes. Transcreve as falas e as didascélias do texto que as justificam. Afirmagdes Falas Didascdlias ‘Serafim e Malacueco ‘so pobres. Serafim e Malacueco so preguigosos. Serafim e Malacueco so medrosos. O Pirata 6 assustador. O Pirata 6 trocista, ‘@ Numera de 1 a7 as frases seguintes, de acordo com a ordem do texto. CPara salvarem a vida, eles oferecem-se para serem criados do Pirata. (1) De dentro da casa sai o Pirata com uma espada na mao. (0 Pirata ri-se deles e, por fim, diz 0 seu nome para os assustar mais. (CJ Eles treinam o que devem dizer quando hes abrirem a porta. (Jo Pirata quer saber, com maus modos, quem sao eles. (Co cheios de fome, Serafim e Malacueco batem a porta de uma casa. (Cassustados, eles apresentam-se. @ Léa sequinte fala do texto: “SERAFIM (tentando atalhar): Nés 86 dissemos....” 3:1. Assinala com X o sentimento da personagem ao dizer esta fala. O) arrependimento UO medo OC) aborrecimento C impaciéncia @ 16 0 excerto seguinte: “MALACUECO (a medo): Talvez... talvez mais... a segunda hipétese...” 4.1. Por que razdo teré 0 Malacueco escolhido a segunda hipétese? nee 23FICHA N.° 22 1 Pesquisa no dicionério o significado da palavra balada. 1. Escreve uma frase onde utlizes a palavra balada com o mesmo significado que o do texto. 2 © que despertou a atengao do poeta? Assinala com X a resposta correta, CA visao da neve acai. (JOsomdaneve acai (_]O som de alguém a bater & porta. 2.1. Refere as tras hipéteses que © poeta mencionou para explicar o sucedido. 3 L@ alguns dos varios significados da palavra agulha. ‘Agulha, n.f., pequena haste de metal pontiaguda e furada numa das extrermidades, para costura, Agulha, n.f,, haste pontiaguda componente ou acesséria de varios instrumentos ou aparelhos. ‘Agulha, n.f,, folna persistente de pinheiro. 3.1. Sublinha o significado que se adequa ao texto. 3.2. Escreve uma frase para os outros significados da palavra agulha apresentados, a Lé a frase: “A neve caja / do azul cinzento do céu”. 4.1. Observa os tr6s tipos de cor azul. Assinala com X aquele que corresponde & expresso da frase. ie eo Observa a imagem ao lado. o 5.1. Transcreve os versos do texto que representa © que se vé na imagem. 6 Completa a frase seguinte sobre o poema: Este poema esté dividido em _______estrofes. Cada estrofe tem _______versos. 24 DATA: = = i i iLé 0 texto seguinte: que esta na varanda? © que esté no jardim? Uma fita de ganga, Uma mosea a comer pudim. O que est na chaminé? O que esté no corredor? Um gato a cogar 0 pé. Apaleta de um pintor. © que esté no quarte!? © que esté no pires? Um turriel com anel. ‘Aluneta de um ourives Lengsleng traciional dpa 1.1. Escreve os versos destacados no plural. Lé as frases seguintes. Escreve-as, mudando o género dos nomes e dos adjetivos. o) Oombaixador montou no seu cavalo e dirigiu-se para o paldclo do rei b) Acrianga foi ter com a sua madrinha acompanhada pela sua cadetinna. ) Ha camponesas que so donas de uma ou duas ovelhas. d) Que rapaz to generoso, amavel e encantador! 2.1. Regista os nomes e os adjetivos que néo mudaram de forma. =) Constréi frases corretas com as palavras do quadro. novo Luisa convento vacas igreja bois marido nova camiao galinhas galo carmioneta ao transporta dois _____e duas b) A_______ 86 transporta cinco eum gd O_____ ea _vi0 casar no de Mafra. dA eoseu___ ss V0. A, todos 0 domingos. maraFICHA N.° 24 : A carta para o Pai Natal | “1 identifica as personagens do texto. i i i ® Onde vivia 0 Zeca? 3 Quando acordou, 0 Zeca tinha esperanga que algo tivesse acontecido. © qué? 3.1. Porque tinha 0 Zeca essa esperanga? 3.2. Refere por que razo essa esperanga no se tornou realidade. ©} Na opiniéo dos amigos do Zeca, a esperanga do Zeca nao se tornou realidade porque b} Na minha opinido, “4 Ao longo do texto, o Zeca manifestou varios estados de espirito: 1.° esperanga 2° desiusto 3.° novamente esperanca 4.1. Transcreve frases do texto que camprovem estes estados de espfrito. 12 22 ae ‘5 Ao Pai Natal s6 sobraram estes pares de botas para oferecer a0 Zeca. 5.1. Assinala com X aquele que o Pai Natal deve oferecer ao Zeca. Tamanho 32(_) Tamenho31(_} Tamanho 32 (_] \6 Na tua opiniao, o Zeca e os amigos acreditavam nos poderes do Pai Natal? 6.1. Justifica a tua resposta. 26 Daa;Glen Gy Swetseroeeeteenete ©) L4 o texto seguinte. Sublinha os adjetivos numerais. O lobo e o mocho Era uma vez um lobo esfomeado (...). H& pouco tempo, ouvira falar de um mocho que vivia na floresta, na centésima arvore... (...) O lobo foi visitar o mocho e enganou-o, dizendo: — Ouvi falar de ti e quero fazer-te uma entrevista, para 0 octogésimo quinto jornal da tloresta. O mocho desceu muito desconfiado e 0 lobo saltou e apanhou-o! © mocho, desesperado, dis ~ Despede-te dos meus filhotes, mas bem alto! Assim todos ficardo a saber que apanhaste 0 mocho sabio. O lobo despediu-se, mas o mocho insistiu: ~ Mais alto, os meus filhotes estdo no vigésimo primeiro ramo! Fita Nunes, 6° A, fttp/sabelpreto blogspot. 9/201 1/10/escrever-com-acfethos nuevas. fdaptad) ® Sublinha, no texto seguinte, os quantificadores numerais de azul e os adjetivos numerais de amarelo. Era uma vez uma dezena de alunos que fizeram uma corrida. Quatro alunos eram raparigas ‘e meia dtizia deles eram rapazes. O primeiro aluno a chegar foi a Liicia. O tiltimo atleta foi o Gabriel. Atras da Elisa ficaram ainda quatro colegas. 2.1. Em que lugar ficou a Elisa? ©) Completa corretamente as frases seguintes. Risca 0 adjetivo numeral ou o quantificador numeral errados. a) Osenhor Anastacio vive no décimo terceiro / treze andar. b) O meu avé tem segundo / 0 dobro da idade do meu pai. ¢) Oprimeiro / Um ciclista a chegar foi o da camisola amarela. d) Aminha turma tem vinte e quatro / vigésimo quarto alunos. @ Escreve as frases com os adjetivos numerais © os quantificadores numerais corretos. a) Em cada hora ha setenta minutos. b} O décimo classificado é aquele que ganha. nara. iy 27FICHA N.° 26 1) Transcreve, em forma de prosa, os versos relacionados com as imagens seguintes: (2 Completa com palavras do texto. o} As cerejas so comparadas a b) O Sol é comparado a Os raios do Sol sao comparados a * (@ L6 os versos seguintes: “Nao va o teu gato vé-lo, / molhar a pata... e comé-lo.” 3.1. Completa com palawras relacionadas com os érgéos dos sentidos, de modo a manteres a rima. N&o v4 o teu gato, Nao va 0 teu gato molhar a pata... e digeri-lo. molhar a pata... ¢ papa-lo. |@ Escreve palavras que rimem com as seguintes: a) vermelho — / / / b) amarelo — / / /Tae n) W\ har 7 Ae Mclean CUI) 1) Compara os dois poemas. Qual deles te parece ser um texto mais afastado da realidade? 1.1. Justifica a tua opiniao. 2) L6 0 poema “A Terra’. Assinala com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmagées: (0 Sol 6 uma estrela com um tamanho muito diferente das outras estrelas. (0 Sol situa-se num dos bragos espirais da Via Lactea, (CJA volta do Sol giram varios planetas e alguns cometas e asteroides. COA Terra situa-se no superenxame da Virgem. ” (O)Na Via Lactea hd apenas algumas centenas de estrelas. (CJEm todas as regides da Terra ha quatro estagées. CA nuvem de Cort “protege” apenas o planeta Terra. ® Divide a palavra vaivém em duas palavras simples (2 verbos). Assinala com X a definig&o correta. (C\vaivém 6 uma nave espacial que se utiliza numa tinica viagem ao Espago. (CO vaivem é uma nave espacial que se utiliza em varias viagens de ida e volta ao Espago. @® Pelé 0 poema “Vaivém”. Responde as questdes seguintes: a} Como se chama o cabo de onde partem os vaivéns? b) A quem queria 0 autor fazer figas? Aue planeta queria 0 autor dar um abrago? d) A que planeta queria tirar um anel? e} Que planeta poderia vir comer-ihe & mao? #) Em que planeta é que o autor queria escrever 0 seu nome? g) A que planeta queria passar uma tangente? pareFICHA N.° 28 @ Assinala com X os varios sentimentos que o leo Lucas manifestou ao longo do texto. Otristeza Otelicidade (desprezo ()preocupacao (Oespanto Opanico OC desalento Ocaima 1.1. Descrave as situagdes em que ele sente cada um dos sentimentos que assinalaste. @ Como reagiam os outros animais a cada pergunta feita pelo Lucas? 2.1, Mas um animal reagiu de outra maneira. Quem? Como? 2.2. Compara os dois comportamentos distintos dos animais. Dé a tua opinido sobre ambos. @ Assinala com X os adjetivos que se podem aplicar 4 leoa Lara, tendo em conta o texto. OC opateta OC sébia Oinditerente Osimpatica 3.1. Justifica as tuas opgdes. @ Transcreve a frase do texto que explica a razo por que a Lua, por vezes, desaparece no céu. @ Completa a tabela, transcrevendo uma frase do texto para cada situagao. Sinal de pontuagaio Frase do texto Fungdo do sinal de pontuagao Termina uma pergunta. Termina uma frase que exprime surpresa, emogéio ou ordem. Indicam uma explicacao. Indicam que a frase esté incompleta, que nao se disse tudo. Assinala 0 30 DATA: ==FICHAN.° 29 + Exercicios gramaticais (@ Completa os espagos em branco com os determinantes artigos mais adequados. Nuno 6 4.° ano. Certo dia, mochila. Oh! Ela teve menino que frequent ‘sua mae foi verificar-Ihe desilusao! livros de Portugués e de Estudo do Meio estavam rasgados, _____cademno de desenho estava sem folhas, \pis estavam mordidos borracha estava dividida em duas partes. Até havia régua estava partida, bolacha toda mojda e ____tormigas a lambuzarem-se no meio das migalhas. 1.1. No texto anterior, rodeia os determinantes artigos definidos a amarelo e os determinantes artigos indefinidos a verde. @ £as frases seguintes. Sublinna os pronomes pessoais. 0) A Joana emprestou um livro ao Luis ¢ ele leu-o todo em trés dias. b) No sdbado passado, ele devolveu-lhe o livro e ela perguntou-Ihe se queria levar outro. d Adespedida, 0 Luis beljou-a na face. © Léas frases seguintes. Escreve as frases substituindo as expressdes sublinhadas por pronomes pessoais. a) O Pedro ¢ a Mariana varreram a sala. b) Ame agradeceu ao Pedro e a Mariana. ¢) Tuea tua irma também ajudais a vossa mae? d) Ewe o meu irmao jogamos xadrez. @ L¥as frases soquintes. Circunda os pronomes pessoais. a) Ela preparou-os muito bem para o exame. b] Eles ndo Ihe compraram 0 brinquedo que ele queria. Nos frequentamos 0 4.° ano de escolaridade. © Escreve as frases anteriores incluindo os nomes ou expressées que os pronomes substitulram. i i i nara. feta 3FICHA N.2 30 pelho ou o retrato (1 Observa a imagem seguinte, que representa o jardim e a casa referidos no texto. Completa © desenho tendo em conta as legendas retiradas do texto ¢ 0 sitio onde se localiza cada elemento, Caso no saibas desenhar algum elemento, pesquisa na Internet imagens que te mostrem o seu aspeto. Pinta-a. Legenda: ‘A rochedos /- pines / C- bambus /D ~ cerjaras /E-macieras /F- regato /G ~ pedra / H~ ponte de madeira /|~cachos tases / \J~biombos /K — varenda ( Qual era o maior desejo de cada membro daquela familia? (B Acerta altura, a felicidade daquela familia desapareceu. Porqué? @ Na tua opinido, o espelho dado pela mae a filha era um espelho normal? Justifica a tua resposta. “5 Léa frase seguinte: “Em tempos muito antigos viviam numa aldeia do Japo um marido e uma mulher que se amavam profundamente e eram profundamente felizes.” 5.1. Na frase anterior, rodeia: a) a verde um adjetivo; bj a azul uma preposicai ¢ avermetho um verbo; d) a amarelo um advérbio; e) a castanho um nome proprio; f) a roxo um nome comum. 32 DATA; = =L@ as frases seguintes. A partir das indicagdes, completa com os nomes das meninas. a) A Célia é a mais alta de todas. b) A Catia 6 a menos alta de todas. <). ACelina 6 mais alta do que a Carla. d) A Carolina 6 menos alta do que a Carla. e) A Catarina é tao alta como a Caria. f) ACélia é altissima. a ¢€ IE 11. Escreve 0 grau em que se encontra 0 adjetivo de cada frase. a) b) qd d) _ C) Beet ®) identifica os graus dos adjetivos utlizados em cada coluna a partir dos exemplos. Completa a tabela. i Grau Grau O mendigo é muito pobre. O mendigo 6 O senhor Artur 6 O senhor Artur 6 riquissimo. O meu marido é ‘O meu marido é fidelissimo. Este exercicio 6 muito facil. Este exercicio é thie) $ ——<——$—$<—$—<<$_$_+ O ché esta dulcfssimo. Observa a imagem ao lado. Escreve trés frases em que compares os trés meninos utiizando 0 adjetivo magro. 3.1. Escreve frases uttizando o adjetivo magro nos graus seguintes: — grau superlativo absoluto analitico: — grau superativo relativo de inferioridade: Risca a frase incorreta. 4) Este fruto 6 mais bom do que aquele. b] Este fruto é melhor do que aquele.(7 Assinala com X 0 tipo de texto. CO) cesoritive Qintormativo Cnarativo O poético \® Completa os seguintes esquemas com dads retirados do texto. i Introdugao Principal Personagens Secundarias Localizago no espago Acontecimento inicial Desenvolvimento 4.° acontecimento | (fad...) 2.° acontecimento (Henriquinho...) 3.° acontecimento (Henriquinho faz trés salvamentos...) 4.2 acontecimento (1. dificuldade...) 5.° acontecimento (2° dificuldade / anciéo....) (3 Completa com elementos do texto. a) Objetivo do Henriquinho: b) Elemento com poder curativo: ) Local onde existia esse elemento: @ Assinala o sentimento que nasceu no coragdo de cada ser vivo que o Henriquinho salvou. Oriva Caesprezo CO gratidao Qamor «G Transcreve 0 excerto do texto que descreve o momento em que o Henriquinho esteve quase a desistir do seu objetivo. 4 DATA: PaiFICHA N.° 33 : Crispim, o pirata que tinha n dla Agua (reaina 102) 47) Assinala com X as personagens desta historia. OD Piratas, Dr. Fateixa, mae do Crispim, Crispim, Gigante das Caraibas. (J Aiguns piratas, Neptuno, Dr. Fateixa, mae do Crispim, Gigante das Carafvas. CJPiratas, Azedas, Dr. Fateixa, mae de Crispim, Gigante das Carafbas. CPiratas, Dr. Fateixa, mae do Crispim, Gigante das Caraibas. 2) O primeiro pardgrafo do texto menciona uma grande gritaria. Quem tera provocado essa gritaria e qual terd sido 0 motivo? 3) Na tua opinido, por que razéio o Dr. Fateixa se dirigiu sempre & mae do Crispim de uma forma t80 cerimoniosa? ® explica, por palavras tuas, o significado da expressao “Palra mas 6 portugués, 6 lingua de trapos velhos!”. ©) Achas que o Crispim poderia vir a ser um verdadeiro pirata? Justifica a tua resposta. ® Este texto faz parte de uma histéria oujo titulo 6 Princesas, Principes, Fadas e Piratas com Problemas. 6.1. Imagina os problemas que levaram dois piratas a consultar 0 Dr. Fateixa e escreve-os. 7? Estabelece a correspondéncia entre as onomatopeias @ os objetos OU animais que os produzem. tchap tehap glu glu crac tum tum bzzzz vrum agua ovo a partir abelha peixe caro tambor i ® Escreve por baixo de cada palavra onomatopaica o nome do animal cujo som Ihe deu origem. Lier ver rasnar comer oe i DATA: ==HORN arcs, ees MONIES © Completa o texto utlizando os verbos indicados a vermelho no pretérito perfeito € os indicados a azul no pretérito imperfeito. Oriana entrar) @ _____olhar) & sua roda, _____(suspirer) a0 ver tanta desordem. Depols ______f buscar uma vassoura ¢ um espanador @ (arte) @______impar) @ casa toda. Com a sua varinna de condao —_____— (esiar) as coisas partidas.______tevar)@ loiga.@ arrumou-a nos armérios. __(escover} OS fatos @ pendurou-os. ____ (sss) toda @ roupa que festa) dentro do cesto daroupae ______ {arenas 08 brinquedos partidos. Quando Jecabar) de fazer tudo isto __ (other) & sua roda. A casa estava linda, cheia de ordem e de limpeza. Entdo Oriana___ sort) @ fol-se embora, E quase todos os dias Oriana _____ tarums) casa do moleiro. Mas a moleira nunca (percebey ue (wall estado uma fada, porque —_—¢i sempre de casa atrasada e a correr ¢, como ___ (ss) muito distraida, no (eperar) que ____ (deixer) tudo. desarrumado e de pernas para 0 ar. ‘Sophia de Mato Breyner Andreson, A Fada Oriana, Porto Etora, 2012 11. Escreve os trés primeiros perfodos do texto no futuro. 1.2. Completa a tabela com os verbos do texto. 1. conjugagao * 2. conjugagao 3.* conjugac4o © Esoreve 0 infinitivo das formas verbals seguintes: faremos ouve veem trouxeste vem ha améveis estive és 36 DATA:L8 0 excerto seguinte. Sublinha a vermelho as formas verbais que se encontram no pretérito perfeito do indicativo © a azul as que se encontrarn no pretérito imperfeito do indicativo. © Poeta morava no fundo da floresta, numa torre muito alta e muito antiga, coberta de heras, de glicinias e de roseiras. Oriana voou sobre as arvores através do primeiro azul da noite. A porta da torre estava aberta, mas Oriana entrou pela janela com a brisa. As rosas da trepadeira estremeceram e dangaram quando ela chegou. ‘Sophia de Melo Breyrer Ancresen, A Fada Oriana, Porto Etre, 2012 1.1. Escreve 0 texto no presente do indicativo. Conjuga os verbos ter e ir nos tempos indicados do modo indicativo, Conjugacao do verbo ter Futuro Pretérito imperfeito Pretérito perfeito Presente Eu __ Eu Eu Eu Tu Tu Tu a Tu Ele/Ela Ele/Ela Ele/Ela _ Ele/Ela Nés Nos Nos Nés = Vos Vos Vos Vos Eles/Elas Eles/Elas l Eles/Elas Eles/Elas __ Conjugagao do verbo ir Futuro Pretérito imperfeito Pretérito perfeito Presente Eu Eu Eu Eu tu tu tu wu Ele/Ela Ele/Ela Ele/Ela Ele/Ela Nos ne Nés Nos Nés: Vos Vos Vos Vos Elos/Elas Eles/Elas Eles/Elas 7FICHA N.° 36 @ Por que azo o pis parecia magico? (@ Numera as frases de 1 a 6, de acordo com a sequéncia do texto. (Jo tapis magico 6 colocado na vertical entre a palma da mao @ o outro lapis. C0 magico mostra um lépis que ndo cai da palma da mao esquerda aberta. (Jo magico dé a alguém o lépis para que verifique tratar-se de um lapis comum. (0 magico coloca um lapis na posigao horizontal, preso ao pulso esquerdo (Jo magico surpreende o pitblico retirando a mao direita do pulso esquerdo. ® Las frases seguintes. Sublinha a forma verbal presente em cada uma. ‘@) Prende um lapis ao teu pulso. b) Empurra o lapis preso ao pulso. ©) Do lapis a alguém do piblico. d) Mostra as palmas das mos. 3.1. Completa a tabela com as formas verbais das frases anteriores. Observa 0 exemplo Forma | Infinitivo da Forma | soma verbal { conlugaedo | Modo Pessoa Numero prende prender 28 imperative 28 singular @ Escreve a terceira indicagdo do texto “O lapis magico” como se esta se dirigisse a duas ou mais pessoas. 38 DATA: __= =FICHAN.° 37 : Exercicios gramaticals ©) Observa algumas formas dos verbos apresentados. Tem em atengaio os radicais e as terminagées. Completa as frases que se sequen. plantar cantar estar amar pintar planto canto estou amo pinto plantel cantei estive amei pintel plantava cantava estava amava pintava plantarel cantarei estarei amarei pintarei Os verbos plantar, _______,_________e___ fio verbos regulares. O verbo __ 6 um verbo irregular. ® Observa os exemplos. Completa a classificagéo dos verbos apresentados na tabela. Infinitivo do verbo Formas verbais \Verbo regular | Verbo irregular comer como / comi/ comia / comerei x dizer digo / disse / dizia / dire! fazer fago / fiz/ fazia / farei partir parto / parti / partia / partirei x ouvir ougo / ouvi/ ouvia / ouvirei © Completa o poema com as formas verbais em falta, seguindo as indicagées. Avolta de um bizio (1) verbo dizer na 3.* pessoa do plural . (1) que 0 bizio nos, corer alpaca, ao ouvido 0 som do mar. Cee eee Mas eu acho que______, 6) mentira: GigE eeiese cos eee co sia se encosto 0 biizio ao ouvido do presente do indicative sé _____, ia)as ondas do ar. 3 Eero. soiopaligt ‘As ondas do arme_____, 6 forte cheiro @ maresia. Mas eu___, 6) que é mentira: omar néo ___, ¢r)nas nuvens, nunca em nuvens viveria. Maria Albecta Menéres in José Anténio Gomes (coord), Conto esirelas om t,§.* ed., Campo de Letras, 2008 nara, Ki]FICHA N.° 38 © Mahdi, uma das personagens do texto, 6 um menino ou uma menina? 1. Transcreve do texto uma expressao que justifique a tua resposta. (@ Jéalguma vez Mahdi precisou de dgua para beber e nao havia 4gua em casa? Justifica a tua resposta. «8 De que cor era 0 balde do qual Mahdi tirou agua para beber? Justifica a tua resposta. ‘& Completa as frases seguintes, tendo em conta o sentido do texto. Mahdi compreendeu importdncia da___e anecessidade de a quando precisou de agua para_____ a sede e no a tinhaea__he explicou as raz6es para a falta de (5 L608 dois significados da palavra quarteirao: Quarteirao: a quarta parte de um cento; conjunto de 25 unidades. Quarteirdo: terreno quadrangular formado por quatro ruas ou travessas mas que se cruzam duas a duas. 5.1. Escreve uma frase em que a palavra quarteiraéo tenha um significado diferente daquele que aparece no texto. ‘© Aoresenta duas situagées do teu dia a dia nas quais podera haver desperdicio de agua. °D Observa as imagens seguintes. Escreve as legendas para as imagens de forme a incentivarem a poupanga de agua. 40 DATA:FICHAN.° 39 7) identifica as personagens do texto. Assinala com X a tua opgao. (Maria Posirinha, 2 Zonzo, primo Jaime Litoranio, mae de Maria Poeirinha. (Maria Poeirinha, Z8 Zonzo, Tio Jaime Litoranio, mée de Maria Poeirinha. (Maria Poeitinha, Zé Zonzo, Tio Jaime Litoranio. 2) Onde vivia Maria Poeirinha? Assinala com X a tua opgao. (Numa aldeia com um rio, junto ao mar. (Numa cidade com um rio, longe do mar. (Numa vila com um rio, longe do mar. (Numa aideia com um rio, longe do mar, 3) Assinala com X em que é que a Maria Poeirinha se transformava em alguns sonhos. (D)Numa princesa de um livro. (Numa princesa com um manto de retalhos. (Num tio calmo. (Num rio a corer cheio de agua. A) Para 0 Tio Litoranio, o mar despertava-Ine um sentimento de esperanga de uma vida melhor. Identifica o pardgrafo do texto que expressa esta ideia. No entender do Tio Jaime Litoranio, a falta de maresia explicava trés problemas da familia de Maria Poeirinha. Quais eram esses problemas? 6) A sugesto do Tio Jaime Litordnio para salvar a menina néo foi seguida. Porqué? 7) Que fez a mae ao ver a menina cada vez mais fraca? 7.1. Que pretendia a me transmitir 4 menina? @ O texto diz que Zé Zonzo esoreveu a palavra mar, “a palavra inteira € por extenso”. Seré que a escolha de 26 Zonzo em escrever a palavra mat, em vez de fazer umn desenho, tera sido por ele ser desprovido de juizo? Apresenta outra explicagao para a escolha de Zé Zonzo. ners 4FICHA N.° 40 En ene} 1 identifica todos os materiais que entram na composigao do papel. 2 Para que serve a resina que faz parte da composigao do papel? 3. Identifica os principais materiais com que se fabrica 0 papel. ‘4 Enumera as vantagens da utilizagao do papel reciclado apresentadas no texto, 5 Identifica todas as aplicagées do papel referidas no texto. 6 Qual é a origem da palavra papel? “7 Escreve uma frase em que a palavra papel tenha um. significado diferente do apresentado no texto. 8 Procura no texto trés nomes comuns no grau normal. Completa a tabela. Grau normal Grau diminutivo Grau aumentativo 9 Escreve duas frases de tipo imperativo relativas ao desperdicio de papel 9.1. Escolhe uma das frases ¢ ilustra-a. ee Ce _ DATA:FICHA.N.° 417 : O lobo, a raposa e 0 ourigo @éci 1. L860 texto © sugere outro titulo para ele. 2 L80 primeiro paragrafo do texto. Assinala com X 0 local onde os animais encontraram 0 cortigo de mel. Comonte Dvale (montanha Oplanicie 2.1. Transcreve uma frase do texto que justifique a tua opgao. 3. Achas que a deciso de ser o mais velho a ficar com o mel foi a mais correta? Justifica a tua resposta. 4 Imagina que eras um dos animals da histéria e que tinhas uma solugo diferente para resolver o problema, Escreve a tua solugao. 5 Concordas com a atitude do ourigo? Justifica a tua resposta. 6 Certamente, ja leste ou ouviste contos tradicionais com caracteristicas sernelhantes a este. Escreve 0 titulo de um desses contos. 7 Este conto faz parte de uma obra que tem como titulo Contos de Animais com Manhas de Gente. 7.1. Qual foi o animal que revelou manha? '8 Apresenta numa tira de banda desenhada a parte do texto que representa a discussao dos animais. ners 43@) Lé o poema seguinte: Miinfia bengala fininha ‘Tronquinho de cerejeira Ajudas o ffi6U andar Es a minha companheira Prendo-te com minha mao Num afago que fé dou NOSSa conversa é tao muda ‘Como um filme de Charlot Falamos ambas da vida Do tempo em que 8U corria eras um tronco verde Primavera que nascia Entre a mo e a bengala: Tronquinho de cerejeira Também tem a Sid fala. Matie Rosa Araujo, Segrecos @ Brinquedos, Carino, 2*ed,, 1909, 1.1. Completa a tabela com as palavras destacadas no poema. Pronome pessoal Pronome possessivo Pronome demonstrativo Determinante Determinante possessivo | demonstrative © Sublinha a verde o determinante possessivo e a azul 0 pronome possessivo na frase seguinte: N&o sei como é 0 teu andar, mas o meu é lento. 2.1. Escreve a frase anterior, passando as palavras que sublinhaste para o plural. @ Escreve uma frase utiizando 0 determinante possessivo nossas @ 0 pronome possessivo vossas. © Escreve os determinantes possessivos ou pronomes possessivos na tabela. Singular Plural 1. pessoa 2." pessoa 3.° pessoa 4.1. Rodeia, na tabela, as formas no género masculino a azul e as formas no género feminino a vermelho. ava: == _este ‘Ana, este lapis ‘ e888 6 teu? so Nao, Pedro teu Essendoéomeu.} ey ®) Sublinha a verde os pronomes demonstrativos e a azul os determinantes demonstrativos das frases seguintos: Aquela bola é maior do que esta. Estes ldpis pintam melhor do que esses. Esta laranja é mais doce do que essa. Aquelas érvores 8m mais folhas do que estas. Isto é maravilhoso! Aquilo foi azar. 4) Completa a tabela com os pronomes demonstrativos, Masculino Feminino oe — - Invariaveis Singular | _Plural Singular Plural f Pronomes demonstrativos Classifica as palavras sublinhadas nas frases seguintes: Deram-me este livro de poesia no dia do meu aniversario e ndo esse. Estas pedrinhas redondas encontrei-as junto ao rio que passa na minha aldeia. me este 7 meu esse estas as minha1 No texto A diz que a mae estava ao portao. Porque seria? 2 Qual foi o conselho que a mae deu ao filho? 3, O pai esperava os fihos na sala, muito zangado. Na tua opinido, que teriam os fihos feito de erracio? 4 Quando o Bruno defendeu a irma dizendo que ela nao tinha culpa de nada, o pai disse que ja sabia. Como équeo paljéesbla? 5 Imagina 0 castigo que © pai deu aos filhos e escreve-o, “6 Como se chama a menina do texto B? 7 O pai aceitou pintar as unhas, mas p6s uma condigéo. Qual foi essa condigs0? (8 A filha cumpriu a promessa que fez ao pai? Justifica a tua resposta. 9 Como se teré sentido 0 pai quando viu os amigos? 10 Imagina a continuagdo desta historia e conta-a numa tira de banda desenhada com trés vinhetas. 6 DATA: __- =FICHA N.° 45 : Pinus pinaster (recina 120) 1. Idontifica 0 tipo do texto "Pinus pinaster’. Assinala com X a tua opgao. (Dtexto dramatico Oo texto informative QD itexto narrative (Ditexto postico 1.1. Onde costumas encontrar textos informativos? 1.2. Que assuntos/temas gostas de aprofundar ao ler textos informativos? 2 Assinala as frases com V (verdadeiro) ou F (falso), tendo em atengo a informagao presente no texto "Pinus pinaster” e no excerto da obra As Plantas, apresentado na pagina 127. C)rinus pinaster é 0 nome cientifico do pinheiro-bravo. (Jo Pinus pinaster faz parte da floresta portuguesa. (0 Pinus pinaster 6 uma arvore de tamanho médio. CIJEm velho, 0 Pinus pinaster quase no tem ramos ao longo do tronco. (CA casca do tronco 6 grossa e muito rugosa. (As folhas do Pinus pinaster tém forma de aguiha, so moles e frégeis. (0 fruto do Pinus pinaster chama-se pinhao. (0 Pinus pinaster da-se bem em terrenos com areia, junto ao rar. (CE uma arvore de rapido crescimento 9 muito resistente. (0 Pinus pinaster produz a resina que é Util para o Homem, mas prejudica a arvore. ‘8 Escreve os nomes comuns coletivos que correspondem aos seguintes nomes comuns: pinheros_ SO (lveiras____________castanheiros carvalhos videiras roseiras ‘ Escreve os nomes comuns que correspondem aos nomes comuns coletivos apresentados, Consulta um cicionario, caso necessites. constelagéo arquipélago pomar frota esquadrilha cafila {5 Sublinha a verde os pronomes demonstrativos ¢ a vermelho 0 determinante demonstrativo }__presentes na frase seguinte: Este pinheiro 6 mais alto do que esse e mais baixo do que aquele. DATA: as 47) L@as frases seguintes: Gosto [fiUit6 de peras, mas ainda aprecio fais tangerinas. Nuniea provei fruto 16 saboroso como este. E Geftaimente o melhor de todos. ‘Sim, vio filme. E FEAIMIEHYE divertido. Yamiais teria imaginado aquele final. Nao estou fifi nesta fotografia fig naquela. Estou, GBCEMtG, na que guardaste. 1.1. Assinala com X a classificagao das palavras destacadas. (Cnomes OD pronomes Oasjetivos CJ ceterminantes Qverbos Oadverbios OC preposigoes CO quantificadores 1.2. Completa a tabela com a classificagdo das palavras destacadas. ‘Advérbios de afirmagéo | Advérbios de negagao | Advérbios de quantidade ou grau © Escreve as palavras do quadro seguinte por ordem alfabética, contra por perante em para sem segundo sob a ante com de sobre trés apds. até desde. entre 2.1. Aque classe pertencem as palavras que acabaste de ordenar? Subiinha as preposigdes presentes nas frases seguintes: Vou de casa para a escola de autocarro. Por tras da minha escola ha um centro de satide. O Rui saiu da sala apés eu ter saido. 48 DATA: = =FICHA N.° 47 : Amaior flor do mundo ¢éoin 1 LB 0 texto “A maior flor do mundo” com atengo, de forma que completes o resumo apresentado sem consultares 0 texto. No final, faz @ autocorregao do teu trabalho: © texto “A maior flor do mundo” é composto por uma parte escrita em forma de e por outra parte esorita em formade______. Conta parte de umahist6ria em que um _______ sai de casa e, nas suas brincadeiras, vai caminhando junto ao que ele conhece desde que nasceu. O menino apercebe-se que esté a afastar-se das ______ que conhece. Hesita entre continuar ou _____ 6 decide avangar, afastando-se____. Atravessa______e bosques e, maravilhado com tudo © que vai descobrindo, sente-se Ao alravessar uma chameca com pouca , o Menino vé uma colina e comega a subira_____—__. No cimo da colina © menino fica espantado ao ver apenas uma ______ quase____e decide, apesar de estar muito__, salvar a flor. No cimo da colina néoha_______eo menino pensa no rio que esté tio _______. Sem pensar no ___e nas que sente, o menino desce e a montanha vérias vezes trazendo na concha das suas com que vai regando a flor. E como se viajasse até ao grande rio ___________ ou fizesse_____ viagens a Lua. Depois de regada, a flor endireita-se, deita___._______ parao are ________ no cho. Eo menino debaixo da fior. 2 Transcreve duas expressées do texto que comprovem estarmos perante um texto imagindrio. “3 Em que época do ano se passaré esta historia? 3.1. Transcreve do texto uma expresso que justifique a tua resposta. 4 Transcreve do texto expressdes que comprovem as seguintes qualidades do menino: persistente generoso i ‘5 Escreve um pequeno comentario acerca deste texto, referindo os sentimentos que ele te despertou. i Dara = 49TON ares @ Idontiica as personagens do texto. @ A data de 29 de junho era maravilhosa para o Ruben. Porqué? @ Assinala com X a opgo que, na tua opiniio, poderé corresponder a idace do Ruben. Explica as razdes da tua escola. (6 anos (10 anos (14 anos (5 anos @ Como 6 que o Ruben se apercebia da estagao do ano em que estava? 4.1. Etu, como é que te apercebes da estagéio do ano em que estas? © 0 Rében apresentou uma longa lista de prendas e no a acatvou. Porque? — @® Se pudesses escolher um dos presentes da lista do Ruben, qual escolherias? 6.1. Explica as raz6es da tua escolha. @ De entre as caracteristicas apresentadas, assinala @ que melhor se ajusta ao comportamento do Riiben. Odivertido Oguioso Ciinteligente Cirresponsavel 7.1. Justiica a tua opgao. —___ @ Reescrove a frase seguinte, substituindo a palavra sublinnada por outra que seja seu sinénimo. O pai estava estupefacto. @ Escreve trés palavras da familia de consumo. 50 DATA: = =E as Nie Seems oee tiem tec (@® Completa a tabela tendo em conta a seguinte informagao’ Sujeito — 6 o ser ou objeto do qual se diz alguma coisa. Predicado — 6 0 que se diz do sujeito. Sujeito Predicado © Rui joga futebol. O leo ruge na jaula. A Ana ea Eva sao amigas. Os passaros voam alto. O pai esta cansado. Eles brincam no recreio. “®) Sublinha a verde o sujeito e a cor de laranja o predicado das frases seguintes: Ja nasceram as flores. A amendoeira floriu. O sol britha no céu azul. O gato esta enrolado ao sol. Tu és bom aluno. E gentil este homem. Ela e ele dangam muito bem. Ficémos ambos contentes. O co nao morde. ® Constréi frases com os seguintes grupos de palavras. Sublinha o sujeito a verde e o predicado acor de laranja. 0 Jodo € o Luis 6 estudiosa alnés estas rosas foi escrita ontem andam de bicicleta cheiram bem a carta © Expande as frases, acrescentando-Ine grupos de palavras que respondam as perguntas: como?, onde?, quando?. y 0 voa0 brinca. 2 Ame canta. £ opaive. para, | "@ A mae co Z6 Quinau esqueceu-so de pér sal no arroz. Imagina que tinha posto sal em excesso. Escreve a frase que 0 Zé Quinau diria. @ Qual era a profissao do pai de Z6 Quinau? @ Explica, por palavras tuas, como 6 que o pai do Zé Quinau tentou animar a esposa. @ imagina que tu eras 0 26 Quinau. Escreve o que terias dito ou feito @ tua mae, depois de ela explicar, com as lagrimas a correrem pela cara abaixo, as raz6es da sua tristeza. @ Imagina outro titulo para este texto ¢ escreve-o. @ Escreve o significado das palavras seguintes: desanimada tinha2)_____________insosso ginna 6) faléncia june2)__— Const pina 28) enguigaram {icra 30) encrencas tisha 30) _ @ Escreve os anténimos das palavras seguintes: tristeza confirmar Bee preocupada vender __ abaixo saber i ligado afligir _ @ Transcreve do texto frases dos tipos seguintes: frase deciarativa afirmativa:. = frase declarativa negativa: frase exclamativa afirmativa: ~ frase interrogativa: 52 DATA: => =FICHA N.° 51 = Historia de uma @ Observa a ilustragdo, Relé 0 texto do manual » 1.1. Identifica a flor, assinalando com X a tua op¢ao. » (CE uma rosa vermetha. (CE um cravo vermelho. * (OE uma papoila vermetha. (OE uma talipa vermetha. @ Ondo vivia a flor que o menino ofereceu a mae? @ Transcreve do texto o pardgrafo que nos diz onde é que a mae e o menino encontraram 0s milhées de irmaos da flor solitria, . @ Como é que a mae reagiu ao caminhar pela rua com o filho e ao ver tantas pessoas com flores iguais a dela? @ Transcreve do texto duas frases que nos mostram a mae e 0 filho a caminharem em ruas cheias de gente emocionada e livre. ® Havia flores vermelhas nos canos silenciosos das espingardas. 6.1. Assinala com X a frase que se relaciona diretamente com a frase anterior. (Oem era uma guerra nem uma festa. (Era 0 mundo de coragio aberto. @ Apés o 25 de Abril de 1974, que valor ficou associado ao cravo vermelho? Assinala com X a tua opgao. O solidariedade Digualdade ODliverdade Ciustica @ Imagina que eras a flor vermelha de que fala a histdria. Explica como te sentirias ao seres cortada @ levada na mao ou no peito de tanta gente que caminhava pelas ruas. DATA: = 53FICHA N.° 52 @ Assinala com X 0 acontecimento extraordinario que um dia se deu no reino das bruxas. (0 casamento de uma bruxinha radiosa como o sol. (0 nascimento de uma bruxinha sem jeito para ser bruxa. (0 nascimento de uma bruxinha com muitas aptidées para vir a ser uma verdadeira bruxa. @ Na tua opiniao, porque € que a bruxinha faltava as aulas de bruxaria? @ Em que momento é que a bruxinha decidiu abandonar aquele reino das bruxas? @ A bruxinha teve difculdade em abandonar 0 reino das bruxas. Porqué? @ Transcreve do texto uma expressao que mostre a coragem da bruxinha quando saiu do reino das bruxas. @ Apresenta, por palavras tuas, 0 que mais encantou a bruxinha logo que acordou @ Assinala com X o que maravilhou a bruxinha quando se aproximou da Terra. (10s bros, os perfumes e as cores (60s rios com os seus barcos e as suas da Natureza. pontes. (CAs cidades a fervilhar de vida. + (0s regos de agua ladeados de ervas. (COA beleza das arvores e das flores (A vida a nascer por todo o lado. campestres. @ O texto faz reteréncia a nomes de animais, érvores @ flores. Esoreve cinco exemplos para cada caso. { Arvores Animais | Flores | 54 DATA: __=>__=GRIN Ra ec een) 1 Depois de leres 0 poema “Fantasia”, completa as frases. O poema tem ______versos organizados em __ estrofes. Cada estrofe 6 uma : 2. Dé outro titulo ao poema. 3 Observa 0 exemplo. Descobre as rimas presentes no poema. Completa a tabela. 1." estrofe 2." estrofe 3.* estrofe 4. estrofe encantar/embalar 4 Copia trés versos que contém elementos de fantasia que justificam o titulo do poema. 5, Quando era menino, 0 poeta gostava de ouvir histérias de encantar com principes, fadas, dragoes, castelos, anjos e cisnes. E tu, quais as historias que gostavas de ouvir quando eras mais novo? 6 Escreve os versos seguintes, substituindo as palavras sublinhadas por outras de significado semelhante. Conta-me histérias, mae! Lendas infindas. E que eu revia a luz do teu olhar. 7 \dentifica as formas verbais presentes na frase seguinte. Indica em que tempo estado. O menino estava atento quando a mae lia. 7.1. Escreve a frase anterior, passando as formas verbais para o presente do indicativo. 8 Expande a frase seguinte, respondendo as questées apresentadas no quadro. ‘Quahdea O poeta escreve. Onde? O qué? Como? 8.1. Escreve a frase anterior, mudando de lugar alguns dos elementos que acrescentaste, de forma que ela continue a ter sentido. Dama. 55Lé 0 poema seguinte: O mocho e 0 coxa Pia, pia, pia © mocho, Que pertencia ‘Aum coxo. Zangou-se 0 coxo Um dia, E meteu o mocho Na pia, pia, pia... Femando Pessoa i José Anténio Gomes sa. € 09), ‘Poesia dp Femando Pessoa pars todos, Porto Eattora, 2008 11. Identifica a palavra do poema que, embora seja lida e esorita da mesma forma, apresenta dois significados diferentes. Escolhe, em cada par de palavras destacadas, a palavra correta. Escreve as frases. O cesto tem G8iii / Sem ovos. 0 Pedro BUVE / HOUVE musica. Deves esperar pela tua We / VES Ouve 0 BORGBING / CORSEINS que te dou. ‘A.casca desta N68 /f102 6 muito dura. 2.1. Escreve cinco frases com as palavias que nao foram selecionadas no exercicio anterior. 2.2. Completa a frase seguinte: Ha palavras que, embora tenham o mesmo _____, tém grafiae ______ diferentes. DATA: ==Tels yWN Pane = EON oe MIN elmer RE) Assinala com X a tua opgao. As personagens da histéria séo: CJourigo, Lagarta, Chapim e Pinheiro Grande. (J ourgo e Lagarta. (ourigo, Lagarta e Mocho. (outigo, Lagarta e Chapim. 11. O local onde decorre a histéria é: (Diunto de um rio, Ciunto de um carvatho. (Ciunto de um pinheiro, 2 Achas que 0 Ourigo tinha muitos amigos? Justifica a tua resposta, transcrevendo uma expresséo do texto. o Quando 0 Ourigo viu a Lagarta perguntou-Ihe “Quem és tu?” e ela respondeu “Sou eu”. 3.1. Achas que respondeu bem? 3.2. Por que razo tera a Lagarta respondido daquela forma? s Explica, por palavras tuas, todos os inconvenientes de andar em fila apresentados pela Lagarta. 4.1, Pensa numa situagdo em que costumas fazer fila. Indica algumas das vantagens de fazer fla. a O Ourigo disse a Lagarta que ela era uma Processionéria-ndo. Porqué? o Certamente, tal como 0 Ourigo, deves ter momentos em que te sabe bem néo fazer nada. Indica alguns desses momentos, explicando o que fazes quando nao estas a fazer nada. bara: «= 7FICHA N.° 56 : Formiguinha descalea / A serpente / {e-UIe) 1. Nos trés poemas, a poetisa expressa diferentes sentimentos em relag&o aos animais, 1.1. Associa os seguintes sentimentos aos animais referidos: compaixéo carinho admiragao 2. De todos os animais que conheces, qual é 0 que te desperta mais admiragéo? Explica porqué. 3 Qual dos trés animais se queixa mais da vida? Justifica a tua resposta. 4. As respostas que o passarinho da as perguntas que Ihe sdo feitas mostram uma atitude preocupada ou despreocupada perante a vida? Justifica a tua resposta. 5 Qual dos trés poemas, na tua opiniao, esté mais de acordo com o titulo da obra em que se inserem? Justifica a tua resposta. 6 No poema “Serpente” hd apenas um verso sem rima, Qual 6? 7 O pooma “Formiguinha descalga” conta uma pequena histéria. Conta essa historia ern banda desenhada, introduzindo os elementos que achares necassérios. 58 DATA:p FICHA N.° 57 : Exercieios aramaticais (@ Rodeia a siaba tonica em cada uma das palavras seguintes: nadasse vivesse brincasse falasse nada-se_ vive-se brinca-se fala-se 1.1. Completa os grupos de frases com as formas verbais anteriores. Grupo A Grupo B Seeu_____ficaria constipada. Nesta piscina___ a vontade. Se ole __ comigo era feliz. Nesta casa_____ em sossego. Seeu____ficarta contente. Aqui com os amigos. Seele___ alto todos ouviam. Na aula__na sua vez. 1.2. Completa as frases seguintes: As frases do______ so frases que revelam duivida, desejo, possibilidade. As frases do____ afirmam algo que se realiza com certeza. ©) Rodeia a silaba ténica em cada uma das palavras seguintes: dangaram plantaram floriram passearam cozeram dangarao plantarao floriréo passeardio cozerdio 2.1. Completa as frases com as formas verbais adequadas. No ano passado, os alunos ______no paleo. Ontem, 0s alunos ___ uma évore no jardim da escola. No préximo ano, as érvores ____ mais cedo. Quando forem mais crescidos, os dois irméos ___sozinhos, HA dias, os meus avés_______ po no forno a lenha. i 8 Sublinha a verde as formas verbais no tempo futuro e a vermelho as formas verbais no tempo } pasado. ‘comerao beberam dormiram teréo partirao pintaramtal@eyWN Rae!) 1) Assinala V (verdadeiro) ou F (falso) de acordo com a informagéo presente no texto A @ no texto B Texto A (A Festa da Crianga tem 0 apoio da Camara Municipal do Porto. (105 principais destinatérios da Festa da Crianga sao as criangas da cidade do Porto. (As criangas s6 podem participar se estiverern acompanhadas por um adulto. CA entrada na Festa da Crianga 6 gratis. (Haverd insufldveis para as oriangas brincarem. Texto B (os Direitos da Crianga foram elaborados pelos professores de uma escola. (DAs oriangas tém direlto a tempo livre e a descansar. (Jas criangas tém diteito @ participar em todos os jogos que existe. (Jos Estados Partes tém 0 dever de organizar atividades culturais @ recreativas para todas as oriangas, sem excluir ninguém. © Imagina que podias participar em trés das atividades da Festa da Crianga anunciadas no cartaz. Enumera as atividades seguindo a ordem da tua preferéncia. 1 28 3.2 © Imagina que eras convidado para integrar uma comisséio responsavel por organizar a Festa da Crianga na tua escola. 3.1. Elabora um programa que contenha os seguintes elementos: * tema; * participantes; © local e data; * atividades propostas e horétrio. 3.2. llustra o programa no espago ao lado. 60 DATA: i i iFICHA N.° 59 : No século XXVil, na cidade de Alcochete (asia 169) 1 Numera as frases de 1 a 7, de acordo com a sequéncia apresentada no texto. (A cidade de Alcochete tinha muito transito e poucos lugares para estacionar. (0 sr. Roquete vivia num prédio moderno com falta de espagos verdes a sua volta. (com a venda dos sabonetes, 0 Sr. Roquete tornou-se num homem riquissimo. (0 tio Tejo estava muito poluido devido aos esgotos que recebia. (tudo 0 que o Sr. Roquete mandou construir ainda aumentou mais a poluigao. (As pessoas ¢ alguns animais passaram a usar mascaras de oxigénio. (Jos jardins da cidade de Alcochete tinham arvores e flores artiiciais. (Para combater 0 mau cheiro, as pessoas lavavam-se com sabonetes de varios tipos. 2 Completa as frases seguintes de acordo com o texto, } O Sr. Roquete vendia muitos sabonetes porque b) O Sr. Roquete quis dar um passeio porque 0. O Sr, Roquete saltou para o foguetio porque d) © Sr, Roquete nao chocou com outros foguetées porque e) O Sr, Roquete passou a usar mascara porque 3 Achas que o Sr. Roquete se preocupava com @ poluigao da cidade onde vivia? Justifica a tua resposta. 4 Que farias tu, se tivesses ficado rico como o Sr. Roquete? 5) Escreve os anténimos das palavras seguintes: riquissimo moderno escuridao invisiveis repeliam irrespiravel 6 (6 as frases seguintes. Risca as formas verbais incorretas. respira-se respira-se 4) Nas ruas com muito transito, |= | com dificuldade. Se eu} -m——— |esse ar, ficava Mie respirasse respirasse lero lero © primeiro capftulo. Amanha, leram leram b) Ontem, os alunos 0 segundo, Me 6FICHA N.° 60 io Manuel / Uma nau maravilhosa (pacina + 1 No poema “O marujo Manuel”, o poeta estabelece uma relagdio entre o barquito de papel & © menino Manuel. Qual 6? 2 Com que sonharia o Manuel, quando brincava com o barquito no rio? 3. Rodeia, em cada conjunto de palavras, o sinonimo da palavra destacada. babeiro vogar correnteza marujo boné navegar leveza comandante cavalinho naufragar rapide marinhelto bibe rasgar corrente sonhador 4 Aches que 0 Manuel gostaria de ser um marujo da nau apresentada no poema “Uma nau: maravilhosa? Justifica a tua resposta. 5. Copia do texto cinco palavras que identifiquem partes constituintes de uma nau. 6 Escreve palavras diferentes das apresentadas nos poemas que rimem com as palavras seguintes: papel rio marinheiro maravilhosas caixas barretina 7 Imagina que o poema, em vez de descrever uma nau, descrevia uma casa. Como seria o quinto verso? a 8 Imagina que fazias parte de um jt que deveria selecionar um destes poemas com o objetivo de © integrar numa colet&nea intitulada Os mais belos poemas para a Infancia. Qual dos dois poemas escolherias? 8.1. Escreve um pequeno texto apresentando as raz6es da tua escolha. 62 DATA: __= =(@ Esoreve listas de palavras que exemplifiquem as seguintes classificagdes: icios gramal Palavras agudas Palavras graves Palavras esdrixulas Monossilabos Dissilabos Trissilabos Polissilabos Palavra simples Palavras complexas Palavras da mesma familia Nomes préprios Nomes comuns Nomes comuns coletivos | Adjetivos qualificativos Adjetivos numerais \Verbos regulares Verbos irregulares Pronomes pessoais Determinantes artigos definidos Determinantes artigos indefinidos Determinantes/Pronomes possessivos Determinantes/Pronomes demonstrativos Quantificadores numerais Advérbios Preposigoes DATA:L@ 0 texto seguinte: As aulas esto a acabar. O Alfa e a Zuna encontram-se no recreio. Estdo ambos cansados porque este ano deram muita matéria, estudaram para os exames finais e, sendo 0 Alfa um sabichéo, ajudou sempre os colegas com dificuldades. — Entre tudo © que aprendemos na Terra, de que gostaste mais? - perguntou 0 nosso amigo extraterrestre. — JA sabes que eu tenho um fraquinho pelo Portugués. Sei a gramatica de cor e salteado, adoro ler e até estou a pensar em ser escritora - disse a Zuna. amigo abanou a cabecinha amarela. Luisa Ducta Soares, Ala 4, Portugues, Porto Ealtora, 2013, 1. Escreve palavras do texto que correspondam as classificagées indicadas. Nome comum, feminino, singular, no grau diminutivo: Nome comum, masculino, plural, no grau normal: Adjetivo qualificativo, masculino, plural, no grau normal: Verbo no presente do indicativo, 3.° pessoa do plur \Verboo no pretérito pertetto do indicativo, 3. pessoa do singular: Verto no infinitive: Determinante demonstrativo, masculino, singular: Determinante possessivo, masculino, singular: Determinante artigo definido, feminino, singular: Preposigao: 1.2, Preenche o quadro seguinte, utilizando o Ultimo periodo do texto. Sujeito Predicado 1.3. Reescreve 0 Ultimo perfodo do texto no futuro, no plural e com valor negativo. DATA, =