ENCONTRO DAS LICENCIATURAS

PIBID 2015
AULAS PRTICAS COMO INSTRUMENTO INOVADOR DE ENSINO
Jessica N Costa
Bolsista Biologia/UENF
jessicancosta22@gmail.com

(b)
Dayane S. S. Souza

Giselle O. Neto
Bolsista Biologia /UENF
deoliveiraneto_giselle@yahoo.com.br

Rosangela N. da Silva
Supervisora Colgio Estadual
Benta Pereira
rosangelacalifornia@gmail.com

Bolsista Biologia/UENF
dsales.souza@gmail.com.com

Nadir Francisca SantAnna

Coordenadora de rea de Biologia
nadir@uenf.br
(d)

(c)

Introduo
O mtodo tradicional de ensino ainda um dos mais trabalhados pelos educadores nas escolas. Percebe -se que o ensino
de Biologia e Cincias permanecem na maioria das vezes, sem variao, no demonstrando nenhuma novidade, restringido s
aulas expositivas com a mnima participao dos alunos, sendo enfadonho, sem nenhum tipo de interao entre aluno e
professor. Diante das atividades desenvolvidas durante o projeto PIBID no Colgio Estadual Benta Pereira, constatamos que as
aulas prticas so ferramentas importantes no desenvolvimento do conhecimento crtico e cientfico dos alunos, pois tornam a
abordagem do contedo interessante e de fcil entendimento, visto que possibilita ao aluno, de forma mais eficiente, produzir e
aplicar o conhecimento adquirido no seu dia a dia. Assim, atravs da experincia e observao possvel promover a aplicao
de determinados contedos no cotidiano do aluno, levando- os a pensar e a desenvolver cincia, estimulando o desenvolvimento
de idias e de relaes entre os fatos.

Resultados

Desenvolvimento
Empenho

Interesse

Bom
relacionamento
Aulas
Praticas

Professores
(Ponte teoria
pratica)

Boa
aceitao

Participao

Prximas Atividades
Pretendemos realizar esse ano a VI SEMCITEC (Semana de
Cincia e Tecnologia), realizando atividades extras, como
oficinas, palestras, entre outras.

Alcance de
Objetivos
(letramento)

(a)

Metodologias

Ensinoaprendizagem

(b)

Principais Referncias Bibliogrficas

PIMENTA, S., G. e LIMA, M. S. L. Estgio e docncia, Editora:
Cortez, So Paulo, 2004.
BIZZO, N. Cincias: fcil ou difcil? 2. ed. So Paulo: tica, 2008

Instituio de Fomento