9° ANO/EF PRATICAS DAVIDA COTIDIANA » LILPSFOADO! —_Debater teméticas relativas co consumo, « partir de anélise de textos publicitérios enderegados aos jovens. » LILP9FOA0O2 —_Compreender e produzir textos publicitérios multimodcis com énfase os recursos linguistico-ciscursivos que operam na construgao de sentidos desses textos PRATICAS ARTISTICO-LITERARIAS. » LILP9FOADO3 —_Relctar oralmente o enredo de produg6es cinematogréfficas e teatrais, reconstituindo os diversos planos e linguagens que constiluem a sequéncia narrative, » LILP9FOA004 —Analisar as diferentes vozes, 0 ponto de vista a partir do qual uma histéria é nartada e os efeitos de ironic em géneros literérios netratvos, como contos, crénicas, novelas, romances etc » LILP9FOAGOS — Produzir textos narratives coesos e coerentes, utilizando focos Narrativos diversos, conforme o efeito que se quer produzir co contar ume histéria, escrever uma crénica ete. om » LILPSFOAOOS — Recriar e recitor ou teatralizar poemas escolhidos, de teméticas € estilos diversificados, em saraus, sessdes ce poesias, felras culturais, dentre outros. » LILP9FOA0O7 —Analisar aoemas lidos e escritos, conjugando os canhecimentos sobre os dimensdes sonora, imagética e seméntica, bem como sobre a proposte estética dos géneros poéticos. » LILPSFOADO8 — Anatisar a presenga co recurso a intertextualidade, em textos literérios narratives e poéticos: perécics, parétrases © outros tipos de didlogo entre textos » LLPSFOA009 —Criar poemas, a partir de outros géneros, retextualizando contos, noticias, propagandas, oracées, provérbios ete. PRATICAS POLITICO-CIDADAS » LULPSFOAOIO — Construir argumentos e contra-argumentos ao assumir um posicionamento e ao se contrapor ¢ opinides, na participacéio em debates regracos. » LILP9FOAON —Analisar a argumentagéio em géneros como editorial, artigo de opiniéo etc, observando tipos de argumentos ~ como explicagdio, exemplificagéo, vozde autoridade, comprovagéo cientifica entre outros — recursos de coesdo e recursos de modalizagio, » LILPSFOAOI2 —Produzir géneros textuais argumentatives, come artigo de opinido, carta do lettor, carta aberta, editorial, utlzando diferentes tipos de argumentos. PRATICAS INVESTIGATIVAS » LILPSFOAOT3 —Planejar e apresentor seminérios sobre temdticas relacionadas a ‘questées sociais, aropondo encaminhmento para essas questées. » ULP9FOAOM4 —Analisar e elaborar infogrdficos para compreender e organizer informagées em atividades de estudo e de pesquisa PRATICAS CULTURAIS DAS TECNOLOGIAS DE INFORMACAO E COMUNICACAO » LILPSFOAOIS —_Compreender e produzir textos multimodais, como documentérios reportagens audiovisuais, sobre teméticas de interesse das culturas juvenis, articulando diferentes modalidades de linguagem. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DO COMPONENTE CURRICULAR LINGUA. PORTUGUESA NO ENSINO MEDIO. afl 1° ANO/EM PRATICAS ARTISTICO-LITERARIAS » LILPIMOAODOI Ler producées literérias de autores da Literatura Brasileira Contemporanea, percebendo a literatura como produgtio historicamente situade e, ainda ossim, atemporal e universal » LILPIMOAO2 —_Reconhecer, em produgées literdrlas de autores da Literatura Brasileira, o didlogo com questées contempordnees (principalmente do jovem), em uma perspectiva de leitura comparctive entre o local e 9 global, reconhecendo a literature como uma forma de conhecimento de si e do mundo, » LILPIMOA003 __Interpretor e analisar obras afticanas de lingua portuguesa, bem como a literatura indigena, reconhecendo « literatura como lugar de encontro de rmulticulturalidaces. » LILPIMOAGO4 —_Reconhecer e analisar os efeitos de sentido de clgumos estratégias. arrativas — come 9 foco narrative, a composicéo das personagens, a construgéio da. ao, 0 tratamento do tempo — de modo a refinar a leitura de narrativas literdrias,considerando recursos linguisticos envolvidos ne tessitura de texto (como 0 tempo € pessoa do verbo, marcadores de temporalidade, adjetivagao etc) LILPIMOAGOS —Compreender as especificidades da linguagem literdria em praticas de escrita erlativa de géneros narratvos e poéticos (como contos, minicontos, crénicas, poemas etc). LILPIMOAODE —_Identificar os recursos sonores € ritmicos (rimas, aliteragées, essonéncias, repeticées), bem como elementos gréfico-visuais, recanhecendo os efeitos de sentido que esses recursos podem envolver em prétticas de leitura e oralizagéio do texto postico PRATICAS POLITICO-CIDADAS LILPIMOAGO7 _Interpretar textos (orals e escritos) da esfera jomalistica voltados ao relate de acontecimentos (como noticies e repoctagens), cnalisando cspectos relatives 20 tratamento da informagéo (como a ordenagdo dos eventos, as escolhes lexicais, o efelto de imparcialida de do releto). LLPIMOAOOE Reconhecer os componente de una exttura ergumentatva {como contextualizagao, hipdteses, tese, argumento, contra-argumento, conclusdo) ¢ identificar diferentes procedimentos argumentativos, em géneros como editorials, Bcetcitesiren beet ell LILPIMOAGOS —_Reconhecer/ullizar os estratégies de persuasde e apelo co consumo, bem como os recursos linguistico-discursivos e multimodais que operem na construgéo de sentidos de textos publicitérios verbais € ndo-verbais (uso co tempo verbal, jogos de Palavras, metéforas, imagens, fotogratias, gréfficos, sons etc), LILPIMOACIO —_Produzir textos argumentativos orais e escrites, atentando especialmente para a utllizacéio de diferentes procedimentos ergumentatives (como exemplificagéo, clagéo de autoridade, exposigéo de dados empiricos) PRATICAS INVESTIGATIVAS LILPIMOAO!T —_Reconhecer as formas de organizacao @ os recursos linguisticos dos géneros relacionados & produgdo de conhecimento, considerando a organizagéo dos t6picos (do geral para o particular, do particular para o geral etc} LILPIMOAOI2 —_Produzir resumos de textos didéticos ¢ de divulgagéo cientfica, reconhecendo as caracteristicas tipicas de género resumo, compreencendo que 0 resumo, além de diversos usos socials, 6 uma estratégia de leiture @ de estudo, LILPIMOAGTS —_Produair rote'ros pare exposigdo oral de resultados de estudos e pesquisas em semindrios, feiras de ciéncias e outros eventos escolares e academics, bem como avaliar a atuagao nas exposigdes orais préprias e dos colegasPRATICAS DO MUNDO DO TRABALHO. » LILPIMOAOI4 —Analisar a relagae entre linguagem e trabalho, praticas e jargées especificos, considerando o mado como produzem representacées e valores sobre as profissées. » LILPIMOAOIS —_Desenvalver anélises sobre a formalidade de tingucgem e outros caracteristicas de textos do mundo do trabalho, (como e-mail institucional, circular, oficio), em préticos de leitura e produgdo textual desses géneros. PRATICAS CULTURAIS DAS TECNOLOGIAS DE INFORMACAO E COMUNICACAO » LILPIMOAOI6 —_Anatisar os recursos de produgdo de sentides e modos de leitura no melo digital (como os hipertextos, links, imagens, sons} em préitices de leitura € produgdo textual, envolvendo multimodatidades, 2° ANO/EM PRATICAS ARTISTICO-LITERARIAS. > LILP2MOAOOTLerprodugbes ieréias de autores da iteratura braslea dos séculos 16% XIK, em eidiogo com abras contemporémeas, sercabendo aliteratura como Rota aes ir tenet at nett ment oll » LILP2MOAGO2 —Anatisar narrativas lterdrias que envolvam estratégias como enredo de cunho psicolégico, tempo nao linear, inovagdes nas formas de registrar cs falas dos personagens, diferentes vozes do texto, refletindo sobre os efeitos de sentido de tals escothos. » ULP2MOA003 _Interpretor e analisar processos que envoivam c dimenséo imagética do texto lterdrio (comparagio, metéfora, metonimia, personificagao, antteses), a partir da letura de textos em prosa ou em verso, compreendendo os deslocamentos de sentido como parte fundamental da nguagem tterdria. PRATICAS POLITICO-CIDADAS » ULP2MOA004 Anatisar a estrutura composicionel de textos da esfera jomalistica voltados ao relato de acontecimentos (como noticias, reportogens, entrevistes), considerando sua veiculagao em diferentes suportes e midias. » LILP2MOA005 — Anatisar 0 percurso argumentativo de géneros orais ¢ escritos da ordem do argumentar, considerando seus recursos coesivos (operadores orgumentativos de causalidade, oposicdo, concluséo, ressolve etc) e, no caso do texto escrito, também os critérios de paragratacéo.LILP2MOA008 —Produzir textos argumentativos, atentando especialmente para os critérios de paragrafacdo para os recursos de coesdo que articulam pardgratos e enunciados de texto, LILP2MOA007 —Anatisar a organizacao € 0s recursos linguisticos (terminologia Juridica, verbos no imperativo, arcaismos) de géneros da esfera politica, juridica e relvindicatéria {como lel, estatuto, cédigo, regulamento, edital, refletindo sobre o papel desses géneros como orgenizedores de atividades e meios de porticipagdo social. LILP2MOA008 —Produzir textos de natureza juridica, poltica, reivincicatéria (por exemplo, ata, edital, regulamento, abaixo-assinado, carta aberta), em situagées de uso, refletindo sobre o popel desses géneros como organizadores de atividades e melos de participagéo social (concurso, reuniée de grémio, reunido com ditetor de escola, relvindicacéo). PRATICAS INVESTIGATIVAS LILP2MOA008 _ Identiicar elementos de normatizagao (tals como os regras de incluso de citagdes e pardtrases, de organizagao de referéncias bibllograficas) em préticas de leitura de textos cientifices, desenvalvendo reflexdo sobre o modo como a intertextuclidade e @ retextualizagdo ocorrem nesses textos, LULP2MONOIO Produzir sinteses, com relexdes prépras, por exemple, em anctacces Ill Sa or eore tei eaie LILP2MOAON —Produzir didrios de campo (registro do percurso de um trabalho de pesquisa}, cue auxiliem identificer um objeto de pesquisa, as cuestbes que devem ser respondicias, bem como fontes de conhecimento, PRATICAS DO MUNDO DO TRABALHO. LILP2MOAOT2 —Analisar a relagdo entre linguagem e trabalho, praticas e Jjargoes especificos, considerande 0 mode como produzem representagdes e valores sobre as profissdes. LILP2MOAOI3__Desenvolver andlises sobre a formalidade e outras caracteristicas da linguagem de textos do mundo do trabalho (como o registro de reunides e alas) em Prdticas de leitura e procugao textual desses géneros, LILP2MOAOT4 —Analisar 0 género entrevista ce trabalho: 0 contetido (0 que se fale), como se fala (as convengées do discursc), a relagéo dos interiocutores (os papéis desempenhados pelo entrevistado e entrevistador),« linguegem corporal, o fluéncia verbal, compreendendo a entrevista como ferramenta importante em processos seletivos.PRATICAS CULTURAIS DAS TECNOLOGIAS DE INFORMACAO E COMUNICACAO LILP2MOAOTS —Analisar as préticas que envolvem o leitor como nevegador virtual, o partir dos mecanismos de busca e a selegdo de links de visitagdo, diante dos diversos servigos de Informacdo {acervos antisticos ¢ literdrios, bibliotecas © museus virtucis), bem come a realizagéo de variadas agées socials cotidianas (comprar, nemorer), considerando a natureza multimodal predominente na linguagem digital 3° ANO/EM PRATICAS ARTISTICO-LITERARIAS LILP3MOAGO! Ler produgées literérias de autores da titeratura brasileira dos séculos XVIll, XVII e XVI, em didlogo com obras contempordneas, percebendo a literatura como produgéio historicamente situade e, ainda assim, atemporal e universal LILP3MOA002 —Analisar a interagdo que se estabelece entre @ narrative literdria eo seu contexto de produgGo (ideologias, vozes sociais, outros textos, tradigdes, dliscursos, movimentos culturais, politicos etc), consideranco também 0 modo como a obra dialoga com o presente ULP3MOAGO3 _Interpretor e analsor processos que envolvam ¢ dimenséo imagética do texto Lterdrio (comparagéio, metéifora, metonimia, personificagéo, antteses),apatir 65 (I da leitura de textos em prosa ou em verso, comoreendendo os deslocamentos de sentido como parte fundamental ca linguagem Iteréria PRATICAS POLITICO-CIDADAS LILP3MOA004 —Comparar textos da esfera jornalistice voltados ao relcto de acontecimentos (como noticias, reportagens, entrevistas) veiculados em diferentes iias (impresso, audiovisual, digital), considerando semelhangas e dliferengas no tratamente da informacéo. LILP3MOA005 —Analisar em textos argumentativos orcis e escritos 0 uso estratégico de recursos persucsives, como a elaboragéio do titulo, a explicitagéo ou « ocultagaio de fontes de informagao, 0 uso de recursos de assertividade ou ctenuagdo de posicionamentos assumicos. LILP3MOA006 —Produzir textos argumentativos e contra-argumentativos orais & escrites, atentando para estratégios de persuastio como a elaboragéic do titulo, a Utzacéo de recursos de assettividade ou a atenuagéo dos posicionamentos. LILP3MOA007 —Analisar a organizacao e 0s recursos linguisticos (terminologia Juridica, verbos no imperativo, crcaismos) de géneros da esfera politica, juridica relvindicatéria (como lel, estatuto, cédigo, regulamento, edital, refletindo sobre o papel