Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Escalas - III
Escala Menor Natural
Philippe Lobo
Escalas III
Sumrio
Introduo
Escalas Menores............................................................................................................... 03
Entendendo a escala
Contextualizao terica ............................................................................................... 04
Transpondo para tons diversos........................................................................................... 05
Exerccios tericos
Transpondo a escala.................................................................................................
06
Tonalidades Relativas
Escalas diferentes com shapes iguais...........................................................................
08
09
10
Aprofundando na harmonia
Base harmnica para estudo.............................................................................................. 16
Tiro ao alvo..............................................................................................................
17
19
20
Consideraes finais............................................................................................................
22
Respostas
Transposio da escala.....................................................................................................
23
Sugestes de repertrio.......................................................................................................
24
Aulas relacionadas................................................................................................................
24
Crditos....................................................................................................................................
25
Escalas III
Introduo
Neste curso, procuramos oferecer um contedo terico bsico aliado a orientaes de ordem
prtica ao aprendiz que deseja desenvolver suas habilidades musicais, sobretudo no mbito da
improvisao meldica. Este material complementa a vdeoaula facilitando o estudo e
compartilhamento destas informaes.
Neste volume veremos os fundamentos tericos relacionados a esta escala, bem como,
exerccios que ajudaro na assimilao, memorizao e domnio prtico da escala na atuao
musical.
Escalas Menores
Como todas as escalas musicais, a Escala Menor Natural uma ferramenta para o msico se
orientar ao criar solos, harmonias e arranjos. Sua aplicao se destina msicas ou trechos de
msicas em tonalidades menores. Sua principal caracterstica a presena dos intervalos de tera
menor, sexta menor e stima menor em sua estrutura, em contraste com os intervalos maiores da
escala maior natural. Isto lhe confere uma sonoridade peculiar que, dependendo do contexto em que
usada, pode gerar uma atmosfera um tanto nostlgica, melanclica ou mesmo, sombria. Por este
motivo muitos compositores utilizam esta escala para compor peas de carter triste ou saudosista.
Na aula anterior estudamos a Escala Maior Natural. interessante notar auditivamente a
diferena do ambiente criado pelas escalas menores e maiores. Este um dos primeiros passos para
se desenvolver a percepo musical e poder tirar as msicas de ouvido. A explicao mais comum
que o modo MAIOR produz uma atmosfera alegre ou clara enquanto o modo MENOR resulta
num ambiente escuro ou melanclico. Entretanto isso apenas uma simplificao que chama a
ateno para esta diferena de sensaes que podemos explorar com a escolha das escalas. Na
prtica, tambm temos msicas menores que so alegres ou msicas maiores que so tristes.
Escalas III
Entendendo a escala
Contextualizao terica
Para compreender melhor a estrutura da Escala Menor Natural vamos fazer uma comparao
com a Escala Maior Natural.
MI
SOL
SI
Tnica
4J
5J
T.
T.
St.
T.
T.
T.
St.
Mi b
SOL
L b
Si b
Tnica
3m
4J
5J
6m
7m
T.
St.
T.
T.
St.
T.
T.
Na Escala Menor Natural tambm temos a predominncia de intervalos de tom inteiro entre os
graus, sendo apenas dois os intervalos de semitom. Porm, nesta escala menor os semitons ficam
antes do terceiro grau e antes do sexto grau, enquanto que na Maior os semitons ficam aps o
terceiro e aps o stimo grau. Decorar a posio dos semitons importante para a aplicao da
escala em qualquer tonalidade. Naturalmente, em cada tonalidade diferente haver a necessidade da
presena de acidentes especficos (# ou b) para que a sequncia correta de intervalos seja
preservada. Memorize este padro de distribuio dos tons e semitons na Escala Menor Natural:
II
T.
III -
St.
IV
T.
T.
VI -
St.
VII -
T.
VIII
T.
A posio dos semitons na Escala Menor Natural define a presena dos intervalos de tera
menor, sexta menor e stima menor, caractersticos da estrutura desta escala.
A seguir veremos como ficam as notas desta escala em outras tonalidades. Para isso basta
aplicar a grade intervalar de tons e semitons, acrescentando acidentes sempre que necessrio para
que as notas se adequem estrutura padro da Escala Menor Natural.
4
Escalas III
Transpondo para tons diversos
Si b
Mi b
SOL
Tnica
3m
4J
5J
6m
7m
T.
St.
T.
T.
St.
T.
T.
Em Sol Menor, teremos um bemol no terceiro grau e outro no sexto. As demais notas se
encaixam na grade de rons e semi tons sem a necessidade de acidente.
Escala de R Menor Natural
R
MI
SOL
SI b
Tnica
3m
4J
5J
6m
7m
T.
St.
T.
T.
St.
T.
T.
SI
MI
SOL
Tnica
3m
4J
5J
6m
7m
T.
St.
T.
T.
St.
T.
T.
F#
SOL
SI
MI
Tnica
4J
5J
T.
St.
T.
T.
St.
T.
T.
Em Mi menor temos um sustenido no segundo grau (F#) para manter o Tom inteiro entre os
graus I e II, e o semi-tom entre os graus II e III (Tera menor da escala).
Desta forma, em cada tonalidade haver diferentes quantidades de sustenidos ou bemis,
porm no acontece de haver sustenidos e bemis na mesma Escala Menor Natural.
Escalas III
Exerccios tericos
Transposio da Escala
1 - Escreva a Escala Menor Natural nas tonalidades relacionadas abaixo. Siga o modelo com a
sequencia de tons e semi-tons acrescentando acidentes (# ou b) quando necessrio para manter a
estrutura intervalar correta. Se achar necessrio, escreva num rascunho a sequncia completa das 12
notas da Escala Cromtica. Neste exerccio podemos visualizar a escala em todos os doze tons.
Modelo no tom de D menor:
Escala Menor Natural
D
Mib
Mib
Sol
Lb
Lb
Sib
Sib
Tnica
2 maior
3 menor
4J
5J
6 menor
7 menor
T.
St.
T.
T.
St.
T.
T.
T.
T.
St.
T.
T.
T.
T.
St.
T.
T.
T.
T.
St.
T.
T.
T.
T.
St.
T.
T.
T.
St.
T.
St.
T.
St.
T.
St.
Escalas III
T.
St.
T.
T.
St.
T.
T.
T.
T.
St.
T.
T.
T.
T.
St.
T.
T.
T.
T.
St.
T.
T.
T.
T.
St.
T.
T.
T.
T.
St.
T.
T.
T.
T.
St.
T.
T.
T.
St.
T.
St.
T.
St.
T.
St.
T.
St.
T.
St.
Escalas III
Tonalidades Relativas
Escalas diferentes com shapes iguais?
Para utilizar a Escala Menor Natural na improvisao de solos ao violo ou guitarra, preciso
aprender as digitaes ou shapes que nos mostram a posio das notas no brao do instrumento.
Entretanto, podemos usar as mesmas digitaes da Escala Maior Natural para tocar tambm a
Escala Menor Natural. Para isso, basta que compreendamos a teoria dos tons relativos.
Pra comear a desvendar este assunto, reveja comigo a Escala Menor Natural no Tom de L
menor...
Escala menor Natural
L
SI
MI
SOL
Tnica
3m
4J
5J
6m
7m
T.
St.
T.
T.
St.
T.
T.
Observe que no foi preciso usar nenhum acidente para que as notas se ajustassem grade de
intervalos da Escala menor Natural: T st T T st T T. Ou seja, no tom de L menor, a
Escala Menor Natural no possui nenhum sustenido e nenhum bemol.
Agora eu pergunto pra voc:
Qual a tonalidade em que a Escala Maior Natural no possui nenhum acidente?
Acertou quem lembrou que no tom de D Maior todas as notas so naturais.
Ento quer dizer que a escala de D maior igual a escala de L menor?
As notas so as mesmas, a diferena apenas o referencial de cada Escala. Quer dizer, a maior
comea no D e a menor comea no L. Claro que a grade de intervalos muda ao mudar este
referencial, porm, uma vez que a gente saiba as digitaes da Escala Maior Natural, podemos
mudar o referencial da nota tnica e manter a mesma forma ou shape para tocar a escala menor
Natural tambm.
Agora podemos memorizar uma regrinha que vai ajudar a identificar as tonalidades relativas
com mais facilidade. Como vimos, os tons de D maior e de L menor so relativos. Certo? Agora,
temos duas perguntas importantes para responder:
Qual o intervalo entre as notas D e L?
D
I
Mi
Sol
sexta maior
Si
VI
tera menor
III-
Escalas III
Ento podemos concluir que numa escala maior, o sexto grau, ou sexta maior, ser a tnica da
escala relativa menor. E que, numa escala menor, o terceiro grau, ou tera menor, ser a tnica da
escala relativa maior.
Pra ficar ainda mais fcil de memorizar, podemos dizer que:
Tnica da Escala
Maior
Tera menor
(trs casas)
Tnica da Escala
Menor
Para encontrar o relativo menor, vamos uma tera menor para baixo. Ou seja, um tom e meio
abaixo da tnica maior.
Para encontrar o relativo maior vamos uma tera menor para cima. Ou seja, um tom e meio
acima da tnica menor. Na guitarra este intervalo de tera menor corresponde distncia de trs
casas.
Quer dizer, saindo do maior a gente desce um tom e meio pra chegar no menor. E saindo do
menor a gente sobe um tom e meio pra chegar no maior. No se preocupe. Isso ficar mais claro
praticando as digitaes para a Escala Menor Natural uma a uma, relacionando cada shape com o
relativo shape da Escala Maior Natural conforme os diagramas da prxima pgina.
Escalas III
Digitao n 1 de Si menor:
1
1
1
4
3
3
3
1
1
1
2
2
4
4
5 4
Digitao n 2 de Si Menor:
1
1
1
1
1
3
2
2
5 2
4
3
4
4
4
Digitao n 3 de Si Menor:
1
1
2
1
1
1
3
2
4
4
4
3
3
3
4
4
Digitao n 4 de Si menor:
1
1
1
1
1
5
Digitao n 5 em Si menor:
1
1
1
2
1
2
1
12 1
10
2
2
3
3
2
2
3
3
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
Escalas III
Como organizar o estudo
Para estudar esta nova escala, podemos seguir o mesmo processo que vimos para a Escala
Maior. Ento vamos recordar a nossa proposta de roteiro de estudo para escalas em trs etapas:
1 etapa: memria e coordenao
Nesta primeira etapa vamos respeitar a digitao proposta nos diagramas apenas tocando as
notas na sequncia em que aparecem na escala no sentido ascendente e descendente. Mas sempre
com muita ateno para limpar o som cada vez mais e executar a digitao com o mnimo de
movimentos. Como esta escala usa as mesmas posies que estudamos na Escala maior Natural,
podemos passar mais rpido por esta fase, uma vez que j foi desenvolvida uma memria tctil dos
shapes. Porm importante estudar as digitaes com o foco na tnica menor, ou seja pensando e
aprendendo a ver a escala menor, pois, essencial saber localizar a tnica e os outros intervalos da
Escala Menor Natural para ser capaz de criar solos mais coerentes com o modo menor e que
concordem com as harmonias menores.
Podemos ainda aplicar padres rtmicos e meldicos para enriquecer esta fase do estudo. Veja
alguns exemplos...
Padres rtmicos So padres em que aplicamos um certo nmero de palhetadas por nota,
porm preserva-se a ordem normal das notas tocando a partir da tnica, do grave para o agudo,
regressando at a nota mais grave e terminando na tnica novamente:
3/1 trs palhetadas em cada nota
2/1 Duas palhetadas por nota
1/1 uma palhetada por nota
swing uma palhetada por nota com ritmo de swing.
Padres meldicos So padres onde criamos um caminho meldico para treinar a
digitao da escala com mudanas no sentido da melodia. Este tipo de exerccio auxilia o
desenvolvimento da tcnica mecnica, melhorando a coordenao e preciso dos movimentos das
duas mos. Alm disso ajuda na assimilao das digitaes das escalas, automatizando a memria
tctil das digitaes. H inmeras formas de padres deste tipo e o estudante pode criar seus
prprios padres de acordo com o objetivo de seu estudo. A seguir vemos nas tablaturas alguns
exemplos de padres meldicos:
11
Escalas III
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------2---2-4-2-4------------2---2-4-2-4-5-4-5---5----------2-4-5-4-5---5---------------------------------------------------------------------------------------2---2-3-2-3-5-3-2-3-2--2---2-3-2-3-5-3-5---5----------------------4-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2--------------------------------------5---5-3-5-3-2-3-2---2--------------------------------------4---4-2-4-2---2--------------------------------------5---2-4-5---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4-2-4-2---2--------------------------------------5---5-4-5-4-2-4-2---2--------------------------------------5---5-3-5-3-2----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2----------------------------3-2-3-5-3-5------------------------------
12
Escalas III
Padro meldico 4/2 em Bm - digitao 01:
Este padro pode ser tocado em ritmo quinrio, ou seja, cinco notas por tempo. Para facilitar a
aplicao deste ritmo pense em uma palavra de cinco slabas como CO-PA-CA-BA-NA e repita a
palavra em cada tempo mantendo a mesma durao para cada slaba. Depois toque o padro em
sincronia com a rtmica desta palavra.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2----------2-------2-4-2---2-4-5-4-2-4-5---5--2-4-5---5-4-5-------5----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2-------2-3-2---2-3-5-3------2-4-2---2-4---4-2-4-------2----------4-5-------5----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4-------2-3-2---2-3-5-3-5-3-2---2--2-3-5---5-3-5-------5---------------5------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3-2-------2----------------------------------5-3-5---5-3-2-3-5-3-2---2-3-2----------------------------------4-------4-2-4----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2------------------------------------------4-2---2-4-2-------2--------------------------5-------5-4-5---5-4-2-4-5-4-2---2--------------------------------------5------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4-2-------2----------------------------------5-4-5---5-4-2-4-5-4-2---2-4-2----------------------------------5-------5-3-5----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2---------------2-------2-4-2---2-4-5-4----5-3-2-3-2-3-5---5-3-5-------5----------
13
Escalas III
---------------------------------------2----------------------------2---3-2-5-3----------------------2---4-2---4------------------2---4-2-5-4---5--------------------2-5-4---5---------------------------------------------------------------------------3-2-5-2-3---2--------------------------5-----------5---3-5-2-3---2--------------------------------------4---2-4---2--------------------------------------5---4-5---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2-4---2--------------------------------------5---4-5-2-4---2---------2---4-2----------------------5---3-5-2-3---5----------
Nesta fase do estudo vamos deslocar a forma da escala por todo o brao do instrumento
tocando cada forma em todos os tons. hora de soltar os dedos e se acostumar com a postura das
diferentes regies do brao. Comece nas casas mais graves e v transpondo a escala de semi-tom
em semi-tom at chegar nas casas mais agudas. Depois faa o caminho de volta. Procure manter o
andamento constante e v aumentando aos poucos. Nesta fase voc pode usar tambm os padres
rtmicos e meldicos estudados na fase anterior, deslocando o shape e repetindo os padres de casa
em casa.
Na terceira etapa vamos deixar a imaginao livre para construir frases meldicas novas e
descobrir outras possibilidades de organizao das melodias e ritmos. Primeiro experimente a escala
livremente e depois tente tocar junto com uma base gravada ou estudar com um colega.
14
Escalas III
hora de aplicar a escala na pratica criativa e musical, que o objetivo final deste estudo. Pra
comear, bom tocar livremente as notas da escala, de forma descomprometida, procurando criar
pequenas frases musicais (com 2 8 notas). O importante descobrir novos caminhos meldicos
dentro da escala. Ento devemos evitar ficar tocando vrias notas consecutivas na mesma ordem em
que elas aparecem no diagrama. Ou seja, vamos procurar fazer saltos meldicos e combinaes
menos previsveis entre as notas, de modo que o resultado sonoro no se parea com um exerccio,
e sim, com uma composio musical.
A seguir, vamos revisar algumas tcnicas e procedimentos que podem orientar o
desenvolvimento desta capacidade criativa em termos de composio musical
Repetio de uma nota dentro de uma frase;
Repetir a mesma nota pode ajudar a criar ritmos expressivos para a melodia. Alm disso, ajuda
a evitar o sobe e desce escala que soa como exerccio tcnico
15
Escalas III
Ento, experimente o mtodo de variao. Aps conseguir repetir uma frase musical, comece
a fazer alteraes sutis como substituir apenas uma nota da frase, ou acrescentar uma nota nova ao
final da frase, ou ainda subtrair uma nota, ou mudar o ritmo da mesma sequncia de notas. Tudo
isso so formas de desenvolver solos coerentes e que soem como uma msica feita com cuidado.
Dinmica
a variao das intensidades da msica, essencial para a expressividade e livre vaso dos
sentimentos do msico. Por isso, evite tocar o tempo inteiro forte ou o tempo todo fraco (piano).
Busque o equilbrio variando as intensidades e sentindo que a msica orgnica e as notas se
combinam melhor quando existe flexibilidade na interpretao.
Divertimento
Esta a forma mais livre de criao e pode resultar nos trechos de mais virtuosismo ou que
sejam mais surpreendentes para o pblico e at para o prprio msico. o momento de extravasar a
energia e usar toda a capacidade tcnica e de inveno criando solos as vezes mais complexos e de
difcil memorizao e repetio. Porm, este tipo de solo s funciona bem numa msica, quando h
trechos mais simples para servir de contraste. Ento cuidado para no abusar.
Aprofundando na Harmonia
A seguir temos uma base harmnica simples para exercitar a improvisao meldica e
comear a explorar as possibilidades de combinao entre as melodias da Escala Menor Natural e
alguns acordes oriundos desta mesma escala. Vale lembrar que a escala deve ser usada na mesma
tonalidade da msica ou do trecho musical em questo. Para isso, preciso posicionar a digitao
da escala colocando a nota tnica na casa que corresponde nota do Tom da msica. Desse modo, a
digitao da escala deve mudar de posio de acordo com o Tom da msica.
| Am | G
16
| F | G
:||
Escalas III
Os shapes para digitao ao violo ou guitarra mantem o seu formato independente do tom em
que vamos tocar. A nica coisa que muda o posicionamento do shape no brao do instrumento. Ou
seja, podemos arrastar o shape e posicion-lo em qualquer regio do brao do instrumento e a casa
onde estiver a nota Tnica ser a referncia para determinar a tonalidade em que se vai tocar.
Logo abaixo, temos esta mesma harmonia transposta para o Tom de Mi menor.
Harmonia 1 tom de Mi menor:
| Em | D
| C | D :||
Tiro ao Alvo
17
Escalas III
| Am |
:||
Am
L
Mi
Fundamental
3 menor
5 Justa
G
Sol
Si
Fundamental
3 maior
5 Justa
F
F
Fundamental
3 maior
5 Justa
O objetivo deste exerccio criar frases musicais pequenas que terminem em uma das notas do
acorde que estiver sendo tocado no instante da concluso da frase. Ento podemos fazer quatro
frases a cada repetio da harmonia. Uma frase terminando em uma das notas do Am, outra em uma
das notas do G, e outra em uma das notas do F. Como o Acorde de G aparece duas vezes podemos
fazer duas frases terminando sobre este acorde a cada repetio da harmonia.
Na pgina seguinte temos os diagramas mostrando a posio de cada nota alvo dentro de um
shape da escala. Para aproveitar este exerccio ao mximo, marque as notas alvo de cada acorde em
todos os shapes e exercite todos eles com o tiro ao alvo. Este exerccio muito importante para
melhorar a conscincia que temos da melodia e da harmonia em uma msica e de como elas se
relacionam.
18
Escalas III
Diagramas tiro ao Alvo
1
1
2
1
1
3
2
4
4
4
3
3
3
5 1
4
4
1
1
2
1
1
3
2
4
4
4
3
3
3
5 1
4
4
1
1
2
1
1
3
2
4
4
4
3
3
3
5 1
19
4
4
Escalas III
Este famoso tema de Steve Vai um bom exemplo de como uma melodia toda feita com a
Escala Menor Natural pode alcanar uma alto grau de expressividade sem precisar de notas
acrescentadas de outras escalas. Observe a digitao anotada na tablatura e perceba como podemos
usar vrios shapes diferentes em um mesmo solo. Aps as tabs temos ainda os diagramas de acordes
e comentrios sobre a harmonia da msica.
TEMA A:
Em9
F7M(11+)
------------------12\10-------------------------10-10/12~--------12----10/12-15--------7---------------------12----------14~
-7/9-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Em9
Am9
------------------12\10-------------------------10-10/12~--------12----10/12-15--------7---------------------12----------14~
-7/9-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Em9
C7M
------------------12\10-------------------------10-10/12~--------12----10/12-15--------7---------------------12----------14~
-7/9-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------F7M(11+)
-12\10------------------------------------------12----10/12-12-12-12\10---------------------12--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Em9
-----------------------------------------------------------------------------------11/12-11-9p7-7/9~---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
20
Escalas III
TEMA B:
G
-10-10\7-7-7\5-5-5\3-3-3/7-7\------------------------------------------5-5\3-3------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------F7M(11+)
-10-10\7-7-7\5-5-5\3-3-3-3/7-------------------------------------------3h5p3-3/5-3--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Em9
-10-10\7-7-5/7-7---5p3-5/7---5p3-5/7------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------D9(11)/A
------------------------------------------5p3-3/5-5\3-3------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Embora essa melodia se limite s notas da escala Menor Natural, a harmonia da msica
extrapola esse limite. O acorde F7M(11+) no pertence ao tom de Mi menor, cuja escala possui o F
sustenido. Neste caso esse acorde entra na msica como elemento surpresa, conferindo um carter
mais sofisticado e menos previsvel harmonia. No obstante, a melodia feita apenas com as
notas da Escala de Mi menor Natural, inclusive com o uso da nota F# sobre o referido acorde.
21
Escalas III
Consideraes finais
A Escala Menor Natural uma das escalas mais usadas na msica popular. Sua sonoridade
muito expressiva combinando os intervalos de tera menor, sexta menor e stima menor com a
quarta e a quinta justas e a segunda maior. Essa configurao lhe confere uma atmosfera ao mesmo
tempo dramtica e simples onde a improvisao meldica pode aproveitar muito bem os intervalos
menores para criar solos expressivos e leves. A presena de intervalos de semitom entre o segundo e
terceiro graus e entre o quinto e sexto graus deve ser vista com cuidado, pois so os pontos chave
para assimilarmos bem a escala. A posio dos semitons determina a identidade da escala, alm de
ser o ponto crtico onde podem acontecer dissonncias que, se no forem bem usadas, podem soar
um pouco estranhas num solo, dependendo do acorde que harmoniza o trecho.
Com esta escala conquistamos mais um recurso expressivo para nosso vocabulrio musical.
importante conhecer e dominar vrios tipos de recursos assim para ser capaz de criar solos e
arranjos variados, sem cair sempre na mesma repetio do mesmo recurso, o que ocasionaria certa
monotonia e empobrecimento da capacidade criativa do msico.
Esta s mais uma escala entre muitas outras e muitos outros recursos desta ordem. Siga
acompanhando os cursos do Cifraclub e buscando informao para aprimorar suas habilidades
musicais. Bons estudos e bom som a todos.
Philippe Lobo
22
Escalas III
Respostas
Transposio da Escala
23
Escalas III
Sugestes de repertrio
Msicas em tom menor que se orientam pela Escala Menor Natural:
Cano Noturna Skank
http://www.cifraclub.com.br/skank/cancao-noturna/
Dias de luta Ira
http://www.cifraclub.com.br/ira/dias-de-luta/
Nothing else metters Metallica
http://www.cifraclub.com.br/metallica/nothing-else-matters/
For the love of god Steve Vai
http://www.cifraclub.com.br/steve-vai/for-the-love-of-god/sppzh.html?bpc=CIFRA
Aulas relacionadas
Introduo Teoria musical
http://cifraclub.tv/v638
Intervalos Teoria musical
http://www.cifraclub.com.br/tv/videoaulas/teoricas/641/
Introduo ao Curso de Escalas
http://cifraclub.tv/v720
Curso de Escalas I Pentatnica menor e Penta-blues
http://cifraclub.tv/v799
Curso de Escalas II Escala Maior Natural
http://cifraclub.tv/v799
Formao de Acordes I Trades
http://cifraclub.tv/v680
Formao de Acordes II Ttrades
http://cifraclub.tv/v681
Formao de Acordes III Notas acrescentadas
http://www.cifraclub.com.br/tv/videoaulas/teoricas/682/
Formao de Acordes IV Inverso de baixos
http://www.cifraclub.com.br/tv/videoaulas/teoricas/939/
24
Escalas III
Crditos
Elaborao....................................Philippe Lobo
Reviso...........................................Vincius Dias / Gustavo Lacerda
Diagramao.................................Raphael Henrique / Philippe Lobo
Realizao.....................................Cifra Club TV / Studio Sol comunicao digital
Bom Som !
25