Tarefa 3-2ª Parte

__________ 16/11/2010

Comentário do Trabalho da colega Madalena Cardoso

TAREFA: O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO NO CONTEXTO DA

ESCOLA/AGRUPAMENTO-FÓRUM 2

A colega Madalena, realizou uma análise à situação da sua biblioteca,

apresentando uma tabela com os pontos fortes, pontos fracos e acções a
desenvolver.

Esta análise foi completa no que respeita aos domínios/indicadores, tendo a

colega conseguido demonstrar com clareza os pontos fortes da sua BE (ou
melhor, das suas BE´s). Quanto aos pontos fracos, pareceu-me que a colega
tentou sempre ter um discurso optimista (o que é de louvar), mas que
acabou por transformar os pontos fracos em acções a desenvolver.
Conseguiu perceber qual o Domínio que deverá ser avaliado, demonstrando
uma consciência plena dos constrangimentos e oportunidades da biblioteca
e da sua equipa.

A colega Madalena faz uma avaliação da sua realidade e conclui-se pela sua
observação que está a tentar encontrar o caminho que levará os
utilizadores da sua biblioteca a tornarem-se cada vez mais autónomos e
eficientes, mas, por outro lado depara-se com problemas que, não tem
necessariamente que depender de si, nomeadamente: falta de elementos
suficientes na equipa e consequente sobrecarga do professor bibliotecário;
falta de conhecimento das estruturas da escola do papel da BE e do
professor bibliotecário; dificuldade em articular e obter mais apoio das
estruturas (p. ex. equipa de PTE); pouco apoio prestado pela equipa de
SABE (no que respeita a tratamento dos documentos atempadamente ou
formação ao nível da base de dados); sobrecarga de actividades
burocráticas.

Embora afirme que poderá ser cedo para aplicar o modelo às escolas de 1º
ciclo(“Apesar de defender a importância do MAABE e de acreditar nos
resultados positivos que este modelo possa trazer à BE e à escola, penso
que é cedo para o implementar nas bibliotecas do 1º Ciclo” 1 ), a colega
Madalena demonstra ser conhecedora tanto da realidade da sua Biblioteca
como do Modelo, pois entendeu bem a sua essência, a importância da sua
existência e a necessidade de se pôr em prática.

Ao efectuar a leitura do seu trabalho não posso deixar de concluir que as

preocupações e constrangimentos são comuns a outros professores
bibliotecários e a outras BE’s. Mas, apesar das dificuldades, a observação
que a Madalena realizou à sua biblioteca aponta para a mudança.

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Práticas e Modelo A.A. das B.E. - DRELVT T3 2010 MARTA SERÔDIO FORTUNATO
1 retirado da reflexão final do trabalho da colega Madalena Cardoso.

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Práticas e Modelo A.A. das B.E. - DRELVT T3 2010 MARTA SERÔDIO FORTUNATO