Desigualdade de oportunidades Educacionais

References

Desigualdade de oportunidades educacionais: Seletividade e progresso por srie no Brasil

1986 a 2008 Raquel Rangel de Meireles Guimares Eduardo Luiz Gonalves Rios-Neto

XVII Encontro Nacional de Estudos Populacionais, 2010

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Desigualdade de oportunidades Educacionais

References

Desigualdade de oportunidades educacionais: seletividade e progresso por srie no Brasil, 1986 a 2008

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Introduo

References

Introduo
Literatura: status socioeconmico dos pais status socioeconmico dos lhos (Coleman, Campbell, Hobson, McPartland, & Mood, 1966)

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Introduo

References

Introduo
Literatura: status socioeconmico dos pais status socioeconmico dos lhos (Coleman et al., 1966) Em que medida esta constatao justa? preocupao com a mobilidade intergeracional

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Introduo

References

Introduo
Literatura: status socioeconmico dos pais status socioeconmico dos lhos (Coleman et al., 1966) Em que medida esta constatao justa? preocupao com a mobilidade intergeracional Educao chances que um indivduo ter em sua vida relevncia da discusso da alocao da transmisso intergeracional dos recursos educacionais (Vallet, 2007)

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Introduo

References

Introduo
Literatura: status socioeconmico dos pais status socioeconmico dos lhos (Coleman et al., 1966) Em que medida esta constatao justa? preocupao com a mobilidade intergeracional Educao chances que um indivduo ter em sua vida relevncia da discusso da alocao da transmisso intergeracional dos recursos educacionais (Vallet, 2007) Deciso individual de continuidade nos estudos origem familiar

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Introduo

References

Introduo
Literatura: status socioeconmico dos pais status socioeconmico dos lhos (Coleman et al., 1966) Em que medida esta constatao justa? preocupao com a mobilidade intergeracional Educao chances que um indivduo ter em sua vida relevncia da discusso da alocao da transmisso intergeracional dos recursos educacionais (Vallet, 2007) Deciso individual de continuidade nos estudos origem familiar Em que medida as trajetrias educacionais so distintas conforme as origens sociais dos indivduos? profunda implicao sobre o bem-estar futuro.
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Desigualdade de oportunidades Educacionais Introduo

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Introduo
Mare (1980, 1979) importncia das origens sociais na determinao da probabilidade de transitar entre as sries declina ao longo da carreira escolar seletividade

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Introduo
Mare (1980, 1979) importncia das origens sociais na determinao da probabilidade de transitar entre as sries declina ao longo da carreira escolar seletividade Seletividade poucos indivduos oriundos das classes sociais mais desfavorecidas conseguem avanar em sua carreira escolar heterogeneidade da populao nos estgios tardios da trajetria escolar

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Introduo

References

Introduo
Mare (1980, 1979) importncia das origens sociais na determinao da probabilidade de transitar entre as sries declina ao longo da carreira escolar seletividade Seletividade poucos indivduos oriundos das classes sociais mais desfavorecidas conseguem avanar em sua carreira escolar heterogeneidade da populao nos estgios tardios da trajetria escolar Se h expanso educacional o nvel da desigualdade de oportunidades educacional em uma dada transio escolar heterogeneidade entre os indivduos que prosseguem para as sries posteriores seletividade transferida para os estgios subsequentes da carreira escolar

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Introduo
A hiptese da seletividade de Mare pode ser ilustrada da seguinte forma:
Figura: Diagrama para o declnio do efeito das origens sociais ao longo da
carreira escolar

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Introduo

References

Introduo

O efeito da expanso educacional sobre uma determinada transio pode ser ilustrado da seguinte forma:
Figura: Diagrama para o efeito da expanso educacional sobre a desigualdade
de oportunidades em uma dada transio escolar

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References

Objetivos

Testar a hiptese da seletividade de Mare do declnio do efeito das origens sociais ao longo das sries escolares no Brasil em cada um dos seguintes perodos: 1986, 1999 e 2008.

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Introduo

References

Objetivos

Testar a hiptese da seletividade de Mare do declnio do efeito das origens sociais ao longo das sries escolares no Brasil em cada um dos seguintes perodos: 1986, 1999 e 2008. Vericar em que medida estes efeitos declinaram entre os perodos selecionado para transies escolares selecionadas

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References

Objetivos

Testar a hiptese da seletividade de Mare do declnio do efeito das origens sociais ao longo das sries escolares no Brasil em cada um dos seguintes perodos: 1986, 1999 e 2008. Vericar em que medida estes efeitos declinaram entre os perodos selecionado para transies escolares selecionadas Para tanto, utilizamos os microdados da PNAD (IBGE) nos anos de 1986, 1999 e 2008.

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Literatura

References

Determinantes da estraticao educacional

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Determinantes da estraticao educacional

References

Determinantes da estraticao educacional

Figura: Determinantes da deciso de continuidade nos estudos

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Determinantes da estraticao educacional

References

Determinantes da estraticao educacional

Figura: Determinantes familiares da deciso de continuidade nos estudos

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Modelos de transies escolares: estado da arte

References

Modelos de transies escolares: estado da arte

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Modelos de transies escolares: estado da arte

References

Modelos de transies escolares: estado da arte

Discusso no nvel terico e metodolgico:
Figura: Diagrama para o declnio do efeito das origens sociais ao longo da
carreira escolar

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Modelos de transies escolares: estado da arte

References

Modelos de transies escolares: estado da arte

Mare (1979, 1980, 1981): demonstrou que a medida mais apropriada trajetria escolar

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Modelos de transies escolares: estado da arte

References

Modelos de transies escolares: estado da arte

Mare (1979, 1980, 1981): demonstrou que a medida mais apropriada trajetria escolar Abordagem focada no resultado educacional confunde efeitos de mudanas na desigualdade de oportunidades educacionais e expanso do ensino

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Modelos de transies escolares: estado da arte

References

Modelos de transies escolares: estado da arte

Figura: Hipteses para o declnio do efeito das origens sociais

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Modelos de transies escolares: estado da arte

References

Modelos de transies escolares: estado da arte

Figura: Efeitos da expanso do ensino sobre a desigualdade de oportunidades

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Reviso das evidncias dos efeitos das origens sociais sobre a trajetria escolar no Brasil

References

Evidncias sobre a desigualdade de oportunidades educacionais no Brasil

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Reviso das evidncias dos efeitos das origens sociais sobre a trajetria escolar no Brasil

References

Evidncias para o Brasil

Primeira hiptese de Mare: endossam Silva e Souza (1986), Fernandes (2001), Silva e Hasenbalg (2002), Rios-Neto, Csar e Riani (2002, 2003), especialmente quando a proxy a educao do chefe

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Reviso das evidncias dos efeitos das origens sociais sobre a trajetria escolar no Brasil

References

Evidncias para o Brasil

Primeira hiptese de Mare: endossam Silva e Souza (1986), Fernandes (2001), Silva e Hasenbalg (2002), Rios-Neto, Csar e Riani (2002, 2003), especialmente quando a proxy a educao do chefe Segunda hiptese de Mare: endossam Fernandes (2001), Silva (2003), Ribeiro (2009), em especial nas primeiras transies escolares.

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Dados e Mtodos

References

Dados e Mtodos

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References

Dados e Mtodos

Dados: PNAD (IBGE) - 1986, 1999 e 2008 - varivel raa

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References

Dados e Mtodos

Dados: PNAD (IBGE) - 1986, 1999 e 2008 - varivel raa Universo de anlise: indivduos com idade entre 7 e 29 anos
Individuais sexo raa/cor Residncia em RM Residncia em rea urbana Familiares educao do chefe sexo do chefe raa/cor do chefe tipo de ocupao do chefe nmero de irmos residentes

Tabela: Variveis investigadas

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References

Algumas ressalvas

Auto-correlao entre educao e ocupao do chefe

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References

Algumas ressalvas

Auto-correlao entre educao e ocupao do chefe Sexo do chefe: trade-os no acompanhamento dos lhos (Lucena Ruas Riani & Rios-Neto, 2008)

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References

Algumas ressalvas

Auto-correlao entre educao e ocupao do chefe Sexo do chefe: trade-os no acompanhamento dos lhos (Lucena Ruas Riani & Rios-Neto, 2008) Endogeneidade da varivel nmero de irmos porm adequada literatura (Blake, 1989; Becker, 1981) e importante no caso brasileiro (Marteleto, 2005)

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Dados e Mtodos

References

Construo das amostras

Cada transio considera a exposio ao risco da populao de completar determinada srie (concluso do nvel anterior e idade)

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Dados e Mtodos

References

Construo das amostras

Cada transio considera a exposio ao risco da populao de completar determinada srie (concluso do nvel anterior e idade) Escolarizao vista como uma acumulao das vrias progresses: um indivduo que tenha, por exemplo, 2 anos de estudo, progrediu tanto pela primeira srie do Ensino Fundamental, quanto pela segunda srie do Ensino Fundamental e, portanto, estar presente tanto na amostra referente primeira transio escolar quanto na amostra referente segunda transio

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References

Mtodo

Em cada uma das transies educacionais, empregou-se o seguinte modelo de resposta binria: ln( pij ) = 0j + 1 pij jk Xijk +
k m

jm Xijm

(1)

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Dados e Mtodos

References

Mtodo

Em cada uma das transies educacionais, empregou-se o seguinte modelo de resposta binria: ln( pij ) = 0j + 1 pij jk Xijk +
k m

jm Xijm

(1)

Onde p a probabilidade de transitar de uma srie escolar para a prxima, i indexa o indivduo, j a transio escolar, k as variveis familiares e m as caractersticas individuais.

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References

Mtodo
Consideramos 12 transies escolares: ek a probabilidade de progresso para a srie k + 1, dado que se tenha concludo a srie anterior, k

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Dados e Mtodos

References

Mtodo
Consideramos 12 transies escolares: ek a probabilidade de progresso para a srie k + 1, dado que se tenha concludo a srie anterior, k Abrangncia: Progresso para a primeira srie do Ensino Fundamental (e0 ) at a probabilidade de concluir o primeiro ano do Ensino Superior (e11 )

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Dados e Mtodos

References

Mtodo
Consideramos 12 transies escolares: ek a probabilidade de progresso para a srie k + 1, dado que se tenha concludo a srie anterior, k Abrangncia: Progresso para a primeira srie do Ensino Fundamental (e0 ) at a probabilidade de concluir o primeiro ano do Ensino Superior (e11 ) Foram estimados e testados 7 modelos de regresses logsticas: modelo nulo (sem covariveis); do segundo ao stimo modelo: variveis indicadoras individuais (homem, branco, reside em regio metropolitana e reside em rea rural), variveis para as origens sociais (educao do chefe sexo do chefe, raa do chefe, variveis indicadoras para o status ocupacional do chefe e o nmero de irmos residentes)
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Desigualdade de oportunidades Educacionais Dados e Mtodos

References

Mtodo

Foram realizados testes de signicncia estatstica dos parmetros (Teste de Wald) e o teste da razo de verossimilhana para vericar o modelo mais apropriado

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Dados e Mtodos

References

Mtodo

Foram realizados testes de signicncia estatstica dos parmetros (Teste de Wald) e o teste da razo de verossimilhana para vericar o modelo mais apropriado O modelo completo que incluiu todas as variveis individuais e familiares mostrou-se o mais adequado de acordo com o teste da razo da verossimilhana, e tambm o mais adequado de acordo com a literatura

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Resultados

References

Resultados

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Resultados

References

Resultados dos modelos de transies escolares covariveis individuais

Homens possuem menores chances de progresso escolar em relao s mulheres, assim como os negros, os residentes em reas rurais e os no residentes em regies metropolitanas Estas diferenas, contudo, no so neutras em relao progresso estudada: diferenciais tendem a decrescer ao longo da carreira escolar No caso da raa/cor e situao/rea de residncia, houve com a expanso educacional uma reduo na vantagem dos brancos e dos residentes em regies metropolitanas ou urbanas

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Resultados

References

Tabela: Resultados do modelo de transies escolares

Varivel dependente: Probabilidade de Progresso por srie (ek) e0 1986 1999 educchefe 0,055 0,073 [0,003]** [0,003]** chefehomem 0,006 -0,046 [0,026] [0,027] chefebranco 0,292 0,201 [0,019]** [0,030]** ocupbaixa -0,122 -0,264 [0,026]** [0,029]** ocupalta -0,14 -0,188 [0,030]** [0,035]** nirmaos -0,046 -0,026 [0,004]** [0,004]** Constante 0,445 1,524 [0,035]** [0,041]** 2008 0,029 [0,003]** -0,066 [0,025]** 0,212 [0,028]** -0,094 [0,028]** 0,1 [0,036]** -0,057 [0,007]** 1,890 [0,042]** 1986 0,05 [0,004]** -0,044 [0,036] -0,055 [0,028] -0,145 [0,035]** -0,13 [0,042]** -0,066 [0,006]** 0,005 [0,054] e4 1999 0,075 [0,003]** 0,076 [0,029]** 0,156 [0,034]** -0,287 [0,032]** -0,22 [0,038]** -0,041 [0,004]** 0,766 [0,046]** 2008 1986 0,048 0,045 [0,003]** [0,006]** -0,014 -0,014 [0,028] [0,053] 0,18 -0,039 [0,033]** [0,046] -0,211 -0,205 [0,033]** [0,053]** -0,048 -0,069 [0,041] [0,065] -0,099 -0,072 [0,008]** [0,010]** 1,621 0,505 [0,049]** [0,101]** e8 1999 0,067 [0,004]** 0,14 [0,036]** 0,027 [0,046] -0,403 [0,041]** -0,219 [0,048]** -0,019 [0,006]** 0,61 [0,069]** e11 2008 1986 1999 0,057 0,038 0,101 [0,004]** [0,008]** [0,006]** 0,178 -0,102 0,129 [0,031]** [0,078] [0,052]* 0,097 0,155 0,317 [0,036]** [0,071]* [0,069]** -0,312 -0,295 -0,466 [0,036]** [0,081]** [0,059]** -0,103 -0,139 -0,044 [0,045]* [0,090] [0,059] -0,09 -0,111 -0,045 [0,010]** [0,018]** [0,010]** 0,992 -1,394 -1,853 [0,057]** [0,188]** [0,125]** 2008 0,139 [0,004]** 0,333 [0,036]** 0,231 [0,042]** -0,506 [0,043]** 0,032 [0,047] -0,153 [0,017]** -2,421 [0,095]**

N. Obs. 98225 107858 110589 44402 64780 74782 15920 28843 42838 6565 12479 23352 2 5594,14 2551,08 817,52 2588,19 2422,85 1347,74 311,48 856,03 1132,48 250,44 868,04 2424,14 L -49187,16 -38092,2 -35204,08 -24410,57 -28139,95 -25193,06 -9648,32 -15406,97 -19222,02 -4153,27 -7296,27 -13034,14 Pseudo R2 0,08 0,05 0,01 0,07 0,05 0,03 0,02 0,03 0,03 0,04 0,08 0,13 Fonte: PNAD (IBGE) Erro padro robusto entre colchetes * signicante a 5%; ** signicante a 1%

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Resultados

References

Figura: Coecientes estimados no modelo de transies escolares para a educao do

chefe da famlia. Brasil, 1986 a 2008

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Resultados

References

Figura: Grcos que reportam os coecientes estimados para o tipo de ocupao do

chefe. Brasil, 1986, 1999 e 2008.

(a) Ocupao do tipo baixa

(b) Ocupao do tipo alta

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Resultados

References

Figura: Coecientes estimados no modelo de transies escolares para o chefe

branco. Brasil, 1986 a 2008

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Resultados

References

Figura: Coecientes estimados no modelo de transies escolares para o chefe do

sexo masculino. Brasil, 1986 a 2008

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Resultados

References

Figura: Coecientes estimados no modelo de transies escolares para o nmero de

irmos residentes. Brasil, 1986 a 2008

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Consideraes nais

References

Consideraes Finais

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Consideraes nais

References

Consideraes nais

Este artigo buscou contribuir com a literatura brasileira sobre o efeito das origens sociais na probabilidade de progresso por srie perodo histrico no qual houve no Brasil uma srie de polticas educacionais

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Consideraes nais

References

Consideraes nais

Este artigo buscou contribuir com a literatura brasileira sobre o efeito das origens sociais na probabilidade de progresso por srie perodo histrico no qual houve no Brasil uma srie de polticas educacionais Testamos para o caso brasileiro, as duas hipteses de Mare (1980), as quais tem sido testadas em vrios pases e suscitado um intenso debate terico e metodolgico

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Consideraes nais

References

Consideraes nais

Este artigo buscou contribuir com a literatura brasileira sobre o efeito das origens sociais na probabilidade de progresso por srie perodo histrico no qual houve no Brasil uma srie de polticas educacionais Testamos para o caso brasileiro, as duas hipteses de Mare (1980), as quais tem sido testadas em vrios pases e suscitado um intenso debate terico e metodolgico As duas hipteses foram testadas utilizando-se como varivel dependente a probabilidade de progresso construda com base no mtodo PPS singular em relao a literatura internacional

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References

Consideraes nais

Resultados dos modelos para as covariveis indivduais:

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Consideraes nais

References

Consideraes nais

Resultados dos modelos para as covariveis indivduais:

Homens possuem menores chances de progresso escolar em relao s mulheres, assim como os negros, os residentes em reas rurais e os no residentes em regies metropolitanas

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Consideraes nais

References

Consideraes nais

Resultados dos modelos para as covariveis indivduais:

Homens possuem menores chances de progresso escolar em relao s mulheres, assim como os negros, os residentes em reas rurais e os no residentes em regies metropolitanas Estas diferenas, contudo, no so neutras em relao progresso estudada: diferenciais tendem a decrescer ao longo da carreira escolar

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Consideraes nais

References

Consideraes nais

Resultados dos modelos para as covariveis indivduais:

Homens possuem menores chances de progresso escolar em relao s mulheres, assim como os negros, os residentes em reas rurais e os no residentes em regies metropolitanas Estas diferenas, contudo, no so neutras em relao progresso estudada: diferenciais tendem a decrescer ao longo da carreira escolar No caso da raa/cor e situao/rea de residncia, houve com a expanso educacional uma reduo na vantagem dos brancos e dos residentes em regies metropolitanas ou urbanas

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References

Consideraes nais
Resultados do teste das hipteses de Mare:

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References

Consideraes nais
Resultados do teste das hipteses de Mare:
Efeito das origens sociais no decresce ao longo da trajetria escolar, de acordo com as medidas utilizadas (educao, sexo, raa e ocupao do chefe; nmero de irmos

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References

Consideraes nais
Resultados do teste das hipteses de Mare:
Efeito das origens sociais no decresce ao longo da trajetria escolar, de acordo com as medidas utilizadas (educao, sexo, raa e ocupao do chefe; nmero de irmos Lio proveniente da negao desta hiptese: grupos sociais no Brasil ainda so muito heterogneos: mesmo aqueles que conseguem passar por um perverso ltro seletivo ao longo da carreira escolar tendem a enfrentar barreiras no desprezveis nas sries posteriores

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Consideraes nais

References

Consideraes nais
Resultados do teste das hipteses de Mare:
Efeito das origens sociais no decresce ao longo da trajetria escolar, de acordo com as medidas utilizadas (educao, sexo, raa e ocupao do chefe; nmero de irmos Lio proveniente da negao desta hiptese: grupos sociais no Brasil ainda so muito heterogneos: mesmo aqueles que conseguem passar por um perverso ltro seletivo ao longo da carreira escolar tendem a enfrentar barreiras no desprezveis nas sries posteriores Este fato pode ser explicado, de acordo com o prprio Mare (1993), por diferenas nas distribuies iniciais das variveis no-observadas e no efeito destas variveis sobre a trajetria escolar

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References

Consideraes nais
Resultados do teste das hipteses de Mare:

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References

Consideraes nais
Resultados do teste das hipteses de Mare:
Teste da segunda hiptese de Mare: deslocamento da seletividade com a expanso escolar

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Consideraes nais

References

Consideraes nais
Resultados do teste das hipteses de Mare:
Teste da segunda hiptese de Mare: deslocamento da seletividade com a expanso escolar Hiptese corroborada quando utilizamos a educao e ocupao do chefe como medidas para as origens sociais quando comparamos o efeito das mesmas sobre as primeiras transies escolares em 1986 e 2008

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Desigualdade de oportunidades Educacionais Consideraes nais

References

Consideraes nais
Resultados do teste das hipteses de Mare:
Teste da segunda hiptese de Mare: deslocamento da seletividade com a expanso escolar Hiptese corroborada quando utilizamos a educao e ocupao do chefe como medidas para as origens sociais quando comparamos o efeito das mesmas sobre as primeiras transies escolares em 1986 e 2008 Contudo, quando utilizamos outras proxies para as origens sociais, tais como nmero de irmos, sexo e raa do chefe segunda hiptese de Mare no se verica, ou seja, no h evidncias de que a expanso educacional tenha reduzido as desigualdades de oportunidades quando utilizamos estas variveis como medida

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References

Consideraes nais

Em resumo... Embora o Brasil tenha avanado signicativamente na universalizao do acesso ao sistema de ensino e em especial no Ensino Fundamental, as evidncias deste artigo sinalizam que ainda h muito a ser feito para que as chances de sucesso na trajetria escolar possam ser mais bem distribudas entre os membros da populao.

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References

Obrigada!

raquel@cedeplar.ufmg.br eduardo@cedeplar.ufmg.br

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References

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Referncias II
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References

Referncias III

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