PROJETO: Viajando pela leitura: gneros textuais do cotidiano Turma: 7 Ano D INTRODUO O projeto Viajando com a Leitura uma

a alternativa de suprir as necessidades de aprendizagens encontradas nos alunos, tanto na oralidade como na escrita dos gneros textuais, visa inseri-los ao conhecimento da Lngua Portuguesa, tornando-os aptos a ler com decodificao com a escrita, exercitar a leitura subjetiva e o senso critico, exercendo sua individualidade capaz de relacionar fatos e compreender o mundo com mais independncias. Quando eles so trabalhados desta maneira, se aproxima da leitura, so est imulados em seu aprendizado, no s em Lngua Portuguesa como tambm em outras disciplinas. Com o prazer de ler o estudante estar capacitado a evoluir. METODOLOGIA Atravs de aulas expositivas, o professor inicia a seqncia didtica apresentando os gneros a serem estudados, mostrando aos alunos em que situaes esses textos so produzidos, com que finalidade, para quem ler e em que suportes so encontrados. Para isso necessrio: y Pesquisas; Leitura de textos de gneros textuais diversos; y Roda de contao de histrias; y Painis; y Produo textual; Aps o estudo e aplicaes de atividades relacionadas as diversidades textuais, faz-se necessrio um momento para a culminncia de todos os trabalhos realizados durante a execuo do projeto, oportunizando os al nos a apresentarem suas habilidades literrias, u artsticas e culturais. RESULTADOS ESPERADOS Espera-se que este estudo dos gneros textuais contribua para os alunos no apenas para ampliar sua capacidade de lidar com as dificuldades e exigncia da vida escolar, mas tambm prepar-los para enfrentar os desafios do mercado de trabalho e exercer plenamente seus direitos e deveres como cidados. Portando esperamos ainda que os resultados apaream em todas as atividades propostas pelos professores em suas respectivas disciplinas e que tenham alunos motivados, confiantes e seguros na tarefa de aprender para si e partilhar com o outro. RESULTADOS ESPERADOS Almejamos que os alunos atinjam uma aprendizagem efetiva e pratica, que estes consigam associar a temtica estudada ao contexto scio-cultural levando-os a terem uma viso de mundo mais abrangente, consciente e critica de si mesmo e do mundo. PALAVRA CHAVE: Leitura gneros textuais - escrita