Departamento Curricular da Educao Pr-Escolar Avaliao por reas de Contedo

REA DE CONTEDO FORMAO PESSOAL E SOCIAL

COMPETNCIAS A AVALIAR

Autonomia (revela iniciativa, esprito critico, argumenta, resolve situaes, adapta-se a novas situaes) Independncia (executa tarefas por iniciativa prpria, selecciona e utiliza materiais, faz face a necessidades bsicas de higiene e alimentao) Responsabilidade (realiza tarefas e actividades at ao fim, cumpre regras, participa na arrumao, organizao e manuteno do espao/sala, sabe escutar e esperar pela sua vez) Atitude participativa na vida do grupo (revela interesse e participa nas conversas e actividades em grande grupo, d sugestes, colabora na organizao do grupo e nas actividades a desenvolver) Capacidade relacional (demonstra respeito por si e pelos outros, brinca em grupo, partilha brincadeiras e materiais, revela uma atitude cooperante com pares e adultos) Motricidade Global (marcha, corrida, subir/descer escadas salta, trepa, salta num s Expresso Motora p, rodopia, segue ritmos e direces, relaxa, recebe e atira objectos, inibio de movimentos) Motricidade Fina (capacidade grfica, controla lpis, tesoura, pincel, vira pginas, faz encaixes, faz e desfaz ns/laos, modela, vestir e despir) Domnio das posies espaciais (reconhece e assume posies do tipo: acima, abaixo, frente, atrs, ao lado, no meio, esquerda/direita) Identifica e faz representao grfica das diferentes partes do corpo Jogo Simblico (faz jogo de faz de conta, interage com outras crianas, improvisa situaes) Comunicao no verbal (consegue expressar-se atravs do corpo: expresso e movimento corporal, mmica) Comunicao oral no jogo (acompanha a actividade ldica com monlogos e/ou dilogos devidamente contextualizados) Comunicao com suporte (expressa-se atravs do uso de fantoches, mscaras, objectos) Utilizao de adereos (recorre a adereos para se caracterizar enquanto personagem a dramatizar)

EXPRESSO E COMUNICAO

Domnios

Expresso Dramtica

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REA DE CONTEDO COMPETNCIAS A AVALIAR Atitude exploratria e domnio de materiais e tcnicas (lpis, pincis, tesoura Exp. Plstica REA DE CONTEDO EXPRESSO E COMUNICAO EXPRESSO E COMUNICAO Domnios Exp. Musical Matemtica Linguagem Oral Abordagem Escrita TIC CONHECIMENTO DO MUNDO Capacidade de Escutar (identifica e reproduz sons) Noes Espaciais (estabelece relaes espaciais relativamente a um objecto, segue um percursoVocal (faz uso da voz para cantar, repete canes s ou em grupo) (linha, Expresso sinalizado, reconhece formas simples e vrios tipos de traados curva, recta, aberta, fechada)) Expresso Corporal (acompanha msica e ritmos com o corpo depois, ou em hoje, Noes Temporais (consegue situar um acontecimento antes, dana s ontem,grupo) amanh, identifica dias da semana, meses do ano, estaes do ano e estabelece a sua sequncia) Explorao de Instrumentos Musicais (revela interesse em explorar e acompanha msica e ritmos com instrumentos musicais; reconhece instrumentos musicais; Classificao, seriao, formao de conjuntos (identifica e classifica de acordo Identifica propriedades do som (altura, durao, intensidade, timbre)) com determinadas propriedades, estabelece uma classificao ordenada de gradaes, agrupa segundo um critrio: forma, cor, tamanho/espessura, reconhece Compreenso Lingustica (revela compreender os acontecimentos de um evento, figuras geomtricas, tem a noo de peso e altura) uma histria ouvida, analisa e coloca em sequncia uma histria contada com desenhos/imagens, segue orientaes verbais) Conceito quantidade e nmero (estabelece relaes de grandeza: quantificadores (muitos/poucos; alguns/nenhum; tudo/nada); comparaes de quantidade (mais/ Produo Lingustica (relata acontecimentos, d explicaes simples sobre as coisas menos/ o mesmo que); faz correspondncia entre o nmero e a quantidade de 0 a 9) concretas, questiona, articula correctamente palavras, constri frases complexas, utiliza vocabulrio diversificado) Resoluo de problemas (completa quadros, puzzles, faz percursos labirnticos; mostra interesse Cdigo Escrito por resolver simples problemas na sua vida diria; Conscincia do e curiosidade (explora livros e revela gosto pelas histrias; revela coloca questes sobre a este escutade reconhece regras do cdigo escrito; reconhece curiosidade sobre o que resoluo e problemas e tenta encontrar soluo por si prprio) o seu nome e/ou outros (letras, nmeros, etc.); escreve o seu nome, copia letras ou palavras; gosta de participar nos registos escritos, representa e narra atravs do Conhecimento de Si e dos Outros/Ambiente Social (nome, idade, morada, sexo, desenho) famlia, relaes de parentescos, tradies da sua cultura, conhecimento bsico das Facilidade/Capacidade de utilizao das TIC (revela capacidade de explorao de instituies, reconhece hbitos de sade e de segurana) um programa/jogo) Conhecimento de aspectos do ambiente natural (identifica estados atmosfricos e caractersticas das estaes do ano, tipos/espcies de animais e plantas e as suas principais caractersticas, identifica elementos benficos ou nocivos para o ambiente natural) Domnios desenho, pintura, colagem, recorte) Capacidade de Expresso e de Comunicao (representa o real, comenta o que v e faz) Sentido Esttico (apresenta trabalho cuidado, faz juzos de valor) COMPETNCIAS A AVALIAR

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Despertar cientfico (revela interesse em observar, explorar, questionar, levantar hipteses, experimentar)

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