Famlia e Escola: parceiros eternos

09/10/2010 - Cledir Rocha Pereira

Por

Cledir

Rocha

Pereira.

importante que a famlia participe da construo do Projeto Poltico-Pedaggico da escola, atuando junto com professores na procura de um caminho para melhor informar e formar o cidado no mundo de hoje. A comunidade escolar tem que estar atenta e participar com veemncia de toda essa construo. Temos que nos conscientizar que a escola no tem como competncia a transmisso do conhecimento e sim a construo desse, a formao de cidados e seus valores.

Com essa integrao, se faz visvel que a aprendizagem no se limita s em contedos escolares. Alm de reunies, encontros, festas, entre outras modalidades para alicerar esse elo entre famlia e escola, nas prprias atividades em sala de aula importante que o professor possa estar trazendo por meio dos alunos (depoimentos das famlias), para valorizar e fazer a criana sentir que a comunidade de origem a qual ela pertence tem saberes que so valorizados tambm pela escola. O saber da escola no pode rivalizar com o saber da famlia, mas se complementa-lo. Muitas vezes o professor por no pertencer do cotidiano no sabe mesmo da historicidade da comunidade e muitas vezes os pais de um aluno (por vezes analfabetos) tem esse saber. Essa troca s faz fortalecer as relaes humanizatrias entre todos, bem como o enriquecimento dos conhecimentos, em especial do professor.

Temos nessa dialtica o verdadeiro processo da aprendizagem, pois osconhecimentos trazidos por essas famlias so coisas que no encontramos nos livros e esse aluno valorizado no trazer um conhecimento que o professor no tinha. Claro que a famlia e a escola tem seus papeis e espaos diferenciados e por mais essa razo temos que aumentar ainda mais o prstimo dessa parceria. A escola tem que estar preparada para lidar com a complexidade promovida por essa vasta e interminvel diversidade cultural. Assim, atravs dessa complexidade, a escola recebe o aluno na sua singularidade e junto a ele esta a famlia, a grande parceira para uma escola de sucesso