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ALERTA AOS ALUNOS QUE FREQUNTAM PELA 1 VEZ O NOVO PROGRAMA DE MATEMTICA DO ENSINO BSICO

Aos alunos repetentes e transferidos de outras escolas que no lecionavam o Novo Programa de Matemtica do Ensino Bsico (NPMEB) foram sensibilizados para uma metodologia inovadora, diferente que estavam habituados; Este alerta foi importante para incutir nos alunos as regras, na sala de aula, nomeadamente, o trabalho a pares / grupo e treino do clculo mental, atravs de prticas ldicas pedaggicas. A aprendizagem da Matemtica decorre do trabalho realizado pelo aluno e este estruturado, em grande medida, pelas tarefas propostas pelo professor. (NPMEB, pp.8). A forma como as tarefas so desenvolvidas na sala de aula est, directamente, relacionada com a natureza da tarefa e a maneira como os alunos a vo trabalhar: individualmente, pares ou em grupo. Salienta-se a reduzida e intencional interveno do professor na execuo das mesmas sendo realizada uma anlise/discusso/sntese da tarefa, nos momentos finais de cada aula. o trabalho colectivo em turma muito importante para proporcionar momentos de partilha e discusso bem como para a sistematizao e

institucionalizao de conhecimentos e ideias matemticas, devendo o professor criar condies para uma efectiva participao da generalidade dos alunos nestes momentos de trabalho. (NPMEB, pp.10). Esta metodologia em contexto de sala de aula implica, por parte dos alunos, uma interaco entre eles, alunos/turma e destes com os professores, dando cumprimento ao definido nas orientaes emanadas no NPMEB.

A coordenadora dos NPMEB:

Cristina Abreu