Carapinheira

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS

Currculo Especifico Individual DL 319/2008, art. 16. alnea e)

Portugus Funcional
Nome do aluno: Teresa Alexandre Lavradora Santos Ano: 5. N.: 17 Turma: A

Currculo Especfico Individual de Portugus Funcional - Fundamentao

Pretende-se com a organizao deste currculo promover a autonomia da aluna e facilitar a sua integrao nos ambientes em que a sua vida se desenvolve e/ou se prev que se venha a desenvolver num futuro mais ou menos prximo. Definiram-se objectivos gerais que dizem respeito a competncias e atitudes a adquirir pela aluna, de forma a facilitar a sua integrao na escola e na comunidade, de modo a poder usufruir dos recursos e de poder participar da forma mais activa e mais gratificante possvel. Estes objectivos gerais so definidos em termo de futuro, uma vez que se referem a um ideal que se procura atingir, so objectivos de processo, nunca completamente atingidos, mas que visam determinados resultados globais. (A.C. Ribeiro, 1990). Os objectivos especficos, derivados dos primeiros, distinguem-se pelo seu mbito mais limitado e preciso, no fundo, uma decomposio dos objectivos gerais em vrios objectivos mais especficos. Estes objectivos expressam competncias que tm de ser demonstradas pela aluna. Seleccionaram-se contedos julgados pertinentes para o desenvolvimento global da aluna e passveis de serem trabalhados nos contextos funcionais em que devem ter lugar as diferentes aprendizagens, numa perspectiva transversal e dinmica a todos os domnios do conhecimento que se traduziro em actividades que tero lugar em contextos concretos. Numa perspectiva de educao para o desenvolvimento e dadas as caractersticas da aluna a quem se destina, as actividades foram planeadas/estruturadas tendo em conta o seu perfil de funcionalidade, podendo, no entanto, ser adequadas, a qualquer momento, para responder a necessidades, interesses ou expectativas da aluna e da famlia. De salientar que, a par com esta programao, sero sempre trabalhados, na abordagem de todos os contedos e tambm numa perspectiva funcional, e de educao para o desenvolvimento, integrados nos contedos a abordar, a socializao, a autonomia, as relaes interpessoais e o cumprimento de normas.

Unida de

Objectivos Gerais

Objectivos Especficos - Compreender e produzir discursos orais de pequena extenso e de dificuldade bsica.

Contedos - Comunicao expressiva - Comunicao receptiva - Leitura - Escrita Eu e a escola: - Espao - Horrio Eu: - Sexo Caractersticas: - Retrato fsico - Retrato psicolgico BI: Nome Apelido Naturalidade Nacionalidade Estado Civil

Estratgias/Actividades - Dilogos sobre narrativas da vida quotidiana. - Descrio oral de imagens, gravuras. - Recontar uma histria ouvida histria do dia: www.historiadodia.pt - Realizao de jogos de palavras (tabuleiro): loto, forca, Scrabble - Leitura e interpretao de pequenos textos sobre os temas. - Leitura e Interpretao de mapas, tabelas e horrios. - Legendagem de imagens - Escrita de frases - Elaborao de um livro de leitura - Preenchimento de formulrios, requisies, impressos - Realizao de jogos online de lngua portuguesa - Realizao da Webquest Eu sou - Elaborao de um PowerPoint sobre Esta sou eu!

Recursos Letras mveis Livros Computador Impressora Videoprojector CD Jogos manipulveis Jogos interactivos Canetas Lpis de cor Dossier Cartolinas Jornais Revistas Imagens BI aluna Formulrio BI Calendrios Quadro Tesoura cola Fichas de trabalho

Tempo

Avaliao Diagnstica Observao directa Trabalho de casa Envolvimento pessoal Pontualidade Assiduidade Atitudes na sala de aula Organizao do caderno e material Formativa Autoavaliao

1 descoberta de si mesmo

1. Perod o 57 AULAS

Compreende r e produzir discursos orais em situaes diversificada s.

Utilizar vocabulrio diversificado, relativo a temas solicitados, atravs de pequenos relatos. Relatar oralmente, com clareza, episdios vividos ou imaginados, de ordem familiar ou pessoal. - Descrever pessoas

Ler e interpretar informao

- Dominar progressivamente o processo de leitura, pelo reconhecimento de palavras e sons. - Ler frases significativas sobre o tema em estudo. - Ler pequenos textos, sobre o tema em estudo, relevantes para a vida quotidiana.

- Pas/Capital Distrito/Concelh o - Freguesia

- Escrever palavras bsicas do Portugus fundamental. Escrever documentos diversificado s de acordo com objectivos especficos - Escrever pequenas frases sobre o tema em estudo. - Dominar progressivamente as tcnicas bsicas da escrita.

cidade/vila/aldei a - Dias da semana - Meses do ano - Estaes do ano - Famlia - Graus de parentesco - Preferncias - Actividades - Natal

- Elaborao de um trabalho de projecto, com pesquisa orientada sobrePortugal - Elaborao de um trabalho de pesquisa e elaborao de um PowerPoint sobre Casal Novo. - Elaborao de postais de Natal - Escrita de Mensagens de Natal - Carta ao Pai Natal. - Audio e escrita de canes de Natal - Memorizao e declamao de quadras de Natal. - Fichas de trabalho - Avaliao Formativa

Unida de

Objectivos Gerais

Objectivos Especficos - Retirar dos discursos ouvidos a ideia principal. - Expor, com clareza, situaes de ordem pessoal. - Dar ordens, formular pedidos e fazer perguntas em contextos diversificados. - Descrever pessoas, objectos e lugares. - Saber intervir em pequenas discusses, no tempo certo e com pertinncia. - Usar estruturas sintcticas bsicas.

Contedos Comunica o expressiva Comunica o receptiva Leitura Escrita Casa Vesturio Alimentao Higiene Sade Profisses Servios

Estratgias/Actividades

Recursos

Temp o

Avaliao Diagnstica

- Dilogos sobre narrativas da

vida quotidiana /temas em estudo - Descrio (oral/escrita) de imagens - Audio e prtica de leitura de jogos de adivinhas, quadras e provrbios populares - Braingstorming sobre os temas a desenvolver - Role Playing: loja de roupa, imobiliria, mercado, mdico - Legendar imagens - Escrever pequenos anncios de compra e venda de casa. Letras mveis Livros Computador Impressora Videoprojector CD Jogos manipulveis Jogos interactivos Canetas Lpis de cor Dossier Cartolinas

Compreender e produzir discursos orais de mdia extenso e de complexidade crescente, em situaes diversificadas .

Observao directa 2. Perod o 45 AULAS Trabalho de casa Envolvimento pessoal Pontualidade Assiduidade Atitudes na sala de aula

Ler e interpretar informao

Escrever documentos diversificados de acordo com objectivos especficos Objectivos Gerais

Ler documentos simples, diversificados, relevantes para a vida quotidiana. - Identificar a ideia principal em textos simples. - Identificar a sequncia de acontecimentos em textos simples. - Usar a informao recolhida nos textos para satisfazer objectivos especficos. Usar a sequncia alfabtica para aceder a informao especializada (dicionrios, lista telefnica, listas de pessoas, listas de palavras.). - Dominar as tcnicas bsicas da escrita. Escrever documentos com objectivos especficos e informao diversificada - Escrever utilizando os sinais de pontuao. - Escrever pequenas cartas ou notas a familiares e amigos. Objectivos Especficos
- Saber ouvir e executar instrues. Descrever oralmente cenas, paisagens, pessoas, imagens - Usar vocabulrio adequado para atingir determinados objectivos (dar informaes, exprimir opinies e ideias). - Produzir pequenos discursos que captem a ateno dos ouvintes.

2 Descoberta dos Outros e das Instituies

Instituies Funcioname nto da Lngua: - alfabeto - Slaba - palavra - Frase - singular -plural - Sinais de pontuao - Frase afirmativa - Frase negativa - Carnaval - Pscoa

- Leitura de revistas ou livros de culinria. - Elaborao de um pequeno livro de receitas. - Elaborao de um catlogo publicitrio de uma marca de roupa - Ordenar imagens de histrias, com sequncia lgica. - Escrever a histria - Elaborar um pequeno panfleto sobre o tema sade - Jogo das profisses. - Jogo Quem quem - Fichas Informativas sobre os temas em estudo - Fichas de trabalho sobre os temas em estudo - Elaborar listas de compras - Consultar a lista telefnica - Consultar o dicionrio - Elaborar listas de convidados - Preencher listas de palavras sobre determinados temas - Leitura de pequenos textos sobre Carnaval e Pscoa. - Escrita de Pequenas frases sobre Carnaval e Pscoa. - Elaborao de um pequeno livro de gramtica: A minha gramtica Estratgias/Actividades
Ouvir e praticar jogos de adivinhas, quadras - Simulao de pequenos discursos escolher o tema, investig-lo, tomar notas e dize-los. - Memorizao e prtica de travalnguas, para uma melhoria articulatria. - Jogos de descoberta do significado de palavras Role Playing:

Jornais Revistas Imagens BI aluna Formulrio BI Calendrios Quadro Tesoura cola Fichas de trabalho

Organizao do caderno e material Formativa Autoavaliao

Unida de

Contedo s Comunica o expressiva Comunica o receptiva Leitura

Recursos

Temp o

Avaliao Diagnstica

Compreender e produzir discursos orais em situaes diversificadas.

Letras mveis Livros Computador Impressora Videoprojector CD Jogos manipulveis

3. Perod o 37 AULA S

Observao directa Trabalho de casa Envolvimento pessoal

Ler e interpretar informao

- Dominar progressivamente o processo de leitura, pelo reconhecimento de palavras e sons. - Ler frases significativas sobre o tema em estudo. - Ler pequenos textos, sobre o tema em estudo, relevantes para a vida quotidiana.

Escrita Escola Criana Jovem Adulto Velho Amizade Amor Casament o Famlia Actividade s Tempos livres Desporto Msica Dana

exercitar formas de tratamento formal e informal (familiares, amigos, entidade patronal, religiosa, policial, servios pblicos Exercitar o emprego de frmulas tradicionais (saudao, carinho, delicadeza - Utilizar vocabulrio diversificado e alargado, relativo a temas

Escrever documentos diversificados de acordo com objectivos especficos

- Escrever pequenos textos. - Saber utilizar um processador de texto. - Escrever documentos com objectivos especficos. - Responder a questionrios respeitantes vida quotidiana. - Escrever documentos com objectivos especficos e informao diversificada. -Utilizar as tcnicas da escrita em diferentes suportes tecnolgicos.

Encomendar, ao telefone, qualquer produto (comida, gs, etc.), dando indicaes precisas sobre o que quer. Ler pequenas notcias em jornais, texto televisivo, cartazes, etc. Tirar informaes de notcias escritas, livros de instrues, horrios de transportes, de aulas ou de outros servios. Ler cartas de bancos, avisos de correios, gua, electricidade, telefones e outros servios pblicos. Ler etiquetas de designao de produtos, brochuras de propaganda de preveno de acidentes, catstrofe, guia de programao televisiva. Usar o dicionrio para localizar palavras. Usar a lista telefnica para localizar uma morada ou um nmero de telefone. Exercitar a antecipao de informao a partir de ttulos, gravuras, primeiras linhas do texto, etc. Localizar em mapas, o nome de cidades, rios, serras. Exercitar a identificao de ideia principal em cartas, notificao, artigos de jornal ou narrativas. Responder a questionrios sobre ideias principais e acessrias em textos simples.

Jogos interactivos Canetas Lpis de cor Dossier Cartolinas Jornais Revistas Imagens BI aluna Formulrio BI Calendrios Quadro Tesoura cola Fichas de trabalho

3 Tempo de Crescer

Pontualidade Assiduidade Atitudes na sala de aula Organizao do caderno e material Formativa Autoavaliao

A Professora de PF5 - Ftima Martins