Morfologia 1

Substantivo Adjetivo Advrbio (Pr-requisitos para a concordncia nominal)

CAPTULO 1

O estudo das classes de palavras, por si apenas, no tem uma relevncia no uso prtico da lngua. Saber discernir se uma palavra substantivo, ou verbo, ou conjuno no torna uma pessoa melhor falante ou melhor produtor de sentidos. No entanto, o mecanismo de concordncia importantssimo para a correta utilizao prtica da lngua. Por isso, nesta primeira unidade, vamos falar de trs classes, cujo conhecimento necessrio aos esclarecimentos acerca de concordncia nominal.

1. SUBSTANTIVO
As gramticas denem, normalmente, como palavra que d nome aos seres. A denio questionvel, a partir do momento em que vem a pergunta: o que um ser? Barata um ser, sem dvida (e , portanto, um substantivo); escurido no um ser, mas substantivo. Portanto, o conceito no atende s necessidades. O melhor seria dizer que substantivo nome (de pessoa, de lugar, de objeto, de sentimento, de ao etc.). H um macete prtico que diz que um termo substantivo quando a palavra permite a anteposio de um artigo. Os artigos podem ser denidos ou indenidos: o(s), a(s), um (uns), uma(s). Observe o exemplo: O concurso que o candidato prestou teve o resultado divulgado ontem.
Na frase acima, as palavras destacadas so precedidas de artigo. Sendo assim, elas devem ser classicadas como substantivos.

Mais um exemplo: O resultado do concurso deu aos candidatos uma tranquilidade muito grande.
Na frase acima, duas palavras so precedidas de artigo: resultado e tranquilidade. Alm disso, outras duas so precedidas de uma preposio fundida com um artigo. Veja: do (= de+o) concurso e aos (= a+os) candidatos. Concluso: os substantivos podem ser precedidos de artigos puros ou fundidos com preposio.

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Outro exemplo: Segurana sen mento que os alunos devem ter na hora de fazer provas.
Na frase acima, h um substantivo precedido de artigo puro (alunos), um substantivo precedido de artigo fundido (hora) e trs outros no precedidos de artigo (segurana, sentimento e provas). Concluso: o substantivo pode ser precedido de artigo, mas no necessariamente deve ser.

Vamos, agora, aprofundar um pouco mais: Eles precisam de um suporte mais eciente nos contedos especcos.
Na frase acima, o termo negritado um pronome pessoal do caso reto. Essa seria a classe gramatical a que pertence o termo. Veja que esse pronome est substituindo um substantivo masculino, plural (candidatos, alunos, rapazes, etc). Por isso, dizemos que o pronome eles um termo de valor substantivo. Toda palavra que, em um contexto, substitui um nome tem valor de substantivo.

Agora veja o ltimo exemplo: O andar em que se realizou a prova foi interditado ao pblico externo.
O termo destacado acima, fora de um contexto, um verbo. Como a determinao da classe gramatical de uma palavra feito no contexto, temos, neste caso, um substantivo. Assim, qualquer termo que seja determinado por artigo passa a funcionar como um substantivo.

Com essas observaes, vencemos o que realmente importa para a identicao desse pr-requisito para a concordncia nominal, que o substantivo. claro que as gramticas trazem outras observaes sobre a classe: classicao, gnero, nmero, grau etc. Os concursos mais recentes no tm, em sua maioria, cobrado esses detalhes. Tenha uma boa gramtica em casa para consulta, ou procure num site, que certamente voc achar algo acessvel e interessante a seu aprofundamento.

2. ADJETIVO
Dissemos que substantivo nome. Temos aprendido pela vida que adjetivo qualidade. Essa denio tambm no a melhor que podemos ter. Quando se fala em belo, agradvel, inteligente, tudo bem. So qualidades mesmo. Mas ao pensarmos em feio, doente, grosseiro, no entendemos exatamente como qualidades. Talvez o rtulo caracterstica seja melhor. Mas, ainda assim, no o ideal. Atualmente dizemos que o adjetivo o termo que se refere ao nome, modicando-o. Veja:
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A prova foi, em seu conjunto, bem acessvel aos par cipantes.

O primeiro substantivo que temos no exemplo prova, palavra determinada por um artigo. Temos tambm mais dois: conjunto e participantes. A palavra destacada refere-se, no contexto, a prova. Assim, ela um termo que se refere a um substantivo; portanto, trata-se de um adjetivo. A relao estabelecida entre um termo substantivo e um termo adjetivo chamada de concordncia nominal. Acessvel termo singular, porque concorda com prova, tambm no singular.

Outro exemplo: A prova de Portugus foi a mais tranquila para os candidatos.

Novamente, o termo destacado um adjetivo, porque se refere a um substantivo. Tranquila refere-se ao substantivo prova. Veja a concordncia: feminino singular, com feminino singular. No perodo existem trs substantivos: prova, Portugus e candidatos. Agora tome no a palavra Portugus, mas a expresso de portugus. Essa expresso est ligada ao substantivo prova. Por isso, um termo de valor adjetivo. Concluso: qualquer expresso que se rera a um substantivo uma expresso de valor adjetivo. A gramtica tradicional chama essas expresses de locues adjetivas. Por isso, quando se disse que adjetivo um termo que se refere a um adjetivo, deve-se entender que ele pode ser apenas uma palavra ou uma expresso.

Indo mais alm: Minha aprovao no concurso depende de muito estudo.

Se voc for procurar a classe gramatical dos dois termos destacados, chegar seguinte resposta: so pronomes (possessivo e indenido, respectivamente). No entanto, observe que Minha est no feminino singular para concordar com aprovao (que um substantivo). Da mesma forma, muito est no masculino singular para concordar com estudo (que tambm substantivo). Por esse motivo, os termos destacados tm natureza ou valor adjetivo. Concluso: todo termo que se referir e concordar com um substantivo, funciona como um adjetivo.

Em relao ao reconhecimento de adjetivos, j temos o de que precisamos. Nas gramticas, voc ter mais detalhes: a exo de gnero e nmero dos adjetivos, a classicao, etc. Como dissemos, para o nosso foco, precisamos apenas do exposto.

3. ADVRBIO
J dissemos que substantivo nome e adjetivo termo que se refere ao nome. O advrbio tambm tem seu apelido: nas questes das provas atuais, ele tem sido nomeado de circunstncia. As palavras de valor adverbial expressam circunstncias de tempo, de modo, de lugar, de dvida, de armao, de negao e intensidade. Pelo menos, essas so as sete classicaes
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ociais. Como o foco dos concursos hoje se volta prioritariamente ao lado semntico, qualquer classicao coerente vlida. Veja: A prova foi fcil.
No exemplo acima, temos um substantivo (prova) e um adjetivo (fcil). At aqui, tudo conforme falamos.

A prova foi fcil demais.

Acrescentamos mais um termo e o negritamos acima. A palavra demais, caso se referisse ao substantivo prova, teria valor adjetivo. Como, ao contrrio, referiu-se ao adjetivo fcil, perdeu essa natureza adjetiva. Aqui temos o advrbio. Portanto, advrbio termo que NO se refere ao nome.

Os candidatos desclassicados reclamaram bastante.

O termo bastante, negritado no exemplo acima, no se refere a candidatos. Se isso ocorresse, o termo teria valor adjetivo. Veja que a palavra destacada refere-se a reclamaram (um verbo). Mais uma vez, por no se referir a um nome, dizemos que bastante tem valor adverbial. Alis, desta vez, parece at mais coerente, j que uma palavra que se refere a um verbo.

O aluno estrangeiro saiu-se mal demais na prova.

Na frase acima, mal tem valor de advrbio, porque NO se refere ao substantivo aluno, mas sim ao verbo saiu-se. J havamos comentado que termo que se refere a verbo advrbio. Perceba que demais tambm no se refere ao substantivo aluno. Por isso, o termo tambm um advrbio. palavra que se refere a outro advrbio, o mal.

Concluso: os advrbios so termos que no se referem a substantivos, como vimos nos exemplos acima. Os advrbios referem-se a adjetivos, a verbos ou a outros advrbios. No processo de concordncia nominal, a classe dos advrbios tem uma peculiaridade: eles no variam, isto , no tm feminino e nem plural. Veja mais um exemplo: Os alunos zeram com cuidado as provas de Portugus.
Veja que destacamos duas expresses na frase acima. J dissemos que na gramtica as expresses se chamam locues. A primeira locuo (com cuidado) est se referindo ao verbo zeram. Por esse motivo uma expresso de valor adverbial ou locuo adverbial. No segundo caso, a expresso (de Portugus) liga-se ao substantivo provas. Assim, ela tem valor adjetivo ou uma locuo adjetiva.

Assim, chegamos ao m dos pr-requisitos. Entenda-os porque precisaremos dele nos comentrios acerca de concordncia nominal. Bons estudos.
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COMPLEMENTAO
Tem sido cada vez mais rara a cobrana de aspectos particulares a respeito dessas trs classes de palavras. Por isso, camos nos pr-requisitos para o estudo da concordncia nominal. No entanto, apresentaremos mais alguns detalhes sobre as trs classes. 1. SUBSTANTIVOS Formao dos substantivos Em relao formao dos nomes, eles podem ser simples, compostos, primitivos e derivados. Substantivos simples e compostos Os substantivos simples so aqueles formados por um s radical, ou seja, uma s palavra. Observe os termos destacados: A lua brilhava alta no cu cheio de estrelas. Os substantivos compostos so aqueles que apresentam mais de um radical. O guarda-chuva foi entregue nas lojas, em meio ao vaivm de pessoas. Substantivos primitivos e derivados Os substantivos primitivos so aqueles que no resultam de outra palavra da lngua. O leite um produto importan ssimo na vida das pessoas. Os substantivos derivados so aqueles que se originam de um substantivo primitivo. O leiteiro trabalhava bem cedo, com sua caderneta para anotar os pedidos das crianas. No tocante ao ser que nomeia, o substantivo pode ser comum, prprio, concreto e abstrato. Substantivos concretos e abstratos Os substantivos concretos so aqueles que nomeiam seres reais ou ctcios. O livro trazia textos sobre fadas e bruxas. Os substantivos abstratos so aqueles que se referem a uma ao, qualidade ou estado. A espontaneidade do abrao causou estranheza nos presentes.
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Substantivos prprios e comuns Os substantivos prprios so concretos e designam particularmente os seres, como nomes, pases, cidades. Marco Antnio nasceu em Florianpolis. Os substantivos comuns designam seres de uma mesma espcie. O menino nasceu numa cidade bem tranquila. Os substantivos coletivos se encaixam nos substantivos comuns, pois designam um grupo de seres da mesma espcie.
SUBSTANTIVOS COLETIVOS Alcateia Arquiplago Banca Bando Cfila Cancioneiro Cardume Chusma Corja Elenco Farndola Feixe Girndola Junta Magote Manada Matula Molho Ninhada Quadrilha Ramalhete Rcua Roda Talha Vara De lobos De ilhas De examinadores De aves, de ciganos, de malfeitores De camelos Conjunto de canes, de poesias lricas De peixes De gente, de pessoas De vadios, de tratantes, de velhacos, de ladres De Atores De ladres, de desordeiros, de assassinos, de maltrapilhos, de vadios De lenha, de capim De foguetes De bois, de mdicos, de credores, de examinadores De pessoas, de coisas De bois, de bfalos, de elefantes De vadios, de desordeiros De chaves, de verdura De pintos De ladres, de bandidos De ores De bestas de carga De pessoas De lenha De porcos

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Pronomes demonstrativos
Os pronomes demonstrativos, como o prprio nome sugere, demonstram a posio de um elemento qualquer em relao s pessoas do discurso, situando-os no espao, no tempo ou no prprio discurso.
PRONOMES DEMONSTRATIVOS Variveis 1 pessoa 2 pessoa 3 pessoa aquele (s), aquela (s) esse (s), essa (s) seu (s), sua (s) Invariveis isto isso aquilo

CAPTULO 3

Os demonstrativos so importantes conectivos da lngua portuguesa. Com muita frequncia criam-se questes de interpretao ou compreenso com base em seu emprego. Veja os casos seguintes. O resultado est demorando a sair e isso desagrada aos candidatos.
Isso = a demora do resultado.

Isto desagrada aos candidatos: a demora da divulgao dos resultados.

Isto = a demora da divulgao dos candidatos.

O problema que, quando se vai fazer uma redao e se utilizam os demonstrativos, muitas vezes vem a dvida: com s ou com t? Existem critrios de emprego dos demonstrativos. Vejamos: 1. Dupla referncia muitas vezes, temos de retomar dois elementos expressos em um mesmo contexto; por isso precisaremos de dois demonstrativos diferentes. O pai e o lho se candidataram embora este tenha sido eleito, e aquele no.
Observe que so dois os elementos destacados: pai e lho. Um deles foi retomado por este e outro, por aquele. Nesse caso, a conveno a seguinte: ESTE(A)-ISTO: sempre retomam o ltimo dos termos que foi citado na frase em questo, o lho. X AQUELE(A)-AQUILO: sempre retomam o primeiro termo citado na frase do exemplo, o pai.

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A dvida costuma ser: e se eu quiser retomar trs termos? Uso ESTE para o citado por ltimo, AQUELE para o primeiro e ESSE para o do meio? Na verdade, por uma questo de objetividade e clareza, prera no retomar trs elementos com demonstrativos. O raciocnio nem sempre vai ser claro para o leitor da frase. 2. Localizao espacial quando se utiliza um pronome para apontar um determinado objeto situado em determinada posio, levando-se em conta o referencial das pessoas do discurso. Este meu sapato apertado, mas ainda assim gosto de us-lo em ocasies especiais.
Na frase acima, o pronome possessivo meu d uma pista de que se trata de sapato pertencente ao emissor da mensagem . Quando isso ocorrer, usa-se ESTE(A) ISTO.

O que isso no seu cabelo? Parece um inseto, no se mexa.

Agora o possessivo seu, indica claramente que o cabelo do receptor da mensagem. Quando isso ocorrer, usa-se ESSE(A) ISSO.

Quem era aquela garota que estava ontem com voc na festa?
Veja que, desta vez, a garota no est com o emissor nem com o receptor da mensagem. Trata-se de uma terceira pessoa distante do emissor e do receptor. Nesse caso, deve-se usar AQUELE(A)-AQUILO.

Em sntese: ESTE ESTA ISTO: associados ao advrbio AQUI. ESSE ESSA ISSO: associados ao advrbio A. AQUELE AQUELA AQUILO: associados ao advrbio L. 3. Retomada X Antecipao As gramticas denem o processo de retomada como anfora e o de antecipao como catfora. No entanto, os concursos no tm cobrado com essa nomenclatura. Para realizar o processo da coeso textual, usam-se os demonstrativos de referncia (como so chamados) da seguinte maneira: A gripe suna preocupa muita gente. Esse mal est sendo comba do por meio de campanhas.
Observe que a expresso Esse mal refere-se gripe suna, j apresentada anteriormente.

Por isso, diz-se que o anafrico o termo da retomada, da recuperao do j dito. S preciso disto: sossego, um bom emprego e muito amor no corao.
Desta vez, o demonstrativo (fundido a uma preposio) disto um termo genrico, que vai ser especicado pelo termo subsequente. O catafrico,

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portanto, um termo que antecipa uma ideia a ser detalhada posteriormente. Ele se refere a algo que ainda vai ser dito. Todo catafrico nessas condies detalhado, ou especicado por um termo que aparecer isolado sintaticamente por um sinal de pontuao (geralmente os dois pontos). Esse termo funciona sintaticamente como um aposto.

Resumindo: ESSE(A) ISSO: usados para resgatar um termo antecedente na estrutura oracional. ESTE(A) ISTO: usados para antecipar um ideia genrica, a ser detalhada aps o pronome. 4. Localizao temporal o demonstrativo poder ser usado tambm para fazer a referenciao ligada ao fator tempo. Durante este ano de 2011, os alunos tero alguns descontos.
Para que o pronome este esteja correto, necessrio que a frase esteja sendo emitida no ano de 2011, j que o demonstrativo grafado com t refere-se a aes presentes. Por isso, deve-se considerar que:

Durante esta semana a semana atual. Esta tera-feira o dia de hoje Neste dia to especial o dia de hoje. Neste momento o tempo de agora. Neste ms o ms em que se est. Agora veja: Nesse sbado houve festa no clube, com a presena de duas bandas excelentes.
Se se reparar o perodo, car claro que a festa j ocorrera no sbado anterior, o que pode ser conrmado pela presena da forma verbal houve, no pretrito perfeito. Quando o tempo se situar no passado, o demonstrativo ser grafado com s.

Com relao ao emprego no futuro, os gramticos mostram-se reticentes. Fala-se apenas que, para futuro prximo, deve-se usar ESTE(A), como em: Daqui a dois anos, ele se formar. A par r desta data, ser dono dos prprios passos. comum, tambm, que quando se trata de um passado remoto, tm-se a preferncia por AQUELE(A). Observe: Na Idade Mdia, a sociedade era mais rgida quanto mobilidade social. Naquele tempo, predominava um controle teocntrico sobre a humanidade.
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Exerccios
Vimos, at agora, quatro captulos de exposio terica. Precisamos praticar e testar o que de fato aprendemos e o que precisa ser reforado. Assim, vamos dar uma pausa na teoria e praticar. Inicialmente apresentaremos uma srie de questes comentadas, para, de certa forma, revermos alguns tpicos e percebermos como se cobra cada contedo especicamente e em cada instituio organizadora. Bons estudos!

CAPTULO 5

1. QUESTES COM GABARITO COMENTADAS

01. (Fundao Carlos Chagas Analista Judicirio/TRF da 4. Regio/2010) Houve muitas discusses sobre medidas para se minimizar o aquecimento global, j que todos consideram o aquecimento global uma questo crucial para a humanidade, embora poucos tomem medidas concretas para reduzir o aquecimento global, no havendo sequer consenso quanto s verbas necessrias para mitigar os efeitos do aquecimento global. Evitam-se as viciosas repeties do perodo acima substituindo- se os elementos sublinhados, na ordem dada, por: (A) lhe consideram - reduzi-lo - mitig-los aos efeitos (B) o consideram - reduzi-lo - mitigar-lhe os efeitos (C) consideram-no - reduzir-lhe - mitigar-lhes os efeitos (D) o consideram - reduzir-lhe - mitigar-lhe os efeitos (E) consideram-lhe - o reduzir - mitigar-lhe seus efeitos Comentrios: Resposta correta: (B) Na primeira ocorrncia, o termo o aquecimento global um objeto direto, j que no se encontra preposicionado. O pronome o que exerce a funo de objeto direto e no o lhe. Dessa forma, caramos restritos s alternativas (B) e (D). A mesma expresso, na segunda ocorrncia, tambm objeto direto. Desta vez, ligado a um verbo terminado em -r. Nesse caso, o objeto direto o pronome lo. E, mesmo sem conferir a terceira ocorrncia, j temos a resposta na alternativa (B). Quanto expresso do aquecimento global, verica-se nela uma relao de posse. So os efeitos dele. O pronome lhe, quando adjunto adnominal, tem valor possessivo. 02. (CESPE- Todos os cargos de Analista TRE-BA/ 2010) rara, na documentao, referncia to explcita convivncia intertnica no nvel privado bem como s normas de comportamento e tenses que implicava, consubstanciadas no sentido pejorativo que a qualicao negro, dada por Isabel ao seu convidado, tinha para os que conviviam com eles, ou seja, no foi o convite de Lisboa e Isabel para que Ramos jantasse em sua casa um homem livre, ao que tudo indica, descendente de africanos que causou estranheza s testemunhas, mas o

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fato de que, nessa situao, a antri o tivesse chamado de negro, desqualicando-o, desse modo, como hspede mesa do casal. No trecho a antri o tivesse chamado de negro, desqualicando-o ,a forma pronominal o tem o mesmo referente nas duas ocorrncias.
GAB: Certo Errado

Comentrios: Reposta: Correto O pronome pessoal o! retoma, nos dois casos, o substantivo Ramos, esse homem livre, descendente de africanos. 03. (CESPE- Todos os cargos de Analista TRE-BA/ 2010) Rio de Janeiro, 15 de dezembro de 1904. Meu caro Paz, Obrigado pelas tuas palavras e pelo teu abrao. Ainda que de longe, senti-lhes o afeto antigo, to necessrio nesta minha desgraa. No sei se resistirei muito. Fomos casados durante 35 anos, uma existncia inteira; por isso, se a solido me abate, no a solido em si mesma, a falta da minha velha e querida mulher. Obrigado. At breve, segundo me anuncias, e oxal concluas a viagem sem as contrariedades a que aludes. Abraa-te o velho amigo Machado de Assis.
Machado de Assis. Obra completa. vol. 3. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994, p. 1.072 (com adaptaes).

Em senti-lhes o afeto antigo, a forma pronominal lhes refere-se s expresses tuas palavras e a teu abrao .
GAB: Certo Errado

Comentrios: Resposta: Certo O pronome oblquo lhes est no plural, exatamente por se referir a dois termos. No caso, no se trata de um pronome com funo de objeto indireto, mas funciona como adjunto adverbial. A ideia a de dizer que o signatrio da carta sentiu o afeto antigo nas palavras e no abrao. 04. (Fundao Carlos Chagas Analista Judicirio/TJPI/2010) A substituio do elemento grifado pelo pronome correspondente, com os necessrios ajustes no segmento, foi realizada de modo INCORRETO em: (A) demonstrou um entusiasmo extremado = demonstrou-o. (B) Tais aes se enquadravam no programa = Tais aes nele se enquadravam. (C) escreveu ao professor = escreveu-lhe. (D) se recusou a assinar um manifesto = se recusou a assin-lo. (E) atacando de um s golpe a msica = lhe atacando de um s golpe. Comentrios: Reposta a ser assinalada: (E) O termo destacado um objeto direto. Lhe s serve a complemento INDIRETO. A forma correta seria: atacando-a. (A) O termo destacado um objeto direto ligado a um verbo terminado em vogal. Como o termo masculino, usou-se o pronome o.

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EXERCCIOS
(B) O termo destacado no complemento verbal, mas adjunto adverbial, precedido da preposio em, Por isso, assumiu a forma nele, com a mesma preposio. (C) O termo destacado um objeto indireto; da a forma lhe. (D) O termo destacado um objeto direto de verbo terminado em -r; nesse caso, a consoante nal excluda e em seu lugar o pronome recebe o acrscimo de um l. 05. I. II. III. IV. (A) (B) (C) (D) (FUNDEP Tcnico Judicirio/ TJMG/2010) Analise as seguintes frases. subir-lhe o tronco. [...] alguns os eltricos lhe atravessam a fronde, [...]. Nenhum desses incmodos lhe afeta a placidez de rvore [...]. [...] a rvore pareceu explicar-lhe: No vs? A anlise permite concluir que o termo lhe exerce a mesma funo apenas nas frases I e II. III e IV. II, III e IV. I, II e III.

Comentrios: Resposta correta: (D) O pronome lhe, nas trs ocorrncias, tem valor possessivo, funcionando como adjunto adnominal. Subir no seu tronco, atravessar a sua fronde, afetar a sua placidez. Na frase IV, ao contrrio, o LHE tem a funo de objeto indireto: explicar a ele. 06. (Fundao Carlos Chagas Tcnico Judicirio/TRT da 20. Regio/2010)... ela se ope chamada famlia estendida, em que os animais andam em bandos ... (1o pargrafo) A expresso pronominal grifada acima preenche corretamente a lacuna da frase: (A) A noo ...... o ncleo familiar garantiria a sobrevivncia da prole propiciou um vnculo pessoal mais forte e duradouro. (B) As hipteses ...... se referiam os pesquisadores ainda no haviam sido conrmadas, apesar de todo o material recolhido. (C) Ainda no foi possvel obter os resultados dos estudos antropolgicos ...... os pesquisadores sonhavam. (D) Arquelogos concluram, a partir de estudos recentes, ...... bastante remota a origem da famlia nuclear. (E) Estudos permitem datar de muito tempo atrs a poca ...... se consolidou a ideia de famlia nuclear. Comentrios: Resposta correta: (E) A expresso em que deve-se ideia que sugere que a famlia nuclear foi consolidada EM uma determinada poca. (A) A expresso adequada seria de que, j que se tem noo de algo. (B) A expresso correta seria a que, por causa da regncia do verbo seguinte se refeririam, que pede a preposio a. (C) A expresso correta seria com que, em funo da regncia do verbo sonhar, que pede a preposio com. (D) Apenas se usaria o que, j que a expresso verbal permitem datar no pede preposio.

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EXERCCIOS
50. (Fundao Carlos Chagas Analista Judicirio/TRE-SP/2006) So evidentes os avanos tecnolgicos, ningum duvida dos avanos tecnolgicos, mas no se deve atribuir aos avanos tecnolgicos a propriedade de j representarem aquele pleno desenvolvimento social que no cabe aos avanos tecnolgicos produzir. Evitam-se as abusivas repeties da frase acima substituindo- se os segmentos sublinhados, respectivamente, por: (A) duvida deles / no se os deve atribuir-se / no lhes cabe (B)) deles duvida / no se lhes deve atribuir / no lhes cabe (C) os duvida / no se deve atribu-los / no lhes cabe (D) duvida deles / no se deve atribu-los / no os cabe (E) deles duvida / no se deve atribuir-lhes / no os cabe Comentrios: Resposta correta: (B) So evidentes os avanos tecnolgicos, ningum duvida dos avanos tecnolgicos, A preposio de no termo grifado que determina o pronome deles. Assim, seria excluda, de imediato, a alternativa (C). ...mas no se deve atribuir aos avanos tecnolgicos A preposio aos determina a presena de um objeto indireto. O pronome lhe pode funcionar como objeto indireto. Assim, excluem-se as alternativas (A) e (D). ...a propriedade de j representarem aquele pleno desenvolvimento social que no cabe aos avanos tecnolgicos produzir. A preposio aos determina a presena de um objeto indireto. O pronome lhe pode funcionar como objeto indireto. Por m, elimina-se a alternativa (E).

2. QUESTES DE CONCURSO
01. (FCC - TRE-SP ANALISTA JUDICIRIO 2012) Est correto o emprego de ambos os elementos sublinhados na frase: (A) A argumentao na qual se valeu o ministro baseava- se numa analogia em cuja pretendia confundir funo tcnica com funo poltica. (B) As funes para cujo desempenho exige-se alta habilitao jamais cabero a quem se promova apenas pela aclamao do voto. (C) Para muitos, seria prefervel uma escolha baseada no consenso do voto do que a promoo pelo mrito onde nem todos conam. (D) A m reputao de que se imputa ao assemblesmo anloga quela em que se reveste a meritocracia. (E) A convico de cuja no se afasta o autor do texto a de que a adoo de um ou outro critrio se faa segundo natureza do caso. 02. (FCC TRIBUNAL REGIONAL DO TRABALHO DA 11 REGIO 2012) Est correto o emprego da expresso sublinhada em: (A) Os dicionrios so muito teis, sobretudo para bem discriminarmos o sentido das palavras em cujas resida alguma ambiguidade.

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(B) O texto faz meno ao famoso caso das cotas, pelas quais muitos se contrapuseram por consider-las discriminatrias. (C) Por ocasio da defesa de polticas armativas, com as quais tantos aderiram, instaurou-se um caloroso debate pblico. (D) Um dicionrio pode oferecer muitas surpresas, dessas em que no conta quem v cada palavra como a expresso de um nico sentido. (E) Esclarece-nos o texto as acepes da palavra discriminao, pela qual se expressam aes inteiramente divergentes. 03. (FCC- TRE-CE ANALISTA JUDICIRIO 2012) ... em especial uma comdia em que atuo... O segmento grifado acima preenche corretamente a lacuna da frase: (A) A trilha sonora ...... Philip Glass comps para o lme Sonho de Cassandra carregada de tenso. (B) O estdio musical ...... as trilhas sonoras de Woody Allen so gravadas j abrigou uma = galeria de arte. (C) A crtica ...... os cineastas deparam a cada lme costuma ser incua para suas obras. (D) Um lme ...... Woody Allen deve se orgulhar Match Point. (E) Diane Keaton uma atriz ...... Woody Allen pde contar diversas vezes. 04. (FCC- TJRJ ANALISTA JUDICIRIO- 2012) ... e que vem de certa harmonia misteriosa a que tendem o branco, o preto, o roxo e o moreno ... O segmento grifado preenche corretamente a lacuna da frase: (A) As autoridades contavam ...... se zessem consultas populao para denir os projetos de melhoria de toda a rea. (B) As transformaes ...... se refere o historiador descaracterizaram toda a rea destinada, de incio, a pesquisas. (C) A necessidade de inovaes foi o argumento ...... se valeram os urbanistas para defender o projeto apresentado. (D) A ningum ocorreu demonstrar ...... no seria possvel impedir a derrubada de algumas antigas construes. (E) Seriam necessrios novos e diferentes projetos urbansticos, ...... permanecessem intocadas as construes originais. 05. (FCC- TJRJ ANALISTA JUDICIRIO- 2012) Est INADEQUADO o emprego do elemento sublinhado na frase: (A) A traio a que por vezes est sujeita nossa audio pode ter resultados divertidos. (B) Os sons das palavras, a cujos poucas vezes dedicamos plena ateno, podem ser bastante enganosos. (C) A melodia e o ritmo de uma frase, em cujo embalo podemos nos equivocar, valem pelo efeito potico. (D) E anal, por onde andar dona Ondir, senhora misteriosa de quem o leitor foi f cativo, quando menino? (E) E dona Quis, a quem Nat King Cole jamais teve a honra de ser apresentado, morar ainda em Madri?

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