UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR UFPA CENTRO DE PROCESSOS SELETIVOS CEPS PROCESSSO SELETIVO 2012 PS 2012 EXAME DE HABILIDADES CONTEDO

TEDO PROGRAMTICO

CURSO DE ARTES VISUAIS

I. NOES DE PERSPECTIVA Objetivo: Perceber e representar graficamente as formas do cotidiano visual a partir de recursos advindos da Teoria de Perspectiva considerando, basicamente, o deslocamento do Ponto de Vista e a Percepo Volumtrica das coisas. 1. Perspectiva com 01 (um) Ponto de Fuga 2. Perspectiva com 02 (dois) Pontos de Fuga 3. Variao de posicionamento dos objetos em relao ao Eixo dos Sentidos (percepo horizontal e vertical) II. NOES DE COMPOSIO Objetivo: Perceber e representar graficamente as formas do cotidiano visual a partir de agrupamentos intencionais que possam expressar e comunicar idias. 1. Simetria 2. Assimetria 3. Elementos Fsicos: Unidade e Variedade 4. Elementos Psicolgicos: Harmonia, Ritmo, Ressonncia e Alternncia III. NOES DE LUZ E SOMBRA Objetivo: Perceber e representar graficamente as formas do cotidiano visual a partir do elemento visual Luz e Sombra, reforando a iluso de volume nessas imagens. 1. Natureza da Fonte Luminosa: Luz Natural e Luz Artificial 2. Sobras Prprias e Projetadas 3. Gradaes e Meios Tons 4. Proximidade e Afastamento da Fonte Luminosa 5. Formas geomtricas planas e espaciais IV. NOES DE COR Objetivo: Perceber e representar graficamente as formas do cotidiano visual a partir do elemento visual Cor, reforando a iluso de volume nessas imagens. 1. Luz e Cor 2. Cor Fsica e Cor Qumica 3. Cores Primrias, Secundrias e Tercirias

4. Cores Complementares 5. Dinmica de Manipulao da Cor (cores quentes, frias, leves e pesadas) V. TCNICAS DE EXECUO DO CONTEDO PROGRAMTICO Objetivo: Perceber e representar graficamente as formas do cotidiano visual a partir do exerccio de tcnicas comumente utilizadas na expresso plstica em suporte definido: papel branco, formato A-4, com 90g/m2. (As tcnicas a serem utilizadas devero estar fundamentadas nos conhecimentos adquiridos nos itens I, II, III, IV e V deste Programa.) 1. Tcnicas de Grafite (lpis, lapiseiras, minas etc.) 2. Tcnicas de Aplicao da Cor (lpis de cor comum, pastel, bastes de cera, lpis aquarela, lpis dermogrfico, lpis litogrfico, canetas coloridas esfricas e de ponta porosa, sangunea, nanquim colorido etc.) 3. Tcnicas de Colagem (recorte e colagem de imagens, papis coloridos variados, texturas etc.) 4. Tcnicas Mistas (associao de pelo menos duas tcnicas puras. Exemplo: Lpis de cor associado ao nanquim) Observaes: 1. Os materiais necessrios execuo dessas tcnicas so de exclusiva responsabilidade dos candidatos, que devero traz-los no dia marcado para o Exame de Habilidade. 2. O papel especificado acima (na cor branca, formato A-4, com 90g/m2) ser fornecido pela Universidade Federal do Par. 3. Cada questo proposta no Exame ter apenas uma folha de papel para execuo da resposta. SUGESTES BIBLIOGRFICAS DONDIS, Donis A. Sintaxe da Linguagem Visual, Livraria Martins Fontes Editora Ltda., 1991. FARINA, Modesto Psicodinmica das Cores em Comunicao, So Paulo, Editora Edgar Blcher Ltda., 1994. OSTROWER, Fayga Universos da Arte. Rio de Janeiro, Editora Campus, 1982. PARRAMN, Jos Maria Como Desenhar em Perspectiva. Rio de Janeiro, Livro Ibero Americano, 1986. PARRAMN, Jos Maria Assim se Compe um Quadro. Rio de Janeiro, Livro Ibero Americano, 1986.

CURSO DE MSICA
O Exame de Habilidades ser realizado em duas etapas: Prova escrita e Prova prtica. Prova Escrita: Com durao mxima de duas horas, tem por objetivo verificar o grau de sistematizao do conhecimento musical do candidato, utilizando-se para isso de questes de percepo, anlise, leitura e escrita musicais, bem como de algum conhecimento bsico de histria e esttica musicais. Prova Prtica: Com durao mximo de duas horas, tem como objetivo verificar o nvel de prontido para a leitura musical de elementos bsicos da estruturao musical de maneira individualizada, bem como verificar o grau de desenvolvimento do pensamento e expresso musicais na construo de pequenos trechos musicais. Por fim, ser verificada tambm a fluncia da expresso musical do candidato atravs de um instrumento (incluindo-se a voz). Para isso, essa prova ter trs atividades distintas: Atividade de Leitura: Ser solicitado ao candidato que reproduza e/ou leia e/ou reconhea a grafia musical de um pequeno trecho contendo elementos rtmicos e meldicos. Atividade de Criao: Ser fornecida ao candidato uma proposta a partir da qual ele dever criar um pequeno trecho musical e apresent-lo banca. Ser dado ao candidato um tempo compatvel com a realizao da tarefa no dia da prova. Execuo Musical: O candidato dever, por fim, executar uma obra musical de livre escolha no seu instrumento (incluindo-se a voz), com no mximo cinco minutos de durao, de acordo com o seu nvel tcnico. Essa obra poder ser tambm uma composio do candidato, caso assim deseje. A banca examinadora ir avaliar o nvel de fluncia da execuo da obra escolhida, no se tratando, portanto, de um exame de tcnica instrumental. NVEL DE EXIGNCIA: NOES BSICAS I. NOES DE RITMO: OBJETIVO: Perceber, executar, grafar e analisar estruturas rtmicas e seus componentes. 1. Pulsao 2. Sub-divises da pulsao 3. Mtrica 4. Polimetria 5. Polirritmia 6. Figuras de valor: proporcionalidade na grafia tradicional 7. frmulas rtmicas 8. Compasso simples 9. Compasso composto 10. Sincopa 11. Contratempo 12. Quilteras 13. Ritmo Inicial: ttico, attico, anacrsico 14. Ritmo no-proporcional II. NOES DE MELODIA: OBJETIVO: Perceber, executar, grafar e analisar estruturas meldicas e seus componentes. 1. Intervalos meldicos 2. Frase musical 3. Tema 4. Motivo 5. Inciso 6. Desenho meldico 7. Ponto culminante

8. Terminaes meldicas 9. Prosdia 10. Melodia Tonal 11. Melodia Atonal III. NOES DE HARMONIA: OBJETIVO: Perceber, executar, grafar e analisar estruturas harmnicas e seus componentes. 1. Intervalos harmnicos 2. Acordes maiores, menores, diminutos, aumentados 3. Acordes com notas acrescidas 4. Regras harmnicas do tonalismo 5. Regras harmnicas do modalismo 6. Ciclo das Quintas 7. Modulao 8. Funes tonais 9. Ciclo harmnico tonal IV. SISTEMAS COMPOSICIONAIS: OBJETIVO: Perceber, executar, grafar e analisar sistemas e tcnicas composicionais e seus componentes. 1. Sistema modal 2. Contraponto 3. Polifonia 4. Sistema tonal 5. Bi-tonalidade e politonalidade 6. Serialismo 7. Dodecafonismo 8. Pentatnica 9. Tons inteiros 10. Msica concreta 11. Msica eletrnica 12. Conceitos de formas musicais V. ELEMENTOS GRFICOS: OBJETIVO: Identificar, executar e grafar elementos da escrita musical. 1. Pentagrama 2. Linhas suplementares 3. Claves (sol, d, f) 4. Sinais de dinmica 5. Acentos 6. Fermata 7. Ligaduras 8. Ponto de aumento 9. Barra de compasso 10. Frmulas de compasso 11. Sinais de repetio 12. Terminologia de andamento 13. Acidentes

14. Cifras VII. NOES DE HISTRIA DA MSICA: OBJETIVOS: 1. Identificar as caractersticas bsicas dos movimentos esttico-musicais da msica tradicional europias, situando-os nos seguintes perodos histricos: msica medieval, renascentista, barroca, clssica, romntica, moderna, novas tecnologias. 2. Identificar as caractersticas bsicas dos movimentos esttico-musicais da msica erudita brasileira e da MPB. VIII. PROVA PRTICA: OBJETIVO: Executar uma obra de livre escolha do candidato, com durao mxima de cinco minutos, no seu instrumento de domnio. OBS.: Para essa prova, o candidato dever trazer o seu instrumento. A UFPA disponibilizar apenas violo e piano. A UFPA tambm no disponibilizar instrumentista acompanhador, o qual dever ser providenciado pelo candidato, caso necessrio.

CURSO DE DANA
INFORMAES IMPORTANTES PARA A REALIZAO DO EXAME DE HABILIDADES O candidato dever comparecer no local de realizao das provas s 7 horas para iniciar seu aquecimento corporal, portanto, com uma hora de antecedncia. No ser permitida a entrada de candidatos aps s 8 horas. O candidato dever comparecer vestido com roupas adequadas para a prtica da atividade e ser avaliado por uma banca de professores. No dia do Exame de Habilidades o candidato receber um crach (com um nmero) correspondente a ordem alfabtica da listagem dos candidatos inscritos. Essa ordem ser mantida em todas as etapas da prova. A aprovao do candidato estar condicionada a obteno de uma nota mnima de 03(trs) pontos no resultado final das provas prticas, que valem 10(dez) pontos. A prova consistir de duas etapas 1. Primeira Etapa: Desempenho Tcnico-Interpretativo Essa prova ser realizada em grupo, com durao de 15 minutos e consistir na execuo e interpretao de sequncias coreogrfica *de movimentos no centro e na diagonal contemplando os seguintes elementos: Transferncias de peso e deslocamentos; Sustentao; Giros; Pequenos saltos; Quedas e recuperao. Para avaliao dessa etapa, os trs professores de cada banca seguiro os seguintes critrios: Postura (equilbrio das diversas partes do corpo, em diferentes bases de apoio); Tcnica de dana (capacidade de domnio dos movimentos bsicos da dana); Noes de espao (as mudanas de direes, dos nveis baixo, mdio e alto; e dos planos altura, largura e profundidade); Ritmo (fator atuante na dinmica do movimento); Musicalidade (relao msica e movimento). Para realizao da prova o monitor explicar e demonstrar por trs vezes a sequncia coreogrfica para o candidato. Na terceira vez a demonstrao ser com msica. A cada demonstrao do monitor o candidato acompanhar. Em seguida, somente o grupo realizar a sequncia coreogrfica por duas vezes, sem a presena do monitor. A mesma sequncia ser aplicada para todas as bancas de avaliao. 2. Segunda Etapa: Desempenho Criativo Essa prova de carter individual e consistir em uma proposta criativa do corpo atravs de uma improvisao. Sero sorteados elementos que serviro de estmulos (musicais, visuais, textuais ou materiais) para que o candidato possa expressar-se livremente com seu corpo, em um tempo mnimo de 02 (dois) minutos e no mximo 03 (trs) minutos. O candidato dever mostrar para a banca examinadora habilidades no processo de explorao e adequao em sua resposta corporal, a partir do tema proposto. Para avaliao desssa etapa, os trs professores de cada banca seguiro os seguintes critrios: Explorao criativa da relao do elemento cnico na dana; Organizao espao-temporal do desempenho criativo; Domnio Corporal; Interpretao; Fluncia no desempenho criativo do vocabulrio da Dana. SUGESTES BIBLIOGRFICAS FAHLBUSCH, Hanelore. Dana moderna-contempornea. Rio de Janeiro: Sprint, 1999. LABAN, Rudolf. Dana Educativa Moderna. So Paulo: cone, 1990. ______________. Domnio do Movimento. So Paulo: Summus, 1978.

CURSO DE TEATRO
CRITRIO DE AVALIAO - Desempenho de interpretao; - Utilizao do espao cnico; - Utilizao dos elementos cenogrficos; - Ritmo; - Projeo de voz; - Concepo da cena. CONTEDO PROGRAMTICO: - Ritmo; - Interpretao do texto; - Jogo cnico; - Concepo, utilizao, articulao dos elementos cenogrficos; - Construo corporal do personagem. PROVA PRTICA DE HABILIDADES: O candidato dever apresentar uma cena, em MONLOGO, com durao de trs minutos. A cena deve apresentar o mnimo de trs elementos cenogrficos, escolha do candidato: iluminao, maquilagem, figurino, bonecos e/ou adereos. O candidato dever inserir uma cano, por ele executada, com ou sem utilizao de instrumento musical, na cena proposta. Ressalte-se, como fator preponderante na avaliao da cena pela banca examinadora, sua presena cnica e desenvoltura no trato com os elementos escolhidos. Observaes importantes: 1. A Escola de Teatro e Dana NO prover a sala de elementos cenogrficos. Portanto, ao candidato caber trazer o material que for por ele utilizado em sua cena; 2. Haver exatos 3 (trs) minutos para o candidato montar e apresentar sua cena banca de professores. No caso de a banca examinadora houver por necessrio, esta far uso de 2 (dois) minutos adicionais aos 3 (trs) minutos destinados ao candidato. Tal excepcionalidade dar-se- a critrio dos professores que constituem a banca; 3. expressamente proibido entrada na sala da prova e na rea interna da Escola de pessoas que no o candidato, mesmo que sejam acompanhantes (exceo feita a candidatos com necessidades motoras especiais). BIBLIOGRAFIA ROUBINE, Jacques. A linguagem da Encenao Teatral. Rio de Janeiro: Zahar, 1998 RATTO, Gianni. Antitratado de Cenografia: variaes sobre o mesmo tema. So Paulo: Ed. Senac, 1999 LOPES, Joana. Pega Teatro. Campinas, Papirus, 1989. SPOLIN, Viola. Improvisao para o Teatro. Ed. Perspectiva. So Paulo, 1979.