Tcnico Educacional

PORTUGUS MATEMTICA PORTUGUS MATEMTICA

I Espao e Forma Localizar objetos em representaes do espao. Identificar figuras geomtricas e suas propriedades. Reconhecer transformaes no plano. Aplicar relaes e propriedades. II Grandezas e Medidas. Utilizar sistemas de medidas. Medir grandezas. Estimar e comparar grandezas. III Nmeros, Operaes e lgebra Conhecer e utilizar nmeros. Realizar e aplicar operaes. Utilizar procedimentos algbricos. IV Tratamento da Informao Ler, utilizar e interpretar informaes apresentadas em tabelas e grficos. Utilizar procedimentos de combinatria e probabilidade

I Procedimentos de Leitura
Localizar uma informao apresentada pelo texto e identificar seu sentido global. Saber o sentido de uma palavra ou expresso, por meio da construo de inferncias, alm perceber a inteno de um autor e distinguir entre um fato e uma opinio.

II Compreenso do texto:
Implicaes do suporte, do gnero e/ou do enunciador. Interpretar textos que associam linguagem verbal e no verbal ou simplesmente textos no verbais. Reconhecer diversos gneros textuais, identificando a funo desses textos na sociedade. III Relao entre textos Reconhecer posies distintas entre duas ou mais opinies relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema. Reconhecer diferentes formas de abordar uma informao ao comparar textos que tratam do mesmo tema. IV Coerncia e coeso no processamento do texto Reconhecer relaes lgico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunes, advrbios, etc. Estabelecer relaes entre elementos e partes do texto considerando: causa/consequncia, mecanismos de concordncia verbal e nominal repeties ou substituies que contribuem para sua continuidade. Identificar a tese do texto e estabelecer suas relaes com os argumentos de sustentao. Diferenciar as partes principais e secundrias em um texto. V Relaes entre recursos expressivos e efeitos de sentido. Identificar efeitos e ironia ou humor nos textos. Reconhecer efeito de sentido decorrente da escolha de palavras ou expresses, do uso de pontuao e outras notaes, de recursos ortogrficos e morfossintticos. VI Variao lingustica Identificar marcas lingusticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

Conhecimentos Pedaggicos Especficos:

1Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; 2Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; 3Poltica Nacional da Educao Especial 2008; 4Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; 5Estatuto da Criana e do Adolescente; A escola e a sua funo social; 6- Processo de ensino-aprendizagem: dimenses cognitiva, socioafetiva e cultural; 7Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social; 8Constituio de competncias e processo de avaliao da aprendizagem; 9O planejamento como instrumento organizador da ao educativa e a organizao do ensino; 10Gesto democrtica; 11Constituio Federal de 1988 Ttulo I, Ttulo II, Ttulo III, Ttulo VIII - Captulo III, Seo I. 12Educao em Direitos Humanos, Diversidade e Cidadania; 13Educao Inclusiva; Analfabetismo e escolarizao;. tica na Administrao Pblica.

Professor de Lngua Portuguesa

Conhecimentos Pedaggicos
Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnicoRaciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Estatuto da Criana e do Adolescente; A escola e a sua funo social; Processo de ensino-aprendizagem: dimenses cognitiva, socioafetiva e cultural; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social; Constituio de competncias e processo de avaliao da aprendizagem; O planejamento como instrumento organizador da ao educativa e a organizao do ensino.

Conhecimentos da rea
Concepes de linguagem e o ensino de Lngua Portuguesa; Tendncias Pedaggicas e Metodologias do Ensino de Lngua Portuguesa; Variao lingustica e ensino; Teoria e prtica: letramento; O ensino e a aprendizagem da leitura e da escrita de textos; Texto, intertextualidade e rede de significao entre saberes; Critrios para construo e avaliao de competncias em leitura e escrita de textos; Oralidade e escrita O ensino da gramtica e da ortografia; Avaliao da aprendizagem em lngua Portuguesa.

Professor PI - rea rural CONTEUDOS DA PROVA: CONHECIMENTOS ESPECFICOS

Conhecimentos Pedaggicos:
1Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; 2Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; 3Diretrizes Curriculares Nacionais para Educao Infantil; 4Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; 5Poltica Nacional da Educao Especial 2008; 6Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; 7Estatuto da Criana e do Adolescente; 8A escola e a sua funo social; 9Processo de ensino-aprendizagem: dimenses cognitiva, socioafetiva e cultural; 10- Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social; 11- Constituio de competncias e processo de avaliao da aprendizagem; 12- O planejamento como instrumento organizador da ao educativa e a organizao do ensino.

Conhecimentos da rea:

1Reflexes sobre novos olhares de alfabetizao, letramento. 2- As relaes entre ensino e aprendizagem na sala de aula. A Metodologia nas reas do conhecimento. 3A importncia do jogo na educao. 4Anlise e interpretao de textos. 5A leitura. 6A Literatura Infantil - 1 ao 5 ano. 7O desenvolvimento infantil - 7 a 10 anos. 8Critrios para seleo dos contedos de ensino. 9Planejamento de atividades de ensino. 10- Critrios para anlise e seleo de livros didticos e outros recursos. 11- Metodologia do Ensino e Contedos Bsicos de: Estudos Sociais, Lngua Portuguesa, Matemtica, Cincias, Educao Artstica, Educao Fsica/Recreao e Alfabetizao. 12- Tecnologias Audiovisuais e informtica voltada Educao.