A IMPORTANCIA DO LATIM

A IMPORTNCIA DO LATIM RESUMO O presente artigo tem como tema a importncia do latim !ma "e# $!e se origino! das l%ng!as neolatinas ser"indo assim de instr!mento para o entendimento das irreg!laridades e&ce'(es e )!ncionalidades dessa l%ng!a para a partir da% compreendermos mel*or o nosso idioma at+ por$!e *, m!itos res$!%cios do latim dentro da nossa l%ng!a principalmente o latim escrito onde esse latim ser"e-nos de trampolim para merg!l*os mais pro)!ndos na nossa "is.o de m!ndo/ no nosso modo de pensar na nossa "ida pois "eremos $!e antes de nossos "alores *a"ia o!tros m!itos distintos mas per)eitamente coerentes $!e merecem admira'.o e respeito no m0ito cienti)ico1

Pala"ras-c*a"e2 L%ng!a1 Latim1 Est!do1 Importncia1 RESUMEN Este art%c!lo se centra en la importancia de Am+rica 3a $!e proceden de las leng!as romances por lo $!e act4a como !na *erramienta para la comprensi5n de las irreg!laridades las e&cepciones 3 las )!nciones del leng!a6e por lo $!e desde all% a entender me6or n!estra leng!a por$!e *a3 m!c*os restos de Am+rica en n!estro idioma so0re todo la escrit!ra latina donde nos sir"e de trampol%n para la Am+rica m,s pro)!nda inmersi5n en n!estra "isi5n del m!ndo en n!estro pensamiento en n!estras "idas por$!e "emos $!e antes de $!e n!estros "alores *a3 otros m!c*os distintos pero per)ectamente co*erente $!e merecen admiraci5n 3 respeto dentro de cient%)ica1

Pala0ras-cla"e2 Leng!a Am+rica1 Est!dio1 Importancia1

777777777777777777777777777777777777777 8Acad9micas do C!rso de Licenciat!ra Plena em Letras pela :ac!ldade ;ale do Acara4 so0 orienta'.o da Pro)a1 Dra1 Rosngela Lemos da Sil"a1 < INTRODU=>O

Ao iniciar !m est!do so0re a importncia do latim + con"eniente )a#er alg!mas perg!ntas2 o $!e + o latim? Onde e $!ando )oi )alado? Como s!rgi!? Como se de! s!a e"ol!'.o? @!al s!a importncia? Considerando todos os aspectos apresentados at+ ent.o acredita-se $!e Ao latim n.o + !ma l%ng!a morta por$!e ela est, presente diariamente em nossas "idasA B;IARO p C <DDDE1 O latim + !ma l%ng!a do tronco indo-e!rope! )alada na regi.o do L,cio locali#ada dentro do $!e *o6e + a It,lia1 O latim passo! a ter importncia , medida $!e esse gr!po $!e *a0ita"a esta regi.o )oi ao longo dos s+c!los se so0repondo aos o!tros po"os $!e *a0ita"am , pen%ns!la1 N.o se pode )a#er !m est!do da l%ng!a port!g!esa sem )alar da l%ng!a materna descendente da )am%lia das l%ng!as indoe!rop+ias como o latim l%ng!a dos romanos1 No decorrer da *istoria do latim "eri)icamos $!e *, a necessidade de se est!dar a0ordando a tem,tica A importncia do latim1 Neste "i+s )orm!lo!-se a seg!inte pro0lem,tica2 e *o6e $!al seria a importncia do con*ecimento do latim? F $!e o latim nos )a# a0ranger impeca"elmente a estr!t!ra de nossa l%ng!a e de o!tras l%ng!as1 Com isso pretende-se cola0orar intensamente com a ci9ncia no m!ndo moderno ressaltando o per)il de l%ng!a latina no conte&to *ist5rico e ed!cati"o1 Assim os o06eti"os da pes$!isa )oram2 re)letir a importncia do latim ontem e *o6e1 Sendo !ma pes$!isa 0i0liogr,)ica $!alitati"a pa!tada em li"ros !tili#ando-se da mesa redonda para e&posi'.o 6!sti)ica-se nesse sentido as estrat+gias en)ati#am o a!to-aprendi#ado onde o al!no + le"ado , est!dar pes$!isar de )orma respons,"el e a!tGnoma 6!sti)icando assim a proposta desse est!do1 Heralmente as pala"ras escritas em latim aparecem em em0lemas o! s%m0olos de instit!i'(es1 Os lemas de m!itas !ni"ersidades s.o escritos em latim1 Escolas de c!n*o religioso cost!mam apresentar o latim ra#.o pela $!al o latim )oi !sado pela igre6a cat5lica romana at+ o inicio do s+c!lo II1 Pro"a"elmente sir"a para e&plicar todas as passagens 0%0licas $!e est.o escritas em latim1 Jo6e em dia a ,rea p!0licit,ria tam0+m est, e&plorando a l%ng!a latina com e)ic,cia1 Podemos o0ser"ar ent.o $!e !tili#amos m!ito o latim em nosso cotidiano se6a em $!al )or K rela'.o com!nicati"a1 N.o apenas n5s mas todos os $!e )alam l%ng!as ori!ndas do latim1 O est!do do latim associado ao est!do da "ida social em Roma nos )a# "isl!m0rar $!anta coisa m!do! e $!anta coisa ainda contin!a s!rpreendentemente do mesmo 6eito $!e era m!itas "e#es apenas com os nomes trocados1 Sim por$!e o $!e se *erdo! do Imp+rio Romano ao longo desses "inte e sete s+c!los de !so do latim escrito n.o )oi po!co1 Ent.o por $!e n.o est!dar o latim? De l%ng!a morta o latim n.o tem nada1 ;e6am por e&emplo $!antas e&press(es s.o !sadas em Direito1 @!em n!nca o!"i! )alar de *a0eas corp!s?De ali0i? De data "enia? O latim n.o est, de )orma alg!ma morto est, no nosso dia-a-dia2 $!em n!nca mando! !m c!rric!l!m "itae? @!em n!nca o!"i! )alar de renda per capita? O! penso! em )a#er !ma p5s-grad!a'.o lato sens!? O! o!"i! $!e alg!+m + do!tor *onoris ca!sa?

Essa antiga l%ng!a de Roma est, nas tecnologias mais modernas est, na )ec!nda'.o in "itro nas in"en'(es mais recentes2 est, por e&emplo no )a& Ba0re"ia'.o de )ac simile $!e signi)ica A)a'a de maneira semel*anteA n.o + isso $!e )a# o )a&?E1 Mesmo m!itas pala"ras importadas do ingl9s remontam ao latim2 na In)orm,tica !sa-se o "er0o deletar do ingl9s to delete $!e "em por s!a "e# do "er0o deleo em latim $!e signi)ica Ae! destr!oA1 De t.o entran*ado na nossa l%ng!a o latim at+ se con)!nde com ela2 idem + latim o s!pra s!mm!m o et caetera111 ;eri)icamos dessa )orma $!e in4meras pala"ras de nossa l%ng!a t9m rela'.o direta com o l+&ico latino1 Por o!tro lado precisamos de !m con*ecimento !m po!co mais pro)!ndo do latim para perce0ermos essa liga'.o em m!itos o!tros termos1 M!itos "oc,0!los latinos so)rem com a e"ol!'.o da l%ng!a s!press(es acr+scimos e transposi'(es de letras por e&emplo $!e os tornam !m po!co distantes da origem1 Portanto aprender o! n.o o latim n.o + a $!est.o1 Ele 6, con"i"e conosco pois + a alma de nossa l%ng!a e 0astaria recon*ec9-la1 Com o latim "emos $!e as irreg!laridades e as tem%"eis e&ce'(es das gram,ticas n.o s.o nem irreg!lares t.o po!co e&ce'(es1 T!do passa a ter !ma l5gica mais clara e pre"is%"el1 Se 6, con*ecemos 0astante latim por $!e n.o sa0er mais ampliando o! aprimorando nosso "oca0!l,rio1 O latim contin!a "i"o apesar de o considerarem !ma l%ng!a morta/ isso e&plica $!e o latim est, presente em nosso dia a dia em di"ersos prod!tos assim como na escrita de l%ng!a morta o latim n.o tem nada1 Atra"+s deste artigo ser, poss%"el responder Ks tais perg!ntas pois o )oco + e&planar o tema com !ma ling!agem de ),cil entendimento para $!e todos possam compreender atra"+s da l%ng!a L m.e2 o latim1

C ORIHEM E :ORMA=>O DA LMNHUA LATINA

A)inal o $!e + latim? E $!al s!a importncia? O latim era a l%ng!a )alada no L,cio pe$!ena regi.o da It,lia onde por "olta do s+c!lo ;III a1 C1 )oi )!ndada a cidade de Roma com isso o osco e o !m0ro o latim teria deri"ado do ramo it,lico $!e por s!a "e# origino!-se do indo-e!rope!1 Com a e&pans.o do Imp+rio Romano o latim tam0+m se di)!ndi! por grande parte da E!ropa e regi(es1 Como l%ng!a "i"a na +poca em $!e era )alada ela tam0+m so)re! e"identemente m!itas trans)orma'(es originando o!tros idiomas1 Assim o latim de"e s!a importncia no passado ao prestigio de Roma $!e s!rgi! como !ma pe$!ena aldeia )!ndada por pastores na regi.o central do L,cio porem torno-se a capital do Imp+rio Romano c!6os limites se estendiam desde a L!sitnia ate o Oriente a L%0ia as terras germnicas e o!tras regi(es L e assim con)orme se e&pandia territorialmente o Imp+rio Romano le"a"a consigo s!a l%ng!a1

N LMNHUA LATINA O latim + !m idioma original da regi.o it,lica do L,cio $!e gan*o! grande importncia por ser o idioma o)icial do antigo Imp+rio Romano ele de! origem a !m grande n4mero de l%ng!as e!rop+ias denominadas romnicas o! neolatinas como o port!g!9s o espan*ol o )ranc9s o italiano o romeno o galego o occitano o r+tico o catal.o e o dalm,tico L este 6, e&tinto1 D!rante s+c!los depois da @!eda do Imp+rio Romano o latim contin!o! a ser !tili#ado em toda a E!ropa como l%ng!a c!lta por e&emplo at!almente + idioma o)icial na Cidade do ;aticano1 Alg!ns cost!mes e *,0itos da Roma Antiga e do Imp+rio Romano permanecem "i"os no m!ndo1 Por isso ainda n.o nos ren!nciamos de di#er $!e o latim so0re"i"e! ao longo de ",rios s+c!los ele se constit!i! al+m disso em l%ng!a !ni"ersal por toda a Idade M+dia1 E at+ 0em po!co tempo as missas eram re#adas em latim1 Ainda *o6e os nomes cient%)icos t9m car,ter !ni"ersal sendo apresentados com terminologia nessa l%ng!a1 Conscientes disso m!itas "e#es entre os maiores est!diosos de l%ng!a latina encontraram pessoas c!6a l%ng!a materna aparentemente n.o tem !ma rela'.o direta com o latim como os alem.es e os )inlandesesO Como e&plicar ent.o o descaso $!e presenciamos para com a l%ng!a $!e + K 0ase da l%ng!a port!g!esa 6!stamente no pa%s $!e tem a maior pop!la'.o de )ala romnica do m!ndo $!e + o Prasil1 S5 mesmo o imediatismo t.o )re$!ente na "is.o-dem!ndo 0rasileiro pode e&plicar $!e o ensino do latim contin!e "isto como desnecess,rio para o ensino do port!g!9s t.o a!sente e distante ele parece estar das necessidades mais prementes da Sociedade1 Os m+todos antigos em m!ito pecaram dando ao ensino do latim o car,ter penoso das in)initas ta0elas a serem decoradas pelo al!no $!e por s!a "e# n.o "ia sentido na$!ilo1 M!itas "e#es at+ te&tos inteiros tin*am de ser decorados1 N.o $!erendo tirar o m+rito dessa metodologia $!e por seg!ro a6!da"a em m!ito a desen"ol"er a mem5ria dos al!nos acredito $!e at!almente a post!ra + o!tra2 + preciso re"itali#ar o "alor $!e o latim tem como !m 5timo meio para ag!'ar a percep'.o etimol5gica das ra%#es do port!g!9s Be de o!tras l%ng!as como "isto acimaE o e&erc%cio da an,lise sint,tica o racioc%nio l5gico a amplia'.o de "oca0!l,rio e a c!riosidade para entender o!tros momentos *ist5ricos e o desen"ol"imento das sociedades e do pensamento at+ os dias de *o6e1 As conse$!9ncias n!m seg!ndo momento aparecer.o na compreens.o mais clara da ortogra)ia port!g!esa na sol!'.o l5gica das )le&(es irreg!lares e das e&ce'(es no $!estionamento da nomenclat!ra tradicional e no "asto repert5rio *ist5rico-)ilos5)ico $!e o al!no ad$!irir, estando assim pronto para esta0elecer s!as pr5prias analogias e de)ender se!s pontos de "ista com mais clare#a1 N1< A LMNHUA LATINA E SUA :ORMA=>O JISTQRICA

F importante )risar $!e os acontecimentos $!e descre"em a *istoricidade !ma 0re"e re)le&.o seg!ndo o a!tor1

ser"em de

em0asamento para a compreens.o do s!rgimento do latim1 Neste caso destacamos

Est!da-se o latim n.o para ser camareiro int+rprete correspondente comercial mas para con*ecer diretamente a ci"ili#a'.o e a *ist5ria de !m po"o press!posto necess,rio da ci"ili#a'.o moderna o! se6a para sermos n5s mesmos e nos con*ecermos de maneira consciente B PITA CRRC p1 NE1 Em meado do s+c!lo ;III a1C1 )oi )!ndada a cidade de Roma ali *a"ia !m estreito parentesco entre o latim e dois o!tros idiomas )alados antigamente na Pen%ns!la It,lica e essa semel*an'a )e# s!rgir !ma 4nica l%ng!a/ por o!tro lado o con)ronto de ra%#es "oca0!lares e&istentes no latim com ra%#es de pala"ras pertencentes a alg!mas das antigas l%ng!as )aladas na Mndia P+rsia Hr+cia entre o!tros/ permitindo aos est!diosos do ass!nto )orm!lar a *ip5tese da e&ist9ncia de !ma l%ng!a primiti"a $!e teria gerado esses idiomas o Aindo L e!rope!A mas os se!s !s!,rios se dispersaram acarretando pro)!ndas modi)ica'(es como o s!rgimento de in4meras l%ng!as/ "ale ressaltar $!e m!itas dessas l%ng!as est.o *o6e e&tintas o! mortas as remanescentes s.o )aladas em grande parte do m!ndo ocidental e em alg!mas regi(es do Oriente1 O latim in)l!encio! no s!rgimento das no"as l%ng!as as c*amadas neolatinas tida *o6e como modernas est!dando-a podem seg!ir por !m camin*o $!e re4ne con*ecimentos +tnicos c!lt!rais e lingS%sticos1 N1C E;OLU=TES DO LATIM O ensino do latim come'o! a ser in"adido atra"+s da igre6a cat5lica poss!idora do poder ed!cacional do s+c!lo I;III e $!e reser"o! a transmiss.o da c!lt!ra cl,ssica di)!ndida para os pa%ses crist.os do ocidente1 :ala-se portanto em )ases da l%ng!a latina $!e ".o desde as s!as primeiras mani)esta'(es o! se6a desde a )!nda'.o de Roma representada por alg!mas inscri'(es at+ a $!eda do Imp+rio Romano do Ocidente o! mais o! menos at+ a in"as.o dos longos 0ardos na It,lia2 Latim pr+ L *ist5rico Bl%ng!a dos primeiros *a0itantesE Latim proto-*ist5rico Baparece nos primeiros doc!mentosE Latim arcaico Baparece em antigos te&tos liter,rios + inicialmente po0re mas tende a enri$!ecerseE Latim liter,rio B)loresce a partir do seg!ndo $!artel do s+c!lo I a1C + !ma l%ng!a c!lti"ada art%stica di)erente do latim )alado ele se preser"o! gra'as a in4meras o0ras liter,riasE2 AJ, sens%"el dessemel*an'a entre o latim das o0ras liter,rias do s+c!lo I a1C1 e as inscri'(es crist.s dos primeiros tempos/ por essa ra#.o ele se caracteri#a con)orme a +poca e as circ!nstncias em $!e )oi !sadoA B:ONTANA p1CU <DVWE1 Como $!al$!er l%ng!a apresenta"a modalidades distintas entre as $!ais podemos

destacar o Latim Cl,ssico e o Latim ;!lgar1 O primeiro representa o idioma $!ase sempre escrito retratado pelos literatos da +poca1 Temos contato at+ os dias at!ais com e&emplos dessa modalidade $!e ser"em de )onte de inspira'.o para m!itos escritores de nossa +poca1 O seg!ndo era o idioma essencialmente )alado por todos de $!al$!er classe social e com $!al$!er n%"el de instr!'.o1 Desse 4ltimo s!rgiram as l%ng!as romnicas entre as $!ais o port!g!9s1 De"emos ent.o disting!ir o latim cl,ssico do "!lgar tomando o cl,ssico como l%ng!a liter,ria e escrita $!e de acordo com Mottoso Cmara2 Esta"a s!6eito a !ma disciplina'.o rigorosa e era tema de aten'.o por parte dos intelect!ais e mais partic!larmente dos gram,ticos $!e se inspira"am na gramaticologia grega1 Como !so re)letido e aprendido resistia Ks )or'as e"ol!ti"as da l%ng!a cingia-se a !m padr.o escrito $!e proc!ra"a ser im!t,"el e presta"a-se mal para a "ida social corrente cotidiana1 B CMARA <DWD p1 CRE1 E o latim "!lgar a$!ele )alado por toda a gente de $!al$!er camada social o $!e representa"a maior di"ersi)ica'.o do se! !so1 Portanto dessa modalidade mais s!scet%"el a trans)orma'(es e"ol!%ram as l%ng!as neolatinas como "eri)icamos in "er0is2 B111E As l%ng!as romnicas pro"9m do latim "!lgar no sentido relati"o de $!e res!ltaram de !m latim dinmico essencialmente de l%ng!a oral em processo de perene e"ol!'.o1 Elementos do latim cl,ssico $!e est.o nas origens romnicas s.o os $!e se integram no processo e"ol!ti"o )a#endo-se "!lgares1 B CMARA <DWD p1 C<E1 Diante do e&posto podemos in)erir so0re a rele"ncia do est!do dessa l%ng!a respons,"el pela )orma'.o de tantas o!tras incl!si"e da nossa1 N1N A IMPORTNCIA DO LATIM A importncia do latim de!-se mediante o prest%gio de Roma era !ma l%ng!a de com!nica'.o/ apesar de n.o ter sido !ma l%ng!a o)icial do imp+rio romano )oi sempre !ma esp+cie de l%ng!a com!m c!6o papel a Igre6a se encarrego! de acent!ar/ o latim )oi K l%ng!a da com!nica'.o !ni"ersal da pol%tica da religi.o da c!lt!ra e da ci9ncia1 E *o6e $!al s!a importncia? A l%ng!a latina tem sido pro"a"elmente est!dada por !m ininterr!pto per%odo de tempo mais longo e por !m maior n4mero de pessoas $!e $!al$!er o!tra l%ng!a1 Por ca!sa de se! prest%gio na "ida intelect!al e religiosa da E!ropa d!rante !m longo per%odo mesmo depois $!e ela dei&o! de ser )alada s!a gram,tica tem despertado mais c!riosidade do $!e a de $!al$!er o!tra l%ng!a1 BROSXRIO p1U CRRV ap!d LAYO:: <DDNE1

Al+m disso *, !ma rica literat!ra dei&ada pelo m!ndo romano $!e n.o s5 permite o des)r!te de a!t9nticas o0ras de arte como tam0+m estende se! alcance por o!tras ,reas do con*ecimento B*istoriogra)ia )iloso)ia antropologia teoria liter,ria tam0+m pela ci9ncia e pelo teatro etc1E o!tro grande moti"o da importncia do latim + $!e *, mesmo o interesse lingS%stico a)inal + a l%ng!a-m.e e )ornecem-nos e&plica'(es para )enGmenos aparentemente ine&plic,"eis de nosso idioma e das l%ng!as-irm.s do port!g!9s1 Em s!ma est!dar Latim + importante por$!e desen"ol"e e ag!'a a mente e&igindo do est!dante memori#a'.o concentra'.o e re)le&.o )acilita o aprendi#ado de todas as l%ng!as neolatinas e torna acess%"el o man!seio de li"ros de ci9ncias )iloso)ia direito teologia escritos em Latim $!ando esta era a l%ng!a da c!lt!ra ocidental/ tam0+m por$!e o Latim enri$!ece o "oca0!l,rio mel*ora a dic'.o e pron4ncia le"ando L nos a escre"er e a )alar com mais clare#a e o06eti"idade e )inalmente est!dar ALatim + importante para disciplinar a mente e ad$!irir c!lt!ra *!man%stica + con*ecer e "alori#ar nossa l%ng!a port!g!esaA B:URLAN p1ZC CRR[E1 De !m lado temos a rica literat!ra dei&ada pelo m!ndo romano $!e estende se! alcance por o!tras ,reas de con*ecimento2 pela *istoriogra)ia antropologia )iloso)ia teoria liter,ria ci9ncia e teatro dentre o!tras1 De o!tro *, o interesse lingS%stico pelo Latim sendo !ma das mais antigas l%ng!as indo-e!rop+ias de acordo com o registro escrito o)erece-nos a sol!'.o re)erente ao con*ecimento das l%ng!as/ sendo por )im a l%ng!a m.e dos idiomas romnicos )ornecendo e&plica'(es para )enGmenos aparentemente ine&plic,"eis do port!g!9s e das l%ng!as irm.s2 o Espan*ol o Italiano o Romeno o :ranc9s1 Por !m parado&o c!rioso esse idioma $!e n.o o + de nen*!m po"o e descon*ece )ronteiras pois + ensinado )alado e escrito em toda a E!ropa sem )alar dos o!tros continentes d, K l!# !ma literat!ra n.o 0rotada de solos +tnicos mas $!e s!pera em $!antidade e $!alidade $!al$!er !ma das literat!ras nacionais d!rante o mesmo per%odo1 Pasta lem0rar as grandes o0ras da teologia e do *in,rio as coletneas de lendas crist.s e tam0+m no lado pro)ano nomes como os de Dante Petrarca Poccaccio Erasmo Pacon Descartes Ne\ grandes est!diosos latinos1 CONSIDERA=TES :INAIS O con*ecimento do latim + de )ato importante para o entendimento de nossa l%ng!a1 Em s!ma ensinar o latim + propiciar aos grad!andos o con*ecimento da *ist5ria da sociedade da c!lt!ra e da literat!ra perce0endo o legado $!e nos dei&aram e nos recon*ecermos na$!ilo $!e somos1 A$!eles $!e )a#em !so do latim em se!s est!dos e pr,tica pro)issional entendem m!ito 0em a $!est.o do preconceito em torno disso1 Mesmo assim os $!e acreditam no "alor de !ma l%ng!a $!e perpasso! s+c!los perce0em a s!a presen'a em m!itos momentos da "ida at!al1 Perce0emos o $!anto

o latim est, "i"o no nosso disc!rso cotidiano e como ele constit!i o n4cleo da l%ng!a port!g!esa1 Portanto somos le"ados a re)letir so0re a importncia o! n.o do est!do do latim1 Como seria irrele"ante a ast4cia tra#ida por ele da etimologia de nossos "oc,0!los? Como seria in4til o recon*ecimento de nossa *ist5ria na *ist5ria $!e domino! parte do m!ndo por !ma +poca? Seria negar o passado e a "erdade1 Seria negar a alma de nosso ling!a6ar1 A partir das elo$!9ncias a priori da pro0lem,tica *ip5tese e os o06eti"os con)irmamos a "eracidade dos mesmos1 Pois podemos di#er $!e o latim + de )ato importante para o entendimento de nossa l%ng!a1 O0ser"amos $!e ainda e&iste por parte de alg!ns a "alori#a'.o dessa l%ng!a $!e a entendem como )onte de c!lt!ra e er!di'.o1 @!ando alg!+m se di# est!dante o! pro)issional da ,rea da l%ng!a latina o mais com!m + o!"ir-se o seg!inte2 ]@!al a !tilidade do latim?^ ]Como + poss%"el empreg,-lo se 6, n.o + mais )alado?^1 A$!eles $!e )a#em !so do latim em se!s est!dos e pr,tica pro)issional entendem m!ito 0em a $!est.o do preconceito em torno disso e&emplo seria !ma pessoa $!e ingressa em !m C!rso de Letras e est!da latim so)re di"ersas "e#es discrimina'.o1 De !ma )orma geral os o!tros n.o a entendem1 Acreditam $!e por se tratar de l%ng!a morta n.o seria rele"ante est!d,-la1 Desmerecem assim o se! est!do desacreditando no !so pr,tico1 Logo o est!dante desse c!rso passa a so)rer de descr+dito perante a sociedade e com isso por "e#es aca0a a0andonando-o o! tendo "ergon*a de ass!mi-lo como op'.o acad9mico-pro)issional1 Mesmo assim os $!e acreditam no "alor de !ma l%ng!a $!e perpasso! s+c!los perce0em a s!a presen'a em m!itos momentos da "ida at!al1 Perce0emos o $!anto o latim est, "i"o no nosso disc!rso cotidiano e como ele constit!i o cerne da l%ng!a port!g!esa1 Conseg!em entender $!e com o se! con*ecimento m!itas irreg!laridades e e&ce'(es da l%ng!a port!g!esa n.o o s.o na s!a *ist5ria no est!do diacrGnico1 Como "imos com o est!do do latim somos capa#es de con*ecer o +timo do m!itas pala"ras port!g!esas e desse modo compreend9-las mel*or1 Ele tam0+m possi0ilita o aprendi#ado de o!tras com as mesmas ra%#es como + o caso das l%ng!as romnicas e at+ mesmo de o!tras $!e dele n.o deri"aram1 Portanto somos le"ados a re)letir so0re a importncia o! n.o do est!do do latim1 Como seria irrele"ante a percep'.o tra#ida por ele da etimologia de nossos "oc,0!los? Como seria in4til o recon*ecimento de nossa *ist5ria na *ist5ria $!e domino! parte do m!ndo por !ma +poca? Seria negar o passado e a "erdade1 Seria negar a alma de nosso idioma1 Diante de t!do isso como n.o aceitar o latim principalmente nos c!rsos de grad!a'.o em Letras os $!ais t9m como princ%pio o ensino das letras das l%ng!as e e)eti"amente da l%ng!a port!g!esa1

:inalmente esperamos $!e este tra0al*o contri0!a para $!e o est!dante de letras possa o0ser"ar $!e a l%ng!a latina representa !ma porta para o con*ecimento apro)!ndado de s!a pr5pria l%ng!a1 RE:ER_NCIAS :ONTANA Dino :a!sto1 C!rso de Latim1 S.o Pa!lo2 Sarai"a <DVW1 :URLAN Os\aldo1 Hram,tica 0,sica do latim1 Editora da U:SC <DDN1 MAR TINS Carla1 Est!dar latim Para $!9? Rio de `aneiro2 Escola Sec!nd,ria :rancisco de Jolanda CRRR1 RQNAI Pa!lo1 C!rso 0,sico de latim1 Hrad!s prim!s1 S.o Pa!lo2 C!ltri& <DDU1 RQNAI Pa!lo1 N.o perca o se! latim1 Col1 A!r+lio P!ar$!e de Jolanda :erreira1 <[1 ed1 Rio de `aneiro2 No"a :ronteira CRR<1 ;IARO M1 E1 A importncia do latim na at!alidade1 Dispon%"el em2 \\\1))lc*1!sp10radlc"alportapd)aM;iaroR<V1pd)1 Acesso em2 <R Mar1 CR<R1 bIYIPFDIA1 Latim1 Dispon%"el em2 *ttp2aapt1\icipedia1orga\iciaLatim1 Acesso em2 RC Mar1 CR<R1 CMARA `!nior1 Jist5ria e estr!t!ra da l%ng!a port!g!esa1 N1 ed1 Rio de `aneiro2 Padr.o <DWD1 :ARIA Ernesto1 Hram,tica s!perior da l%ng!a latina1 Rio de `aneiro2 Acad9mica <DUV1