A Janela Caleidoscópica

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A janela calendoscpica: educao e sensibilidade atravs da geografia da arte

Valria Cristina Pereira da Silva
A JANELA CALEIDOSCPICA: EDUCAO E SENSIBILIDADE ATRAVS DA GEOGRAFIA DA ARTE

The caleidoscopes window: education and sensibility through geography of art
Valria Cristina Pereira da Silva1 RESUMO O presente texto consiste num relato de experincia no ensino superior sobre a forma, os contedos e as atividades trabalhadas a partir da disciplina Geografia da Arte. O objetivo central desta proposta consistiu em explorar os saberes, o imaginrio e a memria presentes nas obras de arte, como instrumental para interpretar e analisar o espao, a paisagem, o lugar. A relao entre a cidade e a arte e suas formas de representao foi foco central da experincia analtica, de modo que, a educao do olhar, a percepo e a sensibilidade fossem trabalhadas no processo construtivo de um trajeto semitico. Uma geografia da arte, assim como, a geograficidade foi se delineando no espao sensvel das representaes, no poder imagtico da paisagem, na afetividade manifesta no lugar. O papel fundamental da imaginao no processo de conhecimento e a elaborao textual gerada ao longo do percurso completaram o trajeto potico empreendido pela disciplina. Palavras-Chave: Geografia. Arte. Cidade. Sensibilidade. Imaginao. ABSTRACT This paper consists in a university education experience report about the form, the contents and the activities worked from the Geography of Art course. The central objective of this proposal consisted exploring the knowledge, the imaginary and the memories founded at works of art, as instrumental to interpret and to analyze the space, the scenery, the place. The relationship between city and art and your representation form was a central focus of analytics experience, so that, the education of the look, the perception and the sensibility was worked in constructive process of a semiotic trajectory. A Geography of Art, as well as the geographicity was delineating at sensible space of the representations, at imagery power of the landscape, at manifest affectivity in the place. The fundamental paper of the imagination at knowledges process and the textual elaboration generated at all route had completed the poetics trajectory undertaken by the course. Keywords: Geography. Art. City. Sensibility. Imagination.
1 Professora Adjunta da Universidade Federal de Gois (UFG). vpcsilva@hotmail.com. Universidade Federal de Gois, Instituto de Estudos Scio-Ambientais, Av. Esperana, Campus Samambaia. 74690-900. Goinia, GO. Geograficidade | v.2, n.1, Vero 2012 ISSN ISSN:2238-0205
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Introduo: vises entrelaadas da cidade/arte A disciplina Geografia da Arte foi ministrada ao longo do segundo semestre de 2011 na Universidade Federal de Gois (UFG) e consistiu numa interessante experincia que reuniu educao do olhar e sensibilidade atravs da Geografia e da Arte no ensino superior. Partindo do espao urbano como lugar da arte e de manifestaes artsticas, a disciplina teve como proposta discutir e analisar imagens urbanas apresentadas atravs da arte, ou seja, presentes nas obras ou nas manifestaes artstica nas quais a cidade o lcus, explorando essas interconexes. A disciplina orientou-se com base nos autores que trazem distintas dimenses da relao entre arte e cidade, tais como Peixoto (2004), Argan (1998), Benjamin (1995), Schapochnik (1998), Calvino (1990), Freire (1997) e tambm em autores que trazem novas perspectivas de uma educao para a sensibilidade, como Kirinus (2008, 2011), Arajo (2008) e Morin (2006). A disciplina fora pensada como o processo de construo de uma edio com o ttulo A Janela Caleidoscpica: vises entrelaadas da cidade. Assim, todas as experincias dos alunos com a cidade, paisagens urbanas, arte/imagens foram textualizadas; a discusso e apresentao de temas no interior da disciplina tornaram-se vetores de criao e reflexo. As aulas foram intercaladas em suas dimenses prtica e terica. A parte terica se deu atravs das aulas expositivas e com debate sobre os autores. Para apoiar a discusso utilizamos diversas imagens de obras de arte. Entre elas, pinturas, sobretudo de Magritte e Vermeer mas tambm de Monet, Bosch, Brugel entre outros. Fotografias, cartes postais, vdeos relacionados temtica da disciplina completaram o conjunto de obras utilizadas. A partir delas todo um processo de educao do olhar com referenciais semiticos
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foram operacionalizados, tais como, identificar e observar elementos icnicos, temporalidades, traos culturais e convenes, assim como a verbovisualidade presente nas imagens que compe as obras selecionadas. Na parte prtica os alunos no apenas desenvolveram atividades relacionando o apreendido na disciplina com o vivido na cidade, como tambm buscaram cada vez mais reconhecer na arte elementos para pensar a cidade, assim como a arte na prpria cidade enquanto objeto de conhecimento, de reflexo, de contemplao e de interveno. Nessa perspectiva, uma srie de atividades extraclasse foram executadas e compartilhadas, no contexto da aula, em forma de textos, leituras e debates. Dentre elas foram realizados trabalhos que englobaram temas como a Cidade e a Memria: lembranas, paisagens e experincias; A obra de arte contempornea e a cidade: relaes e possibilidades (a obra utilizada para o estabelecimento dessa atividade foi Warm White (1980), de Laura Vinci, uma escultura composta de fixos e fluxos e materiais de distintas naturezas que se conectam). Outro trabalho foi caminhar pela cidade buscando detalhes pouco observados, com a proposta: Inexistncias? O silenciado, o invisvel e o ausente. Fotografias Urbanas em forma de Cartes Postais foi tema de anlise aos quais utilizamos principalmente cartes-postais da cidade de Goinia. A apresentao e discusso do texto Cartes Postais, lbuns de Famlia e cones da Intimidade, de Schapochnik (1998) apoiou essa atividade interpretativa que se seguiu visita ao carto-postal por parte dos alunos, em que a prpria paisagem fora reinterpretada a partir da imagem-lembrana que esses lugares admirados possuem. Outra atividade, a partir do tema A cidade e sua imagem na literatura, levou cada aluno a receber um canudo contendo o nome de uma cidade invisvel de talo Calvino e uma pequena descrio-
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convite desta cidade a qual ele iria encontrar na leitura do livro As cidades invisveis. Essa atividade consistiu em analis-la e relacionar com as nossas cidades contemporneas, produzindo um texto. O desdobramento da disciplina contemplou seminrios ainda com o tema cidade e literatura e uma oficina intitulada As palavras da cidade ou a cidade de palavras?, trabalho que foi inspirado na oficina itinerante de literatura Lavra-Palavra teorizada e executada por Glria Kirinus (2008). A retomada da flanerie baudelariana, a partir de W. Benjamim (1989) foi teorizada a partir do tema-recorte sobre ver o invisvel, que culminou com uma reflexo sobre os monumentos na cidade contempornea. Por fim, os alunos assistiram palestra A Escrita Sensvel ministrada pelo Prof. Eguimar Felcio Chaveiro, completando o tema Geografia e Literatura. Podemos agrupar os tpicos trabalhados na disciplina em trs grandes blocos que se fundiram na conexo dos temas explorados, entre eles destacamos a utilizao de obras das artes plsticas no primeiro bloco. No segundo a ferramenta fundamental foi a literatura e no terceiro, as teorias que nos permitiram esses laos com a Geografia a partir da Cidade, do espao urbano e de sua paisagem. Nesses blocos articulados de contedo foram exploradas a percepo, a memria e a imaginao. Tais atividades tornam-se experincias escritas que resultaram em retratos tirados da nossa Janela Caleidoscpica atravs da qual olhamos, sensivelmente, a cidade com lentes da Geografia, da Arte e das Imagens diversas que compem o nosso cotidiano urbano. Assim, o texto que segue ao longo deste relato, em forma de tpicos, uma tentativa de fazer um esboo do que foi trabalhado na disciplina de forma mais detalhada, apresentando parte dos resultados que evidencia o que foi produzido neste contexto pelos alunos e o modo como eles interagiram com os contedos trabalhados.
A sensibilidade do olhar foi uma tnica ao longo do trajeto e nas etapas seguintes deste relato detalharemos o conjunto da proposta. Porm, cabe esclarecer que a disciplina, de modo algum, se assemelhou a um curso de histria da arte ou tampouco uma discusso circunscrita ao mbito das artes visuais. Mas foi essencialmente uma disciplina de Geografia da Arte2, em que obras de diversa natureza (artes plsticas: pintura, escultura, fotografia; assim como a literatura, a filmografia) figuraram como instrumentos e meios para refletir sobre o espao em que atuamos, para ver a paisagem e compreender as relaes e representaes nas quais a cidade foi o foco central. Cabe ainda dizer que este relato no detm apenas a minha escrita, mas na forma de citao est tambm a escrita de muitas mos, pois os textos produzidos em sala ajudam a apresentar os resultados. O envolvimento dos alunos que participaram da aventura de apreender outras formas de olhar e pensar a cidade/arte foi o elemento primordial e que proporcionou este acontecimento: uma Geografia da Arte. Cidade e a Memria: lembranas, paisagens e experincias Cidade e a Memria: lembranas, paisagens e experincias foi o exerccio de rememorar a prpria experincia na cidade da infncia e suas transformaes. Antecedida pela abordagem sobre o conceito de memria e sua importncia, esse trabalho contou entre outros elementos com a msica a Paisagem da Janela, de L Borges e Fernando Brant. Pusemo-nos a pensar na prpria na paisagem descrita nessa na letra, discutimos as metforas que hidratavam nossa disciplina a janela e o caleidoscpio e uma espcie de processo catrtico, de
2 A elaborao da ementa desta disciplina contou com a participao inestimvel da Professora Ms. Carolina Machado Rocha Busch Pereira da Universidade Federal do Tocantins.
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que toda atividade de lembrar atravessada, nutriu o exerccio. Essa nostalgia foi percebida como algo dbio: perturbador e ao mesmo tempo gratificante. Nas falas, diagnosticou-se que lembrar traz uma dor e tambm uma imensa alegria. Essa percepo foi interseccionada com a obra de Bosi (1994), na afirmativa de que lembrana trabalho. Esse trabalho resultou numa paisagem afetiva da cidade, das cidades lembradas pelo grupo: sua profuso de ontem e hoje, resultou tambm numa descrio afetiva e textual. Nessa escrita de mos dadas, segue o mosaico da memria afetiva da cidade da infncia dos alunos de Geografia da Arte: um texto de fragmentos que tem na montagem a sua imagem, o seu sentido:
A cidade da memria vem com o jardim do meu av, onde eu regava os dias que no chegavam nunca. Gritava competindo com o som do sino na porta. Vi prdios de edifcio verticalizados serem construdos e casas desaparecendo3. Uma viagem regada de nostalgia ao passado: o encarei e ele sorriu e chorou, sentindo cheiros e texturas. Imagens, livros, gostos do passado formaram um ateli de lembranas: recordaes sabores que formaram meu gosto por sabores- O gosto das jabuticabas que haviam na cidade4. O aroma das jabuticabas, eucaliptos e magas tambm exalavam perfumes. Na praa, as flores, lagos, os vendedores de jabuticaba e o sol como uma lmpada acesa no azul do cu5. Na calada da rua do meu av, prxima a Praa do Avio, eu pegava uma flor e olhava os carros, havia tambm o vendedor de brinquedos no semforo e o melhor: quando vinha a chuva e a gua descia forte pela rua, fazamos barquinhos brancos de papel e colocvamos na enxurrada. Prdios, uns sobre os outros
surgia...6 Olhava as casas da varanda como uma fotografia imaginada, havia uma melancolia ao entardecer... sentia os cheiro de cajus maduros no cho de cascalho. Hoje h pessoas em profuso que parecem estar procurando alguma coisa que perderam nas vitrines das lojas. Cheiros na cidade, lugares de tons azuis, como um cu de uma pintura7. A cidade so os sabores variados da feira, os encontros agradveis, o sorvetinho de suco de mquina branca j usada a bastante tempo! Uma avenida cheia de memrias minhas, com toda infncia passada, viagens recheadas de lembranas8. A saudade est dentro de ns, o transito catico e um dia de domingo com pouca gente na rua. O passado no s uma foto antiga, qualquer cinco minutos passado e a nostalgia natural... tudo mudou, talvez o jardim tambm, mas vrias construes esto apenas comeando!9
Ateli de Sonhos, relicrio de lembranas, espaos carregados de sentidos, lembranas de barquinhos brancos e do brilho escuro das jabuticabas, tudo que significa permanece nesse olhar temporal que a memria. O ver aqui associados a outros sentidos, destacando-se a sua importncia para rememorar. O canto de Mnemosyne no vem sem rito: os odores do passado lembram dias, amores, lugares, assim como o gosto, sabores que provamos no tempo, traz pretritos tona, como a imagem spia de uma fotografia uma memria eternizada. Neste contexto da disciplina a memria foi associada arte, destacando, com base em Freire (1997) e em outras obras, como a memria auxilia nesse processo de representar a cidade. Num primeiro momento a
6 Fragmentos do texto de Lorrayne da Silva Ferreira, acadmica de Pedagogia, produzido no contexto da Disciplina - Ncleo Livre - Geografia da Arte. 7 Fragmentos do texto de Tarantillio da Costa Grangeiro, acadmico de Msica, produzido no contexto da Disciplina- Ncleo Livre - Geografia da Arte. Fragmentos do texto de Paola de Souza Alves, acadmica de Histria, produzido no contexto da Disciplina - Ncleo Livre - Geografia da Arte. 8 Fragmentos do texto de Paola de Souza Alves, acadmica de Histria, produzido no contexto da Disciplina - Ncleo Livre - Geografia da Arte. 9 Fragmentos do texto de Luza Pilar P. Leo, acadmica de Histria, produzido no contexto da Disciplina - Ncleo Livre - Geografia da Arte.
3 Fragmentos do texto de Adriene Cunha Neri, acadmica de Biblioteconomia, produzido no contexto da Disciplina -Ncleo Livre - Geografia da Arte. 4 Fragmentos do texto de Ana Lcia Loureiro dos Santos, acadmica de Geografia, produzido no contexto da Disciplina - Ncleo Livre - Geografia da Arte. 5 Fragmentos do texto de Ruth Campus R. Lima, acadmica de Pedagogia, produzido no contexto da Disciplina - Ncleo Livre - Geografia da Arte. Geograficidade | v.2, n.1, Vero 2012 ISSN ISSN:2238-0205
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memria como representao e num segundo os significados dessas representaes para uma interpretao intersubjetiva da cidade e suas paisagens. Paisagens sensveis: a arte de ver e olhar Comps as aulas expositivas a anlise semitica de vrias imagens. Detivemo-nos longamente nas telas de Magritte: A condio Humana, A ponte de Herclito, A poo. Obras que figuram como metalinguagem da forma como observamos o mundo, dissertaes visuais sobre a forma como nos relacionamos com as paisagens e as iluses as quais podem incorrer nossa percepo, tal qual a metfora inscrita na A ponte de Herclito de Magritte. Cumming (1998) afirma que ver requer apenas o esforo de abrir os olhos; olhar, porm, significa abrir a mente e o intelecto. Assim, olhar para uma obra de arte empreender uma viagem de descoberta. Foi com essa expectativa que partimos para tal viagem. A observao da tela Vista da Cidade de Delft, da obra de Veermer, foi outro trabalho que nos detivemos. De acordo com Beckett (1997), para o escritor francs Marcel Proust, autor que focalizou todo o seu trabalho literrio na redescoberta ativa e vigorosa da memria, a Vista de Delft era considerado o quadro mais belo do mundo. O quadro representa uma viso topogrfica daquela cidade holandesa, na qual Veermer apenas descreve e rene elementos essenciais da cidade e de seus acessos. Beckett (1997) afirma que h uma transcendncia nessa descrio a cidade que reluz para ns do outro lado das guas tanto Delft quanto a Jerusalm Celeste, cidade de paz. A imagem oferece uma profunda variedade, no extravagante, na mistura singela de telhados e torres, igrejas e casas, zonas ensolaradas e faixas com sombras encantadoras:
Acima, o cu torna-se abbada, as nuvens de chuva se erguem e se dispersam, a sublime rea azul expande-se de modo quase visvel. As diminutas figuras perto do cais mais prximo so essenciais: somos ns, ainda sem chegar cidade [] os barcos esto ancorados, e nenhum obstculo se apresenta (BECKETT, 1997, p.210).
A memria trabalhada na representao artstica e interseccionada com a nossa memria afetiva da cidade e dos lugares que vivemos foi um dos pontos de estudo e debate. A cidade est dentro de ns e o cotidiano uma realidade maior, menos frgil assim como a cidade no quadro de Veermer. Essas imagens so invlucros de inteireza, guardados afetivos e esperanosos, como descreve Beckett (1997). A cor de uma cidade Qual a cor de Goinia? Formas que formam a forma e forma a cidade. Fachadas com rigor geomtrico e ritmo linear Planejada, projetada, pintada Quem pintou? Quem pinta? As diversas facesdisfaradas, esfaceladas, inacabadas Reconstrudas... Brancos, azuis, marrons, verde, furta-cor, prdios que brotam do cho... E a cor. Me diz Que cor? (Ana Lcia Loureno dos Santos)10
10 Fragmentos do texto de Luza Pilar P. Leo, acadmica de Histria, produzido no contexto da Disciplina - Ncleo Livre - Geografia da Arte.
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Uma atividade puxou a outra, uma atividade ligou-se a outra. E a intertextualidade na arte foi um tema explorado para observar relaes e conexes que nos ajudassem a compreender a prpria polissemia do espao, da paisagem e de suas representaes. A partir da leitura do quadro de Veermer e do reconhecimento da importncia da cor na obra desse artista, do modo como este a observava, fora feita uma discusso filmogrfica em torno do filmeromance Moa com brinco de Prola inspirado na obra do pintor. O filme foi compreendido, tal como , como um romance que faz uma citao da obra e nesta citao foram observados dois elementos bsicos: como a fotografia do filme se intertextualiza com a pintura de Veermer e como a importncia dos sentidos aparece em alguns dilogos, como por exemplo a afirmao de que h cor nas nuvens e que possvel v-las, ou como a luz interfere no modo como vemos. O encadeamento do filme, os silncios que ele sugere ou o gesto inscrito em seus sons colaboram para reforar a citao e a referncia pintura:
A cidade de Delft representada na pintura quase replicada no filme, recebe a cor e a temperatura empregadas por Vermeer... a trilha sonora composta por Alexandre Desplat, faz-nos mergulhar no enredo e nos perdermos nos brincos de prola... Com naipes de cordas (violino, viola, cello, etc.) ouvimos sons de sopros como obos e flautas e claro, o piano como solistas fazendo a linha meldica da composio...Instrumentos de sons e timbres leves que ajudam a criar uma atmosfera envolvente que se funde a arquitetura da Cidade antiga de Delft e as pinturas de Vermeer, assim como, histria do filme apresenta uma obra de arte em movimento.11
11 Fragmento do texto: Sentimentos a prova em cores e sons, produzido pelos acadmicos Tarantillio da Costa Grangeiro (Msica), Ana Lcia L. Dos Santos (Geografia) e Adriene Cunha Neri (Biblioteconomia) no contexto da Disciplina - Ncleo Livre - Geografia da Arte. Geograficidade | v.2, n.1, Vero 2012 ISSN ISSN:2238-0205
A madrugada goina potica com suas luzes, cores e formas, contornos dos bosques, fachadas de prdios e vielas inusitadas. A noite salta aos olhos o modo como os monumentos se transfiguram nas paisagens. O bambuzal quase canta. A grama ressequida e iluminada pelo laranja das luzes d uma sensao de estar em um tapete enorme e acolhedor. (sic) .A cultura e a culinria goiana sempre estiveram rodeadas de cores, o amarelo ouro do Pequi e das pamonhas, o vermelho da pimenta malagueta em vidros decorados nas feiras, as Cavalhadas de Pireneples que mais parecem um arco-ris de tanto colorido. A praa cvica remete ao mar, com aquelas janelas
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Em decorrncia da importncia perceptiva da cor e de seus significados, o exerccio seguinte foi buscar a cor da cidade de Goinia e descrev-la. Aps uma semana de exerccio e pesquisa em torno desse elemento, concordamos com a predominncia de alguns tons presentes no imaginrio da cidade, que foram detectados pelos alunos: o amarelo e o verde. O amarelo remete ao ambiente construdo e o verde devido s reas verdes e parques que a cidade possui. Esses elementos foram detectados tanto na fala dos habitantes interrogados como, posteriormente, percebido em textos literrios sobre a cidade, que foram apresentados pelos alunos em forma de seminrios. Apoiounos, tambm, nestas atividades interligadas, a discusso terica da obra Paisagens Urbanas de Peixoto (2004), para o qual as cidades so paisagens contemporneas e campo de interseco entre pintura e a fotografia, o cinema e o vdeo. Entre todas essas imagens e a arquitetura e nas quais vm se somar tambm a escultura e a literatura. Para o autor, paisagens urbanas so um horizonte saturado de inscries, depsito onde se acumulam vestgios de outros tempos, antigos monumentos, traos de memria e de imaginrio. Ver o invisvel nesta perspectiva a tnica que nos ajuda a afinar a capacidade perceptiva e interpretativa:
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onduladas e azuis. Quando o vento sopra, falta apenas o cheiro do mar para ficar perfeito. 12 Cidade Marco da modernidade. Riram quando perguntei sobre a cor de Goinia. Minha me disse: cinza menina com essa poluio, uma amiga: verde, pois, afinal to arborizada! minha irm: sei l, talvez cor-de-rosa eu adoro rosa! Cada povo tem a percepo de um mundo que lhe convm, a cor do mundo que lhe convm. E como me convm, que Goinia seja dourada! Por que sua noite dourada, dourada como o fogo, exatamente, o dourado de uma fogueira acesa.13 Goinia tem cor amarela que a cor da vitria, da prosperidade, energia crescimento, de flores festejando O mercado de Campinas tombado pelo Iphan e faz recordar os comrcios antigos vistos nos filmes. Encontra-se fumo, ervas, artesanato, tecidos que remetem ao tempo, imagens de anos atrs. A fachada de cor amarela imponente e letreiro prata arredondado... 14
do Castel San Martino, jaz no crepsculo vespertino como que deserta, soldada pedra. (BENJAMIN, 1995, p.147)
A descrio potico-interpretativa de Npoles permitiu-nos retomar a experincia da flanerie, esse tema baudelairiano to bem trabalhado por W. Benjamim (1989, 1995), para caminhar viver/observar nossa prpria cidade. A experincia da flanerie, hidratada pela percepo merleaupontyana de ver o invisvel, fez com que nos movssemos de W. Benjamim a talo Calvino. Inexistncias? O silenciado, o ausente, o invisvel Para Peixoto (2004) olhar a cidade hoje um embate com uma superfcie que no se deixa penetrar, no translcida, repleta de invisveis. Cidades sem janelas, um horizonte cada vez mais espesso, uma superfcie que enruga, fende, descasca. Camadas de sedimentos, de coisas que se recusam a partir.
Tudo textura: o skyline funde-se e confunde-se com a calada; olhar para cima equivale a voltar-se para o cho. A paisagem um muroO invisvel, no porm, alguma coisa que esteja para alm do que visvel. Mas simplesmente aquilo que no conseguimos ver. Ou ainda aquilo que torna possvel a viso. (PEIXOTO, 2004, p.17)
Fantsticos relatos de viajantes aquarelaram a cidade. Na verdade ela cinzenta: um vermelho ou um ocre cinzento. E totalmente cinzenta na direo e do mar. No mnimo isso desentusiasma o cidado. Pois quem no entende de formas tem pouco a ver aqui. A cidade rochosa. Vista do alto, onde os rudos no chegam,
12 Fragmentos do texto de Adriene Cunha Neri, acadmica de Biblioteconomia, produzido no contexto da Disciplina Ncleo Livre - Geografia da Arte. 13 Fragmentos do texto de Ana Lcia Loureiro dos Santos, acadmica de Geografia, produzido no contexto da Disciplina - Ncleo Livre - Geografia da Arte. 14 Fragmentos do texto de Lorrany da Silva Ferreira, acadmica de Pedagogia, produzido no contexto da Disciplina - Ncleo Livre - Geografia da Arte. Geograficidade | v.2, n.1, Vero 2012 ISSN ISSN:2238-0205
Orientados por esse pensamento reflexivo, uma nova tarefa consistia em ajustar as lentes e buscar os silncios, o invisvel e as ausncias na paisagem. Paisagens ausentes remetem, neste contexto, transformao, mudana, aquilo que foi e j no mais. A tudo que cedeu lugar, perdeu a transparncia ou ainda aos espaos invisibilizados de outros tempos, runas quase secretas na paisagem. Os acontecimentos: uma trama
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Exerccios diversos nos levaram a olhar a cidade, sensveis e metodologicamente nutridos pela discusso semitica, pelo mundo perceptivo presente nas representaes artsticas, nas obras de arte e no seu universo imaginrio. Nesse ponto, em que paisagem, cor, luz e sensibilidade nos envolviam, como no retomar W.Benjamin? Foi essencial tocar nos gros dourados de arte que pintam suas imagens do pensamento:
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cotidiana que se repete e se modifica a cada dia, o efmero e o eterno do ir e vir; as fachadas que mudam de proprietrio, mudaram de nome, mudaram de cor, de forma. A dinmica intensa de grandes e pequenas alteraes que fabricam para cada dia da cidade uma crnica. Nossa prpria forma de habitar e interagir com o espao, com os monumentos, com a paisagem, com o todo.
O lugar predicado dos meus dias na cidade de Goinia, lugar de memrias, esculpidas em diferentes estados de esprito... Por estar no centro, este lugar converge em servios, pessoas, carros, tudo acelerado! Para os olhos e os ouvidos, este um ambiente de significados complexos, e de atmosfera densa, que traz em si as fumaas dos carros misturadas s fumaas dos espetinhos de carne. Essa impresso de l, quando quero esse tipo de sensao vou at l buscar. E quando no quero vou tambm, porque l lugar de servios, de trabalho, no acaso, rotina.15 Senti angstia e solido, vazio, silncio e pazdiante da Igreja Matriz, ao passar, percebi que sempre fiz o sinal da cruz. Senti o silncio e um frescor de fim de tardeo carrinho de pipoca no meio da praa, as luzes ao redor, a fonte iluminada. Um sossego, coisas que deixamos nos lugares por onde passamos. Coisas que deixei de ver. No cemitrio, os tmulos velhos uma sensao de fim to grande de asusncia.16 (sic)
a partir da escultura retratada na imagem e do texto que comentava a obra, se estabelecesse uma relao entre a dinmica interativa de presena e ausncia que a instalao de Laura Vinci poderia suscitar e a complexidade da cidade contempornea essa escultura tambm composta de elementos tensos que se interagem e no se anulam: assim como a cidade composta de espaos vazios e construdos, de partes enriquecidas e pobres, de fixos e fluxos, de permanncias e transitoriedades. Ver esta potica escultrica como uma metfora da prpria dinmica urbana foi um dos exerccios textuais propostos para analisar a relao Arte/Cidade, na tentativa de alcanar, a partir de uma nova perspectiva, a dinmica urbana. Redescobrindo lugares e monumentos: uma visita ao Carto Postal Como a sociedade interage com os monumentos e paisagens arquitetnicas? Que relaes so estabelecidas com a arte urbana que, ao menos em tese, estaria diretamente relacionada com a vivncia e o cotidiano dos habitantes? Como vemos os monumentos? Que relaes essa forma de representao estabelecem com a memria e o imaginrio? A partir dessas questes e na inteno de debat-las, passamos a observar os monumentos na cidade e um dos instrumentos utilizados foram os cartes postais. As imagens postais tiveram a funo de emblemas da cidade, fruto de uma percepo afetiva e esttica dos monumentos e das paisagens. No raramente recriaram e recriam a vontade de assistir o postal. De acordo com Schapochnik (1998) o carto postal memria e imagem em deslocamento, comunica espaos, monumentos a serem admirados, inscrevem-se numa cartografia das lembranas e desejos:
Ainda nesta perspectiva de buscar o invisvel e os silncios, mas sem perder o significado da dinmica urbana utilizei uma imagem da escultura de Laura Vinci: Warm White de uma fotografia tirada na Exposio da obra na Pinacoteca do Estado de So Paulo, que havia visitado em 02 de janeiro de 2008. Imagem acompanhada do texto de Taisa Palhares17, que aprestava a obra na exposio, solicitei que,
15 Fragmentos do texto de Carla Beatriz Ferreira, acadmica de Geografia, produzido no contexto da Disciplina Ncleo Livre - Geografia da Arte. 16 Fragmentos do texto de Paola de Souza Alves , acadmica de Histria, produzido no contexto da Disciplina - Ncleo Livre - Geografia da Arte. 17 Texto de apresentao da obra de Laura Vinci na Pinacoteca do Estado de So Paulo de autoria de Taisa Palhares, pesquisadora da Pinacoteca do Estado de So Paulo, 2008. Geograficidade | v.2, n.1, Vero 2012 ISSN ISSN:2238-0205
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Os cartes-postais so como um convite viagem, uma prenda delicada queles que esto distantes. Imagens cuidadosamente escolhidas servem de moldura a juras de amor, reiteram plasticamente laos de amizade, perplexidade e encantamento. Impossvel tentativa de enraizamento, o postal parece revelar o minucioso trabalho de incide na conquista da paisagem pelo olhar do viajante. A conjuno que se estabelece entre texto e imagem, sublinha a atitude deliberada do remetente em persuadir o destinatrio a compartilhar, ao seu modo, o gosto da viagem. De uma maneira ou de outra, o carto procura estabelecer uma comunicao entre ausentes e assim restituir uma distncia. (SCHAPOCHNIK, 1998, p.424)
como uma esponja dessa onda que reflui das recordaes e se dilata... a cidade no se conta o seu passado, ela o contm como as linhas da mo, escrito nos ngulos das ruas, nas grades da janela, nos corrimos das escadas... (CALVINO, 1997, p.14) Maurlia: [...] cidades diferentes sucedem-se no mesmo solo e com o mesmo nome, nascem e morrem sem se conhecer, incomunicveis entre si. (CALVINO, 1997, p.30) Olvia: Jamais se deve confundir uma cidade com o discurso que a descreve. Contudo exista uma relao entre eles. (CALVINO, 1997, p.54)
Em busca de uma cidade invisvel As cidades de Calvino Zara, Maurlia, Olvia, assim como Otvia, Esmeraldina, entre outras, foram escolhidas e transcritas com uma pequena citao-convite, como segue no exemplo abaixo, sem a indicao de pgina para que os alunos ao longo da leitura do livro fossem descobrindo a cidade invisvel que seria o foco de sua observao e comparao:
Zara: ...um canal que escoa a gua das chuvas e o passo majestoso de um gato que se introduz numa janela...A cidade se embebe
18 Fragmentos do texto de Lorrayne da Silva Ferreira, acadmica de Pedagogia, produzido no contexto da Disciplina - Ncleo Livre - Geografia da Arte. 19 Fragmentos do texto de Ruth Campus R. Lima, acadmica de Pedagogia, produzido no contexto da Disciplina - Ncleo Livre - Geografia da Arte.
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Procuramos, por nossa vez, estabelecer a relao entre a imagem postal e a paisagem, articulando representaes. importante lembrar que o trabalho com cartes postais, sua funo na atualidade e o que ele representou no passado, foi antecedido por uma discusso da prpria fotografia no mbito semitico, seu carter de cone, ndice e representao a partir do real, com base na bibliografia especfica que trata este tema. Assim os cartes postais foram distribudos, analisados e em seguida a prpria paisagem visitada e interpretada na sua relao intertextual com os cartes.
Aps, ler e interpretar os textos de Calvino, o desafio fora relacionlo com nossas cidades contemporneas, com seus detalhes, com seus gestos:
A cidade de Gois, assim como Irene de talo Calvino a cidade de histrias mil, Cidade cercada por morros a noite... cu estrelado, casas iluminadas. Muitas janelas! Na procisso do fogaru os participantes so faricocos de ps no cho que sobem e descem ruas de pedras, preservando a tradio com suas roupas que lhe escondem e tochas que, sozinhas, conseguem iluminar os olhos de quem passa e presencia a festa. O Rio Vermelho percorre a cidade e canta para ela por meio de suas corredeiras. A cidade uma caixa de recordaes.18 Em Anastcia o perfil melanclico encontra a viso avassaladora: Sobrevoadas por pipas, tem o odor do faiso dourado sobre a lenha seca das cerejeiras, uma cidade de desejos!19 Minha cidade Ceclia. Antes de conhec-la, percorria suas ruas imaginrias, sentido-as alaranjadas, douradas, livres a correr por terras desconhecidas, bravias. Mas no posso falar de Ceclia sem antes passar pelos caminhos que levam a ela... Os primeiros caminhos so assim, livres, belos, com contornos delicados, por isso....no podem ser tocados, s desejados, admirados... cidades mveis que se delineiam em curvas, tons e gestos de possibilidades de que um dia se ter. So caminhos de cidades
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emblemticas que vo se transformando em desejo e no desejo. Nesta trilha para Ceclia passamos por outros caminhos que acabam por esquecer caminhos antigos, vo se tornando opacos... j no sabia separar Ceclia de suas vizinhas, era um continuum de caminhos e descaminhos...Ceclia hoje abrigo dos lugares que servem de abrigo a outros lugares, j no se diferenciava o que est dentro e o que est fora... A cidade de Ceclia remete a ideia das grandes metrpoles, apresenta uma infinidade de vida que se confundem pelo tecer de mundos que se cruzam.20 As cidades trazem consigo marcas de transformaes constantes ao longo de sua existncia, desde sua ocupao territorial at o ideal de lugar habitvel. Assim, vejo as cidades e suas histrias e estrias que vo sendo compartilhadas no decorrer dos tempos.21 A cidade de Leandra est na subdiviso As cidades e o Nome, Calvino nos mostra a partir desta cidade uma relao hoje bastante presente nas cidades contemporneas...comea falando de duas espcies de deuses que projetam a cidade, denominados Penates e Lares, que zombam e discutem a verdadeira essncia das cidades. Calvino retrata Leandra como uma cidade cheia de conversas... como em Aparecida de Goinia, onde apesar do crescimento acelerado, o aumento do nmero de habitantes, no morreu ainda a ideia de cidade do interior, onde todos se conhecem, se encontram na missa dominical e esperam ansiosos pela festa da cidade... Ainda seguindo as palavras de Calvino, em Aparecida no se vive apenas de recordaes, esto presentes na vida regional, na vida paroquiana, mas tambm h sonhos, projetos, conquistas, inovaes, enfim como na cidade de Leandra. Acho claramente que este o sentido das cidades...22
monumentos, aspectos que vivem em nossas cidades. A obra foi essencial em si mesma e til para inter-relacionarmos com todas outras atividades desenvolvidas, teorias expostas e contedos debatidos, alm de figurar como uma transio entre o bloco 1 e 2 dos temas tratados, no qual adentramos para a abordagem da Geografia e Literatura. As palavras da Cidade ou a Cidade de Palavras? A oficina As palavras da cidade ou a cidade de palavras foi estruturada, principalmente, com base na obra de Kirinus (2006, 2008, 2011); inspirada na Oficina Literria Lavra-Palavra. Nesta adaptao, porm, o pano de fundo fora a perspectiva da escrita dadasta. Para esta atividade, que foi antecedida por aula expositiva sobre a relao entre a cidade e o livro com base na obra de Benjamin (1989, 1995), a primeira tarefa foi a partir do tema cidade, cada aluno buscar um rol de vinte palavras aleatrias que remetessem ao universo urbano e sua sensibilidade. Na sequncia da atividade, essas palavras pesquisadas foram recortadas e colocadas por todos numa embalagem transparente. Nesse ponto, uma aula Lavra-Palavra foi apresentada abordando a relao que podemos estabelecer com as palavras, com os seus segredos hermenuticos, entre outros aspectos. Tambm nesta atividade ouvimos a msica Jornal de Servio poema de Carlos Drummond de Andrade interpretada por Adriana Calcanhoto e discutimos suas possveis implicaes dadastas. Toda oficina, porm, pressupe materiais alm das palavras, cola, tesoura, papel, recipiente transparente. Comps tambm essa caixa de ferramentas um outro objeto ldico-potico: uma palheta de palavras-cores, uma espcie de quebra-cabeas com a recomendaottulo: Olhe para o quadro e diga a cor, no a palavra, como demonstra
As Cidades Invisveis uma referncia literria importantssima quando se trabalha com memria e imaginrio urbano. Essas cidades narram paisagens imaginrias que falam de cartes postais,
20 Fragmentos do texto de Angelita Lopes, acadmica de Geografia, produzido no contexto da Disciplina -Ncleo Livre - Geografia da Arte. 21 Fragmentos do texto de Leandro A. Teixeira, acadmico de Artes Visuais, produzido no contexto da Disciplina - Ncleo Livre - Geografia da Arte. 22 Fragmentos do texto de Paola de Souza Alves , acadmica de Histria, produzido no contexto da Disciplina - Ncleo Livre - Geografia da Arte Geograficidade | v.2, n.1, Vero 2012 ISSN ISSN:2238-0205
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a figura 1. Alm das cores trocadas na palavra que a nomeia, a palheta ainda traz a seguinte inscrio: Conflito Esquerdo-Direito A parte direita do seu crebro tenta dizer a cor, mas o seu lado esquerdo insiste em ler a palavra! Funciona. Esse objeto ldico-potico serviu como metfora para apresentar a perspectiva bachelardiana da imagem, para qual a verdadeira imagem, no cone, a verdadeira imagem nasce na palavra. A palavra potica imaginante:
[...] Ora, a imaginao reprodutora mascara e entrava a imaginao criadora. Em ltima anlise, o verdadeiro campo da imaginao criadora no a pintura, mas a obra literria, a palavra, a frase. Ento, como a forma representa poucas coisas! Como a matria comanda!...Existem, diz Balzac, mistrios escondidos em toda palavra humana. Mas o verdadeiro mistrio no est necessariamente nas origens, nas razes, nas formas antigas...Palavras h que se acham em plena florao, em plena vida, palavras que o passado no havia concludo, que os antigos no conheceram to belas, palavras que so jias misteriosas de uma lngua [...] (BACHELARD, 2002, p.194, grifos nossos)
A partir dessa fundamentao, todos os alunos sortearam palavras s quais deveriam utilizar numa escrita sobre o tema cidade. Evidentemente, as palavras sorteadas por cada um no foram as que o aluno, individualmente, pesquisou e selecionou. Essa juno deu carter coletivo ao processo. Cada qual teve o desafio de escrever um texto temtico tendo que, necessariamente, utilizar palavras que lhe chegaram prontas, avulsas, impulsivas. A importncia dessa atividade reside fundamentalmente em dar a partida, no sentido bachelardiano, do ato criativo e fazer fluir a escrita, a sensibilidade diante de cada tema. A imaginao e a criao o objetivo central, assim como no Lavra-Palavra :
[...] No com a finalidade de oferecer-lhe tcnicas prontas, as quais, por sua vez seriam repassadas aos alunos. Mas a de
Figura 1 - Objeto ldico-potico: Palheta de Palavras-Cores/Conflito EsquerdoDireito. oferecer para o professor possibilidades de resgatar suas palavras e de provoca-lo no sentido de refletir sobre a linguagem potica, alm de oferecer o contato com a literatura...Toda infncia vulnervel ao fascnio das palavras. Os poetas, escritores, msicos tem a oportunidade de manifestar publicamente tal fascnio. Mas a infncia sonora independe de qualquer ttulo, patente, ou profisso posterior, goza igualmente deste lavrapalavra em estado natural. (KIRINUS, 2008, p.98)
O resultado desse processo foram trabalhos instigantes. Foi uma espcie de estival festivo de uma outra escrita sobre o espao. Anagrama depositrio de palavras sobre cidades. Ruas, praas, casas, edifcios, caladas, muros, bancos, coretos, pedras, anjos, tendas, vitrines, casarios amarelos, cpulas, catedrais, carros, parques,
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A disciplina concluiu-se e teve este trajeto singular, com esses materiais e com essa experincia descrita. Mas a sua proposta constitui um leque sempre aberto, poderia e pode ser ministrada com outros instrumentais, outras obras, outras referncias, a partir da mesma ementa, do mesmo programa. Pois, trabalhar com elementos da cultura em ltima instncia deparar-se com muitas portas de entrada. O mais importante, porm, que consiste numa proposta cujo desafio pensar o espao, o lugar, a paisagem de uma maneira criativa e reflexiva ao mesmo tempo, reforando o papel da imaginao no processo de conhecimento. Nisto reside o seu sentido.
O jeca da alameda (Ana Lcia L. dos Santos) Memrias da Cidade (Angelita Lopes) Palavras que transformam (Ana Maria G. Cordeiro) Em busca do inatingvel ( Paola Alves) O poder da memria (Ruth Campos R. Lima) Me pediram para escrever 20 palavras avulsas... (Luza P. P. Leo) Sinta a Cidade (Lorrayne da Silva Ferreira) Imaginem s (Tarantilho da Costa Granjeiro)
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fontes, esttuas constituram chaves de uma descrio. Um gradiente de inscries imanentes onde a paisagem e o cotidiano afloram. Clavenrio de saberes da urbe desmedida, ecos, tecedura e tecelagem proliferante de suburbanos subrbios. El imaginal de vernizes arquitetnicos. Uma cidade onrica em que se vive, emergente em cada texto. Um cotidiano em que os relgios definem o que o tempo e, nele, avenidas latejam pulsantes. Para alm desse tempo rpido, multiplicaram-se retratos da cidade que esconde uma memria das pontes, dos lamos, das chamins, do roseiral nos jardins das casas singelas, das guas-furtadas nos telhados vermelho ocre, do gosto de caramelo e o odor fumegante do fogo de lenha. Uma textura de tempos silenciados, um espao que nos remete ao labirinto de Ariadne... Tranas de construes, ferros expostos, ocos e sobrevoos por vrtices visveis. Faris e paraleleppedos que fazem da cidade um cho de estrelas por onde as pessoas transitam, trafegam, correm. Um grande emprio de mscaras que, diuturnamente, se reproduzem em cubos infinitos. Todas as cidades se fundindo na Metrpole: cidade me, de mos e ventres. E assim que o ndice abaixo, em forma de seleo, dos textos apresentados pelos discentes, de certo modo, ilustra esta edio da janela caleidoscpica:
Subjetividade, intersubjetividade, experincias e percepo do cotidiano completaram o processo de criao desencadeado para ver e interpretar a cidade. Por fim, esse bloco que contemplava A cidade e a literatura contou com o interldio da palestra A Escrita Sensvel proferida, no contexto da disciplina, pelo Prof. Dr. Eguimar Felcio Chaveiro (Universidade Federal de Gois), abordando sobre a escrita criativa, a experincia potica, o trnsito entre o simblico e o poltico manifesto no dizer; linguagem e identidade e, fundamentalmente, sobre o dentro profundo que contm o mundo da escrita:
As coisas tm um alm que a escrita palmilha. O alm o dentro profundo, a procura. O inconsciente derrapa e escreve sem querer escrever o secreto, o oculto, a surpresa todo mundo escreve, mas o modo como se escreve revela a singularidade; a declarao de uma trajetria. O singular na vida reconhece a si mesmo na argamassa geral [...] (CHAVEIRO, 2011, Informao Verbal).
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A janela e o caleidoscpio A janela e o caleidoscpio foram metforas do modo como articulamos cidade/arte/imaginrio/memria/paisagem. Metforas que discutimos para delinear a maneira como vemos o mundo. Alm do projetor de imagens, do vdeo e dos recursos tradicionais usados numa sala de aula do ensino superior, o caleidoscpio foi outro objeto ldicopotico que utilizamos. Tal fato decorreu do fato de alguns alunos ainda no terem visto um caleidoscpio. Foi uma boa experincia lev-lo para o manuseio e, de certo modo, materializar a metfora. E mesmo para aqueles que j conheciam esse brinquedo foi importante o contato, uma espcie de retomada da infncia, evidentemente sem infantilizar, agradvel e sensvel, que permitiu tambm pensar sobre objetos ldico-poticos, sua importncia para a criao, o pensamento e o conhecimento. A janela, mas, sobretudo, o caleidoscpio uma metfora tantas vezes reiterada na literatura que utilizamos para pensar nas imagens que contemplamos, cenas, fotografias, pinturas As janelas, pelas quais vemos o mundo, os caleidoscpios, com os quais articulamos a multiplicidade do mundo, combinados em tantos giros e gestos. Lentes, recortes, molduras a sensibilidade entrecortou as distncias possveis e nos entrelaou entres as palavras e a movncia de compreender/sentir que algo mudou, foi acrescentado e que jamais nos seria tirado: as experincias compartilhadas ao som de uma estreia, um comeo, descobertas, outras possibilidades. Cada turma nica em si mesma, ainda que seguindo o mesmo programa, uma mesma ementa: as perguntas, aquilo que o contedo suscita, no se repetiro! Cada grupo, na sua singularidade, faz um tempo, uma histria, forma um quadro nico. Uma segunda vez na experincia tambm modifica a primeira, estendendo-se num cabedal infinito.
Referncias ARAJO, Miguel Almir Lima de. Os sentidos da sensibilidade: sua fruio no fenmeno do educar. Salvador: Edufba, 2008. ARGAN, G. C. Histria da arte como histria da cidade. So Paulo: Martins Fontes, 1995. BACHELARD, Gaston. A gua e os sonhos. So Paulo: Martins Fontes, 2002. BECKETT, Wendy. Histria da Pintura. So Paulo: tica, 1997.
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A tentativa neste relato, foi esboar um panorama da experincia, no sendo possvel, evidentemente, apresentar toda profundidade dos dias e os detalhes de todas as discusses, atividades e propostas, tampouco foi possvel apresentar o conjunto dos textos produzidos pelos alunos, apenas uma mostra em formas de fragmentos. Tenho, por vezes, a observao de que o relato aqum da experincia! Infelizmente, a polifonia dilui-se no tempo e mesmo nesse registro j h uma perda. Um programa pensando para a Geografia da Arte foi a argamassa, mas a sua execuo foi um trabalho o tempo todo artesanal um artesanato de saberes, de mtodos, de formas um artesanato de ensinar e de aprender, que pode permitir a cada arteso de saberes multiplicar esse universo. Ao final, gostei muitssimo da avaliao dos alunos, e entre tantas falas alguns disseram: foi curioso perceber como antes da disciplina deixava de ver tanta coisa e foi muito bonito esse despertar. Passei a ver com os olhos do corao, a admirar! Ou ainda: essas aulas, no foram s para um currculo! Foram aulas para a vida!
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BENJAMIN, Walter. Obras escolhidas II: Rua de mo nica. So Paulo: Brasiliense, 1995. BENJAMIN, Walter. Obras escolhidas III: Charles Baudelaire um lrico no auge do capitalismo. So Paulo: Brasiliense, 1989. BOSI, Eclia. Memria e sociedade: lembrana de velhos. 3ed. So Paulo: Companhia das Letras, 1994. CHAVEIRO, Eguimar F. A escrita sensvel. Palestra Proferida na Universidade Federal de Gois em Goinia, em novembro de 2011. CALVINO, talo. As cidades invisveis. So Paulo: Cia das Letras, 1990. CUMMING, Robert. Para entender a arte. So Paulo: tica, 1998. FREIRE, Cristina. Alm dos mapas: os monumentos no imaginrio urbano contemporneo. So Paulo: SESC/ANNABLUME/FAPESP, 1997.
KIRINUS, Glria. Lavra-Palavra: recados da boca do brbaro. Oficina literria apresentada no XIV Ciclo de Estudos sobre Imaginrio: As dimenses imaginrias da natureza. Congresso Internacional, Recife: UFPE, 2006. KIRINUS, Glria. Criana e poesia na pedagogia de Freinet. So Paulo: Paulinas, 2008. KIRINUS, Glria. Synthomas de poesia na infncia. So Paulo: Paulinas, 2011. MORIN, Edgar. Introduo ao pensamento complexo. Porto Alegre: Sulina, 2006. PEIXOTO, Nelson Brissac. Paisagens urbanas. So Paulo: SENAC, 2004. SCHAPOCHNIK, Nelson. Cartes-Postais, lbuns de famlia e cones da intimidade. In: NOVAIS, Fernando A. (org.). Histria da vida privada no Brasil. So Paulo: Companhia das Letras, 1998. p. 425-511. Submetido em Janeiro de 2012. Revisado em Fevereiro de 2012. Aceito em Fevereiro de 2012.
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A JANELA CALEIDOSCPICA: EDUCAO E SENSIBILIDADE ATRAVS DA GEOGRAFIA DA ARTE

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