1) Sobre a obra Casa-grande e senzala, de Gilberto Freyre, correto dizer que: d.

. refutou o determinismo biol gico e as teorias que a!regoa"am a inferioridade dos mesti#os. $)%endo em "ista as leituras feitas !ara essa aula, analise a c&arge abai'o, !ublicada no (ornal Fol&a de S)o *aulo, em $+ de no"embro de $++,. - e. de que quest)o tnica n)o est. relacionada a desigualdades sociais. /descul!a esta errada) 0) 1 futebol tem sido e'altado ao longo do tem!o como o reino da democracia racial no 2rasil e es!a#o de afirma#)o de afrodescendentes, como 3omingos da Guia, 4e5nidas da Sil"a e 3(alma Santos. %oda"ia, em !rofundo contraste com o 6'ito obtido nos gramados, no momento em que esses atletas se lan#aram na carreira de treinadores, col&eram a!enas insucessos. 7m meados dos anos 189+, 3omingos da Guia ainda se mostra"a ca!az de atua#:es magistrais. ; <Gazeta 7s!orti"a< o considerara <soberbo< no !rlio entre 2rasil e ;rgentina, dis!utado no *acaembu, e a!ro"eitou !ara !ersuadir o Corint&ians, clube onde atua"a o zagueiro, a reno"ar seu contrato. ;! s !endurar as c&uteiras, com efeito, 3a Guia foi tentar a sorte como treinador. =as em 18>9, o mesmo rg)o de im!rensa lamenta"a sua ina!tid)o, incluindo-o no rol daqueles ?que nada @ mas nada mesmo @ realizaram como tcnicosA. /F41B7CD;C1, Eos *aulo . ?%reinador coisa de brancoA. Fol&a de S)o *aulo, 0+ de maio de $+1+) %endo como base o trec&o da re!ortagem e os materiais da aula, assinale a res!osta correta: e. 1 futebol mais um e'em!lo de que a democracia racial brasileira um mito. 9) 1 cartunista =aurFcio *estana, autor das duas c&arges abai'o, tem muitos trabal&os que !romo"em uma refle')o sobre a quest)o racial. - b. o racismo no ambiente de trabal&o e'iste, mas dissimulado >) ; fei(oada, a ca!oeira e o samba e'em!lificam c. elementos, tradicionalmente associados G cultura africana, que !assaram a fazer !arte do discurso oficial sobre a identidade nacional brasileira. ,) %endo em "ista os materiais da aula, analise o trec&o abai'o, !arte da letra da mHsica ?Inclassific."eisA, de ;rnaldo ;ntunes: - b. o 2rasil um !aFs !rofundamente miscigenado, no qual difFcil estabelecer classifica#:es tnico-raciais. -J) Cos Hltimos anos muitas !olFticas de a#)o afirmati"a foram im!lementadas !or uni"ersidades, como a Ker( , em $++0, e a Kn2, em $++9. 7m $+1$, o go"erno federal !ro!5s uma !olFtica mais am!la de a#)o afirmati"a, alterando o !rocesso seleti"o de todas as uni"ersidades federais. Sobre as a#:es afirmati"as, correto dizer que: c. seu ob(eti"o declarado o de fomentar a desigualdade social /descul!e esta errada) 8) %endo !or base os materiais da aula, analise o trec&o abai'o do li"ro

Lerdade %ro!ical, de Caetano Leloso: Gil um mulato escuro o suficiente !ara mesmo na 2a&ia ser c&amado de !reto. 7u sou um mulato claro o suficiente !ara mesmo em S)o *aulo ser c&amado de branco. /L741S1, Caetano. Lerdade %ro!ical. S)o *aulo: Cia das 4etras, 188M, !. $JM) b. uma demonstra#)o de como a ra#a ou cor s)o, muitas "ezes, conte'tualmente definidas no 2rasil. 1+) Sobre as !olFticas de a#)o afirmati"a correto dizer que: I. 7las t6m o ob(eti"o de diminuir as desigualdades sociais. II. 7las e'em!lificam a democracia racial "igente no !aFs. III. ; cota racial uma das formas de a!lica#)o deste ti!o de !olFtica. IL. Sua im!lementa#)o tem !or ob(eti"o !romo"er desigualdades sociais. L. 7las "isam a oferecer condi#:es mais igualit.rias de acesso G educa#)o ou trabal&o. 7st)o corretas e. I, III e L. Sobre a obra Casa-grande e senzala, de Gilberto Freyre, correto dizer que: 7scol&er uma res!osta. - a. afirma"a que a mesti#agem era a causa do atraso brasileiro. - - b. abordou a cultura brasileira a!enas em seu as!ecto religioso. - - c. refutou o determinismo biol gico e as teorias que a!regoa"am a inferioridade dos mesti#os. - - d. rom!eu com o mito da democracia racial. - - e. n)o te"e im!acto nem no cam!o te rico nem no cam!o !olFtico. - Coment.rio res!osta correta: *arabns, essa a res!osta correta. ; obra Casagrande e senzala refuta"a a inferioridade dos mesti#os, destacando, ao contr.rio, que a miscigena#)o le"ou a uma inter!enetra#)o de culturas que resultou na singular forma#)o nacional do 2rasil. Correto Cotas relati"as a este en"io: 1N1. Ouestion$ Cotas: 1 %endo em "ista as leituras feitas !ara essa aula, analise a c&arge abai'o, !ublicada no (ornal Fol&a de S)o *aulo, em $+ de no"embro de $++,. ; c&arge uma re!resenta#)o: 7scol&er uma res!osta. - a. de que quest)o tnica n)o est. relacionada a desigualdades sociais. - - b. da democracia racial brasileira. - - c. do mito da democracia racial. - - d. de que o 2rasil uma sociedade inclusi"a. - - e. da ine'ist6ncia de desigualdades no 2rasil. - Coment.rio res!osta correta: CorretoP ; c&arge mostra a !ersist6ncia das desigualdades entre brancos e negros, !or meio da re!resenta#)o dos brancos como turistas e dos negros como trabal&adores informais em !leno feriado da ?consci6ncia negraA. Correto

Cotas relati"as a este en"io: 1N1. Ouestion0 Cotas: 1 1 futebol tem sido e'altado ao longo do tem!o como o reino da democracia racial no 2rasil e es!a#o de afirma#)o de afrodescendentes, como 3omingos da Guia, 4e5nidas da Sil"a e 3(alma Santos. %oda"ia, em !rofundo contraste com o 6'ito obtido nos gramados, no momento em que esses atletas se lan#aram na carreira de treinadores, col&eram a!enas insucessos. 7m meados dos anos 189+, 3omingos da Guia ainda se mostra"a ca!az de atua#:es magistrais. ; <Gazeta 7s!orti"a< o considerara <soberbo< no !rlio entre 2rasil e ;rgentina, dis!utado no *acaembu, e a!ro"eitou !ara !ersuadir o Corint&ians, clube onde atua"a o zagueiro, a reno"ar seu contrato. ;! s !endurar as c&uteiras, com efeito, 3a Guia foi tentar a sorte como treinador. =as em 18>9, o mesmo rg)o de im!rensa lamenta"a sua ina!tid)o, incluindo-o no rol daqueles ?que nada @ mas nada mesmo @ realizaram como tcnicosA. /F41B7CD;C1, Eos *aulo . ?%reinador coisa de brancoA. Fol&a de S)o *aulo, 0+ de maio de $+1+) %endo como base o trec&o da re!ortagem e os materiais da aula, assinale a res!osta correta: 7scol&er uma res!osta. - a. 1 futebol o mel&or e'em!lo da democracia racial brasileira. - - b. Cen&uma das demais alternati"as. - - c. 3omingos da Guia foi um tcnico ina!to !orque era negro. - - d. %odos os tcnicos negros de futebol brasileiros obti"eram sucesso. - - e. 1 futebol mais um e'em!lo de que a democracia racial brasileira um mito. - Coment.rio res!osta correta: *arabns, esta a res!osta correta. 1 trec&o da re!ortagem e'em!lifica o que o material da aula afirma sobre o mito da democracia racial brasileira. Correto Cotas relati"as a este en"io: 1N1. Ouestion9 Cotas: 1 1 cartunista =aurFcio *estana, autor das duas c&arges abai'o, tem muitos trabal&os que !romo"em uma refle')o sobre a quest)oracial. %endo em "ista os materiais da aula, correto afirmar que as rela#:es de trabal&o a!resentadas nas c&arges mostram que: 7scol&er uma res!osta. - a. o racismo no ambiente de trabal&o e'iste, mas dissimulado. - - b. n)o se de"e c&egar cedo a uma entre"ista de em!rego. - - c. as !essoas altas n)o s)o bons trabal&adores. - - d. todos os trabal&adores s)o tratados com igualdade. - - e. as leis trabal&istas brasileiras !romo"em a discrimina#)o racial. - Coment.rio res!osta correta: =uito bemP ;s c&arges !ro!:em uma refle')o sobre as formas "eladas de racismo no ambiente de trabal&o. Correto Cotas relati"as a este en"io: 1N1. Ouestion>

Cotas: 1 ; fei(oada, a ca!oeira e o samba e'em!lificam: 7scol&er uma res!osta. - a. a democracia racial que "igora no 2rasil. - - b. a identidade tradicional dos Fndios brasileiros. - - c. elementos, tradicionalmente associados G cultura africana, que !assaram a fazer !arte do discurso oficial sobre a identidade nacional brasileira. - - d. elementos ti!icamente euro!eus que foram a!ro!riados como !arte da identidade nacional brasileira. - - e. a igualdade social e'istente no 2rasil. - Coment.rio res!osta correta: CorretoP ; fei(oada, a ca!oeira e o samba foram, na dcada de 180+, a!ro!riados no discurso oficial do go"erno brasileiro como !artes de uma identidade autenticamente nacional. Correto Cotas relati"as a este en"io: 1N1. Ouestion, Cotas: 1 %endo em "ista os materiais da aula, analise o trec&o abai'o, !arte da letra da mHsica ?Inclassific."eisA, de ;rnaldo ;ntunes: que !reto branco Fndio o qu6Q branco Fndio !reto o qu6Q Fndio !reto branco o qu6Q aqui somos mesti#os mulatos cafuzos !ardos mamelucos sarar.s crilouros guaranisseis e (ud.rabes orientu!is orientu!is ameriquFtalos luso ni!o caboclos orientu!is orientu!is iberib.rbaros indo ciganag5s somos o que somos inclassific."eis 7la re!resenta um !onto de "ista segundo o qual: 7scol&er uma res!osta. - a. a miscigena#)o !ermite uma categoriza#)o racial bem definida. - - b. o 2rasil um !aFs !rofundamente miscigenado, no qual difFcil estabelecer classifica#:es tnico-raciais. - - c. os Fndios s)o a !rinci!al categoria tnico-racial brasileira. - - d. o 2rasil a!resenta uma classifica#)o racial baseada na ideia de origem. - - e. os brasileiros a!enas se classificam racialmente de acordo com as categorias do I2G7. - Coment.rio res!osta correta: *arabns, esta a res!osta correta. 1 trec&o da mHsica demonstra uma !ostura segundo a qual a grande miscigena#)o do 2rasil tornaria difFcil o estabelecimento de classifica#:es tnico-raciais. Correto Cotas relati"as a este en"io: 1N1. OuestionM Cotas: 1 Cos Hltimos anos muitas !olFticas de a#)o afirmati"a foram im!lementadas !or

uni"ersidades, como a Ker( , em $++0, e a Kn2, em $++9. 7m $+1$, o go"erno federal !ro!5s uma !olFtica mais am!la de a#)o afirmati"a, alterando o !rocesso seleti"o de todas as uni"ersidades federais. Sobre as a#:es afirmati"as, correto dizer que: 7scol&er uma res!osta. - a. elas a!enas !odem ser a!licadas no sistema educacional. - - b. o Hnico critrio no qual !odem ser baseadas o tnico-racial. - - c. seu ob(eti"o declarado o de fomentar a desigualdade social. - - d. elas !odem ter !or critrios ra#a, g6nero, condi#)o social, orienta#)o se'ual e defici6ncia fFsica. - - e. elas a!enas !odem ser a!licadas !or meio das cotas. - Coment.rio res!osta correta: 7'atoP ;s !olFticas de a#)o afirmati"a !odem ter !or critrios ra#a, g6nero, condi#)o social, orienta#)o se'ual, defici6ncia fFsica. Correto Cotas relati"as a este en"io: 1N1. OuestionJ Cotas: 1 %endo !or base os materiais da aula, analise o trec&o abai'o do li"ro Lerdade %ro!ical, de Caetano Leloso: Gil um mulato escuro o suficiente !ara mesmo na 2a&ia ser c&amado de !reto. 7u sou um mulato claro o suficiente !ara mesmo em S)o *aulo ser c&amado de branco. /L741S1, Caetano. Lerdade %ro!ical. S)o *aulo: Cia das 4etras, 188M, !. $JM) 1 trec&o !ode ser inter!retado como: 7scol&er uma res!osta. - a. uma com!ro"a#)o do racismo do autor. - - b. uma com!ro"a#)o de que, no 2rasil, a ra#a definida em termos de origem. - - c. uma demonstra#)o de como a ra#a ou cor s)o, muitas "ezes, conte'tualmente definidas no 2rasil. - - d. uma alus)o G defini#)o racial baseada a!enas na descend6ncia. - - e. uma refer6ncia ao modo como a ra#a definida nos 7stados Knidos. - Coment.rio res!osta correta: =uito bemP 1 trec&o da obra de Caetano Leloso e'em!lifica como a ra#a ou cor s)o, muitas "ezes, conte'tualmente definidas no 2rasil. Correto Cotas relati"as a este en"io: 1N1. Ouestion8 Cotas: 1 %endo em "ista o conteHdo estudado e o trec&o abai'o referente ao Censo 3emogr.fico de $+1+, assinale a alternati"a correta: Cos Hltimos dez anos, a estrutura da !o!ula#)o mudou em termos de cor ou ra#a, com destaque !ara uma maior !ro!or#)o das !essoas que se declaram como !retas e !ardas, de 99,MR da !o!ula#)o em $+++ !ara >+,MR em $+1+. 3estaca-se uma maior concentra#)o de !retos e !ardos no Corte e no Cordeste e, no Sudeste e Sul, uma maioria de !essoas da cor branca, o que acom!an&a os !adr:es &ist ricos de ocu!a#)o do !aFs. . /I2G7, Sala de CotFcia. 3is!onF"el em: &tt!:NNSSS.ibge.go".brN&omeN!residenciaNnoticiasNnoticiaT"isualiza.!&!Q idTnoticiaU$+18VidT!aginaU1. ;cesso em 10 de no". de $+1$). 7scol&er uma res!osta.

- a. Co Sudeste, a !o!ula#)o ma(oritariamente amarela. - - b. 1s dados do Censo mostram um aumento da autoatribui#)o da categoria tnicoracial branca. - - c. 3e acordo com o Censo, o 2rasil sem!re foi um !aFs ma(oritariamente indFgena. - - d. 1 Censo mostra um aumento na autoatribui#)o das categorias tnico-raciais !reta e !arda. - - e. W. maior concentra#)o de !retos e !ardos na regi)o Sul do 2rasil. - Coment.rio res!osta correta: *arabns, essa a res!osta correta. 1s dados do Censo de $+1+ mostra"am um aumento na autoatribui#)o das categorias tnicoraciais !reta e !arda. Correto Cotas relati"as a este en"io: 1N1. Ouestion1+ Cotas: 1 Sobre as !olFticas de a#)o afirmati"a correto dizer que: I. 7las t6m o ob(eti"o de diminuir as desigualdades sociais. II. 7las e'em!lificam a democracia racial "igente no !aFs. III. ; cota racial uma das formas de a!lica#)o deste ti!o de !olFtica. IL. Sua im!lementa#)o tem !or ob(eti"o !romo"er desigualdades sociais. L. 7las "isam a oferecer condi#:es mais igualit.rias de acesso G educa#)o ou trabal&o. 7st)o corretas: 7scol&er uma res!osta. - a. III, IL e L. - - b. %odas est)o corretas. - - c. I, II, III e IL. - - d. I, III e L. - - e. I e III. - Coment.rio res!osta correta: *arabns, esta a res!osta correta. ;s !olFticas de a#)o afirmati"a t6m !or ob(eti"o diminuir as desigualdades sociais, oferecendo condi#:es mais igualit.rias de acesso G educa#)o ou trabal&o e uma das formas de im!lement.las !or meio das cotas raciais. Correto Cotas relati"as a este en"io: 1N1.