Escola Secundria de Cames

2 Teste de Avaliao terico-prtico de Fsica e Qumica A - 11Ano Prof !andra Pinto "aro de 2#1$

Apresente todos os clculos que efectuar

1 %onsidere &ue se mediu a intensidade da resultante das foras aplicadas a um con'unto corpo+sobrecarga( &ue descreve( em diversos ensaios( uma mesma tra'etria )a ta*ela encontram-se re+istados os valores medidos nos diversos ensaios( nos &uais se fe, variar a massa do con'unto corpo+sobrecarga

-*ten.a o valor da acelerao do con'unto corpo+sobrecarga( a partir da e&uao da reta &ue mel.or se a'usta ao con'unto de pontos e/perimentais( &ue deve indicar 0tili,e a calculadora +rfica Apresente o valor o*tido com tr1s al+arismos si+nificativos

2 "ic.ael Farada2( em 13$1( comprovou e/perimentalmente &ue campos ma+n4ticos poderiam +erar correntes el4ctricas 2 1 )os dia+ramas da fi+ura 1 esto representados tr1s circuitos( cada um constitudo por uma *o*ina( um +alvanmetro e um man )estes dia+ramas( as setas indicam o movimento do man e5ou da *o*ina )a situao representada no dia+rama 6$7( a *o*ina e o man deslocam-se simultaneamente( no mesmo sentido e com a mesma velocidade

Fi+ura 1

!eleccione a alternativa &ue permite o*ter uma afirmao correcta e 'ustifi&ue a resposta - ponteiro do +alvanmetro movimenta-se apenas na6s7 situao68es7 representada6s79 6A7 9 no dia+rama 1 6:7 9 no dia+rama 2 6%7 9 nos dia+ramas 1 e 2 6;7 9 nos dia+ramas 2 e $

15<

2 2 )um microfone de induo( cu'o funcionamento corresponde a uma das aplica8es das leis de Farada2( um sinal sonoro 4 transformado num sinal el4ctrico( &ue pode ser detectado num osciloscpio 2 2 1 - +rfico da fi+ura 2 representa o sinal el4ctrico rece*ido num osciloscpio( em &ue a *ase de tempo foi pro+ramada para #(<ms5cm %alcule a fre&u1ncia an+ular deste sinal( em unidades !=

Fi+ura 2

2 2 2 )um outro ensaio( modificou-se a pro+ramao da *ase de tempo do osciloscpio - +rfico da fi+ura $ representa um sinal el4ctrico( de fre&u1ncia 3## >,( rece*ido no osciloscpio

Fi+ura $

!eleccione a alternativa &ue permite o*ter uma afirmao correcta e justifique a resposta )este ensaio( a *ase de tempo do osciloscpio estava pro+ramado para 9 6A7 9#(1# ms5cm 6:7 9#(2# ms5cm 6%7 9#(2< ms5cm 6;7 9#(?# ms5cm

$ A fi+ura ? representa o ecr( com a lar+ura de 1# cm( de um osciloscpio e um sinal sinusoidal produ,ido por uma fonte de tenso alternada( @ &ual est li+ado( em paralelo( um voltmetro A escala .ori,ontal foi re+ulada para #(2 ms5cm e a escala vertical para #(1 A5cm

Fi+ura ?

25<

$ 1 =ndi&ue a incerte,a e/perimental associada @s leituras na escala .ori,ontal e vertical

$ 2 Qual o valor da tenso efica,( 0efB Apresente todas as etapas de resoluo

Vef = Vmx /2

$ $ Cscreva a e/presso U = Umax sin (t) &ue caracteri,a o sinal sinusoidal representado na fi+ura ? Apresente todas as etapas de resoluo

$ ? !e a tenso for medida pelo voltmetro( &ue valor espera encontrarB Dustifi&ue
$ < %omplete correctamente as se+uintes frases( utili,ando os termos 6no sin+ular ou no plural7 i+ual, diferente, peridico e no peridicoE 6A7 - sinal re+istado por um osciloscpio &uando se fala para um microfone a ele li+ado 4 FFFFFFFFFFFFG por outro lado( o sinal o*servado no osciloscpio resultante da vi*rao de um diapaso 4 FFFFFFFFFFFFF 6:7 A fre&u1ncia de um sinal peridico identificado num +erador de sinais 4 FFFFFFFFFFFFFFFF @ fre&u1ncia do mesmo sinal determinado no osciloscpio 6%7 A d d p de um sinal medida por um osciloscpio 4 FFFFFFFFFFFF @ d d p do mesmo sinal medida por um voltmetro

? Heia o te/to se+uinte( &ue relata a discusso entre dois ami+os so*re um m4todo para determinar o comprimento de um tInel( e responda @s &uest8es a se+uir apresentadas

Dois amigos divertem-se a imaginar modos de medir o comprimento de um tnel por diversos processos. Um deles sugere que se emita, simultaneamente, um som intenso e um sinal laser numa extremidade do tnel. a sua opini!o, a di"eren#a entre os instantes de c$egada dos dois sinais % outra extremidade permitir& determinar o comprimento dese'ado.
-s dois ami+os se+uiram o m4todo proposto para determinar o comprimento de um tInel )a ta*ela encontram-se re+istados os valores o*tidos para o intervalo de tempo de c.e+ada entre os dois sinais 6t7 %onsidere &ue a velocidade do som 4 $?# m s-1 !e+undo estes resultados( &ue comprimento tin.a o tInelB Apresente todas as etapas de resoluo E SA!" t #s$ 1 J(KK 2 J(L$ $ J(?2 ? J(K# < K(#?

$5<

< %om o o*'etivo de determinar e/perimentalmente a velocidade de propa+ao do som no ar( um +rupo de alunos fe, uma monta+em semel.ante @ representada na Fi+ura $( na &ual utili,ou um osciloscpio( um +erador de sinais( um microfone( um altifalante com suporte e fios de li+ao -s alunos comearam por li+ar o +erador de sinais ao osciloscpio para produ,ir um sinal el4trico &ue re+istaram no osciloscpio Hi+aram depois o altifalante ao +erador de sinais e o microfone ao osciloscpio( tendo o cuidado de alin.ar sempre o altifalante e o microfone( no decorrer das e/peri1ncias &ue reali,aram - valor ta*elado da velocidade de propa+ao do som no ar( nas condi8es em &ue foram reali,adas as e/peri1ncias( 4 $?2($ m5s < 1 %omplete a frase se+uinte( com as letras referentes @s fi+uras( justificando a escol.aE =nicialmente( o microfone estava numa posio /i( correspondente @ ima+em da fi+ura FFFF ;epois( o microfone foi afastado lentamente e( numa posio /fM /i N O/( a ima+em do ecr do osciloscpio corresponde @ fi+ura FFFF

#A$

#%$

#C$

< 2 Tendo por *ase a fi+ura acima correspondente @ posio /f( e sa*endo &ue os alunos re+ularam a escala .ori,ontal do osciloscpio para 2# Ps5;=A( determine o tempo &ue o sinal sonoro demorou a percorrer a distQncia O/( entre o altifalante e o microfoneB

< $ -s alunos afastaram depois +radualmente o microfone do altifalante e mediram( para cada distQncia entre estes( o tempo &ue o sinal sonoro demorava a percorrer essa distQncia -s valores o*tidos esto re+istados na ta*ela se+uinte

;etermine o erro relativo( em percenta+em( do valor e/perimental da velocidade de propa+ao do som no ar %omece por o*ter o valor e/perimental da velocidade de propa+ao do som no ar( em metro por se+undo 6m5s7( a partir do declive da reta &ue mel.or se a'usta ao con'unto de valores apresentados na ta*ela 6utili,e a calculadora +rfica7 Apresente todas as etapas de resoluo ?5<

J 0ma das actividades reali,adas na sala de aula para determinar a velocidade do som no ar( est representado na fi+ura 0m dos alunos emitiu um som de curta durao( 'unto do microfone &ue foi colocado @ entrada de um tu*o com 1<# cm de comprimento - tu*o encontra-se fec.ado na outra e/tremidade( de modo a poder reflectir o som A m&uina de calcular &ue se encontra acoplada ao microfone( indica &ue o tempo decorrido entre os dois sinais foi de #(##3J se+undos

J 1 ;etermine a velocidade do som Apresente todas as etapas de resoluo

J 2 %onclua &uanto @ relao 6maior( menor( i+ual7 entre o valor da temperatura &ue estaria na sala de aula( no dia em &ue se reali,ou a actividade la*oratorial( sa*endo &ue( @ temperatura de 2#% o valor ta*elado para a velocidade de propa+ao do som no ar( 4 $?$(# m5s ;espre,e todos os erros cometidos no decorrer da actividade

%om &ra'al(o)

*uest+ o Cota,+o

1 2 ?

2 1 1#

22 1 12

22 2 12

$ 1 12

$ 2 12

$ $ 1J

$ ? 1#

$ < 12

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< 2 12

< $ 1J

J 1 1?

J 2 12

Total 6Pontos7 2##

<5<