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DINMICAS VOLUME 01
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Que Deus te abenoe e te ilumine sempre nessa caminhada
01. Meus sentimentos
Objetivo: apresentao e entrosamento
Material: papel, lpis de cor.
Desenvolvimento: cada um deve retratar num desenho os sentimentos, as perspectivas que tm.
Dar um tempo para este trabalho individual que deve ser feito em silncio, sem nenhuma comunicao.
Num segundo momento as pessoas se renem em subgrupos e se apresentam diendo o nome, de onde
vem, mostrando o seu desenho e!plicado"o.
# grupo escolhe um dos desenhos para ser o seu s$mbolo apresentando"o e %ustificando.
&ode"se tamb'm faer um grupo onde cada um apresenta mostrando e comentando o seu desenho.
Palavra de Deu: (l. ),*")) +, -.
02. Mancha ou ponto
Objetivo: orao, pedido de perdo, preces, reviso de vida...
Material: uma folha branca com um ponto escuro ou mancha, bem no centro da mesa.
Desenvolvimento: mostrar ao grupo a folha com o ponto ou mancha no centro.
Depois de um minuto de observao silenciosa, pedir que se e!pressem descrevendo o que viram.
&rovavelmente a maioria se deter no ponto escuro.
&edir, ento, que tirem conclus.es prticas.
/!emplo: em geral, nos apresentamos nos aspectos negativos dos acontecimentos, das pessoas,
esquecendo"nos do seu lado luminoso que, quase sempre, ' maior.
Palavra de Deu: ) 0or *,)"1 +l 2)
03. Identifcao Pessoal com a Natureza
Objetivo: 3uto conhecimento e preces
Material: +$mbolos da naturea, papel e caneta.
Dee!volvi"e!to:
). 0ontemplao da naturea. 0ada um procura um elemento na naturea que mais lhe chama a ateno e
reflete: &orque o escolhi4 # que ele me di4
5. (ormao de pequenos grupos para partilha.
*. 0ada pequeno grupo se %unta com o outro e fa uma nova partilha. # grupo escolhe um como s$mbolo e
formula uma prece.
1. 6m representante de cada grupo apresenta o s$mbolo ao grupo, faendo uma prece.
Palavra de Deu: 7n ),)"52
04. Quem sou eu
Objetivo: 0onhecimento &essoal
Material: papel e caneta
Dee!volvi"e!to:
). 8efletir individualmente:
" 3 vida merece ser vivida4
" +omente a vivem os que lutam, os que querem ser algu'm4
5. /screver numa folha
" 9uem sou eu4 :enumerar seus valores, qualidades e defeitos;.
" # que eu quero ser4 :escrever o que quer com a vida, os seus ob%etivos e ilus.es;.
" 0omo atuo para chegar no que quero4
*. <erminada a refle!o pessoal, formar grupos para partilhar.
1. 3valiao:
" 0omo cada um se sentiu ao se comunicar4
" / depois da din=mica4
Palavra de Deu: 7n ),5-"*) +l )*>
1
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0!. " outro #ado
Objetivo: ver o ob%etivo comum do grupo. &rocesso de comunho e unio. 3nlise da realidade.
Dee!volvi"e!to: :no dier o ob%etivo da din=mica;.
# coordenador pede a todos que se coloquem no fundo da sala ocupando toda parede. &ede silncio
absoluto, muita ateno para a ordem que vai ser dada e que se%am rigorosamente fieis a ela. Deve manter
silncio durante a din=mica.
3 ordem ' a seguinte: ?ocs devero procurar como grupo, atingir o outro lado da sala, da forma mais
rpida poss$vel e mais eficiente.
8epete"se a ordem vrias vees.
# coordenador dir que a ordem no foi cumprida, pede ao grupo que recomece. 8epita a ordem vrias
vees, pedindo que ha%a silncio.
NO#A: @ bom que ha%a obstculos pelo meio da sala :cadeiras...; dificultando a passagem. /le considerar
a tarefa cumprida quando %ulgar que o grupo se apro!imou do ideal alcanando o outro lado unido,
obedecendo ao ritmo um dos outros, tendo incluindo todos na travessia.
/m seguida faer comentrios sobre tudo que observaram e sentiram:
" 0omo cada um se sentiu4
" 9uem se sentiu esmagado e desrespeitado4
" 9uem ais correu ou empurrou4
" De que forma as lideranas foram se manifestando444
" Aouve desistncia no meio do caminho4
" +urgiram animadores444
Palavra de Deu: ) 0or. )5,)5"5B +l )**
0$. %spelho
Objetivo: &artilha dos sentimentos.
Dee!volvi"e!to: # ambiente deve ser silencioso.
0ada um deve pensar em algu'm que lhe se%a muito importante, aqu'm gostaria da ateno em todos os
momentos, algu'm que se ama de verdade, que merece todo cuidado.
/ntrar em contato com essa pessoa e pensar os motivos eu os tornam to amada.
:Dei!ar tempo para interioriao;.
3gora cada um vai encontrar a pessoa que lhe tem um grande significado.
0ada um em silncio profundo se dirige at' a cai!a, olha a tampa e volta em silncio para seu lugar. Depois
se fa a partilha dos prCprios sentimentos, das refle!.es e conclus.es de cada um.
Palavra de Deu: ,c )5.)"* +l )*)
0&. N'meros
Objetivo: 0onhecimentos &essoais.
Material: 0art.es com nmeros diferentes.
Dee!volvi"e!to: 0ada participante recebe um nmero que no deve ser mostrado para ningu'm.
Dada a ordem, cada um vai procurar o nmero igual e no acha.
0omentam"se as conclus.es tiradas :+omos nicos e irrepet$veis perante ao outro;.
Palavra de Deu: ,c )2.*"B +l D.
0(. )onstruo de uma cidade
Objetivo: refle!o sobre a realidade.
Material: (ichas com nomes de profiss.es.
Dee!volvi"e!to: 0ada participante recebe uma ficha com o nome de uma profisso e deve encarna"la.
&or um instante analisar a import=ncia daquela profisso. Depois da interioriao deve dier. ?amos via%ar
porque aquela cidade fica distante :atitude de quem via%a no mar;.
Depois dier: o navio vai afundar sC h um bote que pode salvar sete pessoas.
# grupo dever decidir quais as profiss.es mais urgentes que devem ser salvas.
3nalisar profundamente e iluminar com um te!to b$blico.
Palavra de Deu: Et B,5-"5B +l )5B
0*. +ensa,es de -ida ou morte
Objetivo: analisar a pratica e reviso de vida.
Material: duas velas uma nova e outra velha.
Dee!volvi"e!to: grupo em c$rculo e ambiente escuro.
/u..., tenho apenas cinco minutos de vida. &oderia ser feita em minha e!istncia e dei!ar de faer...:a vela
gasta, acesa, vai passando de mo em mo;.
2
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3paga"se a vela gasta e acenda a nova. Flumina"se o ambiente. 3 vela passa de mo em mo e cada um
completa a frase: /u..., tenho a vida inteira pela frente e o que eu posso faer e dese%o ' ...
3nalisar a din=mica e os sentimentos.
Palavra de Deu: Et -,)>"51 +l ).
10. Per.ume / 0osa e 1om1a.
Objetivo: celebrao penitencial e compromisso.
Material: no h material, usar a imaginao.
Dee!volvi"e!to: o grupo deve estar em c$rculo.
0olocados imaginariamente sobre a mesa. /sto o perfume, a rosa e a bomba.
6m dos participantes pega inicialmente o vidro de perfume, fa o que quiser com ele e passa para o colega
do lado. (a"se o mesmo com a rosa e por ltimo com a bomba.
Palavra de Deu: Et B, B")5 +l )G)
11. 2alores
Objetivo: reconhecer os valores e qualidades.
Material: 0art.es com valores escritos.
Dee!volvi"e!to: cada pessoa recebe um carto com um valor que ela possua.
Dei!ar um momento para a refle!o pessoal.
Depois cada um vai dier se considera ter mesmo este valor ou no. / se reconhece no grupo algu'm que
tem o mesmo valor.
+C no final da din=mica, alguns guardam para si, outros souberam recomear este valor em outra pessoa,
outros at' duvidam o carto com quem tem o mesmo valor.
Palavra de Deu: ) 0or. )5,1")) ,c ), 1-"22.
12. 2alores II
Objetivo: ressaltar o positivo do grupo.
Material: folhas, canetas e alfinetes.
Dee!volvi"e!to: cada participante recebe uma folha em branco. Depois de refletirem um momento sobre
suas qualidades, anotam na folha colocando o seu nome.
/m seguida prendem a folha com alfinete nas costas e andam pela sala, um lendo os valores dos outros e
acrescentando valores que reconhecem no companheiro. +C no final todos retiram o papel e vo ler o que
os colegas acrescentaram.
Palavra de Deu: /f 1, )")- +l )))
13. 3in4mica de apresentao
Objetivo: conhecimentos mtuos, memoriao dos nomes e integrao grupal.
Dee!volvi"e!to:
0ada um dir o prCprio nome acrescentando um ad%etivo que tenha a mesma inicial do seu nome. 8oberto
8isonho.
# seguinte repete o nome do companheiro com o ad%etivo e o seu apresenta acrescentando um ad%etivo
para o seu nome e assim sucessivamente.
E$e"%lo: 8oberto 8isonho, Nair Neutra, ,uia ,inda, Fncio Fnofensivo.
Palavra de Deu: 3p. 5,)B +l )*>
14. 5 maleta
Objetivo: conscientiao sobre a estrutura da sociedade que refora a defesa dos interesses particulares,
no estimulando o compromisso solidrio.
Material: uma maleta chaveada, chave da maleta, dois lpis sem ponta, duas folhas de papel em branco,
dois apontadores iguais.
Dee!volvi"e!to: forma"se duas equipes.
3 uma equipe entrega"se a maleta chaveada, dois lpis sem ponta e duas folhas de papel em branco dentro
da maleta.
3 outra equipe entrega"se a chave da maleta e dois apontadores iguais.
# coordenador pede que as duas equipes negociem entre si o material necessrio para cumprimento da
tarefa que ' a seguinte: ambas devero escrever /u tenho &o e <rabalho.
3 equipe vencedora ser a que escrever primeiro e entregar a frase para o coordenador.
3 frase deve ser anotada no quadro ou em carta em letra grande e leg$vel.
Palavra de Deu: 5 0or >, -"> +l )1-
3
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1!. " 6elic7ptero
Objetivo: apresentao e entrosamento.
Dee!volvi"e!to: :durao 1G minutos;.
(a"se um c$rculo com os participantes da reunio.
# coordenador convida a todos a faerem um passeio de barco a remo. Fnicia"se o passeio. <odos devem
faer gestos com os braos, como se estivessem remando.
# coordenador anuncia a chegada H ilha. <odos podem passear por ela, H vontade :todos passeiam pela
sala e cumprimentam o companheiro;.
# coordenador anuncia a todos que houve um maremoto e a ilha vai ser inundada. &or isso, vir um
helicCptero para resgatar o grupo. &or'm ele no comporta todos de uma ve. # grupo dever organiar
rapidamente seguindo as orienta.es.
a; # helicCptero chegou. /le levar cinco pessoas.
b; # helicCptero voltou. Desta ve levar quatro pessoas, e estas devem ser estranhas umas das outras.
c; Nosso helicCptero deu pane no motor. ?eio desta ve um menor. +C levar tres pessoas e devem ser de
comunidades diferentes. 9uem no seguir orientao poder ser %ogado no mar.
d; # helicCptero esta a$ novamente. ?ai levar quatro pessoas, devido o perigo de afogamento. Eas continua
a e!igncia o grupo deve ser formado por pessoas que ainda no se conhecem.
e; # helicCptero no pode voltar mais. 3cabou o combust$vel. <emos que sair de barco. A uma e!igncia
fundamental: levar uma pessoa desconhecida com quem no se conversou ainda.
f; 3nuncia que todos foram salvos.
NO#A: D"se o tempo necessrio para os grupos discutirem as quest.es. /las podem ser como sugeridos
abai!o ou pode"se elaborar outras de acordo com a realidade do grupo.
+ugest.es para as quest.es
a; 7rupo de cinco pessoas: seu nome. Nome do grupo e o significado do mesmo. Nome da comunidade ou
atua, mora. 9ual o eu ideal4
b; 7rupo de quatro pessoas: seu nome. # que fa na comunidade4 /studa4 # que4 #nde4 # que espera
do curso e o que gostaria que fosse tratado4
c; 7rupo de trs pessoas: 0omo se sente aqui4 &orque veio4 # que ' pastoral para voc4 / movimento4
0omo esta organiada a pastoral na sua parCquia4
d; 7rupo de quatro pessoas: # que ' c'u4 # que achou desta din=mica de conhecimento e entrosamento4
&orque4
e; 7rupo de trs pessoas: 3gora converse com algu'm que voc no conhece e com quem no tenha
conversado ainda.
Palavra de Deu: Io )*, *1"*2 +l )**
1$. )amisetas
Objetivo: 0onhecimento mtuo e levantamento da realidade.
Material: 3lfinetes ou fita adesiva, pinc'is ou canetas, folhas de %ornal e tesoura.
Dee!volvi"e!to: 0ada participante pega uma meia folha de %ornal, rasga ou corta as pontas de cima no
formato de camiseta.
/screva na camiseta de %ornal. # seu nome, que trabalho fa. #nde trabalha, se gosta ou no do trabalho.
&ode dar as seguintes orienta.es: escreva ou desenhe algo que caracterie sua vida de trabalhador.
&rega"se a camiseta no corpo e circula pela sala para cada um ler o que outro escreveu ou desenhou.
1&. 5 8ala
Objetivo: Despertar a import=ncia do outro.
Despertar a solidariedade.
&erceber o nosso individualismo.
Descobrir solu.es em con%unto com outras pessoas.
Material: 3lgumas balas. Dois cabos de vassoura ou varas. Jarbantes.
Dee!volvi"e!to: pede"se dois voluntrios para abrir os braos. &or a vara ou cabo da vassoura nos
ombros acompanhando os braos e amarrar os braos abertos na vara, para no dobrar.
&or as balas numa mesa e pedir aos dois para chuparem balas sem dobrar os braos que esto amarrados.
3nalisar a din=mica:
0omo se sentiram4
# que o grupo observou4 &oderia ter sido diferente4
&or que os dois agiram assim4
Fsso tem alguma coisa com o nosso dia a dia4
# que acharam da din=mica4
&ode confrontar com a &alavra de Deus4
Palavra de Deu: 3<.1, *5"*B +l. )2
4
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1(. 9r-ore da 2ida e 9r-ore da Morte
Objetivo: 8efletir sobre os sinais de vida e morte no bairro, na comunidade, na fam$lia, no grupo de %ovens.
Material: um galho de rvore seco, um galho de rvore verde, caneta ou pincel e pedaos de papel.
Dee!volvi"e!to: em pequenos grupos descobrir os sinais de vida e morte que e!istem no bairro, na
fam$lia, no grupo de %ovens... Depois, diante da rvore seca e verde vo e!plicando para o grupo o que
escreveram e penduraram na rvore.
No intervalo das coloca.es pode"se cantar algum refro.
Fluminar com a palavra de Deus e em grupo refletir:
Fluminados pela prtica de Iesus, o que faer para gerar mais sinais de vida e enfrentar as situa.es de
morte de nosso bairro etc.
(aer a leitura de Ioo )2,)"D. Depois cada participante toma um sinal de morte da rvore e fa uma prece
de perdo e queima, em seguida cada um pega um sinal de vida e leva como lembrana e desafio.
Palavra de Deu: Io. )2, )"D. +l ).
1*. 2irar pelo a-esso
"1:eti-o: Despertar o grupo para a importncia da organizao
Dee!volvi"e!to:
1& Pao: formar um c$rculo, todos de mos dadas.
'& Pao: # coordenador prop.e o grupo um desafio. # grupo, todos devero ficar voltados para fora, de
costas para o centro do c$rculo, sem soltar as mos. +e algu'm % conhece a din=mica deve ficar de fora
observando ou no dar pistas nenhuma.
(& Pao: o grupo dever buscar alternativas, at' conseguir o ob%etivo.
)& Pao: depois de conseguir virar pelo avesso, o grupo dever desvirar, voltando a estar como antes.
*& Pao: 3nalisar a din=mica:
# que viam4 0omo se sentiram4
(oi fcil encontrar a sa$da4 &orqu4
3lgu'm desanimou4 &orqu4
# que isto tem a ver com o nosso dia a dia4
Nossa sociedade precisa ser transformada4
# que nCs podemos faer4
Palavra de Deu: /! )D, )*"5B +l ))1
20. 51re o olho
Parti+i%a!te: 5 pessoas.
#e"%o eti"ado: 5G minutos.
Material: Dois panos para fechar os olhos e dois chinelos ou porretes feitos com %ornais enrolados em forma
de cassetete.
De+ri,-o: Dois voluntrios devem ter os rostos cobertos e devem receber um chinelo ou porrete. Depois
devem iniciar uma briga de cegos, para ver quem acerta mais o outro no escuro. # restante do grupo
apenas assiste. 3ssim que inicia a KbrigaK, o coordenador fa sinal para o grupo no dier nada e desamarra
a venda dos olhos de um dos voluntrios e dei!a a briga continuar. Depois de tempo suficiente para que os
resultados das duas situa.es se%am bem observados, o coordenador retira a venda do outro voluntrio e
encerra a e!perincia.
Co!+lu-o: 3bre"se um debate sobre o que se presenciou no conte!to da sociedade atual. 3 reao dos
participantes pode ser muito variada. &or isso, ' conveniente refletir algumas posturas como: indiferena !
indignaoL aplaudir o agressor ! posicionar"se para defender o indefesoL lavar as mos ! envolver"se e
solidariar"se com o oprimido, etc. 3lguns questionamentos podem a%udar, primeiro perguntar aos
voluntrios como se sentiram e o por qu. Depois dar a palavra aos demais participantes. 9ual foi a postura
do grupo4 &ara quem torceram4 # que isso tem a ver com nossa realidade4 9uais as cegueiras que
enfrentamos ho%e4 # que significa ter os olhos vendados4 9uem estabelece as regras do %ogo da vida
social, pol$tica e econMmica ho%e4 0omo podemos contribuir para tirar as vendas dos olhos daqueles que
no en!ergam4
Palavra de Deu: Ec )G, 1-"25 ,c 51, )*"*1.
21. 5.eto
Parti+i%a!te: B a *G pessoas
#e"%o Eti"ado: 5G minutos
Material: 6m bichinho de pelcia.
De+ri,-o: 3pCs e!plicar o ob%etivo, o coordenador pede para que todos
formem um c$rculo e passa entre eles o bichinho de pelcia, ao qual cada integrante deve demonstrar
concretamente seu sentimento :carinho, afago, etc.;. Deve"se ficar atento a manifesta.es verbais dos
5
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integrantes. 3pCs a e!perincia, os integrantes so convidados a faer o mesmo gesto de carinho no
integrante da direita. &or ltimo, deve"se debater sobre as rea.es dos integrantes com relao a
sentimentos de carinho, medo e inibio que tiveram.
22. 5poio
Parti+i%a!te: Fndefinido.
#e"%o Eti"ado: )G minutos.
De+ri,-o: # coordenador deve pedir a todos os participantes que se apCiem em um p' sC, onde deveram
dar um pulo para frente sem colocar o outro p' no cho, um pulo para a direita outro para esquerda dar uma
rodadinha, uma abai!ada e etc.
Me!a.e": No podemos viver com o nosso individualismo porque podemos cair e no ter fora para
levantar. &orque ficarmos soinhos e temos um ombro amigo do nosso lado4
23. 5presentao
#a"a!/o do .ru%o: 5G a *G pessoas.
#e"%o: 12 minutos.
De+ri,-o: # coordenador e!plica que a din=mica ' feita para o conhecimento de quem ' quem no grupo,
e se pretende faer apresentao a dois, para isso se formam pares desconhecidos que durante uns
minutos esses pares se entrevistem, apCs a entrevista feita pelos pares volta ao grupo, e nisso cada
pessoal far apresentao da pessoa que foi entrevistada, no podendo faer a sua prCpria apresentao.
9uem estiver sendo apresentado vai verificar se as informa.es a seu respeito esto corretas conforme foi
passada na entrevista. <ermina com uma refle!o sobre a validade da din=mica.
24. 5rtista
Parti+i%a!te: Fndefinido.
#e"%o Eti"ado: )G minutos.
Material: ,pis e papel.
De+ri,-o: # dirigente pede para os participantes fecharem os olhos. &ea a cada participante que
desenhe com os olhos fechados uma:
" 0asa
" Nessa casa coloque %anelas e portas.
" 3o lado da casa desenhe uma arvore.
" Desenhe um %ardim cercando a casa, sol, nuvens, aves voando.
" 6ma pessoa com olhos, nari e boca.
" &or fim pea para escreverem a frase a bai!o:
" +/E 3 ,6N D/ D/6+ &3F, D/6+ (F,A#, D/6+ /+&O8F<# +3N<#, <6D# (F03 (#83 D# ,6738.
&ea para abrirem os olhos e faer uma e!posio dos desenhos passando de um por um.
Co"e!t0rio: +em a lu e a presena do &ai, toda obra sai imperfeita. Deus ' nica lu. +em ela sC h
trevas.
2!. 5s cores
Parti+i%a!te: Fndefinido.
#e"%o Eti"ado: 52 minutos.
Material: (ita adesiva, 2 cartolina de cores diferentes cortadas uma de cada cor no tamanho de uma folha
de papel of$cio.
0ortadas no tamanho que de para colar na testa de cada um.
De+ri,-o: &edir para que os participantes formem um circulo e que fechem os olhos.
# coordenador deve pregar na testa ou na costa de cada um uma cor, e logo depois as cinco cartolinas de
cores diferentes do tamanho de papel of$cio, devem ser colados cada um em uma parede da sala.
# coordenador pode pedir par abrirem os olhos e que no podem conversar at' o termino da din=mica. #
coordenador deve e!plicar que eles tero um certo tempo para descobrirem sua cor e se destinar pata perto
da parede que tenha a sua cor. / tudo isto sem poderem ser comunicarem.
/ os que no conseguirem tero que pagar uma prenda.
8ecomendao: 0om certea algumas pessoas que iram entender )P a din=mica, onde iram para seu lugar
e ficaram rindo dos colegas em ve de a%uda"los.
3o termino o coordenador deve informar que todos venceram com e!ceo dos que chegaram )P e no
a%udaram os seus irmos.
6
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2$. 5ulinha
Parti+i%a!te: 52 a *G pessoas
#e"%o: *2 minutos
Material: o mesmo numero de temas para o de participantes do grupo
De+ri,-o: a 36,FNA3 ' dada quando o grupo tem dificuldade de e!presso, ' inibido e proli!o. &ara isso
o coordenador:
" /ntrega a cada participante o tema, sobre o qual dever e!por suas id'ias, durante dois ou trs minutosL
" # membro participante anterior ou posterior dar uma nota ou conceito ao e!positor, que ser comunicada
ao grupo no final do e!erc$cioL
" 3 36,FNA3 permite diversas varia.es, tais como:
3; # coordenador em ve de dar a cada participante um t$tulo de tema para dissertar em pblico, poder
utiliar somente um tema, ou ento vrios temas, mas com uma introduo para au!iliar as pessoas, ou at'
mesmo um te!to para ser lido
J; #u ainda pode"se utiliar uma folha em branco para que cada participante possa lanar nela no m$nimo
dois assuntos da atualidade, not$cias recentes de %ornais. 3 seguir recolher os assuntos, que cada
participante possa dar sua 36,FNA3, escolhendo um dos artigos constantes na papeleta.

2&. 5 -ela e o 1ar1ante
Parti+i%a!te: B a )2 pessoas
#e"%o Eti"ado: 20 minutos
Material: uma J$blia, barbante, velas para todos os integrantes e mais uma para ser colocada no centro do
grupo.
De+ri,-o: <odos deverem estar na forma de um c$rculo, e no centro do c$rculo, numa mesa, coloca"se a
J$blia, %unto com uma vela acesa. 3 J$blia deve estar amarrada com o barbante, e este, deve ter sobra
suficiente para amarrar as velas de todos. 0ada pessoa, com uma vela vai ao centro do c$rculo, passa o
barbante em volta de sua vela, acendendo"a, e em seguida, entrega H ponta do barbante para outra pessoa,
que circular sua vela, tamb'm acendendo"a, e assim sucessivamente. 9uando todos estiverem enlaados
pelo barbante, l"se a passagem do /vangelho de Ioo, cap$tulo D, vers$culo )5 " K/u sou a lu do mundo,
quem me segue no andar nas trevas, mas possuir a lu da vidaK. 3o final, todos partilham o sentido da
din=mica, tentando relacion"la com o te!to b$blico proposto.
2(. 5 -ela e copo
Parti+i%a!te: Fndefinido.
#e"%o Eti"ado: )G minutos.
Material: 6ma vela, fCsforos e um copo de vidro transparente.
De+ri,-o: 0olocar uma vela sobre a mesa e acende"la cuidadosamente. Dei!ar que se queime por alguns
segundos.
/m seguida, pegar um copo transparente e, cuidadosamente e lentamente, colocar sobre a vela. 3os
poucos, ela se apagar.
Dei!"la assim e pedir que as pessoas falem o que sentiram ou observaram, quando viram a e!perincia.
2*. )asti;o
Material: &edaos de papel e caneta.
Dee!volvi"e!to: Distribui"se um pedao de papel para cada um.
Di a todos o seguinte: +omos todos irmos no '4 &ortanto, ningu'm aqui vai ficar chateado se receber
um castigo do irmo. /nto vocs vo escolher uma pessoa, e dar um castigo a ela.
Fsso ser feito da seguinte forma: no papel dever ser escrito o nome de quem vai dar o castigo, o castigo e
o nome de quem vai realiar o castigo.
3pCs recolher todos os pap'is o animador fala o desfecho da din=mica:
3contece que o feitio virou contra o feiticeiro, portanto quem deu o castigo ' que vai reali"lo.
Ob: 0aso a pessoa no queira realiar o castigo ela receber um castigo do grupo todo.
Me!a.e": # que no queremos para nCs, no dese%amos para os outros.
30. )hocolate
Material: Jombons, cabo de vassoura, fita adesiva.
Dee!volvi"e!to: # animador divide o grupo em duas turmas. 0om a primeira turma ele passa a instruo
de que eles somente a%udaro os outros se eles pedirem a%uda :isso deve ser feito sem que a outra turma
saiba;.
3 segunda turma ter seu brao preso com o cabo de vassoura :em forma de cru; e a fita adesiva. Deve
ficar bem fechado para que eles no peguem o chocolate com a mo.
7
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0oloca"se o bombom na mesa e pede para que cada um tente abrir o chocolate com a boca, e se conseguir
pode comer o chocolate.
3 primeira turma ficar um atrs de cada um da segunda turma, ou se%a, e!istir uma pessoa da primeira
turma para cada pessoa da segunda turma.
3pCs algum tempo o animador encerra a din=mica diendo que nunca devemos faer as coisas soinhos,
cada um deles tinha uma pessoa a qual eles simplesmente poderiam ter pedido que abrisse o chocolate e
colocasse na boca.
Me!a.e": Nunca devemos faer nada soinho, sempre que preciso temos que pedir a%uda a algu'm.

31. )omprimidos para a .<
Parti+i%a!te: Fndefinido.
#e"%o Eti"ado: 52 minutos.
Material: <rs copos com gua. <rs comprimidos efervescentes. :aqueles com envelope tipo sonrisal;
De+ri,-o:
). 0olocar trs copos com gua sobre a mesa.
5. &egar trs comprimidos efervescentes, ainda dentro da embalagem.
*. &edir para prestarem ateno e colocar o primeiro comprimido com a embalagem ao lado do primeiro
copo com gua.
1. 0olocar o segundo comprimido dentro do segundo copo, mas com a embalagem.
2. &or fim, retirar o terceiro comprimido da embalagem e coloc"lo dentro do terceiro copo com gua.
-. &edir que os participantes digam o que observaram.
Co!+lu-o: No primeiro copo ' aquela pessoa que no aceita a religio, fica de fora de tudo, no segundo '
aquele que at' aceita, participa, por'm no se abre fica fechado Hs verdades da f' e por ltimo, o terceiro
copo, ' aquele que participa, se abre, se mistura, tem o corao aberto a Deus, enfim ' uma pessoa de f'.

32. )omunicao ;esticulada
Parti+i%a!te: )2 a *G pessoas
#e"%o Eti"ado: *G minutos.
Material: 3pro!imadamente vinte fichas com fotografias ou desenhos para serem representados atrav's de
m$micas.
De+ri,-o: # coordenador au!iliado por outros integrantes deve encenar atrav's de m$micas :sem
qualquer som; o que est representado nas fichas, cada qual em um intervalo de apro!imadamente um
minuto. #s demais integrantes devem procurar adivinhar o que foi representado. /m seguida, deve"se
comentar a import=ncia da comunicao nos trabalhos e atividades do cotidiano, bem como do
entrosamento dos integrantes do grupo para que %untos possam at' mesmo sem se comunicar entender o
que os outros pensam ou dese%am faer.
33. )onhecendo o ;rupo
Parti+i%a!te: B a )2 pessoas
#e"%o Eti"ado: 5G minutos
Material: ,pis e papel para os integrantes.
Oberva,-o: # horionte do dese%o pode ser aumentado, como por e!emplo, um sonho que se dese%a
realiar no decorrer da vida.
De+ri,-o: # coordenador pede aos integrantes que pensem nas atividades que gostariam de faer nos
prC!imos dias ou semanas :viagens, ir bem numa prova, atividades profissionais, familiares, religiosas, etc.;.
/nto, cada integrante deve iniciar um desenho que represente o seu dese%o na folha de of$cio. 3pCs trinta
segundos o coordenador pede para que todos parem e passem a folha para o viinho da direita, e assim
sucessivamente a cada trinta segundos at' que as folhas voltem H origem. /nto cada integrante descreve
o que gostaria de ter desenhado e o que realmente foi desenhado. Dentre as conclus.es a serem
analisadas pelo coordenador pode"se citar:
Q Fmport=ncia de conhecermos bem nossos ob%etivos individuais e coletivosL
Q Fmport=ncia de sabermos e!pressar ao grupo nossos dese%os e nossas dificuldades em alcan"losL
Q # interesse em sabermos quais os ob%etivos de cada participante do grupo e de que maneira podemos
a%ud"losL
Q 0itar a import=ncia do trabalho em grupo para a resoluo de problemasL
Q #utros.
34. )onstruo do 1oneco
Parti+i%a!te: 3penas 5- pessoas.
#e"%o Eti"ado: *G minutos.
Material: &incel, tesoura e fita adesiva.
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De+ri,-o: # coordenador da din=mica deve montar dois grupos, com )* pessoas em cada um.
# primeiro grupo dever montar um boneco, usando folhas de %ornal, mas trabalhando em equipe. &ara
isso, dever trabalhar em um canto da sala onde no possam ser visualiados pelas pessoas que no
participam dos grupos.
# segundo grupo dever montar o mesmo boneco. 0ada pessoa do grupo dever confeccionar uma parte
do boneco, onde no podero dier para ningu'm que parte ' a sua e nem mostrar :para que isto ocorra '
recomendado que sentem longe um dos outros;. # Joneco deve ser confeccionado na seguinte ordem:
)R pessoa: cabea.
5R pessoa: orelha direita.
*R pessoa: orelha esquerda.
1R pessoa: pescoo.
2R pessoa: corpo :tronco;.
-R pessoa: brao direito.
BR pessoa: brao esquerdo.
DR pessoa: mo direita.
>R pessoa: mo esquerda.
)GR pessoa: perna direita.
))R pessoa: perna esquerda.
)5R pessoa: p' direito.
)*R pessoa: p' esquerdo.
Dar um tempo de apro!imadamente )G minutos para a montagem dos bonecos. #s participantes do
segundo grupo no podero ser visualiados, de modo que iro confeccionar partes de tamanhos
diferentes, porque no trabalharam em equipe.
&edir para as equipes montar na parede, com a a%uda de uma fita adesiva, seus respectivos bonecos.
Co!e123!+ia:
3 )R equipe ter um boneco mais uniforme, formado de partes proporcionaisL
3 5R equipe, por no terem trabalhado %untos. (e seu boneco com braos, pernas e outros membros de
tamanho desproporcionais.
&edir para os grupos falarem o que observaram, bem como as pessoas que no participaram dos grupos, e
que concluso tiraram disso tudo.
3!. )risto no irmo
Parti+i%a!te: Fndefinido.
#e"%o Eti"ado: 5G minutos.
Material: 6ma cru com o 0risto em destaque, em um tamanho onde de para definir claramente as partes
do corpo do 0risto.
De+ri,-o: # animador pede para que o pessoal forme uma fila ou circulo, onde cada um fique do lado do
outro.
# animador motiva as pessoas diendo:
3gora vocs vo bei%ar no 0risto H parte que vocs acham que ele mais fala com voc, H parte que ele mais
demonstrou seu amor para com voc.
O4S: No se pode repetir o local onde o outro % bei%ou.
# animador passa o 0risto de um em um, at' que todos o tenha bei%ado.
3pCs todos terem bei%ado o animador pergunta: qual o principal mandamento que Iesus nos dei!ou4 :3mar
a Deus sobre todas as coisas e ao irmo com a ti mesmo;.
# animador fa o desfecho da histCria diendo: /nto H parte que vocs bei%aram no 0risto, vocs iro
bei%ar no irmo do lado.
Ob: 0aso algu'm no queria bei%ar, mostre a ele quem est de frente com ele ' Iesus 0risto.
Me!a.e": 0risto na pessoa do meu irmo.
3$. )umprimento criati-o
Parti+i%a!te: I!de5i!ido6
#e"%o Eti"ado: 52 minutos.
Mat7ria: Eusica animada.
De+ri,-o: # apresentador e!plica ao grupo que quando a msica tocar todos devero movimentar"se pela
sala de acordo com o ritmo da mesma. 3 cada pausa musical. 0ongelar o movimento prestando ateno H
solicitao que ser feita pelo apresentador. 9uando a Eusica recomear atender a solicitao feita.
# apresentador pedir formas variadas de cumprimento corporal a cada parada musical.
E$e"%lo:
"0om as palmas das mosL
"0om os cotovelosL
"0om os p'sL
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3pCs vrios tipos de cumprimento, ao perceber que se estabelece no grupo um clima alegre e descontra$do,
o apresentador diminui a msica pausadamente, pedindo a cada pessoa que procure um lugar na sala para
estar de p', olhos fechados, esperando que a respirao volte ao normal. 3brir os olhos, olhar os
companheiros, formar um circulo, sentar.
Co"e!tar o e$er+8+io:
"# que foi mais dif$cil e!ecutar4 &orque4
"# que mais gostou4
"# que pode observar4
3&. 3esenho
Parti+i%a!te: Fndefinido.
#e"%o Eti"ado: 5G minutos.
Material: 5 folhas de papel para cada participante, canetas hidrocor, fita adesiva, cola e tesoura.
De+ri,-o: 0ada membro do grupo deve desenhar em uma folha de papel uma parte do corpo humano,
sem que os outros saibam.
3pCs todos terem desenhado, pedir que tentem montar um boneco : na certa no vo conseguir pois, <ero
vrios olhos e nenhuma boca... ;. /m seguida, em outra folha de papel, pedir novamente que desenhem as
partes do corpo humano :sC que dessa ve em grupo; /les devem se organiar, combinando qual parte
cada um deve desenhar. /m seguida, apCs desenharem, devem montar o boneco. <erminada a montagem,
cada membro deve refletir e falar sobre como foi montar o boneco. 9uais a dificuldades, etc.

3(. 3ia;rama de inte;rao
Parti+i%a!te: '* %eoa6
#e"%o: )2"5G minutos.
Material: lpis ou caneta, papel e cartolina.
De+ri,-o: o coordenador distribui um papel para todos, afim de que nele se escreva o nome da pessoa
mais importante para o sucesso do grupo, ou ainda, da pessoa do grupo cu%as id'ias so mais aceitasL o
papel deve ser assinado de forma leg$velL recolhido os papeis, ser feito um diagrama no quadro"negro ou
cartolina, marcando com um c$rculo o nome do participante escolhido, e com uma flecha, a iniciar"se com o
nome da pessoa que escolheu, indo em direo H escolhida.

3*. 3ifculdade
Parti+i%a!te: *G pessoas
#e"%o: ) hora
De+ri,-o: o coordenador e!plica os ob%etivos do e!erc$cio. 3 seguir distribuir uma cCpia do Kabrigo
subterr=neoK a todos os participantes, para que faam uma deciso individual, escolhendo as seis pessoas
de sua preferncia. #rganiar, a seguir, subgrupos de 2 pessoas. &ara realiar a deciso grupal,
procurando"se alcanar um consenso. (orma"se novamente o grupo maior, para que cada subgrupo possa
relatar o resultado da deciso grupal. +egue"se um debate sobre a e!perincia vivida.
Abri.o ubterr9!eo
Fmaginem que nossa cidade est sob ameaa de um bombardeio. 3pro!ima"se um homem e lhes solicita
uma deciso imediata. /!iste um abrigo subterr=neo que sC pode acomodar seis pessoas. A doe pessoas
interessadas a entrar no abrigo. (aa sua escolha, destacando seis somente.
6m violinista, com 1G anos de idade, narcCtico viciado:
6m advogado, com 52 anos de idadeL
3 mulher do advogado, com 51 anos de idade, que acaba de sair do manicMmio. 3mbos preferem ou ficar
%untos no abrigo, ou fora deleL
6m sacerdote, com a idade de setenta e cinco anosL
6ma prostituta, com *1 anos de idadeL
6m ateu, com 5G anos de idade, autor de vrios assassinatosL
6ma universitria que fe voto de castidadeL
6m f$sico, com 5D anos de idade, que sC aceita entrar no abrigo se puder levar consigo sua armaL
6m declamador fantico, com 5) anos de idadeL
6ma menina com )5 anos e bai!o 9FL
6m homosse!ual, com 1B anos de idadeL
6m deficiente mental, com *5 anos de idade, que sofre de ataques epil'pticos.
40. 3ramatizao
Parti+i%a!te: *G pessoas.
#e"%o: *G minutos.
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De+ri,-o:# coordenador apresenta o assunto da discussoL
Depois de decorridos de minutos, o coordenador orienta os participantes para que, nos prC!imos de a
quine minutos, cada um procure identificar"se com o colega da direita, esforando"se por imit"lo na
discussoL
0ada participante tentar agir e!atamente como o seu colega da direita, imitando seu comportamento no
grupoL
@ da m!ima import=ncia que cada qual consiga identificar"se com seu colegaL
# mesmo e!erc$cio poder ser feito, dei!ando liberdade para que cada participante faa a escolha do
colega a ser imitado, cabendo aos outros reconhec"lo.
41. %ncontro de ;rupos
Parti+i%a!te: dois grupos com no mais de )2 pessoas.
#e"%o: ) hora.
Material: folhas grandes de cartolina
De+ri,-o: o coordenador forma dois subgrupos. 0ada um dever responder, numa das folhas de cartolina
0omo o nosso grupo v o outro grupo4
0omo o nosso grupo pensa que somos vistos pelo outro grupo4
3pCs ) hora reuni"se todo o grupo e o:s; representante:s; de cada subgrupo dever e!por a concluso do
subgrupo. Novamente os subgrupos se renem para preparar uma resposta ao outro subgrupo e apCs meia
hora forma"se o grupo grande de novo e sero apresentadas as defesas, podendo haver a discusso.

42. %spelho
Parti+i%a!te: )G a 5G pessoas
#e"%o Eti"ado: *G minutos
Material: 6m espelho escondido dentro de uma cai!a, de modo que ao abri"la o integrante ve%a seu prCprio
refle!o.
De+ri,-o: # coordenador motiva o grupo: K0ada um pense em algu'm que lhe se%a de grande significado.
6ma pessoa muito importante para voc, a quem gostaria de dedicar a maior ateno em todos os
momentos, algu'm que voc ama de verdade... com quem estabeleceu $ntima comunho... que merece
todo seu cuidado, com quem est sintoniado permanentemente... /ntre em contato com esta pessoa, com
os motivos que a tornam to amada por voc, que faem dela o grande sentido da sua vida...K Deve ser
criado um ambiente que propicie momentos individuais de refle!o, inclusive com o au!$lio de alguma
msica de meditao. 3pCs estes momentos de refle!o, o coordenador deve continuar: K... 3gora vocs
vo encontrar"se aqui, frente a frente com esta pessoa que ' o grande significado de sua vidaK./m seguida,
o coordenador orienta para que os integrantes se diri%am ao local onde est a cai!a :um por ve;. <odos
devem olhar o contedo e voltar silenciosamente para seu lugar, continuando a refle!o sem se comunicar
com os demais. (inalmente ' aberto o debate para que todos partilhem seus sentimentos, suas refle!.es e
conclus.es sobre esta pessoa to especial. @ importante debater sobre os ob%etivos da din=mica.
43. +auda,es
0omo (aer:
) " Dois participantes saem da sala.
5 " No meio do circulo do grupo colocam"se duas cadeiras para personagens KilustresK, mas invis$veis. :&or
e!emplo: um orangotango, a miss universo, o presidente do pa$s, %ornalistas, cantores, artistas, etc.;.
* " 3queles que sa$ram da sala sorteiam duas filipetas com nomes de personagens.
1 " #s participantes tero de saudar cada um dos personagens imaginrios e o restante do grupo tentar
adivinhar quem so.
2 " # grupo ter dois minutos para faer a descoberta.
- " 3pCs o tempo esgotado, um novo grupo de duas pessoas dar continuidade H din=mica seguindo o
mesmo processo por meio de um novo sorteio.
44. %=erc>cio da confana
Parti+i%a!te: 52 a *G pessoas
#e"%o: *G minutos
Material: papel com perguntas para ser respondida em pblico para cada membro.
De+ri,-o: o coordenador fa uma breve introduo do e!erc$cio, falando sobre a descoberta pessoal e a
import=ncia do e!erc$cioL distribuir, uma papeleta para cada umL um a um, os participantes lero a pergunta
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que estiver na papeleta, procurando responder com toda sinceridadeL no final, segue"se um debate sobre o
e!erc$cio feito.
E$e"%lo de %er.u!ta:
). 9ual o seu hobbS predileto ou como voc preenche o seu tempo livre
5. 9ue import=ncia tem a religio na sua vida
*. # que mais o aborrece
1. 0omo voc encara o divCrcio
2. 9ual a emoo ' mais dif$cil de se controlar
-. 9ual a pessoa do grupo que lhe ' mais atraente
B. 9ual a comida que voc menos gosta
D. 9ual o trao de personalidade que lhe ' mais marcante
>. 9ual ', no momento, o seu maior problema
)G. Na sua inf=ncia, quais foram os maiores castigos ou cr$ticas recebidas
)). 0omo estudante, quais as atividades em que participou
)5. 9uais so seus maiores receios em relao H vivncia em grupo
)*. 9ual ' a sua quei!a em relao H vivncia em grupo
)1. ?oc gosta do seu nome
)2. 9uem do grupo voc escolheria para seu l$der
)-. 9uem do grupo voc escolheria para com ele passar suas f'rias
)B. ?oc gosta mais de viver numa casa ou num apartamento
)D. 9ual o pais que voc gostaria de visitar
)>. 9uais so algumas das causas da falta de relacionamento entre alguns pais e filhos
5G. +e voc fosse presidente da repblica, qual seria sua meta prioritria.
4!. %=erc>cio da ?ualidade
Parti+i%a!te: (0 %eoa
#e"%o: 12 minutos
Material: lpis e papel
De+ri,-o: o coordenador inicia diendo que na vida as pessoas observam no as qualidades, mas sim os
defeitos dos outros. Nesse instante cada qual ter a oportunidade de realar uma qualidade do colega.
). # coordenador distribuir uma papeleta para todos os participantes. 0ada qual dever escrever nela a
qualidade que no entender caracteria seu colega da direitaL
5. 3 papeleta dever ser completamente anMnima, sem nenhuma identificao. &ara isso no deve constar
nem o nome da pessoa da direita, nem vir assinadaL
*. 3 seguir o animador solicita que todos dobrem a papeleta para ser recolhida, embaralhada e redistribu$daL
1. (eita a redistribuio comeando pela direita do coordenador, um a um ler em vo alta a qualidade que
consta na papeleta, procurando entre os membros do grupo a pessoa que, no entender do leitor, '
caracteriada com esta qualidade. +C poder escolher uma pessoa entre os participantes.
2. 3o caracteriar a pessoa, dever dier por que tal qualidade a caracteriaL
-. &ode acontecer que a mesma pessoa do grupo se%a apontada mais de uma ve como portadora de
qualidades, por'm, no final cada qual dir em pblico a qualidade que escreveu para a pessoa da direitaL
B. 3o t'rmino do e!erc$cio, o animador pede aos participantes depoimentos sobre o mesmo.
4$. %=ploso do coordenador
Parti+i%a!te: *G pessoas
#e"%o: )G minutos
De+ri,-o: /scolhe"se qualquer tema que no ser o principal da reunio e a uma certa altura do debate o
coordenador para e di K?ocs no esto se interessando suficientemente. /stou at' doente e cansado em
ver esse comportamento, esse desinteresse caso no tomem maior seriedade, interrompo, agora mesmo,
este debateTK, apCs esse comentrio todos estaro desconcertado e tero rea.es diferentes principalmente
reprovando a atitude do coordenador. 3pCs o primeiro impacto o coordenador, em seu estado natural dever
e!plicar que era uma dramatiao para ver as rea.es dos indiv$duos do grupo, e nisso seguir a
discusso, sobre as rea.es das pessoas com reao a e!ploso do coordenador.
Fndicado para grupos que % tenham certa maturidade.
4&. @ileira
Parti+i%a!te: 1' %eoa
#e"%o: ) hora
Material: * folhas de papel, lpis ou caneta para cada participanteL folhas de cartolina
De+ri,-o:
16 Pri"eira 5ae:
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# animador pede que os membros participantes se organiem em fileira por ordem de influncia que cada
membro e!erce sobre o grupo. 0aso tiver vrios subgrupos, os mesmos faro simultaneamente o e!erc$cio.
<odos devero e!ecutar a tarefa em silncioL
<erminada a tarefa, o coordenador colocar a ordem numa folha de cartolina, para ser apreciado por todosL
3 seguir, o grupo ir para o c$rculo, onde se processar a discusso do e!erc$cio, bem como a colocao
dos membros na fileira. Nessa ocasio, o coordenador poder faer algumas observa.es referentes ao
e!erc$cio, ao comportamento dos indiv$duos na sua colocaoL
8ecomea"se o e!erc$cio tantas vees quanto forem necessrias, at' que todos este%am satisfeitos em
relao H colocao na fileira, de acordo com a influncia que cada um e!erce sobre o grupo.
'6 Se.u!da 5ae:
# animador pede que os participantes ele%am um l$der imparcial, e!plicando que na votao devero dar um
voto para aquele que ser o l$der, e doe votos para o ltimo colocado. <al votao inversa dar o ense%o
para que os participantes possam e!perimentar novas sensa.es que envolvem o e!erc$cio.
# grupo ou os subgrupos podem debater entre si a ordem da escolha faendo anota.es escritas, tendo
para isso de minutos.
&rocessa"se a votao. 0aso ocorra empate, prossegue"se o e!erc$cio, at' o desempate, devendo a ordem
corresponder H influncia que cada um e!erce sobre o grupo.
+egue"se uma discusso grupal em torno do impacto do e!erc$cio.
4(. Auia de ce;o
Parti+i%a!te: I!de5i!ido e!do N: %are de %eoa6
#e"%o Eti"ado: 52 minutos.
Material: 3lguns vendas ou lenCis, e uma rea com obstculos, de preferncia em campo aberto.
De+ri,-o: # coordenador venda os olhos de todas, caso no tenha vendas o coordenador devera pedir a
todos que fechem os olhos. #s cegos devem caminhar desviando"se dos obstculos durante determinado
intervalo de tempo. 3pCs este tempo deve"se realiar alguns questionamentos para os mesmos, tais como:
0omo vocs se sentiram sem poder en!ergar4
<iveram medo4 &or qu4 De qu4
9ue acham da sorte dos cegos4
/m seguida, a metade dos participantes deveram abrir os olhos para servir como guia, que conduir o
cego por onde quiser. Depois de algum tempo podem ser feito tudo novamente onde os guias iram vendar
os olhos e os cegos sero os guias. 3pCs este tempo deve"se realiados os seguintes questionamentos:
0omo vocs se sentiram nas mos dos guias4
<iveram confiana ou desconfiana4 &or qu4
@ prefer$vel soinho ou com um guia4 &or qu4
&or ltimo, disp.e"se dois voluntrios de cego, sendo que um guiar o outro. 3o final, pode"se realiar os
mesmos questionamentos do passo anterior. Dentre os questionamentos finais, a todos, pode"se citar:
# que a din=mica teve de parecido com a vida de cada um4
3l'm da cegueira f$sica, vocs conhecem outros tipos de cegueira4
9uais4 :ira, ignor=ncia, inve%a, apatia, soberba, etc.;
#s homens tem necessidade de guias4 9uem so os outros guias4 :Deus, Iesus, Earia, fam$lia,
educadores, amigos, etc.;
0ostumamos confiar nestes guias4 # que acontece com quem no aceita o servio de um guia4
9ual a pior cegueira: a f$sica ou a de esp$rito4 &or qu4
# /vangelho relata vrias curas de cegos :Et >,5B"*5LIo >,)"*>;. 9ual a semelhana que se pode
encontrar, por e!emplo, entre o relato de +o ,ucas e a sociedade moderna4 9ual a semelhana entre a
cura da vista e a misso da igre%a de conscientiao4
4*. Bo;o comunitCrio
Material: u"a 5lor6
Dee!volvi"e!to: os participantes sentam"se em c$rculo e o animador tem uma flor na mo. Di para a
pessoa que est H sua esquerda: senhor... :di o nome da pessoa;, receba esta flor que o senhor...:di o
nome da pessoa da direita; lhe enviou...
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/ entrega a flor. 3 pessoa seguinte deve faer a mesma coisa. 9uem trocar ou esquecer algum nome
passar a ser chamado pelo nome de um bicho. &or e!emplo, gato. 9uando tiverem que se referir a ele, os
seus viinhos, em ve de dierem seu nome, devem cham"lo pelo nome do bicho.
# animador deve ficar atento e no dei!ar os participantes entediados. 9uanto mais rpido se fa H entrega
da flor, mais engraado fica o %ogo.
!0. Bo;o da -erdade
Parti+i%a!te: 52 pessoas
Material: 8elao de perguntas pr'"formuladas, ou sorteio destas.
De+ri,-o: 3presentao do tema pelo coordenador, lembrando de ser utiliado o bom senso tanto de
quem pergunta como quem responde. /scolhe"se um voluntrio para ser interrogado, sentando numa
cadeira localiada no centro do c$rculo :que se%a vis$vel de todos;, o voluntrio promete dier somente a
verdade, pode"se revear a pessoa que ' interrogada se assim achar necessrio. 3pCs algumas perguntas
ocorre a refle!o sobre a e!perincia.
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