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FSICA/QUIMICA

1. As cincias da natureza

Os seres humanos sempre sentiram necessidade de entender os fenmenos da natureza.
A Fsica, a Biologia e a Qumica so cincias que explicam os fenmenos da natureza.
A Fsica a cincia que estuda a matria e a energia que compem o universo, o movimento dos
corpos e as relaes fsicas entre eles.
Os homens primitivos achavam que os fenmenos da natureza, como o raio, por exemplo, tinham
a ver com poderes sobrenaturais. Com o passar dos sculos, os cientistas descobriram que o raio
uma descarga eltrica.
Durante muitos sculos, as pessoas pensavam que o Sol, as outras estrelas e os planetas
girassem em torno da Terra. Pensavam que a Terra fosse o centro do universo. Nos sculos 16 e
17, um cientista italiano chamado Galileu Galilei quis provar que a Terra e os outros planetas
que giram em torno do Sol, e no o contrrio, como se acreditava. Por causa disso, por ir contra
os ensinamentos da Igreja, ele foi preso e condenado morte. S no mataram Galileu Galilei
porque ele desistiu de provar isso que ele sabia e agora todo mundo soube: que o Sol o centro
do sistema solar.

2. A cincia moderna

Mas como que os cientistas descobrem as coisas?
A cincia moderna se baseia no mtodo cientfico. O cientista:
Observa um fenmeno.
Cria uma possvel explicao (hiptese) para o fenmeno.
Faz experincias para testar a hiptese.
Escreve suas concluses.
3. Grandezas e Medidas
Para se estudar um fenmeno fsico preciso medir o que queremos saber sobre ele.
Por exemplo, se queremos saber a que temperatura a gua ferve, usamos um termmetro para
medir. Se estamos ao nvel do mar, veremos que a gua sempre ferve a 100 graus (100C). Por
mais que ela continue fervendo, a temperatura no passar de 100C.

O que acontece se deixarmos a gua continuar fervendo? Ela no fica mais quente. Ela evapora.
A temperatura uma grandeza fsica. Grandeza fsica tudo que pode ser medido.
Outro exemplo de medida de uma grandeza fsica: se voc quiser medir o comprimento do seu
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cabelo para saber quanto ele cresce por ms, que instrumento vai usar?
O comprimento tambm uma grandeza fsica.
A moa est usando uma fita mtrica.
H grandezas que podemos medir diretamente, como estas acima. Mas h outras que s
podemos conhecer atravs de instrumentos especiais e clculos matemticos.

A distncia entre o sol e a Terra, por exemplo, s pode ser medida (calculada) indiretamente.

INSTRUMENTOS DE MEDIDA

Peso, temperatura, comprimento, velocidade, tempo e volume so exemplos de grandezas
fsicas. As grandezas fsicas so medidas por instrumentos. Responda:

Qual dessas grandezas acima um termmetro mede?......................

Qual grandeza uma balana mede?...........................................
O que um relgio mede?.........................................................

O que o velocmetro de um carro mede?.......................................
Antigamente as pessoas usavam partes do corpo como instrumentos de medida, como a mo
(palmos) parte do polegar (polegada), ps e braos. Mas essas medidas, claro, no eram muito
exatas. O tamanho de um palmo varia de uma pessoa para outra. Com o passar do tempo,
desenvolveram-se instrumentos de medida precisos, com valores sempre iguais.

Podemos medir o peso com vrias medidas.
compramos 100 gramas de queijo, 2 quilos de batatas, 1 tonelada de adubo.
A temperatura medida em graus.
Podemos medir distncias em metros e quilmetros, por exemplo. Se comprarmos um litro de
leite, ou um metro de fita, sabemos exatamente que quantidade compramos.

Essas so algumas das medidas que usamos no dia a dia, mas os cientistas medem coisas
pequenas demais para serem vistas sem microscpio (como molculas), ou distncias grandes
demais para serem medidas sem telescpio, como distncias entre estrelas). Por isso eles
precisam usar outras unidades de medida.
Um microscpio eletrnico mede grandezas pequenas demais para serem vistas a olho nu.
Um telescpio destes pode medir distncias entre estrelas que nem vemos daqui da Terra a olho
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nu.


































VAMOS RECORDAR
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1. Consulte o texto acima e responda.

2. Como se chama a cincia que estuda a matria e a energia que compem o universo?
......................................................................................

3. Os homens primitivos pensavam que um raio fosse um fenmeno sobrenatural. Depois os
cientistas descobriram que raios so apenas ................................... eltricas.

4. Quando um cientista testa uma possvel explicao para um fenmeno, ele est testando uma
...................................................

5. Ligue cada instrumento grandeza fsica que ele mede:

termmetro peso
balana tempo
relgio temperatura


6. Um instrumento usado para medir a distncia entre as estrelas o
......................................................................................

7. Um instrumento usado para medir coisas pequenas demais para vermos a olho nu o
...........................................................

8 . A velocidade do carro medida pelo ................................



FSICA
Grandezas
Para estudar os fenmenos da natureza, os cientistas precisam ser capazes de medir as
grandezas dos fenmenos. Na nossa vida diria, sempre precisamos usar medidas tambm: 1 kg
(quilo) de batatas, 50 min. (minutos) de aula, corrida de 2 km.

Consulte seu livro de Fsica.
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Observe a figura da pgina 26 e leia a legenda.
No salto distncia, quem saltar a maior distncia vence a competio. A medida feita em
metros.

E na natao?
Na natao medido o tempo em que o nadador percorre determinada distncia. Quem nadar
mais depressa vence.




Medidas pequenas e medidas grandes

Algumas unidades de medida e seus smbolos

Comprimento
Ela comprou 2 m (metros) de fio.
O sof tem 3m e a parede s tem 2m. Ele no cabe ali.

Massa (peso)
Por favor, pese para mim 200 g (gramas) daquele queijo.
Estou pesando 45 kg (quilos).
Minha mochila pesa mais de 6 kg. S o livro de Biologia pesa 2 kg.

Tempo
Levei 10 s (segundos) para descer esta escada.
Este bolo ficou 25 min. no forno
Elas falaram por 2 h (horas) ao telefone.

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rea
Esta sala mede 16 m (metros quadrados).
O tapete pequeno para a sala. Mede s 4 m.


Grandeza fsica tudo que se pode medir. Tempo, peso e comprimento so grandezas
fsicas. H vrias outras que veremos depois.


Complete as frases com os smbolos das unidades de medida. Exemplo: Ela comprou 1m (metro)
de fita.

1. Ele nadou 100 ........ (metros) em 40 ........ (segundos)
2. O elevador pode transportar at 380 ........ (quilos).
3. Preciso de 600 ........ (gramas) de farinha para a pizza.
4. A aula seria de 50 ........ (minutos), mas durou 2 ........ (horas)!
5. A quadra de vlei mede 162 ........ (metros quadrados).
6. Preciso de 10 ........ (metros quadrados) de espao para montar a tenda.
7. A hora tem 60 ........ (minutos), e o minuto tem 60 ........ (segundos).
8. A atleta saltou 5 ........ (metros) com a vara.
















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GRFICOS E TABELAS

As medidas so muito importantes no dia a dia das pessoas, e para as cincias tambm muito
importante comparar medidas. Os grficos e as tabelas facilitam a visualizao quando se
comparam vrias grandezas.
O exemplo abaixo de um grfico de pizza.

Ttulo: Composio da turma 1003 em 2011 por gnero
Fonte: Escola Parque



Outro exemplo, agora com reciclagem de garrafas PET. No incio as garrafas PET no eram
recicladas, e ficavam poluindo o ambiente.
O grfico abaixo mostra como agora cada vez mais se reciclam garrafas PET no Brasil. Compare
o ano de 1994 com o 2006.

Brasil Reciclagem de Garrafas PET por tonelada
Fonte: ABIPET

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A mesma informao pode ser dada com outros tipos de grfico, como o grfico de barras
abaixo.




Neste grfico de barras, a linha horizontal indica as datas, e a linha vertical indica a quantidade
(toneladas) de garrafas PET recicladas.

Qual dos dois voc acha mais fcil de entender, o grfico de pizza, ou o grfico de barras?


TABELAS
Esta mesma informao pode tambm ser dada em uma tabela, como a que se segue.
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Brasil Reciclagem de
Garrafas PET
Fonte: ABIPET

1994 13.000 ton
2000 67.000 ton
2006 194.000 ton


Exerccios

Em uma turma de 35 alunos, o professor de Educao Fsica fez um levantamento para saber
quantos alunos estavam acima do peso certo, quantos estavam abaixo, e quantos tinham o peso
certo para sua altura. O resultado foi o seguinte:
18 alunos tinham o peso certo
12 alunos estavam acima do peso
5 alunos estavam abaixo do peso
Depois os prprios alunos fizeram um grfico com as informaes, que ficou assim:

Avaliao fsica da turma 1106 (peso)
Fonte: Escola Liessin
Nmero de alunos: 35

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Agora transforme o grfico acima em uma tabela, completando a que est abaixo.

ALUNOS COM
PESO NORMAL
TOTAL
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