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Fsico-Qumica
Professor Giovanni Andrade
Arax MG
2014
SUMRIO
1- Introduo ao estudo da qumica ............................................................................................ 4
1.1 Matria ......................................................................................................................... 5
1.2 Propriedades da Matria .............................................................................................. 5
1.3 - Atividades de fixao ..................................................................................................... 8
1.4 Mais algumas definies ................................................................................................ 11
2- Estruturas qumicas .............................................................................................................. 12
2.1 Modelos Atmicos .......................................................................................................... 12
2.1.1 Modelo Atmico de Dalton ..................................................................................... 12
2.1.2 Modelo de Thomson ................................................................................................ 12
2.1.3 Modelo de Rutheford ............................................................................................... 13
2.1.4 Modelo Nuclear ....................................................................................................... 14
2.2 Caracterizando um tomo ............................................................................................... 14
2.2.1 Comparao entre tomos .................................................................................... 15
2.2.3 ons .......................................................................................................................... 15
2.3 Atividades ....................................................................................................................... 16
3 - Elementos qumicos ........................................................................................................... 19
3.1 Distribuio eletrnica .................................................................................................... 20
3.1.2 Distribuio usando o Diagrama de Pauling ........................................................... 23
3.2 Atividades ....................................................................................................................... 26
4- Tabela Peridica ................................................................................................................... 27
4.1 Organizao da Tabela peridica ................................................................................... 27
5- Ligaes Qumicas ............................................................................................................... 30
5.1 Ligaes inicas ............................................................................................................. 30
5.1.1 Modos de realizar ligaes inicas. ......................................................................... 31
5.1.2 Estruturas de Lewis / Frmula de Lewis / Frmula eletrnica ................................ 32
5.1.4 Nomenclatura........................................................................................................... 32
5.2 Ligaes Covalentes ....................................................................................................... 32
5.2.2 Estruturas de Lewis / Frmula Eletrnica ............................................................... 34
5.2.4 Ligao Covalente Dativa ....................................................................................... 34
5.2.5 Nomenclatura........................................................................................................... 35
5.3 Ligaes Metlicas ......................................................................................................... 35
5.4 Nox ou valncia .............................................................................................................. 36
5.4.1 Clculo do NOX ...................................................................................................... 37
5.5 Obteno de metais na natureza ..................................................................................... 38
5.5.1 Reao com Carbono (slido) ou com CO(gs) .......................................................... 38
5.5.2 Reduo com Alumnio (Al) ....................................................................................... 39
5.5.3 Eletrlise ...................................................................................................................... 39
5.6 Atividades .................................................................................................................... 40
6- Qumica Analtica ................................................................................................................ 41
6.1 Substncia pura e mistura ............................................................................................... 41
6.1.2 Substncia Pura ........................................................................................................... 41
6.2 Separao de misturas heterogneas.............................................................................. 43
6.3 Separao de misturas homogneas ............................................................................... 46
7 Conceitos de Funes Inorgnicas ..................................................................................... 48
7.1 cidos ............................................................................................................................. 48
7.1.1 Chuva cida ................................................................................................................. 49
7.2 Bases ............................................................................................................................... 49
7.3 Sais ................................................................................................................................. 49
7.4 xidos ............................................................................................................................. 50
7.5 Potencial hidrogeninico (pH)....................................................................................... 51
8- Reaes Qumicas e Equaes Qumicas ............................................................................. 53
8.1 Balanceamento de reaes qumicas .............................................................................. 54
8.1.2 Mtodo de Balanceamento por oxirreduo ........................................................... 55
8.2 Reaes Qumicas........................................................................................................... 57
8.3 Atividades ....................................................................................................................... 58
9- Estequiometria ...................................................................................................................... 59
9.1 Leis ................................................................................................................................. 59
9.1.1 Lei de Lavoisier ....................................................................................................... 59
9.1.2 Lei de Proust ............................................................................................................ 59
9.1.3 Lei de Gay-Lussac ................................................................................................... 60
9.2 Massa atmica e massa molecular .................................................................................. 60
9.3 Clculos Estequiomtricos ............................................................................................. 63
9.3 Solues .......................................................................................................................... 64
Aula Prtica .............................................................................................................................. 68
Aula Prtica n 01 ................................................................................................................. 68
Aula Prtica n 02 ................................................................................................................. 73
Aula Prtica n 03 ................................................................................................................. 76
Aula Prtica n 04 ................................................................................................................. 78
Aula Prtica n 05 ................................................................................................................. 80
Aula Prtica n06 .................................................................................................................. 82
Aula Prtica n07 .................................................................................................................. 84
Aula Prtica n08 .................................................................................................................. 86
Aula Prtica n 09 ................................................................................................................. 89
Referncias ............................................................................................................................... 90
4
1- INTRODUO AO ESTUDO DA QUMICA
Definio
Qumica a cincia que estuda a composio e estrutura da matria e as
transformaes que ela sofre. Devido ao fato de tudo no universo ser composto por matria,
qumica o estudo do nosso mundo material (GOLDANI; DE BONI, 2007).
Qumica a cincia que estuda a matria e suas transformaes. Estuda tambm a
energia que est envolvida nessas transformaes (http://www.soq.com.br/contedos/em/intr.
oducao/).
A qumica estuda a natureza, as propriedades, a composio e as transformaes da
matria. O campo de interesse e aplicao da qumica to amplo que envolve quase todas as
outras cincias; por isso, muitas disciplinas esto interligadas com a qumica, tais
como a geoqumica, a astroqumica e a fsico-qumica (RUSSEL, 1994).
Com base nestas definies propenso afirmar que a qumica est presente em nosso
cotidiano, neste momento em que l este material voc est em contato direto com a qumica.
Voc est respirando e ocorrendo reaes de combusto no interior do seu corpo, tomos e
molculas reagindo entre si formando novas molculas.
O material impresso que l est em suas mos grassas a qumica, pois o papel para ser
produzido passa por tratamento qumico, assim como a tinta que fixou estes caracteres no
papel tambm uma mescla de substncias qumicas.
Qual o motivo de se estudar qumica?
5
1.1 Matria
Matria tudo que tem massa e ocupa lugar no espao e, por tanto, tem volume definido.
Matria pode ser visvel ou no, mas mesmo no visvel ocupa lugar no espao e tem
volume.
Matria constituda fundamentalmente por tomos e pela sua natureza microscpica, o
tomo no pode ser diretamente visualizado, sendo ento imaginado um modelo para a sua
descrio.
O que ter massa?
Massa uma medida numrica da quantidade de matria e est relacionada com o tipo
de elemento qumico que compe determinada matria, ou seja, o tipo de tomo que compor
esta ou aquela matria.
Exemplo: Um copo cheio de gua e um copo cheio de ferro. O copo cheio de ferro
possui mais massa e isso facilmente comprovvel atravs do movimento. Se eu empurrar
ambos copos com a mesma fora, o copo com ferro se deslocar menos que o corpo com
gua.
Outra forma de se comparar as massas utilizando o peso do objeto. O peso a
relao entre a massa e a gravidade, sendo que na prpria Terra h regies com maior ou
menor gravidade.
Sistema o conjunto de materiais, isolado do restante da natureza, que est sendo submetido
a estudo.
1.2 Propriedades da Matria
Propriedades gerais
Propriedades gerais so aquelas comuns a todo e qualquer tipo de matria.
Impenetrabilidade
Divisibilidade
Compressibilidade
Inrcia
Indestrutibilidade
6
Propriedades especficas
As propriedades especficas de um material so utilizadas para distinguir-se um
material de outro.
Propriedades organolpticas so as propriedades perceptveis aos nossos
sentidos. So: cor, brilho, sabor, odor, formas e estado fsico.
Estados fsicos Agregao de partculas
Slido Lquido Gasoso
Mudanas de Estado Segundo a Agregao das Partculas
Ponto de Fuso
Ponto de Ebulio
7
Propriedades fsicas- so as propriedades passveis de serem medidas sem
modificar a identidade da substncia.
Dureza- definida pela resistncia que a superfcie oferece quando
riscada por outro material.
Maleabilidade: propriedade que permite matria ser moldada. Existem materiais
maleveis e no-maleveis.
Ductibilidade: Propriedade que permite transformar materiais em fios.
Densidade: encontrada atravs da razo (diviso) entre a massa de uma substncia
e o volume por ela ocupado.
Exemplo: Determinar a densidade de um material cuja massa seja de 12 gramas e
um volume de 2cm
3 .
Magnetismo - Algumas substncias tm a propriedade de serem atradas por ims.
Propriedades qumicas refere-se a capacidade de uma substncia transformar-
se em outra substncia.
8
Propriedade intensiva independe do tamanho da amostra. Ex: temperatura e
densidade.
Propriedade extensiva depende do tamanho da amostra. Ex: peso volume.
1.3 - Atividades de fixao
1. Casualmente, dois carros cruzaram uma esquina no mesmo momento e acabaram
chocando-se um com o outro. Alm da inrcia, que outra propriedade geral da matria explica
esse fato?
2. Sabendo que a densidade do ferro 7,8 g/cm 3 , qual o volume ocupado por uma pea de
ferro que tem massa de 1.053 gramas?
5. Calcule a densidade do alumnio, sabendo que 230 cm 3 dessa substncia tm massa de
598 gramas.
6. Um bloco de metal tem volume de 200mL e massa de 1.792g. Qual a densidade desse
metal, expressa em g/cm 3 ?
7. Num laboratrio, medir o volume de uma massa de amostra de lquido mais fcil que
medir sua massa. Conhecidos o volume e a densidade de uma amostra lquida (a densidade
encontrada em tabelas), pode-se determinar a sua massa. Determine a massa de cada uma das
seguintes amostras lquidas, considerando que estejam a 20C, temperatura em que
apresentam as densidades informadas entre parnteses.
a) 200 mL de clorofrmio (d = 1,5 g/cm 3 );
b) 500 cm 3 de ter (d = 0,8 g/cm 3 );
c) 1,5 L de tetracloreto de carbono (d = 1,6 g/cm 3 );
d) 5 L de acetona (d = 0,8 g/cm 3 )
8. (UFRN) Considere as seguintes densidades, em g/cm 3 :
9
Ao serem adicionados gua pura, em temperatura ambiente, pedaos de cada um
desses materiais, quais deles iro flutuar?
9. Um anel de prata (densidade da prata = 10,5 g/cm 3 ), cuja massa 31,0g, foi colocado em
um recipiente com 10,0 cm 3 de gua. O nvel da gua no recipiente passou para 13,2 cm 3 .
O anel de prata pura? Justifique demonstrando o clculo.
13. (UFMG) Uma coroa contm 579g de ouro (densidade = 19,3 g/cm 3 ), 90g de cobre
(densidade = 9,0 g/cm 3 ) e 105g de prata (densidade = 10,5 g/cm 3 ). Se o volume final dessa
coroa corresponder soma dos volumes de seus componentes, qual ser a sua densidade, em
g/cm 3 ?
14.
15.
16.
10
17. Numa bancada de laboratrio temos cinco frascos fechados com rolha comum que
contm, separadamente, os lquidos seguintes:
Num dia de muito calor, em determinado instante, ouve-se no laboratrio, um estampido
produzido pelo arremesso da rolha de um dos frascos para o teto. De qual
dos frascos foi arremessada a rolha?
18.
19. O ponto de fuso do ouro 1.064C e o rubi 2.054C. Aps um incndio, foram
encontrados os restos de um anel feito de ouro e rubi. O ouro estava todo deformado, pois
derreteu durante o incndio, mas o rubi mantinha seu formato original. O que se pode afirmar
sobre a temperatura das chamas durante o incndio? Justifique sua resposta.
20. (Mackenzie-SP) Assinale a alternativa correta.
11
Pela anlise dos dados da tabela acima, medidos a 1 atm, podemos afirmar que, temperatura
de 40C e 1 atm:
a) O ter e o etanol encontram-se na fase gasosa
b) O ter encontra-se na fase gasosa e o etanol na fase lquida
c) Ambos encontram-se na fase lquida
d) O ter encontra-se na fase lquida e o etanol na fase gasosa
e) Ambos encontram-se na fase slida
1.4 Mais algumas definies
Tipos de transformaes
Ao analisar as transformaes que a matria pode sofrer, nota-se, basicamente, dois
tipos de transformao. Num dos tipos, a transformao feita e desfeita com relativa
facilidade e a matria mantm sua composio original, como dobrar e desdobrar uma folha
de papel. O outro tipo de transformao ocorre quando esta mesma folha de papel pega fogo.
Nota-se que o papel basicamente convertido em energia, fumaa e cinzas, e que, nesta
transformao, o papel no voltar mais a ser papel.
As transformaes de materiais, energia ou de ambos recebem o nome de fenmeno.
Os fenmenos podem ser divididos em Fenmenos Qumicos e Fenmenos Fsicos.
Fenmenos Qumicos: so aqueles que causam alteraes na estrutura da matria, que
envolvem reaes Qumicas. Por exemplo, queimar uma nota de um Dlar Americano um
fenmeno qumico.
Fenmenos Fsicos: so aqueles que no causam alteraes na estrutura da matria, no
envolvem reaes qumicas. Por exemplo, se voc apenas rasgar ou dobrar uma folha de
papel, voc esta proporcionando um fenmeno fsico.
12
2- ESTRUTURAS QUMICAS
2.1 Modelos Atmicos
Os gregos foram os primeiros a levantar os questionamentos a respeito da quebra da
matria em partes cada vez menores. O que aconteceria? Assim, a matria fosse partida em
pedaos cada vez menores em um dado momento teria que par, pois no haveria mais
subdiviso, seria algo indivisvel que eles denominaram de tomo (a, no; tomo, divisvel).
A discusso da existncia do tomo persistiria por vrios sculos at que o primeiro
argumento aceitvel surgiu atravs de John Dalton.
2.1.1 Modelo Atmico de Dalton
Matria formada por tomos;
tomos so indestrutveis;
tomos de um mesmo elemento so iguais em massa e propriedades;
Compostos qumicos tem em sua composio 2 ou mais elementos.
2.1.2 Modelo de Thomson
Pesquisando os raios catdicos J. J. Thomson conseguiria responder a uma pergunta
que vinha incomodando vrios cientistas no mundo todo. O que acontecia nos tubos de raios
catdicos? Thomson fez a proposta de que isso ocorreria, pois o metal que servia como
ctodo liberava cargas negativas que viajam pelo gs a baixas presses, sendo que
posteriormente alguns cientistas conseguiram medir a carga destas partculas.
13
Como todo elemento que servia como ctodo liberava as mesmas partculas Thomson
elaborou a hiptese de que todos os elementos possuam estas partculas que ficaram
conhecidas como eltrons, que possuam cargas negativas e so representadas pela letra e.
Thomson props um modelo atmico em que o tomo era uma esfera homognea de
cargas positivas na qual estariam incrustradas eltrons com carga negativa. Estas cargas se
anulariam deixando o elemento neutro. Ficou conhecido como o modelo do pudim de passas.
2.1.3 Modelo de Rutheford
Modelo atmico constitudo de um ncleo rodeado por vrios
eltrons, tal teoria foi criada aps a experincia apresentada
anteriormente gerando trs observaes por parte de
Rutheford.
14
1-
2-
3-
2.1.4 Modelo Nuclear
De forma simplificada chegamos compreenso do ltimo modelo aceito atualmente.
Este modelo aceito at hoje e consiste no apenas em partculas constituintes, mas tambm
a posio que estes ocupam no tomo.
Assim o modelo aceito at hoje composto por eltrons (carga negativa), prtons
(carga positiva) e nutrons (no possui carga, mas interfere substancialmente na massa do
ncleo). Alm disso constatou-se que os eltrons no ocupam qualquer distanciamento ou
posio em torno do ncleo, mas posies perfeitamente definidas, denominadas camadas.
O tomo maior que o ncleo aproximadamente 10.000vezes, logo conclui-se
que a eletrosfera infinitamente maior que o ncleo.
A massa encontra-se praticamente concentrada no ncleo (muito densa)
Ncleo positivo e eletrosfera negativa.
tomo eletricamente neutro tem o mesmo nmero de prtons e eltrons.
2.2 Caracterizando um tomo
Um tomo identificado pelas partculas que o constitui.
15
Nmero Atmico - o nmero de prtons que existe no ncleo de um tomo e representado
pela letra Z.
Todos os tomos de Sdio possuem 11 prtons; portanto, nmero atmico ( Z ) igual a 11.
Nmero de Massa o nmero total de prtons e nutrons existente no ncleo do tomo.
Representado pela letra A.
A = Z + n
Nmero de Nutrons dado pelo nmero de massa subtrado do nmero atmico. O
resultante igual ao nmero de nutrons.
2.2.1 Comparao entre tomos
Istopos mesmo nmero atmico e nmero de massa diferente. So descritos com o seu
nmero de massa aps o nome do elemento. Possuem mesmas propriedades qumicas, porm
propriedades fsicas diferentes. Ex: Nenio-20; nenio-21, nenio-22.
Isbaros mesmo nmero de massa e nmero atmico diferente.
Istonos nmero atmico diferente, nmero de massa diferente e mesmo nmero de
nutrons.
2.2.3 ons
tomos com desequilbrio eltrico (ons)
Ctions: so tomos eletrizados positivamente. So tomos que apresentam mais
cargas positivas (prtons) do que cargas negativas (eltrons). Isto ocorre porque o
tomo perdeu eltrons. O total de eltrons perdidos igual ao total de cargas
positivas adquiridas. Exemplos: Na
+
, Ca
++
ou Ca
2+
, Al
3+
nions: so tomos eletrizados negativamente. Estes tomos apresentam mais
eltrons do que prtons. Isto ocorre porque o tomo ganhou eltrons. O total de
16
eltrons ganhos igual ao total de cargas negativas adquiridas. Exemplos: Cl
-
, O
--
ou
O
2-
.
Carga de valncia: indica o nmero de ligaes que um tomo poder realizar.
Como em cada ligao est envolvido 1 eltron, o total de cargas adquiridas,
positivas ou negativas, determina a valncia.
Os ctions e nions podem ser:
Monovalentes: Na
+
, Cl-
Bivalentes:Ca
2+
, O
2-
.
Trivalentes: Al
3+
P
3-
Tetravalentes: Pt
4+
, (SiO
4
)
4-
2.3 Atividades
1- Como era o tomo de acordo com o modelo de Dalton? Com o que era comparado? Quais
foram os postulados de Dalton?
2- J.J. Thomson descobriu uma partcula eltrica de carga negativa at ento desconhecida, o
eltron. Dessa forma, aparecia ento uma nova concepo de modelo atmico. Com o que
era comparado o modelo de Thomson? Faa um desenho para exemplificar melhor.
3- Cerca de 14 anos aps o modelo de Thomson, um outro cientista, Ernest
Rutherford, realizou um experimento para tentar comprovar se o tomo seria mesmo
macio ou no, j que j se sabia da existncia de partculas positivas e
negativas. Descreva este experimento explicando o que foi feito com o auxlio de um
desenho ilustrativo. Alm disso, quais foram s concluses de Rutherford com este
experimento e a que era comparada o seu modelo atmico?
4-
17
5-
6-
7-
8-
18
9-
10-
11-
12- Diga qual o nmero de eltrons de cada espcie a seguir.
13 -
19
3 - ELEMENTOS QUMICOS
Tudo o que est ao seu redor formado por um ou mais dos 114 elementos conhecidos
hoje em dia. Um elemento qumico uma substncia fundamental (conjunto de tomos) que
no pode ser quimicamente transformada ou quebrada em algo mais simples, isto , so as
substncias mais simples existentes na natureza. Prata, mercrio e enxofre so exemplos
comuns. Somente 90 dos 114 elementos presentes conhecidos ocorrem naturalmente. Os
elementos remanescentes tm sido produzidos artificialmente por qumicos nucleares usando
aceleradores de partcula de alta energia.
A nomenclatura mais aceita designa esses elementos pelas primeiras letras
correspondentes ao seu nmero atmico escrito por extenso, em Latim.
Elemento qumico o conjunto de tomos de mesmo nmero atmico.
Um tomo especfico identificado pelo smbolo do elemento com nmero atmico Z
como um ndice inferior e o nmero de massa como um ndice superior. Assim:
Indica um tomo do elemento X com o nmero atmico Z e nmero de massa A. Por
exemplo,
Os elementos formam os compostos qumicos. O composto qumico a substncia
eletricamente neutra formada por dois ou mais elementos qumicos diferentes. Diferenciam-se
em compostos orgnicos (possuem C e usualmente H) e os compostos inorgnicos (todos os
outros).
Grupos de tomos podem formar o que denominamos de molculas e tambm formam
aglomerados ou compostos inicos (ction + e nion -), sendo a principal diferena entre eles
o tipo de ligao realizada. Cada grupamento desta forma o que denominamos de substncia
qumica.
20
Frmula qumica a representao grfica de um composto qumico e recebe inmeras
subdivises. Portanto, quando dizemos que a frmula qumica da gua H
2
O, devemos
entender que cada unidade de gua formada pela combinao de 2 tomos do elemento
hidrognio e 1 tomo do elemento oxignio.
Frmula molecular: mostra quantos tomos esto em uma nica molcula do
composto. Exemplo: C
6
H
12
O
6
- indica 6 tomos de carbono, 12 de hidrognio e 6 de
oxignio.
Frmula estrutural: indica como os tomos esto ligados entre si.
Ex: CH
4
O
Frmula bruta ou mnima: proporo
Frmula centesimal: porcentagem em massa de cada elemento.
Hoje j existem representaes grficas em computadores denominadas de modelo de bolas e
modelo de bolas e palitos.
3.1 Distribuio eletrnica
Aps o advento da estrutura do tomo estabelecido por Rutheford, Bohr utilizou o
conceito de mecnica quntica para determinar que os eltrons giravam em torno do tomo
como rbitas circulares, ficando posteriormente comprovado que seriam rbitas elpticas.
Deste modo possvel afirmar que os eltrons, quanto mais prximos do ncleo,
menos energia possuam e quanto mais distantes mais energia possuam.
Se um eltron pular de uma cada mais interna para uma mais externa ele absorve
energia (ganha energia), j se o eltron passar de uma camada mais externa para uma camada
mais interna ele libera energia (perde energia).
21
Para entender a distribuio eletrnica necessrio fixar alguns conceitos para s
ento passar para o passo seguinte:
Orbitais: o provvel local onde se encontram eltrons. Est relacionada a nvel de energia
do eltron. Cada orbital acomoda apenas 2 eltrons e representado por um ___ (trao),
(quadrado) ou um crculo.
Subcamadas: as orbitais so acomodadas em subcamadas sendo que cada uma destas
possuem um nmero determinado de subcamadas. As subcamadas conhecidas so s, p, d e f.
Subcamadas s p d f
N de Orbitais que comporta 1 3 5 7
N mximo de eltrons 2 6 10 14
Camadas: Subcamadas esto localizadas dentro de camadas. Os eltrons dentro de cada
camada possuem distncia mdia do ncleo igual. Cada camada comporta um nmero
determinado de eltrons. Camadas podem ser representadas numericamente ou com letras.
Mtodo letras K L M N O P Q
Mtodos nmeros 1 2 3 4 5 6 7
Esquematicamente seria assim:
Partindo destes princpios pode-se proceder da distribuio eletrnica utilizando de 4
nmeros. Trs destes nmeros identificam a orbital e um quarto o eltron. Tal mtodo foi
elaborado pelo fsico Edwin Schrdinger.
22
Nmero quntico principal (n)
Representa o nvel de energia e est associado distncia do eltron ao ncleo. um
nmero inteiro e positivo. Cada camada que ele representa pode receber um nmero mximo
de eltrons.
Nmero Quntico Principal
(n)
Camada N de eltrons mximo
1 K 2
2 L 8
3 M 18
4 N 32
5 O 32
6 P 18
7 Q 2
Nmero quntico secundrio (l)
Representa o formato das orbitais e um subnvel de energia. Existem tantos
subnveis quanto o valor do nmero quntico principal. Exemplo: Camada L; n = 2; logo
aceita dois nveis ( 0 e 1). Exemplo 2: Camada O; n=5; logo aceita 5 nveis (0 4 / s, p, d, f e
g), embora no haja elementos conhecidos que utilizem os 5 subnveis.
Cada nmero est associado a uma subcamada.
Subcamada Nmero quntico
secundrio ou
azimutal (l)
s 0
p 1
d 2
f 3
23
3.1.2 Distribuio usando o Diagrama de Pauling
Linus Pauling desenvolveu um mtodos de distribuio eletrnica que permite
identificar os eltrons por nveis e subnveis de energia, alm de identificar o nmero de
eltrons de valncia.
Eltron de valncia o que ocupa a ltima camada, ou seja, o ltimo nvel (K,L M ...)
de energia do tomo.
Construindo o diagrama
1 enumere todos os nveis de energia de 1 a 7 (K, L, M...).
2 Coloque todos os nveis de energia suportados at a subcamada f at o nvel 5. No coloque
o nmero de eltrons em cada subnvel.
3 Proceda distribuio dos eltrons em cada subnvel seguindo o diagrama de Linus
Pauling. Lembre-se o ltimo subnvel energtico no precisa estar completo.
24
Exemplo de distribuio.
1 Parte
2 Parte
3 Parte
Exerccio.
Faa a distribuio eletrnica dos seguintes elementos:
O(Z=8) Mg (Z=12) Kr (Z=36) Ca (Z=20)
Nmero quntico magntico (m)
Representa o orbital e est associado a sua orientao no espao. um nmero
negativo ou positivo. Toma-se como referncias as orbitais das subamadas, sendo que o valor
da orbital central vale 0 e a direita aumenta e a esquerda diminui.
25
Nmero quntico spin (m
s
)
Como j vimos cada orbital aceita at dois eltrons. Estes eltrons na mesma orbital
esto emparelhados, porm giram em sentidos opostos para compensarem cargas magnticas.
Deste modo considera-se a carga de dois eltrons em uma mesma orbital do seguinte modo:
Tais valores so representados por uma seta par cima ou para baixo, sendo que o valor
do primeiro eltron no estabelecido convencionalmente podendo ser adotado qualquer um
dos dois valores.
Utilizando o exemplo do Bromo, com os dados novos a distribuio eletrnica ficaria
assim:
Dados sobre a distribuio eletrnica do Bromo, eltron de valncia.
n= 4
l= 1
m= +1
m
s
=
X 100%
9.3 Solues
Soluo um tipo de disperso que se caracteriza por ser uma mistura homognea
entre duas ou mais substncias. O processo utilizado para obter essa mistura chamado de
dissoluo.
um sistema cujas partculas do disperso possuem dimetros inferiores a 1nm (10
-9
m).
65
O Coeficiente de Solubilidade a quantidade necessria de uma substncia para
saturar uma quantidade padro de solvente, em determinada temperatura e presso.
Em outras palavras, a solubilidade definida como a concentrao de uma substncia
em soluo, que est em equilbrio com o soluto puro a uma dada temperatura.
Exemplos:
AgNO3 330g/100mL de H2O a 25C
NaCl 357g/L de H2O a 0C
AgCl 0,00035g/100mL de H2O a 25C
Notao das solues
Utiliza-se geralmente grafias semelhantes para representar as relaes de solues.
Soluto: ndice 1; solvente: ndice 2; soluo; sem ndice
m
1
= massa do soluto em gramas
n
2
= quantidade de matria do solvente, em mols.
V = volume da soluo
M
1
= massa molar do soluto, em g/mol
Concentrao comum ou concentrao em g/L
a relao entre a massa do soluto em gramas e o volume da soluo em litros.
66
Qual a concentrao comum em g/L de uma soluo de 3L com 60g de NaCl?
Molaridade
Em qumica, a unidade de concentrao mais importante a concentrao
molar, ou molaridade, simbolizada por M (recomenda-se mol/L). Indica o nmero de
mols de soluto adicionado ao solvente em quantidade suficiente para completar um litro (um
decmetro cbico) de soluo. Ou,
ou M =
sendo que M =
n
1
= quantidade de matria em mols do soluto.
V = volume em litros da soluo.
M Molaridade ou concentrao molar.
Para efetuarmos este clculo pode ser preciso que se descubra quantos mols de soluto
existem na reao, assim aplica-se primeiramente a frmula a seguir:
n
1
= quantidade de matria em mols do soluto.
m
1
= quantidade de matria em gramas de soluto (g);
MM = massa molar do soluto (g/mol).
Exemplo: Qual a molaridade de uma soluo de 3L com 87,75g de NaCl?
67
Exemplo 2: Preparar uma soluo de 2mol de NaCl.
Primeiro define-se o volume, ou seja, se voc ir preparar uma soluo de 1 litro ou de
20 mL por exemplo. Depois calcula-se, atentando nas grandezas que devem ser utilizadas para
serem aplicadas nas frmulas.
Em 20mL:
M =
2 =
Assim, para uma soluo de 20 mL de 2mol de NaCl deve-se usar 2,34 g de sal e
completar a soluo at chegar a marca de 20mL.
cabal salientar que nunca deve-se acrescentar o solvente ao soluto e sim o contrrio,
para se evitar acidentes.
68
AULA PRTICA
Aula Prtica n 01
ASSUNTO : Normas de Segurana e Equipamento Bsico de Laboratrio
Normas de Segurana
A ocorrncia de acidentes em laboratrio, infelizmente, no to rara como possa parecer.
Com a finalidade de diminuir a frequncia e a gravidade desses eventos, torna-se
absolutamente imprescindvel que durante os trabalhos realizados em laboratrio se observe
uma srie de normas de segurana.
1. Siga rigorosamente as instrues especificadas pelo professor
2. Sempre usar material adequado e seguir o roteiro de aula prtica fornecido pelo
professor, nunca faa improvisaes ou altere a metodologia proposta.
3. Localize os extintores de incndio e familiarize-se com o seu uso
4. Certifique-se do bom funcionamento dos chuveiros de emergncia e das torneiras.
5. O acesso ao laboratrio restrito quando experimentos estiverem em andamento.
6. Use sapatos fechados;
7. Use cala comprida;
8. Amarre o cabelo (se for comprido).
9. No levar jamais as mos boca ou aos olhos quando estiver manuseando produtos
qumicos.
10. Evite contato de qualquer substncia com a pele. Seja particularmente cuidadoso
quando manusear substncias corrosivas como cidos e bases concentrados.
11. No fume no laboratrio
12. O uso de jaleco obrigatrio.
13. Nunca deixe frascos contendo solventes inflamveis prximos chama
14. No trabalhar com produtos qumicos sem identificao, ou seja, sem rtulo.
15. No local de trabalho e durante a execuo de uma tarefa, fale apenas o estritamente
necessrio.
16. Para fins de pipetagem, devem ser utilizados dispositivos mecnicos auxiliadores, tais
como: pras de borracha, pipetadores automticos, etc. proibido o manuseio de
maanetas, telefones, puxadores de armrios ou outros objetos de uso comum, por
69
pessoas usando luvas durante a execuo de atividades em que agentes infecciosos ou
materiais corrosivos estejam sendo manipulados.
17. Todas as experincias que envolvem a liberao de gases e/ou vapores txicos devem
ser realizadas na cmara de exausto ( capela)
18. Sempre que proceder diluio de um cido concentrado, adicione-o lentamente, sob
agitao sobre a gua e no o contrrio.
19. Ao aquecer um tubo de ensaio contendo qualquer substncia, no volte a extremidade
aberta do mesmo para si ou para uma pessoa prxima. Manter o rosto sempre afastado
do recipiente onde est ocorrendo reao qumica.
20. No jogue nenhum material slido dentro da pia ou nos ralos .
21. Sempre que possvel, trabalhe com culos de proteo.
22. Quando for testar um produto qumico pelo odor, por exemplo, amnia, no coloque o
frasco sob o nariz. Desloque com a mo, para a sua direo, os vapores que se
desprendem do frasco.
23. Dedique especial ateno a qualquer operao que necessite aquecimento
prolongado ou que desenvolva grande quantidade de energia.
24. Ao se retirar do laboratrio, verifique se no h torneiras (gua ou gs) abertas.
Desligue todos os aparelhos, deixe todo o equipamento limpo e lave as mos.
25. Nunca hesite em perguntar algo ao professor, caso esteja incerto ou inseguro sobre
determinado procedimento ou resultado. Lembre-se, a regra de segurana no
laboratrio na dvida, no faa nada!
26. Mantenha sempre o laboratrio mais limpo do que foi encontrado, pois isto pode
evitar acidentes.
70
Materiais de uso comum no Laboratrio
71
72
73
Aula Prtica n 02
Assunto: Trabalhando com propriedades da matria
Objetivo: Identificar a densidade de diferentes substncias e manipular vidrarias no
laboratrio.
Materiais
2 Provetas de 100 mL
Balana
gua
Gasolina Comum
Soluo de Cloreto de Sdio a 10% (p/v)
Esptulas
Bquer
Rolha de Cortia
2 amostras de rochas (variadas)
20 mL de leo de cozinha
20 mL de lcool etlico
Procedimentos
1- Preparao de soluo de cloreto de scio a 10%.
Com o auxlio de uma esptula pesar 2 gramas de Cloreto de Sdio colocar em um
bquer e completar at ter o volume de 20mL.
Agitar com um basto de vidro.
2- Determinao de densidade de amostras utilizando o Mtodo de Arquimedes
Pesar uma proveta com 50 mL de gua.
Pesar um dos materiais (cortia ou uma das amostras de rocha). Determinar a massa
do material utilizando a seguinte frmula.
Onde se l:
74
p= peso m= massa g= gravida (9,806 m/s
2
)
Acrescentar o material pesado na proveta e anotar o volume deslocado.
Calcular a densidade da amostra.
Descartar a gua e repetir o procedimento com os outros dois materiais.
3- Determinao da porcentagem de lcool no combustvel.
Colocar 20ml da amostra de gasolina na proveta de 100 mL previamente limpa,
desengordurada e seca, observando a parte inferior do menisco;
Adicionar a soluo de cloreto de sdio at completar o volume de 40mL, observando
a parte inferior do menisco;
Tampar de forma adequada a proveta;
Misturar as camadas de gua e gasolina atravs de 5 inverses sucessivas da proveta,
evitando agitao enrgica;
Deixar a proveta em repouso por 15 minutos de modo a permitir a separao completa
das duas camadas;
Anotar o aumento da camada aquosa em mililitros.
Para calcular o teor de lcool, faa a seguinte regra de trs:
4- Determinao da densidade de lquidos
Pesar um bquer de 50 mL. Tarar a balana.
Colocar 20 mL de lcool no bquer e pesar novamente (determinar a massa como no
item 2).
Calcular a densidade do lcool.
Repetir o procedimento com o leo.
5- Elaborar relatrio de aula prtica
75
Assunto
Objetivos
Materiais
Procedimentos
Resultados
Concluses
Como preparar uma soluo de 20% (p/v) de NaOH?
Explique o mtodo de Arquimedes.
As densidades dos materiais utilizados com o mtodo de Arquimedes equivalem ao j
estabelecido em tabelas especializadas.
Qual dos lquidos tem maior densidade? Como voc deduziu sua resposta?
76
Aula Prtica n 03
Assunto: Fenmenos Fsicos e Qumicos
Objetivos: Verificar, por procedimento experimental, as diferenas entre os fenmenos
qumicos e os fenmenos fsicos.
Materiais e Reagentes:
Bico de bunsen
Tubos de ensaio
Estante para tubos
Pina de madeira
Chumbo (Pb)
Zinco (Zn)
Sacarose (Cl2H
22
O
11
)
Cloreto de Sdio (NaCl)
cido clordrico diludo (HCl)
Sulfato de sdio (Na
2
SO
4
)
Cloreto de Brio (BaCl
2
)
Cloreto de ferro III (FeCl
3
)
Tiocianato de amnio (NH
4
SCN)
Procedimentos
Experimento A: Aquecimento
1- Aquecer cuidadosamente pequena poro de chumbo (Pb) em um tubo de ensaio seco.
Observar a fuso. Esfriar. Observar a solidificao.
2- Aquecer pequena poro de sacarose (acar) em um tubo de ensaio seco. Observar a
carbonizao. Deixar esfriar e observar.
Experimento B: Dissoluo
1- Colocar pequena poro de cloreto de sdio (NaCl) em um tubo de ensaio. Juntar
quantidade de gua apenas suficiente para dissolver o cloreto de sdio. Agitar. Observar a
dissoluo. Aquecer a soluo obtida cuidadosamente at precipitar o sal dissolvido. Observar
o precipitado.
2- Colocar pequeno pedao de zinco (Zn) em um tubo de ensaio. Juntar 2 mL de cido
clordrico diludo (HCl). Observar. Esperar at que no se note mais a presena de zinco.
Aquecer, ento, cuidadosamente para evaporar o cido clordrico e observar a formao do
precipitado.
77
Experimento C: Precipitao
1- Colocar 1 mL de soluo de sulfato de sdio (Na
2
SO
4
) em um tubo de ensaio. Juntar 1 mL
de soluo de cloreto de brio (BaCl
2
). Agitar. Observar. Colocar o tubo na estante e deixar
decantar o precipitado.
Experimento D: Colorao
1- Colocar 1 mL de soluo de cloreto de ferro III (FeCl
3
) em um tubo de ensaio. Juntar 1 mL
de soluo de tiocianato de amnio (NH
4
SCN). Agitar. Observar.
Questes
1) A fuso e a solidificao so fenmenos fsicos ou qumicos? Por qu?
2) A carbonizao fenmeno fsico ou qumico? Por qu?
3) A dissoluo do cloreto de sdio em gua fenmeno fsico ou qumico? Por qu?
4) Entre o zinco e o cido clordrico d-se um fenmeno fsico ou qumico? Por qu?
5) Entre o sulfato de sdio e o cloreto de brio d-se um fenmeno fsico ou qumico? Por
qu?
6) Entre o cloreto de ferro III e o tiocianato de amnio d-se um fenmeno fsico ou qumico?
Por qu?
78
Aula Prtica n 04
Assunto: Reaes dos Metais Alcalinos e Reaes dos Hidrxidos de Metais Alcalinos
Objetivo: Verificar as propriedades dos metais alcalinos.
Materiais e Reagentes
1 bquer de 250 mL
2 bquer de 50 mL
10 pipetas de 5 mL
1 vidro de relgio
10 tubos de ensaio
Basto de vidro
Sdio metlico (Na
(s)
)
lcool etlico
NaOH (Hidrxido de sdio) 2M
MgCl
2
(cloreto de magnsio) 1M; CaCl
2
(Cloreto de Clcio)
1M
FeCl
3
(cloreto frrico / de ferro III)
1M; CuSO
4
(Sulfato de Cobre) 1M; AlCl
3
(Cloreto de
alumnio)
1M.
Procedimentos
1 Reao de Metais Alcalinos
Retire um pedacinho de sdio e corte-o em pequenos fragmentos
Coloque gua destilada em um bquer de 50ml e adicione 3 gotas de fenolftalena. Em
seguida v adicionando os pedacinhos de sdio com cuidado para no ficar muito perto.
Observe a formao de H
2
e do NaOH.
Em um bquer de 250ml, coloque gua at metade de sua capacidade. Encha tambm
um tubo de ensaio. Corte um pedacinho de sdio, coloque no tubo de ensaio e inverta
rapidamente o tubo de ensaio cheio no bquer. Observe a formao do gs hidrognio,
aumentando a presso sobre a superfcie da gua, fazendo com que a coluna lquida baixe de
nvel.
Em um bquer de 50ml adicione 10ml de lcool etlico. Corte um pedacinho de sdio
e coloque no lcool.
Observe a reao.
2- Reao de Hidrxidos de metais alcalinos.
79
Transferir 5ml de cada da solues de MgCl
2
(cloreto de magnsio), CaCl
2
(Cloreto de
Clcio), FeCl3 (cloreto frrico / de ferro III), CuSO
4
(Sulfato de Cobre), AlCl
3
(Cloreto de
alumnio), para seis tubos de ensaio respectivamente.
Em seguida adicionar 2ml de soluo de NaOH 2M em cada tubo de ensaio. Observe
e anote.
3 Elaborar relatrio de aula prtica
Assunto
Objetivos
Materiais
Procedimentos
Resultados
Concluses
Por que metais alcalinos so to reativos?
Por que no devemos tocar o sdio com as mos ?
Qual a finalidade da adio das gotas de fenolftalena ?
Qual a reao entre o sdio e o lcool etlico ?
Por que no devemos usar pedaos grandes de sdio ?
Explique as diferenas de reatividade dos metais do Grupo I com a gua. Mostre
algumas reaes.
Escreva e comente as reaes qumicas entre o NaOH e os diversos sais utilizados.
80
Aula Prtica n 05
Assunto: Metais Alcalino Terrosos
Objetivos: Identificar as propriedades dos hidrxidos de metais alcalinos terrosos. Observar a
solubilidade dos sais de metais alcalinos terrosas
.
Procedimentos
Parte 1
Prepare solues saturadas de xido de magnsio e xido de clcio.
Adicione ao bquer de 100mL, 25mL de gua destilada e 1,0 g de xido de
magnsio. Agite bem.
Filtre a mistura tantas vezes quantas forem necessrias , at que tenha obtido um
filtrado lmpido e transparente.
Repita o procedimento 2 e 3 usando o xido de clcio.
Em 3 tubos de ensaio adicione:
Tubo 1 - 2mL da soluo de Mg(OH)2 e 2 gotas de Fenolftalina
Tubo 2 - 2mL da soluo de Ca(OH)2 e 2 gotas de Fenolftalina
Tubo 3 - 2mL da soluo de Ba(OH)2 e 2 gotas de Fenolftalina
Observe e anote.
Em um vidro de relgio coloque 2 gotas de cada soluo e determine o pH.
Parte 2
Adicionar em um tubo de ensaio 3ml de gua de cal a 7ml de gua destilada (sol.
saturada de hidrxido de ccio) e 2 gotas de fenolftalena. Em seguida, adicionar CO2 com o
auxilio de uma pipeta soprando a soluo. Observar.
81
Colocar 4 tubos de ensaio 5ml das solues diludas a 5% de MgCl2, CaCl2, Sr(NO3)2 e
BaCl2.
Adicionar 2 ml de H2SO4 (1M) aos tubos de ensaio. Observar
Repetir o item anterior, trocando a adio de H2SO4 por adio de K2CrO4
Elaborar relatrio de aula prtica
Assunto
Objetivos
Materiais
Procedimentos
Resultados
Concluses
Qual o xido de metal alcalino terroso mais solvel em gua.
Qual a soluo mais fortemente bsica ?
Qual a funo medicinal do xido de magnsio ? Como conhecida vulgarmente a
soluo deste xido?
Qual a solubilidade dos hidrxido dos metais alcalinos terrosos ?
82
Aula Prtica n06
Assunto: Reao cido-Base
Objetivo: Comprovar experimentalmente as propriedades funcionais dos cidos e bases,
utilizando corretamente os indicadores cido-base mais comuns
Materiais
Procedimentos
Parte 1
Numere quatro tubos de ensaio. Adicione cerca de 1cm (2ml) das seguintes solues
(uma em cada tubo): HCl, H2SO4, NaOH e NH4OH. Em seguida, usando a baqueta, em cada
tubo molhe um pedao de cada papel indicador. Observe e anote os resultados.
Adicionar as mesmas solues do item anterior, do mesmo modo. Adicione em cada
tubo 1 gota de indicador fenolftalena. Observe e anote o resultado. Repita o experimento,
usando os demais indicadores lquidos (azul de bromotimol e metilorange).
Pegue um tubo de ensaio limpo e seco. Adicione 1cm (2ml) de NaOH e em seguida 1
gota de fenolftalena; agite o tubo. Em seguida, adicione aos poucos soluo de HCl, at
descorar.
83
Pegue dois tubos de ensaio limpos e secos. Adicione 1cm (2ml) de H2SO4 em cada um
deles. Em um dos tubos adicione um pouco de carbonato de clcio e, no outro, carbonato de
sdio. Observe e anote o resultado.
Parte 2
84
Aula Prtica n07
Assunto: Estudo das Reaes Qumicas
Objetivos: Verificar os diferentes tipos de reaes qumicas que podem ocorrer.
Procedimentos
85
Elaborar relatrio de aula prtica
Assunto
Objetivos
Materiais
Procedimentos
Resultados
Concluses
1 Em alguma das etapas anteriores, deixou de ocorrer uma reao qumica? Explique.
2 Pesquise sobre cada uma das reaes que ocorreram em cada uma das etapas e
classifique-as (sntese, anlise, simples-troca ou dupla-troca).
86
Aula Prtica n08
Assunto: Separao de Misturas
Objetivos: identificar as diferentes formas de separar misturas, homogneas e heterogneas.
SEPARAO DE MISTURAS DECANTAO SIMPLES
Materiais e Reagentes
- bquer;
- basto de vidro;
- esptula;
- gua;
- fub;
Procedimento Experimental
Faa uma mistura de gua e fub:
Pese 75 g de fub;
Mea 250mL de gua;
Adicione o fub em cerca de 100 ml de gua, agite bem com o basto de vidro e
acrescente o restante da gua.
Deixe a mistura preparada em repouso 30 minutos e anote sua observao.
Com o auxlio de um basto de vidro, com bastante cuidado transfira a gua
sobrenadante para outro bquer. Observe a figura 1.
Deixe em repouso por mais 30 minutos e transfira a gua sobrenadante novamente.
Repetir esse processo at que a gua de lavagem fique limpa.
SEPARAO DE MISTURAS DECANTAO EM FUNIL
Materiais e Reagentes
- bquer;
- basto de vidro;
- funil de decantao;
- garra ou argola de ferro;
- suporte de ferro;
- gua;
- leo ou ter;
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Procedimento Experimental
Fazer uma mistura de gua e ter ou gua e leo:
Misture 50 mL de cada lquido em um bquer e depois transfira para o funil.
Monte a aparelhagem conforme a figura abaixo.
Figura 1: montagem da aparelhagem de decantao em funil
Agite o funil com a mistura. Retire a tampa e deixe sair o ar, lembrando-se de no abri-lo
voltado para o colega de bancada.
Deixe em repouso para separao de camadas.
Abra a torneira para escoamento da camada inferior.
SEPARAO DE MISTURAS CRISTALIZAO
Materiais e Reagentes
- bquer;
- basto de vidro;
- tubo de ensaio;
- vidro relgio;
- manta eltrica ou bico de bunsen;
- gua;
- sulfato de cobre II;
- nitrato de sdio;
- cloreto de sdio;
Procedimento Experimental
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Para recristalizao:
Fazer uma mistura saturada de gua e sulfato de cobre e gua e cloreto de sdio:
Pese 5g de cada slido em um bquer e depois misture em 5 mL de gua em
um tubo de ensaio.
Aps a formao de corpo de fundo, aquecer os tubos de ensaio em manta eltrica ou
bico de bunsen a fim de solubilizar todo o produto precipitado.
Aps a solubilizao completa dos produtos, deixar descansar por 3 a 4 dias para que
os resultados sejam obtidos.
Anote as observaes.
Para Efeito da Variao brusca de temperatura e da agitao na recristalizao:
Fazer trs misturas saturadas de gua e nitrato de sdio:
Pese 5g do slido em um bquer e depois misture em 5 mL de gua em trs
tubos de ensaio.
Aps a formao de corpo de fundo, aquecer os tubos de ensaio em manta eltrica ou
bico de bunsen a fim de solubilizar todo o produto precipitado.
Aps a solubilizao completa dos produtos, colocar um dos tubos em banho de gelo,
agitar outro tubo com fora e o terceiro tubo deixar resfriar naturalmente a temperatura
ambiente.
Anote as observaes.
SEPARAO DE MISTURAS MAGNTICA OU IMANTAO
SEPARAO DE MISTURAS DESTILAO SIMPLES
89
Aula Prtica n 09
Assunto: Solues
Objetivos: Inteirar o aluno com os clculos e preparo de solues.
Materiais e Reagentes
- Balo volumtrico de 25 mL
- Balo volumtrico de 250 mL
- Basto de vidro
- Becker de 100 mL
- Esptula
- Funil simples 02
- Pipeta
- Pisseta
- cido clordrico (HCl)
- Hidrxido de sdio (NaOH)
Procedimento Experimental
Preparo da soluo de HCl 0,5 mol/L.
I. Em uma capela, mea numa proveta, 10,4 mL de HCl concentrado;
II. Coloque cerca de 100 mL de gua destilada em um balo volumtrico de 250 mL e transfira
o volume de cido medido para este balo;
III. Espere o balo esfriar at a temperatura ambiente e complete, at o menisco, com gua
destilada;
IV. Faa uma homogeneizao por inverso;
V. Transfira a soluo preparada para um frasco de vidro e rotule com os dados da soluo e o
nmero de sua turma;
Preparo da soluo de HCl 0,1 mol/L.
I. Mea 5,0 mL da soluo de HCl, 0,5 mol/L, preparada anteriormente, e transfira para um
balo de 25 mL;
II. Complete com gua destilada at o menisco, seguindo o procedimento de preparo
indicado anteriormente.
Preparo da soluo de NaOH 0,5 mol/L.
I. Pese 5,0 g de NaOH em um Becker limpo e seco;
II. Dissolva-o, no prprio Becker, com gua destilada;
III. Transfira a soluo para um balo de 250 mL, e siga os procedimentos de preparo de
solues;
IV. Transfira a soluo para um frasco de plstico e rotule.
V. Guarde as solues preparadas em um armrio para utilizao nas prximas experincias.
90
REFERNCIAS
ATKINS, Petter. Questionando A Vida Moderna E O Meio Ambiente. 5 ed. Bookman: Porto
Alegre, 2011.
COVRE, Geraldo Jos. Qumica Total. So Paulo: FTD, 2001.
BARBOSA, Juliana dos Santos. Apostila de Prticas de Laboratrio de Qumica Instrumental.
Escola Politcnica de Belo Horizonte. Belo Horizonte, 2011. Acesso em 26 de jan. 2014.
Disponvel em < http://pt.slideshare.net/giovanniandra/savedfiles?s_title=apostila-de-aula-
prtica-de-2503&user_login=julianasantosbarbosa>
BASSI, Adallberto. Qumica Geral; aulas prticas. Universidade Estadual de Campinas.
Instituto de Qumica. Campinas, 2012.
BRASILINO, Maria das Graas Azevedo. Aulas Prticas de Qumica Geral 1. Universidade
Federal da Paraba. Centro de Cincias Exatas e da Natureza. Joo Pessoa, [s.d].
BROCHI, Eduardo de Albuquerque. Os metais: Origens e processos de obteno. PUC-RIO;
Rio de Janeiro [s.d.]. Acesso em 22 de jan. 2014. Disponvel em < http://web.ccead.puc-
rio.br/condigital/mvsl/Sala%20de%20Leitura/conteudos/SL_os_metais.pdf>.
DE BONI, Luis Alcides Brandini, GOLDANI, Eduardo. Introduo Clssica Qumica
Geral. Porto Alegre, Ed. Tch Qumica Cons. Educ. LTDA, 2007.
RUSSEL, John B. Qumica Geral. v.1. Makron Books: So Paulo, 1994.