Produção Intelectual Docente A UFRGS

0
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

FACULDADE DE BIBLIOTECONOMIA E COMUNICAO
DEPARTAMENTO DE CINCIAS DA INFORMAO

Daniela Gralha de Caneda Queiroz

PRODUO INTELECTUAL DOCENTE DO INSTITUTO DE MATEMTICA/UFRGS: anlise dos
artigos produzidos entre os anos de 2007 e 2011

PORTO ALEGRE
2012

1



Trabalho de Concluso de Curso elaborado como
requisito parcial para obteno do ttulo de
Bacharel em Biblioteconomia, pela Universidade
Federal do Rio Grande do Sul.

Orientadora: Profa. Dra. Ana Maria Mielniczuk
de Moura

PORTO ALEGRE
2012
0

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
Reitor: Prof. Dr. Carlos Alexandre Netto
Vice-Reitor: Prof. Dr. Rui Vicente Oppermann

FACULDADE DE BIBLIOTECONOMIA E COMUNICAO
Diretor: Ricardo Schneiders da Silva
Vice-Diretora: Profa. Dra. Regina Helena van der Laan

DEPARTAMENTO DE CINCIAS DA INFORMAO
Chefe: Profa. Dra. Ana Maria Mielniczuk de Moura
Chefe Substituta: Profa. Dra. Snia Elisa Caregnato

COMISSO DE GRADUAO DO CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
Coordenadora: Profa. Dra. Samile Andra de Souza Vanz
Coordenadora Substituta: Profa. Me. Glria Isabel Sattamini Ferreira

DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAO NA PUBLICAO (CIP)

Q3p QUEIROZ, Daniela Gralha de Caneda
Produo intelectual docente do Instituto de Matemtica/UFRGS:
anlise dos artigos produzidos entre os anos de 2007 e 2011 / Daniela
Gralha de Caneda Queiroz, Porto Alegre: 2012.
114 f.; il.

Trabalho de Concluso de Curso Universidade Federal do Rio
Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicao,
Departamento de Cincias da Informao, Curso de Biblioteconomia,
Porto Alegre, 2012.

Orientadora: Profa. Dra. Ana Maria Mielniczuk de Moura.

1. Bibliometria. 2. Produo docente. 3. Peridicos. 4. Coautoria. 5.
Colaborao interinstitucional. I. Moura, Ana Maria Mielniczuk de. II.
Ttulo.

CDU 02

Rua Ramiro Barcelos, 2075 Campus Sade
Bairro Santana
Porto Alegre - RS
CEP: 90035-007
Telefone: 3308.5067
Fax: 3308.5436
E-mail: fabico@ufrgs.br

2



Trabalho de Concluso de Curso elaborado como
requisito parcial para obteno do ttulo de
Bacharel em Biblioteconomia, pela Universidade
Federal do Rio Grande do Sul.

Porto Alegre, 27 de junho de 2012.

Banca Examinadora:

Profa. Dra. Ana Maria Mielniczuk de Moura: Orientadora
Departamento de Biblioteconomia e Documentao
Faculdade de Biblioteconomia e Comunicao
Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Profa. Dra. Snia Elisa Caregnato

Profa. Dra. Samile Andra de Souza Vanz

3

A minha famlia.

4

AGRADECIMENTOS

Profa. Ana Maria Mielniczuk de Moura, pelas orientaes neste trabalho e por
sempre exigir mais de mim.
bibliotecria Sibila Francine Tengaten Binotto, por indicar o rumo e a
importncia deste trabalho para o Instituto de Matemtica quando ainda nem era um
projeto.
Angela Maria da Silva, pela assessoria estatstica.
Ao Prof. Rudnei Dias da Cunha, pelo auxlio com os softwares UCINET e
NETDRAW.

5

A comunicao situa-se no prprio corao da cincia.
(MEADOWS, 1999, p. vii)

6

RESUMO

Esse estudo uma pesquisa bibliomtrica, cujo objetivo avaliar a produo docente do
Departamento de Estatstica (DEST) e do Departamento de Matemtica Pura e Aplicada
(DMPA) do Instituto de Matemtica (IM) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
(UFRGS), em relao aos artigos de peridicos publicados eletronicamente, entre 2007 e 2011.
So objetivos especficos desse estudo: analisar a produtividade de artigos publicados no
perodo por docente, verificar o Qualis e a nacionalidade dos peridicos e avaliar o nvel de
colaborao entre os autores e entre as instituies. um estudo de carter descritivo, de
abordagem quantitativa, sob forma de levantamento, que teve suas respostas analisadas na
figura de quadros, tabelas, grficos e grafos. Apresenta como resultados a produtividade de 177
artigos, sendo a produo do DEST (64,4%) superior a do DMPA (35,6%). Mostra que os Qualis
dos peridicos analisados possuem, em sua maioria, Qualis B1 (27,11%), B2 (16,38%) e A2
(15,81%). Constata que os peridicos so em sua maioria estrangeiros (62%), em detrimento
dos nacionais (38%). Expe que os docentes do IM possuem elevado nvel de colaborao,
constituindo uma rede densa de relacionamento. Explana que h um bom nvel de colaborao
interinstitucional, na sua maioria com instituies nacionais. Sugerem-se novos estudos
qualitativos para o encontro de respostas de questes que ficaram em aberto.

Palavras-chave: Bibliometria. Produo docente. Peridicos. Coautoria. Colaborao
interinstitucional.

7

ABSTRACT

This study is a bibliometric survey, whose objective is to evaluate the intellectual production of
lecturers from Department of Statistics (DEST) and Department of Pure and Applied
Mathematics (DMPA) at Mathematics Institute (IM) at Federal University of Rio Grande do Sul
(UFRGS), in relation to electronic journal articles published between 2007 and 2011. Specific
objectives of this study are: to analyze the productivity of articles published per faculty member
in the period, check the Qualis and nationality of journals and assess the level of collaboration
between authors and between institutions. It is a descriptive study, quantitative approach, in the
form of survey, whose results are presented through figures, tables, charts and graphs. A total of
177 articles were analysed, and the production of DEST is 64.4% greater than of DMPA
(35.6%). It shows that journals where those articles were published have mostly Qualis B1
(27.11%), B2 (16.38%) and A2 (15.81%). Also, most of the journals are foreign (62%) in
comparison to national ones (38%). The results show that the lecturers at IM have a high level of
cooperation, providing a dense network of relationships. There is also a good level of
interagency collaboration, mostly with national institutions. New qualitative studies are
suggested to try to answer some questions that remained open.

Keywords: Bibliometrics. Production teacher. Journals. Co-authorship. Inter-institutional
collaboration.

8

LISTA DE QUADROS

Quadro 1 Nmero de artigos produzidos por docente, entre os anos de 2007 e
2011 45
Quadro 2 Peridicos e suas quantidades de artigos publicados, Qualis e fator
de impacto 58
Quadro 3 Quantidades de artigos publicados por peridico, conforme o ano de
publicao 62
Quadro 4 Peridicos e seus respectivos fatores de impacto, relacionando aos
docentes que neles publicaram e seus respectivos departamentos 65
Quadro 5 Quantidade de publicaes dos docentes por Qualis de peridicos 68
Quadro 6 Quantidade de artigos por pas de origem dos peridicos 75
Quadro 7 Nmero de autores e nacionalidade por instituio 91

9

LISTA DE GRFICOS

Grfico 1 Produo de artigos por grupo de docentes do IM/UFRGS 48
Grfico 2 Produo de artigos por departamentos do IM/UFRGS 50
Grfico 3 Produo de artigos por departamentos do IM/UFRGS por ano 51
Grfico 4 Produo dos docentes mais produtivos do IM/UFRGS por ano 53
Grfico 5 Docentes mais produtivos do DEST 54
Grfico 6 Produo dos docentes mais produtivos do DEST por ano 55
Grfico 7 Docentes mais produtivos do DMPA 56
Grfico 8 Produo dos docentes mais produtivos do DMPA por ano 57
Grfico 9 Nmero de peridicos por Qualis 63
Grfico 10 Nmero de peridicos por Qualis conforme o ano 70
Grfico 11 Quantidade de peridicos por pas de origem 73
Grfico 12 Nacionalidade dos peridicos por ano 74
Grfico 13 Nmero de autores por artigo 78
Grfico 14 Nmero de autores por artigo conforme o ano 79

10

LISTA DE GRAFOS

Grafo 1 Colaborao entre autores 79
Grafo 2 Principais colaboraes entre autores 81
Grafo 3 EGONET de CAMEY SA 84
Grafo 4 EGONET de JACQUES SMC 87
Grafo 5 EGONET de ECHEVESTE MES 88
Grafo 6 EGONET de TREVISAN V 90
Grafo 7 Colaborao entre instituies 96
Grafo 8 EGONET do DMPA 98
Grafo 9 EGONET do DEST 100

11

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

ACE Commissariat lnergie atomique et aux nergies alternatives
ASU Arizona State University
BCM Baylor College of Medicine
BIREME Biblioteca Regional de Medicina
Bordeaux I Universit Bordeaux I
CAM University of Cambridge
CAPES Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
CEFAC Centro de Especializao em Fonoaudiologia Clnica
Clemson Clemson University
CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico
Cranfield University of Cranfield
DEST Departamento de Estatstica
DMPA Departamento de Matemtica Pura e Aplicada
Drexel Drexel University
ESO European Southern Observatory
EU The University of Edinburgh
EUA Estados Unidos da Amrica
FAPESP Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo
Feevale Universidade Feevale
FEPAGRO Fundao Estadual de Pesquisa Agropecuria
FEPAM Fundao Estadual de Proteo Ambiental Henrique Luis Roessler-
Rio Grande do Sul
FURG Universidade Federal do Rio Grande
FZB Fundao Zoobotnica do Rio Grande do Sul
HC Hospital Conceio
HCPA Hospital de Clnicas de Porto Alegre
HF Hospital Fmina
HMV Hospital Moinhos de Vento
IAC Instituto de Astrofsica de Canaria
IASF-BO Istituto di Astrosica Spaziale e Fisica Cosmica di Bologna
12

ICL Imperial College London
ICTP International Centre for Theoretical Physics
IECS Institute for Clinical Effectiveness and Health Policy
IIEPAE Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein
IM Instituto de Matemtica
IMPA Instituto de Matemtica Pura e Aplicada
INCA Instituto Nacional de Cncer
IPA Instituto Porto Alegre
IPRJ Instituto Politcnico
IST Instituto Superior Tcnico
KCL King's College London
Konkoly Konkoly Observatory of the Hungarian Academy of Sciences
MPIA Max Planck Institute for Astronomy
NAOJ National Astronomical Observatory of Japan
NCAC Nicolaus Copernicus Astronomical Center
NCSU North Carolina State University
NIU Northern Illinois University
NUE Naruto University of Education
Petrobras Petrleo Brasileiro
PIB Produto Interno Bruto
Pitt University of Pittsburgh
PUCRJ Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro
PUCRS Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul
RIT Rochester Institute of Technology
Rutgers Rutgers The State University of New Jersey
SABi Sistema de Automao de Bibliotecas
SciELO Scientific Electronic Library Online
SCMPA Santa Casa de Misericrdia de Porto Alegre
Shef University of Shefeld
SMU Southern Methodist University
SOTON University of Southampton
13

STScI Space Telescope Science Institute
SV Sem vnculo
TBU Tokushima Bunri University
TU Chemnitz Technische Universitt Chemnitz
U of M University of Minnesota
U of T University of Toronto
UA University of Auckland
UB University of Belgrade
UC Ponticia Universidad Catlica de Chile
Uchile Universidad de Chile
UCN Universidad Catlica del Norte
UCS Universidade de Caxias do Sul
UdeC Universidad de Concepcin
UdeM Universit de Montral
UF University of Florida
UFC Universidade Federal do Cear
UFCSPA Universidade Federal de Cincias da Sade de Porto Alegre
UFF Universidade Federal Fluminense
UFMG Universidade Federal de Minas Gerais
UFPA Universidade Federal do Par
UFPB Universidade Federal da Paraba
UFPEL Universidade Federal de Pelotas
UFPR Universidade Federal do Paran
UFRGS Universidade Federal do Rio Grande do Sul
UFRJ Universidade Federal do Rio de Janeiro
UFS Universidade Federal de Sergipe
UFSC Universidade Federal de Santa Catarina
UFSM Universidade Federal de Santa Maria
UH University of Hertfordshire
UK The University of Kent
UL1 Universidade de Lisboa
14

UL2 University of London
ULBRA Universidade Luterana do Brasil
ULE University of Leicester
ULS Universidad de La Serena
U-M University of Michigan
UMIST The University of Manchester
UNAB Universidad Andres Bello
UNB Universidade de Braslia
UNC Universidad Nacional de Crdoba
UNCa University of North Carolina
UNESC Universidade do Extremo Sul Catarinense
Unesco Organizao das Naes Unidas para a Educao, a Cincia e a
Cultura
UNICAMP Universidade Estadual de Campinas
UNIFEI Universidade Federal de Itajub
UNIJU Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do
Sul
Unilasale Centro Universitrio La Salle
UNIPD Universit di Padova
UNIRIO Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Unisinos Universidade do Vale do Rio dos Sinos
UNLP Universidad Nacional de La Plata
UNLV University of Nevada Las Vegas
UNM University of New Mexico
UP Universidade do Porto
UPCH Universidad Peruana Cayetano Heredia
UPF Universidade de Passo Fundo
UPS Universit Paul Sabatier
USP Universidade de So Paulo
UTL Universidade Tcnica de Lisboa
UV Universidad de Valparaso
15

UWA University of Western Australia

16

SUMRIO

1 INTRODUO 18
1.1 Justificativa 19
1.2 Contexto do Estudo 20
1.3 Objetivos 21
1.3.1 Objetivo Geral 21
1.3.2 Objetivos Especficos 21
1.3.3 Operacionalizao dos Termos 22

2 REVISO DA LITERATURA 24
2.1 Comunicao e Produo Cientfica 24
2.2 Bibliometria 29
2.3 Indicadores Cientficos 32
2.4 Colaborao Cientfica 36

3 METODOLOGIA 41
3.1 Tipo de Estudo 41
3.2 Corpus do Estudo 41
3.3 Coleta dos Dados 41
3.4 Tratamento de Dados 42
3.5 Indicadores Bibliomtricos 43
3.5.1 Produtividade Docente 43
3.5.2 Qualis dos Peridicos 43
3.5.3 Nacionalidade dos Peridicos 43
3.5.4 Redes de Colaborao entre Autores 44
3.5.5 Redes de Colaborao entre Instituies 44
3.6 Limitaes de Estudo 44

4 APRESENTAO E ANLISE DOS RESULTADOS 45
4.1 Produtividade Docente 45
4.2 Peridicos e Qualis 57
17

4.3 Nacionalidade dos Peridicos 71
4.4 Colaborao entre Autores 77
4.5 Colaborao Interinstitucional 91

5 CONSIDERAES FINAIS 103

REFERNCIAS 106

Anexo A Entrevista com a Profa. Suzi Alves Camey 112

Anexo B Entrevista com o Prof. Rudnei Dias da Cunha 113

18

1 INTRODUO

Em um tempo em que cada vez mais se vive a sociedade do conhecimento, o
nvel de desenvolvimento de um pas pode ser medido, entre outros quesitos, pela sua
produo em pesquisa cientfica. Diferentemente de outras naes, no Brasil, a
pesquisa cientfica maciamente realizada pelo setor pblico, que recebe
investimentos na ordem de 1,1% do nosso PIB (aproximadamente, 23 bilhes de
dlares). Aqui no nosso pas so institutos, centros, fundaes, hospitais, incubadoras e
universidades, entre outras instituies, que realizam pesquisa.
Nas ltimas dcadas a pesquisa cientfica brasileira deu um salto de
crescimento. Isso pode ser comprovado, por exemplo, pelo nmero de doutores que
tem formado e pela sua produo de artigos cientficos, o que fez o pas ocupar no ano
passado o 13 lugar no ranking de publicaes de artigos cientficos, conforme dados
da Unesco (2011).
No caso das universidades, esse dado da Unesco pode ser verificado atravs da
produo intelectual docente, que tem confirmado o papel das universidades como
fonte de informao e multiplicadora de conhecimento, ou seja, como fonte de
divulgao e de acesso s informaes. A produo intelectual docente, alm de trazer
visibilidade s universidades, traz, em consequncia, mais investimentos, que se
traduzem em mais verbas para projetos de pesquisa e extenso. Ademais, a produo
intelectual, quando devidamente registrada, serve tambm como memria da
instituio.
Meneghini (2009) argumenta que esse aumento na produo cientfica deve-se
poltica nacional de fomento brasileira, representada pelo CNPq (Conselho Nacional de
Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico) e pela CAPES (Coordenao de
Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior). Alm dessas duas instituies, o autor
defende que o programa SciELO (que indexa os melhores peridicos brasileiros), com o
apoio da FAPESP (Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo) e da
BIREME (Biblioteca Virtual em Sade), incrementou a qualidade dos peridicos
nacionais.
19

Somam-se ao descrito anteriormente as constantes avaliaes institucionais que
os programas de ps-graduao sofrem, em que a produo intelectual docente um
dos itens avaliados para a classificao dos programas. Ento, conhecer as
caractersticas a respeito da produo intelectual dos docentes til no somente para
o departamento o qual ele faz parte, que tem noo da aplicabilidade do conhecimento
e da qualidade do que est sendo desenvolvido atravs das publicaes, mas tambm
biblioteca da unidade em que trabalha, a fim de embasar as suas decises
estratgicas.
Pois, como bem coloca Maltrs Barba (2003), este tipo de avaliao permite
saber quem produz resultados em determinado perodo e permite tambm compreender
a constituio e o grau de maturidade de determinada instituio cientfica. E
exatamente nesse propsito que converge esse trabalho, que ser aplicado no Instituto
de Matemtica (IM), da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS): quais as
caractersticas da produo intelectual docente nos artigos publicados entre os anos de
2007 e 2011?

1.1 Justificativa

O conhecimento da produo intelectual gerada pelo corpo docente de suma
importncia para uma unidade de ensino, que, assim, passa a ter cincia da relevncia
e da funcionalidade das pesquisas realizadas no seu mbito. Alm disso, esse
conhecimento tambm til biblioteca, que toma decises estratgicas baseando-se
no que produzido pelos professores.
A produo do Departamento de Estatstica (DEST) e do Departamento de
Matemtica Pura e Aplicada (DMPA), do Instituto de Matemtica, da UFRGS, nunca foi
submetida a uma anlise bibliomtrica. Desse modo, tal trabalho poder ser de grande
valia Direo, Biblioteca e a toda comunidade do Instituto como um todo, pois
servir para a visualizao da sua produo bibliogrfica. O Instituto de Matemtica
tambm o local de trabalho da autora desse trabalho de concluso de curso; em
virtude disso, o acesso s informaes necessrias para a execuo desse trabalho foi
facilitado.
20

Finalmente, esse trabalho ser apresentado como requisito parcial para
obteno do ttulo de Bacharel em Biblioteconomia, pela Universidade Federal do Rio
Grande do Sul.

1.2 Contexto do Estudo

O Instituto de Matemtica, objeto de estudo desse trabalho, uma das 28
unidades acadmicas que fazem parte da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Criado no ano de 1959, o Instituto de Matemtica localiza-se no Campus do Vale, na
Av. Bento Gonalves, 9.500, prdio 43.111, bairro Agronomia, na cidade de Porto
Alegre, RS.
formado pelo Departamento de Estatstica e pelo Departamento de Matemtica
Pura e Aplicada e oferece a cerca de 660 alunos os cursos de Bacharelado em
Estatstica, Bacharelado em Matemtica e Licenciatura em Matemtica. Possui ainda
trs programas de ps-graduao, os quais atendem aproximadamente 124 alunos:
Ensino de Matemtica (mestrado profissionalizante), Matemtica (mestrado e
doutorado) e Matemtica Aplicada (mestrado e doutorado). Tambm fazem parte da
sua estrutura a Biblioteca, Conselho da Unidade, Comisso de Extenso, Comisso de
Graduao em Estatstica, Comisso de Graduao em Matemtica, Comisso de
Pesquisa, Ncleo de Assessoria Estatstica, Ncleo de Avaliao da Unidade, Ncleo
da Avaliao de Desempenho, Secretaria Geral e Setor de Recursos Computacionais.
A Unidade contem em seu quadro 23 tcnicos administrativos e 89 professores
(28 de Estatstica e 61 de Matemtica), mais 8 professores substitutos (1 de Estatstica
e 7 de Matemtica). Entre os docentes do quadro, h 78 doutores, 10 mestres e 1
graduado.
O Instituto de Matemtica tem por misso "prover a educao superior e a
produo de conhecimento, integradas no ensino, na pesquisa e na extenso, no
domnio da Matemtica, da Estatstica e reas correlatas" (INSTITUTO, 2010, on-line).
E possui como objetivos (INSTITUTO, 2010, on-line):

21

1. Promover, por meio do ensino, da pesquisa e da extenso, todas as
formas de conhecimento nas reas de Matemtica e de Estatstica;
2. Coordenar e ministrar o ensino de graduao e de ps-graduao,
para formao de bacharis, licenciados e ps-graduados nas reas de
Matemtica e de Estatstica;
3. Ministrar o ensino superior de Matemtica e de Estatstica para os
diferentes cursos oferecidos pela Universidade;
4. Desenvolver, coordenar e executar projetos de pesquisa bsica e
aplicada;
5. Promover e participar de atividades interdisciplinares de ensino,
pesquisa e extenso;
6. Desenvolver, coordenar e executar projetos de extenso da Unidade.

A cada semestre o Instituto de Matemtica atende aproximadamente 16 mil
matrculas de alunos, distribudos em 400 turmas de 150 disciplinas. Atende aos cursos
de graduao de Administrao, Agronomia, Anlise de Polticas e Sistemas de Sade,
Arquitetura, Arquivologia, Biblioteconomia, Biomedicina, Biotecnologia, Cincia da
Computao, Cincias Biolgicas, Cincias Contbeis e Atuariais, Cincias
Econmicas, Cincias Sociais, Design de Produto, Design, Enfermagem, Engenharias,
Estatstica, Farmcia, Fsica, Geografia, Geologia, Matemtica, Psicologia, Qumica e
Veterinria.

1.3 Objetivos

A seguir sero apresentados o objetivo geral e os objetivos especficos que
nortearam esse trabalho.

1.3.1 Objetivo Geral

Avaliar a produo docente dos Departamentos de Estatstica e de Matemtica
Pura e Aplicada do Instituto de Matemtica da UFRGS, entre os anos de 2007 e 2011,
no que tange a artigos publicados em peridicos.

1.3.2 Objetivos Especficos

Os objetivos especficos desse trabalho so descritos abaixo:
22

a) analisar a produtividade de artigos publicados no perodo por docente;
b) verificar o Qualis dos peridicos em que esto publicados os artigos;
c) identificar a nacionalidade dos peridicos;
d) verificar o nvel de colaborao entre autores;
e) avaliar o nvel de colaborao interinstitucional.

1.3.3 Operacionalizao dos Termos

Abaixo, os termos utilizados para traar o Objetivo Geral (item 2.1) e os Objetivos
Especficos (item 2.2) foram relacionados realidade desse trabalho bibliomtrico, com
a finalidade de que sejam entendidos de modo adequado. Os termos esto listados em
ordem de aparecimento, destacados em negrito e seguidos da sua definio para o
nosso contexto.

Produo docente: Documentos (artigos, monografias, anais, etc.) gerados pelos
professores com o propsito de divulgao das suas descobertas cientficas.

Artigos de peridicos: Documentos escritos publicados em peridicos com o propsito
de divulgar pesquisa original, relatar casos ou revisar contedo.

Produtividade: Quantidade de documentos bibliogrficos produzidos em um
determinado perodo de tempo por um autor.

Qualis: Conjunto de procedimentos adotado pela CAPES, a fim de estabelecer a
qualidade dos artigos produzidos a partir da determinao da qualidade dos peridicos
cientficos, que pode receber indicativo de qualidade, por ordem decrescente, A1, A2,
B1, B2, B3, B4, B5 ou C.

Nvel de colaborao entre autores: Grau de cooperao entre pesquisadores na
construo de um documento bibliogrfico.

23

Nvel de colaborao interinstitucional: Grau de cooperao entre autores
pertencentes a diferentes institutos.

24

2 REVISO DA LITERATURA

Neste captulo sero revisados aspectos da literatura que serviram de
embasamento terico ao trabalho aqui proposto. Sero trabalhados os temas
comunicao e produo cientfica, bibliometria, indicadores cientficos e colaborao
cientfica, apresentados a seguir.

2.1 Comunicao e Produo Cientfica

A comunicao cientfica diz respeito divulgao, para a comunidade como um
todo, de estudos, experincias e resultados de pesquisas, dessa forma, ajudando a
produzir conhecimento. Considera-se a comunicao cientfica como o mago da
cincia, igualando a importncia de ambas. Alm disso, aos olhos do pesquisador, a
divulgao de trabalhos serve como confirmao de que vale a pena aquilo que se
est fazendo (MEADOWS, 1999, p. 82). Callon, Courtial e Penan (1995)
complementam que, sem escrita e sem leitura, a cincia no teria consistncia nem
razo de ser.
A comunicao cientfica, como troca de informaes entre os membros da
comunidade cientfica e entre a comunidade cientfica e o pblico, pode ser formal ou
informal. Desse modo, so exemplos de comunicao formal os livros, os artigos de
peridicos, os anais de congressos e conferncias, os relatrios, as dissertaes, as
teses, etc. E so exemplos de comunicao informal as comunicaes orais (palestras,
seminrios, congressos, conferncias, conversas face a face ou no, ligaes
telefnicas...), faxes, correspondncias e correios eletrnicos; completam esses
exemplos ainda as redes humanas (que podem se apresentar na forma de estrela em
que o lder do grupo o principal fornecedor de informaes - ou rvore em que o
lder ocupa o ponto mais alto), nas figuras dos colgios invisveis (so agrupamentos de
centenas de pesquisadores em constante interao, sendo possvel tratar de uma gama
de informaes) e dos crculos sociais.
Geralmente os pesquisadores da rea de humanidades e cincias sociais
divulgam seus trabalhos atravs de livros; os cientistas e mdicos, artigos; e os
25

engenheiros, anais de congressos e patentes. Ento, no se pode comparar
produtividade entre diferentes reas do conhecimento, [ . . . ] embora hajam sido feitas
vrias tentativas [ . . . ] (MEADOWS, 1999, p. 86). Isso porque se fossemos comparar,
por exemplo, produtividade de artigos de peridicos entre mdicos e historiadores, os
primeiros seriam largamente mais produtivos do que os segundos; mas, em verdade,
no se pode fazer comparaes, pois essas duas reas do conhecimento, por
caractersticas prprias da natureza de cada uma delas, possuem propriedades
diferentes. Nessa mesma linha de pensamento, o autor ainda afirma que

[ . . . ] as comparaes de produtividade entre cincias e medicina, por
um lado, e entre cincia e humanidades, por outro lado, dependem
grandemente das ponderaes adotadas para das indiferentes
categorias de publicaes. (MEADOWS, 1999, p, 86)

As editoras e os bibliotecrios so intermedirios nessa cadeia de comunicao
entre pesquisadores e pblico. Importante registrar que o meio eletrnico aumentou a
velocidade e a quantidade de informaes disponibilizadas ao pblico, alm de, por
vezes, eliminar esses intermedirios da cadeia de comunicao.
Apesar do seu carter no formal e apesar de que muitas vezes as informaes
recebidas, por exemplo, em uma palestra, no serem to absorvidas quanto aquelas
que se l, tomando por base as ideias de Meadows (1999), acredita-se que a
comunicao informal possui importncia mpar na disseminao de informaes. Isso
porque, na grande maioria das vezes, apresenta ideias inditas e, at mesmo,
andamentos de pesquisas, mostrando grandes novidades ao meio cientfico. Por isso
mesmo, considera-se como principal veculo da comunicao cientfica os encontros da
sociedade cientfica, em que h relatos de pesquisas, demonstraes ou exposies,
contatos e intercmbios. H um grande intercmbio verbal de informaes nessas
reunies, que vai desde uma simples conversa com um pesquisador vizinho at um
contato mais prximo entre pesquisadores de pases diferentes. Alis, pode-se dizer
que a comunicao cientfica nasceu a partir da editorao dos registros desses
encontros de cientistas e pesquisadores, como bem coloca Meadows (1999).
26

Assim, a produo cientfica, resultante de estudos tericos e prticos realizados
por pesquisadores e docentes, conhecida atravs da comunicao cientfica. Por
meio da comunicao cientfica, seja ela formalmente divulgada ou no, possvel
disseminar o conhecimento cientfico ao mundo e trocar informaes com a
comunidade cientfica. Desse modo, conforme Agra (2004), a comunicao cientfica,
como j colocado aqui, vital no processo de investigao cientfica, pois, atravs dela,
tambm facultado a outros professores e pesquisadores compreender e reproduzir os
estudos tericos e prticos publicados; neste caso, qui gerando novos
conhecimentos. Assim, como destaca Meadows (1999), o aumento do conhecimento
est atrelado a sua comunicao. Pode-se, inclusive, ousar dizer que a evoluo
cientfica e tecnolgica do mundo est entranhada comunicao cientfica, ao
compartilhamento de informaes e multiplicao de conhecimento.
A comunicao dos resultados de pesquisa tambm tem como objetivo
salvaguardar os direitos autorais, conforme destacado por Macias-Chapula (1998).
Dessa forma, a publicao protege o conhecimento e a propriedade intelectual do
prprio autor, da instituio de pesquisa e da nao da qual o pesquisador faz parte.
A comunicao da produo cientfica traz notoriedade no somente ao autor,
principalmente quando a publicao acontece em um peridico de prestgio, por
exemplo, mas tambm instituio da qual ele faz parte e tambm ao pas ao qual
representa, como indicativo de desenvolvimento nacional. Meadows (1999) afirma que
uma instituio grande (em termos de pessoal e de estudantes), rica (no que tange aos
recursos financeiros) e que disponibiliza servio de apoio (tais como bibliotecas e
laboratrios) acaba por ofertar melhores condies de pesquisa, desse modo, atraindo
pesquisadores de alta qualidade. Isso faz com que aumente o prestgio dessa
instituio, atraindo os melhores estudantes e mais receita para investimentos.
Alm disso, a comunicao dos resultados obtidos a partir da pesquisa, em
meios formais de comunicao cientfica, implica maior confiabilidade da comunidade
cientfica nos estudos produzidos pelo professor/pesquisador, permitindo livre fluxo
desse mesmo professor/pesquisador dentro da comunidade cientfica, abrindo-se
portas. Maciel (2008, p. 21) conclui em seu trabalho que:

27

As publicaes podem ser consideradas como o produto natural e
indispensvel da atividade cientfica e so largamente utilizadas como
veculo essencial dos resultados da pesquisa em diversos campos
cientficos.

Corroborando essa ideia, Freitas (2007) afirma que a comunicao de textos e
descobertas traz reconhecimento e credibilidade. Focando os artigos de peridicos, a
autora declara que:

[ . . . ] o artigo passa pelo processo de avaliao dos pares, os quais
desempenham o papel de rbitros, esses conferem o rigor e a
originalidade do artigo avaliado para encaminhar a publicao. Enfim, o
artigo de peridico o cerne da comunicao [ . . . ] (FREITAS, 2007, p.
18).

A avaliao dos pares permite um maior controle do que est sendo publicado,
garantindo, dessa forma, a qualidade, a quantidade e a verossimilidade das
publicaes. Ento, a qualidade e o interesse de uma pesquisa so avaliados pela
comunidade cientfica, ou seja, so certificados por essa comunidade. Esse quadro
descrito anteriormente acaba por criar um clima de competio entre pesquisadores;
em conseqncia, h estmulo produo de novos conhecimentos, como observam
Callon, Courtial e Penan (1995). Cabe destacar que, em se tratando de produo
cientfica, a produtividade de um pesquisador medida em termos de produto
publicado, ou seja, o nmero de publicaes uma medida da produtividade cientfica.
Maltrs Barba (2003) escreve a respeito da importncia desse reconhecimento.
O autor coloca que o reconhecimento a valorizao, por parte dos outros, da
competncia cientfica de um pesquisador, da sua capacidade de fazer cincia. Para o
autor, o reconhecimento faz com que um pesquisador seja admitido pela comunidade
cientfica, tenha a sua capacidade valorizada em relao aos seus colegas e tenha as
suas contribuies convalidadas. Ento, o reconhecimento de um pesquisador pela
comunidade cientfica, alm de inclu-lo nesse grupo, faz com que a autoconfiana
deste pesquisador aumente, assegurando a continuidade do seu trabalho. Assim, a
comunicao cientfica envolve, alm dos fatores psicolgicos (fatores individuais tais
como: o que representa pura e simplesmente a pesquisa em si e as aplicaes da
28

pesquisa na sociedade), como j colocado, os fatores sociolgicos (comunidade de
pesquisa tais como: aceitao e reconhecimento pela comunidade cientfica). E o
reconhecimento de um pesquisador facilita o financiamento da pesquisa pelo governo e
outras agncias de pesquisa para a continuidade dos estudos. Importante destacar que
tais investimentos financeiros aplicados pesquisa, quando esta no comunicada
sociedade, so como se fossem desperdiados, da tambm a importncia da
comunicao cientfica.
De mais a mais, alm do retorno sociedade do que est sendo pesquisado e
produzido, a divulgao cientfica tambm se justifica como forma de angariar
investimentos financeiros para a sua continuidade, assunto introduzido anteriormente. A
sociedade, ciente das benfeitorias que a pesquisa traz para as suas vidas, de suas
famlias e da comunidade como um todo, de forma natural, no somente apoia a
pesquisa, mas exige de seus governantes o contnuo investimento nela.
Existem quatro nveis de pesquisadores, relativos qualidade da produtividade,
de acordo com Meadows (1999):
a) pesquisadores que publicam bastante e com alta qualidade;
b) pesquisadores que publicam bastante, mas com qualidade inferior;
c) pesquisadores que publicam pouco, mas com alta qualidade;
d) pesquisadores que publicam pouco e com qualidade inferior.
Ainda segundo o autor, conforme j descrito antes, os pesquisadores mais
produtivos recebem mais recursos financeiros e de pessoal (assistentes e estudantes)
para a pesquisa. Para avaliar qual tipo de pesquisador financiar, utilizam-se os mtodos
bibliomtricos, a fim de se verificar tambm a qualidade dessas publicaes, j que
quantidade no sinnimo de desenvolvimento cientfico e tecnolgico. Por isso que
agncias de fomento do governo, no somente brasileiras, mas de diversas outras
naes tambm, tem se valido de indicadores para financiar projetos de pesquisa. Pois,
como bem colocam Callon, Courtial e Penan (1995, p. 10) a comunidade cientfica se
divide em uma elite que publica a maior parte dos artigos e em uma massa de
investigadores pouco produtivos.
Meadows (1999) observa que pesquisadores bem sucedidos acabam por ocupar
cargos com demanda maior de responsabilidade e de encargos administrativos, que,
29

supostamente, causariam efeitos negativos na produtividade cientfica. Por outro lado,
em funo desses pesquisadores possurem mais contatos e acessos a financiamentos
e auxlios para pesquisas, acabam por melhorar a sua taxa de publicao.
A fim de tomar conhecimento a respeito das caractersticas da comunicao e
produo cientficas, pode-se valer das tcnicas da bibliometria, prximo ponto a ser
aqui tratado.

2.2 Bibliometria

O crescimento da produo cientfica trouxe a necessidade de se mensurar e
avaliar o que est sendo produzido pela comunidade cientfica, a fim de se verificar o
desenvolvimento da cincia. Assim, a utilizao de mtodos e tcnicas da bibliometria,
cientometria e informetria faz-se necessria para a anlise do que vem sendo produzido
pelos docentes e pesquisadores.
Esses mtodos e tcnicas tm sido utilizados, inclusive, pelos governos de
naes, a fim de melhor orientar as suas polticas de desenvolvimento cientfico e
tecnolgico. Desse modo, por exemplo, a anlise bibliomtrica tem sido utilizada na
poltica nacional de cincias, permitindo, de acordo com Leydesdorf (c2001), atravs do
nmero de citaes e publicaes, verificar os pontos fortes e fracos da pesquisa. No
caso especfico da bibliometria, ela ajuda a clarificar as relaes e a dar uma viso
global concisa do desenvolvimento do campo (FONSECA, 1986, p. 127).
Como bem colocam Santos e Kobashi (2009), a bibliometria refere-se ao estudo
de livros e peridicos, vinculados a bibliotecas e bases de dados. A cientometria ou
cienciometria diz respeito produo, circulao e consumo da produo cientfica. E a
informetria envolve tanto a bibliometria quanto a cientometria. Antunes (2009) lembra
ainda da webometria (aplicao da bibliometria ao WWW World Wide Web) e da
cibermetria (utilizao da informetria internet).
A bibliometria (utilizada na realizao dessa pesquisa) surgiu no incio do sculo
passado como bibliografia estatstica, j que aplica tcnicas estatsticas e matemticas
para medir a produo e a disseminao do conhecimento cientfico, como apresenta
30

Arajo (2006). Fonseca (1986) afirma que a bibliometria a aplicao da estatstica na
bibliografia.
Tambm percebida como bibliografia estatstica, ou seja, refere-se ao registro
do conhecimento, servindo para descrever a produtividade cientfica, descrever o
crescimento das publicaes e identificar os peridicos ncleo (RAVICHANDRA RAO,
1986, p. 217). Em outras palavras, ela se presta para estudar a comunicao cientfica,
com nfase na forma e estrutura.
De acordo com Leydesdorff (c2001), a bibliometria serve para analisar
caractersticas quantitativas da produo intelectual de pesquisadores, bem como da
disseminao e da utilizao das informaes compartilhadas atravs da comunicao
cientfica. Para esse estudioso, a bibliometria, atravs da mensurao desse processo
de produo, disseminao e utilizao do conhecimento, fornece previses e embasa
tomadas de decises, dando um panorama de como acontece a comunicao no meio
cientfico.
Os estudos referentes bibliometria podem ser classificados em nacionais ou
especializados, de acordo com Fonseca (1986). Os estudos nacionais ou
macrobibliomtricos referem-se ao estudo da produo bibliogrfica de um pas. J os
estudos especializados ou microbibliomtricos dizem respeito anlise de certa cincia
ou campo especfico da rea das cincias ou das humanas.
Entre os seus objetivos est o de analisar a produo cientfica (livros, artigos de
peridicos, etc.), fornecer subsdios para o desenvolvimento de colees e gesto de
bibliotecas, alm de conhecimentos a respeito do tamanho e caractersticas do acervo,
e promover elementos que embasem as previses de crescimento desse acervo.
Macias-Chapula (1998) afirma que a bibliometria serve para situar uma nao em
relao ao restante do mundo, uma instituio em relao a sua nao e um
pesquisador em relao a sua comunidade cientfica (atravs da anlise quantitativa de
citaes, por exemplo). O autor tambm argumenta que a bibliometria auxilia na
avaliao da cincia, na tomada de decises e no gerenciamento da pesquisa.
Em outras palavras, Costa (2009) afirma que a bibliometria ainda permite
conhecer a histria da cincia, a produo desta cincia, classificar uma instituio e
um pesquisador. A bibliometria serve para avaliar atividades de medio (contagem de
31

artigos, por exemplo), impactos de medio (como o nmero de citaes) e medio da
ligao - ligaes entre autores, instituies e produtos intelectuais (NARIN, 1994)
1
.
Para Leydesdorff (c2001), entre os objetivos da bibliometria esto: identificar quais
cientistas so mais produtivos e verificar que tipo de conexo existe entre os atores
(averiguando como os pesquisadores se relacionam e com qual intensidade).
Urbizagstegui Alvarado (2007, p. 204) apresenta as atividades e as utilidades
da bibliometria:

1. questes de poltica: tratam da anlise de grandes quantidades de
patentes e artigos, geralmente centenas de milhares ao mesmo tempo,
para a caracterizao da produo cientfica e tecnolgica das naes e
regies;
2. anlise estratgica: trata da anlise de grandes quantidades de
patentes e artigos ao mesmo tempo, quantidades que caracterizam a
produo de publicaes ou patentes dos centros de pesquisa e
universidades, ou do rendimento tecnolgico das empresas;
3. anlise ttica: trata do seguimento das atividades de pesquisa e
desenvolvimento realizadas em determinadas reas ou relacionadas
com problemas cientficos e tecnolgicos;
4. recuperao da informao convencional: identifica as atividades e
pessoas envolvidas na pesquisa e no desenvolvimento.

A bibliometria, ento, serve no somente ao gerenciamento de um centro de
informaes, mas tambm a tomada de decises polticas do Estado quanto aos
investimentos financeiros em pesquisa. Ela tambm til para se conhecer uma
comunidade cientfica, seus graus de relao, sua produo cientfica, a importncia da
sua pesquisa, etc.
H trs leis clssicas na bibliometria, conforme Guedes e Borschiver (2006):
a) lei de produtividade de Lotka: ou lei do quadrado inverso. Refere-se ao grau
de relevncia da produtividade dos pesquisadores na sua rea de
conhecimento. Lotka acreditava que um pequeno nmero de autores detinha
uma grande produo cientfica. representada pela equao x
n
y = c, em
que x o nmero de trabalhos publicados, y o nmero de autores que
publicaram x trabalhos, n o expoente do nmero de trabalhos publicados

1
NARIN, Francis. Patent Bibliometrics. Scientometrics, v. 30, p. 147-155, 1994. APUD
URBIZAGSTEQUI ALVARADO (2007, on-line).
32

pelos autores e c uma constante conforme o campo cientfico. usada
tambm para identificar centros de pesquisa mais desenvolvidos e no
reconhecimento da consistncia de determinada rea cientfica;
b) lei de disperso de peridicos de Bradford: refere-se ao nvel de importncia
dos peridicos em determinada rea de conhecimento, podendo ser
classificados em peridicos aplicados a determinado assunto, peridicos de
fronteira ou peridicos de disperso. Bradford estudou a distribuio de artigos
especficos publicados em peridicos de outros assuntos. utilizada para a
aquisio e descarte de peridicos;
c) lei de freqncia de palavras de Zipf: ou lei do mnimo esforo. Refere-se
relao entre palavras em um texto e a ordem de srie destas mesmas
palavras. representada pela equao rf = k, em que r a posio a palavra,
f a freqncia e k a constante (o nmero 26.500). A palavra mais usada
indica o assunto do documento.
Existem outras leis e princpios bibliomtricos, como apresentados por Ferreira
(2010) e Flores (2009) em seus trabalhos. So as leis: dos colgios invisveis, do fator
de impacto, da co-citao, da obsolescncia da literatura, da vida mdia da literatura,
do tamanho da elite de determinao da populao e autores, do padro de relao
entre autores que se citam, do crescimento e declnio de certa rea do conhecimento.
Para a mensurao e a avaliao bibliomtrica da produo cientfica, faz-se uso
dos indicadores cientficos, assunto tratado no prximo tpico.

2.3 Indicadores Cientficos

Indicadores so "categorias e procedimentos utilizados para verificar certas
caractersticas" (AGRA, 2004, p. 51), como, por exemplo, indicadores para averiguar a
qualidade do que est sendo produzido na cincia e tecnologia. Brambilla (2011, p. 72)
coloca que:

A necessidade de obter informaes quantitativas sobre as atividades de
Cincia e Tecnologia (C&T) uma preocupao constante dos governos
dos mais variados pases, por serem elementos chave para o
33

crescimento social e econmico. Como resultado deste processo,
observa-se um aumento dos trabalhos sobre indicadores, no sentido de
desenvolver conceitos, tcnicas e bases de dados para a construo de
modelos que permitam fazer a mensurao dessas atividades.

A utilizao de indicadores faz-se importante, ento, na medio da
produtividade cientfica, sobretudo para a tomada de deciso de investimentos de
recursos financeiros na pesquisa, tanto pblico (como retorno aos cidados, que pagam
tributos) quanto privado (que exige retorno na forma de lucro). Importante destacar que
os indicadores no so medidas absolutas dos resultados cientficos, conforme Maltrs
Barba (2003), mas sim somente marcas que permitem posicionar produtores cientficos.
Maltrs Barba (2003) tambm afirma que os indicadores permitem a comparao entre
autores ou grupo de autores com o objetivo de levantar diferenciais relevantes, que
sirvam para caracterizar o comportamento de cada autor(es) ou da instituio(es) da
qual ele(s) faz(em) parte.
Existem trs categorias de indicadores, conforme Rousseau (1998):
a) indicadores de produo: refere-se ao nmero de publicaes por grupos de
pesquisa (contudo, aqui se considera a quantidade e no a qualidade das
publicaes). Exemplos de indicadores de produo: coautoria, redes de
colaborao, etc.;
b) indicadores de produtividade: diz respeito ao nmero anual de publicaes por
docente/pesquisador. Exemplos de indicadores de produtividade: estatsticas
de produtividade, perfis de publicao, etc.;
c) indicadores de impacto: reporta-se ao nmero de citaes e auto-citaes por
artigo publicado. Exemplos de indicadores de impacto: auto-citao, fator de
impacto, etc.
J para Leydesdorff (c2001) so exemplos de indicadores os investimentos
pblicos e privados em pesquisa; o nmero de institutos, universidades e grupos de
pesquisa existentes; o nmero de doutores formados; o nmero de matrculas nos
cursos de ps-graduao; a quantidade de exposies e congressos cientficos
realizados. Segundo esse autor, esses indicadores so distribudos entre as seguintes
classes:
34

a) indicadores de produo: referem-se ao nmero de publicaes cientficas
(livros, artigos, relatrios, etc.) por instituio;
b) indicadores de citao: dizem respeito ao nmero de citaes de uma
determinada publicao;
c) indicadores de ligao: fazem aluso ao nmero de ocorrncia de autorias,
citaes e palavras. A partir disso, pode-se elaborar mapas de estruturas de
conhecimento e de relacionamento entre autores, instituies e naes.
Maltrs Barba (2003) considera que os indicadores bibliomtricos podem ser
indicadores de produo, de colaborao ou de qualidade. Os indicadores de produo
so medidas, baseadas em contagens de publicaes, as quais quantificam os
resultados cientficos referentes a um autor ou a um grupo de autores. So indicadores
de produo: nmero de documentos (contagem das publicaes cientficas de certo
autor, instituio ou pas); equivalentes a documentos completos (contagem de
publicaes que possuem mais de uma autoria); solidez (transforma os nmeros
obtidos nos indicadores anteriores em logaritmos); percentual produtivo (classifica o
autor ou a instituio em relao aos demais autores e instituies); percentuais da
rea (contagem da produo cientfica conforme a rea de pesquisa); especializao
temtica (contagem da produo cientfica de determinada rea de uma instituio ou
pas).
Segundo o autor, os indicadores de colaborao so aqueles que informam a
respeito das relaes existentes entre pesquisadores, que culminam na publicao
conjunta dos resultados cientficos. Esse tipo de indicador compreende dados de
autoria e suas instituies.
Os indicadores de qualidade so medidas baseadas, como o prprio nome diz,
na qualidade da produo cientfica, podendo-se avaliar a importncia ou o interesse
das publicaes. Como exemplo de indicador de impacto pode-se citar o fator de
impacto, utilizado para comparar diferentes peridicos de uma mesma rea e usado
tambm como medida do nmero de citaes de artigos de peridico publicados em
determinado peridico.
Um outro exemplo de indicador cientfico de qualidade nacional o Qualis, da
CAPES, que um conjunto de procedimentos adotados com o intuito de estabelecer a
35

qualidade dos artigos produzidos, a partir da determinao da qualidade dos peridicos
cientficos em que eles so publicados. Os peridicos podem receber os indicativos de
qualidade A1, A2, B1, B2, B3, B4, B5 ou C, sendo o A1 o de maior qualidade e o C, de
qualidade zero. A CAPES (2011, on-line), a fim de estabelecer critrios de qualidade
dos peridicos, considerou, na rea de Matemtica e Estatstica (caso especfico desse
trabalho), a composio do corpo editorial, objetivos da linha editorial, pblico alvo,
sumrio e amostras de artigos, alm de distino entre publicaes em peridicos da
rea e em reas afins.
Meadows (1999) aponta as caractersticas de um peridico de renome: qualidade
consolidada junto ao meio cientfico; tempo de existncia; maneira como conduzido;
nmero de citaes em seu nome; prestgio; pblico; idioma e velocidade de
publicao. O autor ainda coloca que um peridico de prestgio pode ser definido
simplesmente como aquele que publica as melhores pesquisas pelos melhores
pesquisadores (MEADOWS, 1999, p. 167).
Como bem observado por Dalpian (2006), o Lattes, do CNPq outro indicador
cientfico brasileiro. Em virtude da quantidade de informaes que traz (currculos de
pesquisadores, instituies e grupos de pesquisa em cincias e tecnologia, entre outras
informaes que a plataforma contm), bem como por sua credibilidade, a Plataforma
Lattes analisada para a obteno de financiamentos para a pesquisa e
desenvolvimento de cincia e tecnologia por aqueles responsveis por conceder aporte
financeiro. Em outras palavras, o currculo do pesquisador analisado a fim de se
verificar a sua produo cientfica, para examinar se o referido pesquisador ou no
merecedor de investimentos financeiros por parte do governo e de outras agncias.
Entretanto, h algumas crticas aos indicadores bibliomtricos. Como colocado
por Vanz (2004), no Brasil, por exemplo, h uma enorme presso nos pesquisadores e
das instituies, a fim de que tenham um determinado volume mnimo de publicaes.
Tal situao pe em xeque a validade dos indicadores de crescimento do
conhecimento. Alm disso, a autora coloca que a indstria e a rea militar no divulgam
suas pesquisas, mascarando o referido indicador, que s mede o que produzido em
universidades e outros centros de pesquisa, geralmente pblicos. E sabido que a
indstria e a rea militar investem pesado em pesquisa. Outro ponto assinalado pela
36

autora de que a comunicao informal (eventos cientficos, listas de discusso,
conversas, etc.) no considerada pelos indicadores bibliomtricos, situaes em que,
muito provavelmente, iniciam as colaboraes entre autores, tema apresentado a
seguir.

2.4 Colaborao Cientfica

O vertiginoso crescimento da cincia tem feito com que cada vez mais os
docentes e pesquisadores trabalhem de maneira colaborativa (ao contrrio dos
primrdios da pesquisa, em que os pesquisadores trabalhavam de forma solitria). A
colaborao cientfica decorre tanto por motivos de interdisciplinaridade (exigncia do
conhecimento de mltiplas reas) quanto por questes de custo de tempo, pessoal e
financeiro. Vanz e Stumpf (2010) entendem que colaborao cientfica tem sido
definida como dois ou mais cientistas trabalhando juntos em um projeto de pesquisa,
compartilhando recursos intelectuais, econmicos e/ou fsicos. Para Leydesdorff
(c2001) a colaborao cientfica ou colaborao entre pesquisadores envolve o estudo
das relaes entre os pesquisadores, em que se verifica o grau de interao e a
intensidade da cooperao entre esses pesquisadores cientficos.
Maltrs Barba (2003) afirma que o aumento da colaborao cientfica um
fenmeno, alterando a cincia como um todo. Ele afirma que essa cooperao afeta o
processo de gerao de conhecimento cientfico (em nvel individual e institucional), a
utilizao de recursos materiais utilizados na pesquisa e as relaes entre autores, os
quais discutem ideias e recebem opinies de seus pares a respeito de descobertas
feitas, formando redes coesivas de colaborao. Contudo, como bem afirma Meadows
(1999), os motivos pelos quais se faz pesquisa permanecem os mesmos:
desenvolvimento intelectual e contribuio rea e humanidade como um todo; mas
o modo como feita a pesquisa, no.
Para Meadows (1999) a colaborao d-se em funo do crescimento e da
especializao da pesquisa, j que essa requer uma gama de conhecimentos e altos
recursos de pessoal e finanas. Contudo, ele traz que alguns estudos tericos no
possuem alto nvel de cooperao, como o caso, por exemplo, daqueles da rea da
37

Matemtica, que menos inclinada ao trabalho em equipe do que a das reas da
Fsica, Qumica e Biologia (e exatamente esse trabalho em equipe que possui alto
impacto dentro da comunicao, tanto formal quanto informal). Este autor enuncia que
a colaborao se d mais em instituies e naes em que o nvel de apoio financeiro
maior. Existem algumas universidades em que a presso para que a pesquisa realizada
seja aplicada muito grande (como se fosse a misso da instituio), aumentando,
assim, a quantidade dos trabalhos realizados em equipe. Alm disso, a pesquisa
colaborativa, que geralmente possui maior qualidade, tem maior visibilidade do que a
individual, talvez estando a o motivo da sua ascenso nos ltimos tempos, ou seja, o
trabalho cooperativo fomenta novas pesquisas. Alm disso, a colaborao cientfica
atrai pesquisadores mais produtivos e eminentes.
As principais relaes de colaborao cientfica so a co-ocorrncia e a
coautoria, esta ltima como parte desse trabalho. Ademais, muitas dessas
colaboraes entre pesquisadores iniciam-se a partir de relaes informais, tais como
as dos colgios invisveis.
Assim, segundo Freitas (2007), essa colaborao cientfica em forma de rede de
coautoria apresenta ns, que so os prprios autores, e ligaes entre eles, que
indicam publicaes em comum (quanto maior o nmero de publicaes, menor a
distncia entre os ns); para cada ligao (linkage ou lao ou lao relacional relational
tie) atribui-se um grau de centralidade. Ento a ligao entre dois pontos indica a
existncia de colaborao cientfica entre autores e instituies, assim como a
intensidade dessa colaborao, que pode ser mais ou menos fortes. Em uma rede com
muitas ligaes significa que ali as informaes circulam mais rapidamente. Tambm
quanto mais centralizada estiver a posio de um autor, significa que mais fcil so as
trocas de informao desse mesmo autor com seus pares e que maior o seu poder na
rede; da mesma forma, o poder de um autor maior quanto maior for o nmero de
intermediaes que ele fizer entre autores. Dessa maneira, do ponto de vista da
comunicao, esses cientistas principais so pontos nodais para a disseminao de
informaes (MEADOWS, 1999, p. 142). A colaborao cientfica permite, ento, alm
da reunio de pesquisadores de uma mesma rea, uma rica troca de informaes entre
38

eles, pois, como bem coloca Leydesdorff (c2001), cada autor traz consigo
conhecimentos que enriquecem estudos conjuntos.
A quantidade desses laos relacionais determinar o nmero de cliques, o grau
de centralidade, o grau de proximidade e o grau de intermediao entre atores de uma
rede:
a) nmero de cliques: diz respeito s relaes mais estreitas ou mais ntimas
dos laos;
b) grau de centralidade: refere-se posio do ator em relao aos demais
atores (a quantidade de laos entre eles, ou seja, a distncia geodsica o
dimetro indica a distncia entre os pares). Conforme j descrito, quanto mais
central a posio de um ator, mais bem posicionado ele est para trocas de
informao e para comunicar-se com os demais, ou seja, maior o seu poder
na rede;
c) grau de proximidade: diz respeito proximidade de um ator em relao aos
demais. Quanto mais central estiver localizado um ator, menor ser o seu
caminho para alcanar outros atores, ou seja, mais independente ele ser do
controle dos outros, em outras palavras, maior o seu poder;
d) grau de intermediao: refere-se a quanto um ator serve como intermedirio
dentro do fluxo de informaes (poder de controlar as informaes).
Ainda a respeito dos laos relacionais, a espessura deles indica a solidez dos
vnculos entre os atores. Laos fortes indicam contato direto entre os atores, formando
os clusters; j os laos fracos sugerem relaes com a presena de intermedirios,
formando diversos grupos sociais. A ligao entre dois atores caracteriza uma dade;
um conjunto de dades forma um grafo.
Na anlise de redes sociais, as relaes entre atores caracterizam-se pelo:
a) direcionamento: as relaes podem ser direcionais (um transmissor e o
outro receptor) ou no-direcionais (relao de reciprocidade);
b) valorao: as relaes podem ser dicotmicas (h presena ou ausncia de
relaes) ou valoradas (os laos so fortes ou fracos).
Maltrs Barba (2003) distingue tambm como razes para a colaborao
cientfica: o acesso a equipamentos especiais e/ou raros; a obteno de novas
39

experincias; o treinamento de outros pesquisadores; o aumento da produtividade; a
conquista de financiamento, notoriedade ou reconhecimento e a casualidade. Vanz e
Stumpf (2010) tambm colocam como motivos para a colaborao a
interdisciplinaridade da cincia, as afinidades temticas, emocionais e ideolgicas dos
autores.
A obteno de financiamentos para a pesquisa e desenvolvimento de cincia e
tecnologia mais facilitada tambm quando h colaborao entre pesquisadores.
Importante destacar que a colaborao cientfica entre pesquisadores no implicar
necessariamente em coautoria, pois os pesquisadores podem fazer publicaes
separadamente, conforme Vanz (2009) e Vanz e Stumpf (2010).
Da mesma forma, pode-se dizer que a colaborao cientfica faz aumentar o
nmero de artigos cientficos publicados em peridicos, bem como o fator de impacto
deles. Em outras palavras, a proporo de artigos com coautoria um reflexo do nvel
de cooperao, ou seja, ainda, a autoria mltipla indica o nvel de colaborao nas mais
diversas reas. Alm disso, como expem Vilan Filho, Souza e Mueller (2008), a
colaborao cientfica, talvez pelo prprio carter da coautoria, faz aumentar a
qualidade dos resultados produzidos, j que traz agregado o conhecimento de mais de
uma pessoa.
Por outro lado, Moura e Caregnato (2005) expem outro lado da colaborao
cientfica. Ela pode tambm fracionar o conhecimento, inchar a coautoria, mascarar a
responsabilidade de autoria, brindando alguns autores e excluindo outros.
A facilidade promovida pela tecnologia da comunicao no acesso e troca de
informaes impulsionou a interao entre pesquisadores, derrubando fronteiras
geogrficas e dando margem, desse modo, ao crescimento das redes de colaborao.
Meadows (1999) traz outras facilidades: desconhecimento do status dos outros
pesquisadores, disponibilizao do conhecimento cientfico a um pblico maior, acesso
mais rpido informao e produtividade maior na pesquisa. Este autor tambm coloca
que o acesso s redes estimula o trabalho em equipe; a integrao do grupo de
pesquisa; ao acesso aos dados por todos; o esforo coletivo e a interao de
pesquisadores de diferentes naes. A anlise de uma rede de informao permite
40

identificar como estes pesquisadores se relacionam e com que intensidade (NUNEZ,
2010, p. 28).
Em seu trabalho Maia (2006) traz que o nvel de colaborao pode ser macro
(colaboraes entre pesquisadores ou instituies de diferentes pases, o que aumenta
o impacto de uma publicao), mdio (colaboraes entre pesquisadores ou instituies
de um mesmo pas, mas para diferentes reas do conhecimento) ou micro
(colaboraes entre indivduos). A autora coloca ainda que existe a classificao intra
(colaboraes de pesquisadores de um mesmo pas) e inter (colaboraes de
pesquisadores e instituies de pases diferentes) para a colaborao cientfica.
A colaborao pode ainda dar-se em equipes pequenas, em que todos
conseguem ter uma viso macro da pesquisa, ou em equipes grandes, como
geralmente o caso de instituies de pesquisa, em que os pesquisadores fazem parte
de grupos menores de pesquisa, no possuindo, quase sempre, uma viso global do
projeto de pesquisa, somente tendo uma viso de parte do projeto. Comumente, esses
grandes grupos de pesquisas so coordenados por um lder, responsvel por integrar
as atividades desses grupos menores.

41

3 METODOLOGIA

Nesta seo ser apresentada a metodologia que foi aplicada na realizao
desse estudo. Aqui sero expostos o tipo de estudo, corpus do estudo, coleta de dados,
tratamento de dados, indicadores bibliomtricos e, por fim, limitaes de estudo.

3.1 Tipo de Estudo

Nesse estudo foi aplicada uma pesquisa do tipo bibliomtrica, descritiva, sob
forma de levantamento, com abordagem quantitativa, tendo em vista que se pretendeu
analisar quais as caractersticas da produo intelectual docente dos artigos gerados
entre os anos de 2007 e 2011 no IM/UFRGS.

3.2 Corpus do Estudo

O corpus da pesquisa foi composto pela totalidade dos artigos produzidos pelos
docentes dos Departamentos de Estatstica e de Matemtica Pura e Aplicada, do
Instituto de Matemtica, da UFRGS, entre os anos de 2007 e 2011, catalogados no
SABi Sistema de Automao de Bibliotecas
2
e disponibilizados eletronicamente, at a
data de 02 de maio de 2012. O Instituto possui um total de 89 docentes, sendo 28
vinculados ao DEST e 61, ao DMPA.

3.3 Coleta dos Dados

A coleta de dados foi realizada no SABi. Neste catlogo, foi feita uma busca
bibliogrfica por tipo de material (no caso, artigos de peridicos), autor e perodo (entre
os anos de 2007 e 2011). Desse modo, foi possvel verificar a produo de cada
docente por ano.
Cada registro bibliogrfico traz informaes tais como: nmero de sistema
(controle interno do Sistema de Bibliotecas da UFRGS), tipo de produo (no caso,

2
O SABi o catlogo on-line do Sistema de Bibliotecas da UFRGS.
42

artigo de peridico), ttulo, obra no todo (nome no peridico, local, editora e ano),
descrio fsica (volume, nmero, ms e ano e intervalo de pginas), por quem o artigo
indexado, formato, notas, assuntos geral e especficos, autoria, localizao eletrnica
(se houver), relao de bibliotecas em que o documento se encontra e itens, em que
possvel visualizar a lista de todos os documentos existentes com descrio, status
(prazo de emprstimo), data de devoluo, biblioteca em que o item est disponvel,
coleo, localizao na estante e o nmero de reservas, se for o caso.
Para cada artigo recuperado foram coletados os seguintes dados: nmero de
sistema; autoria para identificar o docente do IM e para analisar o nvel de colaborao
entre autores, quando fosse o caso; no caso de artigos com mltipla autoria, instituies
aos quais os demais autores esto vinculados, a fim de se avaliar o nvel de
colaborao interinstitucional (para tanto, houve necessidade de se acessar
eletronicamente os artigos); nome do peridico no qual o artigo foi publicado, para
posterior conferncia do seu Qualis; nacionalidade do peridico e ano de publicao do
artigo.
Durante a anlise dos resultados, sentiu-se a necessidade de se conversar com
a Profa. Suzi Alves Camey (CAMEY SA), a fim de se entender os resultados
encontrados, que a apontam com uma produtividade diferenciada em relao aos
demais docentes (Anexo A). Da mesma forma, foi conveniente a entrevista com o Prof.
Rudnei Dias da Cunha, Diretor do Instituto de Matemtica, para uma melhor
compreenso de como os pesquisadores das reas da matemtica e da estatstica
publicam (Anexo B).

3.4 Tratamento de Dados

Os dados coletados (nmero de sistema; autoria; vnculo; nome, nacionalidade e
Qualis do peridico; e ano) foram tabulados no programa Microsoft Office Excel 2007,
dando origem a quadros, tabelas e grficos teis nesse estudo. Em um segundo
momento utilizou-se os softwares BibExcel, UCINET e NETDRAW para a gerao de
grafos, em que foram analisados os nveis de colaborao entre autores e entre
instituies.
43

3.5 Indicadores Bibliomtricos

A fim de se atender o objetivo de avaliar as caractersticas da produo
intelectual docente dos artigos gerados entre os anos de 2007 e 2011 no IM/UFRGS,
foram utilizados nesse estudo bibliomtrico os seguintes indicadores:

3.5.1 Produtividade Docente

Esse indicador refere-se produo de artigos de peridicos pelos docentes do
Instituto de Matemtica, da UFRGS, no perodo entre os anos de 2007 e 2011. Assim,
foi identificada a produtividade por docente e quais docentes possuem maior produo
intelectual. Para entender alguns resultados encontrados, consultou-se o Currculo
Lattes, dentro da Plataforma Lattes, no portal do CNPq
(http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/busca.do?metodo=apresentar).

3.5.2 Qualis dos Peridicos

Esse indicador refere-se ao indicativo de qualidade dos peridicos adotado pela
CAPES. Os indicadores so A1, A2, B1, B2, B3, B4, B5 e C, sendo o indicador A1 o de
maior qualidade e o C, com peso zero. A fim de consultar o Qualis dos peridicos
consultou-se o WebQualis, dentro do portal da Capes
(http://qualis.capes.gov.br/webqualis/). Com o objetivo de aprofundar ainda mais os
estudos a respeito dos peridicos consultou-se tambm o Fator de Impacto deles,
publicado no Journal of Citation Reports JCR (http://admin-
apps.webofknowledge.com.ez45.periodicos.capes.gov.br/JCR/JCR).

3.5.3 Nacionalidade dos Peridicos

Esse indicador refere-se nacionalidade dos peridicos, se de mbito de
circulao nacional ou internacional.
44

3.5.4 Redes de Colaborao entre autores

Esse indicador refere-se identificao dos docentes do IM/UFRGS e seus
colaboradores nos trabalhos de pesquisa. Identificou-se o nmero de autores por artigo,
a relao entre produtividade docente e nmero de autores por artigo e o perfil de
colaborao docente.

3.5.5 Redes de Colaborao entre Instituies

Esse indicador refere-se identificao das instituies de ensino e pesquisa
que formam uma rede de colaborao com o IM/UFRGS. Desse modo, foi possvel
fazer-se um mapeamento das relaes existentes entre instituies.

3.6 Limitaes de Estudo

Nesse estudo bibliomtrico as limitaes de estudo foram em relao queles
artigos de peridicos no disponibilizados eletronicamente, o que no permitiu a anlise
da totalidade dos artigos produzidos pelos docentes. Soma-se a isso os artigos
existentes, mas ainda no entregues pelos docentes Biblioteca para catalogao no
SABi.

45

4 APRESENTAO E ANLISE DOS RESULTADOS

Neste captulo do trabalho apresentam-se os resultados obtidos conforme os
objetivos propostos no captulo 1 e, por isso mesmo, apresentados de acordo com a
ordem descrita na oportunidade anterior.

4.1 Produtividade Docente

Com o objetivo de analisar a produtividade de artigos publicados no perodo por
docente (conforme ttulo 1.3.2 deste trabalho), fez-se levantamento da quantidade de
artigos produzidos pelos professores de ambos os departamentos no perodo de 5 anos
(2007 a 2011)
3
. O nmero total de artigos produzidos individualmente pelos docentes foi
de 214. Entretanto, dentro desses 214 artigos, 32 possuem dois ou mais autores do
mesmo departamento do IM, dando um total de 177 artigos. Em outras palavras, o IM
produziu 177 artigos, mas, individualmente, os docentes produziram 214, pois h
professores que escreveram conjuntamente com seus colegas de departamento.
A produo dos artigos foi feita por 53 (59, 5%) docentes dos departamentos, ou
seja, 36 (40,5%) professores nada produziram no perodo analisado (11 do DEST e 25
do DMPA). A produo do IM pode ser vista no quadro abaixo em que apresenta os
docentes por ordem alfabtica:

Quadro 1 Nmero de artigos produzidos por docente, entre os anos de 2007 e 2011
(continua)
Docentes N de Artigos
ALLEM LE 1
BARAVIERA AT 2
BARICHELLO LB 6
BARRETO MM 1
BARRIONUEVO JB 1
BASSO MVA 1

3
Em trabalho semelhante, Costa (2009) analisa essa mesma produtividade, porm em outro
departamento da UFRGS, o DCI (Departamento de Cincias da Informao), em que encontrou 99
artigos produzidos pelos seus 24 docentes, contudo o perodo analisado foi de 9 anos.
46

(continua)
BISOGNIN C 1
BORTOLI AL
1
BRIETZKE EHM 3
BRIGO EZ 1
CAMEY SA 25
CARVALHO JBP 2
CASTRO ML 1
CASTRO SMJ 2
CORTES WO 3
CUNHA RD 1
ECHEVESTE MES 12
FACHEL JMG 23
FARINA L 2
FERRERO MAA 2
GRAVINA MA 4
GUIDI LF 2
HOPPEN C 6
JACQUES SMC 22
LOPES AO 7
LOPES SRC 1
MANICA CC 2
MANICA E 1
MARCONDES FILHO D 1
MENDES LGD 1
MENGUE JK 1
MOHR J 3
MORAES JFD 4
NUNES LN 5
OLIVEIRA ER 1
PULGATI FH 5
RIBOLDI J 6
RIPOLL JB 2
RODRIGUES VM 1
ROQUE WL 1
SANT'ANA AA1 1
SEGATTO CF 4
SILVA JAL 1

47

(concluso)
SOUZA RR 2
THOMPSON M 2
TORMAN VBL 2
TREVISAN V 8
VARRIALE MC 2
VIGO A 6
VILHENA MTMB 4
WERNER L 7
ZIEGELMANN FA 6
ZIEGELMANN PK 2
Fonte: Elaborado pela autora
4
.

A partir do Quadro 1, elaborou-se o Grfico 1, o qual mostra a relao entre a
quantidade de artigos produzidos por grupo de docentes do IM. Observa-se no grfico
quase uma relao inversa, pois, por exemplo, 1 docente do IM foi responsvel pela
produo de 25 artigos; em contrapartida, 19 docentes do IM produziram, cada um, 1
artigo.

4
Todos os quadros, grficos e grafos apresentados ao longo das prximas pginas foram elaborados
pela autora deste trabalho.
48

Grfico 1 Produo de artigos por grupo de docentes do IM/UFRGS

Observa-se, ento, que um pequeno grupo de docentes responsvel por uma
grande parcela da produo de artigos. Cinco docentes so responsveis por 42% da
produo do IM, enquanto que, no outro extremo, 19 docentes so responsveis por
apenas 8,88% da produo, conforme Tabela 1.

Tabela 1 Comparativo entre quantidade de docentes por quantidade de artigo
N Docentes N Artigos Total Total %
19 1 19 8,88
13 2 26 12,15
3 3 9 4,21
4 4 16 7,48
2 5 10 4,67
5 6 30 14,02
2 7 14 6,54
1 8 8 3,74
1 12 12 5,61
1 22 22 10,28
1 23 23 10,75
1 25 25 11,68
1 artigo
2 artigos
3 artigos
4 artigos
5 artigos
6 artigos
7 artigos
8 artigos
12 artigos
22 artigos
23 artigos
25 artigos
Produo de Artigos
19 docentes
13 docentes
3 docentes
4 docentes
2 docentes
5 docentes
2 docentes
1 docente
1 docente
1 docente
1 docente
1 docente
49

Em obra anloga, Freitas (2007) faz estudo similar, porm no Programa de Ps-
Graduao em Enfermagem (UFRGS). Nesse trabalho, a autora aplica a Lei do Elitismo
de Price
5
na sua anlise, concluindo que seus 20 docentes, responsveis pela
produo de 129 artigos, entre os anos de 2004 e 2006, contrariam tal Lei, pois
apresentam homogeneidade na participao dos seus docentes na produo total de
artigos do Programa de Ps-Graduao. J ao aplicar a mesma Lei no IM, pode-se
considerar que a Lei do Elitismo se fez presente, pois h 53 docentes, a raiz quadrada
de 53 aproximadamente 7,28, ou seja, a elite do IM seria composta por 7 docentes,
os quais seriam responsveis por metade da produo de todo o IM. E pode-se afirmar
que realmente o so, pois esses sete docentes juntos foram responsveis pela
publicao de 104 artigos de peridicos (48,59% de 214 artigos).
Analisando-se agora o total de artigos produzidos pelo IM, ou seja, 177 artigos,
chegou-se ao Grfico 2, o qual mostra que o DEST foi responsvel por 64,4% (114
artigos) da produo, enquanto que o DMPA, por 35,6% (63), apesar do nmero de
docentes produtores de artigos do DEST (17 professores) ser menor do que o do DMPA
(36 professores).

5
A Lei do Elitismo de Price traz que o nmero de membros da elite corresponde raiz quadrada do
nmero total de autores, e a metade do total da produo considerado o critrio para se saber se a
elite produtiva ou no. (ARAJO, 2006, p. 14)
50

Grfico 2 Produo de artigos por departamentos do IM/UFRGS

Antes da anlise dos dados coletados para esse trabalho, poder-se-ia pensar
que a produo docente do DMPA fosse maior, pois h trs programas de ps-
graduao da matemtica no IM (Ensino de Matemtica, Matemtica e Matemtica
Aplicada) e nenhum da estatstica (e, comumente, os programas de ps-graduao
concentram os docentes mais produtivos). Julga-se que o motivo, pelo qual a produo
do DEST tenha sido maior que a do DMPA, no perodo analisado, seja o de que o
DEST trabalha muito mais junto a outras reas da cincia (epidemiologia, gentica,
ecologia, etc.), sugerindo uma forte colaborao interdepartamental. E a conseqncia
do aumento da colaborao cientfica como um todo, traduz-se na prpria produo
cientfica, como muito bem explicitado por Vanz (2009).
Essa produo de artigos por departamento apresentada no Grfico 2, encontra-
se assim distribuda por cada ano analisado:

63 artigos
114 artigos
Produo de Artigos x Departamento
DMPA
DEST
51

Grfico 3 Produo de artigos por departamentos do IM/UFRGS por ano

Percebe-se que os trs ltimos anos analisados foram os mais produtivos, sendo
o ano de 2010 o com maior produo dos docentes. Acredita-se que a produtividade
docente tenha dado esse salto entre os anos de 2008 para 2009, 2010 e 2011 em
virtude da chegada de novos docentes atravs do REUNI
6
, em que o IM recebeu 18
novos professores (de 2009 a 2011). Tal acrscimo ao quadro de docentes desafogou a
carga horria de aula dos professores, permitindo que tivessem mais tempo para se
dedicar pesquisa. Alm disso, CAMEY SA, no ms de maio de 2009 deixou de ocupar
a chefia do DEST, cargo que ocupa bastante tempo do docente, dificultando o seu
trabalho com pesquisa. Nesse ponto, contrariando a teoria de Meadows (1999), a qual
afirma que encargos administrativos trariam mais contatos e investimentos financeiros,
aumentando a publicao pesquisador que assume responsabilidades administrativas,
como j referido no item 2.1 desse trabalho. Em entrevista, CAMEY SA credita o

6
REUNI o Programa de Apoio a Planos de Reestruturao e Expanso das Universidades Federais,
institudo no ano de 2007, cujo objetivo o de criar condies para a ampliao do acesso e
permanncia na educao superior, no nvel de graduao (BRASIL, 2007, on-line)
8 8
10
20
17
10
18
30
29
27
2007 2008 2009 2010 2011
Produo de Artigos x Departamento x Ano
DMPA
DEST
52

aumento da sua produtividade sua mudana de rea de pesquisa, que passou a ser a
da Estatstica Aplicada. A docente ainda coloca que:

[ . . . ] de um modo geral a partir de 2003/2004 as publicaes passaram
a ser muito importantes para os Departamentos manterem ou ampliarem
o nmero de vagas. Isso fez todo mundo comear a produzir mais.
Como os artigos demoram para serem escritos e publicados, acho que o
impacto dessa mudana refletiu nos anos depois. (CAMEY, 2012, on-
line)

Em todos os anos, a produtividade do DEST foi maior do que a do DMPA, sendo
essa diferena maior no ano de 2009. Percebe-se que no ano de 2011 houve um
decrscimo na produo de ambos os departamentos, talvez porque, poca da coleta
dos dados desse trabalho, os artigos de peridicos a serem analisados ainda no
tivessem sido repassados Biblioteca, responsvel pela catalogao da produo
intelectual docente.
Atravs de entrevista com Cunha (2012), diretor do IM, ficou mais fcil de se
entender essa maior produtividade do DEST em relao ao DMPA. Segundo o diretor
do IM, artigos na rea da matemtica, em geral, so mais difceis de publicar do que os
da estatstica, pois no so interdisciplinares, ao contrrio dos da estatstica, e porque o
tempo entre submisso e publicao do artigo bem mais longo. Alm disso, coloca
ele, os pesquisadores da rea da matemtica no costumam fazer publicaes em
eventos (congressos, seminrios, simpsios, etc.), trabalhos esses que, geralmente,
so aperfeioados e publicados sob forma de artigos de peridicos, como o fazem os
pesquisadores da rea de estatstica. Estudos fornecem subsdios para entender esse
comportamento da rea de matemtica, apontando que a matemtica, em comparao
com a maioria das outras cincias, menos propensa ao trabalho em equipe
(MEADOWS, 1999, p. 108) e o trabalho em equipe tem grande impacto tanto na
comunicao formal quanto na informal (MEADOWS, 1999, p. 109), pois o grau de
colaborao est ligado ao apoio financeiro e visibilidade. Alm disso, trabalhos de
pesquisa de cunho individual tendem a demorar mais para a obteno de resultados.
Tomando-se por base os docentes mais produtivos, fez-se o Grfico 4, referente
produo individual de cada um por ano analisado. Mais uma vez, possvel verificar,
53

assim como no Grfico 3, que nos anos de 2009, 2010 e 2011 houve uma grande
produo intelectual dos docentes do IM. Alm disso, percebe-se que o volume
individual dos artigos produzidos pelos trs primeiros docentes considervel, pois o
quarto docente com mais artigos publicados, possui uma produo um pouco maior que
a metade do terceiro docente com mais artigos publicados.

Grfico 4 Produo dos docentes mais produtivos do IM/UFRGS por ano

A partir do Grfico 4, aprofunda-se mais na produo do DEST e do DMPA. O
Grfico 5 mostra os docentes mais produtivos do DEST, aqui dando destaque aos
docentes CAMEY SA, FACHEL JMG e JACQUES SMC, responsveis por 61,4% da
produo do DEST.

0
5
10
15
20
25
30
Produo x Autores Mais Produtivos x Ano
2011
2010
2009
2008
2007
54

Grfico 5 Docentes mais produtivos do DEST

No grfico abaixo, essa produo apresentada conforme o ano analisado,
sendo possvel perceber que os anos de 2009, 2010 e 2011 foram os mais produtivos:

25 artigos
23 artigos
22 artigos
12 artigos
7 artigos
Docentes Mais Produtivos - DEST
CAMEY AS
FACHEL JMG
JACQUES SMC
ECHEVESTE MES
WERNER L
55

Grfico 6 Produo dos docentes mais produtivos do DEST por ano

A alta produtividade de CAMEY SA pode ser explicada pelas demais reas de
conhecimento com as quais colabora, que so medicina, gentica, psicologia, nutrio,
epidemiologia, etc.; reas da sade que, sabidamente, so de grande visibilidade, com
uma gama de peridicos muito grande e com vastos incentivos financeiros para
pesquisa. Da mesma forma isso pode ser percebido nos casos de FACHEL JMG (reas
de colaborao: ecologia, medicina, epidemiologia, biologia, odontologia, gentica,
fonoaudiologia, geologia, psicologia, entre outras) e JACQUES SMC (reas de
colaborao: medicina, gentica, farmcia, qumica, odontologia, zoologia e outras
reas).
Como j colocado, a produo dos trs primeiros docentes muito superior
produo dos demais professores do DEST, assim como muito superior produo
dos docentes que mais publicam no DMPA, conforme Grfico 7 abaixo, em que o
docente que mais publicou, TREVISAN V, produziu 8 artigos.

0
5
10
15
20
25
30
CAMEY AS FACHEL JMG JACQUES SMC ECHEVESTE MES WERNER L
Produo de Artigos x Docentes DEST Mais Produtivos x Ano
2011
2010
2009
2008
2007
56

Grfico 7 Docentes mais produtivos do DMPA

Essa mesma produo apresentada acima colocada no grfico abaixo, porm
por cada ano objeto de anlise desse trabalho. Observa-se que no ano de 2011 houve
uma grande produo de TREVISAN V e HOPPEN C. Ganha destaque tambm a
produo de BARICHELLO LB no ano de 2009.

8 artigos
7 artigos
6 artigos
6 artigos
4 artigos
4 artigos
4 artigos
Docentes Mais Produtivos - DMPA
TREVISAN V
LOPES AO
BARICHELLO LB
HOPPEN C
GRAVINA MA
SEGATTO CF
VILHENA MTMB
57

Grfico 8 Produo dos docentes mais produtivos do DMPA por ano

Importante destacar que TREVISAN V, de acordo com Cunha (2012), tomou a
resoluo de incrementar a sua produtividade, como objetivo pessoal. Alm disso, ele e
HOPPEN C participam do mesmo Grupo de Pesquisa - Algoritmos Algbricos, talvez
estando a o aumento considervel na produo durante o ano de 2011. Chama-se a
ateno para o fato de que SEGATTO CF e VILHENA MTMB apresentaram a mesma
produtividade, j que escreveram juntos exatamente os mesmos artigos, pois participam
do mesmo Grupo de Pesquisa - Grupo em Teoria de Transporte de Partculas e
Transformadas Integrais.
A produtividade docente analisada aqui ser, a seguir, correlacionada com a
qualidade dos peridicos em que os artigos foram publicados.

4.2 Peridicos

A fim de analisar os peridicos em que foram publicados os artigos produzidos
pelos docentes (de acordo com o item 1.3.2 deste trabalho), fez-se levantamento das
quantidades de artigos publicados por peridico, bem como de seus Qualis e fator de
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
TREVISAN V LOPES AO BARICHELLO LB HOPPEN C GRAVINA MA SEGATTO CF VILHENA MTMB
Produo x Docentes DMPA Mais Produtivos x Ano
2011
2010
2009
2008
2007
58

impacto
7
(alguns peridicos no possuam medio do fator de impacto). Vale destacar
que, por vezes, para um mesmo peridico foi encontrado mais de um Qualis; isso
porque o Qualis varia conforme a rea de avaliao (por exemplo, o peridico American
journal of physical anthropology, para a rea de Geocincias recebe Qualis A1 e para a
rea de Medicina, B1). Deve-se ressaltar aqui tambm que os artigos tiveram o seu
Qualis classificado individualmente (conforme ttulo, assunto geral e assuntos
especficos de cada artigo analisado), pois muitos deles no eram da rea exclusiva da
matemtica ou estatstica, mas sim, de outras reas (biologia, fsica, medicina, etc.). O
levantamento
8
feito pode ser visualizado no quadro abaixo, em que os peridicos
aparecem em ordem decrescente de quantidade de artigos publicados por peridico:

Quadro 2 Peridicos e suas quantidades de artigos publicados, Qualis e fator de impacto
(continua)
Peridicos Quantidade
Qualis
conforme
rea do
artigo
Fator de
Impacto
Cadernos de Sade Pblica
7 B1, B2, B3 0,9870
RENOTE: revista novas tecnologias na educao
5 B5

Revista HCPA
5 B4, B5

American journal of human biology
4 B1 2,0210
American journal of physical anthropology
4 A1, B1 2,6930
Produo
4 B2, B3

Acta limnologica brasiliensia
3 B3

Espacios
3 B1

Nonlinearity
3 A2 1,4680
Revista Brasileira de Epidemiologia
3 B1, B4

Zeitschrift fr angewandte Mathematik und Physik
3 B2 1,2900
Annals of Nuclear Energy
2 B1 0,7240
Brazilian Journal of Medical and Biological Research
2 B2 1,1500
Communications in Algebra
2 B2 0,3690

7
Fator de Impacto um sistema que determina a quantidade de vezes que uma publicao citada
em certo perodo de tempo, dividida pela quantidade de artigos publicados nesse mesmo perodo. A
Thomson Reuters (antigo Institute for Scientific Information, mais conhecido como ISI) utiliza nessa
avaliao um perodo de dois anos. O Fator de Impacto publicado no Journal Citation Report (JCR).
(UNIVERSIDADE..., 2012, on-line)
8
A coleta das informaes referentes ao Qualis dos peridicos foi realizada na ltima semana do ms
de abril. Importante destacar que os peridicos sofreram avaliao e nova classificao aps a coleta
dos dados, ainda no primeiro semestre do ano de 2012. Por isso mesmo possvel que uma nova
investigao traga resultados diferentes dos encontrados aqui.
59

(continua)
Qualis
conforme
rea do
artigo
Fator de
Impacto
Communications in Contemporary Mathematics
2 B3 1,1540
Computer Methods in Applied Mechanics and
Engineering
2 B1 2,0850
Deep-sea research part II Topical studies in
oceanography
2 A1 1,6700
Digestive diseases and sciences
2 B1 2,0600
Electronic Notes in Discrete Mathematics
2 B2

Environmental monitoring and assessment
2 A1 1,4360
Genetics and molecular biology
2 B3 0,7960
Geometriae Dedicata
2 B1 0,3640
International journal of gynecological cancer
2 B1 1,5580
Linear Algebra and its Applications
2 B1 1,0050
Produto & produo
2 B4

Revista de psiquiatria clnica
2 B3 0,6480
Revista de sade pblica
2 A2, B2 0,8620
Revista produo online: revista cientfica eletrnica de
engenharia de produo
2 B3

Surgical endoscopy
2 A2

Theoretical Computer Science
2 A1 0,8380
ABD : Anais brasileiros de dermatologia
1 B1 0,3370
Advances in Computational Mathematics
1 B1 1,4380
Algebra and Discrete Mathematics
1 B3

Algebras and Representation theory
1 B4 0,5320
Ambiente construdo: revista da Associao Nacional de
Tecnologia do Ambiente Construdo
1 B1

American journal of obstetrics and gynecology
1 A1 3,3130
Anais da Academia Brasileira de Cincias
1 B1 0,9250
Annals of Global Analysis and Geometry
1 B1 0,6350
Applied mathematics and computation
1 B2 1,5360
Applied Mathematics Letters
1 B2 1,1550
Arquivos brasileiros de endocrinologia & metabologia
1 B2 1,0030
Arquivos catarinenses de medicina
1 B5

Atmospheric environment
1 A1 3,2260
Biological Cybernetics
1 B1 1,6670
Biological psychiatry
1 A1 8,6740
BMC Cancer
1 A2 3,1530
BMC infectious diseases
1 A2 2,8250
BMC Psychiatry
1 A2 2,8910
60

(continua)
Qualis
conforme
rea do
artigo
Fator de
Impacto
Brazilian journal of biology
1 B1 0,6250
Brazilian oral research
1 B1

Bulletin of mathematical biology
1 B2 1,8590
Bulletin of the Brazilian Mathematical Society
1 B1 0,5890
Cancer epidemiology, biomarkers & prevention
1 A1

Cancer genetics and cytogenetics
1 B1 1,5510
Caries research
1 A1 2,9260
Cerebellum
1 A2 3,2880
Cincia & sade coletiva
1 B1

Cincia rural
1 B1 0,3430
Combinatorics, Probability and Computing
1 B1 0,9900
Communications in statistics. part b: simulation and
computation
1 B3 0,3430
Computers & Operations Research
1 B1 1,7690
Computers and Mathematics with Applications
1 NI 1,4720
Congestive heart failure
1 B2

Diabetologia
1 A1 6,9730
Discrete and continuous dynamical systems. Series A
1 B2 0,9860
Discrete Mathematics
1 B1 0,5360
Ecological Indicators
1 A1 2,9670
Economia aplicada
1 B2

Economics bulletin
1 A2

Engineering Applications of Computational Fluid
Mechanics
1 B4 0,3600
Environmental Geology
1 A1 1,0700
Ergodic theory and dynamical systems
1 A1 0,7950
European Psychiatry
1 A2 3,3650
Exacta
1 B4

Gesto e produo
1 B5

Heat Transfer Engineering
1 A2 0,9370
Hereditary cancer in clinical practice
1 NI 0,9620
Il Nuovo Cimento C
1 B4

International Journal of Continuing Engineering
Education and Life-Long Learning
1 B4

International Journal of Eating Disorders
1 B1 2,2780
Journal de mathmatiques pures et appliques
1 A1 1,4500
Journal of cardiac failure
1 A2 3,3620
Journal of Computational Acoustics
1 B4 0,6730
61

(continua)
Qualis
conforme
rea do
artigo
Fator de
Impacto
Journal of Engineering Mathematics
1 A2 0,7990
Journal of Evolutionary Biology
1 A2 3,6560
Journal of Forecasting
1 B2

Journal of gastrointestinal surgery
1 A2 2,7330
Journal of Pure and Applied Algebra
1 A2 0,6630
Journal of quantitative spectroscopy & radiative transfer
1 A2 2,3310
Journal of Statistical Physics
1 A2 1,4470
Journal of the Brazilian Chemical Society
1 A2 1,3430
Metabolism: clinical and experimental
1 B1

Neurogastroenterology and motility
1 A2 3,3490
Neuropsicologia Latinoamericana
1 B4

New Astronomy
1 B2 1,6320
Nonlinear Analysis: Real World Applications
1 B2 2,1380
Numerical Linear Algebra with Applications
1 B1 1,1630
Obesity Surgery
1 A2 3,0780
Open Journal of Discrete Mathematics
1 NI

Pesquisa operacional
1 B3

Pesquisas em Geocincias
1 B2

Physica A
1 B2 1,5220
Physics of Fluids
1 A2 1,7220
Product: Management & Development
1 B4

Progress in Nuclear Energy
1 B4 1,0850
Psicologia em estudo
1 A2

PsicoUSF
1 A2

Public Health Nutrition
1 B1 2,0750
Quality of life Research
1 B1 1,9580
Ramanujan Journal
1 B3 0,5520
Reviews in Mathematical Physics
1 B3 1,2900
Revista brasileira de economia
1 B2

Revista Brasileira de Ensino de Fsica
1 B5 0,1520
Revista Brasileira de Sade Materno Infantil
1 B1

Revista brasileira de zootecnia
1 B1

Revista CEFAC
1 B2

Revista da Sociedade Brasileira de Medicina Tropical
1 B3 0,5800
Revista Dilogo Educacional
1 B5

Revista Liberato: educao, cincia e tecnologia
1 B5

Revista produo online
1 B3

62

(concluso)
Qualis
conforme
rea do
artigo
Fator de
Impacto
Social Psychiatry And Psychiatric Epidemiology
1 B1 2,1470
Spanish Journal of Psychology
1 A1

Tissue antigens
1 A2 3,0240
Value in health
1 B1 2,3420
World journal of gastroenterology
1 A2 2,2400

De um total de 125 peridicos, em 30 ocorreram mais de uma publicao de
artigo; nos demais houve a publicao de somente um. Considerando-se que no
perodo analisado se levantou 177 artigos publicados em 125 diferentes peridicos,
percebe-se a alta diversidade das publicaes. O Fator de Impacto ser analisado
posteriormente, no Quadro 4 (p. 65 e seguintes). A seguir apresentado o Quadro 3,
em que a quantidade de artigos publicados est distribuda conforme o peridico e o
ano de publicao. Neste quadro deu-se nfase queles peridicos em que houve mais
de um artigo publicado no mesmo ano; para aqueles em que houve somente um (1)
artigo publicado, considerou-se como outros ttulos. Observa-se que foi a partir do ano
de 2009 que se passou a ter um maior nmero de peridicos com mais de uma
publicao de artigos dos docentes do IM.

Quadro 3 Quantidades de artigos publicados por peridico, conforme o ano de publicao
(continua)
Peridicos 2007 2008 2009 2010 2011
Acta limnologica brasiliensia

2

American journal of human biology

3

Cadernos de Sade Pblica

2 2
Communications in Algebra

2

Deep-sea research part II Topical studies in oceanography

2

Electronic Notes in Discrete Mathematics

2
Environmental monitoring and assessment

2

Espacios

3
Linear Algebra and its Applications

2
Produo

3
Revista Brasileira de Epidemiologia

3

Revista de psiquiatria clnica
2

63

Quadro 3 Quantidades de artigos publicados por peridico, conforme o ano de publicao
(concluso)
Peridicos 2007 2008 2009 2010 2011
Revista HCPA

2 2

Revista produo online: revista cientfica eletrnica de
engenharia de produo
2
Surgical endoscopy

2

Zeitschrift fr angewandte Mathematik und Physik

2

Outros ttulos de 2007 com 1 publicao apenas 16

Outros ttulos de 2008 com 1 publicao apenas

21


32


38


30

A seguir apresentado o Grfico 9, o qual demonstra a quantidade de peridicos
distribudos pelos estratos Qualis. Aqui se considerou cada um dos artigos
individualmente (de ambos os departamentos do IM DEST e DMPA), totalizando 177
estratos Qualis.

Grfico 9 Nmero de peridicos por Qualis

19
28
48
29
23
16
11
3
A1 A2 B1 B2 B3 B4 B5 NI
Nmero de Peridicos conforme Qualis
64

Observa-se que o maior nmero de peridicos possui Qualis B1, seguido do B2,
A2, B3, A1, B4, B5 e NI (para aqueles peridicos sem Qualis). A importncia do Qualis
para um peridico est no fato de que quanto mais qualificado for um peridico em que
um trabalho publicado, maior exposio ter o artigo e, consequentemente, o autor, o
qual ganhar mais credibilidade na comunidade cientfica. Cunha (2012) acredita que,
nas reas de matemtica e estatstica, so considerados de prestgio aqueles
peridicos que recebam classificao mnima B2, indicando, ento, a alta qualidade das
publicaes do IM, j que 70% dos artigos produzidos no perodo em questo foram
publicados em peridicos com Qualis que variam de A1 a B2.
Esse alto percentual de artigos publicados em peridicos de qualidade de
suma importncia para a instituio como um todo, pois traz visibilidade aos seus
pesquisadores, alm de mais incentivos financeiros pesquisa. Nos ltimos anos, como
coloca Cunha (2012) aumentou o nmero de projetos de pesquisa, mas diminuram os
investimentos financeiros. Ento, ser um pesquisador que publica em peridicos de alta
qualidade um diferencial. Alm disso, como sugere Jobim (2010):

O Qualis peridicos um instrumento para, atravs da qualificao da
produo cientfica publicada em peridicos cientficos de docentes e
discentes pertencentes ao sistema de ps-graduao stricto sensu
brasileiro, colaborar com a avaliao dos programas de ps-graduao
em que os autores dos artigos se inserem. (JOBIM, 2010, p. 325)

Em relao ao fator de impacto, entre os 125 peridicos em questo, somente 85
(68%) possuem tal avaliao. Em seguida apresentado um quadro em que so
mostrados os fatores de impacto, por ordem decrescente, dos peridicos, bem como os
docentes que publicaram nesses peridicos. Interessante notar que os peridicos com
fatores de impacto mais altos so aqueles que publicaram artigos de docentes
vinculados ao DEST. Contudo, Thomaz, Assad e Moreira defendem que:

Outro vis que influencia o clculo do fator de impacto est relacionado
s diferentes reas do conhecimento ou at mesmo subreas. O nmero
de referncias citadas por artigo (densidade das citaes) pode ser
bastante diferente, como, por exemplo, artigos sobre cincias exatas,
que tm menor densidade de citaes que aqueles ligados s cincias
65

da sade. Isso explica em parte por que os FI dos peridicos de cincias
da sade so, em mdia, muito maiores em comparao queles de
cincias exatas, tais como da rea de matemtica. (THOMAZ; ASSAD;
MOREIRA, 2011, on-line)

Essa argumentao dos autores explica o quadro apresentado abaixo, pois,
como j explicitado anteriormente, os docentes do DEST colaboram em suas pesquisas
com pesquisadores de outras reas, sobretudo a da sade. O quadro apresentado
em ordem decrescente de fator de impacto.

Quadro 4 Peridicos e seus respectivos fatores de impacto, relacionando aos docentes que
neles publicaram e seus respectivos departamentos
(continua)
Peridico
Fator de
Impacto
Docente Vnculo
Biological psychiatry 8,6740 JACQUES SMC DEST
Diabetologia 6,9730 VIGO A DEST
Journal of Evolutionary Biology 3,6560 JACQUES SMC DEST
European Psychiatry 3,3650 FACHEL JMG DEST
Journal of cardiac failure 3,3620 ZIEGELMANN PK DEST
Neurogastroenterology and motility 3,3490 JACQUES SMC DEST
American journal of obstetrics and
gynecology
3,3130 FACHEL JMG DEST
Cerebellum 3,2880 CAMEY AS, TORMAN VBL DEST
Atmospheric environment 3,2260 FACHEL JMG DEST
BMC Cancer 3,1530 CAMEY SA DEST
Obesity Surgery 3,0780 JACQUES SMC DEST
Tissue antigens 3,0240 JACQUES SMC DEST
Ecological Indicators 2,9670 FACHEL JMG DEST
Caries research 2,9260 VIGO A DEST
BMC Psychiatry 2,8910 CAMEY SA DEST
BMC infectious diseases 2,8250 CAMEY SA DEST
Journal of gastrointestinal surgery 2,7330 JACQUES SMC DEST
American journal of physical
anthropology
2,6930 JACQUES SMC DEST
Value in health 2,3420 CAMEY SA DEST
Journal of quantitative spectroscopy &
radiative transfer
2,3310
SEGATTO CF, VILHENA
MTMB
DMPA
International Journal of Eating Disorders 2,2780 CAMEY SA DEST
World journal of gastroenterology 2,2400 CAMEY SA DEST
Social Psychiatry And Psychiatric
Epidemiology
2,1470 CAMEY SA DEST
66

(continua)
Peridico
Fator de
Impacto
Docente Vnculo
Nonlinear Analysis: Real World
Applications
2,1380
BARRIONUEVO JB, SILVA
JAL
DMPA
Computer Methods in Applied Mechanics
and Engineering
2,0850 MANICA CC DMPA
Public Health Nutrition 2,0750 CAMEY SA DEST
Digestive diseases and sciences 2,0600 JACQUES SMC DEST
American journal of human biology 2,0210 JACQUES SMC DEST
Quality of life Research 1,9580 CAMEY SA DEST
Bulletin of mathematical biology 1,8590 VARRIALE MC DMPA
Computers & Operations Research 1,7690 TREVISAN V DMPA
Physics of Fluids 1,7220 FARINA L DMPA
Deep-sea research part II Topical studies
in oceanography
1,6700 FACHEL JMG, PULGATI FH DEST
Biological Cybernetics 1,6670 MANICA E DMPA
New Astronomy 1,6320 THOMPSON M DMPA
International journal of gynecological
cancer
Cancer genetics and cytogenetics 1,5510 JACQUES SMC DEST
Applied mathematics and computation 1,5360 ALLEM LE, TREVISAN V DMPA
Physica A 1,5220 ZIEGELMANN FA DEST
Computers and Mathematics with
Applications
1,4720 TREVISAN V DMPA
Nonlinearity 1,4680
BARAVIERA AT, GUIDI LF,
LOPES AO
DMPA
Journal de mathmatiques pures et
appliques
1,4500 MOHR J, SOUZA RR DMPA
Journal of Statistical Physics 1,4470 GUIDI LF DMPA
Advances in Computational Mathematics 1,4380 CUNHA RD DMPA
Environmental monitoring and
assessment
1,4360 FACHEL JMG, PULGATI FH DEST
Journal of the Brazilian Chemical Society 1,3430 PULGATI FH DEST
Reviews in Mathematical Physics 1,2900
BARAVIERA AT, LOPES AO,
MOH R J, SOUZA RR
DMPA
Zeitschrift fr angewandte Mathematik
und Physik
1,2900 BARICHELLO LB DMPA
Numerical Linear Algebra with
Applications
1,1630 CARVALHO JBP DMPA
Applied Mathematics Letters 1,1550 CARVALHO JBP, TREVISAN V DMPA
Communications in Contemporary
Mathematics
1,1540 LOPES AO, MOHR J DMPA
Brazilian journal of medical and biological
research
1,1500 CAMEY AS, VIGO A DEST
67

(continua)
Peridico
Fator de
Impacto
Docente Vnculo
Progress in Nuclear Energy 1,0850
SEGATTO CF, THOMPSON M,
VILHENA MTMB
DMPA
Environmental Geology 1,0700 VIGO A DEST
Linear Algebra and its Applications 1,0050 HOPPEN C,TREVISAN V DMPA
Arquivos brasileiros de endocrinologia &
metabologia
1,0030 VIGO A DEST
Combinatorics, Probability and
Computing
0,9900 HOPPEN C DMPA
Cadernos de Sade Pblica 0,9870
CAMEY AS, FACHEL JMG,
NUNES LN, RIBOLDI J
DEST
Discrete and continuous dynamical
systems. Series A
0,9860 LOPES AO, OLIVEIRA ER DMPA
Hereditary cancer in clinical practice 0,9620 CAMEY SA DEST
Heat Transfer Engineering 0,9370 BARICHELLO LB DMPA
Anais da Academia Brasileira de
Cincias
Revista de sade pblica 0,8620 FACHEL JMG, RIBOLDI J DEST
Theoretical Computer Science 0,8380
HOPPEN C, RODRIGUES VM,
TREVISAN V
DMPA
Journal of Engineering Mathematics 0,7990
SEGATTO CF, VILHENA
MTMB
DMPA
Genetics and molecular biology 0,7960 CAMEY AS, JACQUES SMC DEST
Ergodic theory and dynamical systems 0,7950 LOPES AO DMPA
Annals of Nuclear Energy 0,7240 BARICHELLO LB DMPA
Journal of Computational Acoustics 0,6730 CASTRO ML DMPA
Journal of Pure and Applied Algebra 0,6630 SANT'ANA AA1 DMPA
Revista de psiquiatria clnica 0,6480 MORAES JFD DEST
Annals of Global Analysis and Geometry 0,6350 RIPOLL JB DMPA
Brazilian journal of biology 0,6250 JACQUES SMC DEST
Bulletin of the Brazilian Mathematical
Society
0,5890 LOPES AO, MENGUE JK DMPA
Revista da Sociedade Brasileira de
Medicina Tropical
0,5800 JACQUES SMC DEST
Ramanujan Journal 0,5520 BRIETZKE EHM DMPA
Discrete Mathematics 0,5360 BRIETZKE EHM DMPA
Algebras and Representation theory 0,5320 CORTES WO, FERRERO MAA DMPA
Communications in Algebra 0,3690 CORTES WO,FERRERO MAA DMPA
Geometriae dedicata 0,3640 MENDES LGD,RIPOLL JB DMPA
Engineering Applications of
Computational Fluid Mechanics
0,3600 BORTOLI AL DMPA
Cincia rural 0,3430 RIBOLDI J DEST
68

(concluso)
Peridico
Fator de
Impacto
Docente Vnculo
Communications in statistics. part b:
simulation and computation
0,3430 ZIEGELMANN FA DEST
ABD : Anais brasileiros de dermatologia 0,3370 MORAES JFD DEST
Revista Brasileira de Ensino de Fsica 0,1520 VARRIALE MC DMPA

Abaixo apresentado o Quadro 5, em que a produo de cada docente est
distribuda conforme o Qualis do peridico; o quadro mostrado em ordem decrescente
de produo, conforme o melhor Qualis, no caso A1, seguido pelo A2 e assim
sucessivamente.

Quadro 5 Quantidade de publicaes dos docentes por Qualis de peridicos
(continua)
Docentes A1 A2 B1 B2 B3 B4 B5 NI
FACHEL JMG 8 2 6 1 5 1

PULGATI FH 4 1

JACQUES SMC 3 7 10

2

VIGO A 3

2

1

HOPPEN C 2

2 2

CAMEY AS 1 6 7 5 1 3 1 1
LOPES AO 1 1 1 1 3

TREVISAN V 1

3 2 1

1
MOHR J 1

2

SOUZA RR 1

1

RODRIGUES VM 1

SEGATTO CF

2

2

VILHENA MTMB

2

2

GUIDI LF

2

BARICHELLO LB

1 2 3

RIBOLDI J

1 2 2

1

MORAES JFD

1 1

2

ZIEGELMANN FA

1

3 2

FARINA L

1

1

BARAVIERA AT

1

1

TORMAN VBL

1

1

ZIEGELMANN PK

1

1

SANT'ANA AA1

1

Qualis
69

Quadro 5 Quantidade de publicaes dos docentes por Qualis de peridicos
(concluso)
Docentes A1 A2 B1 B2 B3 B4 B5 NI
SILVA JAL

1

ECHEVESTE MES

4

4 3 1

NUNES LN

3

1 1

WERNER L

2

2 2 1

MANICA CC

2

RIPOLL JB

2

CARVALHO JBP

1 1

BRIETZKE EHM

1

1

1
CUNHA RD

1

MANICA E

1

MENDES LGD

1

MENGUE JK

1

CORTES WO

2

1

FERRERO MAA

1

1

THOMPSON M

1

1

VARRIALE MC

1

1

ALLEM LE

1

BARRIONUEVO JB

1

BISOGNIN C

1

LOPES SRC

1

MARCONDES FILHO D

1

OLIVEIRA ER

1

GRAVINA MA

1 3

CASTRO SMJ

1 1

BORTOLI AL

1

CASTRO ML

1

BARRETO MM

1

BASSO MVA

1

BRIGO EZ

1

ROQUE WL

1

Importante observar que entre os onze docentes que mais publicaram em
peridicos com alto Qualis, sete esto no rol daqueles que mais produzem artigos,
conforme item 4.1 desse trabalho (so eles: FACHEL JMG, JACQUES SMC, VIGO A,
HOPPEN C, CAMEY SA, LOPES AO e TREVISAN V). Os demais autores que
aparecem na lista daqueles que publicaram nos peridicos de melhor Qualis (PULGATI
FH, MOHR J, SOUZA RR e RODRIGUES VM) no esto entre aqueles com maior
Qualis
70

nmero de produo de artigos. Da mesma forma, os demais docentes com maior
produo de artigos no se encontram entre aqueles que publicam em peridicos com
maior Qualis (ECHEVESTE MES, WERNER L, BARICHELLO LB, RIBOLDI J,
ZIEGELMANN FA).
Esse resultado encontra embasamento terico nos estudos de Meadows (1999):

A primeira corresponde ao pesquisador que publica muitos trabalhos de
alta qualidade. A segunda indica o pesquisador que produz uma grande
quantidade de trabalhos de qualidade relativamente inferior. A terceira
sugere um pesquisador que perfeccionista, que produz uma
quantidade limitada de trabalhos de alta qualidade. Por fim, provvel
que o quarto contenha membros que se situam relativamente margem
da comunidade cientfica. (MEADOWS, 1999, p. 92)

A seguir apresentado o Grfico 10, em que mostrada a distribuio desses
peridicos por ano:

Grfico 10 Nmero de peridicos por Qualis conforme o ano

0
10
20
30
40
50
60
A1 A2 B1 B2 B3 B4 B5 NI
Qualis dos Peridicos x Ano
2011
2010
2009
2008
2007
71

Em todos os anos, os peridicos com Qualis B1 so os que mais publicaram
artigos dos docentes do IM; em contrapartida, os peridicos com Qualis B5 so os que
menos publicaram artigos dos docentes em questo (a exceo dos anos de 2009 e
2011). No mbito geral, percebe-se que houve um aumento na qualidade dos
peridicos em que os docentes do IM publicam seus artigos a partir do ano de 2009.
Uma hiptese para esse cenrio seria a busca pelo reconhecimento por parte dos
docentes em questo, como bem coloca Maltrs-Barba (2003), atravs da melhoria da
qualidade das pesquisas desenvolvidas.

4.3 Nacionalidade dos Peridicos

Com o objetivo de identificar a nacionalidade dos peridicos em que foram
publicados os artigos dos docentes do IM, entre os anos de 2007 a 2011, fez-se
levantamento do pas de origem dessas publicaes. O resultado encontrado foi de que
62% (110) dos peridicos so estrangeiros e 38% (67), nacionais.
interessante observar que a maior parte da pesquisa realizada pelos docentes
do IM foi publicada em peridicos estrangeiros. A explicao para tal fato pode ser
encontrada nos estudos de Vanz (2009):

Na literatura internacional, a Matemtica caracterizada pela baixa
colaborao nacional e alta colaborao internacional, atribuda ao
tamanho da rea, que, por ser pequena, incentiva os pesquisadores a
buscar parceiros na comunidade internacional. (VANZ, 2009, p. 152)

Da mesma forma, tal panorama tambm se faz presente em estudo semelhante
na rea da sade. Flores (2009) analisou 114 artigos produzidos, entre os anos de
2006 a 2008, pelos docentes do Departamento de Medicina Social da Faculdade de
Medicina/UFRGS. Entre esses artigos, 63 (55,26%) foram publicados em peridicos
estrangeiros e 51 (44,73%), em ttulos nacionais; corroborando com a ideia de que
tanto a rea da estatstica quanto a rea da matemtica costumam publicar em
peridicos estrangeiros. Cunha (2012) coloca que no havia pessoal capacitado na
rea de matemtica e estatstica no Brasil, ento os pesquisadores iam para o exterior
72

aperfeioar seus estudos, atravs de programas de mestrado e doutorado. Ento esses
pesquisadores se acostumaram a fazer suas publicaes no exterior, mesmo porque o
reconhecimento dos peridicos estrangeiros maior, alm de possurem maior
abrangncia. Soma-se a isso, ainda continua Cunha (2012), o fato de que os peridicos
nacionais no possuam muita qualidade na rea de matemtica.
Como 73,9% dos coautores dos artigos publicados so vinculados a instituies
nacionais, induz-se que os pesquisadores do Brasil esto conseguindo colocar a
pesquisa brasileira em peridicos estrangeiros. Essa internacionalizao da pesquisa
de suma importncia para o pesquisador, para a instituio da qual ele faz parte e para
a nao como um todo.

[ . . . ] a internacionalizao da nossa produo cientfica est na ordem
do dia. Tida como um indicador importante de relevncia do
conhecimento produzido, a internacionalizao um dos quesitos de
avaliao dos programas de ps-graduao e tema de discusso na
pauta de pesquisadores, editores de revistas e dirigentes de entidades
cientficas. Via de regra, so discutidas, sob a ansiedade da presso
sentida, possibilidades de estabelecer critrios para determinar a
relevncia da produo acadmico-cientfica, de formas de acesso
comunidade cientfica internacional, mediante a publicao de artigos
em peridicos internacionais e/ou a celebrao de convnios com
instituies de ensino estrangeiras, ou ainda, da publicao de
peridicos nacionais em lngua inglesa. (GOULART; CARVALHO, 2008,
p. 836)

Os peridicos em que os artigos dos docentes do IM foram publicados
encontram-se assim distribudos pelo pas de origem:

73

Grfico 11 Quantidade de peridicos por pas de origem

Os peridicos que mais publicaram artigos dos docentes do IM so do Brasil,
seguidos dos Estados Unidos, Holanda e Inglaterra. Entre os peridicos brasileiros, os
que mais publicaram artigos de docentes do IM, foram: Cadernos de Sade Pblica,
RENOTE: revista novas tecnologias na educao, Revista HCPA, Produo, Acta
limnologica brasiliensia e Revista Brasileira de Epidemiologia; entre os americanos:
American Journal of Human Biology, American Journal of Physical Anthropology,
Communications in Algebra, Digestive Diseases and Sciences e Surgical Endoscopy;
entre os holandeses: Annals of Nuclear Energy, Computer Methods in Applied
Mechanics and Engineering, Electronic Notes in Discrete Mathematics, Environmental
Monitoring and Assessment, Geometriae Dedicata, Linear Algebra and its Applications e
Theoretical Computer Science; e entre os ingleses: Deep-sea research part II Topical
Studies in Oceanography e International Journal of Gynecological Cncer.
Vale salientar que entre os 125 peridicos analisados, somente 85 deles
possuem fator de impacto medido; examinando-se estes peridicos sob a tica
decrescente do fator de impacto, averigua-se que os 45 primeiros lugares so de
6
67
2
3
1 1
42
2
23
11
1 1
8
5
1
3
Quantidade de Peridicos X Pas
74

peridicos estrangeiros, ou seja, os peridicos com fator de impacto mais elevado no
so nacionais.
Analisando-se a quantidade de peridicos por pas de origem dos peridicos
para cada ano considerado, chegou-se ao Grfico 12. Nele fica claro que em todos os
anos (2007 a 2011) os peridicos brasileiros foram os que mais publicaram artigos dos
docentes do IM, seguido dos americanos e holandeses. Observa-se que a partir do ano
de 2009 aumentou a internacionalizao da pesquisa produzida pelos docentes do IM,
em virtude da maior publicao em peridicos estrangeiros, indicando uma valorizao
da produo cientfica nacional.

Grfico 12 Nacionalidade dos peridicos por ano

Em seguida apresentado o Quadro 6, em que pode ser visto a quantidade de
artigos publicados por pas de origem do peridico:

0
10
20
30
40
50
60
70
80
Nacionalidade dos Peridicos x Ano
2011
2010
2009
2008
2007
75

Quadro 6 Quantidade de artigos por pas de origem dos peridicos
(continua)
Docentes
A
l
e
m
a
n
h
a

B
r
a
s
i
l

C
h
i
n
a

C
i
n
g
a
p
u
r
a

D
i
n
a
m
a
r
c
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E
s
p
a
n
h
a

E
U
A

F
r
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I

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i
d
o

S
u
a

U
c
r
n
i
a

V
e
n
e
z
u
e
l
a

ALLEM LE

1

BARAVIERA AT

1

1

BARICHELLO LB

1

2

3

BARRETO MM

1

BARRIONUEVO JB

1

BASSO MVA

1

BISOGNIN C

1

BORTOLI AL

1

BRIETZKE EHM

2

1

BRIGO EZ

1

CAMEY SA
1 11 1

6

6

CARVALHO JBP

1

1

CASTRO ML

1

CASTRO SMJ

2

CORTES WO
1

2

CUNHA RD

1

ECHEVESTE MES

10

2
FACHEL JMG
1 11

1 2 1 2 4

1

FARINA L

1

1

FERRERO MAA
1

1

GRAVINA MA

3

1

GUIDI LF

1

1

HOPPEN C

5

1

JACQUES SMC

3

1

17

1

LOPES AO

1

3

1

2

LOPES SRC

1

MANICA CC

2

MANICA E
1

MARCONDES FILHO D

1

MENDES LGD

1

Pases
76

Quadro 6 Quantidade de artigos por pas de origem dos peridicos
(concluso)
Docentes
A
l
e
m
a
n
h
a

B
r
a
s
i
l

C
h
i
n
a

C
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n
g
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p
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r
a

D
i
n
a
m
a
r
c
a

E
s
p
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h
a

E
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F
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a

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a

I
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g
l
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a

I
t
l
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a

N
I

R
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n
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i
d
o

S
u
a

U
c
r
n
i
a

V
e
n
e
z
u
e
l
a

MENGUE JK

1

MOHR J

2

1

MORAES JFD

4

NUNES LN

5

OLIVEIRA ER

1

PULGATI FH

1

2 2

RIBOLDI J

6

RIPOLL JB

2

RODRIGUES VM

1

ROQUE WL

1

SANT'ANA AA1

1

SEGATTO CF

1

1

2

SILVA JAL

1

SOUZA RR

1

1

THOMPSON M

1

1

TORMAN VBL

1

1

TREVISAN V

2

5

1

VARRIALE MC

1

1

VIGO A
2 3

1

VILHENA MTMB

1

1

2

WERNER L

5

2
ZIEGELMANN FA

3

2

1

ZIEGELMANN PK

1

1

Neste quadro, alguns nmeros de artigos por pas merecem ateno maior.
Recebem destaque pelo nmero de artigos publicados em peridicos nacionais
(nmero de artigos publicados colocados entre parnteses): CAMEY SA (11),
ECHEVESTE MES (10), FACHEL JMG (11), MORAES JFD (4), NUNES LN (5),
RIBOLDI J (6) e WERNER L (5). Todos esses docentes citados so do DEST,
mostrando que esses pesquisadores da rea da estatstica produziram muito com
outros pesquisadores brasileiros, tanto de modo intradepartamental quanto
extradepartamental.
Pases
77

CAMEY SA apresentou ainda 6 artigos publicados em peridicos americanos e
6, em peridicos ingleses. Todos esses 12 artigos foram publicados em coautoria com
pesquisadores brasileiros ligados rea da sade; rea essa que, conforme j
colocado aqui, costuma publicar seus trabalhos em peridicos estrangeiros, sobretudo
nos Estados Unidos (como confirma o trabalho de Flores, 2009). FACHEL JMG possui
4 trabalhos publicados na Inglaterra, pas em que realizou o seu doutorado e que,
provavelmente, continua mantendo laos de pesquisa. HOPPEN C tem 5 artigos
publicados em peridicos da Holanda; supe-se que a sua relao com tal pas se
encontra no seu orientador de doutorado, que mantm colaboraes de pesquisa com
universidades holandesas. TREVISAN V tambm possui 5 artigos publicados em
peridicos da Holanda, provavelmente pelo mesmo motivo de HOPPEN C. JACQUES
SMC publicou 17 artigos nos Estados Unidos; tudo indica que tantas publicaes assim
em um nico pas seja em virtude da pesquisadora fazer parte do Grupo de Pesquisa -
Gentica de Populaes Humanas e de Outros Organismos, liderado por Francisco
Mauro Salzano, docente da UFRGS que, alm de ter realizado seu ps-doutorado nos
Estados Unidos, um influente pesquisador, com mais de 230 artigos e 10 livros
publicados e mais de 45 prmios e ttulos recebidos.
Percebe-se que os docentes que mais produziram artigos, publicaram muito em
peridicos de origem brasileira e americana. Nos prximos tpicos sero analisados os
motivos disso.

4.4 Colaborao entre Autores

A fim de verificar o nvel de colaborao entre autores, fez-se levantamento total
da autoria dos artigos publicados pelos docentes do IM, entre 2007 e 2011. Averiguou-
se que a colaborao entre autores est bastante presente nos artigos de peridicos,
conforme grfico abaixo. Pela anlise do grfico, percebe-se que s 8 artigos (4,5%),
entre 177, foram escritos somente por um nico autor (autoria individual). Predominam
os artigos escritos por trs, dois e quatro autores, respectivamente, totalizando 58% dos
artigos. A coautoria dual (dois autores) aparece em 19,2% dos artigos e a coautoria
mltipla (mais de dois autores), em 76,3%.
78

Grfico 13 Nmero de autores por artigo

Cabe aqui uma deferncia ao trabalho de Vanz (2009, p. 171), em que coloca
que a pesquisa em Matemtica, [ . . . ] se desenvolve por autores isolados ou grupos
de dois ou trs pesquisadores. O resultado encontrado aqui para a rea da matemtica
vai ao encontro do resultado achado pela autora em sua tese. No grfico tambm
chama a ateno artigo publicado por 66 autores. Contudo, tal artigo trata do assunto
astronomia (fsica), rea em que comumente h uma alta concentrao de autores nas
pesquisas (VANZ, 2009, p. 171). Meadows (1999) tambm refora essa ideia,
escrevendo a respeito do crescimento do trabalho em equipe na rea da fsica, que tem
acarretado muitos nomes de autores em uma s publicao.
A seguir apresentado um grfico em que esse nmero de autores por artigo
distribudo por ano analisado nesse trabalho. Percebe-se que entre os anos de 2009 a
2011 houve uma grande produo de artigos com 2 a 4 autores. Aqui se pode inferir
que a produtividade dos docentes do IM aumentou do ano de 2009 para c porque
cresceu o nmero de colaboraes entre os pesquisadores. A coautoria um
fenmeno indicativo da colaborao (MALTRS BARBA, 2003, p. 247).
8
34
36
33
19
15
5 5
7
1
2
5
1
5
1
N Autores por Artigo
79

Grfico 14 Nmero de autores por artigo conforme o ano

Nos 177 artigos analisados, publicados em 125 peridicos, encontrou-se 530
autores, sendo 53 deles pertencentes ao IM (17 do DEST e 36 do DMPA, como j
colocado). A relao entre esses autores resultou no grafo apresentado a seguir.

0
2
4
6
8
10
12
14
N Autores x N Artigos x Ano
2007
2008
2009
2010
2011
79

Grafo 1 Colaborao entre autores

80

Observando-se o grafo anterior, com 509 ns e 7730 laos, se percebe uma
grande quantidade de linhas relacionais entre os atores, indicando que a rede
extremamente densa. Essa grande interao aponta uma altssima comunicao entre
os autores, ou seja, h um alto nvel de colaborao entre eles em relao produo
de publicaes de artigos de peridicos, provavelmente, em virtude do
compartilhamento de interesses entre eles. Em virtude dessa densidade e para fins de
facilidade de anlise, optou-se por trabalhar com todos aqueles docentes do IM que
produziram mais de um (1) artigo, totalizando 34 professores analisados. Assim,
chegou-se ao seguinte grafo:

81

Grafo 2 Principais colaboraes entre autores

82

A anlise do grafo apresentado permite perceber a existncia de 13 redes ou
subgrupos, com 135 ns e 928 laos. Merece ateno o fato desses 13 subgrupos no
estarem ligados por componentes externos. Alm disso, tambm ganha destaque que 6
subgrupos so formados por docentes (BARICHELLO LB, BRIETZKE EHM, GUIDI LF,
MANICA CC, MORAES JFD e ZIEGELMANN FA) os quais no colaboraram com seus
colegas de instituio, formando redes isoladas de colaborao. A fim de entender o
porqu da inexistncia da coautoria intra ou mesmo interdepartamental desses
docentes, investigou-se o Diretrio de Grupo de Pesquisa, na Plataforma Lattes, para
descobrir as reas de interesse desses docentes.
MORAES JFD e ZIEGELMANN FA participam de grupos de pesquisa vinculados
a outras instituies em que no fazem parte outros docentes do IM; MORAES JFD
participa dos grupos Estatstica Aplicada, IEPEC (Investigao sobre o Ensino de
Probabilidade, Estatstica e Combinatria), Grupo de Estudos e Pesquisa em Violncia
e Grupo de Avaliao e Atendimento em Psicoterapia Cognitiva e Comportamental,
todos vinculados PUCRS, universidade em que professor tambm (ele no tem
dedicao exclusiva para com a UFRGS); ZIEGELMANN FA participa do grupo Cpulas
em Economia e Finanas, vinculado Universidade Catlica de Braslia (UCB),
provavelmente porque um dos integrantes do grupo foi seu orientado no doutorado e
hoje docente da referida universidade. BARICHELLO LB faz parte do grupo
Transporte de Partculas e Transferncia Radiativa, o qual participa tambm mais um
docente do IM, contudo, o referido docente est h 7,5 anos na direo do Instituto, o
que, provavelmente, o afastou da pesquisa. BRIETZKE EHM, que participa dos grupos
Probabilidade e Anlise Matemtica (com 5 integrantes do IM) e Equaes Diferenciais
Parciais Elpticas (com 4 integrantes do IM) e GUIDI LF e MANICA CC, que participam
do mesmo grupo - Algoritmos e Mtodos Analticos e Numricos em Matemtica
Aplicada com mais 5 pesquisadores do IM, no possuem em seus artigos coautoria
intra ou interdepartamental. Cunha (2012) coloca que, apesar de, por natureza, a
pesquisa em matemtica possuir um carter mais individual, h muita troca de
informaes entre os pesquisadores, contudo, no h considervel coautoria, talvez por
no existir incentivos para tal.
83

A partir do grafo anterior, com 13 redes, far-se- a seguir a anlise das quatro
maiores e principais redes, por serem as mais colaborativas.
A primeira rede a ser analisada apresentada abaixo, com 69 atores e 640
laos. Nela est representada a EGONET (rede individual) de CAMEY SA (na cor roxa
e em posio central nessa rede de coautoria). Pode-se considerar essa EGONET
como a mais influente, j que apresenta o maior n e em posio mais central (ncleo),
indicando que CAMEY SA possui maior poder entre todos os ns existentes no grafo.
CAMEY SA tem 42 laos, sugerindo que possui caracterstica altamente colaborativa,
em virtude do seu nmero expressivo de contatos com outros pesquisadores, inclusive
do mesmo departamento em que trabalha (CASTRO SMJ, FACHEL JMG, NUNES LN,
PULGATI FH, RIBOLDI J, TORMAN VBL, VIGO A e ZIEGELMANN PK). Geralmente os
pesquisadores mais colaborativos so mais produtivos, o que vem ao encontro dos
resultados encontrados aqui, em que CAMEY SA a docente com a maior produo de
artigos entre os anos de 2007 e 2011 (como j exposto no item 4.1)
9
.

[ . . .] o aumento da colaborao [ . . . ] afeta de maneira direta o
processo de gerao de conhecimentos cientficos, tanto em nvel dos
pesquisadores individuais como em nvel das instituies e os recursos
materiais colocados em jogo; e gera redes com efeitos coesivos entre os
elementos que constituem a comunidade cientfica. (MALTRS BARBA,
2003, p. 242)

9
Resultado semelhante achou Maciel (2008), quando analisou as redes de co-autoria dos professores
do Programa de Ps-Graduao em Comunicao e Informao da UFRGS. Em seu estudo, entre os
seis docentes mais produtivos, apenas um no estava entre os mais colaborativos; e entre os
docentes mais colaborativos, tambm apenas um no estava entre os mais produtivos.
84

Grafo 3 EGONET de CAMEY SA

CAMEY SA tem o maior grau de intermediao (betweenness centrality) da rede:
1.265.940. Tal valor indica que a pesquisadora atua fortemente como ponte de conexo
entre outros atores da rede. A pesquisadora apresentou grau de proximidade
(closeness centrality) 9.018, o menor desse subgrupo, revelando a proximidade desse
ator dos demais atores dessa rede.
A partir de uma anlise mais profunda da rede em questo, nota-se que CAMEY
SA possui laos mais fortes com ASHTON-PROLLA PW, CALEFFI M, MANZOLLI PP e
MELERE C. Tais ligaes mais fortes so decorrentes do grau de colaborao entre
CAMEY SA e esses outros atores, indicando um envolvimento maior entre eles
(relacionamento mais prximo), principalmente quando comparado com aqueles atores
com ligaes mais fracas; a fora com que se estabelecem determinadas relaes,
linhas mais largas significam maior colaborao (COSTA, 2009, p. 75). Assim, atravs
de investigao no Currculo no Sistema de Currculos Lattes, verificou-se que o
relacionamento forte com ASHTON-PROLLA PW d-se por meio de dois projetos de
pesquisa em que trabalham juntas: Consolidao de um Projeto Piloto de Identificao
85

de Fatores de Risco para Cncer de Mama Hereditrio de Base Populacional Vinculado
ao Programa Sade da Famlia e Estimativas de Risco de Cncer de Mama em uma
Populao Submetida a Rastreamento Mamogrfico em Porto Alegre (neste, CALEFFI
M tambm participa). CAMEY SA, da mesma forma, tambm compartilha do projeto de
pesquisa Medida do Padro de Consumo Alimentar, Prevalncia de Transtornos
Mentais e Violncia em uma Amostra de Gestantes com MANZOLLI PP. E a relao
dessa docente com MELERE C faz-se porque foi orientadora dessa pesquisadora em
seu Mestrado em Epidemiologia/UFRGS, Programa de Ps-Graduao na qual CAMEY
SA docente.
No grafo tambm se pode perceber outros ns importantes, tais como DUNCAN
BB
10
, SCHMIDT MI, HOFFMANN JF e FACHEL JMG. DUNCAN BB faz parte do
mesmo Grupo de Pesquisa em Anlises Econmicas em Sade que CAMEY SA,
atravs do HCPA; porque DUNCAN BB fez seu mestrado e seu ps-doutorado nos
Estados Unidos talvez esteja a a explicao para as vrias publicaes de CAMEY SA
nos Estados Unidos, conforme analisado no item 4.3. J a sua relao com SCHMIDT
MI e com HOFFMANN JF d-se atravs dos projetos de pesquisa em que trabalharam
juntas: Projeto Colaborativo Interinstitucional de Estudos de Custo-Efetividade em
Sade e Medida do Padro de Consumo Alimentar, Prevalncia de Transtornos
Mentais e Violncia em uma Amostra de Gestantes, respectivamente.
FACHEL JMG (na cor vermelha e localizada esquerda, embaixo) um
importante n, no somente por participar do mesmo Grupo de Pesquisa - Estatstica
Aplicada que CAMEY SA, mas principalmente porque a terceira docente do IM em
importncia dentro dessa rede analisada. Ela possui 20 laos, o que traduz
caracterstica colaborativa, at mesmo com seus colegas de departamento (CASTRO
SMJ, NUNES LN, PULGATI FH, RIBOLDI J, TORMAN VBL, VIGO A e ZIEGELMANN
PK). A docente possui alta produtividade, sendo a segunda professora que mais
publicou artigos de peridicos no perodo analisado (2007 a 2011).
Em relao ao grau de intermediao, FACHEL JMG apresentou um grau de
614,24, traduzindo a sua importncia como ponte de conexo entre outros atores da

10
DUNCAN BB tambm aparece como importante ator dentro da rede de co-autoria em estudo realizado
por Flores (2009), ao mapear a produo intelectual do Departamento de Medicina Social da
FAMED/UFRGS, entre os anos de 2006 e 2008.
86

rede. A docente apresentou o dcimo menor grau de proximidade (9067), no se
mostrando to prxima assim do ncleo da rede, como at visualmente pode-se
perceber ao analisar-se o grafo.
Um exame minucioso permite verificar que FACHEL JMG tem laos mais fortes
com KLUCK MM, em que foi orientadora de doutorado, e com PULGATI FH, seu colega
de departamento, de Grupo de Pesquisa (Estatstica Aplicada), projeto de pesquisa
(Monitoramento Ambiental em Atividades de Perfurao Exploratria Martima - Projeto
MAPEM), co-orientadora no doutorado e orientadora na graduao. Tais laos mais
fortes so explicados pela quantidade de colaboraes que resultaram em coautoria
entre FACHEL JMG e esses outros dois pesquisadores.
Nessa rede chamam a ateno o grau de intermediao de outros ns. Assim,
destaca-se PAWLOWSKI J, com grau de intermediao 401,62 (terceiro maior grau,
menor apenas que o de CAMEY SA e FACHEL JMG); VIGO A, com 215,5; GIUGLIANI
R, com 187,86 e NUNES LN, com 182,37. Interessante observar que esses quatro ns
servem como ponte entre a sub-rede que se formou em torno de CAMEY SA (principal
n) e a sub-rede que se formou em torno de FACHEL JMG.
A segunda rede a ser analisada apresentada abaixo, com 24 ns e 584 laos.
Nela est representada a EGONET de JACQUES SMC (na cor vermelha e em posio
central). Esta EGONET a segunda mais importante, j que possui o segundo maior n
e em posio central. JACQUES SMC tem 23 laos, aventando que possui
caracterstica colaborativa, em decorrncia do nmero de contatos que possui com
outros pesquisadores. As colaboraes de JACQUES SMC so todas inter e
extradepartamental, ou seja, ela no tem colaboraes com seus colegas do DEST.
Provavelmente essa ausncia de colaborao com seus colegas de departamento seja
em virtude da pesquisadora possuir mestrado e doutorado na rea de Gentica e
Biologia Molecular e, em conseqncia, seguir linhas de pesquisa muito diferentes da
de seus colegas (Estrutura populacional e polimorfismos genticos em ndios sul-
americanos: anlise estatstica). Em virtude dessa sua considervel colaborao, ela
a terceira docente mais produtiva (no quesito artigo de peridico e nos anos que vo de
2007 a 2011).

87

Grafo 4 - EGONET de JACQUES SMC

JACQUES SMC tem o maior grau de intermediao da sua EGONET, com valor
de 165,86. O segundo maior grau de intermediao nessa EGONET de 2,8,
mostrando que a pesquisadora uma ponte de conexo entre atores da rede muito
forte (como pode ser visualizado no grafo). O grau de proximidade de JACQUES SMC
de 15.008, sendo o menor da EGONET, ou seja, ela a pesquisadora que possui maior
proximidade com os demais atores da rede.
Analisando-se mais detalhadamente essa EGONET, nota-se que JACQUES
SMC possui laos mais fortes com HUTZ MH e SALZANO FM. Tais ligaes mais fortes
revelam um grau de colaborao maior entre esses pesquisadores, os quais participam
ou participaram dos mesmos projetos de pesquisa: Anlise da Variabilidade Gentica
em Humanos e em Outros Mamferos Sul-Americanos e Estrutura Populacional em
Populaes Humanas da Amrica do Sul: aplicaes em gentica histrica e
farmacogenmica. Alm disso, SALZANO FM foi seu orientador no mestrado e
doutorado e, atualmente, o lder do Grupo de Pesquisa - Gentica de Populaes
Humanas e de Outros Organismos, da qual participa.
88

Na EGONET tambm se pode perceber outros ns importantes, tais como HUTZ
MH, PETZL-ERLER ML, SALZANO FM e TSUNETO LT. No pargrafo anterior foram
vistos os provveis motivos de colaborao de JACQUES SMC e HUTZ MH e
SALZANO FM. PETZL-ERLER ML e TSUNETO LT seguem a mesma linha de
pesquisa, gentica de populaes, que JACQUES SMC, talvez estando a o motivo de
tantas colaboraes.
A terceira rede a ser examinada mostrada a seguir, com 7 ns e 20 laos. Nela
est representada a EGONET de ECHEVESTE MES (na cor azul e localizada no centro
inferior esquerdo), com 5 laos. As suas colaboraes so de carter intra, inter e
extradepartamental, tanto que a quarta docente do IM que mais publicou artigos de
peridicos entre 2007 e 2011 (lembrando Meadows (1999) que coloca que a produo
intelectual aumenta quando crescem as colaboraes, como j explanado neste
trabalho).

Grafo 5 - EGONET de ECHEVESTE MES

89

ECHEVESTE MES possui o maior grau de intermediao da sua EGONET, com
valor de 8,5. Como o segundo maior grau de intermediao nessa EGONET de 3,
tudo indica que a pesquisadora uma forte ponte de conexo entre os ns da rede (do
mesmo modo que pode se ver no grafo em questo). O grau de proximidade de
ECHEVESTE MES 17.287, sendo o mais baixo da sua EGONET; em outras palavras,
ela a pesquisadora que tem mais proximidade com os demais atores da rede.
Aprofundando-se no exame dessa EGONET, verifica-se que ECHEVESTE MES
tem laos mais intensos com RIBEIRO JLD, FRANK AG, GUSBERTI TDH e WERNER
L. Essas linhas mais fortes indicam uma maior colaborao entre esses pesquisadores.
O lao mais slido entre ECHEVESTE MES e RIBEIRO JLD, muito provavelmente,
decorre do fato de ambos participarem do mesmo Grupo de Pesquisa - Laboratrio de
Otimizao de Produtos e Processos, assim como WERNER L (sua colega de
departamento). J a sua relao mais intensa com FRANK AG d-se por ter sido a sua
orientadora no mestrado. Em relao a GUSBERTI TDH, ambos participaram do
Projetos de Pesquisa - Seminrios de Desenvolvimento de Produto; alm disso,
ECHEVESTE MES o orientou durante o seus estudos de mestrado e a sua atual
orientadora no doutorado.
Nesta EGONET tambm se verifica a existncia de outros ns importantes, tais
como WERNER L e FACCIO K. Para WERNER L j foi exposto o provvel motivo de
sua importncia em pargrafo anterior. FACCIO K foi orientada por ECHEVESTE MES
no mestrado.
A quarta e ltima rede de coautoria a ser examinada est representada logo a
seguir, com 6 ns e 12 laos. Nela est representada a EGONET de TREVISAN V (na
cor azul e na poro inferior esquerda do grafo). TREVISAN V possui 3 laos,
demonstrando ser o mais colaborativo nesta rede. As suas colaboraes so de carter
intra e extradepartamental; o quinto docente com maior produo de artigos de
peridicos nos anos que se estendem de 2007 a 2011.

90

Grafo 6 - EGONET de TREVISAN V

Investigando-se mais a fundo essa EGONET, averigua-se que TREVISAN V
dotado de laos mais fortes com HOPPEN C e JACOBS DP. TREVISAN V e HOPPEN
C fazem parte do mesmo Grupo de Pesquisa - Algoritmos Algbricos; alm disso suas
linhas de pesquisa so comuns: Decomposio Polinomial, Teoria dos Grafos e Teoria
dos Nmeros Computacional; ainda participam do mesmo Projeto de Pesquisa -
Aspectos Geomtricos da Decomposio Polinomial; TREVISAN V foi orientador de
HOPPEN C no mestrado e em trabalho de iniciao cientfica durante a graduao.
JACOBS DP estuda a mesma rea que TREVISAN V, algoritmos; de mais a mais,
JACOBS DP foi professor visitante do IM no ano de 1995.
Nesta EGONET tambm se identifica outros importantes ns, tais como
HOPPEN C, KOHAYAKAWA Y e SAMPAIO RM. Para HOPPEN C j foi exposto o
provvel motivo de sua importncia em pargrafo anterior. KOHAYAKAWA Y e
SAMPAIO RM aparecem nesta EGONET em funo das relaes que possuem com
HOPPEN C. Esses trs pesquisadores participam do mesmo Grupo de Pesquisa -
Algoritmos, Complexidade e Otimizao Combinatria.
91

Pelas anlises feitas e baseando-se na teoria de Maltrs Barba (2003), infere-se
que o critrio de agregao desses pesquisadores seja o temtico. O referido autor
coloca que os cientistas, unidos em um princpio de compartilhar objetivos e problemas
de pesquisa, se relacionam para trocar informaes e experincias sobre temas
especficos (MALTRS BARBA, 2003, p. 78). Assim, formam-se as comunidades
cientficas.

4.5 Colaborao Interinstitucional

Com o objetivo especfico de avaliar o nvel de colaborao interinstitucional que
se faz entre os Departamentos de Estatstica e de Matemtica Pura e Aplicada, do
IM/UFRGS, e demais instituies de ensino e pesquisa, foi que se fez levantamento de
todas as instituies as quais os autores dos artigos estavam vinculados. Pode-se
inferir que as relaes de colaborao cientfica interinstitucional so mantidas a partir
das relaes entre os indivduos pertencentes a elas (MALTRS BARBA, 2003, p. 246).
Nos 177 artigos de peridicos
11
analisados, havia 530 autores, distribudos em
110 instituies (perfazendo uma mdia de 1,6 instituies por artigo); contudo 23
desses autores no estavam vinculados a instituio alguma (eram profissionais
liberais). O quadro a seguir mostra o nmero de autores por instituio
12
, em ordem
decrescente
13
:

Quadro 7 Nmero de autores e nacionalidade por instituio
(continua)
Vnculo 1 N Autores Nacional/Estrangeira
UFRGS 187 Nacional
DMPA 36 Nacional
HCPA 27 Nacional
DEST 17 Nacional

11
Maltrs Barba (2003) frisa que a colaborao somente ter xito quando o resultado dessa
colaborao for publicado.
12
Neste caso, foram desconsiderados os autores sem vnculo; para os autores que tinham mais de um
vnculo no mesmo artigo, considerou-se somente o primeiro vnculo por ordem de apario, com
exceo daqueles autores que possuam vnculo UFRGS e HCPA, em que considerou-se tudo como
UFRGS.
13
Estudo semelhante fizeram Oliveira e Grcio (2008) ao analisar as co-autorias atravs dos
peridicos do Scielo na rea de Cincia da Informao, sob o tema estudos mtricos.
92

(continua)
HMV 14 Nacional
PUCRS 14 Nacional
UC 10 Estrangeira
UFSM 8 Nacional
UNC 8 Estrangeira
FEPAM 7 Nacional
ULS 7 Estrangeira
USP 7 Nacional
ESO 5 Estrangeira
UCS 5 Estrangeira
UPS 5 Estrangeira
UdeM 4 Estrangeira
UFCSPA 4 Nacional
UFPR 4 Nacional
UNCa 4 Estrangeira
UNESC 4 Nacional
Unisinos 4 Nacional
BCM 3 Estrangeira
FZB 3 Nacional
ICTP 3 Estrangeira
Pitt 3 Estrangeira
UdeC 3 Estrangeira
UFSC 3 Nacional
UPCH 3 Estrangeira
UPF 3 Nacional
UV 3 Estrangeira
ASU 2 Estrangeira
Bordeaux I 2 Estrangeira
Clemson 2 Estrangeira
EU 2 Estrangeira
FURG 2 Nacional
HF 2 Nacional
IIEPAE 2 Nacional
INCA 2 Nacional
UFC 2 Nacional
UFF 2 Nacional
UFPA 2 Nacional
UFPB 2 Nacional

93

(continua)
UFPEL 2 Nacional
UFRJ 2 Nacional
UH 2 Estrangeira
ULBRA 2 Nacional
UNLP 2 Estrangeira
UNM 2 Estrangeira
UP 2 Estrangeira
ACE 1 Estrangeira
CAM 1 Estrangeira
CEFAC 1 Nacional
Cranfield 1 Estrangeira
Drexel 1 Estrangeira
Feevale 1 Nacional
FEPAGRO 1 Nacional
HC 1 Nacional
IAC 1 Estrangeira
IASF-BO 1 Estrangeira
ICL 1 Estrangeira
IECS 1 Estrangeira
IMPA 1 Nacional
IPA 1 Nacional
IPRJ 1 Nacional
IST 1 Nacional
KCL 1 Estrangeira
Konkoly 1 Estrangeira
MPIA 1 Estrangeira
NAOJ 1 Estrangeira
NCAC 1 Estrangeira
NCSU 1 Estrangeira
NIU 1 Estrangeira
NUE 1 Estrangeira
Petrobras 1 Nacional
PUCRJ 1 Nacional
RIT 1 Estrangeira
Rutgers 1 Estrangeira
SCMPA 1 Nacional
Shef 1 Estrangeira

94

(concluso)
SMU 1 Estrangeira
SOTON 1 Estrangeira
STScI 1 Estrangeira
TBU 1 Estrangeira
TU Chemnitz 1 Estrangeira
U of M 1 Estrangeira
U of T 1 Estrangeira
UA 1 Estrangeira
UB 1 Estrangeira
Uchile 1 Estrangeira
UCN 1 Estrangeira
UF 1 Estrangeira
UFMG 1 Nacional
UFS 1 Nacional
UK 1 Estrangeira
UL1 1 Estrangeira
UL2 1 Estrangeira
ULE 1 Estrangeira
U-M 1 Estrangeira
UMIST 1 Estrangeira
UNAB 1 Estrangeira
UNB 1 Nacional
UNICAMP 1 Nacional
UNIFEI 1 Nacional
UNIJU 1 Nacional
Unilasalle 1 Nacional
UNIPD 1 Nacional
UNIRIO 1 Nacional
UNLV 1 Estrangeira
UTL 1 Estrangeira
UWA 1 Estrangeira

Por meio da anlise do quadro, percebe-se que as seis instituies com mais
autores so nacionais (aqui se considerando o DEST e o DMPA como uma instituio
cada um deles). Somente nessas seis instituies nacionais (UFRGS, DMPA, HCPA,
DEST, HMV e PUCRS) esto 55,66% dos autores dos artigos analisados aqui nesse
trabalho. Na totalidade, entre os 507 autores, 384 (75,73%) so vinculados a
95

instituies nacionais, enquanto que o restante, 123 (24,26%), a instituies
estrangeiras. Contudo, entre as 110 instituies, 64 (58,18%) so estrangeiras e 46
(41,81%), nacionais. Isso significa que se tem uma mdia de autores por instituio em
nvel nacional (8,34 autores) muito maior do que a mdia de autores por instituio em
nvel internacional (1,92 autores), significando que houve uma maior diversidade de
instituies estrangeiras colaborando com os departamentos do IM.
Importante destacar que as quatro primeiras instituies apresentadas no quadro
anterior so todas vinculadas primeira, UFRGS. Nota-se tambm o grande nmero
(61) de instituies em que somente um pesquisador atuou como coautor nos artigos.
A partir dos vnculos dessas 110 instituies, gerou-se o grafo apresentado a
seguir (contudo o grafo traz um n SV, indicando aqueles autores sem vnculo,
totalizando como se fossem 111 instituies). Desse modo, fica mais fcil uma anlise
de como se deu a relao entre as diferentes instituies, aos quais esto vinculados
os autores dos artigos examinados.

96

Grafo 7 - Colaborao entre instituies

97

O grafo apresentado possui 111 ns e 980 laos, indicando uma forte
colaborao interinstitucional. No entanto, vale destacar que inexistem linhas
relacionais entre os departamentos DEST e DMPA mostrando que no h colaborao
interdepartamental. Nesse grafo tambm se percebe a existncia de trs grandes redes
(aglutinadas no meio do grafo, em virtude do seu grau de centralidade) DMPA, DEST
e UFRGS.
Em relao UFRGS, muito importante destacar que este grafo foi gerado a
partir das relaes do DEST e do DMPA; logo, as relaes que aparecem em torno da
UFRGS so apenas parciais. Certamente a UFRGS possui relaes de colaborao
muito maiores do que as apresentadas aqui. Neste caso especfico, a UFRGS
apresenta 62 laos, sendo os mais densos com DEST, DMPA, HCPA, HMV, KCL,
UFPR e UNCa. Essas relaes com DEST (e, em consequncia, com HCPA e HMV) e
DMPA so analisadas separadamente nos pargrafos seguintes. Os laos existentes
entre UFRGS e KCL, provavelmente, estejam explicados na relao de KCL com
DEST, j que uma pesquisadora (FERRI C), coautora de artigos junto a CAMEY SA
(DEST), fez seu ps-doutorado nessa instituio; ambas pesquisadoras fazem parte do
Projeto de Pesquisa - Nutrio, Sade Mental e Violncia: da gravidez ao ps parto:
coorte de mulheres atendendo pr-natal na rede primria em Porto Alegre - estudo
ECCAGE. A ligao da UFRGS com a UNCa, muito provvel que seja em funo de
que DUNCAN BB, docente da UFRGS, fez o seu ps-doutorado l (esse professor
colabora bastante com DEST). Pesquisadores da UFRGS e UFPR participam do
mesmo Projeto de Pesquisa - Instituto do Milnio: ancestralidade genmica e identidade
nacional implicaes biomdicas e forenses.
A primeira rede a ser analisada apresentada no Grafo 8, com 64 ns e 724
laos. Nela est representada a EGONET do DMPA (na cor cinza e em posio central
dentro da rede). Pode-se considerar essa EGONET como a mais influente, j que
apresenta o maior n e est em posio mais central, indicando que o DMPA possui
maior poder entre todos os ns existentes na rede. O DMPA tem 63 laos, sendo a
instituio mais colaborativa de toda a rede. Contudo o DMPA no foi a instituio com
maior produtividade.

98

Grafo 8 - EGONET do DMPA

O DMPA tem o maior grau de intermediao do grafo: 2.828.703. Tal valor indica
que a instituio uma forte ponte de conexo entre as outras instituies da rede. O
referido departamento apresentou grau de proximidade 168.000, o menor do grafo,
revelando a proximidade do DMPA com os demais ns da rede.
A partir de uma anlise mais profunda dessa rede, nota-se que o DMPA possui
laos mais fortes com UFRGS e UC. Tais ligaes mais fortes so decorrentes de um
maior grau de colaborao entre DMPA e essas outras instituies, indicando um
relacionamento mais prximo.
DMPA e UFRGS possuem laos mais fortes em virtude de seus pesquisadores,
por exemplo, participarem dos mesmos Grupos de Pesquisa (Grupo em Teoria de
Transporte de Partculas e Transformadas Integrais; Transporte de Partculas e
Transferncia Radiativa), junto a outras unidades da UFRGS, tais como a Escola de
Engenharia. Tambm por possurem em comum Projetos de Pesquisa (O Controle da
Deriva Litornea no Desenvolvimento do Campo de Dunas e da Antepraia no Litoral do
RS; Monitoramento do Campo Ondulatrio em Tramanda RS; Desenvolvimento de
99

Solues de Carter Analtico e Estudos de Aspectos Computacionais para Modelos de
Transporte de Partculas em Geometrias Multidimensionais; Desenvolvimento de
Solues de Carter Analtico e Estudo de Aspectos Computacionais para Modelos da
Dinmica de Gases Rarefeitos e Transferncia Radiativa; Avaliao de Tecnologias
Educacionais), em conjunto tambm com outras unidades da UFRGS, como o Instituto
de Geocincias e o Instituto de Informtica. E, da mesma forma, pelas orientaes de
teses, dissertaes e trabalhos de concluso de curso.
J DMPA e UC possuem vnculos mais fortes em virtude de um nico artigo de
peridico publicado em comum, na rea da fsica, subrea da astronomia. O referido
artigo possui, entre seus autores, dez coautores vinculados a essa universidade do
Chile.
Na rede tambm se pode perceber outros ns importantes, tais como UC, ULS,
UV, UNC, UdeC e UNIPD. Os motivos pelos quais essas instituies so ns
importantes dentro da rede, da mesma forma como colocado em pargrafo anterior,
giram em torno do artigo publicado a respeito do tema astronomia. Artigo esse que
conta com 66 autores, estando a o motivo da diversidade de instituies vinculadas.
Nesta rede importante destacar o nmero de instituies estrangeiras e
nacionais. DMPA relaciona-se com 45 (72,58%) instituies estrangeiras e 17 (27,41%)
instituies nacionais (desconsiderando-se os sem vnculo). Diante desses dados,
percebe-se que h um nmero muito maior de instituies estrangeiras vinculadas ao
DMPA. O motivo desse cenrio estaria no fato de que os docentes do DMPA saem
muito para o exterior para dar continuidade aos estudos de ps-graduao, dessa
forma, incrementando as parcerias com instituies estrangeiras. Vanz (2009) tambm
percebe esse aumento na parceria estrangeira, colocando que programas tais como
bolsa-sanduche, ofertada pela CAPES e CNPq (em que o estudante faz uma parte de
seu ps-graduao no exterior), e estgio ps-doutoral, oferecida pela CAPES, so
formas de se criar vnculos com instituies estrangeiras.
A segunda rede a ser analisada apresentada no Grafo 9, com 50 ns e 214
laos. Nela est representada a EGONET do DEST (na cor amarela e em posio mais
central dentro da rede). Pode-se considerar essa EGONET como a terceira mais
influente, j que apresenta o terceiro maior n e est localizada em posio mais
100

central, indicando que tambm possui poder dentro da rede. O DEST tem 48 laos,
sendo a terceira instituio mais colaborativa na rede. Por outro lado, o DEST foi a
instituio com maior produtividade no mbito analisado aqui nesse trabalho.

Grafo 9 - EGONET do DEST

O DEST tem o terceiro maior grau de intermediao do grafo: 1.533.842. Esse
valor designa que tal instituio tambm uma ponte de conexo forte entre os demais
ns da rede. O seu grau de proximidade de 201.000, sendo o quarto menor do grafo,
revelando a sua proximidade com as demais instituies, mas ficando atrs do DMPA,
UFRGS e UNC.
Uma anlise mais minuciosa na rede permite que se encontrem laos mais fortes
entre o DEST e FEPAM, HCPA, HMV, PUCRS, UFRGS e UFSM. Esses laos decorrem
da maior colaborao entre essas instituies, revelando um relacionamento mais
direto.
DEST e FEPAM tm laos mais fortes porque FACHEL JMG participa de dois
Grupos de Pesquisa - Geoqumica ambiental e Ecotoxicologia: Gentica Toxicolgica,
101

cuja coordenao da FEPAM. DEST e HCPA possuem laos fortes em decorrncia
de alguns Grupos de Pesquisa, aos quais determinados docentes do DEST fazem
parte: Anlises Econmicas em Sade (vinculado ao prprio HCPA); Epidemiologia do
Diabetes e das Doenas Cardiovasculares (ligado ao Departamento de Medicina Social,
da Faculdade de Medicina/UFRGS) e Gentica de Populaes Humanas e de Outros
Organismos (vinculado ao Departamento de Gentica, do Instituto de
Biocincias/UFRGS). Alm disso, existem Projetos de Pesquisa em comum entre as
duas instituies: Um Estudo Prospectivo da Doena de Machado-Joseph e Estudo da
Dinmica de Transmisso de Infeco em um Surto de Acinetobacter Baumanii no
Hospital de Clnicas de Porto Alegre.
Os laos entre DEST e HMV decorrem de Projetos de Pesquisa (Consolidao
de um Projeto Piloto de Identificao de Fatores de Risco para Cncer de Mama
Hereditrio de Base Populacional Vinculado ao Programa Sade da Famlia,
Estimativas de Risco de Cncer de Mama em uma Populao Submetida a
Rastreamento Mamogrfico em Porto Alegre e Identificao e Caracterizao de
Pacientes em Risco para Cncer de Mama Hereditrio Provenientes de uma Amostra
Populacional do Sul do Brasil), todos ligados ao estudo do cncer, foco de diversos
pesquisadores ligados ao HMV. A relao forte entre DEST e PUCRS d-se em funo,
provavelmente, porque dois docentes do DEST realizaram especializao na PUCRS,
criando lao de colaborao; alm disso, dois professores do DEST tambm so
docentes no Departamento de Estatstica da PUCRS.
O nmero de laos entre DEST e UFRGS enorme, principalmente com a
Faculdade de Medicina, Escola de Engenharia, Instituto de Qumica, Instituto de
Geocincias, Instituto de Biocincias, Instituto de Psicologia e Faculdade de Veterinria
(esse foi um levantamento superficial, podendo haver em estudos futuros um maior
aprofundamento desses dados). A ligao do DEST com UFSM est baseada,
provavelmente, no fato de um de seus professores ter trabalhado l e um outro docente
ter realizado a sua graduao l tambm; alm disso, na UFSM h um docente que j
trabalhou no DEST.
Da mesma forma, na rede tambm se pode notar outros importantes ns, tais
como UFRGS, PUCRS, SV e USP. UFRGS e PUCRS j foram analisadas aqui. SV diz
102

respeito queles pesquisadores sem vnculos com instituies de ensino e pesquisa, ou
seja, no se podem fazer maiores inferncias a respeito. Tudo indica que USP um
importante n em virtude de diversos de seus professores (9 no total) terem sido
vinculados aos programas de ps-graduao da universidade em questo, promovendo
laos substanciais de colaborao.
Nesta rede importante destacar que o nmero de instituies nacionais maior
do que o de instituies estrangeiras (ao contrrio do DMPA). DEST est relacionado
com 14 (29,16%) instituies estrangeiras e 34 (70,83%) instituies nacionais, no se
considerando os sem vnculo. A explicao para tal fato pode estar atrelada ao fato de
que os docentes do DEST maciamente fizeram suas ps-graduaes no Brasil, dessa
forma, estreitando relaes com as instituies nacionais.

103

5 CONSIDERAES FINAIS

Esse estudo teve por objetivo avaliar a produo docente dos Departamentos de
Estatstica e de Matemtica Pura e Aplicada, do Instituto de Matemtica/UFRGS, em
relao aos artigos de peridicos publicados eletronicamente, entre os anos de 2007 e
2011. Alm disso, foram objetivos tambm a anlise da produtividade de artigos
publicados no perodo por docente, a verificao do Qualis e da nacionalidade dos
peridicos e a avaliao do nvel de colaborao entre os autores e entre as
instituies.
Para tanto, foi realizada uma pesquisa do tipo bibliomtrica, na forma descritiva,
sob forma de levantamento, com abordagem quantitativa. Esse tipo de pesquisa foi
escolhido porque se julgou ser o mais apropriado ao tipo de estudo pretendido. Os
dados foram coletados no SABi e foram tabulados e tratados no programa Microsoft
Office Excel 2007 e nos softwares BibExcel, UCINET e NETDRAW, os quais foram
apresentados anteriormente sob a forma de quadros, tabelas, grficos e grafos.
A produtividade de artigos publicados no perodo por docente trouxe como
resultado 177 artigos na totalidade, sendo que em 32 deles mais de um docente do IM
participou. Dos 89 docentes da Unidade, 53 publicaram artigos no perodo analisado,
contra 36 que nada produziram. Nesse sentido cabe aqui um novo estudo, a fim de se
entender as causas pelas quais 40,5% dos docentes nada produziram nesses cinco
anos, ainda mais que a produo intelectual docente traz visibilidade, promoes na
carreira e financiamentos para pesquisas. Nos resultados encontrados chama a
ateno que apenas sete docentes sejam responsveis por 48,59% da produo de
artigos do IM. Para tal fato, encontrou-se embasamento terico, na Lei do Elitismo de
Price e na Lei de Produtividade de Lotka. Tambm merece destaque a superioridade da
produo do DEST em relao ao DMPA, apesar do nmero menor de docentes no
departamento. Algumas hipteses foram levantadas ao longo da anlise dos dados,
mas fica aqui a sugesto de uma anlise qualitativa, a fim de entender tal evento. A
sugesto de anlise qualitativa do mesmo modo serve para buscar o porqu do
aumento substancial na produo como um todo a partir do ano de 2009, at mesmo a
fim de corroborar se as suposies feitas so verdadeiras.
104

A verificao do Qualis foi feita para 125 peridicos, muitos dos quais receberam
mais de uma classificao, pois abrangiam mais de uma rea do conhecimento. A
grande maioria dos peridicos recebeu classificao B1, seguida da B2 e A2. Nesse
ponto do trabalho percebeu-se o quo enriquecedor teria sido a realizao tambm de
um estudo qualitativo, a fim de se entender alguns pontos; como, por exemplo, a
verificao de qual Qualis considerado bom nas reas de estatstica e matemtica. A
resposta foi dada em rpida entrevista por Cunha (2012), mas acredita-se que se
tivesse havido um estudo qualitativo mais aprofundado, muitas suposies dadas nesse
trabalho teriam tornado-se respostas concretas. Interessante observar que o resultado
encontrado aqui para produtividade versus qualidade, confirmou a teoria de Meadows
(1999), a respeito dos quatro tipos de pesquisadores, j que entre 11 docentes que
mais publicam peridicos com alto Qualis, 7 esto no rol daqueles que mais produzem
artigos; 4 docentes que publicam nos peridicos de melhor Qualis no esto entre
aqueles com maior nmero de produo de artigos; 5 docentes com maior produo de
artigos no se encontram entre aqueles que publicam em peridicos com maior Qualis.
A verificao da nacionalidade dos peridicos apontou para um grande nmero
de peridicos estrangeiros (62%) em contrapartida aos nacionais (38%). E um exame
mais minucioso a respeito das instituies aos quais os coautores dos artigos esto
vinculados (73,9% dos autores esto ligados a instituies de ensino e pesquisa
nacionais) levou-se a pensar que, felizmente, a pesquisa realizada pelos docentes do
IM est atingindo o mbito internacional.
A avaliao do nvel de colaborao entre os autores permitiu que se conclusse
que tal nvel bastante elevado em funo do nmero de coautorias que se encontrou
(somente 4,5% dos artigos eram de autoria individual), indo ao encontro da tese de
Vanz (2009). E esse quadro pode ser confirmado com o Grafo 1 gerado, que mostrou
uma rede extremamente densa, a ponto de quase no permitir a leitura dele. Chama a
ateno as 13 redes formadas no Grafo 2, pois elas no se comunicam, mostrando que
no IM h diversas linhas de pesquisa heterogneas, comprovando que a estatstica e a
matemtica servem tambm como base para o estudo em outras cincias. Vale
destacar que foi fundamental a investigao nos Grupos de Pesquisa e nos Projetos de
Pesquisa publicados no Lattes para se entender como se deram algumas relaes de
105

colaborao. Cabe aqui tambm um estudo mais aprofundado com o objetivo de
entender melhor a alta produtividade e a enorme colaborao das trs docentes do
DEST: CAMEY SA, JACQUES SMC e FACHEL JMG, as quais apresentam nmeros
to superiores aos dos seus colegas de unidade.
A avaliao do nvel de colaborao entre as instituies permitiu que se
verificasse que h um bom nvel de relaes entre DEST e outras instituies e entre
DMPA e outras instituies de pesquisa e ensino (108 no total); mas que no h
colaborao entre DEST e DMPA, apesar de serem departamentos pertencentes ao
mesmo Instituto. Esses laos mais fortes de colaborao se do, principalmente, entre
instituies brasileiras; contudo, a uma maior variedade de instituies estrangeiras
vinculadas (58,18%). Esse expressivo nmero de intercmbio de conhecimento com
instituies estrangeiras faz pensar que o Brasil est reconhecidamente fazendo
pesquisa em excelncia. Da mesma forma em relao aos autores dos artigos, a
pesquisa nos Grupos de Pesquisa do Lattes fez entender o relacionamento entre
diversas instituies, dando destaque para a grande afinidade que o DEST tem com
instituies da rea da sade.
As reas da Estatstica e da Matemtica no so comparveis, pois so reas
distintas em se tratando de prticas comunicacionais. Com esse estudo, ento,
pretendeu-se mostrar o cenrio de produo do IM e, em nenhum momento,
intencionou-se que esse estudo trouxesse respostas conclusivas. Mas acredita-se que
ele abriu caminhos para a continuidade dos estudos, a fim de que respostas aqui no
encontradas fossem procuradas por pesquisadores instigados com as hipteses
levantadas. Alm disso, cr-se que esse estudo resultou em um recurso que ser de
grande valia comunidade do Instituto de Matemtica/UFRGS.

106

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23 nov. 2011.

112

Anexo A Entrevista com a Profa. Suzi Alves Camey

Pergunta realizada Profa. Suzi Alves Camey, atravs de mensagem eletrnica:
Profa. Suzi, estou fazendo o meu trabalho de concluso de curso, na rea de
Biblioteconomia ("PRODUO INTELECTUAL DOCENTE DO INSTITUTO DE
MATEMTICA/UFRGS: anlise dos artigos produzidos entre os anos de 2007 e 2011"), e,
aps a coleta de dados, percebi que existe um pulo na produo do ano de 2008 para
2009/2010/2011, principalmente na sua produo. Podes me dizer os motivos?

113

Anexo B Entrevista com o Prof. Rudnei Dias da Cunha

Perguntas realizadas ao Prof. Rudnei Dias da Cunha, em entrevista pessoal:
Prof. Rudnei, estou fazendo o meu trabalho de concluso de curso, na rea de
Biblioteconomia ("PRODUO INTELECTUAL DOCENTE DO INSTITUTO DE
MATEMTICA/UFRGS: anlise dos artigos produzidos entre os anos de 2007 e 2011"), e,
aps a coleta de dados, tenho algumas questes:
1) Qual Qualis considerado bom na rea de matemtica e estatstica?
2) Por que a produtividade de ambos os departamentos aumentou a partir de
2009?
3) Por que a produtividade do DEST maior do que a do DMPA? H alguma
peculiaridade na publicao de artigos de peridicos nessas duas reas?
4) Por que se publica muito em peridicos estrangeiros?
5) Por que os docentes do DEST e do DMPA no colaboram entre si?

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