SEQUNCIA DIDTICA

Gnero textual: Blog

Fernanda de Cssia Brigolla
Objetivos:

Objetivo Geral: Elaborar um texto de opinio e publicar no blog.

Objetivos Especficos:
Refletir acerca dos temas valorizao social, dia internacional da
mulher;
Reconhecer as ferramentas do gnero blog;
Utilizar as ferramentas do gnero blog.

Interdisciplinaridade
com as disciplinas
Sugesto de Aplicao

Portugus, Histria, Sociologia.

8a. srie

Atividade 01 - Apresentar o vdeo: Redes Sociais Crescimento Rpido e comentar sobre o

uso da Internet.
Redes Sociais Crescimento Rpido. Disponvel em:
http://www.youtube.com/watch?v=yQs8Dv_MBfQ. Visitado em: 26/05/2014.
Professor: Perguntar oralmente se os alunos entenderam o vdeo; qual a mensagem
que ele passa; se concorda ou no, por qu?

Atividade 02 - Reconhecendo as redes sociais

Professor distribui a atividade aos alunos e solicita que eles faam a pesquisa em casa e
tragam uma descrio breve de cada item. A correo ser realizada na Aula 02.

Atividade 03 - Apresentao do gnero textual blog

Professor faz as perguntas oralmente:
a)
b)
c)
d)
e)

O que blog;
Algum tem blog;
Algum l algum blog;
Quais tipos de blog que voc conhece;
Comentar que o gnero textual blog se origina do termo weblog, que significa arquivo
na rede e que pode ter vrios tipos: pessoal, humor, entretenimento, literrio, jornalstico.

Atividade 04 - Exemplo de blog

a) Blog visualizado pelo visitante:

b) Blog visualizado pelo autor/dono do blog

Professor! Indicar a localizao do nome do blog, legenda, ttulo da postagens,

comentrios, nome de usurio, seguidores, paleta das postagens, data, opes de plano
de fundo, cores...

Atividade 05 - As ferramentas do blog

Professor comenta que o blog possui ferramentas especficas na seo de quem escreve,
isto , o dono do blog, e na seo de quem o visita.
(1) Todos os marcadores
(2) Adicionar
(3) Lista de leitura
(4) Nova postagem
(5) Publicar
(6) Sair

(7) Estatsticas
(8) Configuraes
(9) Reverter para rascunho
(10) Comentrios
(11) Visualizar blog
(12) Viso geral

Perguntar aos alunos se conhecem as ferramentas do blog. Professor/a faz a explicao de

cada item e pede para os alunos escreverem uma explicao sucinta ao lado.

Atividade 06 - Relaes de gnero

SEXISMO.
Disponvel
em:
http://3.bp.blogspot.com/_jXetbQkQ8Zo/S961HbKlUEI/AAAAAAAAAtA/ZiXZw3cvnjk/s400/feminismo+igualdade.jpg
Visitado em: 24-05-2013.

Professor: Justifica o uso da imagem; ela foi retirada de um blog.

Aps essa explicao, faa as perguntas oralmente:
a)
b)
c)
d)

O que voc v na figura?

Voc observa que o homem e a mulher tm o mesmo valor na nossa sociedade?
Voc observa que a sociedade d mais valor ao homem que mulher?
Voc considera que os homens e as mulheres tm os mesmos direitos?

Atividade 07 - Produo textual

Escreva trs linhas sobre o tema: Mulheres e homens: valorizao social.
Sugestes para iniciar o texto argumentativo
Em minha opinio

Atualmente,
so/esto

as

mulheres Todos precisam

O assunto sobre valorizao Minha opinio sobre o A igualdade entre homens e

social do homem ...
assunto
da valorizao mulheres pode estar nos
social da mulher ...
atos, palavras

Professor auxilia na construo do primeiro pargrafo (introduo + opinio).

Atividade 08 - Leia o texto e responda as questes:

 Professor: Sugere-se que essas questes sejam respondidas como tarefa de casa, para
depois serem debatidas oralmente em sala.
a)
b)
c)
d)

Sobre o que o texto trata?

De acordo com a autora, para que serve essa data?
Conforme o texto, o que aconteceu para essa data ser considerada o Dia da mulher?
Ainda de acordo com o texto, por que as feministas no gostam de ganhar parabns
no dia da mulher?

Atividade 09 - Diviso da classe em grupos para a pesquisa dos hiperlinks, que ser feita
como tarefa. Juntamente com essa atividade de pesquisa, o grupo dever preparar suas
concluses sobre a valorizao do homem e da mulher.
Professor: No texto da Atividade 08 h palavras ou expresses grifadas. Em um texto
virtual, geralmente elas apresentam hiperlinks, ou seja, trechos de texto que ligam uma
pgina a outra. Oriente os alunos a seguirem esses hiperlinks e fazerem sua pesquisa.
Sugesto de diviso dos grupos a partir dos hiperlinks:
12345-

Deram incio a uma revoluo;

No nosso quintal;
A maior parte;
Menos que os homens;
S piora.

Atividade 10 - Grupos apresentam para a professora e turma sua pesquisa e concluses a

respeito da valorizao do homem e da mulher na sociedade.
Professor: Este momento oportuno para os demais grupos fazerem perguntas,
sugestes...

Atividade 11- Como tarefa, os grupos faro a redao definitiva do texto que ser postada
no blog.
O professor auxilia os alunos a escreverem seus textos em verso definitiva, incluindo
as informaes das discusses da imagem, do texto e da pesquisa de cada grupo.
Atividade 12 - Momento para sanar dvidas gramaticais, de vocabulrios e construo dos
argumentos.
Atividade 13 - Criao do blog com os alunos
Seguir os sete passos para a criao do blog:
1 passo: criar uma conta no Gmail (www.gmail.com);
2 passo: Depois de ter um endereo de e-mail, abrir a pgina do Blog (www.blogger.com).
3 passo: Entrar com o endereo de e-mail e senha criados no Gmail.
4 passo: Preencher os campos que so solicitados e Continuar.
5 passo: Escolher o endereo/nome do blog Verifique a disponibilidade.
6 passo: Escolha um modelo/aparncia para o blog.
7 passo: Concluir a criao do blog.
Aps isso, fazer a postagem dos cinco textos produzidos pelos grupos.