Percepta, 1(2), 115126

2014 Associao Brasileira de

Cognio e Artes Musicais
ISSN 2318-891X
http://www.abcogmus.org/journals

Fatores de estresse e ansiedade

na performance musical:
Histrico e perspectivas aps
10 anos de Simcam*
SONIA RAY**

Resumo
A trajetria do Simpsio de Cognio e Artes Musicais Simcam (20052014) est
intrinsicamente ligada aos estudos de cognio em pesquisas sobre performance
musical no Brasil. Os debates propostos pelos trabalhos publicados nos anais do
Simcam mostram a diversidade e a contribuio das pesquisas envolvendo estresse
e ansiedade na performance musical. Estudos em andamento apontam caminhos
frutferos para a rea e fortalecem a relao da pesquisa em performance e cognio
com as publicaes dos congressos da rea de msica em geral no Brasil. A
discusso evidencia o crescimento e a importncia do Simcam e do espao da
cognio nos estudos da performance musical no pas.
Palavras-chave: performance e cognio musical, Simcam, estresse e ansiedade na
performance musical
Factors of stress and anxiety on music performance: History and perspectives
after 10 years of Simcam
Abstract
The trajectory of the Symposium on Cognition and Musical Arts - Simcam (2005
2014) is intrinsically linked to the study of cognition in research on musical
performance in Brazil. The discussions proposed by papers published in the
proceedings of Simcam show the diversity and contribution of research involving
stress and anxiety in musical performance. Ongoing studies suggest fruitful ways
to the area and reinforce the link of research in cognition and performance with
the publications of conferences in the area of music in general in Brazil. This
article highlights the growth and importance of Simcam and the space of
cognition in studies on musical performance in the country.
Keywords: performance and music cognition, Simcam, stress and anxiety on music
performance

*
**

Financiado por CNPq e FAPEG

Universidade Federal de Gois - UFG
E-mail: soniaraybrasil@gmail.com

Recebido em 8 de abril de 2014; aceito em 30 de maio de 2014.

115

RAY, SONIA

(...) performers so feitos, no so natos e o real ponto de interesse da

psicologia da performance o como as pessoas se tornam performers e
aperfeioam seu conhecimento (Ray, 2003)1.

Introduo
A trajetria dos ltimos 10 anos do Simpsio de Cognio e Artes
Musicais Simcam (20052014) est intrinsicamente ligada aos estudos de cognio em pesquisas sobre performance musical no Brasil.
Com o intuito de demonstrar o crescimento e a importncia do Simcam e do espao da cognio nos estudos da performance musical no
Brasil este texto foi organizado em trs partes que apresentam: 1) a
trajetria do Simcam 20052014 e o papel dos estudos de cognio
em pesquisas sobre performance musical no Brasil; 2) a contribuio
dos debates propostos pelos trabalhos publicados nos anais do Simcam, mostrando a diversidade das pesquisas desenvolvidas no Brasil, que apontam caminhos frutferos para a rea e fortalecem a relao da pesquisa em performance e cognio com as publicaes dos
congressos da rea de msica em geral no Brasil; e 3) um estudo pioneiro, de mbito nacional, em andamento, sobre estresse e ansiedade
na performance musical.
116

1 A trajetria do Simcam - Simpsio de Cognio e Artes

Musicais 20052014
O Simcam foi realizado pela primeira vez em Curitiba (2005) sob a
iniciativa e coordenao dos pesquisadores Beatriz Ilari e Maurcio
Dottori. Naquele momento, detectava-se uma necessidade de espao
em congressos da rea para pesquisas fronteirias envolvendo msica
e outras reas do conhecimento, no caso a psicologia e as neurocincias. Esta tendncia foi confirmada quando o primeiro Simcam recebeu pesquisadores de todo o pas, que frequentavam regularmente outros congressos, mas acolheram o Simcam como um espao mais apropriado para suas pesquisas. O evento teve abrangncia internacional, recebendo tambm palestrantes e participantes da Itlia, Argentina e Inglaterra. Durante o 2 Simcam (2006), foi realizada a assembleia
de fundao da Associao Brasileira de Cognio e Artes Musicais
(ABCM) que por razes burocrticas s foi oficializada em 2011. Contudo, desde 2005 a ABCM promove o Simcam anualmente, com eventos internacionais, nos anos mpares, e nacionais, nos anos pares. Este
formato acaba de ser alterado por deciso da assembleia de 2014 (Simcam, Campinas), de forma que todos os Simcams, a partir de agora,
1

Parafraseando John Sloboda (1994).

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FATORES DE ESTRESSE E ANSIEDADE NA PERFORMANCE MUSICAL

sero internacionais, todos os anos, uma vez que nas ltimas cinco edies tem-se registrado presena de palestrantes e congressistas do
exterior.
A insero do Simcam como opo para os pesquisadores brasileiros, bem como o aumento de trabalhos sobre msica e cognio,
notvel na trajetria dos eventos mais importantes da rea de msica, conforme demonstra a Tabela 1.
Tabela 1
Marcos da pesquisa em msica no Brasil

1934
1974
1980
1984
1989
1990
2000
2001
2005
2006
2006
2010
2010
2011
2013
2013
2014
2014

1 peridico de msica (RBM-UFRJ) do Brasil

1 programa de ps-graduao em artes (USP) do Brasil
1 programa de ps-graduao em msica (UFRJ) do Brasil
1 representao da Msica no CNPq
Fundao da Anppom (com quatro PPGs em msica)
Fundao da Abem
I SNPPM (UFMG)
Fundao da Abet
1 Simcam Simpsio de Cognio e Artes Musicais
Fundao da ABCM
Criao da Revista Cognio & Artes Musicais (ABCM)
1 Simpom (Unirio)
1 peridico de msica brasileiro no SciELO (Permusi)
Fundao da Abrapem
Criao da revista Percepta (ABCM)
1 Congresso da Abrapem
15 programas de ps-graduao em msica
10 Simcam Simpsio de Cognio e Artes Musicais

Nota. Siglas da tabela: RBM Revista Brasileira de Msica; CNPq Conselho

Nacional de Pesquisa e Tecnologia; Anppom Associao Nacional de Pesquisa e Ps-Graduao em Msica; Abem Associao Brasileira de Educao
Musical; SNPPM Seminrio Nacional de Pesquisa em Performance Musical;
Abet Associao Brasileira de Etnomusicologia; Simcam Simpsio de Cognio e Artes Musicais; ABCM Associao Brasileira de Cognio e Artes
Musicais; Simpom Simpsio de Ps-Graduandos em Msica; SciELO Scientific Electronic Library Online; Abrapem - Associao Brasileira de Performance Musical.

A maior e mais representativa das associaes de pesquisa em

msica no Brasil, a Anppom, constituiu-se somente nove anos aps a
criao do primeiro programa de ps-graduao em msica (UFRJ,
1980), cinco anos aps a constituio da primeira representao da rea no CNPq e 50 anos aps a criao do primeiro peridico acadmico de msica (RBM, 1934), sendo seguida pela fundao da Abem, no
ano seguinte. Nos 10 anos que se seguiram, as subreas de musicologia e teoria musical se consolidaram no cenrio acadmico brasileiro e
os pesquisadores das reas ligadas a criao (sobretudo em performance musical) sentiram falta de um espao especfico para apresentao de seus produtos de pesquisa. Respondendo a esta demanda, o I
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RAY, SONIA

SNPPM aconteceu na UFMG, em 2000, idealizado e coordenado pelo

professor Fausto Borm (desde ento bolsista de produtividade do
CNPq). O Simpsio revelou a tendncia dos pesquisadores em associar questes de performance ao uso do corpo e a aspectos psicolgicos.
Dos 36 artigos publicados, seis deles (16%) apresentavam esta conexo.
Nos seis anos seguintes, esta tendncia se consolidou e a criao
do Simcam e a formao da ABCM vieram oferecer um espao que
faltava no cenrio das produes acadmicas, atraindo, alm de performers e compositores, pesquisadores de todas as subreas de msica, incluindo etnomusiclogos com sua recm-criada associao.
Com o crescimento do nmero de programas de ps-graduao foi
natural o aumento do nmero de trabalhos nos congressos. Contudo,
nota-se um aumento considervel da produo da rea de performance em eventos e peridicos de msica, em geral melhor conceituados pela agncia reguladora da ps-graduao no Brasil (Capes).
Este aumento resulta, hoje, em 15 programas de msica, alm do recm-criado PPG em Artes da UFPA, que oferece linha de pesquisa
em msica. As estatsticas deste crescimento e a insero das pesquisas em performance e cognio nos eventos e peridicos sero discutidos no tpico a seguir.
118

2 Ansiedade e estresse na performance musical no

Simcam
A taxonomia de todas as comunicaes apresentadas no Simcam
(20052012) totalizou 410 textos publicados em anais. Destes, 95 comunicaes so vinculadas subrea de performance, o que equivale
a 23,1% do total (Borm & Ray, 2012). Atualizando esta taxonomia
com a incluso dos anos de 2013 (39 comunicaes, sendo sete de performance) e 2014 (48 comunicaes, sendo nove de performance), como se v na Tabela 2, o nmero de textos se eleva para 478, dos quais
111 comunicaes (que equivalem a 23,22%) so de performance.
Confirmando a percepo dos pesquisadores, em 2012, a ausncia
de trabalhos discutindo idiomatismo (relao direta com a natureza de
cada instrumento) dentre as comunicaes sobre performance continua evidente. Igualmente, a incidncia de quase metade (47,2%) das
comunicaes confirma a preferncia dos pesquisadores em performance no Simcam por trabalhos voltados a interfaces com as cincias
da sade, sem conexo direta com estudos de gnero musical, musicologia, teoria e a literatura tcnica especfica. Contudo, esses 111 trabalhos trazem contribuies variadas para os estudos de cognio e msica no Brasil.
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FATORES DE ESTRESSE E ANSIEDADE NA PERFORMANCE MUSICAL

Tabela 2
Distribuio taxonmica dos trabalhos em performance musical no Simcam (2005-2014)

Performance musical e ensino/aprendizagem/educao

Performance musical e idiomatismo
Performance musical e edio/editorao/catalogao
Performance musical e tcnica de execuo
Performance musical e cincias da sade

24,3%
--1,1%
24,6%
47,2%

(psicologia/neurocincias/medicina)

Performance musical e musicologia/sociedade/cultura

Performance musical e composio
Performance musical e msica popular
Performance musical e literatura

----1,8%
1,0%

(mtodos/repertrio/gravaes/textos)

Performance musical e anlise

TOTAL (111 comunicaes)

--100%

Existe uma tendncia clara em estudos de caso e experimentos,

tanto voltados para o ensino da performance como para a formao
de professores de performance, conforme se observa na Tabela 2.
Uma parcela mais reduzida de pesquisadores dedica-se a trabalhos
conceituais que propem mtodos de estudo ou apresentam vises
alternativas como base para pesquisas envolvendo performance e
cognio. De todas as comunicaes publicadas nos 10 anos de anais
do Simcam apenas sete so dedicadas aos estudos de ansiedade e estresse na performance musical. So elas: Carvalho e Ray (2006); Fonseca (2007); Ray e Kaminski (2011); Sinico, Gualda e Winter (2011);
Stencel, Soares e Moraes (2012); Miranda, Yamada, Rocha e Chada
(2013); Sousa e Ray (2014). O conjunto de textos, ainda que pequeno,
traz contribuies significativas.
O estudo realizado por Carvalho e Ray (2006) envolveu 63 estudantes universitrios de performance musical. Entre as concluses foi constatado que 100% dos participantes vivenciaram algum tipo de ansiedade no processo de preparao e execuo da performance musical. Este
foi o primeiro registro do assunto nos anais do Simcam. No ano seguinte, o psiclogo e pesquisador Carlos Fonseca (2007), membro do Nupsimus Ncleo de Performance Musical e Psicologia, da UFBA, apresenta pela primeira vez no Simcam um texto terico que procura definir
ansiedade na performance, tendo por base autores de referncia como Afonso Galvo, Dianna Kenny, Alf Gabrielson, Peter Keller, Gary McPherson, entre outros. O texto uma breve reviso da literatura que no
se prope a exaurir o assunto, mas disponibilizar material em lngua
portuguesa. Apresenta causas, sintomas e estratgias de enfrentamento,
incluindo uma discusso da relao do performer com a plateia. Dois anos mais tarde, este texto serviu de referncia inicial para uma reviso
de literatura um pouco mais aprofundada, publicada em um captulo
dedicado ao tema pnico de palco (Ray, 2009).
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RAY, SONIA

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Em estudo preliminar sobre o conhecimento que um msico que

se profissionaliza em atividades de performance tem nas universidades brasileiras constatou-se que apenas duas instituies ofereciam
disciplina de psicologia da msica direcionada ao performer e de maneira complementar no obrigatria (Ray & Kaminski, 2011). O estudo serviu de base para uma consulta nacional sobre o tema em andamento, a qual ser detalhada na parte seguinte deste texto. Na edio seguinte do Simcam, Stencel, Soares e Moraes (2012) tambm abordaram o tema em estudo com instrumentistas (26 adultos e 36 crianas). A principal concluso foi a necessidade de se adotar uma
postura preventiva no preparo tcnico, que proporcione um nvel elevado de segurana (p. 37) na performance e consequente controle
da ansiedade.
Os pesquisadores Sinico, Gualda e Winter (2013) apresentaram
um estudo focado na identificao de diferenas nos nveis de trao e
estado de ansiedade em 142 flautistas, por meio de questionrios coletados on-line. Os resultados apontaram alto nvel de ansiedade em
flautistas do sexo masculino. No mesmo evento Miranda et al. (2013)
apresentaram uma proposta de estudo da ansiedade na performance
de estudantes de msica de Belm e um estudo piloto com 20 estudantes. Neste estudo piloto no houve diferena estatisticamente
significativa nas mdias de escores entre homens e mulheres e nem
ficou evidente a associao entre o nvel de ansiedade na escala KMPAI (Kenny Music Performance Anxiety Inventory) e o tempo de estudo ou idade dos sujeitos.
Outro trabalho que utiliza a escala K-MPAI foi apresentado no
Simcam do ano seguinte (Sousa & Ray, 2014) e verifica o impacto da
ansiedade no processo de preparao da performance dos alunos das
bandas de msica em Goinia. Resultados parciais preliminares de
amostras coletadas de 39 sujeitos apontaram para nveis moderados
de ansiedade e que h pouqussima informao sobre psicologia da
msica e sobre cuidados com o corpo na banda participante.
A contribuio das reflexes sobre ansiedade na performance musical propostos pelos trabalhos publicados nos anais do Simcam so
uma amostragem das pesquisas sobre o tema desenvolvidas no Brasil,
uma vez que os pesquisadores so, em sua maioria, envolvidos com as
publicaes mais relevantes no pas sobre o tema em outros veculos.
Textos dedicados psicologia da performance em outros congressos
da rea de msica no Brasil (Anppom, Sempem, Simpom), bem como
publicaes em peridicos de msica em geral, apontam para a ampliao das discusses sobre o tema em nvel nacional. Esta ampliao se
d com maior efetividade no Simcam, que apresenta ao longo de 10
anos quase um quarto de suas publicaes concentradas em perforPercepta Revista de Cognio Musical, 1(2), 115126. Curitiba, Maio 2014
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FATORES DE ESTRESSE E ANSIEDADE NA PERFORMANCE MUSICAL

mance, ndice semelhante aos da Anppom e das revistas Msica Hodie

e Opus, como se pode observar na Tabela 3.
Tabela 3
Quadro sntese dos trabalhos analisados por Borm e Ray (2012), incluindo atualizaes

Fontei
Qualis
Anppom (19902013)
A1
Simcam (20052014)
-Simpom (20102012)
-Revista Msica Hodie (20012013)
A2
Revista Opus (20002013)
A2
Revista Per Musi (20002013)
A1
TOTAL (100%)

Total
2291
478
246
256
172
252
3695

Performance
388
16.93%
111
23,22%
92
74%
77
30,07%
37
21,51%
153
60,7 %
858
23,22%

Os congressos da Anppom e os Simcams, assim como os peridicos Msica Hodie, Opus e Per Musi so mantidos sem interrupo h
mais de 10 anos e aceitam trabalhos de todas as subreas da msica,
alm de serem todos classificados como Qualis A na avaliao da
Capes por terem estas particularidades em comum foram aqui
destacados.
O Simcam no dividiu pesquisadores, criou espao para uma
demanda que no se enquadrava nos eventos existentes. Todos os
eventos aumentaram o nmero de trabalhos apresentados na rea de
performance e a produo de performance com interface em cognio continuou pouco expressiva no maior congresso da rea. No
congresso da Anppom de 2014 apenas quatro trabalhos relacionaram
performance e cognio de forma explcita; ainda assim dois deles
no estavam na subrea de interfaces (cognio musical) do evento, mas na de performance. Contudo, os autores dos respectivos
trabalhos tambm tm publicaes no Simcam, indicando que a rea
de msica tem potencial para acolher as pesquisas fronteirias envolvendo cognio, em seus eventos gerais de pesquisa, e o Simcam
ainda tem clientela especfica que justifica sua edio anual.
Os dados apontam caminhos frutferos para as pesquisas em
cognio musical e confirmam o papel fortalecedor que o Simcam
exerce na relao entre pesquisas fronteirias envolvendo performance, nas publicaes de congressos e de peridicos da rea de msica em geral no Brasil.

3 Um estudo pioneiro em andamento sobre estresse e

ansiedade na performance musical
As formas de identificao de situaes onde a ansiedade e o estresse alteram a atividade do msico no palco, a deteco de fatores estresPercepta Revista de Cognio Musical, 1(2), 115126. Curitiba, Maio 2014
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sores e a definio de estratgias de atuao para determinar como o

msico pode lidar com estresse e ansiedade no cotidiano so focos de
pesquisas no mundo todo sobre psicologia da performance. Muitas destas pesquisas, no entanto, buscam estudar estressores identificados e
modelos estratgicos adotados por experts em seus instrumentos rumo a
uma performance de excelncia. Contudo os modelos discutidos esto
cada vez menos representativos em nmero de sujeitos abordados e
mais valorizados pelas informaes geradas pelos dados colhidos em
estudos detalhados de observao e auto-observao de situaes de
performance, como afirmou o respeitado pianista e pesquisador John
Rink, em sua palestra durante o Congresso da Abrapem, em Vitria2.
Dentro desta perspectiva, a informao sobre as reflexes mais recentes
sobre ansiedade e estresse na performance esto cada vez mais divulgadas em veculos especializados e em grupos de pesquisa voltados para discusses pontuais, de certa forma distanciando o estudante de performance de resultados com potencial de auxili-lo em sua formao.
Igualmente, profissionais da performance no ligados rea acadmica
tendem a pouco se informarem sobre essas importantes pesquisas. Mas,
at que ponto a informao sobre essas pesquisas relevante para o
msico? O referencial terico que temos adequado para estudarmos
performance musical? A informao sobre ansiedade e estresse na performance musical tem potencial para mudar o comportamento psicolgico do performer?
Para responder a estas e outras questes sobre performance musical criou-se, em 2002, o Gepem Grupo de Estudos em Performance Musical da UFG. Iniciava-se uma trajetria de 12 anos ininterruptos de pesquisas discutindo a performance musical como objeto de
estudo. Deste perodo, trs trabalhos preliminares foram desenvolvidos antes que se chegasse discusso sobre ansiedade e estresse na
performance musical em mbito nacional. O primeiro deles foi concludo em 2005 com um captulo definindo e discutindo os Elementos
da Performance Musical (EPM) (Ray, 2005), alm de propor maneiras
de se abordar sistematicamente a performance musical, tendo como
foco a preparao, a execuo ou a avaliao da performance em um
EPM e enfatizando uma figura de interferncia negativa ou positiva,
como ilustrado na Figura 1.

2 Apontamentos da conferncia proferida por John Rinck no 2 Congresso Nacional da Associao Brasileira de Performance Musical, em Vitria, Auditrio do CEF-UFES, 2 mai 2014.

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FATORES DE ESTRESSE E ANSIEDADE NA PERFORMANCE MUSICAL

Figura 1. Proposta de estudo dos elementos da performance musical EPM (Ray, 2005)

O segundo trabalho foi sintetizado em outro captulo de livro e

em forma de reviso da literatura sobre pnico de palco, o qual incluiu os principais autores da atualidade que discutem psicologia da
performance (Ray, 2009). A reflexo parte das questes levantadas
por Persson (2002) sobre o porqu de um msico se tornar um performer e se desenvolve discutindo elementos estressores influentes na
atividade da performance musical, alm de discutir o que se sabe sobre tratamentos para distrbios de ansiedade na performance e pnico de palco.
O terceiro trabalho (Ray & Kamisnki, 2011) discutiu o papel da
psicologia na formao do artista-intrprete e na preparao da performance musical, atravs de dados coletados em consulta nacional
aos currculos de instituies federais de ensino superior. A consulta
tomou por base os dados do ano de 2009 e mostrou que eram ento
14 as IES federais com cursos de msica com conceitos 3, 4 e 5: UFBA, UFRGS, UFC, UFMG, UFSCAR, UFSM, UFMS, UFG, UFRJ,
UNB, UFOP, UFU, UFPR, UFES. Destas, apenas quatro (UFC, UFSCAR, UFMS, UFPR) no ofereciam cursos de bacharelado ou licenciatura em instrumento/canto. Verificou-se como se d a oferta de disciplinas de psicologia da msica voltadas para a formao e atuao
do performer musical. O principal resultado a que se chegou que a
psicologia ainda pouco estudada na formao dos msicos e menos
ainda na formao dos performers musicais.
Aps reunir todos estes dados preliminares, evidenciou-se a necessidade de se investir num projeto nacional que pudesse determinar: 1) a quantidade de informao sobre psicologia da performance
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RAY, SONIA

que est presente na formao do performer no Brasil; 2) de que forma

e em que nvel o estresse e a ansiedade esto afetando a produo do
estudante de performance; e 3) quais so os hbitos desses performers
que implicam em ampliao de estressores j presentes em sua relao cotidiana com as atividades de performance. O projeto, contemplado pelo edital Chamada Universal CNPq 2012, foi implementado
em maro de 2013, juntamente com o incio das obras das novas instalaes do LPCM - Laboratrio de Performance e Cognio Musical
EMAC/UFG, onde o projeto est sediado com previso de concluso em dezembro de 2016.
A proposta abrange as 15 universidades brasileiras (Figura 2) que
tm graduao e ps-graduao stricto sensu em msica, onde se encontram os trs nveis de formao extenso, graduao e psgraduao em msica com a participao de performers estudantes
e profissionais.

124

Figura 2. Mapa indicativo das 15 universidades brasileiras que oferecem graduao e

ps-graduao stricto-sensu em msica.

O experimento implica a coleta de dados por questionrios aplicados in loco: K-MPAI (sobre nveis de estresse na performance musical), o Inventrio LIPP (sobre nveis de estresse do indivduo) e um
grupo de 11 questes sobre hbitos do cotidiano do msico. Na primeira etapa, realizada em maro de 2013, a equipe visitou as trs universidades estaduais paulistas (USP, Unesp e Unicamp). Os resultados parciais, apresentados no ISPS (Viena, 2013), mostraram nveis
reduzidos de estresse e ansiedade em 90% dos estudantes que receberam alguma instruo formal sobre psicologia da performance durante a graduao (Ray et al., 2013).
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FATORES DE ESTRESSE E ANSIEDADE NA PERFORMANCE MUSICAL

Estes resultados parciais corroboram a ideia de que a enorme valorizao do raciocnio e a minimizao da emoo no sistema tradicional de ensino do instrumento musical (Ray, 2009) distancia o performer da emoo e o obriga a recuperar este caminho muitas vezes j
atuando como profissional. Contudo, expectativa dos pesquisadores
que ao final do projeto se obtenha informao suficiente para chamar a
ateno de coordenadores dos cursos de bacharelado e licenciatura em
performance musical para a importncia de uma disciplina obrigatria
sobre psicologia da performance. Pretende-se tambm reunir material
que possa ser encaminhado a autoridades competentes no Ministrio
da Educao, com vistas a uma mudana de estrutura curricular que
valorize a sade da mente e do corpo na formao do msico, em particular daqueles que lidam com exposio ao pblico.

Consideraes finais
Msica alimento do qual as pessoas andam, alis, muito carentes. Nossa funo produzir e distribuir alimento da melhor qualidade... O nervosismo [ansiedade e estresse] muitas vezes vem do fato de acharmos
[sic] que no tocamos suficientemente bem, certo? Pra resolver isso precisamos aceitar nosso momento atual, aceitando que somos eternos aprendizes, em processo de evoluo (Antonio Carrasqueira, 2013)3.

A trajetria do Simcam 20052014 demonstra que os estudos de

cognio em pesquisas sobre performance musical no Brasil ganharam mais espao e interferiram positivamente na produo da rea
de msica, na medida em que proporcionaram maior integrao entre pesquisadores da rea com a produo fronteiria das pesquisas
de msica e cognio. Um breve olhar sobre os trabalhos sobre estresse e ansiedade na performance publicados no Simcam aponta para a necessidade de pesquisas que somem conhecimento ao estado
atual da questo. Para isto necessrio que se ampliem as pesquisas
conceituais e de experimentos, em mbito nacional e internacional. A
pesquisa em andamento no LPCM/UFG, Estresse e ansiedade na performance musical hoje, aponta caminhos frutferos para o fortalecimento da formao do performer e para a relao da pesquisa em performance e cognio com as publicaes dos congressos da rea de msica em geral no Brasil, uma vez que j gerou publicaes relevantes
no Brasil e exterior.

Correspondncia eletrnica pessoal (mensagem recebida em 15 de julho de 2013).

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RAY, SONIA

Referncias

126

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Percepta Revista de Cognio Musical, 1(2), 115126. Curitiba, Maio 2014

Associao Brasileira de Cognio e Artes Musicais ABCM