Escola de Msica Maestro Jos Wilson Brasil - Sobral-Ce

Curso - Fortalecendo a embocadura

Professor: Thesco Carvalho

Edio de Sr. Diego Mello

Cronograma:
1. Fortalecimento da Embocadura;
2. Respirao correta;
3. Escalas, maneira de estudar;
4. Prtica de conjunto;

Edio de Sr. Diego Mello

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Curso - Fortalecendo a embocadura
Professor: Thesco Carvalho

1 Dia:
Quinta 17 de maro:
No incio se faz necessrio uma boa explicao sobre os msculos usados na hora de
tocar um instrumento de bocal, que so basicamente trs.
Anel Labial;
Cantos dos Lbios;
Parte inferior do Queixo;
Lngua;
Agora depois de conhec-los, hora de pratic-los de forma isolada, para isso usaremos os
seguintes exerccios:
Anel Labial Para exercitar esse msculo o aluno dever colocar uma caneta no centro
dos lbios e moviment-la para cima e para baixo sem a ajuda do maxilar, utilizando-se
somente da fora dos lbios, isso dar ao msculo fora para que no deixe sair o ar pelos
cantos da boca, alm de dar uma tima noo de posicionamento para o bocal. Praticar de dez a
quinze minutos dirios.
Cantos dos Lbios Para este nos separamos dois exerccios: No primeiro o aluno deve
jogar a boca para frente fazendo assim um biquinho e depois lentamente puxar os lbios para
trs, ou seja, para dentro da boca segurando-os firmemente numa contagem contnua de 20 a 40
segundos. Praticar por pelo menos 10 minutos dirios. No segundo deveremos puxar agora para
cima como se fossem encostar-se orelha os cantos dos lbios. A prtica deve ser feita de
cinco a dez minutos tambm dirios.
Parte inferior do Queixo Este sem dvida o mais importante dos msculos, sem ele
no poderemos segurar a presso do ar nas notas altas, nem to pouco ter uma boa entonao j
que o mesmo funciona como uma coluna. Para fortalec-lo o aluno simplesmente ir praticar o
seguinte exerccio: Jogar a musculatura para baixo lentamente, sem ajuda do maxilar, e depois
pux-la para cima tambm lentamente. Praticar de vinte a trinta minutos dirios.
Lngua Aqui est a nossa vlvula que controla a sada do ar. Para a lngua nos
separamos os seguintes exerccios:
Coloque-a para fora de sua boca o mximo possvel, segure por vinte ou trinta segundos.
Relaxe!
Coloque-a para fora e para baixo o mximo possvel, segure por vinte ou trinta segundos.
Relaxe!
Faa o mesmo agora para os lados. Relaxe!
Para uma boa pronncia e boa entoao no instrumento, o aluno deve educar bem a
lngua com os seguintes exerccios; coloque a lngua atrs dos dentes inferiores e pronuncie
vrias vezes as slabas: D-D, T-Ti, T-K. Faa isso com sempre com a boca fechada com
se estivesse a executar o prprio instrumento. Repetir o processo o mximo de vezes que voc
achar necessrio. Repetir o mesmo processo, s que agora lngua deve estar atrs dos dentes
superiores!
Agora preste ateno! Para estes exerccios recomendamos que use um espelhinho de
bolo, seja voc mesmo seu prprio policial, fiscalize o uso correto dos msculos.
No seja imediatista! No pense no resultado para ontem!
Lembre-se que somos todos particularmente diferentes!
Lembre-se que o seu som e sua resistncia dependem exclusivamente desses msculos,
eles devem estar funcionando de forma correta com fora e muito vigor. Sem eles nada, mais
nada mesmo de bom pode ser feito! Por isso no queime nenhuma etapa! Pense sempre positivo
e bom estudo!

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Professor: Thesco Carvalho

2 Dia:
Quinta 24 de maro:
Nosso segundo passo nesse curso ser a respirao. Para isso devemos aprender que o
msculo responsvel por ela o DIAFRGMA. Ele uma espcie de compressor interno!
Podemos trabalha-lo de vrias formas, vamos ver algumas:
Respire profundamente para o diafragma e solte em uma contagem contnua de 10
segundos. Relaxe!
Repita o mesmo aumentando sempre os segundos de cinco em cinco. Isso dar ao seu
diafragma uma tima elasticidade!
Com o corpo ereto e bem relaxado, inspire profundamente e retenha! Solte lentamente
utilizando a slaba chi! Continuamente!
Agora repita o processo, s que com divises nas slabas: Si Chi Fu!
Agora com o bocal nas mos vamos fazer pequenas vibraes contnuas para
trabalharmos a respirao no instrumento.
Ainda com o bocal vamos tocar produzindo sons das notas em escalas e depois em
arpejos maiores e menores.
Agora trabalhe flexibilidades com as posies 1 a 7.
Lembre-se que o diafragma um msculo, assim como os outros deve ser trabalhado todos
os dias de forma lenta mais objetiva se apressar-se com os resultados. Faa o certo! Trabalhe
positivamente sempre!
Bons estudos!

Edio de Sr. Diego Mello

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Professor: Thesco Carvalho

3 Dia:
Quinta 31 de maro:
Esta aula basicamente fala sobre prtica de escalas no instrumento, e como ns devemos
estuda-las.
Inicialmente temos que trabalhar com escalas maiores e menores, stimas maiores e
menores. Estudar arpejos tambm nas formas maiores e menores agora tambm colocando as
stimas. Estudar escalas algo fundamental para os msculos de sopro. Procure estudar as
escalas sempre com um bom som e sem exageros de intensidade, mantendo uma firme sada de
ar. Sempre imaginar a sada de ar como um cordo linear e em espiral!
Bons estudos!

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4 Dia:
Quinta 07 de abril:

Dia voltado para a prtica em conjunto com a msica pedacinho do Cu. Agora a vez
de colocar em prtica tudo que ns estudamos no curso. Embocadura, respirao, sonoridade e
muito mais.

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Ficha de inscrio:

Trombone: ___________________________________________________________________
Trombone: ___________________________________________________________________
Trombone: ___________________________________________________________________
Trombone: ___________________________________________________________________
Tuba: _______________________________________________________________________
Trompete: ___________________________________________________________________
Trompete: ___________________________________________________________________
Trompete: ___________________________________________________________________
Trompete: ___________________________________________________________________
Trompa: _____________________________________________________________________
Trompa: _____________________________________________________________________

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