1.

Dados de identificao:
Acadmicos: Leo Fagundes Filho, Maicon Gomes, Michela Magnan, Micheli
Esberci.
Srie: 1 ano
Data: 09 de novembro de 2013
Dia da semana: Sbado

Horrio: 40 minutos

Espao fsico: Ginsio

2. Tema: Atividades Ritmicas
3. Objetivos: Vivenciar atividades atravs da dana e da expresso corporal,
com auxilio de msicas para a iniciao da dana nas series iniciais.

4. Desenvolvimento Metodolgico:
I momento: Roda inicial
Sentados em crculo no centro do ginsio, a professora explicar sobre as
atividades que acontecero durante a aula, suas importncias e tambm escutar os
alunos, sobre sugestes ou outras questes que possam surgir.
II momento: Aquecimento Pular Corda Cantada
Dois alunos seguram cada um uma ponta da corda, batendo-a em crculo e de
forma ritmada enquanto o terceiro integrante pula, assim que ela tocar o cho. Para
deixar o jogo mais divertido tanto o ritmo das batidas quanto os pulos podem variar.

Msica:
Um homem bateu em minha porta
E eu abri
Senhoras e senhores,ponham a mo no cho
Senhoras e senhores,pulem de um p s
Senhoras e senhores,Dem uma rodadinha
E v pro olho da rua...

III momento: Alongamento

Membros Inferiores e Superiores.
IV momento: ESTTUA
Conforme a msica, quando a musica parar os alunos precisam parar no comando
em que a msica est mandando:
MSICA:
Mo na cabea Mo na cintura Um p na frente e o outro atrs Agora ningum pode se
mexer, esttua!
Um brao pra cima Um brao pra frente Cruzando as pernas Bumbum para trs Agora
ningum pode se mexer, esttua!
Rodando, rodando Braos esticados No pode parar continue rodando Quero saber
quem que consegue ficar parado
A gente vai ter que rodar Roda, roda no lugar Ningum aqui pode cair E eu vou contar
pra terminar 3, 2, 1, esttua!
V momento: Dana das Laranjas com Bales
Em duplas e sem a ajuda das mos, os participantes devem danar enquanto
equilibram um balo. A dupla que deixar o objeto cair o arruma de volta e continua a
dana.
Variao: Danar com o balo em varias partes do corpo, seguindo o comando da
professora.
VI momento: Dana das cores
Alunos espalhados pela quadra em duplas, com uma msica que ir tocar de
fundo, a professora ter em suas mos 3 comandos:
Cor branca Troca dupla
Cor Azul Danando
Cor Amarela Esttua
Os alunos devem prestar ateno no comando da professora, para realizarem
corretamente a atividade.

VII momento: Danando nomes

Pea para que cada um pense em seu prprio nome ou como gosta de ser
chamado, observando o som de seu nome: cheio, vazio, fino, grosso, agudo, grave,
reto, curvo...como cada um definiria?
Aps este pensar (rpido), cada um cria um movimento para seu nome. Podem
ser que o nome pea mais de um (01) movimento. Assim, o nome (sonoridade e tempo)
a msica para o movimento. Cada um apresenta na roda seu movimento falando seu
nome e todo o restante da turma repete, (fazendo o movimento e falando o nome). Isto
acorre com todos os alunos seguidamente. Depois de todos terem apresentado, acontece
mais uma rodada, mas em silncio: repete-se s os movimentos, na mesma
ordem/sentido.
VIII momento: Volta Calma
Ou ginstica cereebral, onde alunos em duplas fazem massagens nas tmporas,
sombrancelhas na ponta das orelhas. Ou alongamentos com o colega onde ajuda na
flexo e esteno de membros superiores e inferiores.

Roda final
Tem por objetivo uma breve conversa sobre a aula, deixando-os expressarem suas
opinies e sentimentos que tiveram durante a aula.
5. Recursos materiais:
Corda, bales, Som, Cartes coloridos.