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Tpicos de Arranjo para Violo no estilo da msica popular brasileira

Prof. Dr. Luiz Otvio Braga1


PPGM / IVL / UNIRIO
O pressuposto bsico para aplicao das idias seguintes o trabalho violo voz ou instrumento
solista (por exemplo, violo e canto ou violo e bandolim) onde o violo dever funcionar como uma
pequena orquestra. Depois do piano talvez o violo seja o instrumento mais completo para reunir a
competncia simultnea de melodia e harmonia e, no que tange msica popular, por estar historicamente
adequado aos formantes inerentes aos estilos dessa msica popular. O trabalho solista do violo dentro do
arranjo vastamente enriquecido pelo conhecimento do seu repertrio solista popular. Tanto melhor para o
arranjo se aquele que o elabora tocou, analisou as obras de um Joo Pernambuco, Dilermando Reis, Garoto,
Baden Powell, Guinga, Armandinho, Nicanor Teixeira somente para citar alguns; e estendeu sua tcnica ao
estudo dos compositores que escreveram na rea erudita com base na msica urbana como Villa-Lobos,
Gnattali. De fato, independente da rea de preferncia, tocar o repertrio do velho pinho crucial, na minha
viso, para a inventiva do arranjo. Porque no repertrio esto as solues segundo as quais os compositores
conceberam a relao melodia-acompanhamento(realizao da harmonia).
Do ponto de vista do arranjo nas condies acima citadas, o fator fundamental a ser considerado :
O arranjador dever conhecer bem o gnero musical a que servir o
arranjo (cano, samba, choro etc), cujo formante de acompanhamento funciona
como um ostinato rtmico subjacente a todo o desenvolvimento da pea. As
variaes de levadas e tais, so excees que confirmam a regra. Por exemplo,
subjaz ao Choro-Cano e ao Samba-Cano, em compasso 2/4, o formante

em tempo mdio ou lento. Mesmo nas variaes necessrias ao formante, para


evitar certa monotonia inerente aos ostinatos, o formante continua ativo (em
background ) exigindo o seu pronto retorno para garantir organicidade ao
acompanhamento e, portanto, fidelidade ao estilo. As alternativas (variaes) ao
uso puro e simples do formante - conhecimento importantssimo para iniciantes em
acompanhamento ao violo), conforme descritas no captulo Acompanhamento de
Msica Popular ao Violo - compem um bom nmero de sugestes para dar
variabilidade levada e, pois, relao melodia/harmonia do acompanhamento2
Para pensar o arranjo proponho o seguinte enunciado: um violonista convidado a se apresentar em
duo com uma cantora ou cantor. O repertrio constitui-se dos gneros urbanos da msica popular brasileira e
o violo ser empregado como uma pequena orquestra nesse sentido o violonista no somente o
acompanhador, lato senso, mas um solista estrito senso. Os arranjos todos eles - sero constitudos de

INTRODUO ACOMPANHAMENTO VIOLONSTICO AO CANTOR (A) PONTE MODULANTE PARA


O SOLO DE UMA SEO PELO VIOLO E NO TOM A ELE MELHOR ADEQUADO RETORNO AO
MESMO TOM OU NOVO TOM DO CANTOR(A) CODA

Estas, so notas de aulas. Tm finalidade didtica no podendo ser reproduzidas sem autorizao do autor.
Observe-se aqui que distingo levada - resultado muito particular e que caracteriza o aspecto personalista
do executante de formante de acompanhamento que nada mais do que um termo rtmico em forma
ostinato que caracteriza a execuo de determinado gnero. O formante , por assim dizer, o aspecto mais
caracteristicamente marcante de um determinado gnero. A levada tem como base o formante, mas ressalta
a s idiossincrasias do instrumentista, concorrendo para individualiza-lo, distingui-lo de outros.
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Passos
1. Domine completamente a msica a ser arranjada no que tange a estrutura da melodia (motivos, frases,
perodos etc). Isto, em tese, fornece o material (trabalho temtico) a ser desenvolvido no arranjo e lhe garante
organicidade. Tome como exemplo a melodia de Carinhoso de Pixinguinha. Observe que a composio
dominada, de ponta a ponta pelos motivos seguintes:

Fig. 1
2. Escolha o tom do cantor(a). Teoricamente basta saber a que tipo de voz (soprano, mezzo, tenor, bartono?)
pertence o cantor(a); mas em msica popular um hbito tirar o tom contando com o mtodo de
tentativa/erro na presena do artista;

Fig.2
3. Harmonize a melodia ou, se for o caso, rearmonize-a;
4. Determine a forma3 do arranjo e na seo dedicada ao solo do violo, conforme a situao geral
anteriormente determinada:
i)

Escolha o tom adequado para o solo do violo e em seguida;

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Nesse sentido, j que o arranjo obedecer ao enunciado anteriormente destacado, a forma significa que
seo ou sees o violonista solar. Por exemplo, dada uma cano com partes A e B, depois do canto o
violonista pode optar em solar uma das duas partes ou at mesmo as duas. Exemplo:

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ii) Construa a ponte modulante instrumental (de preferncia usando material temtico e podendo
inserir novidades harmnicas). Veja o exemplo abaixo em que o instrumental em Fa maior entrega ao cantor
em Re. Observe que, na primeira soluo, o acorde de D sugere enganosamente que a regio de R maior j
foi alcanada. Na verdade chega-se primeiramente regio de L, via uma das formas do acorde de sexta do
segundo grau alterado (no popular, vale dizer, # IV dim). A entrada sbita do A7, logo aps o V46 (A/E),
no lugar de E7, faz o restante do servio. No segundo exemplo a idia anloga, pois F/C na verdade V46
seguido de C dim permite a dubiedade (j que C dim = D# dim). Em ambos os exemplos a entrada do canto
bastante fluente, sem dificuldades maiores para o cantor.

Fig. 3a

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Fig.3b
iii) Construa o solo do trecho (vide procedimentos logo adiante neste texto);
iv) Haver, em regra, necessidade de nova ponte, faa-a e devolva a msica ao cantor(a) de tal modo que ele
no tenha dificuldades nessa retomada, tudo se passando num tal nvel de fluidez como se a msica jamais
houvesse abandonado a tonalidade de origem;
V) aconselhvel que a Coda e a Introduo4 sejam, respectivamente, o penltimo e ltimo passo do
arranjo.

A Introduo deve ter o carter de sumarizar o que vir desenvolvido. uma pequena overture. Na msica
popular, mormente aps a voracidade da indstria cultural, passou a ser mnima, em funo da durao total
das msicas que, em mdia, no ultrapassam os 3 minutos. As codas so pontuaes de finalizao. Pequenas
confirmaes cadncia final, habitualmente cadncia perfeita.

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Alguns procedimentos comuns na relao melodia-harmonia/acompanhamento, para o solo ao Violo


1.
2.
3.
4.

5.
6.

O formante de acompanhamento confere identificao com o gnero, portanto funciona como a


coluna vertebral do solo, melodia e harmonia adequando-se a ele;
As variaes ao formante devem ser incentivadas e, portanto, melodia e harmonia adequam-se a elas;
o arpejo da harmonia muito usado como variao ao formante;
A melodia pode/deve ser articulada a capella em determinados momentos, conferindo variedade
expressiva ao solo;
Use contraponto a duas vozes o violo por no ser um instrumento eminentemente contrapontista
raramente pode utilizar tal tcnica a mais de 2 vozes;

Fig.4
Use tcnicas de harmonizao em bloco, isto , cada nota da melodia harmonizada por um acorde
diferente, caracterizando um tutti. Isto particularmente eficiente na nfase a tutti rtmico;
Use tcnicas de aproximao diatnica, cromtica e dominante para harmonizar segmentos
meldicos nota a nota5

Fig.5

Fig. 6

5
Para situar melhor essas tcnicas de aproximao veja Farias, Nelson. Harmonia Aplicada ao Violo e
Guitarra. Tcnicas em Chord Melody. Rio:2009, Nelson Farias Produes e tambm Guest, Ian. Arranjo.
Mtodo Prtico. Rio de Janeiro: Lumiar Editora (em 3 Volumes).

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Fig.7

Nessas tcnicas, uma vez escolhidos os acordes, necessrio, s vezes, mexer na linha do baixo do violo
para fluidez dos encadeamentos e, portanto da execuo. Eliminar notas, mesmo sendo tenses, tambm se
impe muitas vezes em virtude das competncias prprias do violo. Para uma dada soluo, pode funcionar
melhor um subconjunto dela. Veja o exemplo seguinte:

Fig. 7b.
7.

Via de regra, a melodia encontra-se na extremidade superior da textura. Experimente a melodia no


baixo ou no mdio. Observe que muda o procedimento melodia-acorde. Um exemplo de melodia no
baixo Odeon, de E. Nazareth. Melodia no mdio, a segunda parte de Lamentos do Morro, de
Garoto;

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Fig. 8. Odeon (E. Nazareth)

Fig. 9. Lamentos do Morro (Garoto)


8.

Escolha coerentemente os registros onde determinada frase ou segmento meldico ser apresentado.
A alternncia de registros enriquece sobremaneira o arranjo;

9.

Use sempre que possvel, movimento contrrio principalmente entre o baixo harmnico e a melodia
principal.
Exemplos

Eis aqui alguns exemplos da relao melodia harmonia que constitui o solo ao violo.6 A
Harmonia realizada em consonncia com as determinaes rtmicas inerentes aos gneros da msica
popular. Nesse sentido, o formante de acompanhamento caracterstico de cada um deles, fundamental.
Sonho de Magia (J. Pernambuco): Valsa

Fig.10
Neste exemplo bem explcito o formante de acompanhamento da Valsa; e que enfatizado no terceiro
compasso.
Jongo (J. Pernambuco)

Fig.11
A posio mtrica da melodia compe, com a distribuio da harmonia em acordes quebrados7, o

formante rtmico

. No 4o. compasso a harmonia tomada em arpejo.

Na UNIRIO os meus estudantes de Violo Popular, ao trabalhar o repertrio solo, fazem como tarefa
complementar a anlise harmnica e constroem um violo de acompanhamento para a parte a ser estudada na
semana. Este um hbito que deve ser estimulado. O msico ao tocar deve dominar a pea completamente
no somente nas suas dimenses eminentemente musicais, mas histria e esttica so fundamentais.

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Sons de Carrilhes (J. Pernambuco)

Fig.12
O ritmo da Polca bem explcito na distribuio da harmonia em acordes quebrados.

Odeon (E. Nazareth)

Fig.13
A posio mtrica da harmonia compe com a melodia no baixo o formante de acompanhamento

Retrato Brasileiro (Baden Powell)

Fig.14

Observe o acompanhamento em arpejo da harmonia. O acorde batido E7 d sabor especial naquele ponto,
interrompendo a seqncia de acordes arpejados.

Aqui fao diferena didtica na apresentao dos acordes: batido quando ele apresentado de maneira
completa, num s golpe; quebrado, quando a estrutura apresentada por partes (normalmente, primeiro o
baixo do acorde e depois as partes superiores); arpejo, a estrutura vai sendo apresentada nota por nota, sob
qualquer frmula arpejada.

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Jorge do Fusa (Garoto)

Fig.15
Nesta composio Garoto articula: acordes quebrado e batido no primeiro compasso, arpejo de A7 no
segundo, acordes batidos no terceiro e arpejo e quebrado no quarto compasso.
Lamentos do Morro (Garoto)

Fig. 17
Os acordes quebrados deste exemplo articulam o ritmo de samba. A melodia ocupa o registro mdio e
est no meio da tessitura.

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Beb (Hermeto Pascoal)

Fig.18
O problema aqui manter fluente a rtmica prpria do Baio em presena de uma melodia muito
movimentada. H que se ter impresso de que o formante de acompanhamento est sempre presente, isto
, o arranjo deve mostrar o Baio em toda a sua completude rtmica. Isto se aplica, evidentemente, a
todos os demais gneros.

Exerccios propostos.
Componha arranjos para Canto acompanhado de Violo tendo em vista o que se pede:
INTRODUO ACOMPANHAMENTO VIOLONSTICO AO CANTOR (A) PONTE MODULANTE PARA
O SOLO DE UMA SEO PELO VIOLO E NO TOM A ELE MELHOR ADEQUADO RETORNO AO
MESMO TOM OU NOVO TOM DO CANTOR(A) CODA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
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11.
12.
13.
14.
15.

Choro Melanclico (Laurindo de Almeida)


Foi noite (A C. Jobim)
Duas contas (Garoto)
Avarandado (C. Veloso)
Samba de Orfeu (Luiz Bonf)
Manh de Carnaval (A C.Jobim Luiz Bonf)
Asa Branca (Luiz Gonzaga)
O Baio (Humberto Teixeira)
Carinhoso (Pixinguinha)
Samba de uma nota s (A C. Jobim)
Retrato em branco e preto (A C. Jobim -Chico Buarque)
Valsa de Realejo (Edu Lobo Chico Buarque)
Upa, neguinho (Edu Lobo G. Guarnieri)
Valsa Brasileira (Edu Lobo C. Buarque)
Beb (Hermeto Pascoal)

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