Avaliao:

Um Guia de Implementao Habilidades do Sculo 21

Produzido por
partnership para as habilidades do sculo 21

Para ter sucesso na faculdade, carreira e vida no sculo 21, os alunos devem ser
apoiadas em dominar o contedo e habilidades. Este Guia de Aplicao apresenta
lderes estaduais, formuladores de polticas e / ou lderes distritais e escolares
com tticas de avaliao e exemplos para ajudar em todo o estado iniciativas
habilidades do sculo 21. A Parceria para o Sculo 21 Skills emitiu cinco breves,
guias de fcil utilizao, uma para cada um dos sistemas de apoio P21:
1. Normas
2. Avaliao
3. Desenvolvimento Profissional
4. Currculo e Instruo
5. Ambientes de Aprendizagem

interessante notar que estes sistemas de apoio no so meramente termina,
mas significa uma maior objetivo: ajudar as crianas a desenvolver as
competncias cognitivas, acadmicas, emocionais e fsicas de que precisam para
ter sucesso na vida do sculo 21.
A Parceria reconhece que tomar, uma abordagem abrangente alinhado em todos
os cinco sistemas de apoio um grande desafio para todos os educadores. Os
guias de implementao tm sido desenvolvidos para ajudar a apoiar este
trabalho difcil. Embora nem todos os recomendao e exemplo ser aplicada a
todos os estados, ns esperamos que os recursos ajudaro esforos JumpStart
para produzir mais capazes e bem-sucedidos estudantes e cidados do sculo 21.

All 21 iniciativas habilidades do sculo deve concentrar-se:

1: Ncleo Acadmico Assunto Mastery

importante notar que nenhuma aplicao habilidades do sculo 21 pode ser
bem sucedido sem desenvolver ncleo conhecimento do assunto acadmico e
compreenso entre todos os alunos. Quem pode se pensar criticamente e
comunicar de forma eficaz deve construir sobre uma base de conhecimento do
assunto acadmico ncleo. Por esta razo, as disciplinas acadmicas centrais so
um componente alicerce da P21-Quadro de 21st Century Learning. Todas as
habilidades do sculo 21 pode e deve ser ensinado no contexto de assuntos
acadmicos do ncleo.

2: 21st Century Skills Outcomes

Alm do tema central maestria, a Parceria pede todos os estados, do distrito e da
escola a seguinte pergunta: so escolas que ajudam os alunos a se ...
Os pensadores crticos?
solucionadores de problemas?
Bons comunicadores?
Bons colaboradores?

 Informao e tecnologia alfabetizados?

flexvel e adaptvel?
Inovador e criativo?
Globalmente competente?
alfabetizado financeiramente?

Para saber mais sobre as iniciativas estaduais da parceria, o quadro ou a
Implementao Guides, por favor visite www.21stcenturyskills.org


Anlise racional
Nossa nao enfrenta srias questes em relao ao nosso sistema educacional.
O objetivo deste documento fornecer-lhe com a perspectiva sobre as questes-
chave a considerar, como um decisor poltico, como lder de estado, como um
distrito ou escola administrador para garantir que voc est planejando para o
futuro e construir estratgias que iro solidificar o sucesso dos nossos alunos,
no s na escola e no trabalho, mas na vida.
A maioria dos K-12 relatrios de avaliao em uso difundido hoje-se das
habilidades do sculo 21 e do contedo ou do ncleo tradicional sujeito reas de
medida conhecimento de fatos discretos, e no a capacidade de aplicar o
conhecimento em situaes complexas. High stakes avaliaes sozinho no
geram evidncia de os conjuntos de habilidades que as comunidades de negcios
e educao acreditam que ir garantir o sucesso no sculo 21.

Viso
Sistemas de prestao de contas, incluindo sculo XXI todas as formas de
medio-deve avaliar as principais dimenses do aprendizado do sculo 21; eles
devem medir essas habilidades agora premiado em um ambiente global
complexo. Existe um consenso crescente de que os nossos sistemas de ensino
devero prosseguir medio de resultados dos alunos que so:
baseado no desempenho
Incorporado no currculo
Baseado em um modelo de prova comum de cognio e aprendizagem
Cada uma dessas abordagens inerentemente suporta a medida das habilidades
do sculo 21.

Recomendaes orientadores, direes promissoras
Podem ser tomadas as seguintes medidas de ao para mover estados, distritos e
escolas no sentido de assegurar que os estudantes do nosso pas estar
preparado para o sucesso no sculo 21.

Orientaes recomendadas
Direes promissoras


Migrar avaliao sumativa da memorizao
# 1: Construa medio das
para nveis mais elevados de nfase nas
habilidades do sculo 21 em
habilidades de ordem superior, como o
avaliaes somativas de grande pensamento crtico. Prtica promissora: West
escala. As avaliaes devem
Virginia est renovando suas avaliaes
incorporar o uso mais amplo de somativa para incorporar as habilidades de

medidas baseadas no
desempenho que se
concentram em pensar e medir
as competncias de ordem
superior, tais como:
O pensamento crtico
A soluo de problemas
Capacidade de comunicao
literacia em TIC
A competncia em informao
A literacia meditica
O processo de desenvolvimento
de avaliao deve ser
colaborativa, envolvendo no
apenas peritos em avaliao,
mas os praticantes, lderes de
educao e, eventualmente, de
fornecedores externos que
prestam servios e produtos
relacionados com a avaliao.

pensamento de ordem superior.

Explore como a tecnologia da informao
pode ser incorporada em "padro ouro" do
pas para a avaliao. Prtica promissora:
Soluo de problemas em ambientes de
tecnologia-Rich (TRE) do projeto. A Avaliao
Nacional do Progresso Educacional (NAEP)
testaram as habilidades investigao cientfica,
tais como a capacidade de encontrar
informaes sobre um determinado tema, o
juiz que informao relevante, planejar e
conduzir experimentos, monitorar nossos
esforos, organizar e interpretar os resultados,
e comunicar uma coerente interpretation.1
Envolver os alunos em tarefas de resoluo
de problemas que se alinham com os padres
tema central. Prticas promissoras:
Compassos de Projetos (NSF). Com foco em
padres de cincias fsicas relacionadas com
as foras e os padres de movimento e de
cincias biolgicas relacionadas com as
populaes e os ecossistemas, Compassos
envolve os alunos em tarefas de resoluo de
problemas, tais como determinar o ngulo e
velocidade adequada para resgatar um
esquiador ferido em um mountain.2 gelada
Desenvolver baseados em padres,
abordagens equilibradas de avaliao que
permitem que os alunos demonstrem o seu
conhecimento atravs de tarefas do mundo
real e carteiras de construo. Prtica
promissora: a Avaliao de Desempenho do
Projeto Piloto de Ohio foi concebido para
apoiar a pesquisa inicial, desenvolvimento e
teste piloto de uma abordagem de avaliao
equilibrada e baseada em padres, permitindo
aos alunos para demonstrar seus
conhecimentos e habilidades atravs de vrias
tarefas e atividades do mundo real, o edifcio
de carteiras e outros exerccios. O programa
piloto utiliza vrias medidas para avaliar os
alunos. Ao monitorar o programa de cada
escola e receber o feedback de professores e
administradores, Ohio vai comear a
desenvolver medidas que oferecem uma
avaliao mais abrangente de progress.3
acadmica
Desenvolver as avaliaes com base
probatria de habilidades do sculo 21 que os

# 2: avaliao sumativa
Globalmente benchmark.
Temos de garantir que os
estudantes norte-americanos
esto a ser medido por seu
domnio de habilidades do
sculo 21 de forma a permitir
comparaes com estudantes
de outros pases. Para competir
em uma economia global,
nossos alunos devem
demonstrar excelncia em uma
escala global, e no apenas uma
escala local ou nacional.

# 3: Desenvolver habilidades do
sculo 21 em estratgias de
avaliao formativa. Os estados
e municpios devem fornecer
professores com rubricas e com
a necessria profissional aluno
o domnio de habilidades do
sculo 21-desenvolvimento
para avaliar checklists-along de
forma que o impacto, informar
e melhorar a aprendizagem em
tempo real.

dados de desempenho de alavancagem para

continuamente na melhoria da aprendizagem.
prticas promissoras: o Colgio e preparo
para o trabalho de Avaliao (CWRA) medidas
como os alunos executam em tarefas de
resposta de construo que exigem um
conjunto integrado de pensamento crtico,
raciocnio analtico, resoluo de problemas e
habilidades de comunicao escrita.
prticas promissoras: IMMEX da UCLA
(exerccios interativos de
multimdia) http://www.immex.ucla.edu/
Embora eles no so totalmente inclusiva de
habilidades do sculo 21 em todos os casos, o
PISA e TIMMS so os melhores exemplos disso
a partir da publicao deste documento.
Programa de Avaliao Internacional dos
Estudantes (PISA) avalia o ensino mdio
alfabetizao alunos TIC atravs do
estabelecimento de habilidade atual e testar
atravs de vrias atividades. O desempenho
avaliado com base no apenas na capacidade
de executar as tarefas, mas tambm a maneira
pela qual as tarefas so concludas.
http://www.pisa.oecd.org
Tendncias em Matemtica e Estudo
Internacional de Cincia (TIMSS) fornece
dados confiveis e oportunas sobre a
matemtica e cincia da realizao US
estudantes 4th- e oitavo grau em comparao
ao de estudantes de outros pases.
http://nces.ed.gov/timss/
Use rubricas para avaliar as habilidades do
sculo 21.
prticas promissoras: Catalina Foothills
School District no Arizona tem uma srie de
rubricas utilizadas para avaliar os alunos em
tempo real. Rubrics avaliar as habilidades do
sculo 21, como o pensamento crtico, a
produtividade, e auto-direo.
prticas promissoras: Lawrence Township
de Indiana utiliza atualmente rubricas para
avaliar a comunicao interativa e auto-
direo.
prticas promissoras: Nova Tecnologia da
High School implementou rubricas para
avaliar colaborao entre pares e trabalho em
equipe, trabalho de comunicao tica e
escrita.

 Desenvolver medidas baseadas no

desempenho inovadores. Prtica promissora:
O Comit de Negcios Carolina do Norte para a
Educao eo Centro de 21st Century Skills est
entrando no segundo ano de trabalho com a
NC Cincia, Matemtica e Tecnologia Center e
Dr. John Bransford, da Universidade de
Washington para desenvolver e piloto de um
multimdia avaliao online interativa baseada
em cenrios biologia.
# 4: Criar um sistema de
Desenvolver avaliaes vlidas, confiveis
prestao de contas alinhados; alinhados com as habilidades do sculo 21,
todas as estratgias de
cujos resultados podem ser usados para
avaliao devem estar
informar instruo e assegurar a prestao de
alinhados com os padres de
contas. Prtica promissora: West Virginia est
habilidades do sculo 21, o
desenvolvendo um novo programa de
desenvolvimento profissional e avaliao para criar avaliaes vlidas e
currculo e instruo. O objetivo confiveis, que 1) so alinhados com os
aqui criar um sistema que
descritores de habilidades do sculo 21 e
aumenta os requisitos
padres de contedo estaduais e objetivos, 2)
alinhados a aprendizagem dos informar instruo, 3) promover a melhoria
alunos e satisfaz de prestao
da escola e 4) produzir resultados que pode
de contas; por exemplo,
ser usado para calcular a escola, municpio e
combinar avaliaes em larga
prestao de contas do Estado.
escala e em sala de aula usando
curriculares incorporado
tarefas de desempenho permite
que os educadores em todos os
nveis para entender como os
alunos esto progredindo e por
que, e usar essas informaes
para melhorar a aprendizagem
dos alunos em estratgias de
avaliao tempo.4 reais que
medem habilidades do sculo
21 deve ser desenvolvida em
conjunto com os padres,
currculo, instruo e
abordagens de
desenvolvimento profissional.
# 5: Considere a avaliao da
Avaliar habilidades do aluno para navegar,
literacia em TIC como um ponto avaliar criticamente e dar sentido a
de partida. Avaliao da
informao disponvel atravs da tecnologia
literacia em TIC, tanto
digital. Prticas Promissoras:
formativa e sumativa, fornece
Avaliao iSkills ETS
um ponto de partida eficaz para http://www.ets.org/ictliteracy/
muitos estados devido ao fato
[U.K. especfico:] Key Stage 3 TIC Avaliao
de que os produtos de teste
da Alfabetizao, Avaliao TechLiteracy da
comerciais j esto disponveis. Gr-Bretanha Learning.com

 Avaliao do PISA TIC Alfabetizao

Prticas promissoras: Avaliao e Ensino de
21st Century Skills um esforo internacional,
colaborativo patrocinado pela Cisco, Intel e
Microsoft pretende fornecer: definies claras
e operacionais das habilidades do sculo 21, as
solues para os problemas tcnicos
psicomtricas que enfrentam aqueles que
pretendem desenvolver testes destes
habilidades, as estratgias para a entrega de
avaliaes do recurso s TIC e estratgias
baseadas em sala de aula para ajudar os
alunos a desenvolver as habilidades.
http://www.atc21s.org/
Prticas promissoras: avaliao baseada do
Educational Testing Service Cognitively de,
por e como Aprendizagem (CBAL) um
projeto de pesquisa de base tecnolgica em
Portland, Maine. Em escolas com programas
de laptops one-to-one, o projeto se concentra
na pesquisa e desenvolvimento de um modelo
cognitivo de como os alunos ler e desenvolver
habilidades de leitura.
# 7: Criar repositrios abertos Alinhe rubricas de avaliao de
para itens de avaliao e
competncias com as expectativas de negcios
rubricas que ajudam a medir as para a prontido no local de trabalho. Prticas
habilidades do sculo 21.
promissoras: New Jersey est incorporando
Secretarias estaduais de
conhecimento do sculo 21 e Competncias
educao deve ser reconhecida para o protocolo estabelecido pelo Assessment
como centros de excelncia
Alliance Projeto NJ Performance.
para medir as habilidades do
Coletar e analisar os instrumentos de
sculo 21, a criao de
avaliao existentes para formular as
repositrios abertos para
melhores prticas do Estado.
compartilhar itens de avaliao, prticas promissoras: Massachusetts est
rubricas e prticas promissoras. revendo rubricas para avaliar os projetos de
formatura do ensino mdio de vrios outros
estados com o objetivo de desenvolver as suas
prprias rubricas com base em padres e
estruturas estatais. Estes sero
compartilhadas com as escolas, a fim de
garantir que at mesmo essas avaliaes da
primeira fase atender aos altos padres.
prticas promissoras: em 2004, o Centro
Nacional ECS para a Aprendizagem e
Cidadania comeou a recolher, a julgar e
codificao instrumentos de avaliao
existentes para a educao cvica. A Campanha
para a Misso Civic de escolas e do Centro
para a Educao Cvica contriburam recursos
# 6: Estimular e financiar a
investigao e desenvolvimento
em torno de 21 de avaliao de
habilidades do sculo.
Secretarias estaduais de
educao, universidades
estaduais, faculdades de
educao e de como as
instituies devem concentrar
os esforos em uma agenda
rigorosa para trabalhar e tem
grande competncia central na
avaliao das habilidades do
sculo 21. Eles devem se
esforar para construir centros
fundamentais de excelncia em
toda a avaliao das habilidades
do sculo 21, incluindo novos
tipos de itens e usos da
tecnologia.

para apoiar a criao deste projecto de banco

de dados.
http://www.ecs.org/Qna/splash_new.asp
Desenvolver rubricas de alta qualidade para
a auto-direo, o pensamento crtico, a
literacia da informao e outras reas de
habilidade.
prticas promissoras: Catalina Foothills
Distrito Escolar (Tucson, AZ) e Lawrence
Township ISD (IN) tm desenvolvido uma
srie de rubricas de alta qualidade com foco
em reas especficas de habilidades do sculo
21. Estes podem estar localizados em Route 21
(http://www.21stcenturyskills.org/route21/).






1 Tucker, Bill. Beyond the Bubble. Rep. Feb. 2009. Education Sector Reports.
http://www.educationsector.org/usr_doc/Beyond_the_Bubble.pdf.
2 Ibid.
3Ohio Performance Assessment Pilot Project." Ohio Department of Education. 30
Dec. 2008. 19 Feb. 2009 http://www.ode.state.oh.us.
4 Darling-Hammond, Linda. Powerful Learning: What We Know About Teaching
for Understanding. San Francisco: John Wiley & Sons, Inc., 2008. pps 210-2-11.



Recursos

Alm das listagens acima, a Parceria para o Sculo 21 Skills compilou a seguinte
lista de recursos para fornec-lo com conhecimento de fundo, modelos e prticas
promissoras nas diversas reas de avaliao, bem como uma lista dos principais
contatos de especialistas.

Sector da Educao
Bill Tucker e Elena Silva http://www.educationsector.org
Microsoft / Cisco / Intel Avaliao de Habilidades do Sculo 21 Projeto Bob
Kozma
http://www.atc21s.org


A Fundao New Technology
James
Popham,
diretor
de
Planejamento
Estratgico
http://www.newtechfoundation.org

Bob Pearlman, Consultor de Estratgia para a Reforma da Educao
http://www.bobpearlman.org


Route 21: banco de dados on-line da P21, que inclui rubricas criado pelo distrito
para
avaliar
as
habilidades
do
sculo
21.
http://www.21stcenturyskills.org/route21

A Escola Redesign Rede Ray Pecheone, Director http://www.srnleads.org

A Universidade de Washington
John Bransford, Professor de Educao http://education.washington.edu
A lista completa e actualizada de referncias disponveis, incluindo relatrios,
iniciativas estaduais, white papers e mais esto disponveis a
www.21stcenturyskills.org

Sobre a Parceria para o Sculo 21 Skills

A Parceria para o Sculo 21 Skills emergiu como a principal organizao de
advocacia focado em infundindo habilidades do sculo 21 para o ensino. A
organizao rene a comunidade empresarial, os lderes da educao e
formuladores de polticas para definir uma viso poderosa para a educao do
sculo 21 para garantir o sucesso de todas as crianas como cidados e
trabalhadores do sculo 21. A Parceria incentiva as escolas, os estados e
municpios para advogar para a infuso de habilidades do sculo 21 para o
ensino e fornece ferramentas e recursos para ajudar a facilitar e promover a
mudana.

Para saber mais sobre as aces de aprendizagem e estaduais do sculo 21, at
data, visite www.21stcenturyskills.org


Copyright 2009. A Parceria para o Sculo 21 Skills. Todos os direitos
reservados.

Original
http://www.p21.org/storage/documents/p21-stateimp_assessment.pdf







A global public private partnership to identify and teach the skills students need
to be successful now and in the future