Edital - 20160516 - NISIA DA FLORESTA PDF

PREFEITURA MUNICIPAL DE NSIA FLORESTA
Concurso Pblico para Provimento de Cargos

Comisso Especial Supervisora do Concurso Pblico
EDITAL N 001/2016
REGULAMENTA
CONCURSO
PBLICO PARA PROVIMENTO DE
CARGOS
DO
QUADRO
PERMANENTE DE PESSOAL DA
PREFEITURA
MUNICIPAL
DE
NSIA
FLORESTA
E
ADOTA
OUTRAS PROVIDNCIAS
A PREFEITURA MUNICIPAL DE NSIA FLORESTA, com sede na Rua Prefeito
Amrico de Oliveira, n 23 - Centro, no estado do Rio Grande do Norte, CEP 59164-000, em cumprimento ao que
determina o artigo 37, inciso II, da Constituio Federal, e em conformidade com a Lei Complementar n 007/2013GP/PMNF, de 09 de dezembro de 2013, com a Lei Complementar n 011/2014-GP/PMNF, de 07 de abril de 2014,
com a Lei Complementar n 019/2016-GP/PMNF, de 11 de abril de 2016, com o Decreto 007, de 17 de agosto de
2015 e com os Decretos n 005 e n 006, de 11 de abril de 2016, com suas alteraes posteriores, por intermdio da
COMISSO ESPECIAL SUPERVISORA DO CONCURSO PBLICO, instituda atravs da Portaria n
148/2015, alterada pelas Portarias de n 011 e 059/2016, e por meio do NCLEO PERMANENTE DE
CONCURSOS - COMPERVE, contratada atravs de processo de dispensa de licitao, torna pblico a abertura de
inscries para o CONCURSO PBLICO DE PROVAS E TTULOS, objetivando o preenchimento de cargos
especificados e quantificados no ANEXO I deste Edital. O Concurso ser regulado pelas instrues especiais
constantes do Edital de abertura, seus anexos e eventuais retificaes, caso existam, Lei Orgnica do Municpio,
Regime Jurdico dos Servidores do Municpio (Lei Complementar n 006 de 18 de novembro de 2013) e demais
legislao municipal aplicvel espcie.
I . DAS DISPOSIES PRELIMINARES
1.1. O Concurso Pblico ser regido por este Edital, seus Anexos e eventuais retificaes, caso existam, e sua
execuo caber ao Ncleo Permanente de Concursos (COMPERVE) da Universidade Federal do Rio Grande do
Norte (UFRN), e supervisionado pela Comisso Especial Supervisora do Concurso Pblico da PREFEITURA
MUNICIPAL DE NSIA FLORESTA.
1.2. A seleo para os cargos de que trata este Edital consistir na realizao de provas de conhecimentos bsicos e
especficos, mediante aplicao de provas objetivas, de carter eliminatrio e classificatrio, e de Prova de Ttulos,
para os cargos de professor, de carter classificatrio, conforme disposto no Captulo 9 deste Edital.
1.3. Os candidatos nomeados em decorrncia da aprovao no Concurso integraro o Quadro Permanente de Pessoal
da PREFEITURA MUNICIPAL DE NSIA FLORESTA e estaro subordinados ao Regime Estatutrio, estabelecido
pela Lei Complementar n 006 de 18 de novembro de 2013.
1.4. Os candidatos aprovados podero ser lotados, segundo adequao administrativa, em qua isquer das
localidades do municpio de Nsia Floresta.
1.5. De acordo com a legislao em vigor, todos os atos relacionados ao presente concurso pblico sero objeto de
notificao aos candidatos e interessados, mediante divulgao no stio da COMPERVE (www.comperve.ufrn.br) ,
publicado no Portal de Transparncia dessa Prefeitura, publicado no Dirio Oficial dos Municpios do Rio
Grande do Norte FEMURN e afixao de editais na sede da PREFEITURA MUNICIPAL DE NSIA
FLORESTA.
1.6. O contedo Programtico ser disponibilizado na internet, no stio da COMPERVE (www.comperve.ufrn.br),
na data de publicao deste Edital.
1.6.1. A PREFEITURA MUNICIPAL DE NSIA FLORESTA e a COMPERVE no se responsabilizam por
quaisquer cursos, textos, apostilas, e outras publicaes referentes a este concurso pblico no que diz respeito ao
contedo programtico.
1.7. No podero integrar as bancas elaboradora e examinadora do Processo Seletivo:

1.7.1. Cnjuge, companheiro, ex-companheiro, padrasto, enteado ou parente em linha reta, colateral ou por
afinidade, at o terceiro grau do candidato inscritos;
1.7.2. Quem tiver participao societria, como administrador ou no, ou exercer a funo de magistrio, em cursos
formais ou informais de preparao de candidatos para ingresso em Concursos Pblicos, ou contar com parentes em
at terceiro grau, em linha reta, colateral ou por afinidade, nas condies de scio, de administrador ou de professor,
ou ainda quem exerceu nos 5 (cinco) anos anteriores data de publicao deste Edital;
1.7.3. Scio do candidato em atividade profissional, ou quem esteve nessa condio nos 5 (cinco) anos anteriores
data de publicao deste Edital.
II . DA DESCRIO DOS CARGOS E DAS ATIVIDADES
2.1. Os cargos, o vencimento, bem como as vagas e a qualificao/escolaridade/requisitos mnimos exigidos so
especificados nos anexos deste edital.
2.1.1. ANEXO I Quadro de vagas Nesse anexo esto especificados os cargos (cdigo e nome), requisitos
mnimos, salrios, cargas horrias e vagas disponveis [total de vagas, vagas de ampla concorrncia (AC) e vagas
reservadas a pessoas com deficincia (PCD)].
2.1.2. ANEXO II Nesse anexo esto descritas as atribuies de cada cargo.
2.1.3. ANEXO III Nesse anexo est estabelecido o cronograma de execuo do concurso.
2.1.4. ANEXO IV - Nesse anexo est especificado o contedo programtico.
III DOS CARGOS E DAS VAGAS
3.1. O Concurso Pblico destina-se ao preenchimento de vagas existentes e das que vierem a existir no perodo de
validade do Concurso.
3.2. Os cargos mencionados no Anexo I destinam-se ao atendimento dos servios da Prefeitura Municipal de Nsia
Floresta.
3.3. A comprovao do atendimento aos requisitos exigidos para a investidura do cargo dar-se- quando da admisso
do candidato.
IV. DAS VAGAS DESTINADAS A PESSOAS COM DEFICINCIA
4.1. Do total de vagas destinadas a cada cargo, das que vierem a surgir ou das que forem criadas no prazo de
validade do concurso, 5% sero providas na forma da Lei Federal no 7.853, de 24 de outubro de 1989, e do Decreto
n 3.298/99, para preenchimento de cargo cujas atribuies sejam compatveis com a(s) deficincia(s) que possuem.
4.2. Caso a aplicao do percentual de que trata o item anterior resulte em nmero fracionado, este dever ser elevado at o
primeiro nmero inteiro subsequente, desde que no ultrapasse a 20% das vagas oferecidas, nos termos do 2 o do Art. 5o da Lei
no 8.112/90 e 2o do Art. 37 do Decreto no 3.298/99.
4.3. Sero consideradas pessoas com deficincia aquelas que se enquadram nas categorias discriminadas no Art. 4o
do Decreto n 3.298/1999, com as alteraes introduzidas pelo Decreto n 5.296/2004, no 1 o do Art. 1o da Lei n
12.764, de 27 de dezembro de 2012 (Transtorno do Espectro Autista), e as contempladas pelo enunciado da Smula
no 377 do Superior Tribunal de Justia (STJ): o portador de viso monocular tem direito de concorrer, em
concursos pblicos, s vagas reservadas aos deficientes, observados os dispositivos da Conveno sobre os direitos
da Pessoa com Deficincia e seu Protocolo Facultativo, ratificados pelo Decreto no 6.949/2009.
4.4. O candidato com deficincia dever declarar sua condio no ato da inscrio.
4.4.1. O candidato que no declarar sua condio de deficiente no ato da inscrio perder o direito de concorrer s
vagas destinadas aos candidatos com deficincia.
4.5. A pessoa com deficincia, resguardadas as condies especiais previstas no Decreto no 3.298/99, participar do
concurso em igualdade de condies com os demais candidatos no que concerne ao contedo das provas, avaliao
e aos critrios de aprovao, ao horrio e ao local de aplicao das provas, e nota mnima exigida para todos os
demais candidatos.
4.6. O candidato que se declarar com deficincia, se classificado no concurso, figurar em lista especfica e tambm
na listagem de classificao geral dos candidatos ao cargo de sua opo.
4.7. Os candidatos com deficincia aprovados dentro do nmero de vagas oferecido ampla concorrncia no
preenchero as vagas reservadas a candidatos com deficincia.
4.8. Antes da homologao do concurso, o candidato dever submeter-se equipe multiprofissional, nomeada pela
Prefeitura Municipal de Nsia Floresta, composta de trs profissionais capacitados e atuantes nas reas das
deficincias em questo, sendo um deles mdico, e trs profissionais integrantes da carreira almejada pelo candidato,
que ter deciso terminativa sobre a sua qualificao como candidato com deficincia, ou no, e seu respectivo grau,
com a finalidade de verificar se a deficincia que possui realmente o habilita a concorrer s vagas reservadas para
candidatos em tais condies.
4.8.1. O candidato convocado pela equipe multiprofissional dever apresentar documento de identificao e laudo
mdico que ateste o tipo de deficincia em que se enquadra, com expressa referncia ao cdigo correspondente da
Classificao Internacional de Doenas (CID).
4.8.2. A no-observncia do disposto no item 4.8 e no subitem 4.8.1 deste Edital acarretar a perda do direito s
vagas reservadas aos candidatos nessas condies.
4.8.3. O parecer da equipe multiprofissional ter deciso terminativa sobre a qualificao do candidato como
deficiente, ou no, e seu respectivo grau.
4.8.4. O candidato que no for considerado com deficincia pela Equipe Multiprofissional, nos termos do Decreto no
3.298/1999, e suas alteraes, e da Smula no 377 do Superior Tribunal de Justia (STJ), passar a figurar apenas na
listagem de classificao geral, sendo convocado o prximo candidato com deficincia.
4.8.5. O no comparecimento convocao supramencionada acarretar a perda do direito s vagas reservadas aos
candidatos em tais condies.
4.9. A nomeao dos candidatos aprovados respeitar os critrios de alternncia e de proporcionalidade, que
consideram a relao entre o nmero total de vagas e o nmero de vagas reservadas a candidatos com deficincia.
4.10. A Compatibilidade entre as atribuies do cargo e a deficincia apresentada pelo candidato ser avaliada
durante o estgio probatrio, na forma estabelecida no 2o do Art. 43 do Decreto no 3.298/99 e suas alteraes.
4.10.1. O candidato com deficincia que, no decorrer do estgio probatrio, apresentar incompatibilidade da
deficincia com as atribuies do cargo ser exonerado.
4.11. As vagas definidas no Anexo I deste edital que no forem providas por falta de candidatos com deficincia, por
reprovao no concurso ou na percia mdica, sero preenchidas pelos demais candidatos, observada a ordem geral
de classificao por cargo.
4.12. A relao provisria dos candidatos com deficincia, nos termos do Art. 43 do Decreto n 3.298/1999, e suas
alteraes, e da Smula no 377 do Superior Tribunal de Justia (STJ), ser divulgada no endereo eletrnico
http://www.comperve.ufrn.br, na data provvel de 29 de julho de 2016.
4.12.1. O candidato dispor, a partir da data de divulgao da relao citada no item anterior, das 9 horas do
primeiro dia s 18 horas do segundo dia para contestar a referida relao, no endereo eletrnico
http://www.comperve.ufrn.br. Aps esse perodo, no sero aceitos pedidos de reviso.
4.12.2. A relao final dos candidatos com deficincia, nos termos do Art. 43 do Decreto n 3.298/1999, e suas
alteraes, e da Smula no 377 do Superior Tribunal de Justia (STJ), ser divulgada no endereo eletrnico
http://www.comperve.ufrn.br, na data provvel de 10 de agosto de 2016.
V DOS REQUISITOS BSICOS PARA A INVESTIDURA NOS CARGOS
5.1. So requisitos bsicos para investidura nos cargos:
a) ter nacionalidade brasileira ou portuguesa e, em caso de nacionalidade portuguesa, estar amparado pelo
estatuto de igualdade entre brasileiros e portugueses, com reconhecimento de gozo de direitos polticos, nos
termos do pargrafo primeiro, do Art. 12, da Constituio da Repblica Federativa do Brasil;
b) ter idade mnima de 18 (dezoito) anos completos, at a data de posse;
c) estar em dia com as obrigaes eleitorais;
d) estar quite com o servio militar, se do sexo masculino, sendo portador do Certificado de Reservista ou de
Dispensa de Incorporao;
e) ter nvel de escolaridade exigido para o exerccio do cargo pretendido;
f) ter registro no rgo de classe, quando for o caso, conforme indicado neste Edital;
g) ter certides negativas expedidas pelos distribuidores (cvel e criminal) da Justia Comum nas Comarcas em
que tenha residido nos ltimos 05 (cinco) anos e certides negativas (cvel e criminal) da Justia Federal;
h) ter capacitao fsica e mental para o exerccio do cargo, comprovadas por meio de Laudos Mdicos;
i) apresentar atestado mdico, nos casos de candidatos com deficincia fsica, declarando a deficincia que
possui, com expressa referncia ao cdigo correspondente da Classificao Internacional de Doenas (CID), e
declarando ainda que esta compatvel com as atribuies do cargo;
j) ter residncia na rea da comunidade em que atuar, para os candidatos ao cargo de Agente Comunitrio de
Sade.
VI DAS DISPOSIES GERAIS SOBRE A INSCRIO
6.1. A inscrio do candidato implicar aceitao total e incondicional das disposies, normas e instrues
constantes neste Edital e em quaisquer editais e normas complementares que vierem a ser publicados com vistas ao
Concurso Pblico objeto deste Edital.
6.1.1. O candidato dever certificar-se de que preenche todos os requisitos exigidos neste Edital.
6.2. O candidato dever preencher, obrigatoriamente, os campos referentes ao nome (sem abreviar o primeiro e o
ltimo nome), ao endereo, incluindo Cdigo de Endereamento Postal (CEP), ao documento de identificao
(conforme item 6.10 deste Edital) e ao Cadastro de Pessoa Fsica (CPF).
6.2.1. Todas as informaes prestadas pelo candidato, ao inscrever-se no Concurso, sero de sua inteira
responsabilidade.
6.3. O candidato inscrito por outrem assume total responsabilidade pelas informaes prestadas, arcando com as
consequncias de eventuais erros que seu representante venha a cometer ao preencher o Formulrio de Inscrio.
6.4. Ter sua inscrio cancelada e ser eliminado do Concurso o candidato que usar dados de identificao de
terceiros para realizar a sua inscrio.
6.5. Cada candidato ter direito apenas a uma inscrio vlida.
6.6. Para o candidato que efetivar mais de uma inscrio, ser considerada vlida somente a ltima inscrio
efetivada, sendo entendida como efetivada a inscrio paga ou isenta.
6.7. A inscrio somente ser validada mediante confirmao, pela COMPERVE, do pagamento efetuado.
6.7.1. Se o pagamento for efetuado por cheque sem o devido provimento de fundos, a COMPERVE cancelar a
inscrio do candidato.
6.7.2. O simples agendamento e o respectivo demonstrativo no se constituem em documento comprobatrio de
pagamento do valor de inscrio.
6.7.3. O comprovante do depsito realizado nos caixas eletrnicos, por meio de envelope, no se constitui em
documento comprobatrio de pagamento do valor de inscrio.
6.7.4. As solicitaes de inscrio cujos pagamentos forem efetuados aps o perodo estabelecido na letra f do item
7.3 deste Edital no sero acatadas.
6.8. O valor referente ao pagamento da taxa de inscrio no ser devolvido em hiptese alguma, salvo em caso de
cancelamento do Concurso, por convenincia da Administrao.
6.8.1. Caso efetue pagamento correspondente a mais de uma inscrio, a(s) taxa(s) no ser(o) devolvida(s).
6.9. O valor referente ao pagamento da taxa de inscrio intransfervel.
6.10. Para efeito de inscrio, sero considerados documentos de identificao:
a) Carteira expedida pelas Secretarias de Segurana Pblica, pelos Comandos Militares, pelos Institutos de
Identificao, pelos Corpos de Bombeiros Militares e por rgos fiscalizadores (ordens, conselhos, etc.);
b) Passaporte;
c) Certificado de Reservista;
d) Carteiras funcionais expedidas por rgo pblico que, por Lei Federal, tenham validade como identidade;
e) Carteira de Trabalho e Previdncia Social;
f) Carteira Nacional de Habilitao.
6.11. No ato da inscrio, o candidato dever indicar sua opo por cargo, observado o disposto no Anexo I deste
Edital.
6.12. Aps o envio eletrnico do Formulrio de Inscrio, ser proibido substituir a opo de cargo.
6.13. A COMPERVE no se responsabilizar pelo no recebimento de solicitao de inscrio via Internet por
motivos de ordem tcnica dos computadores, falhas de comunicao, congestionamento das linhas de comunicao,
bem como por outros fatores de ordem tcnica que impossibilitem a transferncia de dados.
6.14. O candidato com deficincia que precisar de condies diferenciadas e a candidata lactante que necessitar
amamentar seu filho durante a realizao das provas devero
a) preencher, integralmente, o Requerimento de Atendimento Especial disponvel no Formulrio de Inscrio;
b) imprimir esse requerimento; e
c) entreg-lo ou envi-lo via Sedex, endereado COMPERVE, situada na Avenida Senador Salgado Filho,
Campus Universitrio, Lagoa Nova, Natal/RN, CEP 59078-900, acompanhado de atestado mdico com a
descrio de sua necessidade.
6.14.1. O requerimento e o atestado mdico referidos no item anterior devero ser entregues nos dias teis, no
perodo de 20 de junho a 21 de julho de 2016, no horrio das 7h30min s 11h30min ou das 13h30min s
17h30min.
6.14.2. A COMPERVE analisar cada requerimento e atender solicitao de condies especiais para realizao
das provas obedecendo aos critrios de viabilidade e de razoabilidade.
6.14.3. A condio diferenciada de que trata o item 6.14 ser desconsiderada caso o pedido do requerente no seja
efetuado no perodo estabelecido no subitem 6.14.1.
6.15. A candidata que tiver necessidade de amamentar durante a realizao das provas dever levar um
acompanhante, que ficar em sala reservada para essa finalidade e ser responsvel pela guarda da criana.
6.15.1. A candidata lactante que no levar acompanhante no realizar as provas.
6.15.2. O tempo gasto pela lactante poder ser compensado at o limite de uma hora.
6.16. O candidato travesti ou transexual (pessoa que se identifica e quer ser reconhecida socialmente, em
consonncia com sua identidade de gnero) que desejar atendimento pelo NOME SOCIAL dever
a) preencher, integralmente, o Requerimento de Atendimento Especial disponvel no Formulrio de Inscrio;
b) imprimir esse requerimento; e
c) entreg-lo ou envi-lo via Sedex, endereado COMPERVE, situada na Avenida Senador Salgado Filho,
Campus Universitrio, Lagoa Nova, Natal/RN, CEP 59078-900, acompanhado de documentao que
comprove sua identidade de gnero).
6.16.1. O requerimento e a documentao referidos no item anterior devero ser entregues nos dias teis, no perodo
de 20 de junho a 21 de julho de 2016, no horrio das 7h30min s 11h30min ou das 13h30min s 17h30min.
6.16.2. A COMPERVE analisar cada requerimento e atender solicitao de utilizao do nome social na
realizao das provas obedecendo aos critrios de viabilidade e de razoabilidade.
6.17. As despesas decorrentes da participao em todas as provas, testes e demais procedimentos do concurso de que
trata este Edital correro por conta do candidato, o qual no ter direito a indenizaes ou ressarcimento de despesas
de qualquer natureza.
6.18. Para efeito de prazo para envio de documentao via SEDEX, ser considerada a data da postagem fixada pela
Empresa Brasileira de Correios e Telgrafos ECT.
VII DO PROCESSO DE INSCRIO
7.1. A inscrio ser feita, exclusivamente, via Internet, a partir das 8h do dia 20 de junho de 2016 at s 23h59min
do dia 20 de julho de 2016, observando o horrio oficial local.
7.2. Os valores das taxas de inscrio esto especificados no quadro do subitem 7.2.1.
7.2.1. Quadro com os valores das taxas de inscrio.
NVEL DE ESCOLARIDADE
EXIGIDO
Fundamental
Mdio
Superior
VALOR DA TAXA DE
INSCRIO
R$ 45,00
R$ 75,00
R$ 105,00
7.3. Para se inscrever, o candidato dever observar os seguintes procedimentos:

a) acessar o stio da COMPERVE (www.comperve.ufrn.br), no qual estaro disponveis o Edital e o
Formulrio de Inscrio;
b) preencher, integralmente, o Formulrio de Inscrio de acordo com as instrues constantes nele;
c) enviar, eletronicamente, o Formulrio de Inscrio, procedimento que ir gerar o seu nmero de inscrio;
d) imprimir o Comprovante de Pr-inscrio;
e) imprimir o boleto bancrio para poder efetuar o pagamento da taxa de inscrio; e
f) efetuar o pagamento da taxa de inscrio no perodo de 20 de junho a 21 de julho de 2016, no local
indicado no boleto bancrio.
7.3.1. O candidato que no cumprir, na ntegra, o estabelecido no item 7.3 no estar inscrito no Concurso.
7.4. S ser admitido o pagamento da taxa de inscrio no perodo referido na letra f do item 7.3.
VIII DA VALIDAO DA INSCRIO
8.1. O candidato devidamente inscrito poder, a partir do dia 29 de julho de 2016, acessar o stio da COMPERVE
(www.comperve.ufrn.br) para consultar sobre a validao da sua inscrio.
8.1.1. O candidato cuja inscrio no estiver validada dever entregar, na sede da Comperve (BR 101, Campus
Universitrio Lagoa Nova Natal/RN) ou enviar via e-mail (comperve@comperve.ufrn.br), at o dia 9 de agosto
de 2016, cpia do comprovante de pagamento, realizado no perodo de 20 de junho a 21 de julho de 2016, no
horrio das 07h30min s 11h30min e das 13h30min s 17h30min, para que seja providenciada sua validao.
8.1.2. O local de realizao das provas ser divulgado no stio da COMPERVE (www.comperve.ufrn.br), a partir do
dia 10 de agosto de 2016.
IX DAS PROVAS
9.1. Os candidatos aos cargos de Auxiliar de Servios Gerais Servente (cdigo 110), Gari (cdigo 114) e
Vigilante (cdigo 120) faro provas, de carter eliminatrio e classificatrio, de acordo com o quadro do subitem
9.1.1.
9.1.1. Quadro de Provas
PROVAS OBJETIVAS
Lngua Portuguesa
Matemtica
N DE QUESTES
20
15
9.2. Os candidatos aos demais cargos de Nvel Fundamental (cdigos 101 a 109, 111 a 113 e 115 a 119) faro
provas, de carter eliminatrio e classificatrio, de acordo com o quadro do subitem 9.2.1.

PROVAS OBJETIVAS
N DE QUESTES
Lngua Portuguesa
10
Conhecimentos Especficos
25
9.3. Os candidatos ao cargo de Agente Administrativo (cdigo 201) faro provas, de carter eliminatrio e
classificatrio, de acordo com o quadro do subitem 9.3.1.
PROVAS OBJETIVAS
Lngua Portuguesa
Matemtica
Informtica
N DE QUESTES
15
10
10
9.4. Os candidatos aos demais cargos de Nvel Mdio (cdigos 202 a 214) faro provas, de carter eliminatrio e
PROVAS OBJETIVAS
Lngua Portuguesa
N DE QUESTES
10
25
9.5. Os candidatos aos cargos de Professor (cdigos 302 a 311) faro provas, de carter eliminatrio e
classificatrio, de acordo com o quadro do subitem 9.5.1, e Prova de Ttulos, de carter classificatrio.
PROVAS
Objetiva de Lngua Portuguesa
Objetiva de Didtica Geral
Objetiva de Conhecimentos Especficos
QUESTES
10
10
15
9.6. Os candidatos ao cargo de Professor de Ensino Fundamental Anos Finais Portugus (cdigo 312) faro
provas, de carter eliminatrio e classificatrio, de acordo com o quadro do subitem 9.6.1, e Prova de Ttulos, de
carter classificatrio.
PROVAS
QUESTES
Objetiva de Didtica Geral

Objetiva de Conhecimentos Especficos
10
25
9.7. Os candidatos para o cargo de Auditor Fiscal (cdigo 301) faro provas, de carter eliminatrio e
PROVAS OBJETIVAS
Lngua Portuguesa
N DE QUESTES
10
25
9.8. As questes de mltipla escolha versaro sobre os conhecimentos especficos de cada prova,
consideraro domnio de contedo e interpretao adequada de situaes apresentadas para cada cargo, e
cada uma delas ter quatro opes de resposta, das quais apenas u ma ser correta.
9.9. A Prova de Ttulos est definida no Captulo 11 deste Edital.
X DA APLICAO DAS PROVAS
10.1. As provas sero aplicadas no dia 21 de agosto de 2016, no municpio de Nsia Floresta.
10.1.1. As provas tambm podero ser realizadas em outros municpios do Estado do Rio Grande do
Norte, caso a demanda de inscritos no concurso ultrapasse a capacidade de loca o de candidatos nos
municpios referido no item anterior.
10.1.2. Cada candidato dispor de, no mximo, 3 (trs) horas para responder todas as provas e preencher
a Folha de Respostas.
10.2. O local de realizao das provas ser divulgado no stio da COMPERVE (www.comperve.ufrn.br), a
partir do dia 10 de agosto de 2016.
10.2.1. O candidato s poder realizar as provas no local especificado pela Comperve.
10.2.2. So de responsabilidade exclusiva do candidato a identificao correta do local de realizao das
provas e o comparecimento no horrio determinado no item 10.3 deste Edital, sendo recomendado o
prvio reconhecimento do local de realizao de provas.
10.3. O acesso sala onde se realizaro as provas ocorrer das 12h20min s 13h (horrio oficial local).
10.3.1. O candidato que chegar aps as 13h no ter acesso sala de realizao das provas e estar
eliminado do Concurso.
10.3.2. Os portes do local de provas sero fechados, rigorosamente, s 13h, recomendando ao candidato
chegar ao local com, no mnimo, 30 (trinta) minutos de antecedncia para o fechamento dos portes.
10.4. Para ter acesso sala de provas, o candidato dever a presentar o original do mesmo documento de
identificao utilizado na sua inscrio, salvo quando explici tamente autorizado pela COMPERVE.
10.4.1. Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, no dia de realizao das provas,
documento de identificao original, por motivo de perda, roubo ou furto, dever apresentar doc umento
expedido h, no mximo, 90 (noventa) dias, que ateste o registro da ocorrncia em rgo policial.
10.4.2. No ser aceita carteira de estudante, cpia de documento de identidade, ainda que autenticada,
nem protocolo de documento.
10.5. O candidato dever comparecer ao local designado para a realizao das provas munido de caneta
esferogrfica de tinta preta, fabricada em material transparente.
10.6. Durante a realizao das provas, no ser permitido ao candidato portar arma, celular (ligado ou
no), relgio de qualquer tipo, calculadora, cmera fotogrfica ou qualquer outro tipo de aparelho
eletrnico, culos escuros, artigos de chapelaria (como: bon, chapu, viseira, gorro ou similares),
protetores auriculares, dicionrio, apostila, livro, dicas ou qualquer outro material didtico do mesmo
gnero, corretivo lquido, lpis grafite ou lapiseira, borracha , marcador de texto, canetas de material no
transparente, e outros.
10.6.1. Antes de entrar na sala de provas, o candidato dever guardar, em embalagem porta -objetos
fornecida pela equipe de aplicao, telefone celular desligado ou quaisquer equipamentos eletr nicos,
relacionados no item 10.6, tambm desligados, sob pena de ser eliminado do Processo Seletivo.
10.6.2. A embalagem porta-objetos devidamente lacrada e identificada pelo candidato dever ser mantida
embaixo da carteira at o trmino de suas provas. A embalagem somente poder ser deslacrada fora do
local de realizao das provas.
10.6.3. A COMPERVE recomenda que o candidato no leve nenhum dos objetos citados no item 10.6
deste Edital no dia de realizao das provas.
10.6.4. A COMPERVE poder, durante a aplicao do Processo Seletivo, fazer uma vistoria rigorosa em
qualquer candidato, inclusive utilizando detectores de metais.
10.6.5. A COMPERVE no se responsabilizar por perdas ou extravios de objetos durante a realizao
das provas.
10.7. O candidato receber um Caderno de Provas, de aco rdo com o disposto no Captulo 9, e uma Folha
de Respostas.
10.8. Na primeira hora de aplicao das provas, o candidato ser identificado por meio da coleta da
impresso digital e dever assinar a Folha de Respostas, a capa do Caderno de Provas e a Folha de
Frequncia.
10.9. Na Folha de Respostas, constaro, dentre outras informaes, o nome do candidato, seu nmero de
inscrio e o nmero do seu documento de identificao.
10.9.1. O candidato dever verificar se os dados constantes na Folha de Respostas referida no item 10.9
esto corretos e, se constatado algum erro, comunic-lo imediatamente ao fiscal da sala.
10.9.2. O candidato ter inteira responsabilidade sobre sua Folha de Respostas e no dever rasur -la,
dobr-la, amass-la ou danific-la, pois esta no ser substituda por esses motivos.
10.9.3. Na Folha de Respostas, o candidato dever marcar, exclusivamente, a opo que julgar correta
para cada questo, seguindo, rigorosamente, as orientaes nela contidas e usando a caneta esferogrfica
na cor preta, fabricada em material transparente.
10.9.4. No ser permitido que as marcaes na Folha de Respostas sejam feitas por outra pessoa, salvo
em caso de candidato que tenha solicitado condio especial para esse fim, deferida pela COMPERVE.
10.9.5. Questo sem marcao ou com mais de uma marcao ser considerada nula.
10.10. O candidato que, por qualquer motivo, ausentar -se do prdio onde estiver realizando as provas
no mais ter acesso ao referido local.
10.11. O candidato dever permanecer, obrigatoriamente, na sala d e realizao por, no mnimo, duas
horas, aps o incio das provas, sob pena de eliminao do concurso.
10.12. A inobservncia do item anterior acarretar a no correo da prova e, consequentemente, a

eliminao do candidato do Concurso.
10.13. Ser eliminado do concurso o candidato que, durante a realizao das provas,
a) for surpreendido fornecendo e/ou recebendo auxlio para a execuo das provas;
b) for surpreendido portando celular, relgio de qualquer tipo, gravador, receptor, mquina de
calcular, cmera fotogrfica, pager, notebook e/ou equipamento similar, ligados ou no;
c) atentar contra a disciplina ou desacatar a quem quer que esteja investido de autoridade para
supervisionar, coordenar, fiscalizar ou orientar a aplicao das provas;
d) recusar-se a entregar o material das provas ao trmino do tempo estabelecido;
e) afastar-se da sala, a no ser em carter definitivo, sem o acompanhamento de fiscal;
f) ausentar-se da sala, a qualquer tempo, portando Folha de Respostas ou Caderno de Provas;
g) descumprir as instrues contidas no Caderno de Provas ou na Folha de Respostas;
h) perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos;
i) utilizar ou tentar utilizar meios fraudulentos ou ilegais par a obter aprovao prpria ou de
terceiros, em qualquer etapa do concurso.
10.14. Ao retirar-se definitivamente da sala de provas, o candidato dever entregar ao fiscal o Caderno
de Provas e a Folha de Respostas.
10.15. No dia de realizao das provas, no sero fornecidas, por qualquer membro da equipe de
aplicao destas ou pelas autoridades presentes, informaes referentes ao seu contedo ou aos critrios
de avaliao e de classificao.
10.16. A COMPERVE manter um marcador de tempo em cada sala de aplicao de provas para fins de
acompanhamento pelos candidatos.
10.17. No haver, por qualquer motivo, prorrogao do tempo previsto para aplicao da prova em
razo do afastamento de candidato da sala de provas, salvo a situao prevista no subitem 6.15.2 deste
Edital.
XI DA PROVA DE TTULOS
11.1. Os candidatos aos cargos de Professor (cdigos 302 a 312) sero submetidos Prova de Ttulos por meio da
apresentao da Documentao Comprobatria estabelecida no quadro do subitem 11.1.1.
11.1.1. Quadro da Pontuao da Prova de Ttulos.
TTULOS
Experincia
comprovada
de,
no
mnimo, 01 (um) ano letivo em sala de
aula, na rea de conhecimento para a
qual se inscreveu (documentao de
comprovao de experincia sem
carga horria total, incio e trmino do
perodo
trabalhado,
no
ser
pontuada).
OBS: As cargas horrias sero
pontuadas para cada declarao, no
haver o somatrio de cargas horrias
de declaraes diferentes (perodo
vlido: janeiro de 2005 a dezembro de
2015)
Curso de ps-graduao lato sensu na
rea de conhecimento para a qual se
inscreveu, com carga horria mnima
de 360 horas.
Curso de ps graduao stricto sensu
na rea de conhecimento para a qual
se inscreveu.
CRITRIOS
DE
PONTUAO
VALOR
MXIMO DA
PONTUAO
DOCUMENTO
COMPROBATRIO
0,5 ponto para

cada ano letivo
trabalhado
(no
mnimo, 8 meses
de trabalho no
ano).
4,0
Declarao do diretor da
escola, com data de no
mnimo
6
(seis)
meses
anterior
inscrio,
informando
o
perodo
trabalhado, o regime de
trabalho e o componente
curricular no qual ministra
aula, tendo como anexo
documento
comprobatrio
(Cpia de Termo de Posse ou
Cpia
de
Contrato
Temporrio ou Cpia da
CTPS do Contrato Particular).
1,0 ponto
cada curso.
1,0
Diploma ou declarao de
concluso da instituio onde
cursou a ps-graduao
5,0
Diploma ou declarao de
concluso da instituio onde
cursou a ps-graduao
para
Mestrado 2,5
Doutorado 2,5
PONTOS
OBTIDOS
11.1.2. O candidato dever entregar, na COMPERVE, ou enviar via Sedex, para o endereo BR 101,
Campus Universitrio, Lagoa Nova, Natal/RN, CEP 59078 -900, todas e de uma s vez, cpias da
documentao discriminada no quadro do subitem 11.1.1, no prazo de cinco dias teis aps a divulgao
da listagem dos candidatos que participaro da Prova de Ttulos , no horrio das 7h30min s 11h30min
ou das 13h30min s 17h30min.
11.2. O candidato que no entregar a documentao no prazo estabelecido no subitem 11.1.2 deste
Edital, receber nota zero na Prova de Ttulos.
11.3. Os comprovantes de concluso de cursos devero ser expedidos por instituio oficial ou
reconhecida.
11.3.1. No sero aceitos documentos com rasuras, borres, emendas ou entrelinhas.
XII DOS CRITRIOS DE CORREO E DE CLASSIFICAO
12.1. As Folhas de Respostas das Provas Objetivas sero corri gidas por sistema eletrnico de
computao.
12.2. Para cada cargo, a soma das notas das Provas Objetivas valer, no mximo, 10 (dez) pontos.
12.2.1. Para cada cargo, cada questo vlida ter igual valor, independente do nmero de Provas
Objetivas.
12.3. O clculo da Nota de cada Prova Objetiva ser comum s provas de todos os candi datos para um
mesmo cargo, e a Nota ser o produto entre o nmero de acertos e o valor de cada questo vlida.
12.3.1. O valor da Nota da Prova Objetiva ser arredondado para 4 casas decimais.
12.4. A nota da Prova de Ttulos assumir valor entre 0 (zero) e 10 (dez), atribudo de acordo com os
critrios de pontuao definidos no quadro do subitem 11.1.1.
12.5. Somente sero analisados os ttulos do candidato que:
a) obtiver, no mnimo, o nmero de acertos correspondente a 50% das questes vlidas em cada
Prova Objetiva; e
b) estiverem inseridos no nmero de candidatos correspondente a 10 (dez) vezes o nmero de
vagas, exceto aos cargos com at 3 vagas cujo nmero de candidatos ser correspondente a 30
(trinta), independentemente do nmero de vagas, conside rando-se os primeiros classificados pela
ordem decrescente das notas obtidas nas Provas Objetivas.
12.5.1. O nmero de acertos correspondente a 50% das questes vlidas, se resultar em um nmero
fracionrio, ser arredondado para o nmero inteiro imediatam ente superior.
12.5.2. Ocorrendo empate na ltima colocao dos classificados nas Provas Objetivas do grupo citado na
letra b do subitem 12.5, sero analisados os ttulos de todos os candidatos nessa condio.
12.6. Ser eliminado do Concurso, sem prejuzo das sanes penais cabveis, o candidato que
a) no obtiver, no mnimo, o nmero de acertos correspondente a 50% das questes vlidas em cada
Prova Objetiva;
b) preencher a Folha de Respostas com lpis grafite (ou lapiseira);
c) burlar ou tentar burlar quaisquer das normas definidas neste Edital;
d) comunicar-se com outros candidatos ou qualquer pessoa estranha ao Concurso Pblico durante a
aplicao das provas; ou
e) tiver cometido falsidade ideolgica com prova documental.
12.6.1. A inexatido das afirmativas ou a falsidade de documentos, ainda que verificadas posteriormente
realizao do Concurso Pblico, implicaro na eliminao sumria do candidato, ressalvado o direito
de ampla defesa, sendo declarados nulos, de pleno direito, a inscrio e todos os atos dela dec orrentes,
sem prejuzo de eventuais sanes de carter judicial.
12.7. A Nota Final (NF) para os candidatos no eliminados, no cargo de professor, ser calculada
mediante o emprego da seguinte frmula:
NF = (NPO x 0,70) + (NPT x 0,30),
em que NPO a Nota da Prova Objetiva, e NPT a Nota da Prova de Ttulos.
12.8. A Nota Final (NF) para os candidatos no eliminados, nos demais cargos, ser o produto entre o
nmero de acertos nas Provas Objetivas e o valor de cada questo vlida.
12.9. O valor da Nota Final ser arredondado para duas casas decimais.
12.10. O preenchimento das vagas, por cargo, dar-se- por meio de processo classificatrio, obedecendo
ordem decrescente das Notas Finais, dos candidatos que se submeterem a todas as provas referentes ao
cargo e forem considerados aptos, segundo os critrios esta belecidos pelos itens 10.13 e 12.6 deste
Edital.
XIII DOS CRITRIOS DE DESEMPATE DA NOTA FINAL
13.1. Ocorrendo empate na Nota Final (NF) entre os candidatos, sero utilizados os critrios de
desempate especificados nos subitens 13.1.1 e 13.1.2.
13.1.1. Idade igual ou superior a 60 anos, conforme estabelece o artigo 27, pargrafo nico, da Lei n.
10.741, de 1 de outubro de 2003.
13.1.2. Na hiptese de no haver candidato na condio supracitada, o desempate se dar, por cargo,
conforme o especificado a seguir:
13.1.2.1. Para o cargo de Auxiliar de Servios Gerais Servente (cdigo 110), Gari (cdigo 114) e Vigilante
(cdigo 120):
a) maior pontuao na Prova de Lngua Portuguesa;
b) maior pontuao na Prova de Matemtica;
c) comprovar o exerccio efetivo da funo de jurado, conforme artigo 440 da Lei 11.689, de 9 de julho
de 2008;
d) maior idade.
13.1.2.2. Para os demais cargos de Nvel Fundamental (cdigos 101 a 109, 111 a 113 e 115 a 119):
a) maior pontuao na Prova de Conhecimentos Especficos;
b) maior pontuao na Prova de Lngua Portuguesa;
de 2008;
d) maior idade.
13.1.2.3. Para os cargos de Agente Administrativo (cdigo 201):
a) maior pontuao na Prova de Lngua Portuguesa;
b) maior pontuao na Prova de Informtica;
c) maior pontuao na Prova de Matemtica;
d) comprovar o exerccio efetivo da funo de jurado, conforme artigo 440 da Lei 1 1.689, de 9 de julho
de 2008;
e) maior idade.
13.1.2.4. Para os demais cargos de Nvel Mdio (cdigos 202 a 214):
de 2008;
d) maior idade.
13.1.2.5. Para os cargos de Professor (cdigos 302 a 311):
b) maior pontuao na Prova de Didtica Geral ;
c) maior pontuao na Prova de Lngua Portuguesa;
d) comprovar o exerccio efetivo da funo de jurado, conforme artigo 440 da Lei 11.689, de 9 de julho
de 2008;
e) maior idade.
13.1.2.6. Para os cargos de Professor de Ensino Fundamental Anos Finais Portugus (cdigo 312):
b) maior pontuao na Prova de Didtica Geral;
de 2008;
d) maior idade.
13.1.2.7. Para o cargo de Auditor Fiscal (cdigo 301):
c) comprovar o exerccio efetivo da funo de jurado, conforme artigo 440 da Lei 11.689, d e 9 de julho
de 2008;
d) maior idade.
XIV DOS RECURSOS
14.3. Os Gabaritos Oficiais Preliminares das Provas Objetivas sero divulgados no stio da COMPERVE
(www.comperve.ufrn.br), uma hora aps o trmino da aplicao das provas.
14.4. O candidato que desejar interpor recurso contra os Gabaritos Oficiais Preliminares das Provas
Objetivas poder faz-lo em at quarenta e oito horas contadas a partir da divulgao do Gabarito Oficial
Preliminar, observando os seguintes procedimentos:
a) acessar o stio da COMPERVE (www.comperve.ufrn.br), no qual estar disponvel o formulrio de
Requerimento Especfico;
b) preencher, integralmente, o Requerimento de acordo com as instrues nele constantes;
c) enviar, eletronicamente, o Requerimento e imprimir o Comprovante de Solicit ao.
14.4.1. O candidato dever consultar, no stio da COMPERVE (www.comperve.ufrn.br), o dia que ter
acesso ao Parecer da Banca de Reviso e ao Gabarito Oficial Definitivo.
14.4.2. Em hiptese alguma ser aceita reviso de recurso, recurso do recurso ou recurso do Gabarito
Oficial Definitivo.
14.4.3. Se houver alterao de resposta do Gabarito Oficial Preliminar, esta valer para todos os
candidatos, independentemente de terem recorrido.
14.4.4. Na hiptese de alguma questo objetiva vir a ser anulada, o seu valor em pontos no ser
contabilizado em favor de nenhum candidato, e o restante das questes vlidas assumir,
automaticamente, os 100% (cem por cento).
14.5. O candidato poder acessar cpia de sua Folha de Respostas da Prova Objetiva , no stio da
COMPERVE (www.comperve.ufrn.br), at setenta e duas horas aps a divulgao do respectivo
resultado.
14.6. O candidato poder interpor recurso contra a pontuao obtida na Prova de Ttulos at quarenta e
oito horas aps a divulgao do resultado desta, obs ervando os seguintes procedimentos:
a) acessar o stio da COMPERVE (www.comperve.ufrn.br), no qual estar disponvel o formulrio de
Requerimento Especfico;
b) preencher, integralmente, o Requerimento de acordo com as instrues nele constantes e envi -lo
eletronicamente; e
c) imprimir o Comprovante de Solicitao.
14.6.1. O candidato dever consultar, no stio da COMPERVE (www.comperve.ufrn.br), o dia e o horrio
para recebimento do Parecer da Banca de Reviso.
14.6.2. Em hiptese alguma, ser aceito pedido de reviso ou reconsiderao do recurso ou recurso do
recurso.
14.7. No sero aceitos recursos que:
a) estiverem em desacordo com as especificaes contidas neste captulo;
b) estiverem fora do prazo estabelecido;
c) no apresentem argumentao coerente com a questo a que se referem;
d) se relacionem a preenchimento incompleto, equivocado ou incorreto da Folha de Respostas;
e) se configurem em desrespeito banca de elaborao, COMPERVE ou a quaisquer outros
indivduos ou instituies envolvidos neste Con curso.
14.8. A COMPERVE divulgar os nomes dos membros das bancas elaboradora e examinadora do
Processo Seletivo por um perodo de 3 (trs) dias, aps a concluso de todas as etapas do certame.
XV DAS DISPOSIES FINAIS
15.1. O concurso ser vlido por 2 (dois) anos, podendo ser prorrogvel ou no uma nica vez por igual
perodo a critrio da Administrao Municipal.
15.1.1. O candidato poder obter informaes referentes ao concurso pblico junto COMPERVE, po r
meio do telefone (84 3342-2280) ou via Internet, no endereo eletrnico www.comperve.ufrn.br.
15.2. de inteira responsabilidade de o candidato acompanhar a publicao de todos os atos, editais e
comunicados referentes a este concurso pbli co no Dirio Oficial dos Municpios do Rio Grande do
Norte - FEMURN, e no endereo eletrnico www.comperve.ufrn.br.
15.3. O candidato habilitado ser convocado para nomeao, rigorosamente , de acordo com a
classificao obtida, considerando-se as vagas existentes ou que venham a existir para o cargo ao qual
concorreu, no Quadro Permanente da Prefeitura Municipal de Nsia Floresta.
15.4. O candidato classificado ser convocado para nomeao por meio de publicao no Dirio Oficial
dos Municpios do Rio Grande do Norte FEMURN e correspondncia direta para o endereo constante
no Formulrio de Inscrio, obrigando -se a declarar, por escrito, se aceita ou no tomar posse no cargo
que concorreu.
15.5. O no pronunciamento do convocado no prazo de 30 (trinta) dias, contados a partir do recebimento
da convocao, permitir Prefeitura Municipal Nsia Floresta de convocar o prximo candidato
habilitado.
15.6. Para fins de possvel convocao, o candidato habilitado ser responsve l pela correo e
atualizao de endereo e telefones na COMPERVE, durante a vigncia do Concurso Pblico, e na
Prefeitura, aps a sua homologao.
15.7. Os documentos que comprovem os requisitos bsicos para investidura no cargo sero exigidos por
ocasio do provimento das vagas, no ato da posse.
15.8. O candidato convocado e nomeado dever apresentar, para efeito de posse, os seguintes
documentos:
15.9. Documentos originais:
a) Declarao de Acumulao de Cargos;

b) Declarao de Bens e Valores;
c) Exame de Sade Admissional Ocupacional realizado por profissional ou Clnica competente;
d) Uma fotografia 3x4;
e) Nmero da conta corrente;
f) Preenchimento de Ficha Cadastral da Prefeitura Municipal.
15.10. Fotocpia de Documentos (juntamente com os originais) ou Cpia autenticada:
a) Cadastro de Pessoa Fsica CPF;
b) Nmero de PIS/PASEP devidamente registrado;
c) Cdula de Identidade;
d) Certido de Nascimento ou de Casamento;
e) Certido de Nascimento de filhos e dependentes;
f) Comprovante de quitao com as obrigaes militares (se homem);
g) Comprovante de Habilitao Profissional/Escolaridade;
h) Ttulo Eleitoral juntamente com comprovante de quitao eleitoral;
i) Carteira de Trabalho (folhas de Nmero);
j) Comprovante de Residncia (boleto de gua, Luz, Telefone, etc.);
k) Registro no Conselho Competente, para os cargos exigidos no Edital de Abertura do Concurso,
com anuidade atualizada.
15.11. A posse dar-se- pela assinatura do respectivo termo, no prazo de at 30 (trinta) dias contados da
publicao da nomeao, no Dirio Oficial dos Municpios do Rio Grande do Norte.
15.11.1. Ser tornado sem efeito o ato de nome ao se a posse no ocorrer nesse prazo, permitindo
Prefeitura Municipal Nsia Floresta convocar o prximo candidato aprovado.
15.12. O prazo para o servidor empossado em cargo pblico entrar em exerc cio, contados da data da
posse, de at 30 (trinta) dias.
15.12.1. O servidor ser exonerado do cargo se no entrar em exerccio nesse prazo, permitindo
Prefeitura Municipal Nsia Floresta de convocar o prximo candidato aprovado.
15.13. A classificao no Concurso Pblico no assegura ao candidato aprovado o direito ao ingresso
automtico no cargo, mas a expectativa de nele ser admitido, seguindo a ordem de classificao. A
concretizao desse ato fica condicionada observncia das disposies legais pertinentes e ao interesse,
juzo e convenincia da Administrao da Prefeitura Municipal de Nsia Floresta.
15.14. No sero fornecidas informaes e documentos pessoais de candidatos a terceiros, em ateno ao
disposto no artigo 31 da Lei 12.525, de 18 de novembro de 2011.
15.15. O candidato que desejar corrigir os dados cadastrais fornecidos durante o processo de inscrio
dever encaminhar requerimento que justifique sua solicitao e contenha cpia dos documentos
comprobatrios dos dados corretos.
15.15.1. O requerimento de correo de dados cadastrais poder ser enviado via e -mail
(comperve@comperve.ufrn.br), ou entregue na sede da COMPERVE (Avenida Senador Salgado Filho,
Campus Universitrio, Lagoa Nova, Natal/RN, CEP 59078 -900).
15.16. O candidato que desejar corrigir sua data de nascimento dever encaminhar requerimento que
explique sua solicitao e contenha cpia dos documentos comprobatrios dos dados corretos.
15.16.1. O requerimento de correo da data de nascimento poder ser enviado via e -mail
(comperve@comperve.ufrn.br), ou entregue na sede da COMPERVE (Avenida Senador Salgado Filho,
Campus Universitrio, Lagoa Nova, Natal/RN, CEP 59078 -900), at 48 horas aps a data de realizao
da prova especfica.
15.17. No haver segunda chamada para a realizao das provas. O no comparecimento ao local de
realizao das provas no dia e horrios determinados implicar na eliminao automtica do candidato.
15.18. Nos casos de eventual falta de prova/material personalizado de aplicao de provas, em raz o de
falha de impresso ou de equvoco na distribuio de prova/material, a COMPERVE poder entregar ao
candidato prova/material reserva no personalizado eletronicamente, o que ser registrado nos relatrios
de turma e de aplicao.
15.19. Os itens deste Edital podero sofrer eventuais alteraes, atualizaes ou acrscimos enquanto
no forem consumados a providncia ou o evento que lhe disserem respeito, at a data de realizao das
provas, circunstncia que ser mencionada em Edital ou Aviso a ser public ado e amplamente divulgado.
15.20. Legislao com entrada em vigor aps a data de publicao deste Edital, bem como alteraes em
dispositivos legais e normativos a ele posteriores no sero objeto de avaliao nas provas do concurso.
15.21. Com base no artigo 207 da Constituio da Repblica Federativa do Brasil, a COMPERVE
reserva-se o direito de manter todo o material relativo ao concurso arquivado por 60 (sessenta) dias
consecutivos, contados a partir da divulgao do resultado final e, aps esse prazo, de recicl-lo.
15.22. Os casos omissos e as situaes no previstas no presente Edital sero analisados pela
COMPERVE e encaminhados, se necessrio, Prefeitura Municipal de Nsia Floresta em particular
Comisso Especial Supervisora do Concurso Pblico .
Nsia Floresta (RN), 16 de maio de 2016.
CAMILA MACIEL FERREIRA

PREFEITA DO MUNICPIO DE NSIA FLORESTA
ANEXO I QUADRO DE VAGAS

Cdigo
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
Cargo
Agente Comunitrio de Sade

Alto Bogua
Cidade Alta
Lago Azul
Mazapas (km 38)
Morrinhos/Tororomba
Agente Comunitrio de Sade Pium
Porto (Golandi)
Agente
de
Combate
s
Endemias
Auxiliar de Servios Gerais
Merendeira
Auxiliar de Servios Gerais
Servente
Coveiro
Encanador
Eletricista
Gari
Motorista D
Operador de Mquinas
Pedreiro
Pintor
Tratorista
Vigilante
Agente Administrativo
Desenhista Cadista
Fiscal Ambiental
Fiscal de Obras
Fiscal de Transporte
Fiscal de Vigilncia Sanitria
Tcnico em Administrao ou
Contabilidade
Tcnico em Edificaes
Tcnico em Enfermagem
Tcnico em Laboratrio
Tcnico em Segurana
Tcnico em Turismo
Tcnico em Vigilncia em
Sade
Topgrafo
Auditor Fiscal
Prof. Educao Bsica (Ed.
Infantil)
Prof. Educao Bsica (Ens.
Fund. 1 /5 ano)
Prof. Ens. Fund. Anos Finais
Artes
Biologia
Educao Fsica
Ensino Religioso
Geografia
Histria
Ingls
Matemtica
Portugus
TOTAL
Total
vagas
N de Vagas
Vagas
Ampla
Deficiente
Concorrn
cia
Escolaridade
Mnima
Carga
Horria
Vencimen
to bsico
40h
1.014,00
01
03
01
03
N.Fundamental
N.Fundamental
40h
1.014,00
01
01
N.Fundamental
40h
1.014,00
01
01
N.Fundamental
40h
1.014,00
01
01
N.Fundamental
40h
1.014,00
02
02
N.Fundamental
40h
1.014,00
01
01
N.Fundamental
40h
1.014,00
05
01
04
N.Fundamental
40h
1.014,00
50
03
47
N.Fundamental
40h
880,00
90
05
85
N.Fundamental
40h
880,00
08
02
03
10
30
03
03
03
03
30
80
01
02
02
02
02
01
01
01
02
02
04
-
07
02
03
09
28
03
03
03
03
28
76
01
02
02
02
02
01
N.Fundamental
N.Fundamental
N.Fundamental
N.Fundamental
N.Fundamental
N.Fundamental
N.Fundamental
N.Fundamental
N.Fundamental
N.Fundamental
Nvel Mdio
Nvel Mdio
Nvel Mdio
Nvel Mdio
Nvel Mdio
Nvel Mdio
Nvel Mdio
40h
40h
40h
40h
40h
40h
40h
40h
40h
40h
40h
40h
40h
40h
40h
40h
40h
880,00
880,00
880,00
880,00
880,00
880,00
880,00
880,00
880,00
880,00
880,00
1.000,00
1.000,00
1.000,00
1.000,00
1.000,00
1.000,00
01
20
01
01
01
02
01
-
01
19
01
01
01
02
Nvel
Nvel
Nvel
Nvel
Nvel
Nvel
40h
40h
40h
40h
40h
40h
1.000,00
1.000,00
1.000,00
1.000,00
1.000,00
1.000,00
01
03
49
03
01
03
46
Nvel Mdio
Nvel Superior
Nvel Superior
40h
40h
30h
1.000,00
2.100,00
2.082,68
45
03
42
Nvel Superior
30h
2.082,68
06
01
05
Nvel Superior
30h
2.082,68
05
01
04
Nvel Superior
30h
2.082,68
08
01
07
Nvel Superior
30h
2.082,68
04
04
Nvel Superior
30h
2.082,68
11
01
10
Nvel Superior
30h
2.082,68
14
01
13
Nvel Superior
30h
2.082,68
11
01
10
Nvel Superior
30h
2.082,68
20
01
19
Nvel Superior
30h
2.082,68
20
01
19
Nvel Superior
30h
2.082,68
563
34
529
Mdio
Mdio
Mdio
Mdio
Mdio
Mdio
ANEXO II ATIVIDADES DOS CARGOS

2.1. CARGOS DE NVEL FUNDAMENTAL
TAXA DE INSCRIO: R$ 45,00 (quarenta e cinco reais)
2.1.1. CARGO: AGENTE COMUNITRIO DE SADE - Cdigos 101 a 107
No DE VAGAS: 10
REMUNERAO: R$ 1.014,00 corresponde ao Vencimento Bsico, podendo ser acrescido de vantagens,
benefcios e adicionais previstos na legislao.
CARGA HORRIA: 40 h
REQUISITOS: Ensino Fundamental Completo e haver concludo, com aproveitamento, curso
introdutrio de formao inicial e continuada, a ser ministrado pela Prefeitura.
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Exercer atividades de preveno de doenas e promoo da
sade, mediante aes domiciliares ou comunitrias, individuais ou coletivas, desenvolvidas em conformidade
com as diretrizes do SUS e sob a superviso do gestor municipal; participar do processo de territorializao e
mapeamento da rea de atuao da equipe, identificando grupos, famlias e indivduos expostos a riscos e
vulnerabilidades; manter atualizado o cadastramento das famlias e dos indivduos no sistema de informao
indicado pelo gestor municipal e utilizar, de forma sistemtica, os dados para a anlise da situao de sade,
considerando as caractersticas sociais, econmicas, culturais, demogrficas e epidemiolgicas do territrio,
priorizando as situaes a serem acompanhadas no planejamento local; realizar o cuidado da sade da populao
adscrita, prioritariamente no mbito da unidade de sade, e, quando necessrio, no domiclio e nos demais
espaos comunitrios (escolas, associaes, entre outros); realizar aes de ateno sade conforme a
necessidade de sade da populao local, bem como as previstas nas prioridades e protocolos da gesto local;
garantir a ateno sade buscando a integralidade por meio da realizao de aes de promoo, proteo e
recuperao da sade e preveno de agravos; e da garantia de atendimento da demanda espontnea, da
realizao das aes programticas, coletivas e de vigilncia sade; participar do acolhimento dos usurios
realizando a escuta qualificada das necessidades de sade, procedendo primeira avaliao (classificao de
risco, avaliao de vulnerabilidade, coleta de informaes e sinais clnicos) e identificao das necessidades de
intervenes de cuidado, proporcionando atendimento humanizado, responsabilizando-se pela continuidade da
ateno e viabilizando o estabelecimento do vnculo; realizar busca ativa e notificar doenas e agravos de
notificao compulsria e de outros agravos e situaes de importncia local; responsabilizar-se pela populao
adscrita, mantendo a coordenao do cuidado mesmo quando necessitar de ateno em outros pontos de ateno
do sistema de sade; praticar cuidado familiar e dirigido a coletividades e grupos sociais que visa a propor
intervenes que influenciem os processos de sade-doena dos indivduos, das famlias, das coletividades e da
prpria comunidade; realizar reunies de equipes a fim de discutir em conjunto o planejamento e avaliao das
aes da equipe, a partir da utilizao dos dados disponveis; acompanhar e avaliar sistematicamente as aes
implementadas, visando readequao do processo de trabalho; garantir a qualidade do registro das atividades
nos sistemas de informao na ateno bsica; realizar trabalho interdisciplinar e em equipe, integrando reas
tcnicas e profissionais de diferentes formaes; realizar aes de educao em sade populao adstrita,
conforme planejamento da equipe; participar das atividades de educao permanente; promover a mobilizao e
a participao da comunidade, buscando efetivar o controle social; identificar parceiros e recursos na
comunidade que possam potencializar aes intersetoriais; trabalhar com adscrio de famlias em base
geogrfica definida, a microrea; cadastrar todas as pessoas de sua microrea e manter os cadastros atualizados;
orientar as famlias quanto utilizao dos servios de sade disponveis; realizar atividades programadas e de
ateno demanda espontnea; acompanhar, por meio de visita domiciliar, todas as famlias e indivduos sob
sua responsabilidade. As visitas devero ser programadas em conjunto com a equipe, considerando os critrios
de risco e vulnerabilidade de modo que famlias com maior necessidade sejam visitadas mais vezes, mantendo
como referncia a mdia de uma visita/famlia/ms; desenvolver aes que busquem a integrao entre a equipe
de sade e a populao adscrita UBS, considerando as caractersticas e as finalidades do trabalho de
acompanhamento de indivduos e grupos sociais ou coletividade; desenvolver atividades de promoo da sade,
de preveno das doenas e agravos e de vigilncia sade, por meio de visitas domiciliares e de aes
educativas individuais e coletivas nos domiclios e na comunidade, por exemplo, combate dengue, malria,
leishmaniose, entre outras, mantendo a equipe informada, principalmente a respeito das situaes de risco; estar
em contato permanente com as famlias, desenvolvendo aes educativas, visando promoo da sade,
preveno das doenas e ao acompanhamento das pessoas com problemas de sade, bem como ao
acompanhamento das condicionalidades do Programa Bolsa-Famlia ou de qualquer outro programa similar de
transferncia de renda e enfrentamento de vulnerabilidades implantado pelo governo federal, estadual e
municipal, de acordo com o planejamento da equipe; exercer outras atividades correlatas.
2.1.2. CARGO: AGENTE DE COMBATE S ENDEMIAS - Cdigo 108
No DE VAGAS: 05

CARGA HORRIA: 40 h
REQUISITOS: Ensino Fundamental Completo e haver concludo, com aproveitamento, curso introdutrio de
formao inicial e continuada, a ser ministrado pela Prefeitura .
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Exercer atividades de vigilncia, preveno e controle de
doenas e promoo da sade, desenvolvidas em conformidade com as diretrizes do SUS e sob a superviso do
gestor municipal; participar do processo de territorializao e mapeamento da rea de atuao da equipe,
identificando grupos, famlias e indivduos expostos a riscos e vulnerabilidades; manter atualizado o
cadastramento das famlias e dos indivduos no sistema de informao indicado pelo gestor municipal e utilizar,
de forma sistemtica, os dados para a anlise da situao de sade, considerando as caractersticas sociais,
econmicas, culturais, demogrficas e epidemiolgicas do territrio, priorizando as situaes a serem
acompanhadas no planejamento local; realizar o cuidado da sade da populao adscrita, prioritariamente no
mbito da unidade de sade, e, quando necessrio, no domiclio e nos demais espaos comunitrios (escolas,
associaes, entre outros); realizar aes de ateno sade conforme a necessidade de sade da populao
local, bem como as previstas nas prioridades e protocolos da gesto local; garantir a ateno sade buscando a
integralidade por meio da realizao de aes de promoo, proteo e recuperao da sade e preveno de
agravos; e da garantia de atendimento da demanda espontnea, da realizao das aes programticas, coletivas
e de vigilncia sade; participar do acolhimento dos usurios realizando a escuta qualificada das necessidades
de sade, procedendo primeira avaliao (classificao de risco, avaliao de vulnerabilidade, coleta de
informaes e sinais clnicos) e identificao das necessidades de intervenes de cuidado, proporcionando
atendimento humanizado, responsabilizando-se pela continuidade da ateno e viabilizando o estabelecimento
do vnculo; realizar busca ativa e notificar doenas e agravos de notificao compulsria e de outros agravos e
situaes de importncia local; responsabilizar-se pela populao adscrita, mantendo a coordenao do cuidado
mesmo quando necessitar de ateno em outros pontos de ateno do sistema de sade; praticar cuidado familiar
e dirigido a coletividades e grupos sociais que visa a propor intervenes que influenciem os processos de sadedoena dos indivduos, das famlias, das coletividades e da prpria comunidade; realizar reunies de equipes a
fim de discutir em conjunto o planejamento e avaliao das aes da equipe, a partir da utilizao dos dados
disponveis; acompanhar e avaliar sistematicamente as aes implementadas, visando readequao do processo
de trabalho; garantir a qualidade do registro das atividades nos sistemas de informao na ateno bsica;
realizar trabalho interdisciplinar e em equipe, integrando reas tcnicas e profissionais de diferentes formaes;
realizar aes de educao em sade populao adstrita, conforme planejamento da equipe; participar das
atividades de educao permanente; promover a mobilizao e a participao da comunidade, buscando efetivar
o controle social; identificar parceiros e recursos na comunidade que possam potencializar aes intersetoriais;
realizar a pesquisa larvria em imveis para levantamento de ndice; realizar a eliminao de criadouros;
executar o tratamento focal e Peri focal como medida complementar ao controle mecnico; orientar a populao
com relao aos meios de evitar a proliferao dos vetores; utilizar corretamente os equipamentos de proteo
individual indicados para cada situao; repassar ao supervisor da rea os problemas de maior grau de
complexidade no solucionados; manter atualizado o cadastro de imveis e pontos estratgicos da sua zona;
registrar as informaes referentes s atividades executadas nos formulrios especficos; deixar seu itinerrio
dirio de trabalho; encaminhar aos servios de sade os casos suspeitos de dengue; realizar visita domiciliar para
inspeo de depsitos; realizar Controle da Leishmaniose visceral; realizar Controle de tracoma; realiza Controle
da esquistossomose; exercer outras atividades correlatas.
2.1.3. CARGO: AUXILIAR DE SERVIOS GERAIS MERENDEIRA - Cdigo
No DE VAGAS: 50
109
REMUNERAO: R$ 880,00 corresponde ao Vencimento Bsico, podendo ser acrescido de vantagens,
CARGA HORRIA: 40 h
REQUISITOS: Ensino Fundamental Completo.
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Preparar as refeies servidas na merenda escolar, primando
pela boa qualidade; solicitar aos responsveis, quando necessrios, os gneros alimentcios utilizados na
merenda; conservar a cozinha em boas condies de higiene e de trabalho, procedendo a limpeza dos utenslios;
servir a merenda aos escolares; manter os gneros alimentcios em perfeitas condies de armazenagem e
acondicionamento; exercer outras atividades correlatas.
2.1.4. CARGO: AUXILIAR DE SERVIOS GERAIS SERVENTE - Cdigo 110
No DE VAGAS: 90
CARGA HORRIA: 40 h
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Abrir e fechar as dependncias de prdios pblicos; executar
servios de limpeza e/ou manuteno em geral em reparties municipais, providenciando produtos e materiais
necessrios para manter as condies de conservao e higiene; verificar a existncia de material de limpeza e
outros itens relacionados com o seu trabalho, comunicando o superior quando da necessidade de reposio;
cumprir mandados internos e externos, executando tarefas de coleta e entrega de documentos, mensagens e
pequenos volumes; acompanhar as crianas matriculadas no Ensino Infantil no percurso ida/volta do ponto de
partida at escola e vice versa; coletar o lixo dos depsitos; exercer outras atividades correlatas.
2.1.5. CARGO: COVEIRO - Cdigo 111
No DE VAGAS: 08
CARGA HORRIA: 40 h
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Abrir covas para realizao de sepultamento; realizar
sepultamentos; zelar pela limpeza e conservao do cemitrio; exercer outras atividades correlatas.
2.1.6. CARGO: ENCANADOR - Cdigo 112
No DE VAGAS: 02
CARGA HORRIA: 40 h
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Executar servios de instalao e consertos de encanamentos
de gua e de rede de esgoto, bem como de caixa dgua, aparelhos sanitrios, chuveiro e vlvulas de presso;
fazer ligaes de bombas e reservatrios dgua; fazer a manuteno das redes de gua e esgoto; fazer a limpeza
em condutores de gua e caixas de gordura; controlar o nvel de gua de reservatrio, bem como efetuar a
limpeza peridica; zelar pela conservao dos equipamentos e ferramentas de trabalho; exercer outras atividades
correlatas.
2.1.7. CARGO: ELETRICISTA - Cdigo 113
No DE VAGAS: 03
CARGA HORRIA: 40 h
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Executar servios de instalaes de circuitos eltricos,
seguindo plantas, esquemas e croquis; reparar e instalar redes eltricas em prdios e logradouros pblicos;
colocar e fixar quadros de distribuio, caixa de fusveis, tomadas, calhas, bocais para lmpadas e outros; reparar
e instalar disjuntores, rels, exaustores, ampermetros, reatores, resistncias, painis de controle e outros; instalar
gambiarras nas ruas em pocas de festas; instalar, regular e reparar aparelhos e equipamentos eltricos; zelar
pela conservao dos equipamentos de trabalho; exercer outras atividades correlatas.
2.1.8. CARGO: GARI - Cdigo 114
No DE VAGAS: 10
CARGA HORRIA: 40 h
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Executar os servios de varrio dos logradouros; executar os
servios de coleta de lixo; executar servios de manuteno de limpeza pblica; executar servios de pintura e
conservao de meio-fio; executar os servios de capina nos logradouros pblicos; exercer outras atividades
correlatas.
2.1.9. CARGO: MOTORISTA- Cdigo 115
No DE VAGAS: 30
CARGA HORRIA: 40 h
REQUISITOS: Ensino Fundamental Completo e Carteira de Habilitao categoria D.
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Vistoriar o veculo, verificando o estado dos pneus, o nvel de
combustvel, gua e leo do Carter e testando freios e parte eltrica, para certificar-se de suas condies de
funcionamento; receber os passageiros parando o veculo junto aos mesmos ou esperando-os em pontos
determinados e auxiliando-os no embarque e desembarque, quando necessrio, para conduzi-los aos locais
devidos; dirigir o veculo acionando os comandos e observando a sinalizao e o fluxo do trnsito, e respeitando
as normas do Cdigo de Trnsito Brasileiro a fim de evitar multas; zelar pelo bom andamento da viagem,
adotando as medidas cabveis na preveno ou soluo de qualquer incidente, para garantir a segurana dos
passageiros, dos transeuntes e de outros veculos; controlar a carga e descarga das mercadorias, comparando-as
aos documentos de recebimento ou de entrega e orientando a sua arrumao no veculo, para evitar acidentes;
zelar pela manuteno do veculo, providenciando limpeza, ajustes e reparos necessrios, para assegurar suas
condies de funcionamento; efetuar reparos de emergncia no veculo; auxiliar nos trabalhos de carga e
descarga do veculo; exercer outras atividades correlatas.
2.1.10. CARGO: OPERADOR DE MQUINAS - Cdigo 116
No DE VAGAS: 03
CARGA HORRIA: 40 h
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Efetuar o abastecimento e a regulagem da mquina,
manipulando lhe os dispositivos de controle, a fim de prepara-la para as operaes previstas; operar a mquina,
manipulando seus comandos e dos seus equipamentos auxiliares, para efetuar as operaes requeridas; controlar
o funcionamento da mquina, observando os instrumentos de controle, como os termmetros e manmetros,
para assegurar o melhor rendimento possvel e efetuar os ajustes que se faam necessrios; efetuar a manuteno
e pequenos reparos da mquina, lubrificando rgos mveis, ajustando peas e consertando ou substituindo
partes defeituosas, para conserva-la em bom estado de funcionamento; exercer outras atividades correlatas.
2.1.11. CARGO: PEDREIRO - Cdigo 117
No DE VAGAS: 03
CARGA HORRIA: 40 h
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Verificar as caractersticas das obras, examinando a planta e
especificaes; executar, segundo desenhos e croquis, obras de construo e reconstruo de prdios, pontes,
muros, caladas e/ou outros; trabalhar com qualquer tipo de argamassa base de cal, cimento e outros materiais
de construo; executar trabalhos de alicerces; levantar paredes e rebocar; assentar e fazer restauraes de
tijolos, ladrilhos, azulejos, mosaicos e outros materiais; realizar trabalhos de manuteno corretiva de prdios,
caladas e estruturas semelhantes; operar instrumentos de medida, peso, prumo, nvel e /ou outros; construir
caixas dgua, spticas, esgotos, tanques, etc.; zelar pela conservao das ferramentas de trabalho; exercer outras
atividades correlatas.
2.1.12. CARGO: PINTOR - Cdigo 118
No DE VAGAS: 03
CARGA HORRIA: 40 h
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Preparar diferentes superfcies para pintura; preparar o material
de pintura, observando as quantidades requeridas, para obter a cor e a qualidade especificadas; observar as
recomendaes dos fabricantes dos produtos utilizados; pintar as superfcies, utilizando equipamentos
necessrios; realizar treinamento na rea de atuao, quando solicitado; utilizar equipamentos de proteo
individual (EPI); aplicar diferentes materiais como massa corrida, tintas, vernizes e outros; manter organizados,
limpos e conservados os materiais, mquinas, equipamentos e local de trabalho, que esto sob sua
responsabilidade; exercer outras atividades correlatas.
2.1.13. CARGO: TRATORISTA - Cdigo 119
No DE VAGAS: 03
CARGA HORRIA: 40 h
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Observar as condies do trator no que se refere manuteno,
verificando pneus, combustvel, e demais itens necessrios ao pleno funcionamento do veculo; solicitar
informao ao superior imediato sobre a prorrogao de trabalho, trajeto a ser realizado e recomendaes a
serem seguidas; percorrer as ruas da cidade, relacionando os locais onde existem buracos e necessidade de
manuteno no asfalto; operar trator provido de rolo compressor para estender as camadas de asfalto ou terra na
construo de estrada e operao tapa buraco, acionando dispositivo para posicion-los segundo as necessidades
do trabalho; efetuar operaes de mquinas agrcolas, acionando comandos no processo de arar, gradear e roas
a terra, por meios mecnicos, favorecendo o processo de plantio e fornecendo apoio aos pequenos e mdios
produtores; executar servios de terraplanagem, tais como remoo, distribuio nivelamento de superfcies,
cortes de barrancos, acabamento e outros; providenciar o abastecimento de combustvel, gua e lubrificantes nas
mquinas de sua responsabilidade; zelar pela conservao e limpeza das mquinas, acessrios e ferramentas que
utiliza na execuo de duas tarefas; exercer outras atividades correlatas.
2.1.14. CARGO: VIGILANTE - Cdigo 120
No DE VAGAS: 30
CARGA HORRIA: 40 h
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Executar os servios de guarda dos prdios pblico; executar
servios de vigilncia nos diversos estabelecimentos municipais; executar rondas diurna e noturna nas
dependncias dos prdios da Prefeitura e reas adjacentes; controlar a movimentao de pessoas e veculos para
evitar furto; controlar a entrada de pessoas estranhas e outras anormalidades; exercer outras atividades
correlatas.
2.2. CARGOS DE NVEL MDIO
TAXA DE INSCRIO: R$ 75 (setenta e cinco reais)
2.2.1. CARGO: AGENTE ADMINISTRATIVO - Cdigo 201
No DE VAGAS: 80
CARGA HORRIA: 40h
REQUISITOS: Ensino Mdio Completo.
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Executar servios gerais de escritrio nas diversas unidades
administrativas, como classificao de documentos e correspondncias, transcrio de dados, lanamentos,
prestao de informaes, arquivo, digitao, redao de documentos, atendimento ao pblico, controle de
estoque, registro de entrada e sada de materiais, etc.; redigir textos diversos, com redao na linguagem culta e
conhecimentos ortogrficos da lngua portuguesa, elaborando documentos, tais como: cartas, ofcios, pareceres,
listas de informaes, cadastros especficos, tabelas, portarias, e demais relatrios; atender ao pblico,
funcionrios e demais rgos da Prefeitura, atravs de contato telefnico ou pessoal, verificando a solicitao a
ser atendida, prestando esclarecimentos e tomando providncias quanto ao solicitado, observados os prazos
estabelecidos em lei para respostas; digitar textos em computador para elaborar documentos, tais como: cartas,
ofcios, listas de informaes, cadastros especficos, tabelas, etc.; enviar e receber mensagens eletrnicas, via
internet, para contatar empregados de sua unidade, bem como demais rgos da Prefeitura e a populao em
geral, para divulgao ou responder solicitaes; coletar e registrar dados, informaes e pesquisas, consultando
livros, revistas, jornais e internet, para a realizao de trabalhos diversos e tramitao de papis; elaborar
documentos e/ou auxiliar na confeco dos mesmos - convite, cartazes, informativos e textos, entre outros organizando as informaes atravs do uso de ferramentas e aplicativos em computador; arquivar documentos
diversos, classificando e ordenando segundo critrios estabelecidos, a fim de mant-los organizados e, assim,
atender aos usurios com presteza; efetuar clculos, fazendo uso de instrumentos auxiliares para a realizao do
clculo; receber e transmitir fax; controlar o recebimento e expedio de correspondncia, efetuando seu
registro, com a finalidade de encaminhar s pessoas interessadas; registrar a entrada e sada de materiais, atravs
de formulrios e planilhas especificas, controlando a quantidade adquirida e preo, a fim de atender normas do
Executivo e determinaes da Lei de Responsabilidade Fiscal; controlar o estoque de material, conferindo a
quantidade adquirida e distribuindo aos diversos setores requerentes, a fim de suprir as necessidades; exercer
outras atividades correlatas.
2.2.2. CARGO: DESENHISTA CADISTA- Cdigo 202
No DE VAGAS: 01
CARGA HORRIA: 40h
REQUISITOS: Ensino Mdio Profissionalizante ou Ensino Mdio Completo e Curso nas reas de Editorao
Eletrnica e Desenho.
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Auxiliar o arquiteto, o engenheiro civil e o tcnico em
edificaes em suas atividades; elaborar desenhos de arquitetura e engenharia civil utilizando softwares
especficos para desenho tcnico, assim como executar plantas, desenhos e detalhamento de instalaes
hidrossanitrias e eltricas e desenhos cartogrficos; coletar e processar dados e planejar o trabalho para a
elaborao do projeto como, por exemplo, interpretar projetos existentes, calcular e definir custos do desenho,
analisar croqui e aplicar normas de sade ocupacional e normas tcnicas ligadas construo civil, podendo
atualizar o desenho de acordo com a legislao; fazer clculos especficos para a confeco de mapas e registros
cartogrficos; auxiliar a elaborao de laudo de avaliao para fins administrativos, fiscais ou judiciais, mediante
vistoria dos imveis; auxiliar as atividades que visam examinar calcular, orar e fiscalizar a construo, reformas
e ampliaes de edifcios pblicos, estradas vicinais, praas de esporte e as obras complementares respectivas;
prestar informaes a interessados; exercer outras atividades correlatas.
2.2.3. CARGO: FISCAL AMBIENTAL - Cdigo 203
No DE VAGAS: 02
CARGA HORRIA: 40h
REQUISITOS: Ensino Mdio Completo e Curso em Controle do Meio Ambiente.

DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Auxiliar os Engenheiros com informaes para que os mesmos
possam emitir pareceres tcnicos pertinentes aos processos de licenciamento; auxiliar os engenheiros na
fiscalizao das atividades licenciadas ou em processo de licenciamento e auxiliar no desenvolvimento das
tarefas de controle e de monitoramento ambiental; Auxiliar os Engenheiros na promoo e apurao de
denncias e exercer a fiscalizao sistemtica do meio ambiente no municpio; trazer ao conhecimento do ente
ou rgo responsvel qualquer agresso ao meio ambiente, independentemente de denncia; emitir notificao,
embargos, ordens de suspenso de atividades, autos de infrao e multas, em cumprimento da legislao
ambiental municipal e demais legislao pertinente; promover a apreenso de equipamentos, materiais e
produtos extrados, produzidos, transportados, armazenados, instalados ou comercializados em desacordo com a
legislao ambiental; realizar inspees conjuntas com equipes tcnicas de outras instituies ligadas a
preservao e uso sustentvel dos recursos naturais; exercer o poder de polcia ambiental e em especial aplicar as
sanes administrativas previstas na legislao ambiental municipal, aplicando subsidiariamente a Lei Federal n
9.605, de 12 de fevereiro de 1998; exercer outras atividades correlatas.
2.2.4. CARGO: FISCAL DE OBRAS - Cdigo 204
No DE VAGAS: 02
CARGA HORRIA: 40h
REQUISITOS: Ensino Mdio Completo e Curso Tcnico na rea.
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Auxiliar os engenheiros na fiscalizao das obras pblicas e
particulares, concludas ou em andamento, abrangendo tambm demolies, terraplenagens, parcelamento do
solo, a colocao de tapumes, andaimes, telas, plataformas de proteo e as condies de segurana das
edificaes; auxiliar os engenheiros na fiscalizao do cumprimento do Cdigo de Obras e Edificaes, do Plano
Diretor Participativo e da Lei Municipal de Parcelamento do Solo; emitir notificaes, lavrar autos de infrao e
expedir multas aos infratores da legislao urbanstica municipal; reprimir o exerccio de atividades
desenvolvidas em desacordo com as normas estabelecidas na legislao urbanstica municipal, as edificaes
clandestinas, a formao de favelas e os agrupamentos semelhantes que venham a ocorrer no mbito do
Municpio; realizar vistoria para a expedio de Habite-se das edificaes novas ou reformadas; definir a
numerao das edificaes, a pedido do interessado; elaborar relatrio de fiscalizao; orientar as pessoas e os
profissionais quanto ao cumprimento da legislao; apurar as denncias e elaborar relatrio sobre as
providncias adotadas; fiscalizar o funcionamento de estabelecimentos comerciais, industriais, etc.; fiscalizar o
uso e a manuteno dos logradouros pblicos; fiscalizar propagandas, placas e anncios nas reas pblicas e
frontais aos imveis; fiscalizar o funcionamento de eventos, shows, parques de diverses, circos, etc.; fiscalizar
o cumprimento do Cdigo de Posturas Municipal; exercer outras atividades correlatas.
2.2.5. CARGO: FISCAL DE TRANSPORTES - Cdigo 205
No DE VAGAS: 02
CARGA HORRIA: 40h
REQUISITOS: Ensino Mdio Completo.
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Fazer cumprir Leis, Decretos, Regulamentos e Atos
Administrativos referentes ao servio de transportes urbanos; analisar e avaliar as informaes e os documentos
apresentados pelos permissionrios e titulares de servios autorizados; realizar inspees e levantamentos nas
dependncias dos permissionrios e titulares de servios autorizados, emitindo laudos peridicos; coordenar,
supervisionar, organizar, distribuir e inspecionar o trabalho da rea sob sua competncia; extrair guia de
comunicao de infraes verificadas pessoalmente, por seus subordinados ou atravs de denncias e
reclamaes efetuadas pela populao usuria do Sistema de Transporte Pblico Municipal; dar parecer
conclusivo a respeito dos pedidos de cancelamento das comunicaes de infraes, encaminhando o assunto a
instncia superior, quando necessrio; orientar sindicncias e medidas fiscalizadoras cabveis para a apurao de
denncias e reclamaes efetuadas pelos usurios do Sistema de Transporte Pblico Municipal; realizar
fiscalizaes externas constantes nas frotas em operao dos permissionrios e titulares de servios autorizados,
corrigindo as falhas e enquadrando os infratores dos regulamentos nos respectivos cdigos disciplinares;
oferecer crticas e sugestes para melhor andamento dos trabalhos; fazer viagens constantes em linhas de
transportes coletivos e visitas a seus terminais visando assim, a apurao do estado de conservao dos veculos
em operao; fiscalizar o preo das passagens, o tratamento dispensado aos usurios, os horrios, itinerrios, a
padronizao, as condies tcnicas e o estado de segurana dos veculos em uso no Sistema Municipal de
Transportes Pblico; atender as reclamaes do pblico, constatar a sua veracidade mediante a ao
fiscalizadora tomando, em seguida, as providncias cabveis; zelar pela segurana e bem estar dos usurios;
elaborar mapas com nmero de viagens e seus respectivos horrios das linhas de transporte coletivo durante a
ao fiscalizadora; exercer outras atividades correlatas.
2.2.6. CARGO: FISCAL DE VIGILNCIA SANITRIA - Cdigo 206

No DE VAGAS: 02
CARGA HORRIA: 40h
REQUISITOS: Ensino Mdio Completo e Curso Tcnico na rea.
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Identificar os problemas de sade comuns ocasionados por
medicamentos, cosmticos, saneastes e domissanitrios, radiaes, alimentos, zoonoses, condies do ambiente
de trabalho e profisses ligadas a sade, relacionando-os com as condies de vida da Populao; identificar as
opinies, necessidades e problemas da populao relacionada ao uso indevido de produtos e servios e interesse
da vigilncia sanitria, ao exerccio ilegal de profisses relacionadas com a sade, ao controle sanitrio dos
alimentos e das principais zoonoses; realizar e/ou atualizar o cadastro de estabelecimentos e profissionais de
interesse da vigilncia sanitria; classificar os estabelecimentos e produtos segundo o critrio de risco
epidemiolgico; promover a participao de grupos da populao (associao de bairros, entidades
representantes e outros) no planejamento, controle e avaliao das atividades de vigilncia sanitria; participar
de programao de atividades de inspeo sanitria para estabelecimentos, produtos e servios de interesse da
vigilncia sanitria, segundo as prioridades definidas; participar na programao das atividades de colheita de
amostras de produtos de interesse da vigilncia sanitria (alimentos, gua, medicamentos, cosmticos, saneastes,
domissanitrios e correlatos); realizar levantamento de produtos alimentares dispveis e de maior consumo, bem
como o comportamento das doenas veiculadas por alimentos, condies sanitrias dos estabelecimentos e o
perfil da contaminao dos alimentos; realizar e/ou acompanhar inspees de rotinas (programadas) e
emergenciais (surtos, reclamaes, registros e outros) em estabelecimentos alimentares e outros de interesse da
vigilncia Sanitria; auxiliar na inspeo industrial e sanitria de produtos de origem animal; realizar colheita de
amostras de produtos de interesse da vigilncia sanitria, com fins de anlise fiscal, surto e controle de rotina;
participar da criao de mecanismos de notificao de casos e/ou surtos de doenas veiculadas por alimento e
zoonoses; participar da investigao epidemiolgica de doenas veiculadas por alimentos e zoonoses; aplicar,
quando necessrias medidas previstas em legislao sanitria vigente (intimaes, infraes e apreenses);
orientar responsveis e manipuladores de estabelecimentos quando da emisso dos autos/termos; validar a
licena sanitria de estabelecimentos de menor risco epidemiolgico, mediante aprovao das condies
sanitrias encontradas por ocasio da inspeo, da avaliao dos resultados das atividades desenvolvidas e do
seu redirecionamento; participar na promoo de atividades de informaes de debates com a populao,
profissionais e entidades representantes de classe sobre tema vigilncia sanitria; executar atividades internas
administrativas relacionadas com execuo de cadastro/arquivos e atendimento ao pblico; emitir relatrios
tcnicos e/ou pareceres relativos a sua rea de atuao; efetuar vistoria e fiscalizao em estabelecimentos
pblicos, comerciais e industriais verificando as condies gerais de higiene, limpeza de equipamentos,
refrigerao, suprimento dgua, instalaes sanitrias, armazenagem, estado e graus de deteriorao de produtos
perecveis e condies de asseio; inspecionar imveis antes de serem habitados, verificando condies fsicas e
sanitrias do local para assegurar as medidas profilticas e de segurana necessrias, com o fim de obter alvars;
vistoriar estabelecimentos de sade, salo de beleza e outros, verificando as condies gerais, de higiene, data de
vencimento de medicamentos e registro psicotrpicos; exercer outras atividades correlatas.
2.2.7. CARGO: TCNICO EM ADMINISTRAO OU CONTABILIDADE No DE VAGAS: 01
Cdigo 207
CARGA HORRIA: 40h
REQUISITOS: Ensino Mdio Profissionalizante ou Ensino Mdio Completo e Curso Tcnico na rea.
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Auxiliar na organizao dos servios de contabilidade da
Prefeitura, envolvendo o plano de contas, o sistema de livros e documentos e o mtodo de escriturao, para
possibilitar o controle contbil e oramentrio; coordenar a anlise e a classificao contbil dos documentos
comprobatrios das operaes realizadas, de natureza oramentria ou no, de acordo com o plano de contas da
Prefeitura; acompanhar a execuo oramentria das diversas unidades da Prefeitura, examinando empenhos de
despesas em face da existncia de saldo nas dotaes; orientar e supervisionar todas as tarefas de escriturao,
inclusive dos diversos impostos e taxas; controlar os trabalhos de anlise e conciliao de contas, conferindo
saldos, localizando e retificando possveis erros, para assegurar a correo das operaes contbeis; auxiliar na
elaborao de balanos, balancetes, mapas e outros demonstrativos financeiros consolidados da Prefeitura;
informar processos, dentro de sua rea de atuao, e sugerir mtodos e procedimentos que visem a melhor
coordenao dos servios contbeis; organizar relatrios sobre a situao econmica, financeira e patrimonial da
Prefeitura, transcrevendo dados e emitindo pareceres; supervisionar o arquivamento de documentos contbeis;
orientar e treinar os servidores que o auxiliam na execuo de tarefas tpicas da classe; exercer outras atribuies
correlatas.
2.2.8. CARGO: TCNICO EM EDIFICAES - Cdigo 208

No DE VAGAS: 01
CARGA HORRIA: 40h
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Auxiliar os engenheiros na realizao de levantamento
topogrfico planialtimrico; elaborar desenho topogrfico; desenvolver planilhas de clculo; locar obras;
conferir cotas e medidas; desenvolver projetos sob superviso dos engenheiros; coletar dados do local;
interpretar projetos; elaborar plantas seguindo normas e especificaes tcnicas; elaborar projetos
arquitetnicos; desenvolver projeto de estrutura de concreto; instalaes hidrossanitrias, eltricas, de preveno
e combate a incndios; legalizar projetos e obras; conferir projetos; selecionar documentos para legalizao da
obra; encaminhar projetos para aprovao junto aos rgos competentes; controlar prazo de documentao;
organizar arquivo tcnico; planejar o trabalho de execuo de obras civis; elaborar plano de ao; participar da
definio de mtodos e tcnicas construtivas; listar mquinas, equipamentos e ferramentas; elaborar cronograma
de suprimentos; racionalizar canteiro de obras; acompanhar os resultados dos servios; orar obras; fazer
estimativa de custos; interpretar projetos e especificaes tcnicas; fazer visita tcnica para levantamento de
dados; levantar quantitativos de projetos de edificaes; cotar preos de insumos e servios; fazer composio de
custos diretos e indiretos; elaborar planilha de quantidade e de custos; comparar custos; elaborar cronograma
fsico-financeiro; providenciar suprimentos e servios; pesquisar a existncia de novas tecnologias; elaborar
cronograma de compras; consultar estoque; selecionar fornecedores; fazer cotaes de preos; elaborar estudo
comparativo de custos; negociar prazos de entrega e condies de pagamento de produtos e servios; auxiliar os
engenheiros na superviso de execuo de obras; inspecionar a qualidade dos materiais e servios; controlar o
estoque e o armazenamento de materiais; seguir as instrues dos fabricantes; racionalizar o uso dos materiais;
cumprir cronograma preestabelecido; conferir execuo e qualidade dos servios; fiscalizar obras; realizar
medies; realizar apropriao de mquinas, equipamentos e mo-de-obra; fazer dirio de obras; solucionar
problemas de execuo; zelar pela organizao, segurana e limpeza da obra; padronizar procedimentos;
auxiliar os engenheiros na execuo do controle tecnolgico de materiais e solos; aplicar normas tcnicas; operar
equipamentos de laboratrio e sondagem; auxiliar os engenheiros na execuo dos servios de sondagem;
coordenar equipe de coleta de amostras e ensaios; coletar amostras; executar ensaios; especificar e quantificar os
materiais utilizados nos ensaios; auxiliar os engenheiros na elaborao e analise de relatrios tcnicos; controlar
estoque dos materiais de ensaio; auxiliar os engenheiros na execuo da manuteno e conservao de obras;
Fazer visita tcnica para diagnstico; verificar responsabilidade; apresentar solues alternativas; orar o
servio; providenciar o reparo; supervisionar a execuo; utilizar recursos de informtica; executar outras tarefas
de mesma natureza e nvel de complexidade associadas ao ambiente organizacional; exercer outras atividades
correlatas.
2.2.9. CARGO: TCNICO EM ENFERMAGEM - Cdigo 209
No DE VAGAS: 20
CARGA HORRIA: 40h
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Assistir ao enfermeiro: no planejamento, programao,
orientao e superviso das atividades de assistncia de enfermagem; prestar cuidados de enfermagem a
pacientes que estejam sob seus cuidados; fazer a preveno e o controle das doenas transmissveis em geral, em
programas de preveno doenas epidemiolgicas; realizar a preveno e controle sistemticos de infeco
hospitalar e de danos fsicos que possam ser causados aos pacientes durante a assistncia de sade; executar
atividades de preveno e controle das doenas; aplicar mtodos de limpeza, desinfeco e/ou esterilizao de
instrumentos e superfcies; conhecer e manipular os utenslios utilizados nos procedimentos hospitalares e
ambulatoriais; conhecer a organizao dos estabelecimentos de sade e as estratgias de funcionamento do SUS;
realizar outros servios de enfermagem compatveis com sua qualificao, sob a superviso de enfermeiro, nas
unidades assistenciais do Municpio, em todos os nveis de ateno sade; exercer outras atividades correlatas.
2.2.10. CARGO: TCNICO EM LABORATRIO - Cdigo 210
No DE VAGAS: 01
CARGA HORRIA: 40h
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Executar trabalhos tcnicos de laboratrio relacionados com a
rea de biologia, realizando ou orientando coleta, anlise e registros de material e substncias atravs de mtodos
especficos; atender pacientes, recebendo material para anlise, identificar e facilitar a realizao dos exames
clnicos; executar registros das coletas dos pacientes, classificar, ordenar, fracionar e distribuir o material para
anlise; preparar frascos para coleta de material; preparar solues para utilizar na execuo dos exames;
identificar lminas, relacionando o nmero de registro do paciente com seu cdigo citolgico, etiquetando-as a
fim de armazen-las em caixas especificas para encaminhamento anlise; corar e montar lminas,
mergulhando-as em solues da bateria obedecendo ordem e tempo rigorosos, a fim de evidenciar o material a
ser lido; exercer outras atividades correlatas.
2.2.11. CARGO: TCNICO EM SEGURANA - Cdigo 211
No DE VAGAS: 01
CARGA HORRIA: 40h
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Informar o empregador, atravs de parecer tcnico, sobre os
riscos existentes nos ambientes de trabalho, bem como orient-lo sobre as medidas de eliminao e
neutralizao; informar os trabalhadores sobre os riscos da sua atividade, bem como as medidas de eliminao e
neutralizao; auxiliar os engenheiros na anlise dos mtodos e os processos de trabalho e identificar os fatores
de risco de acidentes do trabalho, doenas profissionais e do trabalho e a presena de agentes ambientais
agressivos ao trabalhador, propondo sua eliminao ou seu controle; auxiliar os engenheiros na execuo dos
procedimentos de segurana e higiene do trabalho e avaliar os resultados alcanados, adequando-os as
estratgias utilizadas de maneira a integrar o processo prevencionista em uma planificao, beneficiando o
trabalhador; auxiliar os engenheiros na execuo de programas de preveno de acidentes do trabalho, doenas
profissionais e do trabalho nos ambientes de trabalho com a participao dos trabalhadores, acompanhando e
avaliando seus resultados, bem como sugerindo constante atualizao dos mesmos e estabelecendo
procedimentos a serem seguidos; auxiliar os engenheiros a promover debates, encontros, campanhas,
seminrios, palestras, reunies, treinamentos e utilizar outros recursos de ordem didtica e pedaggica com o
objetivo de divulgar as normas de segurana e higiene do trabalho, assuntos tcnicos, administrativos e
prevencionistas, visando evitar acidentes do trabalho, doenas profissionais e do trabalho; auxiliar os
engenheiros a executar as normas de segurana referentes a projetos de construo, ampliao, reforma, arranjos
fsicos e de fluxos, com vistas observncia das medidas de segurana e higiene do trabalho, inclusive por
terceiros; encaminhar aos setores e reas competentes normas, regulamentos, documentao, dados estatsticos,
resultados de anlises e avaliaes, materiais de apoio tcnico, educacional e outros de divulgao para
conhecimento e autodesenvolvimento do trabalhador; indicar, solicitar e inspecionar equipamentos de proteo
contra incndio, recursos audiovisuais e didticos e outros materiais considerados indispensveis, de acordo com
a legislao vigente, dentro das qualidades e especificaes tcnicas recomendadas, avaliando seu desempenho;
auxiliar os engenheiros nas atividades do meio ambiente, orientando quanto ao tratamento e destinao dos
resduos industriais, incentivando e conscientizando o trabalhador da sua importncia para a vida; orientar as
atividades desenvolvidas por empresas contratadas, quanto aos procedimentos de segurana e higiene do
trabalho previstos na legislao ou constantes em contratos de prestao de servio; executar as atividades
ligadas segurana e higiene do trabalho utilizando mtodos e tcnicas cientficas, observando dispositivos
legais e institucionais que objetivem a eliminao, controle ou reduo permanente dos riscos de acidentes do
trabalho e a melhoria das condies do ambiente, para preservar a integridade fsica e mental dos trabalhadores;
auxiliar os engenheiros a levantar e estudar os dados estatsticos de acidentes do trabalho, doenas profissionais
e do trabalho, calcular a frequncia e a gravidade destes para ajustes das aes prevencionistas, normas,
regulamentos e outros dispositivos de ordem tcnica, que permitam a proteo coletiva e individual; articular-se
e colaborar com os setores responsveis pelos recursos humanos, fornecendo-lhes resultados de levantamentos
tcnicos de riscos das reas e atividades para subsidiar a adoo de medidas de preveno a nvel de pessoal;
informar os trabalhadores e o empregador sobre as atividades insalubres, perigosas e penosas existentes na
empresa, seus riscos especficos, bem como as medidas e alternativas de eliminao ou neutralizao dos
mesmos; auxiliar os engenheiros a avaliar as condies ambientais de trabalho e emitir parecer tcnico que
subsidie o planejamento e a organizao do trabalho de forma segura para o trabalhador; articular-se e colaborar
com os rgos e entidades ligados a preveno de acidentes do trabalho, doenas profissionais e do trabalho;
participar de seminrios, treinamentos, congressos e cursos visando o intercmbio e o aperfeioamento
profissional; exercer outras atividades correlatas.
2.2.12. CARGO: TCNICO EM TURISMO - Cdigo 212
No DE VAGAS: 01
CARGA HORRIA: 40h
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Auxiliar no planejamento das atividades de turismo; pesquisar,
sistematizar, atualizar e divulgar informaes sobre a demanda turstica; fomentar o desenvolvimento das formas
de divulgao dos produtos tursticos existentes; auxiliar no desenvolvimento dos projetos que viabilizem a
permanncia de turistas no Municpio; promover o crescimento do turismo de forma ordenada, respeitando

sempre os valores culturais e tursticos; auxiliar na organizao dos eventos de pequeno, mdio e grande porte,
articulando os meios para sua execuo junto com outros profissionais da rea e correlacionados; manter o
diagnstico turstico sempre atualizado para melhor estudo futuro dos empreendimentos tursticos; exercer
outras atividades correlatas.
2.2.13. CARGO: TCNICO EM VIGILNCIA EM SADE - Cdigo 213
No DE VAGAS: 02
CARGA HORRIA: 40h
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Desenvolver atividades de nvel superior, relacionados
vigilncia em sade e inspeo sanitria; coordenar e supervisionar os processos de vigilncia, fiscalizao e
inspeo de estabelecimentos prestadores de servios diversos, industriais e comerciais; assessorar atividades
especficas de vigilncia, participar de programas de sade coletiva e de educao em sade e aplicar as
penalidades previstas em legislao especfica, em funo de riscos sade geral e ocupacional e riscos de danos
ambientais; exercer outras atividades correlatas.
2.2.14. CARGO: TOPGRAFO - Cdigo 214
No DE VAGAS: 01
CARGA HORRIA: 40h
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Efetuar o reconhecimento bsico da rea programada para
elaborar traados tcnicos; auxiliar os engenheiros a executar os trabalhos topogrficos relativos a balizamento,
colocao de estacas, referncias de nvel e outros; auxiliar os engenheiros a realizar levantamentos topogrficos
na rea demarcada, registrando os dados obtidos; auxiliar os engenheiros na elaborao de plantas, esboos,
relatrios tcnicos, cartas topogrficas e aerofotogramtricas; promover o aferimento dos instrumentos
utilizados; zelar pela manuteno e guarda dos instrumentos; realizar clculos topogrficos e desenhos; auxiliar
os engenheiros na elaborao e analisar documentos cartogrficos; executar tarefas pertinentes rea de
atuao, utilizando-se de equipamentos e programas de informtica; executar outras tarefas para o
desenvolvimento das atividades do setor, inerentes sua funo.
2.3. CARGOS DE NVEL SUPERIOR
TAXA DE INSCRIO: R$ 105,00 (cem e cinco reais)
2.3.1. CARGO: AUDITOR FISCAL - Cdigo 301
No DE VAGAS: 03
CARGA HORRIA: 40 h
REQUISITOS: Curso Superior Completo em Administrao, Contabilidade, Direito ou Economia com Registro
Profissional no Conselho competente.
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Constituir o crdito tributrio pelo lanamento relativo aos
tributos municipais, decorrentes do exerccio de quaisquer tarefas de fiscalizao dos tributos de sua
competncia, especialmente as realizadas por meio de exames de livros fiscais ou contbeis, quaisquer outros
livros, documentos ou mercadorias, em poder do sujeito passivo ou de terceiros, podendo, para tanto, utilizar
quaisquer mtodos, processo de investigao ou auditoria de natureza tributria, que vise a apurar as
circunstncias e condies relacionadas com o fato gerador de obrigao tributria; controlar, executar e
aperfeioar procedimentos de auditoria, diligncia, percia e fiscalizao, objetivando verificar o cumprimento
das obrigaes tributrias do sujeito passivo, praticando todos os atos definidos na legislao especfica,
inclusive os relativos busca e apreenso de livros, documentos e assemelhados; c) lacrar imveis, gavetas,
cofres ou compartimentos onde, presumivelmente, estejam guardados livros, documentos, programas, arquivos
ou outros objetos de interesse fiscal; exigir a apresentao de livro, documento, programa, arquivo magntico e
outros objetos de interesse da fiscalizao, mediante notificao; executar regime ou sistema especial de
fiscalizao ou arrecadao, assim definidos na legislao tributria municipal; supervisionar o
compartilhamento de cadastros e informaes fiscais com as demais administraes tributrias da Unio, dos
Estados e outros Municpios, mediante lei ou convnio; autorizar e supervisionar o credenciamento de usurios
de sistemas tributrios informatizados; avaliar e especificar os parmetros de tratamento de informao, com
vistas s atividades de lanamento, arrecadao, cobrana e controle de tributos e contribuies; planejar,
coordenar, supervisionar e exercer, observada a competncia especfica de outros rgos, as atividades de
represso sonegao fiscal, ocultao de bens, direitos e valores; desconsiderar atos ou negcios jurdicos
praticados com a finalidade de dissimular a ocorrncia do fato gerador do tributo ou a natureza dos elementos
constitutivos da obrigao tributria; analisar, elaborar e proferir decises, em processo administrativo-fiscal,

nas respectivas esferas de competncia, inclusive os relativos ao reconhecimento de direito creditrio,
solicitao de retificao de declarao imunidade, a quaisquer formas de suspenso, excluso e extino de
crditos tributrios previstos na Lei Federal n. 5.172, de 25 de outubro de 1966, restituio, ao ressarcimento e
reduo de tributos e contribuies, bem como participar de rgos de julgamento singulares ou colegiados
relacionados Administrao Tributria: estudar, pesquisar e emitir pareceres de carter tributrio, inclusive em
processos de consulta; elaborar minutas de atos normativos e manifestar-se sobre projetos de lei referente
matria tributria; supervisionar as atividades de disseminao de informaes ao sujeito passivo, visando
simplificao do cumprimento das obrigaes tributrias e formalizao de processos; elaborar minuta de
clculo de exigncia tributria alterada por deciso administrativa ou judicial; prestar assistncia aos rgos
encarregados da representao judicial do Municpio; informar os dbitos vencidos e no pagos para a inscrio
na Dvida Ativa antes do termo prescricional; planejar, coordenar, supervisionar e controlar as atividades de
fiscalizao, arrecadao e de cobrana dos impostos, taxas e contribuies; realizar pesquisa e investigao
relacionadas s atividades de inteligncia fiscal; examinar documentos, livros e registros de instituies
financeiras, referentes a contas de depsitos e aplicaes financeiras de titularidade de sujeito passivo para o
qual haja processo administrativo instaurado ou procedimento fiscal em curso; proceder representao por
crime de sonegao fiscal ou contra a ordem tributria; assessorar, em carter individual ou em grupos de
trabalho, as Autoridades superiores da Secretaria Municipal de Fazenda ou de outros rgos da Administrao e
prestar-lhes assistncia especializada, com vista formulao e adequao da poltica tributria ao
desenvolvimento econmico, envolvendo planejamento, coordenao, controle, superviso, orientao e
treinamento; apresentar estudos e sugestes para o aperfeioamento da legislao tributria municipal e para o
aprimoramento ou implantao de novas rotinas e procedimentos; preparar os atos necessrios converso de
depsitos em renda do Municpio, bem assim autorizao para o levantamento de depsitos administrativos
aps as decises emanadas das autoridades competentes; avaliar e especificar sistemas e programas de
informtica relativos s atividades de lanamento, arrecadao, cobrana e controle de tributos e contribuies;
avaliar, planejar, promover, executar ou participar de programas de pesquisa, aperfeioamento ou de capacitao
dos Auditores Fiscais da Receita Municipal e demais servidores, relacionados Administrao Tributria;
acessar as informaes sobre o andamento de aes judiciais que envolvam crditos de impostos e contribuies
de competncia do Municpio; executar atividades com a finalidade de promover aes preventivas e repressivas
relativas tica e disciplina funcionais dos Auditores Fiscais da Receita Municipal, verificando os aspectos
disciplinares dos feitos fiscais e de outros procedimentos administrativos; informar processos e demais
expedientes administrativos; realizar anlises de natureza contbil, econmica ou financeira, relativas s
atividades de competncia tributria do Municpio; desenvolver estudos objetivando o acompanhamento, o
controle e a avaliao da receita tributria; exercer as atividades de orientao ao contribuinte quanto
interpretao da legislao tributria e ao exato cumprimento de suas obrigaes fiscais; orientar o contribuinte
em matria tributria; exercer outras atividades correlatas.
2.3.2. CARGO: PROFESSOR DE EDUCAO BSICA (ED. INFANTIL) No DE VAGAS: 49
Cdigo 302
CARGA HORRIA: 30 h
REQUISITOS: Curso Superior de Graduao em Pedagogia, Curso Superior normal em regime especial ou de
Licenciatura Plena.
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Ministrar os componentes curriculares referentes Educao
Infantil, cumprindo integralmente as quantidades de dias letivos e horas-aula estabelecidas, alm de participar
dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento profissional; participar da elaborao
do Regimento Interno e da Proposta Pedaggica do estabelecimento de ensino; planejar e executar o trabalho
docente em consonncia com a Proposta Curricular da Escola e atendendo ao avano da tecnologia educacional;
manter o registro das atividades de classe e delas prestar contas quando solicitado; levantar e interpretar dados
relativos realidade de sua sala de aula; atender aos alunos na execuo de suas tarefas, zelando pela sua
aprendizagem; sugerir alteraes no Currculo tendo em vista melhor ajust-lo realidade local; colaborar com
as atividades de articulao da Escola com as famlias dos estudantes e a comunidade; colaborar com a Direo
da Escola na organizao e execuo de atividades extraclasse; definir, operacionalmente, os objetivos da
Proposta Curricular no nvel de sua sala de aula; selecionar e organizar formas de execuo dos
trabalhos/projetos realizados; definir e utilizar instrumentos de avaliao condizentes com o esquema de
referncias tericas utilizado pela escola; realizar sua ao cooperativamente no mbito escolar; participar de
reunies, Conselho de Classe, projetos, atividades cvicas e outros efetivados na escola; participar dos Conselhos
de escola, sendo eleitos pelos seus pares; atender a solicitaes da Direo da escola referentes sua ao
docente desenvolvida no mbito escolar; assessorar e coordenar a organizao e o funcionamento das Unidades
de Ensino, zelando pela regularidade das aes pedaggicas, administrativas e financeiras; contribuir com o
trabalho cotidiano referente s atividades a serem desenvolvidas com a comunidade escolar, buscando a
(re)construo do Projeto Poltico Pedaggico, auxiliando em sua coordenao, articulao e sistematizao;
incentivar o desenvolvimento e a avaliao dos Projetos da Escola; organizar, juntamente com a Direo, as
reunies pedaggicas e administrativas; assessorar e acompanhar a execuo do Projeto Poltico PedaggicoAdministrativo da Escola; acompanhar a aprendizagem dos alunos, registrando o processo pedaggico e
contribuindo para o avano do processo de ensino-aprendizagem; participar da elaborao do cronograma de
trabalho de acordo com as atividades a serem desenvolvidas pela Escola; participar dos Conselhos de Escola
sendo eleitos pelos seus pares; identificar, junto ao corpo docente, casos de educandos que apresentem
necessidades de atendimentos diferenciados, orientando decises que proporcionem encaminhamentos
adequados; ministrar cursos com vistas qualificao do trabalho do professor que exerce a docncia; contribuir
com a elaborao e execuo de instrumentos e mecanismos de avaliao institucional, desempenho profissional
e desempenho discente; exercer outras atividades correlatas.
2.3.3. CARGO: PROFESSOR DE EDUCAO BSICA (ENS. FUND. 1 / 5
No DE VAGAS: 45
ANO) - Cdigo 303
CARGA HORRIA: 30 h
REQUISITOS: Curso Superior de Graduao em Pedagogia, Curso Superior normal ou Curso de Formao de
Professores de 1 a 4 srie do Ensino Fundamental em regime especial ou de Licenciatura Plena.
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Ministrar os componentes curriculares referentes Educao
Bsica (Ens. Fund. 1/5 ano), cumprindo integralmente as quantidades de dias letivos e horas-aula
estabelecidas, alm de participar dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento
profissional; participar da elaborao do Regimento Interno e da Proposta Pedaggica do estabelecimento de
ensino; planejar e executar o trabalho docente em consonncia com a Proposta Curricular da Escola e atendendo
ao avano da tecnologia educacional; manter o registro das atividades de classe e delas prestar contas quando
solicitado; levantar e interpretar dados relativos realidade de sua sala de aula; atender aos alunos na execuo
de suas tarefas, zelando pela sua aprendizagem; sugerir alteraes no Currculo tendo em vista melhor ajust-lo
realidade local; colaborar com as atividades de articulao da Escola com as famlias dos estudantes e a
comunidade; colaborar com a Direo da Escola na organizao e execuo de atividades extraclasse; definir,
operacionalmente, os objetivos da Proposta Curricular no nvel de sua sala de aula; selecionar e organizar formas
de execuo dos trabalhos/projetos realizados; definir e utilizar instrumentos de avaliao condizentes com o
esquema de referncias tericas utilizado pela escola; realizar sua ao cooperativamente no mbito escolar;
participar de reunies, Conselho de Classe, projetos, atividades cvicas e outros efetivados na escola; participar
dos Conselhos de escola, sendo eleitos pelos seus pares; atender a solicitaes da Direo da escola referentes
sua ao docente desenvolvida no mbito escolar; assessorar e coordenar a organizao e o funcionamento das
Unidades de Ensino, zelando pela regularidade das aes pedaggicas, administrativas e financeiras; contribuir
com o trabalho cotidiano referente s atividades a serem desenvolvidas com a comunidade escolar, buscando a
2.3.4. CARGO: PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
No DE VAGAS: 06
ARTES - Cdigo 304
CARGA HORRIA: 30 h
RE REQUISITOS: Licenciatura em Arte, com base na formao plena em uma das linguagens: Artes Visuais,
Dana, Msica e Teatro ou Licenciatura em Educao Artstica ou Licenciatura em qualquer disciplina acrescida
de curso de Ps-Graduao lato sensu ou stricto sensu em uma das reas citadas anteriormente ou Bacharelado
em uma das disciplinas elencadas anteriormente acrescido de licenciatura em qualquer disciplina ou estudos
adicionais previstos desde a Resoluo 02/97 do egrgio Conselho Nacional de Educao.
Dd DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Ministrar os componentes curriculares referentes Educao

Bsica - Artes, cumprindo integralmente as quantidades de dias letivos e horas-aula estabelecidas, alm de
participar dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento profissional; participar da
elaborao do Regimento Interno e da Proposta Pedaggica do estabelecimento de ensino; planejar e executar o
trabalho docente em consonncia com a Proposta Curricular da Escola e atendendo ao avano da tecnologia
educacional; manter o registro das atividades de classe e delas prestar contas quando solicitado; levantar e
interpretar dados relativos realidade de sua sala de aula; atender aos alunos na execuo de suas tarefas,
zelando pela sua aprendizagem; sugerir alteraes no Currculo tendo em vista melhor ajust-lo realidade
local; colaborar com as atividades de articulao da Escola com as famlias dos estudantes e a comunidade;
colaborar com a Direo da Escola na organizao e execuo de atividades extraclasse; definir,
No DE VAGAS: 05
BIOLOGIA - Cdigo 305
CARGA HORRIA: 30 h
REQUISITOS: Licenciatura Plena em Cincias Biolgicas.
DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Ministrar os componentes curriculares referentes ao Ensino
Fundamental - Biologia, cumprindo integralmente as quantidades de dias letivos e horas-aula estabelecidas, alm
de participar dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento profissional; participar
da elaborao do Regimento Interno e da Proposta Pedaggica do estabelecimento de ensino; planejar e executar
o trabalho docente em consonncia com a Proposta Curricular da Escola e atendendo ao avano da tecnologia
No DE VAGAS: 08
EDUCAO FSICA - Cdigo 306
CARGA HORRIA: 30 h
REQUISITOS: Licenciatura Plena em Educao Fsica.
Fundamental Educao Fsica, cumprindo integralmente as quantidades de dias letivos e horas-aula
No DE VAGAS: 04
ENSINO RELIGIOSO - Cdigo 307
CARGA HORRIA: 30 h
REQUISITOS: Licenciatura Plena em Cincias da Religio ou Licenciatura Plena em Educao Religiosa.
Fundamental Ensino Religioso, cumprindo integralmente as quantidades de dias letivos e horas-aula
No DE VAGAS: 11
GEOGRAFIA - Cdigo 308
CARGA HORRIA: 30 h
REQUISITOS: Licenciatura Plena em Geografia.
Fundamental Geografia, cumprindo integralmente as quantidades de dias letivos e horas-aula estabelecidas,
alm de participar dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento profissional;
participar da elaborao do Regimento Interno e da Proposta Pedaggica do estabelecimento de ensino; planejar
e executar o trabalho docente em consonncia com a Proposta Curricular da Escola e atendendo ao avano da
tecnologia educacional; manter o registro das atividades de classe e delas prestar contas quando solicitado;
levantar e interpretar dados relativos realidade de sua sala de aula; atender aos alunos na execuo de suas
tarefas, zelando pela sua aprendizagem; sugerir alteraes no Currculo tendo em vista melhor ajust-lo
No DE VAGAS: 14
HISTRIA - Cdigo 309
CARGA HORRIA: 30 h
REQUISITOS: Licenciatura Plena em Histria.
Fundamental Histria, cumprindo integralmente as quantidades de dias letivos e horas-aula estabelecidas, alm

No DE VAGAS: 11
INGLS- Cdigo 310
CARGA HORRIA: 30 h
REQUISITOS: Licenciatura Plena em Letras com habilitao em Lngua Inglesa.
Fundamental Ingls, cumprindo integralmente as quantidades de dias letivos e horas-aula estabelecidas, alm
No DE VAGAS: 20
MATEMTICA - Cdigo 311
CARGA HORRIA: 30 h
REQUISITOS: Licenciatura Plena em Matemtica.
Fundamental Matemtica, cumprindo integralmente as quantidades de dias letivos e horas-aula estabelecidas,
No DE VAGAS: 20
PORTUGUS - Cdigo 312
CARGA HORRIA: 30 h
REQUISITOS: Licenciatura Plena em Letras com habilitao em Lngua Portuguesa.
Fundamental Portugus, cumprindo integralmente as quantidades de dias letivos e horas-aula estabelecidas,
ANEXO III CRONOGRAMA

Atividade
Data ou Perodo
Divulgao do Edital:
Dia 16 de maio de 2016.
Perodo para inscrio:
Das 8 horas do dia 20 de junho de 2016, at s

23h59min do dia 20 de julho de 2016.
Perodo para efetuar o pagamento da taxa

de inscrio:
De 20 de junho de 2016 at o dia 21 de julho

de 2016.
Perodo para envio ou entrega do

Requerimento de Atendimento Especial:
De 20 de junho de 2016 at o dia 21 de julho

de 2016.
Perodo de entrega da documentao

comprobatria para a Prova de Ttulos:
Entregar na COMPERVE ou enviar via Sedex,

endereadas COMPERVE (BR 101, Campus
Universitrio, Lagoa Nova, Natal/RN, CEP
59078-900), todas e de uma s vez, cpias da
documentao discriminada no Quadro de
Pontuao constante no Item 11.1.1, nos 5
(cinco) primeiros dias teis aps a divulgao
do Resultado das Provas Objetivas (Gabarito
Oficial Definitivo), no horrio das 7h30 s
11h30 ou das 13h30 s 17h30.
Divulgao da consulta referente

validao das inscries e a listagem
provisria dos candidatos com deficincia
Na data provvel de 29 de julho de 2016.
Perodo para entrega do comprovante de

pagamento dos candidatos que no tiveram De 29 de julho a 09 de agosto de 2016.
a inscrio validada
Divulgao dos locais de prova e da
listagem final dos candidatos com
deficincia
Na data provvel de 10 de agosto de 2016.
Aplicao das provas escritas:
Na data provvel de 21 de agosto de 2016.
Divulgao do gabarito oficial preliminar

da prova escrita objetiva:
Uma hora aps o trmino da aplicao das

provas.
Perodo para interpor recurso contra o

gabarito preliminar da prova escrita
objetiva:
48 horas contadas a partir da divulgao do

gabarito oficial preliminar da prova escrita
objetiva.
Divulgao do Resultado da Prova

Objetiva (Gabarito Oficial Definitivo)
Na data provvel de 09 de setembro de 2016.
Perodo para consulta da Folha de

Respostas das Provas Objetivas
72 horas aps a divulgao do resultado da

respectiva prova.
Divulgao do Resultado da Prova de

Ttulos
Na data provvel de 05 de outubro de 2016.
Interposio de recursos contra a

pontuao obtida na Prova de Ttulos
48 horas contadas a partir da divulgao do

resultado da Prova de Ttulos.
Resultado Final
Na data provvel de 25 de outubro de 2016.
ANEXO IV CONTEDO PROGRAMTICO
LNGUA PORTUGUESA NVEL FUNDAMENTAL

1. Organizao do texto
1.1. Propsito comunicativo;
1.2. Tipos de texto (descritivo, narrativo e argumentativo);
1.3. Gneros discursivos;
1.4. Mecanismos coesivos;
1.5. Fatores de coerncia textual;
1.6. Paragrafao;
1.7. Citao do discurso alheio;
1.8. Informaes implcitas;
1.9. Linguagem denotativa e linguagem conotativa.
2. Conhecimento lingustico
2.1. Classes de palavras: usos e adequaes;
2.2. Convenes da norma padro (no mbito da concordncia, da regncia, da ortografia e da
acentuao grfica);
2.3. Organizao do perodo simples e do perodo composto;
2.4. Pontuao;
2.5. Relaes semnticas entre palavras (sinonmia e antonmia).
LNGUA PORTUGUESA NVEL MDIO
1.1. Variao lingustica;
acentuao grfica);
1.5. Pontuao;
1.6. Relaes semnticas entre palavras (sinonmia, antonmia, hiponmia e hiperonmia).
2.2. Tipos de texto (dialogal, descritivo, narrativo, injuntivo, explicativo e argumentativo);
2.6. Progresso temtica;
2.7. Paragrafao;
LNGUA PORTUGUESA NVEL SUPERIOR
1.1. Variao lingustica;
acentuao grfica);
1.5. Pontuao;
1.6. Relaes semnticas entre palavras (sinonmia, antonmia, hiponmia e hiperonmia).
2.2. Tipos de texto (dialogal, descritivo, narrativo, injuntivo, explicativo e argumentativo);
2.6. Progresso temtica;
2.7. Paragrafao;
MATEMTICA NVEL FUNDAMENTAL

1. Nmeros e Operaes - Operaes com conjuntos: unio, interseo e complementar. Sistemas de
numerao e conjuntos numricos: nmeros inteiros, racionais, irracionais e reais. Problemas
envolvendo as operaes e seus significados. Divisibilidade, mximo divisor comum e mnimo
mltiplo comum. Razo e proporo. Grandezas diretamente ou inversamente proporcionais. Regra de
Trs simples ou composta. Porcentagem. Juros simples. Equaes, inequaes e sistemas de equaes
de primeiro grau. Equaes e inequaes polinomiais de 2 grau. Expresses algbricas: monmios,
polinmios, produtos notveis e fatorao. Funes afim e quadrtica.
2. Espao e Forma Congruncia e semelhana de tringulos. Noes geomtricas de paralelismo,

perpendicularismo e ngulo em figuras bidimensionais e tridimensionais. Clculo de rea e volume de
paraleleppedo retngulo e de cilindro.
3. Grandezas e Medidas Sistema Mtrico Decimal: medidas de comprimento, de superfcie, de massa,
de volume e de capacidade. Medidas de tempo. Problema envolvendo unidades monetrias. Permetro
e rea de figuras planas. Teorema de Tales. Teorema de Pitgoras. razes trigonomtricas no tringulo
retngulo: seno cosseno e tangente.
4. Tratamento da Informao Leitura e interpretao de tabelas e grficos. Mdia aritmtica simples e
ponderada. Clculo da probabilidade de ocorrncia de um evento.
MATEMTICA NVEL MDIO
1. Nmeros e Operaes Sistemas de numerao e conjuntos numricos: nmeros inteiros, racionais e
irracionais, os nmeros reais e os nmeros complexos. Problemas envolvendo as operaes e seus
significados. Proporcionalidade. Porcentagem. Juros. Equaes e inequaes do 1 e do 2 graus.
Equaes polinomiais. Sistemas lineares. Expresses algbricas: monmios, polinmios, produtos
notveis e fatorao. Funes: afim, quadrtica, polinomiais, exponencial, logartmica e
trigonomtricas. Sequncias. Progresses aritmticas e geomtricas. Matrizes. Determinantes. Anlise
combinatria.
2. Espao e Forma Figuras geomtricas planas e espaciais. ngulos, curvas, posies relativas de
retas, paralelismo e perpendicularismo. Deslocamento de figuras num plano. Simetrias, isometrias,
homotetias. Polgonos e slidos geomtricos: conceitos, caractersticas, propriedades. Tringulos.
Quadrilteros, a circunferncia, o crculo. Figuras semelhantes ou congruentes. Os poliedros: relao
de Euler. Pirmide, prismas, cone, cilindro e esfera.
3. Grandezas e Medidas Medidas de comprimento, de superfcie, de massa e de volume. O sistema
mtrico decimal. Sistema monetrio brasileiro. Permetro e rea de figuras planas. Teorema de
Pitgoras. Relaes mtricas num tringulo. Razes trigonomtricas. Relaes fundamentais.
Geometria Analtica: distncia entre dois pontos, condio de alinhamento de trs pontos. Equaes da
reta. Equao da circunferncia.
4. Tratamento da Informao Estatstica e Probabilidade: leitura e interpretao de tabelas e grficos,
mdia, moda e mediana, problemas de contagem e o princpio multiplicativo. Possibilidade ou chance
de um evento. Raciocnio combinatrio e o clculo de probabilidade. Probabilidade condicional.
INFORMTICA NVEL MDIO
1. Sistema operacional: conceitos de organizao e de gerenciamento de informaes,

arquivos, inclusive compactados, pastas e programas (ambientes Linux Ubuntu 12.04 e
posteriores e Microsoft Windows 7 e posteriores).
2. Edio e editores de textos: conceitos, janelas, menus, barras de ferramentas, comandos,
configuraes, formatao e modos de visualizao (sutes LibreOffice 4.0.2 e posteriores;
Microsoft Office 2007 e posteriores; e Google Drive).
3. Edio e editores de planilhas eletrnicas: conceitos, janelas, menus, barras de
ferramentas, comandos, funes, configuraes, importao/exportao de dados, frmulas e
grficos (sutes LibreOffice 4.0.2 e posteriores; Microsoft Office 2007 e posteriores; e
Google Drive).
4. Edio e editores de apresentaes: conceitos, menus, barras de ferramentas, edio de
slides, formatao, modo de visualizao e animao (sutes LibreOffice 4.0.2 e posteriores;
Microsoft Office 2007 e posteriores; e Google Drive).
5. Aplicativos adicionais para sutes de escritrio: ferramentas de desenho, de edio de
frmulas e de formulrios (sutes LibreOffice 4.0.2 e posteriores; Microsoft Office 2007 e
posteriores; e Google Drive).
6. Redes de computadores: Conceitos, ferramentas e aplicativos para Internet e intranet.
7. Programas de navegao (Microsoft Internet Explorer 10 e poste riores; Mozilla Firefox 20
e posteriores; e Google Chrome 26 e posteriores).
8. Programas de correio eletrnico (Microsoft Outlook 2007 e posteriores; e Mozilla
Thunderbird 17 e posteriores).
9. Stios de busca e pesquisa na Internet inclusive sintaxe de termos de busca (Google,
Yahoo, Bing e Ask.com).
DIDTICA GERAL
Habilidades
Contedos
Conhecer e avaliar os processos e os Didtica: concepes e contextos histricos

contextos da Didtica e os processos de Contexto histrico em que surgiu e no qual se
sua configurao como disciplina.
desenvolve a Didtica.
Explicar concepes da didtica e suas Didtica: conceito, objeto e contedo. Relao

relaes com as tendncias pedaggicas.
com a Psicologia, a Sociologia, a Antropologia,
Analisar as relaes da didtica com a Filosofia, a Neurocincia,

outras reas de conhecimento.
Educacional.
Didtica
Conhecer e fundamentar os princpios Pedaggicas.
Didtica
e a Poltica
Tendncias
Desenvolvimentista.
didticos do Ensino Fundamental de 9 Pressupostos didticos e epistemolgicos do

anos.
Ensino Fundamental de 9 anos.
Conhecer e aplicar os fundamentos legais Bases Legais da Prtica Pedaggica na escola

da educao nas atividades didticas da do Ensino Fundamental de 9 anos.
escola.
A Didtica e as Diretrizes Curriculares Gerais

para a Educao Bsica. O Plano Nacional de
Educao.
Reconhecer
escola
como
espao A Escola, o planejamento e o ensino na
educativo das crianas, dos adolescentes e escola do Ensino fundamental de 9 anos.

dos jovens.
Funo social e poltica da escola.

Escola, adolescncia e juventude.
Explicar os fins, os fundamentos e a Escola e Cidadania no sculo XXI.

estrutura dos Projetos Pedaggicos e do Criana, jovens e adolescentes.
Currculo Escolar.
O Currculo, o Projeto Poltico Pedaggico e o

contexto educacional na escola do Ensino
Compreender as relaes da Didtica com Fundamental de 9 anos. A Educao Integral.

diferentes abordagens da aprendizagem e Aprendizagem
desenvolvimento
como
do desenvolvimento na escola do sculo direitos educao. A diversidade na sala de

XXI.
aula. Os tempos e espaos na educao integral.

Diferentes
perspectivas
da
aprendizagem
Fundamentar o planejamento de situaes (contribuies do Condutismo, de Piaget, de

didticas de ensino a partir da dinmica Wallon, de Vygotsky, de Bruner, de Ausubel,
institucional
de
seus
processos da teoria das Inteligncias Mltiplas, da
organizativos.
Neurocincia, dentre outras). Os espaos no

formais e a escola.
Explicar e organizar estratgias de ensino

e de aprendizagem
para
atender
diversidade na sala de aula.
Reconhecer e fundamentar o sistema de As categorias da didtica e o ensino na escola

categoria
da
didtica:
objetivos, do Ensino Fundamental de 9 anos.
contedos, mtodos, recursos didticos e Objetivos/contedos

avaliao na prtica pedaggica.
suas
relaes.
Significado e formalizao dos objetivos.

Os contedos escolares. Tipologias: contedos
Mobilizar o conhecimento profissional conceituais,
procedimentais
atitudinais.
para planejar, fundamentar e avaliar Formas de integrao das disciplinas e dos

situaes didticas de ensino e de contedos. Habilidades e competncias na
aprendizagem,
objetivos,
recursos
de
modo
contedos,
didticos
finalidades
da
adequar educao bsica. Critrios para selecionar e
metodologias, organizar os contedos de ensino. Os temas
avaliao
escola
do
s transversais.
contextualizao
dos
Ensino conhecimentos.
Fundamental de 9 anos.
Mtodos: enfoques tericos e metodolgicos.
Aulas expositivas com base na pedagogia
Compreender o papel das tecnologias de tradicional e na aprendizagem significativa.
informao
comunicao
no Trabalhos em grupo e colaborativos. Estudo
planejamento
desenvolvimento
das dirigido. Mtodos de projetos. O mtodo de
prticas educativas.
soluo de problemas. O mtodo e a questo da

criatividade dos adolescentes. Metacognio e
Tomar decises sobre questes didtico- aprender a aprender. Desenvolvimento da

pedaggicas, de forma fundamentada, em autonomia e da crtica na escola. Formao de
relao a situaes da atividade de ensino.
atitudes e valores. A questo da motivao dos

estudantes.
Conhecer
diferentes
estratgias
de Aprendizagem
como
atividade
como
comunicao para a atividade pedaggica comunicao. A disciplina na escola. A

em sala de aula.
problemtica do bullying.
Procedimentos de ensino e recursos didticos.

As novas tecnologias das comunicaes e da
informao e o ensino. O livro didtico.
Avaliao do processo da aprendizagem;

finalidades e tipos de avaliao. Elaborao de
instrumentos
de
avaliao.
Avaliaes
nacionais. O erro como recurso didtico na

aprendizagem.
O Planejamento do ensino. Plano de Aula e
Unidades Didticas.
Prtica Pedaggica Inovadora.
Comunicao pedaggica
Transposio didtica.
Conhecer e fundamentar processos de Formao
docente,
profissionalizao
formao continuada e desenvolvimento Desenvolvimento Profissional.

profissional docente.
Formao Docente e Saberes/conhecimentos

profissionais. A reflexo, a crtica e a pesquisa
como
ferramentas
da
formao
do
desenvolvimento profissional docente.

A escola como espao da formao docente.
AGENTE COMUNITRIO EM SADE

1.
Processo sade-doena e seus determinantes/condicionantes;
2.
Sistema nico de Sade: Princpios e Diretrizes e Legislao;
3.
A estratgia de sade da famlia na ateno bsica sade.
4.
Competncias profissionais e atividades do Agente Comunitrio de Sade na Estratgia Sade da

Famlia e/ou na ateno bsica de Sade.
5.
Conceitos de territorializao, microrea e rea de abrangncia; cadastramento familiar e territorial.
6.
Noes de epidemiologia e doenas/agravos de interesse epidemiolgico: caracterizao e medidas

de promoo, preveno e cuidados na ateno bsica;
7.
Vigilncia em Sade e medidas de preveno e controle de doenas e agravos sade;
8.
Conceitos e critrios de qualidade da ateno sade: acessibilidade, humanizao do cuidado,

satisfao do usurio e do trabalhador, equidade, outros;
9.
Sistema de informao em sade na ateno bsica (e-SUS);
10. Condies de risco social: violncia, desemprego, infncia desprotegida, processo migratrios,
analfabetismo, ausncia ou insuficincia de infra-estrutura bsica, outros;
11. Promoo da sade: conceitos e estratgias;
12. Formas de aprender e ensinar em educao popular;
13. Lideranas: conceitos, tipos e processos de constituio de lideres populares;

14. Sade da criana, do adolescente, do adulto e do idoso;
15. Estatuto da criana e do adolescente e do idoso;
16. Noes de tica e cidadania.
AGENTE DE COMBATE AS ENDEMIAS
1. Sade, doena e suas relaes com o ambiente.
2. Princpios e diretrizes do Sistema nico de Sade e cidadania.
3. Sade Pblica: vigilncia, preveno de doenas e promoo de sade.
4. O ser humano e a sade: as defesas do organismo e princpios de imunizao.
5. Epidemiologia bsica.
6.
Doenas infecciosas e parasitrias mais comuns no Brasil e na regio Nordeste: Identificao e

biologia dos agentes etiolgicos, hospedeiros e vetores, reservatrios, modos de transmisso, principais
sintomas, medidas de preveno e controle.
7.
Medidas de controle para animais sinantrpicos.
8.
Acondicionamento do lixo: coleta seletiva, reciclagem, separao e destino final do lixo.
9. Sade pblica e saneamento bsico.

10. Promoo de Sade nas comunidades: aspectos da educao ambiental e educao em sade.
AUXILIAR DE SERVIOS GERAIS MERENDEIRA
1. Definio de sade proposta pela Organizao Mundial de Sade (OMS).
2. Importncia da dieta balanceada e das atividades fsicas, para a manuteno da sade.
3. Alimentos e seus constituintes (calorias, protenas, carboidratos, lipdeos e vitaminas).
4. Identificao das caractersticas sensoriais dos alimentos.
5. Higiene pessoal. Higiene e boas prticas para o preparo dos alimentos.
6. Utenslios utilizados no preparo de alimentos.
COVEIRO
1. Medio em metro e polegada;
2. Equipamento de proteo individual epi;
3. Equipamento de proteo coletiva epc;
4. Ferramentas e equipamentos de pedreiro;
5. Tipos de solo;
6. Escavar com p, enxada e picareta;
7. Materiais de construo;
8. Preparo de argamassas e concretos.
ELETRICISTA
1.
Conceitos bsicos de Eletricidade e Eletromagnetismo.
2.
Circuitos de corrente contnua e circuitos de corrente alternada.
3.
Componentes eltricos: resistor, capacitor, indutor.
4.
Circuitos resistivos e circuitos R, L, C srie e paralelo.
5.
Leis de Kirchhoff.
6.
Potncias: ativa, reativa e aparente.
7.
Fator de potncia.
8.
Circuitos monofsicos e trifsicos.
9.
Fornecimento e distribuio de energia eltrica.
10. Medidas eltricas.

11. Instalaes eltricas.
12. Proteo de circuitos eltricos.
13. Aterramento eltrico.
14. Luminotcnica.
15. Lmpadas, luminrias e dispositivos auxiliares.
16. Iluminao de vias pblicas.
17. Circuitos magnticos.
18. Motores de induo monofsicos e trifsicos.
19. Transformadores eltricos.
20. Diagramas eltricos.
21. Choque eltrico.
22. Ferramentas e utenslios para o eletricista.
23. Normas tcnicas.
24. Normas de segurana.
25. NR 10.
ENCANADOR
1. Tipos de plasticos usados nos tubos para gua;
2. Conhecimento sobre a gua potvel;
3. Medio em metro e polegada;
4. Equipamento de proteo individual epi;
5. Equipamento de proteo coletiva epc;
6. Tubos de pvc para linha hidrulica;
7. Tubos de pvc para linha sanitria;
8. Transporte e armazenamento de tubos de pvc;

9. Mormalizao de produtos;
10. Ferramentas de instalador hidrulico;
11. Vedantes para tubulao;
12. Operao de corte dos tubos;
13. Operao de rosqueamento dos tubos;
14. Instalaes hidrosanitria.
MOTORISTA D
1. Segurana nas operaes de veculos pesados
1.1. Segurana pessoal
1.2. Preparo do veiculo para operao
1.3. Cuidados na conduo de veculos pesados
1.4. Manuseio de lubrificantes
1.5. Documentao exigida para condutor e veiculo
1.6. Uso de E.P.I e E.P.C
2. Simbologia
2.1. Instrues iniciais
2.2. Painel de instrumentos
2.3. Simbologia de comandos
2.4. Simbologia de manuteno
3. Operao Segura com veculos pesados
3.1. Normas de operaes para veculos especializados
3.2. Conduo econmica
3.3. normas de circulao segundo o C.T.B.
3.4. Normas de operao de carregamento e descarregamento
3.5. normas de manuteno preventiva
4. Manuteno
4.1. Inspees dirias CHEK LIST
4.2. Nveis de fluidos,presses dos pneus,mangueiras e combustveis
4.3. Verificaes dos equipamentos obrigatrios
4.4. Lubrificao e limpeza
5. Normas
5.1. Aspectos relevantes do CTB- LEI 9.053/07
Aspectos relevantes da NR -11 .ABNT
OPERADOR DE MQUINAS
6. Segurana nas operaes de Mquinas Pesadas
6.1. Decalques de segurana
6.2. Equipamentos de segurana da mquina
6.3. Equipamentos de proteo individual E.P.I.
7. Simbologia
7.1. Simbologia de comando
8. Operao
8.1. Definies de mquinas de terraplenagem, escavao e movimentao de materiais.
8.2. Especificaes tcnicas, capacidades operacionais
8.3. Cabines e controles dos diversos tipos de mquinas
8.4. Alavancas e joystick de comandos
8.5. Antes da partida
8.6. Durante a partida
8.7. Deslocamento das mquinas
8.8. Procedimento de parada e estacionamento das mquinas
8.9. Fazendo a praa para o trabalho com mquinas
8.10. Estabilidade das mquinas
8.11. Implementos e acessrios em geral para mquinas de terraplenagem, escavao e movimentao
de materiais.
9. Manuteno
9.1. Verificao dos nveis de fludos da mquina
9.2. Verificao das presses e tenses da mquina
9.3. Verificao dos elementos filtrantes
10. Normas
Aspectos relevantes da NR-11
PEDREIRO
1.
Plantas e memorial descritivos;
2.
Medidas de rea;
3.
Equipamentos de proteo individual EPI;
4.
Marcao e escavao;
5.
Fundao;
6.
Escavar com p, enxada e picareta;
7.
Apiloar terreno;
8.
Fazer cinta de amarrao;
9.
Impermeabilizar alicerce;
10. Marcar parede;

11. Ferramentas de pedreiros;
12. Materiais para construo;
13. Amarrao de paredes;
14. Preparar argamassas e concretos;
15. Assentar tijolos;
16. Concretagem de laje, colunas e vigas;
17. Colocar esquadrias;
18. Revestimento argamassado;
19. Revestimento cermico.
PINTOR
1.
Tipos de tintas;
2.
Caractersticas fundamentais de uma boa tinta;
3.
As cores e seus efeitos no ambiente;
4.
Produtos e materiais utilizados na pintura;
5.
Ferramentas equipamentos e acessrios de pintura;
6.
Equipamentos de proteo individual EPI;
7.
Substratos a serem pintados;
8.
PrepAro das superfcies;
9.
Pintura das superfcies;
10. Pintura de efeitos e texturas;

11. Reparo em superfcies pintadas.
TRATORISTA
1. Segurana nas operaes do Trator de Pneus
1.1. Decalques de segurana
1.2. Equipamentos de segurana da mquina
1.3. Equipamentos de proteo individual E.P.I.
2. Simbologia
2.1. Simbologia de comando
3. Operao
3.1. Definio do trator de pneus
3.2. Especificaes tcnicas, capacidades operacionais

3.3. Cabine e controles
3.4. Alavancas de comandos
3.5. Antes da partida
3.6. Durante a partida
3.7. Deslocamento da mquina
3.8. Procedimento de parada da mquina
3.9. Estabilidade da mquina
3.10. Implementos agrcolas
3.11. Implementos florestais
4. Manuteno
4.1. Verificao dos nveis de fludos da mquina
4.2. Verificao das presses e tenses da mquina
4.3. Verificao dos elementos filtrantes
5. Normas
5.1. Aspectos relevantes da NR-11
DESENHISTA CADISTA
1. Desenho Geomtrico:
Elementos fundamentais
Lugares geomtricos
Polgonos
Circunferncia e Crculo
Tangncia
Concordncia
2. Desenho Tcnico padronizao e normas vigentes (NBRs):
Termos empregados em Desenho Tcnico
Layout e dimenses das pranchas
Legenda
Dobramento de cpias
Convenes de traos
Escalas
Cotas
Sistemas de representao: Projees ortogonais e Perspectivas
Cortes e sees
Simbologias, convenes e elementos grficos
3. Desenho Arquitetnico:
Etapas do projeto de Arquitetura
Representao de projeto arquitetnico: plantas, cortes, elevaes e detalhes construtivos
Representao de temas especficos da Arquitetura e da Engenharia Civil: telhados, escadas,

rampas e instalaes prediais (Instalaes Eltricas, Hidrulicas, Sanitrias)
4. Projeto de Arquitetura:
Leitura e interpretao.
5. Autocad:
Ambiente de trabalho e configuraes
Sistema de coordenadas
FISCAL AMBIENTAL
SISTEMAS DE INFORMAES GEOGRFICAS E SENSORIAMENTO REMOTO
1.1. Conceitos;
1.2 Noes de escala;
1.2. Sistemas de coordenadas geogrficas.
2. IMPACTOS AMBIENTAIS
2.1. Noes gerais;
2.2. Identificao de impactos ambientais;
2.3. Mtodos de avaliao de impactos.
3. REAS DEGRADADAS
3.1. Agentes de degradao;
3.2. Tcnicas de recuperao, restaurao, reabilitao e revegetao de reas degradadas;
3.3. Monitoramento ambiental.
4. SANEAMENTO BSICO E AMBIENTAL
4.1. Sistemas de abastecimento de gua, esgotamento sanitrio, drenagem urbana e manejo de guas
pluviais, limpeza pblica e manejo de resduos slidos;
4.2. Principais doenas de veiculao hdrica;
4.3. Controle de vetores.
5. CONTAMINAO E POLUIO AMBIENTAL
5.1. Poluio nos meios aquticos, terrestres e atmosfricos;
5.2. Poluio sonora e visual.
6. LICENCIAMENTO AMBIENTAL
6.1. Processo de licenciamento ambiental;
6.2. Tipos de licenas ambientais;
6.3. Termo de referncia.
7. LEGISLAO AMBIENTAL
7.1. Poltica Nacional de Meio Ambiente (Lei n 6.938 de 31 de agosto e de 1981);
7.2. Lei de Crimes Ambientais (Lei 9.605 de 12 de fevereiro de 1998);
7.3. Resoluo CONAMA n 001/86;
7.4. Resoluo CONAMA n 237/97;
7.3. Cdigos de Meio Ambiente do Estado do Rio Grande do Norte e do Municpio de Nsia Floresta.
FISCAL DE OBRAS
1.
A construo civil e o meio ambiente;
2.
Legislao para construir;
3.
O canteiro de obras;
4.
Qualidade programa 5 Ss;
5.
Projetos arquitetnicos e especiais;
6.
Materiais de construo e sua aplicao;
7.
Oramento e clculo de materiais;
8.
Medio em metro e polegada;
9.
Ferramentas, equipamentos, acessrios e sua utilizao;
10. Equipamentos de proteo individual EPI;

11. Equipamentos de proteo coletiva EPC;
12. Processos Construtivos.
FISCAL DE TRANSPORTES
1. LEI COMPLEMENTAR N 001/2007, DE 05 DE NOVEMBRO DE 2007 PLANO DIRETOR DE
NSIA FLORESTA
1.1 CAPTULO MOBILIDADE URBANA E ACESSIBILIDADE
2. LEI FEDERAL N 12.587, DE 03 DE JANEIRO DE 2012 DIRETRIZES DA POLTICA
NACIONAL DE MOBILIDADE URBANA
2.1 CAPTULO II DAS DIRETRIZES PARA REGULAO DOS SERVIOS DE
TRANSPORTE PBLICO COLETIVO
3. PREFEITURA MUNICIPAL DE NSIA FLORESTA LEI N 595/2007, DE 27 DE SETEMBRO DE
2007 REGULAMENTO DOS SERVIOS DE TRANSPORTE DE PASSAGEIROS DO
MUNICPIO DE NSIA FLORESTA/RN
4. PREFEITURA MUNICIPAL DE NSIA FLORESTA LEI COMPLEMENTAR N 001/ 2005, DE
26 DE AGOSTO DE 2005, QUE DISPE SOBRE A ORGANIZAO ADMINISTRATIVA DA
PREFEITURA MUNICIPAL DE NSIA FLORESTA, NOS TERMOS DO ARTIGO 65, INCISO IX
DA LEI ORGNICA DO MUNICPIO, REESTRUTURANDO A ORGANIZAO EXISTENTE, E
D OUTRAS PROVIDNCIAS. LEI COMPLEMENTAR N 001/2009, DE 22 DE OUTUBRO DE
2009, QUE ALTERA A LEI COMPLEMENTAR 001/2005, CRIA E ESTRUTURA A
SECRETARIAS MUNICIPAIS, EXTINGUE RGOS E D OUTRAS PROVIDNCIAS. LEI
COMPLEMENTAR N 002/2013, DE 27 DE FEVEREIRO DE 2013, QUE DISPE SOBRE A
REESTRUTURAO ADMINISTRATIVA DA PREFEITURA MUNICIPAL DE NSIA
FLORESTA, ESPECIFICAMENTE NO QUE CONCERNE AOS CARGOS DE PROVIMENTO EM
COMISSO, CRIA E EXTINGUE CARGOS, DEFINE QUANTITATIVO DE VAGAS, FIXA
VENCIMENTOS E D OUTRAS PROVIDNCIAS.
5. CDIGO DE TRNSITO BRASILEIRO LEI N 9.503, DE 23 DE SETEMBRO DE 1997 E SUAS
ALTERAES.
1.1 CAPTULO III-A DA CONDUO DE VECULOS POR MOTORISTAS PROFISSIONAIS
1.2 CAPTULO XIII DA CONDUO DE ESCOLARES
FISCAL DE VIGILNCIA SANITRIA
1. Evoluo histrica da vigilncia sanitria no Brasil.
2. Conceito de vigilncia sanitria e reas de atuao.
3. Conceitos operativos e complementares em vigilncia sanitria: controle, fiscalizao, inspeo,

qualidade, segurana e risco.
4. Ao regulatria em vigilncia sanitria.
5. Sistema Nacional de Vigilncia Sanitria: atribuies e competncias nas esferas federal, estadual e
municipal.
6.
Processo de trabalho em vigilncia sanitria.
7. Vigilncia sanitria no SUS: relaes com a ateno primria e com as demais vigilncias.
8. Modelos de gesto e organizao da vigilncia sanitria.
9. Vigilncia sanitria e poder de polcia administrativa.
10. Aes educativas em vigilncia sanitria.
11. Atribuies do profissional de Vigilncia Sanitria.
TCNICO EM ADMINISTRAO OU CONTABILIDADE
1. Noes em Administrao:
1.1. Conceitos de Administrao: caractersticas bsicas das organizaes, natureza, finalidade, evoluo,
nveis organizacionais;
1.2. Funes do Processo Administrativo: planejamento, organizao, direo e controle;
1.3. Comportamento Organizacional: motivao, liderana e tomada de deciso.
2. Noes em Contabilidade:
2.1. CONTABILIDADE GERAL: Estrutura conceitual para elaborao e apresentao das demonstraes
contbeis. Fatos contbeis e respectivas variaes patrimoniais. Contas patrimoniais e de resultado.
Demonstraes Contbeis: Balano Patrimonial, Demonstrao do Resultado, Demonstrao das Mutaes
do Patrimnio Lquido e Demonstrao do Fluxo de Caixa. Lei n 6404/1976 e alteraes promovidas pela
Lei n 11.638/2007 e Lei n 11.941/2009. Resolues do Conselho Federal de Contabilidade: n 1.185/09,
n 1.282/10, n 1.374/11, n 1.376/11.
2.2. CONTABILIDADE PBLICA: Princpios Oramentrios. Receita oramentria e extraoramentria.
Despesa oramentria e extraoramentria. Composio do patrimnio pblico. Variaes patrimoniais:
qualitativas, quantitativas, realizao da variao patrimonial, resultado patrimonial. Mensurao de
Ativos e Passivos. Plano de contas aplicado ao setor pblico. Demonstraes contbeis aplicadas ao setor
pblico.
TCNICO EM EDIFICAES
1. Desenho Assistido por Computador
2. Desenho Tcnico e Elementos de Projetos Arquitetnicos
3. Materiais de Construo
4. Mecnica dos Solos
5. Construo Civil
6. Topografia
7. Sistemas Prediais Hidrossanitrios

8. Sistemas Eltricos, Telefnicos e de Segurana
9. Oramento
10. Estabilidade
11. Normalizao
TCNICO EM ENFERMAGEM
1. PROCESSO DE TRABALHO EM ENFERMAGEM.
Cdigo de tica e Lei do Exerccio Profissional da Enfermagem.
Entidades de Classe na Enfermagem.
Processo de comunicao e relacionamento interpessoal e teraputico: meio s de
comunicao nos servios de sade, registro de enfermagem e humanizao na assistncia
de enfermagem.
Estatuto do Idoso: captulo IV Do direito sade.
Estatuto da criana e do adolescente (ECA).
2. BIOSSEGURANA NAS AES DE ENFERMAGEM.
Central de Material e Esterilizao: Mtodos, tcnicas e solues usadas nos processos
de limpeza, preparo, desinfeco, esterilizao, estocagem. Manuseio de materiais
estreis e controle da esterilizao.
Preveno e Controle da Infeco Hospitalar (IH) ou Infeco Relacionada
Assistncia a Sade (IRAS): conceitos, causas, preveno, controle e tratamento.
Medidas de Biossegurana e de Segurana do paciente nos servios de sade:
Precaues Padro e de isolamento.
Norma Regulamentadora 32.
3. ASSISTNCIA DE ENFERMAGEM EM SADE COLETIVA.
Vigilncia em Sade; PORTARIA GM N. 204, DE 17 DE FEVEREIRO DE 2016.
Epidemiologia, vigilncia, preveno e controle das doenas transmitidas por alimentos,
doenas infecciosas e parasitrias, doenas relacionadas ao trabalho e d oenas e
condies crnicas no Brasil e no mundo; acidentes e violncia.
Epidemiologia: transio epidemiolgica e demogrfica no Brasil e no mundo, Sistemas
de Informao em Sade e Indicadores de sade.
Programa Nacional de Imunizao (PNI): calendrios atuais de vacinao, rede de frio e
cuidados de enfermagem na conservao, transporte e administrao de vacinas. Eventos
adversos relacionados s vacinas; Centro de Referncia de Imunobiolgicos Especiais
(CRIE).
Reforma Sanitria e evoluo histrica das polticas de Sade no Brasil. Sistema nico de
Sade (SUS): aspectos tericos e legais (Artigos 196 a 200 da Constituio de 1988; Leis
Orgnicas da Sade; NOB; NOAS; Pacto pela Sade; Decreto n 7508/2011; Lei
complementar n 141/2012).
HUMANIZASUS
Poltica Nacional de ateno bsica (PNAB): Estratgia Sade da Famlia/Ncleo de apoio
a Sade da Famlia(NASF) /Consultrio na Rua/Ateno domiciliar/Visita domiciliria.
Rede de Ateno Sade (RAS) no mbito do Sistema nico de Sade (SUS): atributos,
elementos, funes e redes prioritrias da RAS.
Estratgia amamenta e alimenta Brasil/ Programa Nacional de Suplementao de Vitamina

A / Sade na Escola.
Planejamento, gerenciamento e avaliao das aes de sade na ateno primria e na
estratgia sade da famlia.
4. ASSISTNCIA DE ENFERMAGEM A CLIENTE EM TRATAMENTO CLNICO E
CIRRGICO.
Processo de comunicao e relacionamento interpessoal e teraputico: meios de
comunicao nos servios de sade, registro de enfermagem e humanizao na assistncia
de enfermagem.
Anatomia e fisiologia do ser humano e terminologias em sade.
Semiotcnica aplicada enfermagem; Posies para exames e procedimentos teraputicos.
Assistncia de enfermagem aos pacientes clnicos e cirrgicos com problemas nos
sistemas:
respiratrio,
cardiocirculatrio,
digestivo,
metablico,
neurolgico,
hematolgico e imunolgico, musculoesqueltica ou articular e geniturinrio.
5. ASSISTNCIA DE ENFERMAGEM A CLIENTES EM SITUAES DE URGNCIA E
EMERGNCIA.
Cuidados de enfermagem em acidentes e eventos que caracterizam situaes de
emergncia e urgncia: Suporte Bsico de Vida (SBV) e Suporte Avanado de Vida
(SAV)
6. ASSISTNCIA DE ENFERMAGEM AO CLIENTE EM ESTADO GRAVE.
Conceito, causas, sinais e sintomas, tratamento, preveno e assistncia de En fermagem
nas urgncias e emergncias hospitalares: neurolgicas e cardiovasculares.
7. ASSISTNCIA DE ENFERMAGEM MULHER, CRIANA E AO ADOLESCENTE.
Poltica Nacional de Ateno Integral Sade da Criana (PNAISC). Rede cegonha.
Planejamento familiar e direito reprodutivo, pr-natal, cuidados de Enfermagem no
trabalho de parto e parto: processo de trabalho de parto e parto normal, Complicaes na
gravidez, no parto e no puerprio.
Assistncia de enfermagem ao recm-nascido, criana e ao adolescente na ateno bsica, mdia
e alta complexidade. Acompanhamento do crescimento e desenvolvimento infantil, teste do
pezinho; teste da orelhinha; teste do olhinho; teste do coraozinho, teste da lngua. Sade bucal
infantil. Alimentao infantil.
8. ASSISTNCIA DE ENFERMAGEM EM SADE MENTAL.
Polticas e legislao de Sade Mental no Brasil.
Conceito, sinais, sintomas, tratamento e cuidados de enfermagem aos pacientes portadores
de transtornos mentais e em situao de abuso e dependncia de substncias psicoat ivas.
TCNICO EM LABORATRIO
1. Normas de biossegurana adotadas no laboratrio de anlises clnicas.
2. Identificao e uso de equipamentos e vidraria.
3. Limpeza de equipamentos e preparo de material de laboratrio
4. Esterilizao, desinfeco e tcnicas de assepsia.

5. Preparo e titulao de solues.
6. Coleta, transporte, manipulao e armazenamento de amostras de sangue, soro, plasma, lquor,
secrees, urina e fezes.
7. Descarte de material biolgico.
8. Exames hematolgicos: preparo de lminas e coloraes usuais em hematologia. Hemograma manual e
por automao. Preparo de hematcrito, hemoglobina e hemossedimentao. Tcnicas de coagulao.
9. Bioqumica Clnica: Obteno de soro e plasma. Fotocolorimetria e expectrofotometria. Dosagens de
anlitos para o acompanhamento do diabetes, da hipercolesterolemia, da funo renal e da funo
heptica.
10. Uroanlise: Tcnicas laboratoriais em uroanlise.
11. Microbiologia clnica: mtodos de colorao. Meios de cultura. Tcnicas de semeadura. Provas para
identificao bacteriana. Teste de sensibilidade a antimicrobianos.
12. Imunologia clnica: Antgeno e anticorpo. Interao antgeno-anticorpo. Reaes de precipitao e de
aglutinao. Imunoensaios utilizando conjugados.
13. Parasitologia clnica: mtodos do exame parasitolgico de fezes para ovos, cistos e larvas.
14. Controle de qualidade em anlises clnicas.
15. Microscopia bsica.
TNICO EM SEGURANA
1. Constituio Federal de1988
2. Consolidao das Leis do Trabalho
3. Normas regulamentadoras do captulo V, Ttulo II, da Consolidao das Leis do Trabalho, relativas
Segurana e Medicina do Trabalho aprovadas pela portaria 3.214 em 08/06/1978 e suas alteraes
4.
Instrumentao em Higiene Ocupacional.
5. Normas vigentes da Abnt referente a sade e segurana do trabalho

6. Higiene ocupacional
7. Anlise de agentes insalubres e perigosos
8. Doenas ocupacionais
9. Medidas de proteo: individual e coletiva e medidas de ordem administrativas
10. Proteo e preveno de combate a incndio
11. Mapa de riscos ambientais

12. OHSAS 18001 e 18002
13. Ferramentas de anlises de riscos
14. Metodologias de investigao de acidentes do trabalho
15. Convenes da Organizao Internacional do Trabalho OIT
16. Estatsticas de acidentes
17. Instrues Tcnicas do Corpo de Bombeiro Militar do estado de So Paulo, utilizadas pelo Corpo de
Bombeiro Militar do estado do Rio Grande do Norte
TCNICO EM TURISMO
1. Teoria geral do turismo;
2. Qualidade no atendimento ao turista;
3. Tcnicas de organizao de eventos;
4. Cerimonial e protocolo de eventos;
5. Legislao turstica e de eventos;
6. Turismo e patrimnio cultural;
7. Transportes;
8. Planejamento turstico;
9. Turismo e sustentabilidade;
10. Marketing turstico.
TCNICO EM VIGILNCIA EM SADE

1.
Processo sade-doena e seus determinantes e condicionantes; Promoo da sade: conceitos e

estratgias;
2.
Processo de trabalho em sade; Sistema nico de Sade: Legislao e organizao; Noes de tica
e cidadania.
3.
Biossegurana: Princpios gerais de Biossegurana; Norma Regulamentadora n 32; Equipamentos

de proteo individual (EPIs) e Equipamentos de proteo coletiva (EPCs) - tipos e usos.
Higienizao das mos. Acidente com exposio a material biolgico. Precaues e isolamentos.
Preveno e controle das infeces nos servios de sade. Gerenciamento de resduos de servios de
sade.
4.
Bioestatstica; Sistemas de informao em sade; Indicadores de Sade.
5.
Noes de primeiros socorros;
6.
Vigilncia em Sade e medidas de preveno e controle de doenas e agravos sade; Noes de

epidemiologia e doenas/agravos de interesse epidemiolgico: aspectos clnicos e epidemiolgicos,
medidas de promoo e preveno; Processo epidmico: conceitos, caractersticas do comportamento

epidmico, tipos de epidemia.
7. Processo de trabalho em vigilncia em sade: vigilncia epidemiolgica, vigilncia sanitria,
vigilncia ambiental e vigilncia em sade do trabalhador.
TOPGRAFO
1. Topografia: Significado; Objetivos; Limites e diviso da topografia; Plano topogrfico; Limite do plano
topogrfico; Sistemas de coordenadas; Sistemas de referncia em geodsia e topografia; Meridianos
geogrficos e magnticos; Sistemas de unidades de medidas; Introduo ao Sistema Global de Navegao
por Satlite - GNSS.
2. Planimetria: Elementos planimtricos; Gramometria - Processos de medidas de distncias; Medio de
distncias direta; Medio de distncias indireta; Leituras estadimtricas sobre mira; Medio eletrnica de
distncias; Erros cometidos nas medies de distncias; Goniologia - Medidas de ngulos horizontais e
verticais; Orientao de plantas topogrficas rumos e azimutes; Erros cometidos nas medies de
ngulos;; Descrio, manuseio, classificao e instalao de equipamentos de medies angulares e
lineares; Determinao de reas planas;
3. Levantamentos topogrfico: Tipos e mtodos de levantamento; Levantamento de poligonal fechada;
Levantamento de poligonal fechada com irradiao; Levantamento de poligonal aberta; Erro angular de
fechamento; Compensao do erro angular; Clculos de azimutes e rumos; Clculos das projees
parciais; Clculos das projees compensadas; Determinao do erro linear de fechamento; Clculos das
coordenadas absolutas; Transporte de coordenadas planas; Concordncia de curva horizontal aspectos
bsicos.
4. Altimetria: Definies e caractersticas; Referncias de nvel; Processos de nivelamento; Nivelamento
trigonomtrico e estadimtrico; Determinao de diferenas de nvel; Nivelamento geomtrico; Medio
de ngulos verticais zenitais; Avaliao do erro de nivelamento; Tipos de erros de nivelamento; Transporte
de cotas; Descrio, manuseio, classificao e instalao de equipamentos de nivelamento.
5. Planialtimetria: Conceitos e definies; Mtodos de levantamentos planialtimtricos; Levantamento
por poligonal; Levantamento por poligonal com sees transversais; Combinao de levantamento
planimtrico e altimtrico; Concordncia de curva vertical aspectos bsicos.
6. Topologia: Noes gerais de topologia; Representao do relevo; Interpretao de mapas cartogrficos;
Definio de curvas de nvel; Interpolao de curvas de nvel; Demarcao de curvas de nvel; Conceitos
de perfil longitudinal, sees transversais e greide; Clculos de volumes de corte e aterro.
AUDITOR FISCAL
1. Oramento Pblico: Conceitos; Princpios Oramentrios; Planejamento na Constituio de 1988; Lei
do Plano Plurianual PPA; Lei de Diretrizes Oramentrias LDO; Lei Oramentria Anual LOA;
Iniciativa e Prazo de Apresentao do Projeto de Lei; Crditos Adicionais: conceito, tipos, requisitos
para abertura, fontes de recursos.
2. Receita Pblica: Conceito; Classificao; Receita Oramentria; Receita Extraoramentria; Etapas da
Receita Oramentria.
3. Despesa Pblica: Conceito; Classificao: Despesa Oramentria: Despesa Extraoramentria;

Classificaes da Despesa Oramentria: Classificao Institucional, Classificao Funcional,
Classificao por Estrutura Programtica e Classificao por
Natureza; Etapas da Despesa
Oramentria; Restos a Pagar; Despesas de Exerccios Anteriores; regra de ouro (Constituio da

Repblica, artigo 167, III); Suprimentos de Fundos (Regime de Adiantamento).
4. Composio do Patrimnio Pblico: Ativo; Passivo; Patrimnio Lquido; Variaes Patrimoniais
Quantitativas e Qualitativas.
5. Procedimentos Contbeis Especficos: Operaes de Crdito; Dvida Ativa.
6. Demonstraes Contbeis: Balano Oramentrio, Balano Financeiro, Balano Patrimonial e
Demonstrao das Variaes Patrimoniais de acordo com a Lei n 4.320/64 e alteraes posteriores.
PROFESSOR DE EDUCAO BSICA - EDUCAO INFANTIL

Habilidades
Conhecer os conceitos de infncia e
criana
Reconhecer
singularidades/especificidades de
crianas e infncias
Compreender concepes de
desenvolvimento humano e de
aprendizagem relacionadas s
prticas pedaggicas desenvolvidas
com crianas da Educao Infantil
Compreender o desenvolvimento
histrico das instituies de
Educao Infantil em relao s
concepes e funes.
Conhecer a legislao e publicaes
oficiais voltadas Educao Infantil
brasileira.
Conhecer e explicar a formao e as
funes do Professor de Educao
Infantil.
Compreender a concepo e os
princpios de currculo na Educao
Infantil, segundo a legislao
vigente, para desenvolver prticas
pedaggicas
adequadas
ao
desenvolvimento de crianas.
Organizar e fundamentar processos e
elementos didtico-pedaggicos
necessrios ao planejamento e
avaliao da prtica pedaggica na
instituio de Educao Infantil.
Conhecer fundamentos tericos e
organizao de rotinas na Educao
Contedos
Infncias
crianas:
concepes
singularidades/especificidades.
Concepes de desenvolvimento humano e de
aprendizagem.
As instituies de Educao Infantil na sociedade
contempornea: concepes e funes.
Legislao e publicaes oficiais voltadas
Educao Infantil brasileira.
Professor de Educao Infantil: formao e
funes.
Currculo na Educao Infantil: concepo e
princpios.
Planejamento e avaliao da prtica pedaggica
na instituio de Educao Infantil.
Rotinas na Educao Infantil: organizao de
tempo, espao, materiais e atividades.
Identidade, diversidade e incluso na Educao
Infantil
Insero e adaptao nas instituies de Educao
Infantil.
Infantil.
Compreender
e
mobilizar
conhecimentos
profissionais
relacionados
identidade,
diversidade e incluso na Educao
Infantil
Conhecer fundamentos tericos da
insero e adaptao em instituies
de Educao Infantil para organizar
estratgias pedaggicas a elas
relacionadas.
PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS - BIOLOGIA
Habilidades
Conhecimentos
Reconhecer os processos de produo da cincia A natureza do conhecimento cientifico

e do conhecimento cientfico.
O conhecimento cientifico.
Aplicaes e implicaes das cincias.
Explicar a natureza do conhecimento cientifico O mtodo cientfico.

em relao outras formas de conhecimentos.
O papel do conhecimento cientifico na organizao

social.
Identificar questes e informaes cientificas.
A cincia como atividade cientifica e como

comunicao.
Compreender a importncia da gua nos A vida no ambiente

ambientes.
A importncia da gua nos sistemas ambientais.

Ar e solo: caractersticas e propriedades.
Reconhecer
diferentes
ecossistemas, Ecossistemas aquticos e terrestres.
identificando as espcies que so nativas, bem Adaptaes

como suas caractersticas e adaptaes ao meio.
dos
animais
vegetais
nos
ecossistemas.
Ciclos biogeoqumicos.
Compreender
importncia
dos
ciclos Doenas veiculadas pela gua, solo e ar.
biogeoqumicos ou do fluxo energia para a vida, Ciclagem de materiais, poluio e aproveitamento

ou da ao de agentes ou fenmenos que podem de recursos naturais.
causar alteraes nesses processos.
Reconhecer os processos de transformao de

materiais da natureza e suas conseqncias na
sade humana e no ambiente.
Reconhecer os seres vivos como forma de Seres Vivos e Suas Relaes
evoluo da matria, assim como sua evoluo e Classificao e organizao dos seres vivos.
diversidade.
Origem e evoluo da vida.

Clula: estrutura e funes.
Interpretar
modelos
experimentos
para Reino Monera, Protista, Fungo, Plantas e Animais.
explicar fenmenos ou processos biolgicos em Nveis de organizao em ecologia.

qualquer nvel de organizao dos sistemas Relaes ecolgicas entre organismos.
biolgicos.
Matria e energia nos ecossistemas.
Estabelecer relaes entre os seres vivos, suas

caractersticas e comportamento e as condies
do ambiente em que vivem.
Compreender o corpo humano como um sistema Corpo Humano, Sade e Hereditariedade
complexo,
assim
como
sua
estrutura
e O
funcionamento.
corpo
humano:
nveis
de
organizao,
constituio e funes dos sistemas.
Identificar as causas que afetam o estado de Sistema digestrio, alimentos e alimentao.

sade individual e coletiva e propor medidas de Sexo e reproduo: caractersticas do sistema
controle e preveno.
reprodutor, hormnios e amadurecimento sexual,

fecundao e gravidez, mtodos contraceptivos e
Reconhecer os processos de transmisso dos DST.

caracteres
componentes
hereditrios
bem
responsveis
como
por
os Doenas infecciosas e parasitrias.

esses Hereditariedade: Organizao do material gentico,
mecanismos.
fluxo da informao gentica e transmisso dos

caracteres hereditrios
Avaliar propostas de alcance individual ou

coletivo, identificando aquelas que visam
preservao e a implementao da sade
individual ou coletiva.
Identificar e compreender os avanos da cincia Cincia, Tecnologia e Sociedade
e tecnologia, seus benefcios e malefcios para o Tecnologias de Informao e Comunicao (TICs).
ambiente e humanidade.
Tcnicas de reproduo assistida.

Atualidades
Interpretar
experimentos
ou
tcnicas
em
Gentica:
terapia
que transgnicos, vacinas de DNA, clonagem.
gnica,
utilizam seres vivos, analisando implicaes Impactos da tecnologia no meio ambiente.

para o ambiente, a sade, a produo de
alimentos,
matrias
primas
ou
produtos
industriais.
PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS - GEOGRAFIA

Habilidades
Contedos
Articular os conceitos estruturantes da

Geografia com a descrio e a organizao
de dados e informaes do espao
geogrfico, considerando as diferentes
escalas de anlise.
Os conceitos estruturantes da Geografia e suas

articulaes
Espao;
Territrio;
Lugar;
Paisagem;
Reconhecer as dimenses de espao e de
Regio.
tempo na anlise geogrfica.
Analisar os espaos considerando a

influncia dos eventos da natureza e da
sociedade.
Compreender a inter-relao dos processos
sociais e naturais na produo e organizao
do espao geogrfico em suas diversas
escalas de anlise.
O espao geogrfico a partir das mltiplas interaes

entre sociedade e natureza
O universo e o sistema solar;
A formao do Planeta Terra;
Solo;
Relevo;
Clima;
Hidrografia;
Vegetao;
A diversidade de paisagens no Brasil;
Impactos ambientais no Brasil e no mundo;
Polticas ambientais no Brasil e no mundo.
Linguagens cartogrficas prprias anlise

geogrfica
Orientao e localizao geogrficas;
Polos e hemisfrios;
Formas e instrumentos de orientao;

Reconhecer variadas formas cartogrficas
Paralelos e meridianos;
de representao do espao geogrfico.
Coordenadas geogrficas;
Projees cartogrficas;
Ler e interpretar mapas e outros recursos
Convenes cartogrficas;
cartogrficos para analisar fenmenos, fatos
Escala cartogrfica;
e processos geogrficos.
Representaes cartogrficas do espao;
Mapas: tipos e interpretaes;
Sistema de Posicionamento Global (GPS) e

Sistema de Informao Geogrfica (SIG);
Fusos horrios.
Analisar a dinmica socioespacial brasileira A produo do espao brasileiro no perodo da

no perodo da Globalizao.
Globalizao
A formao histrica e econmica do territrio

brasileiro e suas articulaes mundiais;
A Revoluo Tcnico-Cientfico-Informacional no
Brasil;
Industrializao do Brasil;
Globalizao, redes e fluxos econmicos no Brasil;
O Brasil na economia global;
Urbanizao do Brasil;
Globalizao, formao de cidades e reestruturao

urbana no Brasil;
A rede urbana brasileira;
As questes energticas no Brasil;
Transportes e telecomunicaes no Brasil;
Organizao
poltico-administrativa
e
regionalizaes do territrio brasileiro;
As desigualdades sociais e regionais no Brasil;
Polticas de desenvolvimento regional e territorial

no Brasil;
Polticas pblicas urbanas no Brasil;
Integrao e fragmentao territorial no Brasil;
A organizao socioterritorial no campo e na

cidade no Brasil;
A produo e a modernizao agropecuria no

Brasil;
Relaes campo-cidade no Brasil;
Movimentos sociais no campo e na cidade no

Brasil;
Dinmica
populacional
brasileira:
teorias
demogrficas, crescimento demogrfico, fases de
crescimento da populao, estrutura da populao,
distribuio da populao, fluxos migratrios,
crescimento demogrfico e meio ambiente;
Indicadores
sociais,
econmicos
e
de
desenvolvimento no Brasil.
Dinmicas socioespaciais e suas interaes no

perodo da Globalizao
O processo de desenvolvimento do capitalismo;
A produo capitalista do espao;
As relaes existentes entre os pases

Analisar dinmicas socioespaciais em desenvolvidos e os subdesenvolvidos;
diferentes escalas geogrficas e suas
O ps-II Guerra Mundial e a formao de um

interaes, na perspectiva das dimenses
mundo bipolar;
tecnolgica, econmica, poltica e cultural.
A Revoluo Tcnico-Cientfico-Informacional;
A diviso internacional do trabalho no estgio atual

do capitalismo;
Globalizao e Estado-Nao;
Fronteiras polticas e conflitos internacionais;
A formao dos blocos econmicos regionais ou
internacionais;
Industrializao dos pases desenvolvidos e dos

pases subdesenvolvidos;
Urbanizao no mundo: metrpoles, megalpoles e

megacidades;
A produo e os usos de energia no mundo;
Transportes e telecomunicaes no mundo;
Dinmica
populacional
mundial:
teorias
demogrficas, crescimento demogrfico, fases de
crescimento da populao, estrutura da populao,
distribuio da populao, fluxos migratrios,
crescimento demogrfico e meio ambiente;
Indicadores
sociais,
econmicos
e
de
desenvolvimento no mundo.
PROFESSOR ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS INGLS

Habilidades
Contedos
Refletir sobre o papel da lngua estrangeira e Concepo de lngua e lngua estrangeira. Aspectos
seu ensino e aprendizagem na sociedade.
do ensino-aprendizagem de lngua estrangeira.
Compreender textos caractersticos de Situaes de leitura/escrita que dizem respeito a
gneros discursivos orais, escritos, visuais e relaes entre identidade, lngua e cultura.
hbridos relevantes para a atuao em
espaos multilngues.
Analisar prticas mediadas pelas tecnologias

de informao e comunicao.
Atividades de anlise de novas linguagens e modos
de interao social com o uso das tecnologias
contemporneas.
Relacionar tipos de texto a suas diferentes
funes na prtica social.
Conceitos de gneros textuais e de tipos de textos.
Identificar e empregar conhecimentos

sistmicos da organizao lingustica.
Estratgias de leitura: identificao dos mecanismos

que conferem coeso e coerncia ao texto;
identificao da ideia principal e ideias secundrias;
relao texto-contexto.
Conhecimentos sistmicos da organizao
lingustica: lxico-semnticos, morfolgicos,
sintticos e fontico-fonolgicos.
Reconhecer diferentes funes discursivas

da linguagem, relacionando-a a outros
Discurso:
saberes e reas de conhecimento.
discurso
direto,
relatado;
registro
discursivo; funo comunicativa do discurso, ingls

escrito e falado.
PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS MATEMTICA

HABILIDADES
CONTEDOS
Identificar, interpretar e operacionalizar diferentes Nmeros e Operaes
representaes de nmeros naturais, inteiros, racionais,
irracionais, reais indicados em diferentes notaes.
Sistemas de numerao: princpios e

caractersticas.
Aplicar
tcnicas
procedimentos
matemticos,
envolvendo clculo aritmtico em situaes-problema.

Resolver situaes problemas que envolvam o
conhecimento de proporcionalidade direta e inversa.
Resolver situaes problemas envolvendo mltiplos,

divisores, mnimo mltiplo comum e/ou mximo
divisor comum.
Conjuntos numricos: nmeros naturais,

inteiros, racionais e irracionais, reais.
Operaes matemticas bsicas e seus
significados.
Proporcionalidade: porcentagem e juros.
Potenciao e radiciao: conceitos e
operaes.
Representao e operaes em Notao
Cientfica
Resolver
situaes
problemas
que
envolvam
porcentagem e/ou a ideia de juros simples e taxa

percentual.
Identificar e resolver situaes problemas com padres

numricos.
Transformaes e Relaes
Identificar regularidades em expresses matemticas e
Polinmios
compreender relaes entre variveis e as formas pelas
Equaes e inequaes do 1 e do 2
quais elas so representadas.
graus.
Problemas e sistema de equaes do 1 e
Identificar representaes algbricas que expressem a

relao entre grandezas.
Resolver situaes problemas que envolvam sistemas
de duas equaes lineares do 1 grau com duas
variveis e identificar a relao entre as representaes
do 2 graus.
Expresses
algbricas:
conceitos,
operaes, produtos notveis e fatorao.

Funes do 1 grau.
algbrica e geomtrica.
Analisar, construir e identificar modelos matemticos,

sobre diferentes aspectos da sociedade e da natureza.
Interpretar e resolver
situaes
problemas
que
envolvam funes do 1 grau como um tipo de

dependncia entre duas variveis e suas respectivas
representaes semiticas.
Resolver produto e fatorao de polinmios.
Utilizar o pensamento e o clculo algbrico para a

resoluo de situaes problemas.
Identificar figuras planas e espaciais a partir de suas Espao e Forma
propriedades.
Figuras geomtricas planas (polgonos

regulares
irregulares,
crculo
Resolver problemas utilizando as propriedades dos
circunferncia) e slidos geomtricos
polgonos e das figuras geomtricas planas ou
(prismas, pirmides, cone, cilindro e a
espaciais.
esfera):
conceitos,
caractersticas
propriedades.
Resolver situaes problemas de localizao e
deslocamento de pontos no plano e no espao.
ngulos, curvas, posies relativas de

retas
no
plano:
paralelismo
perpendicularismo.
Reconhecer as noes de direo e sentido, de ngulo,
de paralelismo e perpendicularismo como elementos

fundamentais para a construo de coordenadas
cartesianas.
Reconhecer arcos, ngulo central e ngulo inscrito na

circunferncia, estabelecendo a relao entre eles.
Compor e decompor figuras para o clculo de
comprimentos, reas e volumes relacionados a figuras
planas ou espaciais.
Deslocamento de figuras num plano:

simetrias, isometrias, homotetias.
Figuras semelhantes ou congruentes.
Estabelecer relaes entre figuras espaciais e suas

representaes envolvendo a observao das figuras
sob diferentes pontos de vista, construindo e
interpretando suas representaes.
Aplicar as propriedades e casos de congruncia e

semelhanas de figuras para a resoluo de situaes
problemas.
Grandezas e Medidas
Resolver situaes problemas envolvendo permetros,
reas e volumes de figuras planas e slidos
geomtricos.
Medidas:
conceitos,
unidades
instrumentos.
Aplicar os conceitos de grandeza e medida, suas

unidades e instrumentos, na soluo de situaes
Medidas
convencionais
no
convencionais.
problemas.
Medidas de comprimento, de superfcie,

de capacidade, de massa, de volume e de
tempo.
Aplicar o conhecimento sobre as relaes mtricas de

um tringulo, razes trigonomtricas, Teorema de
Pitgoras e Teorema de Tales na soluo de situaes
problemas.
Resolver problemas geomtricos com o apoio do

pensamento e do conhecimento algbrico.
Reconhecer e operacionalizar grandezas compostas,

obtidas pela razo ou produto de outras duas, como por
exemplo: velocidade (m/s, km/h), acelerao (m/s),
densidade (g/cm, pessoas/km) e potncia (Kwh).
Reconhecer a capacidade de armazenamento de dados

como uma grandeza e identificar e operacionalizar
unidades
de
medida
como
bytes,
quilobytes,
megabytes e gigabytes.
Aplicar as transformaes de unidades de medidas
O Sistema Mtrico Decimal.
Sistema Monetrio Brasileiro.
Permetro e rea de figuras planas.
Relaes mtricas num tringulo.
Teorema de Pitgoras.
Teorema de Tales.
Razes trigonomtricas.
adequadas para a soluo de situaes problemas.

Interpretar e resolver problemas que envolvam os Incerteza e Tratamento da Informao
conceitos e aplicaes de mdia, moda e mediana.
Aplicar o raciocnio combinatrio e probabilstico
Descritiva:
varivel,
populao e amostra.
soluo de situaes problemas.
Estatstica
Tabelas e Grficos de barras, colunas,

setores,
Ler, interpretar, e representar informaes estatsticas.
histogramas,
polgonos
de
frequncia e pictogramas.
Mdia, Moda e Mediana.
aspectos
quantitativos da realidade atravs de grficos, tabelas,
Problemas de contagem e o princpio
diagramas ou mapas ou diferentes representaes de

natureza semitica.
Possibilidade ou chance de um evento.
Representar,
interpretar
comunicar
multiplicativo.
Raciocnio combinatrio e a noo de

probabilidade.
Transcrever mensagens matemticas da linguagem

corrente para a linguagem simblica (equaes,
grficos, diagramas, frmulas, tabelas etc) e viceversa.
Identificar a validez de raciocnios avaliando o grau de

certeza.
Formular hipteses e prever resultados.
Estimar e validar argumentaes e informaes.
PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS ARTES

Habilidades
Compreender os aspectos legais e
histricos do ensino de arte no Brasil.
Contedos
Ensino de arte no currculo escolar. Aspectos histricos e
culturais do ensino de arte no Brasil. Aspectos histricos do
ensino de arte no Rio Grande do Norte. A legislao brasileira
Posicionar-se de forma crtica em
referente ao ensino de arte na educao bsica. Diferentes
relao s vrias concepes de arte na concepes de Arte/educao. A arte como rea de
educao.
conhecimento no currculo escolar da educao bsica.
Reconhecer a arte como rea de
conhecimento.
Refletir acerca das relaes entre Arte A arte como patrimnio histrico e cultural. Caractersticas
e Ao Cultural.
e processos histricos, culturais e artsticos na formao da
identidade nacional e pessoal. Relaes entre percepo
Compreender as relaes entre as
esttica e diversidade cultural. Diversidade do patrimnio
prticas artsticas e a diversidade
sociocultural e artstico local, nacional e mundial. Formao de
cultural.
pblico crtico em arte.
Construir e comunicar-se em artes PRODUES ARTSTICAS EM ARTES VISUAIS. A
produo artstica visual por meio de: desenho, pintura,
visuais articulando a percepo, a
colagem, gravura, construo, escultura, instalao, fotografia,
imaginao, a memria, a
sensibilidade e a reflexo, observando cinema, vdeo, meios eletroeletrnicos, design, artes grficas e
outros; percepo e anlise de produes visuais (originais e
o prprio percurso de criao e suas
reprodues) e conhecimento sobre diversas concepes
conexes com o de outros.
estticas presentes nas culturas (regional, nacional e
Identificar a diversidade e interinternacional). variedade de significados expressivos,
relaes de elementos da linguagem
visual que se encontram em mltiplas comunicativos e de valor simblico nas formas visuais e suas
conexes temporais, geogrficas e culturais; formas visuais
realidades (vitrines, cenrio, roupas,
em diversos meios de comunicao da imagem: fotografia,
adereos, objetos domsticos,
cartaz, televiso, vdeo, histrias em quadrinhos, telas de
movimentos corporais, meios de
comunicao), perceber e analis-los computador, publicaes, publicidade, design, desenho
animado etc.; diferentes obras de artes visuais, produtores e
criticamente.
movimentos artsticos de diversas culturas (regional, nacional e
Valorizar uma relao de
internacional) e em diferentes tempos da histria; qualidades
autoconfiana com a produo
tcnicas, histricas, estticas, filosficas, ticas, culturais nas
artstica pessoal, relacionando a
produes visuais como fonte de pesquisa e de compreenso
prpria produo com a de outros,
diferenciada do ser humano e suas culturas.
valorizando e respeitando a
diversidade esttica, artstica e de
gnero.
PRODUES
ARTSTICAS
EM
DANA.
Relacionamento das habilidades corporais adquiridas com as

Situar e compreender as relaes
necessidades contidas nos processos da dana; o corpo e suas
entre corpo, dana e sociedade,
formas, sensaes, percepes, relacionando-as s danas que
valorizando o dilogo entre a tradio
cria e interpreta e s emoes, comportamentos,
e a sociedade contempornea.
relacionamentos em grupo e em sociedade; aquecimento,
Refletir sobre informaes relativas
relaxamento e compensao do corpo, relacionando-as as
dana, aos artistas, documentos,
noes de anatomia; diferenciao entre repertrio,
livros etc., relacionando-as s suas
improvisao, composio coreogrfica e apreciao;
prprias experincias pessoais como
principais aspectos de escolha de movimentos, estmulos
criadores, intrpretes e apreciadores de
coreogrficos, gneros de dana e estilos dos coregrafos
dana.
estudados; concepes de corpo; concepes de dana no
Analisar as relaes entre corpo,
contexto da educao o papel do corpo na dana em suas
dana e sociedade.
diversas manifestaes artsticas.
Compreender os elementos bsicos
da msica.
Conhecer, e apreciar atitudes de
respeito diante da variedade de
manifestaes musicais.
Analisar as interpenetraes que se
do contemporaneamente entre a
variedade de manifestaes musicais,
refletindo sobre suas respectivas
estticas e valores.
PRODUES ARTSTICAS EM MSICA. elementos da

linguagem musical (som, durao, timbre, textura, dinmica,
forma etc.); composio, a partir de propostas da prpria
linguagem musical, paisagens sonoras, percepo visual,
sentimentos etc. sons de inmeras procedncias, vocais e/ou
instrumentais, de timbres diversos, rudos, produzidos por
materiais e equipamentos diversos, acsticos e/ou eltricos
e/ou eletrnicos; materiais sonoros diversos e a utilizao do
corpo como instrumento; improvisao, composio e
interpretao musical desenvolvendo a autoconfiana, senso
crtico e atitude de cooperao; o imaginrio em momentos
de fruio musical; a msica e o mercado cultural (indstria
de produo, distribuio e formas de consumo), a

globalizao, a formao do gosto musical, a cultura das
mdias.
TEATRO. PRODUES ARTSTICAS EM TEATRO
Trabalho de criao de papis sociais e gneros (masculino e
feminino) e da ao dramtica. expresso e criao de
Compreender o teatro em suas
significados no plano sensrio-corporal na atividade teatral.
dimenses artstica, esttica, histrica, elementos essenciais para a construo de uma cena teatral:
social e antropolgica.
atuantes/papis,
atores/
personagens,
estruturas
dramatrgicas/pea, roteiro/enredo, cenrio/locao (definido
Identificar os principais elementos pela organizao de objetos de cena, ou ainda pelo jogo de
de improvisao na linguagem teatral. cena dos atuantes). elementos e recursos da linguagem
teatral, como: maquiagem, mscaras, figurinos, adereos,
Conhecer e distinguir diferentes
msica, cenografia, iluminao e outros. construo de
momentos da Histria do Teatro, os
roteiros/cenas que contenham: enredo/histria/conflito
aspectos estticos predominantes, a
dramtico, personagens/ dilogo, local e ao dramtica
tradio dos estilos e a presena dessa definidos. processo de adaptao em roteiros de: histrias,
tradio na produo teatral
notcias, contos, fatos histricos, mitos, narrativas populares
contempornea.
em diversos perodos histricos e da contemporaneidade. os
diversos elementos que envolvem a produo de uma cena: a
Relacionar a produo teatral
atuao, a coordenao da cena, o cenrio, a iluminao, a
construda na escola, a produo
sonorizao. a relao teatral (palco/plateia) como base nas
teatral local s formas de
atividades dos jogos teatrais e da organizao das cenas.
representao dramtica veiculadas
diferentes momentos da histria do teatro, dos autores de teatro
pelas mdias e as manifestaes da
(dramaturgos), dos estilos, dos encenadores, cengrafos.
crtica sobre essa produo.
diferentes formas de construo das narrativas e estilos:
tragdia, drama, comdia, farsa, melodrama, circo, teatro
pico. textos dramticos e identificao das estruturas, dos
personagens, do conflito, dos estilos e dos gneros teatrais.
PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS - EDUCAO FSICA
Habilidades
Contedos
Analisar o processo de desenvolvimento histrico da A Educao Fsica como rea de

Educao Fsica escolar e suas diversas abordagens, conhecimento no currculo escolar do
relacionando-as com os pressupostos epistemolgicos, ensino fundamental
sociolgicos, polticos e didticos.
A Organizao da Educao Fsica na
educao Brasileira: aspectos legais e
Conhecer os aspectos normativos e legais que
aspectos polticos;
orientam a educao fsica no ensino fundamental.
As Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educao Bsica e o Plano Nacional de
Conhecer e aplicar os programas e diretrizes do MEC
Educao;
para a educao fsica no ensino fundamental.
Os Parmetros Curriculares Nacionais.

A Educao Fsica no contexto
educacional como componente curricular;
A histria do pensamento pedaggico da

educao fsica na escola. As diferentes
correntes do pensamento, seus pressupostos
epistemolgicos,
metodolgicos
e
ideolgicos;
Habilidades
Contedos
Programas e aes do MEC para o ensino
Fundamental (Mais Educao Macro
Campo Esporte e Lazer, Sade na Escola,
Atleta na Escola).
Conhecer os processos de organizao trabalho O processo de trabalho pedaggico da

pedaggico da educao fsica escolar articulado com educao fsica na escola:
o projeto pedaggico da escola.
Abordagens didtico-metodolgicas no
trato com o conhecimento da Educao
Articular a disciplina de educao fsica aos demais
Fsica;
componentes curriculares da escola, ao fundamentar o
seu objeto de estudo, definir suas caractersticas e O objeto de estudo e as especificidades da
especificidades e explicitar as caractersticas do
educao fsica escolar;
conhecimento que deve ser veiculado na escola.
A avaliao do processo ensinoaprendizagem na educao fsica escolar;
Reconhecer e aplicar os fundamentos epistemolgicos
e didticos das diferentes perspectivas da Educao
O planejamento e a organizao do
Fsica escolar.
contedo da educao fsica escolar no
currculo do ensino fundamental;
Organizar e explicar estratgias didticas para o
ensino de contedos na educao fsica segundo O currculo, sua estruturao e sua
organizao;
perspectivas pedaggicas diferentes.
A Educao Especial e a Incluso na
Compreender e fundamentar, os processos de
Educao fsica;
planejamento, organizao e avaliao, organizar e
avaliar situaes de ensino e de aprendizagem, de A Educao de Jovens e Adultos.
modo a adequar os objetivos, os contedos,
metodologias, os recursos didticos e a avaliao s
especificidades da educao fsica e ao projeto
pedaggico da escola.
Compreender e aplicar a didtica da educao fsica e
seus sistemas de categorias: objetivos, contedos,
mtodos, recursos didticos e avaliao.
Aplicar o conhecimento da educao fsica escolar em

uma perspectiva de totalidade em relao a:
fundamentos, tcnicas, tticas, regras, histria e seus
sentidos e significados para a sociedade
contempornea.
O conhecimento de que trata a educao

fsica na escola (a ginstica, as prticas
corporais rtmicas, prticas corporais de
aventura, lutas, as danas, a capoeira, os
esportes, os jogos e as brincadeiras):
Fundamentar os processos de planejamento do ensino Aspectos histricos dos contedos da

Educao Fsica;
e da aprendizagem sob as diversas abordagens
pedaggicas.
Os fundamentos, as tcnicas e tticas dos
contedos da Educao Fsica;
Compreender e problematizar a origem e a dinmica
de transformao das representaes e prticas sociais As regras dos contedos da Educao
Fsica;
que constituem a cultura corporal de movimento, seus
vnculos com a organizao da vida coletiva e Os
sentidos
e
significados
do
Habilidades
individual e com os agentes sociais envolvidos em sua
produo (Estado, mercado, mdia, instituies
esportivas, organizaes sociais etc)
Contedos
conhecimento de que trata a educao fsica
escolar na sociedade contempornea.
Trabalhar pedagogicamente as prticas corporais, de

forma que possibilite a construo da autonomia para
potencializar o seu envolvimento em contextos de
lazer e ampliao das redes de sociabilidade;
As relaes das praticas corporais como

elementos constitutivos da
identidade
cultural dos povos e grupos;
Compreender o universo de produo de padres de

desempenho, sade, beleza e esttica corporal e o
modo como afetam a educao dos corpos, analisando
criticamente os modelos disseminados na mdia.
Explicar as caractersticas individuais do aluno

ensino fundamental sob o ponto de vista
desenvolvimento integral, da aprendizagem,
biomecnica do movimento e da fisiologia
exerccio.
do O conhecimento sobre o aluno da

do educao fsica no ensino fundamental (1
da ao 9 ano):
do
O processo de desenvolvimento e
aprendizagem;
Aplicar o conhecimento da educao fsica

adequando-o s capacidades motoras, afetivas e
cognitivas dos alunos.
Fisiologia do exerccio;
Primeiros socorros voltados para as
atividades fsicas;
Aplicar os procedimentos de primeiros socorros, Atividade fsica e sade.

quando necessrio, nas aulas de educao fsica.
As capacidades fsicas e motoras.
PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS - ENSINO RELIGIOSO
Habilidades
Contedos
- Cristianismo;
- Judasmo;
- Islamismo;
Identificar as culturas e tradies religiosas
- Religies afro-brasileiras;
presentes no Brasil
- Espiritismo;
- Hindusmo
- Budismo
Identificar as Teologias, Escrituras e

Hermenuticas nas principais religies
Teologias, Escrituras, Hermenuticas no

Cristianismo, no Judasmo, no Islamismo, nas
Religies afro-brasileiras, no Espiritismo, no
Analisar as mensagens dos textos sagrados nas Hindusmo e no Budismo.

diversas tradies religiosas
Estabelecer relaes entre as religies e as
fontes de estudo das Cincias da religio
- O conceito de Sagrado e as hierofonias;

- a Contribuio das cincias humanas para as
Cincias da Religio;
- a Contribuio da filosofia e da teologia para as
Cincias da Religio.
Identificar diferentes contribuies

disciplinares para o campo de estudo das
religies
Identificar os diferentes ritos, ethos e prticas
religiosas
presentes
na
sociedade - Classificao e importncia dos ritos;
contempornea
- Religio, Ethos e ideologias;
- Morte, cultura e escatologias
Relacionar os processos de construo de
crenas e ideologias religiosas s suas funes
poltica, cultural e socioeconmica
Identificar a relevncia da morte para as
religies e as culturas
PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS HISTRIA
Habilidades
Contedos
HISTRIA DAS RELAES SOCIAIS, DA CULTURA E

DO TRABALHO (RIO GRANDE DO NORTE /
Reconhecer a diversidade das relaes
BRASIL / AMRICA / MUNDO)
sociais em diferentes tempos e
espaos, identificando a influncia As relaes sociais, a natureza e a terra
dos quadros naturais.
Relaes entre sociedade, cultura e natureza, em
diferentes momentos da Histria
A natureza representada na arte, nos mitos e nos ritos
Compreender como as sociedades
dos povos indgenas
organizaram seus sistemas produtivos,
Natureza e povos africanos, americanos e europeus no
comparando diferenas, semelhanas,
imaginrio medieval e renascentista
transformaes e permanncias nas
relaes entre a sociedade, a cultura e Usos, formas de propriedade e posse da terra
a natureza, construdas no presente e Tcnicas e instrumentos de transformao de
elementos da natureza; matrias-primas e a indstria
no passado.
Paisagens naturais; memrias das paisagens
A construo da cidade; a Revoluo Industrial;
Distinguir o papel e a funo de
modificaes na natureza
instituies
sociais,
culturais,
polticas, econmicas e religiosas, As relaes de trabalho
questionando os enfrentamentos entre
grupos e sociedades, em diferentes O trabalho entre povos indgenas
Monocultura colonial, minerao e pecuria na
temporalidades e espacialidades.
Amrica
Escravizao, trabalho e resistncia na Amrica
Compreender a Histria como campo
Colonial
de conhecimento, a qual construda Mercantilismo e trfico de escravos
a partir de diferentes pressupostos
O trabalho nas civilizaes da Antiguidade
terico-metodolgicos,
que
Trabalho no campo e na cidade na Idade Mdia
fundamentos os procedimentos
saberes da historiografia.
Conhecer as interpretaes do Brasil

luz da historiografia.
O trabalho de homens, mulheres e crianas, na

agricultura, na indstria, nos servios e nas atividades
domsticas
Imigraes e migraes internas em busca de trabalho
Organizao dos trabalhadores do campo e da cidade,
ligas, sindicatos, organizaes patronais e partidos
polticos
HISTRIA DAS REPRESENTAES E DAS RELAES

DE PODER (RIO GRANDE DO NORTE / BRASIL/
AMRICA/ MUNDO)
Analisar os processos de formao Povos, lutas, guerras e revolues nos processos de
dos territrios, das naes dos Estados constituio dos territrios, das naes e dos Estados
nacionais em diferentes tempos e Conquista e preservao do territrio brasileiro pelos
espaos.
portugueses
Administrao poltica colonial, Estado monrquico,
Estado republicano brasileiro
Constituio da identidade brasileira: mitos da
confraternizao tnica e cultural; os heris nacionais;
Analisar
a
influncia
das
as memrias de grupos
mentalidades e das representaes nas
continuidades
e
rupturas
das Lutas sociais rurais e urbanas, de movimentos sociais,
tnicos, de gnero e de categorias
formaes sociais.
Constituio e esfacelamento do Imprio espanhol na
Amrica
Colnias inglesas na Amrica e formao dos Estados
Distinguir o papel e a funo de
Unidos
instituies
sociais,
culturais, Lutas pela independncia poltica do Brasil e dos
polticas, econmicas e religiosas,
outros pases da Amrica
questionando os enfrentamentos entre
grupos e sociedades, em diferentes As ditaduras na Amrica Latina e os processos de
democratizao
temporalidades e espacialidades.
Capitalismo norte-americano e poltica intervencionista
Integrao poltica e econmica dos pases americanos
A experincia poltica grega e romana na Antiguidade
Analisar como a cidadania foi
Lutas sociais, tnicas e religiosas na Antiguidade
concebida em diferentes sociedades e
Poder e propriedade na ordem feudal
temporalidades.
Poder local e poder nacional na Idade Mdia
Constituio dos modernos Estados europeus
Reforma e Contrarreforma
Analisar a influncia dos recursos
O liberalismo: gnese e transformaes
tecnolgicos na cultura das
As ideias liberais e as revolues
sociedades contemporneas.
Imperialismos e conflitos entre naes nos sculos XIX
e XX
As experincias socialistas e suas crises no sculo XX
Compreender a Histria como campo
de conhecimento, a qual construda Cidadania e cultura na Histria
a partir de diferentes pressupostos Os homens bons do perodo colonial, o poder
terico-metodolgicos,
que
oligrquico no Imprio e na Repblica brasileira
fundamentos os procedimentos
saberes da historiografia.
Conhecer as interpretaes do Brasil

luz da historiografia.
Escravido indgena e africana, e a luta pela liberdade

As Constituies brasileiras e a cidadania
Desigualdades econmicas e sociais e as lutas
populares na atualidade
A cidadania na Grcia Antiga e em Roma
O desenvolvimento urbano na Idade Mdia e a ordem
feudal
Liberalismo e cidadania na Idade Moderna e
Contempornea
Os direitos das mulheres, dos jovens, das crianas, das
minorias culturais
Veculos de difuso cultural: rdio, televiso, livros,
jornais, revistas, cinema, computador, propaganda,
criao artstica
PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS PORTUGUS

Habilidades
Contedos
Delimitar e caracterizar as principais concepes de

linguagem e de lngua.
Relacionar as concepes de linguagem aos objetivos
do ensino de lngua portuguesa.
Avaliar as implicaes da escolha de uma das
concepes de linguagem pelo professor.
Caracterizar os trs tipos de ensino (prescritivo,
Concepes
de
linguagem
suas
implicaes para o ensino de lngua

portuguesa
descritivo e produtivo) e relacion-los a suas

implicaes em relao aos objetivos do ensino de
lngua portuguesa.
Diferenciar as duas modalidades de lngua.
Identificar e avaliar as interferncias da oralidade no Lngua falada e lngua escrita
texto escrito.
Identificar as variedades lingusticas e avaliar a sua
pertinncia situao de comunicao, ao gnero e
aos interlocutores no ato de comunicao.
Variao lingustica e a prtica pedaggica
Analisar as implicaes do estudo da variao

lingustica na prtica pedaggica.
Conceituar e caracterizar gneros discursivos e Gneros
tipos/sequncias textuais.
discursivos
orais,
multimodais
Distinguir gneros discursivos e tipos/sequncias Tipos/sequncias textuais
escritos
textuais.
Esferas
de
circulao
dos
gneros
Avaliar a relao entre os gneros discursivos e as discursivos

respectivas esferas de circulao.
Suportes textuais
Problematizar a circulao dos gneros discursivos

em diferentes suportes textuais.
Avaliar as implicaes pedaggicas do ensino de
gneros e tipos textuais nas aulas de lngua
portuguesa.
Delimitar e caracterizar as principais concepes de
leitura.
Relacionar as concepes de leitura aos objetivos do Concepes de leitura e o ensino de lngua
ensino de lngua portuguesa.
portuguesa
Avaliar as implicaes da escolha de uma das

concepes de leitura no ensino de lngua portuguesa.
Caracterizar
os
conhecimentos
lingustico,
enciclopdico e interacional e relacion-los s suas Conhecimentos necessrios leitura e

implicaes no ensino da leitura e da produo de produo de textos
textos.
Identificar os mecanismos de coeso presentes no
texto e avaliar a pertinncia do uso desses
mecanismos na produo de textos.
Identificar os fatores de coerncia responsveis pelo
estabelecimento do sentido do texto.
Coeso e coerncia textuais
Avaliar a coerncia textual em seus diversos nveis

(de linguagem, argumentativo, narrativo, figurativo,
espacial e temporal).
Relacionar as concepes de coeso e de coerncia ao
ensino da leitura, da produo e da anlise de textos.
Construir
inferncias
explicitar
informaes
implcitas (pressupostos e subentendidos).

Avaliar a pertinncia das informaes implcitas no
ensino da leitura e da produo de textos.
Aspectos semnticos: as informaes
Avaliar a relevncia da adequao vocabular em um implcitas e a adequao vocabular

texto (o uso de sinnimos, hipernimos, vocabulrio
tcnico...).
Reconhecer vozes mostradas demarcadas (discurso

direto, discurso indireto, modalizao em discurso
segundo e ilha textual) e vozes mostradas no
demarcadas (discurso indireto livre, imitao por
subverso ou pardia, imitao por captao ou
estilizao, provrbio, slogan e ironia).
Heterogeneidade
enunciativa:
vozes
mostradas demarcadas e vozes mostradas

no demarcadas
Avaliar a pertinncia desses modos de citao em

situaes concretas de uso.
Avaliar a pertinncia do ensino dos vrios tipos de Concepes de gramtica
gramtica em relao aos objetivos do ensino de Gramtica e ensino: metalinguagem, uso e
lngua portuguesa.
reflexo
Avaliar as implicaes terico-metodolgicas do

ensino da anlise lingustica em sala de aula.
Identificar os componentes morfolgicos das palavras
e os processos de formao lexical.
Reconhecer e empregar, observando a adequao ao
contexto lingustico, as classes de palavras.
Anlise lingustica em sala de aula
Reconhecer e utilizar as convenes da norma padro

da lngua portuguesa (normas ortogrficas, sintaxe de
concordncia, de regncia e de colocao).
Identificar os constituintes sintticos da orao e do
perodo composto.
Utilizar os sinais de pontuao e justificar o uso
desses sinais como demarcadores de unidades
sinttico-semnticas e estilsticas da lngua.
Pontuao
Avaliar as implicaes metodolgicas do ensino da

pontuao.
Avaliar a pertinncia do ensino da literatura infantojuvenil na formao de leitores.
Literatura infanto-juvenil e a formao de
Analisar textos infanto-juvenis representativos de leitores

diversos gneros literrios.
PROFESSOR DO ENSINO BSICO ENS. FUNDAMENTAL 1 AO 5 ANOS
Habilidades
Conhecer os conceitos de infncia e
criana
Contedos
Reconhecer as
especificidades/singularidades das
crianas
Compreender concepes de
desenvolvimento humano e de
aprendizagem relacionadas s
prticas pedaggicas desenvolvidas
com crianas do Ensino Fundamental
(anos iniciais)
Compreender a concepo e os
princpios de currculo no Ensino
Fundamental (anos iniciais), segundo
a legislao vigente, bem como, as
implicaes
para
a
prtica
pedaggica com as crianas.
Conhecer e aplicar os conhecimentos
na
organizao
de
propostas
pedaggicas na escola do ensino
fundamental.
Organizar e fundamentar processos e
elementos didtico-pedaggicos
necessrios ao planejamento, ao
desenvolvimento e avaliao de
prticas pedaggicas no ensino de
Lngua Portuguesa, Arte, Educao
Fsica, Matemtica, Cincias,
Histria, Geografia e Ensino
Religioso no Ensino Fundamental.
Desenvolver aes pedaggicas,
fundamentando-se no princpio da
interdisciplinaridade.
Conhecer a legislao e publicaes
oficiais voltadas aos anos iniciais do
Ensino Fundamental no Brasil.
Concepes de infncias e crianas.
Crianas e processos de desenvolvimento e

aprendizagem.
Currculo e proposta pedaggica: concepes,

princpios e orientaes legais.
Planejamento e avaliao nos anos iniciais do

Ensino Fundamental.
Interdisciplinaridade no Ensino Fundamental

(anos iniciais).
Professor do Ensino Fundamental (anos iniciais):

formao e funes.
Concepes
pressupostos
terico-
metodolgicos das prticas pedaggicas do

ensino de Lngua Portuguesa.
Concepes
pressupostos
terico-

ensino de Arte (Artes Visuais, Dana, Msica e
Teatro).
Concepes
pressupostos
terico-

ensino de Educao Fsica.
Concepes
pressupostos
terico-

ensino de Matemtica.
Conhecer e explicar a formao e as

funes do Professor do Ensino
Fundamental (anos iniciais).
Compreender e mobilizar
conhecimentos profissionais
relacionados diversidade e incluso
nos anos iniciais do Ensino
Fundamental.
Concepes
metodolgicos
pressupostos
das
prticas
tericopedaggicas
relacionadas ao ensino de Cincias.
Concepes
metodolgicos
pressupostos
das
prticas
tericopedaggicas
relacionadas ao ensino de Histria.
Concepes
metodolgicos
pressupostos
das
prticas
tericopedaggicas
relacionadas ao ensino de Geografia.
Concepes
metodolgicos
pressupostos
das
prticas
tericopedaggicas
relacionadas ao Ensino Religioso.

Diversidade e incluso nos anos iniciais do
Ensino Fundamental.

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PREFEITURA MUNICIPAL DE NSIA FLORESTA

Concurso Pblico para Provimento de Cargos

1.7. No podero integrar as bancas elaboradora e examinadora do Processo Seletivo:

7.3. Para se inscrever, o candidato dever observar os seguintes procedimentos:

9.2.1. Quadro de Provas

Objetiva de Didtica Geral

10.12. A inobservncia do item anterior acarretar a no correo da prova e, consequentemente, a

0,5 ponto para

a) Declarao de Acumulao de Cargos;

CAMILA MACIEL FERREIRA

ANEXO I QUADRO DE VAGAS

Agente Comunitrio de Sade

ANEXO II ATIVIDADES DOS CARGOS

benefcios e adicionais previstos na legislao.

REQUISITOS: Ensino Mdio Completo e Curso em Controle do Meio Ambiente.

2.2.6. CARGO: FISCAL DE VIGILNCIA SANITRIA - Cdigo 206

2.2.8. CARGO: TCNICO EM EDIFICAES - Cdigo 208

permanncia de turistas no Municpio; promover o crescimento do turismo de forma ordenada, respeitando

constitutivos da obrigao tributria; analisar, elaborar e proferir decises, em processo administrativo-fiscal,

Dd DESCRIO SUMRIA DE ATIVIDADES: Ministrar os componentes curriculares referentes Educao

de participar dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento profissional; participar

ANEXO III CRONOGRAMA

Dia 16 de maio de 2016.

Perodo para inscrio:

Das 8 horas do dia 20 de junho de 2016, at s

Perodo para efetuar o pagamento da taxa

De 20 de junho de 2016 at o dia 21 de julho

Perodo para envio ou entrega do

De 20 de junho de 2016 at o dia 21 de julho

Perodo de entrega da documentao

Entregar na COMPERVE ou enviar via Sedex,

Divulgao da consulta referente

Na data provvel de 29 de julho de 2016.

Perodo para entrega do comprovante de

Na data provvel de 10 de agosto de 2016.

Aplicao das provas escritas:

Na data provvel de 21 de agosto de 2016.

Divulgao do gabarito oficial preliminar

Uma hora aps o trmino da aplicao das

Perodo para interpor recurso contra o

48 horas contadas a partir da divulgao do

Divulgao do Resultado da Prova

Na data provvel de 09 de setembro de 2016.

Perodo para consulta da Folha de

72 horas aps a divulgao do resultado da

Divulgao do Resultado da Prova de

Na data provvel de 05 de outubro de 2016.

Interposio de recursos contra a

48 horas contadas a partir da divulgao do

Na data provvel de 25 de outubro de 2016.

ANEXO IV CONTEDO PROGRAMTICO

LNGUA PORTUGUESA NVEL FUNDAMENTAL

MATEMTICA NVEL FUNDAMENTAL

2. Espao e Forma Congruncia e semelhana de tringulos. Noes geomtricas de paralelismo,

INFORMTICA NVEL MDIO

1. Sistema operacional: conceitos de organizao e de gerenciamento de informaes,

Conhecer e avaliar os processos e os Didtica: concepes e contextos histricos

Explicar concepes da didtica e suas Didtica: conceito, objeto e contedo. Relao

com a Psicologia, a Sociologia, a Antropologia,

Analisar as relaes da didtica com a Filosofia, a Neurocincia,

Conhecer e fundamentar os princpios Pedaggicas.

didticos do Ensino Fundamental de 9 Pressupostos didticos e epistemolgicos do

Ensino Fundamental de 9 anos.