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AeducadoraargentinafalasobreoprocessodeelaboraodeLereEscrevernaEscolaeosreflexos

queaobrapromoveunaEducao.

Qualfoiamotivaoparaescreverestelivro?
Aconscinciadequeeraprecisocolocaremprimeiroplanoaanlisedaspossibilidadesedasdifi
culdadesdaescolaemassimilarprojetosdeensinodeleituraeescrita.

Surgiramdvidasenquantotrabalhavaotexto?
Comoelaspoderiamnosurgir?Escrevercomprometersecomoquedito.Porm,omais
importanteduranteaelaboraodolivrofoianalisarorealascondiesemquesetrabalhana
escola,afunosocialeascaractersticasdainstituioeaomesmotempopriorizaropossvel,com
amissodetransformaroensinoparafavoreceraformaodetodososalunoscomoleitorese
escritoresplenos.

possvelveravanosnessareadepoisqueolivrofoipublicado?
Nocreioqueeletenhaproduzidoefeitosmgicos.Lamentavelmente,achoquenenhumconseguetal
feito.Masesperoquejtenhaesclarecidoalgunsproblemaseajudadoeducadoresaencontrar
caminhosparaavanarnadifciltarefadeensinar.

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