UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS

ESCOLA DE MSICA E ARTES CNICAS

GUSTAVO HENRIQUE NUNES E SILVA

MUSICOTERAPIA E COACHING:
COMPREENSO DE EXPERINCIAS MUSICOTERPICAS NO PROCESSO DE
COACHING

Goinia
2014

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GUSTAVO HENRIQUE NUNES E SILVA

MUSICOTERAPIA E COACHING:
COMPREENSO DE EXPERINCIAS MUSICOTERPICAS NO PROCESSO DE
COACHING

Trabalho de Pr-Projeto do Curso de Musicoterapia

da Escola de Msica e Artes Cnicas da
Universidade Federal de Gois, para a disciplina de
Pr-projeto 2
Orientadora: Prof. Ms Fernanda Valentin

Goinia
2014

SUMRIO

1. INTRODUO..................................................................................

2. JUSTIFICATIVA................................................................................

3. OBJETIVOS.......................................................................................

3.1. Objetivo Geral..............................................................................

3.2. Objetivo Especfico......................................................................

4. METODOLOGIA...............................................................................

5. REFERNCIA....................................................................................

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1. INTRODUO
Este projeto de pesquisa trata de um trabalho que tem como foco compreender
experincias Musicoterpicas necessrias para o processo de Coaching. O motivo para esta
pesquisa foi a vivncia no contexto organizacional, atravs de trabalhos, foi sendo
observado o quo importante a formao do coaching e/ou seus conhecimentos para o
crescimento pessoal.

2.JUSTIFICATIVA
O coaching um processo de aprendizagem e desenvolvimento de competncias
comportamentais, psicolgicas e emocionais, direcionado conquista de objetivos e
obteno de resultados planejados que, para ser compreendido, pode ser comparado
aliana de sucesso entre um tcnico desportivo (coach) e seus atletas (coachees). Busca
atender as seguintes necessidades: atingir metas, solucionar problemas e desenvolver novas
habilidades (MARQUES,J & CARLI, E. 2012).
A palavra Coaching significa treinamento, tem origem na lngua inglesa (Coach)
e foi utilizada pela primeira vez na cidade de Kcs, na Hungria, para designar carruagem de
quatro rodas. No sculo XVIII os nobres universitrios da Inglaterra iam para suas aulas,
conduzidos em suas carruagens por cocheiros chamados Coacher. Por volta de 1830 o
termo coach passa a ser utilizado na Universidade de Oxford como sinnimo de tutor
particular, aquele que carrega, conduz e prepara os estudantes para seus exames.
Em 1831 o termo Coaching foi usado pela primeira vez no mbito dos esportes. Em 1950 o
termo usado pela primeira vez na literatura de negcios, como uma habilidade de
gerenciamento de pessoas.
O coaching no tem respostas prontas, mas perguntas que sero formuladas para
resgatar os valores, a misso e a viso do indivduo. As pessoas e seus conhecimentos so
fundamentais para a empresa. Se esta no contar com profissionais motivados, treinados e
qualificados, perde seu propsito e sua eficincia (LEITE G, 2009, apud ROSINI, 2003, p
111)

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O mercado de Coaching basicamente dividido em Personal Coaching (Coaching
Pessoal) ou Life Coaching (Coaching de Vida), Executive Coaching (Coaching Executivo)
e Business Coaching (Coaching de Negcios),

Coaching de Carreira e Coaching de

Equipe.

Fonte:

http://albirio.com/2012/05/24/a-crescente-busca-pelo-coaching/

Acesso

em

16/11/2014

O Coaching de Vida objetiva a capacitao das pessoas na sua auto-realizao,

pelo alcance de suas metas, alinhando-as para uma vida equilibrada com seus valores,
misso e
propsito de vida. A meta a ser trabalhada pode estar em qualquer rea da vida da pessoa,
como sade, relacionamentos, espiritualidade, finanas, carreira, administrao do tempo,
famlia. Life Coaching um processo constante de desenvolvimento e evoluo do
potencial humano. Neste procedimento, buscado o alcance de objetivos previamente
definidos atravs da identificao e utilizao de competncias desenvolvidas pelas
prprias pessoas, bem como o reconhecimento e superao de possveis obstculos.
Coaching de Negcios destina-se a Organizaes que querem desenvolver seus
colaboradores, desde a alta administrao at equipes no seu ambiente de trabalho para
aprimorar aspectos profissionais. um prosseguimento crucial ao treinamento de negcios,

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pois muitos no causam os resultados benficos esperados por causa da falta de apoio s
pessoas no seu ambiente de trabalho depois dos treinamentos. Neste sentido, se voc possui
um negcio amparado pelos servios de um Coach de Negcios, voc certamente ir
conseguir aproveitar muito melhor o potencial e o desempenho de sua empresa e de seus
colaboradores em geral. Para tal, ser incentivado que todos se alinhem frente ao mesmo
objetivo, com misso, viso e valores tambm alinhados, visando desenvolvimento de
habilidades de forma constante e continua para que os resultados sejam mais eficazes e
efetivos.
Coaching Executivo visa a capacitar executivos na sua performance e excelncia
pessoal e nos negcios. Tambm trabalha a clareza da sua misso pessoal e empresarial,
objetivando o equilbrio dos propsitos da empresa, de suas necessidades humanas e dos
diferentes papeis vividos na empresa, na famlia e na sociedade e auxilia o desenvolvimento
de competncias identificadas como prioritrias para o aprimoramento profissional, fazendo
com que o executivo aprenda a desempenhar sua prpria liderana.
O Coaching de Carreira destinado quelas pessoas que possuem algum tipo de
dvida ou insatisfao a respeito de suas carreiras, seja ela j iniciada ou no. Neste caso,
podem demandar este tipo de Coaching as pessoas nas seguintes situaes: iniciantes em
uma carreira; insatisfeitas com sua carreira; em transio de carreira; que buscam
recolocao no mercado; que almejam uma nova profisso ou cargo; entre outros.
Coaching de Equipe destina-se a equipes multidisciplinares e multifuncionais que
esto com dificuldades em lidar com conflitos e com diferenas, equipes que no esto
alinhadas com uma mesma viso, misso, valores, propsito e precisam desenvolver
competncias para aumentar a sinergia e obter um melhor desempenho do grupo.
Musicoterapia a utilizao da msica e/ou dos elementos musicais (som, ritmo,
melodia e harmonia) pelo musicoterapeuta e pelo cliente ou grupo, em um processo
estruturado para facilitar e promover a comunicao, o relacionamento, a aprendizagem, a
mobilizao, a expresso e organizao (fsica, emocional, mental, social e cognitiva) para
desenvolver potenciais e desenvolver ou recuperar funes do indivduo de forma que ele
possa alcanar melhor integrao intra e interpessoal e consequentemente uma melhor
qualidade de vida (RUUD, 1998, apud BRUSCIA,2000, p.286).

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A Musicoterapia Segundo Bruscia (1998, p. 277):
a aplicao cientfica do som, da msica e do movimento,
que atravs da escuta, do treinamento e da execuo de sons
instrumentais, contribui para a integrao de aspectos
cognitivos, afetivos e motores, desenvolvendo a conscincia
e fortalecendo o processo criativo. Os objetivos da
musicoterapia so: 1)facilitar o processo de comunicao,
2)promover a expresso individual e 3)melhorar a integrao
social.

A musicoterapia como corpo de conhecimento e de prticas, ela um hbrido

transdisciplinar de dois campos principais, msica e terapia. Como fuso da msica e
terapia, ela ao mesmo tempo uma arte, uma cincia e um processo interpessoal; como
modalidade de tratamento, ela possui uma diversidade de objetivos, aplicaes, mtodos,
orientaes tericas; como disciplina e profisso, possui dupla identidade (BRUSCIA,
2000).

3. OBJETIVOS
3.1. Objetivo Geral

Compreender como as experincias musicoterpicas podem ser aplicadas no

processo de Coaching.

3.2- OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Compreender o uso do coaching dentro da Musicoterapia.

4. METODOLOGIA

Esta pesquisa trata-se de carter qualitativo, tratando-se de uma pesquisa

bibliogrfica caracterizada por uma reviso integrativa.

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A pesquisa bibliogrfica uma das melhores formas de iniciar um estudo,
buscando-se semelhanas e diferenas entre os artigos levantados nos documentos de
referncia. A compilao de informaes em meios eletrnicos um grande avano para os
pesquisadores, democratizando o acesso e proporcionando atualizao freqente
(BREVIDELLI, 2008)
A reviso integrativa inclui a anlise de pesquisas relevantes que do suporte para a
tomada de deciso,e a melhoria da prtica clnica, possibilitando a sntese do estado do
conhecimento de um determinado assunto, alm de apontar lacunas do conhecimento que
precisam ser preenchidas com a realizao de novos estudos" (MENDES, 2008).

A reviso integrativa est dividida em seis etapas:

1.

Identificao do tema e seleo da hiptese ou questo de pesquisa para a

elaborao da reviso integrativa;

2.

Estabelecimento de critrios para incluso e excluso de estudos, amostragens e

busca na literatura;

3.

Definio das informaes a serem extradas dos estudos selecionados e

categorizao dos estudos;

4.

Avaliao dos estudos includos na reviso integrativa;

5.

Interpretao dos resultados;

6.

Apresentao da reviso e sntese do conhecimento.

Segundo MENDES (2008), as principais vantagens e benefcios da Reviso

Integrativa so: reconhecimento dos profissionais que mais investigam determinado
assunto; separao entre as descobertas cientficas e as opinies e ideias; descrio do
conhecimento especializado no seu estado atual; promoo de impacto sobre a prtica
clnica.
"A reviso integrativa proporciona aos profissionais de sade dados relevantes de
um determinado assunto, em diferentes lugares e momentos, mantendo-os atualizados e

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facilitando as mudanas na prtica clnica como consequncia da pesquisa (MENDES,
2008).
Apesar desse tipo de pesquisa mostrar-se bastante eficaz, tornando mais positiva a
forma de atendimento aos pacientes, no Brasil, ela ainda bem pouco utilizada, por isso o
estudo publicado no artigo citado vem servindo de base para sua maior divulgao com o
intuito de que haja um aumento de sua aplicabilidade no pas.
Para o levantamento de dados ir realizar uma busca em artigos publicados em
portugus, ingls e espanhol, com base de dados em Revistas cientficas, de
Administrao, Lilacs e Scopus com anos de referncia de 2010 a 2015.

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5. REFERNCIAS
. MARQUES J, R, Coaching Conceito e Significado. Disponvel em:
http://www.ibccoaching.com.br/tudo-sobre-coaching/coaching/coaching-conceito-esignificado/. Acesso em: 29 de junho de 2014.

LEITE G.C. Coaching nas Organizaes: Papis e fatores crticos de Sucesso para sua
implantao. Revista Cienstfica de Administrao, v. 13, n. 13, jul./dez. 2009

FERREIRA J. M. Sade no trabalho. 1a ed. So Paulo (SP):Roca; 2000.

MARQUES, J, R, CARLI, E. Coaching de Carreira Construindo Profissionais de
Sucesso. So Paulo. Editora Ser Mais. 2012

MENDES, K. D. S; SILVEIRA, R. C. C. P; GALVAO, C. M. Reviso integrativa: mtodo

de pesquisa para a incorporao de evidncias na sade e na enfermagem. Texto contexto
- enfermagem., Florianpolis, v. 17, n. 4, Dec. 2008
BREVIDELLI, M.M, De Domenico EB. Trabalho de concluso de curso: guia prtico
para docentes e alunos da rea da sade. 2a ed. So Paulo: Itria; 2008.
BRUSCIA, K. E (2000). Definindo a musicoterapia. Rio de Janeiro: Enelivros,2000.
RUUD, Even. Caminhos da Musicoterapia. Traduo de Vera Wrobell. So Paulo:
Summus, 1990.

MARCELA, T. S & MICHELLY, D. S. & RACHEL, C. Reviso integrativa: o que e como fazer.

2010; 8(1 Pt 1):102-6