Caderno de Provas

INSTALAES PREDIAIS
Edital N. 36/2011 REITORIA/IFRN

29 de janeiro de 2012

INSTRUES GERAIS PARA A REALIZAO DA PROVA

Use apenas caneta esferogrfica azul ou preta.
Escreva o seu nome completo e o nmero do seu documento de identificao no espao indicado nesta capa.
A prova ter durao mxima de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para responder a todas as questes do
Caderno de Provas e preencher as Folhas de Respostas.
O Caderno de Provas somente poder ser levado depois de transcorridas 2 (duas) horas do incio da
aplicao da prova.
Confira, com mxima ateno, o Caderno de Provas, observando o nmero de questes contidas e se h
defeito(s) de encadernao e/ou de impresso que dificultem a leitura.
A quantidade de questes e respectivas pontuaes desta prova esto apresentadas a seguir:
Tipo de questo
Discursiva
Mltipla escolha

Total de
questes
02 questes
25 questes

Pontuao por
questo
15 pontos
2,8 pontos

Total de
pontuao
30 pontos
70 pontos

Para cada questo de mltipla escolha, h apenas uma resposta correta.

Confira, com mxima ateno, se os dados (nome do candidato, inscrio, nmero do documento de
identidade, matria/disciplina e opo de campus) constantes nas Folhas de Respostas esto corretos.
Em havendo falhas nas Folhas de Respostas, comunique imediatamente ao fiscal de sala.
As Folhas de Respostas no podero ser dobradas, amassadas ou danificadas. Em hiptese alguma, sero
substitudas.
Assine as Folhas de Respostas no espao apropriado.
Transfira as respostas para as Folhas de Respostas somente quando no mais pretender fazer
modificaes.
No ultrapasse o limite dos crculos na Folha de Respostas das Questes de Mltipla Escolha.
As questes discursivas devero ser respondidas unicamente no espao destinado para cada resposta nas
Folhas de Respostas das Questes Discursivas. Respostas redigidas fora do espao reservado sero
desconsideradas.
Ao retirar-se definitivamente da sala, entregue as Folhas de Respostas ao fiscal.
NOME COMPLETO:

DOCUMENTO DE IDENTIFICAO:

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QUESTES DISCURSIVAS
ESTAS QUESTES DEVERO SER RESPONDIDAS NAS FOLHAS DE RESPOSTAS DAS QUESTES
DISCURSIVAS, MANTENDO O MEMORIAL DE CLCULO.

Questo 1
Um Quadro de Distribuio (QD) alimenta uma carga atravs de 3 cabos unipolares com isolao de PVC
instalados em eletroduto de PVC enterrado no solo. As caractersticas dessa instalao so

potncia total: 25 kW;

tenso no QD: 380 V (3 Fases);
temperatura do solo: 25 C;
fator de potncia = 0,95;
rendimento = 1,00;
comprimento do circuito: 45 m; e
queda mxima de tenso admissvel: 3%.

Com base nos dados apresentados acima e nas tabelas do ANEXO 1, resolva as seguintes questes.
A) Dimensione os condutores, utilizando os critrios da Capacidade de Conduo de Corrente (CCC) e
de Queda de Tenso Mxima (QTM).
B) Determine a corrente nominal do disjuntor termomagntico a ser utilizado na proteo do circuito,
demonstrando a coordenao (para corrente de sobrecarga) entre os condutores e o disjuntor
escolhido.
C) Especifique o eletroduto.

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Questo 2
No abastecimento domiciliar de um prdio residencial, o consumo dirias caracterizado apenas no
atendimento s necessidades das pessoas. Considere um prdio que possui um total de 36 apartamentos
com previso de 4 pessoas por apartamento.
Com base nos dados apresentados acima e na tabela e no baco dos ANEXOS 2 e 3, resolva as seguintes
questes.
A) Dimensione o alimentador desse prdio, fazendo a descrio detalhada e justificando o processo de
clculo.
B) Determine o dimetro mnimo do extravasor e/ou tubulao de limpeza desse prdio e faa a
justificativa tcnica para tal.
C) A imagem a seguir representa o isomtrico de um dos banheiros do prdio dado. Considerando que
a instalao ser feita em PVC soldvel, descreva detalhadamente todas as conexes necessrias
para que se execute essa instalao, indicando na imagem o local correspondente a cada uma das
conexes.

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ANEXO 1 S QUESTES DISCURSIVAS

TABELA 1 FATORES DE TEMPERATURA

TABELA 2 MANEIRAS DE INSTALAR

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TABELA 3 CAPACIDADES DE CONDUO DE CORRENTE

TABELA 4 QUEDA DE TENSO UNITRIA

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TABELA 5 CORRENTES NOMINAIS DE DISJUNTORES

DISJUNTORES
TRIPOLARES (A)
10
50
160
15
60
250
16
63
400
20
70
630
25
80
800
30
90
1.000
32
100
1.250
35
125
1.600
--------40

TABELA 6 NMERO DE CONDUTORES NO ELETRODUTO

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ANEXO 2 S QUESTES DISCURSIVAS

TABELA 1 CONSUMO PER CAPITA
Edificao

Consumo (litros)

Alojamentos provisrios

80 per capita

Residncia de classe mdia

150 per capita

Residncia de luxo

300 per capita

Residncia popular

120 per capita

Apartamentos

200 per capita

Bancos

50 per capita

Cavalarias

100 por cavalo

Cinemas, teatros e templos

2 por lugar

Creche

50 per capita

Edifcios de escritrios

50 per capita

Edifcios pblicos ou comerciais

50 per capita

Escolas externatos

50 per capita

Escolas internatos

150 per capita

Escolas semi-internatos

100 per capita

Fbricas com restaurante

100 por operrio

Fbricas sem restaurante

80 por operrio

Garagens

10 por automveis

Posto de servio de lavagem de automvel

100 por automvel

Ambulatrio

25 per capita

Hospitais e casas de sade

250 por leito

Hotis (com cozinha e lavanderia)

250 por hspede

Hotis (sem cozinha e lavanderia)

120 por hspede

Jardins e horta

1,5 por m

Lavanderias

30 por kg de roupa seca

Matadouros animais de grande porte

300 por cabea abatida

Matadouros animais de pequeno porte

150 por cabea abatida

Usina de leite

5 por litros de leite produzido

Mercados

5 por m de rea

Quartis

150 per capita

Restaurantes e similares

25 por refeio

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ANEXO 3 S QUESTES DISCURSIVAS

BACO 1 FRMULA DE FAIR WHIPPLE HSIAO

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QUESTES DE MLTIPLA ESCOLHA

AS RESPOSTAS DESTAS QUESTES DEVERO SER ASSINALADAS NA FOLHA DE RESPOSTAS
DAS QUESTES DE MLTIPLA ESCOLHA.

01. A NBR 5410 - Instalaes Eltricas de Baixa Tenso - a norma aplicada a todas as instalaes
eltricas cuja tenso nominal
A) exclusivamente contnua.
B) exclusivamente alternada com frequncias superiores a 800 Hz.
C) superior a 1.000 V em corrente alternada (CA) e inferior a 36.200 V em corrente alternada (CA).
D) igual ou inferior a 1.000 V em corrente alternada (CA) ou a 1.500 V em corrente contnua (CC).

02. Em projetos de instalaes telefnicas, tubulao primria refere-se interligao

A) da caixa de distribuio geral com a rede telefnica externa da concessionria.
B) das caixas de sada entre si e destas com as caixas de distribuio.
C) das caixas de distribuio com a caixa de distribuio geral.
D) do aparelho telefnico com a tomada.

03. A canalizao compreendida entre a rede pblica de abastecimento de gua e a extremidade

montante da entrada predial (ponto da hidrometria) determinada como
A) ramal pblico.
B) alimentador pblico.
C) ramal predial.
D) alimentador predial.

04. As caixas de inspeo, atravs dos ramais de descarga, recebem os efluentes diretamente de
A) banheiras.
B) cubas de lavagem de roupas.
C) bids.
D) vasos sanitrios.

05. Um consumidor tem uma potncia instalada de 34.620 W. Aplicando-se um fator de demanda de 0,85,
podemos afirmar que sua demanda mxima igual a
A) 40.729 W.
B) 55.302 W.
C) 62.146 W.
D) 29.427 W.

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06. Deseja-se iluminar uma sala com dimenses 8 m x 10 m. Adotando-se um iluminamento de 500 lux,
um fator de utilizao de 0,64 e um fator de depreciao de 0,82, pode-se afirmar que o fluxo luminoso
necessrio para iluminar adequadamente esta sala aproximadamente igual a
A) 76.219,51 lumens.
B) 62.143,68 lumens.
C) 58.391,42 lumens.
D) 45.865,30 lumens.

07. A figura abaixo mostra um esquema de aterramento utilizado em instalaes eltricas de baixa tenso,
conforme a NBR 5410.

Na imagem acima, T o secundrio do transformador, L1, L2 e L3 so as fases e PEN o condutor de

proteo e neutro.
De acordo com essas informaes, o esquema de aterramento da imagem denominado
A) IT.
B) TT.
C) TN-C.
D) TN-CS.

08. Na NBR 5419 Proteo de Estruturas contra Descargas Atmosfricas , o nvel de proteo um
termo de classificao de um SPDA que denota sua eficincia. De acordo com essa norma,
A) o nvel I apresenta uma eficincia maior do que o nvel IV.
B) o espaamento mdio dos condutores de descida maior no nvel II do que no nvel III.
C) o valor da distncia R (raio da esfera rolante) menor no nvel III do que no nvel II.
D) a seo mnima dos condutores de ligao equipotencial, para conduzir parte substancial da
corrente de descarga atmosfrica, menor para o alumnio do que para o cobre.

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09. Considere as afirmativas relacionadas ao dispositivo corrente diferencial-residual (DR).

I

Em nenhum caso, o condutor neutro dever ser interligado terra jusante de um dispositivo
DR.

II

Quando existir um dispositivo DR instalado na proteo geral no poder haver nenhum

dispositivo DR instalado nas protees individuais de circuitos terminais.

III

O DR no dispensa o aterramento das massas dos equipamentos.

IV

Dispositivos DR de baixa sensibilidade oferecem apenas proteo contra contatos indiretos.

Em nenhum caso, o condutor neutro dever ser interligado a terra a jusante de um dispositivo
DR.

Marque a opo em que todas as afirmativas esto corretas.

A) I, II e III.
B) I, III e IV.
C) I, II e IV.
D) II, III e IV.

10. A instalao predial de gua fria deve ser dimensionada de forma que
A) em qualquer ponto da rede predial de distribuio, a presso da gua, em condies dinmicas, no
deva ser inferior a 15 kPa (1,5 mca).
B) no dimensionamento da tubulao entre a rede pblica de abastecimento e o reservatrio predial, a
velocidade no seja superior a 2,0 m/s.
C) a ocorrncia de sobrepresses, na rede predial de distribuio, causada por eventual anormalidade
hidrulica, no deva superar o valor de 200 kPa (20 mca).
D) no dimensionamento da rede de distribuio predial, a velocidade no seja superior a 3,5 m/s.

11. A conexo em PVC, mostrada abaixo, usada na rede de esgotamento sanitrio residencial

A) curva 90 de raio curto com visita.

B) t sanitrio com visita.
C) t sanitrio com reduo.
D) joelho 90 com visita.

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12. Os desconectores das caixas sifonadas, para o atendimento bsico de suas funes, devem apresentar
A) fecho hdrico com altura mnima de 10 cm.
B) dimetro de sada igual ou superior ao dimetro de chegada do ramal de descarga a ele conectado.
C) fecho hdrico com altura mnima de 15 cm.
D) dimetro de sada sempre superior ao dimetro de chegada do ramal de descarga a ele conectado.

13. Alguns parmetros so exigidos na elaborao e execuo dos projetos das instalaes de drenagem
de guas pluviais residenciais, tais como
A) os condutores horizontais serem projetados, sempre que possvel, com declividade uniforme, com
valor mnimo de 2%.
B) nas superfcies horizontais de laje terem declividade mnima de 1%, de modo que garanta o
escoamento das guas pluviais, at os pontos de drenagem previstos.
C) os dimetros internos mnimos dos condutores verticais de seo circular ser no valor de 70 mm.
D) nas tubulaes enterradas, serem previstas caixas de areia sempre que houver conexes com outra
tubulao, mudana de declividade, mudana de direo e ainda a cada trecho de 25 m nos
percursos retilneos.

14. O aterramento de proteo de uma instalao de baixa tenso est representado na imagem abaixo.

Os componentes A, B, C e D so, respectivamente,

A) terminal de aterramento principal, condutor de proteo, condutor de proteo principal e terminal
de aterramento.
B) terminal de aterramento, condutor de proteo, condutor de proteo principal e terminal de
aterramento principal.
C) terminal de aterramento, condutor de proteo principal, condutor de proteo e terminal de
aterramento principal.
D) terminal de aterramento principal, condutor de proteo principal, condutor de proteo e terminal
de aterramento.

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15. No local de instalao de um disjuntor, a corrente de curto-circuito calculada tem valor igual a 4,5 kA e
2
os condutores so de cobre com isolao de PVC (K=115) e seo de 6 mm . De acordo com o critrio
de proteo contra correntes de curto-circuito, o tempo de atuao do disjuntor no dever ser superior
a aproximadamente
A) 0,042 segundos.
B) 0,031 segundos.
C) 0,024 segundos.
D) 0,018 segundos.

16. A NBR 5410 determina que o dispositivo destinado a proteger os condutores vivos de um circuito
contra correntes de sobrecarga deve estar adequadamente coordenado com os condutores. Essa
condio, considerando que IN a corrente nominal do dispositivo de proteo, IB a corrente de projeto
do circuito e IZ a capacidade de conduo de corrente dos condutores, expressa, em parte, atravs de
A) IB > IN.
B) IB IN IZ.
C) IN > IZ.
D) I2 > 1,45 IZ.

17. Durante a execuo da instalao hidrulica predial de gua fria, ensaios de estanqueidade so
necessrios, como garantia de qualidade. Esses ensaios so realizados na forma por parte e na forma
global, de modo que o
A) ensaio por parte e o ensaio global atinjam, no mnimo, 50% acima das presses de projeto.
B) ensaio por parte e o ensaio global atinjam, no mnimo, 25% acima das presses de projeto.
C) ensaio por parte seja, no mnimo, 25% acima da presso de projeto e o ensaio global seja, no
mnimo, 50% acima da presso de projeto.
D) ensaio por parte seja, no mnimo, 50% acima da presso de projeto e o ensaio global seja, no
mnimo, 25% acima da presso de projeto.

18. O tipo de sistema de sprinklers com tubulao molhada caracterizado por ser
A) empregado em locais onde no exista risco de congelamento da gua na tubulao.
B) empregado em chuveiros automticos ligados tubulao contendo gua e ar pressurizados.
C) um sistema, com deteco de incndio, que alarma automaticamente antes da abertura dos
chuveiros.
D) um sistema, com deteco de incndio, que sempre aciona, automaticamente, todos os chuveiros
de uma s vez.
19. O emprego de extintor do tipo p qumico, com capacidade mnima de 4 Kgf, exigido no combate
contra incndio nas classes
A) A e B.
B) A e C.
C) B e D.
D) B e C.
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20. Com o objetivo de garantir o funcionamento adequado da rede predial de distribuio de GLP, o
dispositivo utilizado para reduzir a presso do gs jusante, do referido dispositivo,
A) registro de regularizao.
B) regulador de estgio.
C) vlvula de conteno.
D) comando de equilbrio.

As questes 21 e 22 esto baseadas na Lei n 9.394/1996 (LDB), atualizada pela Lei n 11.741/2008,
que redimensiona os dispositivos referentes educao profissional.

21. De acordo com o Art. 39 da LDB, a educao profissional e tecnolgica abrange os cursos de
A) educao profissional tcnica de nvel mdio; educao de jovens e adultos; educao profissional
tecnolgica de graduao e ps-graduao.
B) educao profissional tcnica de nvel mdio; educao de jovens e adultos; formao inicial e
continuada ou qualificao profissional.
C) educao profissional tcnica de nvel mdio; educao profissional tecnolgica de graduao;
formao bsica para o trabalho.
D) educao profissional tcnica de nvel mdio; educao profissional tecnolgica de graduao e
ps-graduao; formao inicial e continuada ou qualificao profissional.

22. A partir do que estabelece a Lei n 9.394/1996, analise as afirmativas a seguir.

I

A educao profissional tcnica de nvel mdio articulada, segundo essa Lei, ser
desenvolvida nas formas integrada e concomitante.

II

A educao de jovens e adultos dever ser oferecida, preferencialmente, articulada

educao profissional.

III

As instituies de educao profissional e tecnolgica oferecero cursos regulares e cursos

especiais, abertos comunidade.

IV

Na educao profissional tcnica de nvel mdio, a preparao geral para o trabalho e,

facultativamente, a habilitao profissional podero ser desenvolvidas nos prprios
estabelecimentos de ensino mdio ou em cooperao com instituies especializadas em
educao profissional.

A educao profissional tcnica de nvel mdio, por ter total autonomia pedaggica,
prescinde de organizar cursos seguindo as orientaes contidas nas diretrizes curriculares
nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educao.

Das afirmativas acima, esto corretas, apenas

A) I, II, III e IV.
B) II, III, IV e V.
C) I e V.
D) II e IV.

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23. Um dos pressupostos norteadores do currculo para a educao de jovens e adultos integrada
educao profissional tcnica de nvel mdio a formao integral do educando. Esse pressuposto
refere-se
A) formao que integra, no currculo, o trabalho que o aluno jovem ou adulto j exercia na prtica,
mas que no tinha habilitao para tal, oferecendo-lhe melhores oportunidades de emprego e
renda.
B) formao de cidados-profissionais comprometidos com a sustentabilidade local e com o esprito
competitivo, o que lhe permite ocupar as melhores vagas no mercado de trabalho e alavancar,
sustentavelmente, a economia local.
C) formao que contempla uma educao bsica slida, em vnculo estreito com a formao
profissional, com vistas a formar cidados-profissionais capazes de compreender e atuar no mundo
do trabalho de forma crtica, tica e competente.
D) formao que integra diferentes habilitaes profissionais, permitindo que o aluno ocupe diversas
funes no mundo do trabalho, o que aumenta suas possibilidades de emprego e oportuniza ao
jovem ou adulto inserir-se mais adequadamente na sociedade.

24. O Programa Nacional de Integrao da Educao Profissional com a Educao Bsica na modalidade
de Educao de Jovens e Adultos (PROEJA), como poltica pblica, tem procurado contribuir para a
incluso de jovens e adultos na sociedade. O decreto n 5.840/2006 estabelece, como um dos objetivos
do PROEJA, elevar o nvel de escolaridade dos trabalhadores.
A esse respeito, julgue os itens que seguem como verdadeiros (V) ou falsos (F):
(

O PROEJA tem como um dos seus fundamentos poltico-pedaggicos o trabalho como

princpio educativo.

A pesquisa como fundamento da formao do sujeito constitui-se em um dos princpios do

PROEJA, caracterizada como modo de produzir conhecimentos e contribuir para a
compreenso da realidade.

As instituies de ensino ofertantes de cursos e programas do PROEJA sero responsveis

pela estruturao dos cursos oferecidos e o MEC responsvel pela expedio de certificados
e diplomas.

Na educao profissional tcnica de nvel mdio, o PROEJA poder ser desenvolvido nas
formas integrada, concomitante e subsequente.

A opo que indica a sequncia correta

A) F, V, V, F.
B) V, V, F, F.
C) V, F, V, F.
D) V, F, V, V.

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25. O processo de aprendizagem explicado de diferentes formas, a depender da perspectiva terica

adotada, nos campos da Psicologia do Desenvolvimento e da Psicologia da Aprendizagem.
Analise as afirmativas a seguir, julgando-as se verdadeiras (V) ou se falsas (F).
Para a perspectiva comportamentalista, a aprendizagem ocorre por processos de
condicionamento do comportamento. Nesse processo, nos casos de aprendizagem por
condicionamento operante, os reforadores so importantes para modelar o comportamento
dos indivduos.

As perspectivas construtivistas reconhecem como importantes as relaes que so

estabelecidas entre o aluno, o professor, o colega e os contedos.

Para a abordagem inatista, a aprendizagem e o ambiente externo tm um papel determinante

no desenvolvimento dos indivduos, tendo em vista que so inatos os atributos genticos e
biolgicos necessrios para que o meio externo determine como sero constitudos os
indivduos.

Na perspectiva gentico-cognitivista piagetiana, a internalizao fundamental para o

processo de aprendizagem, pois por meio da internalizao que as pessoas fazem sua
autorregulao sempre que se deparam com um conflito cognitivo.
Na perspectiva sociocultural, o processo de aprendizagem impulsiona o processo de
desenvolvimento humano, considerando que nas relaes com o outro que as pessoas vo
se apropriando das significaes que so socialmente construdas.

A opo que corresponde sequncia correta

A) V, F, V, V, F.
B) F, V, F, V, V.
C) V, V, V, F, F.
D) V, F, F, V, V.

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