REPENSANDOOPROCESSODE

AVALIAO:
AELABORAODEQUESTES
DISCURSIVASEOBJETIVAS
FACULDADECATLICADOTOCANTINS
28e29/07/09
Profa.AdrianaZiemerGallert

ELABORAODEQUESTES
DISCURSIVAS
ALGUMAS
RECOMENDAES

QUESTESDISCURSIVAS
Outrasdenominaes:

Aberta
Descritiva
Tipoensaio
Dissertativa
Respostalivre
Respostaconstruda,entreoutras.

Incluiosformatos:

Problemamatemtico
Estudodecaso
Redao,entreoutros.

QUESTESDISCURSIVAS
Permitemaoalunoalivreexpressodo

pensamentoedoraciocnio,eaintegraode
conhecimentos.
Tmcomorefernciaashabilidadeseos
contedosdoprogramadeensino.
Apresentamumasituaoproblemaouumestudo
decasoemqueoalunoconstriaresposta,com
originalidade,eexpressaidiasorganizadasde
maneiraescrita.

QUESTESDISCURSIVAS
Soapropriadasparaavaliarhabilidadescomo:
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apresentarouproporexplicaesesolues;
aplicaroqueaprendeuemsituaesnovas;
elaborarhipteses;
estabelecerrelaesdecausaeefeito;
traarplanosouprojetos;
fazercomparaes;
estabelecerrelaesentreconceitos,fatos,processos;
analisarinformaes,fatosoufenmenos;
apresentarargumentosfavorveisoucontrriosaalgum
fatoouprocedimento;
defenderidiasouposies;
formularconcluses.

Q
CUIDADOSNAELABORAODE
ENUNCIADOS
1.

Definirclaramentea(s)tarefa(s)solicitadas:
|
|

2.

abrangnciadarespostaseaspectosaabordar;
estruturaoemitens,sepossvel.

Incluirtodasasinformaesnecessrias.Afaltaou
excessodedadoseinformaes:
|
|

prejudicaacompreensodoproblema;
podeconduziraumaquestosemresposta.

Q
FORMULAESINADEQUADASDE
ENUNCIADOS
Foco:memorizao(questespontuais)
|
|
|
|

Oque...?
Quando...?
Quem...?
Cite...

Dificuldade:critriodecorreo(noh delimitao)
|
|
|

Citealguns...
Dexemplos...
Quaisso...?

Respostapossvel:simouno
|
|
|

possvel...?
Vocachaque...?
Devese...?

Q
FORMULAESINADEQUADASDE
ENUNCIADOS
Formulaesvagas,imprecisas,indefinidas:
|
|
|

Discorrasobre...
Comente...
Dsuaopiniosobre...

Utilizaodetermosquenodelimitama

abrangnciadaresposta:
|
|
|

Resumidamente...
Empoucaslinhas...
Sucintamente...

QUESTESDISCURSIVAS
CHAVEDECORREO

Respostaesperadaouaspartesessenciaisdaresposta
esperada.
Critriosdeatribuiodepontos.Valoresatribudosa
diferentesnveisderesposta,considerando:

abrangncia,profundidade,abordagemedesenvolvimento
darespostaesperada;
partesessenciaisecomplexidade;
nmerodeitens.

Permitecorrigirfalhasnaconstruodaquesto:

redaoinadequada;
ausnciaouexcessodedados,informaes;
inadequaodograudedificuldade/complexidade;
inexistnciaderespostaousoluopossvel.

ELABORAODEQUESTES
OBJETIVAS
ALGUMAS
RECOMENDAES

QUESTESOBJETIVAS
| TIPOSDEQUESTESOBJETIVAS:
y
y
y
y
y
y
y

Associao
Lacuna
Proposiesmltiplas
Ordenao
Respostacurta
Verdadeirofalso
MLTIPLAESCOLHA
(ENADE INEP)

AFIRMAOINCOMPLETA
RESPOSTANICA
INTERPRETAO
COMPLEMENTAO
MLTIPLA
ASSERORAZO

ELABORAODEQUESTESDE
MLTIPLAESCOLHA

Enunciadoealternativasderespostas
(1alternativacorreta+4distratores):
Oalunoresolveumasituaoproblemae
identificaaalternativaqueapresentaaresposta
correta.
OU
Oalunoanalisacadaalternativadeacordocomo
enunciadoeidentificaarespostacorreta.

Q
CUIDADOSNAELABORAODO
ENUNCIADO:
Deveterumanicarespostacorreta.
Formulaoprecisaelgica,comasinformaes

necessriasparaquenohajadvidas.
Apresentarfocoespecficoclaro.Aleituradoenunciado
deve:
permitiraantecipaodanaturezadasalternativas;
possibilitarcompreensoimediatadoobjetivodaquesto,
independentedaleituradetodasasalternativas.

Q
CUIDADOSNAELABORAODO
ENUNCIADO:
Serelaboradodemaneirapositiva,ouseja,semo

empregodetermoscomoEXCETO,NO,INCORRETO,
ERRADO;
Incluir:
dadosouinformaesfuncionais;
termosqueseriamrepetidosnasalternativas.

Considerarotempodeleituraexigidodoaluno.

Q
CUIDADOSNAELABORAODO
ENUNCIADO:
| Evitarqueaquesto:

y
y

y
y
y

induzaoalunoaoerro(formulaonegativa;
controvrsias...);
favoreaoacertoporexcluso(alternativas
incoerentescomoenunciado;usodepalavras
como:totalmente,geralmente,apenas,somente,
sempre...);
apresentefrasesidnticassdoslivros;
soliciteaexpressodeopinies;
sejaelaboradanaperspectivadamemorizao.

Q
CUIDADOSNAELABORAODAS
ALTERNATIVAS:
| Abordarcontedosrelevantes.
| Apresentaramesmaestrutura.
| Terextensoadequadaeequivalente.
| Serordenadassegundoumcritrio.
| Impediroacertoporexcluso.

Q
CUIDADOSNAELABORAODAS
ALTERNATIVAS:
| Evitarqueasalternativas:

y
y
y

sejamdotipo:todasasanteriores,nenhumadas
anteriores,socorretasa(c)ea(e),apenasas
alternativas(b)e(d)socorretas...;
apresentemrespostaspessoais;
sejamenganosas;
propiciemvriaspossibilidadesderesposta.

Q
CUIDADOSNAELABORAODOS
DISTRATORES:
Distratores:

soasalternativascomaparnciaderesposta
correta,masinquestionavelmenteincorretasem
relaoaoenunciado;
seucontedodevesercorreto,seconsiderado
independentedoproblemaformuladono
enunciado;
devematrairosalunosquenopossuema
habilidadeavaliadanaquestoouaquelesque
tentamadivinhar(ouchutar)aresposta.
Aquestodevesercorretamenterespondidaapenas
pelosalunosquedominamahabilidadeavaliada.

Q
CUIDADOSNAELABORAODOS
DISTRATORES:
| Devemserrespostasplausveis.
| Tersemelhanaemrelao

alternativacorreta
quanto ordemdegrandezaou formade
apresentao.
| Podemapresentaroserroscomunsqueosalunos
apresentaramnasaulas.
| Podemapresentarpossveissolueserrneasparao
problemaapresentadonoenunciado.

Q
CUIDADOSNAELABORAODOS
DISTRATORES:
| Evitarqueosdistratores:

y
y
y
y

apresentemerrosoucontedosabsurdos;
incluamapalavrano nafraseousimilares,que
possamtornararespostaincorreta;
abordemdetalhesirrelevantes;
sejamresultadosparciais.

TIPOSDEQUESTESDE
MLTIPLAESCOLHA
USADOSNASPROVASDOENADE
AFIRMAOINCOMPLETA
RESPOSTANICA
INTERPRETAO
COMPLEMENTAOMLTIPLA
ASSERORAZO

MLTIPLAESCOLHA:
AFIRMAOINCOMPLETA
| ENUNCIADO:fraseincompleta
| ALTERNATIVAS:completamafrasedo

enunciado

MLTIPLAESCOLHA:AFIRMAOINCOMPLETA
ENADE2007 AGRONOMIA QUESTO24
Com a utilizao de imagens de satlite possvel realizar o imageamento
sintico e peridico da superfcie terrestre e, consequentemente, o
levantamento e monitoramento de recursos naturais, inclusive dos solos,
aliando rapidez e preciso a um custo relativamente baixo. Vrios
pesquisadores j demonstraram ser possvel o estudo do uso da terra,
cobertura vegetal e classificao de solo, com respectiva rea de
mapeamento, em diferentes locais do pas. O uso destas tcnicas possvel
porque
(A)cadaformaderelevoapresentaumesboogeomorfolgicoelaboradoporm
nodiferencivel.
(B) os teores de matria orgnica dos solos causam um aumento expressivo na
suacapacidadederefletir.
(C)nossolos,atexturaeaquantidadedepartculasdiferentestminflunciana
respostaespectral.
(D) tais tcnicas fornecem informaes acerca da espessura dos horizontes
diagnsticos.
(E)permitemrealizaraclassificaodossolossemanecessidadededescriodo
perfilnolocal.

MLTIPLAESCOLHA:
RESPOSTANICA
| ENUNCIADO:pergunta
| ALTERNATIVAS:respondem

proposta

pergunta

MLTIPLAESCOLHA:RESPOSTANICA
ENADE2006 CINCIASCONTBEIS QUESTO31
A Indstria Laguna S.A. planeja fabricar e vender 100.000
unidades de um nico produto durante o exerccio fiscal de
2005, com um custo varivel de R$ 4,00 por unidade e um
custofixodeR$2,00porunidade.Senessemesmoperodoa
empresa no alcanar o planejado e fabricar e vender
somente 80.000 unidades, incorrendo em um custo total de
R$ 515.000,00, qual ser a variao de custo de manufatura
nesseperodo?
(A)R$85.000,00favorvel.
(B)R$85.000,00desfavorvel.
(C)R$80.000,00desfavorvel.
(D)R$5.000,00favorvel.
(E)R$5.000,00desfavorvel.

MLTIPLAESCOLHA:
INTERPRETAO
| ENUNCIADO:incluiumasituao

estmulo,apresentadapormeiodeuma
fraseincompletaoudeumapergunta.
| SITUAOESTMULO:texto,caso,tabela,
quadro,diagrama,grfico,foto,mapa...
| NMERODEQUESTES:umaouum
conjunto(proporcional extensoe
complexidade).

MLTIPLAESCOLHA:INTERPRETAO
ENADE2006 ADMINISTRAO QUESTO18
DentreospilotosquecompemoquadrodaCia.AreaLunar,algunstm
demonstrado desempenho acima da mdia. Para esses, o Departamento
deRecursosHumanos(RH)resolveuestabelecerumplanoderecompensas
diferenciado daquele utilizado para o restante da Companhia. Celso,
Analista de RH, fez um levantamento das diferentes estratgias para
recompensar esse grupo de pilotos. Quais das estratgias de recompensa
relacionadasabaixosomaisindicadasparaessecaso?
(A) Aquelas que esto diretamente vinculadas ao critrio dos objetivos de
realizaoempresarial,aliadasaotempodeservionocargo.
(B)Aquelasqueatingemindivduosdedesempenhoacima do esperado, sem
queotempodeserviosejalevadoemconta.
(C) Aquelas que contemplam resultados globais, perceptveis porm
impossveisdeseremquantificados.
(D) Aquelas que contemplam resultados setoriais, perceptveis porm
impossveisdeseremquantificados.
(E)Aquelasquesereferemaosindivduosdedesempenhoacimadoesperado
equetrabalhamh maistemponaempresa.

MLTIPLAESCOLHA:
COMPLEMENTAOMLTIPLA
ENUNCIADO:

Introduo:tema,situaoproblema,caso...
Afirmaes:verdadeirasefalsas,relacionadas

comaintroduo.Normalmenteso
apresentadascomnmerosromanos.
Concluso:SoverdadeirasAPENASas
afirmaes...
ALTERNATIVAS:
Afirmaesverdadeiras(alternativacorreta);
Afirmaesverdadeirasefalsas(distratores).

Era uma vez um tanoeiro, demagogo, chamado Bernardino, o qual em cosmologia professava a
opinio de que este mundo um imenso tonel de marmelada, e em poltica pedia o trono para a
multido. Com o fim de a pr ali, pegou de um pau, concitou os nimos e deitou abaixo o rei; mas,
entrando no pao, vencedor e aclamado, viu que o trono s dava para uma pessoa, e cortou a
dificuldadesentandoseemcima.
Emmim,bradouele,podeisveramultidocoroada.Eusouvs,vssoiseu.
Oprimeiroatodonovoreifoiaboliratanoaria,indenizandoos tanoeiros,prestesaderrublo,como
ttulodeMagnficos.
Osegundofoideclararque,paramaiorlustredapessoaedocargo,passavaachamarse,emvezde
Bernardino,Bernardo.
(MACHADO DE ASSIS. O Dicionrio, in Pginas Recolhidas Obras Completas. Rio de Janeiro: W. M.
Jackson,1962.v.15,p.27)
Considereasseguintesproposies,apartirdotrechoacimatranscrito:
I Aidiadotronoparaamultido expressaaessnciadachamadamonarquiaconstitucional.
II A frase pronunciada por Bernardino e o modo de sua investidura no poder caracterizam o
princpioinspiradordademocraciarepresentativa.
III Considerado o Direito hoje vigente no Brasil, a abolio de uma atividade econmica, por ato
administrativonormativodoChefedeGoverno,seriainconstitucional.
IV Emcertashipteses,asupressodedireitos,acompanhadadeindenizao, admitidanoDireito
hojevigentenoBrasil.
Soverdadeirasasafirmaescontidasnasproposies
(A)IeII,somente.
(B)IeIII,somente.
(C)IIeIV,somente.
(D)IIIeVI,somente.
(E)I,II,IIIeIV.

MLTIPLAESCOLHA:COMPLEMENTAO
MLTIPLA
ENADE2006 DIREITO QUESTO25

MLTIPLAESCOLHA:COMPLEMENTAO
MLTIPLA
ENADE2007 ZOOTECNIA QUESTO14

Considerando a figura acima, que representa a curva de desenvolvimento dos tecidos corporais de
animaisruminantes,emqueaordenadacorresponde velocidadedecrescimentodostecidoscorporais,
julgueositensaseguir.
I. A velocidade de crescimento at a maturidade pode variar entre as raas, o que pode fazer que elas
tenhamdiferentesidadesideaisparaoabate.
II.Ograndedesenvolvimentomuscularduranteapuberdade,associadoaumbomgraudeacabamento
dacarcaa,indicaqueessa amelhoridadeparaoabate.
III.Animaisabatidoscomidadeavanadaapresentammelhorrelaoeconmicacustoversusbenefcio.
IV .No caso de ovinos, o acmulo de gordura aps a maturidade melhora o grau de acabamento da
carcaaeaqualidadedacarne.
V.Animaisprecocesousuperprecoces apresentamcrescimentorpidodetecidoadiposoecrescimento
moderadodetecidomuscular.
Estocertosapenasositens
(A)IeII.
(B)IeIV.
(C)IIeV.
(D)IIIeIV.
(E)IIIeV.

MLTIPLAESCOLHA:
ASSERORAZO
| ENUNCIADO:duasproposiesligadaspela

palavrasPORQUE,sendoasegundaarazo
oujustificativa daprimeira.
| ALTERNATIVAS:
y Afirmaessobreaveracidadeou
falsidadedasproposies;
y Relaodecausalidadeentreas
afirmaes(entreduasdasalternativas).

MLTIPLAESCOLHA:ASSERORAZO
ENADE2008 TECNOLOGIAEMANLISEEDESENVOLVIMENTODE
SISTEMAS QUESTO16
Orational unified process (RUP) umprocessodeengenhariadesoftwarecujoobjetivo
assegurar a produo de software de alta qualidade, satisfazendo as necessidades dos
usurios no prazo e nos custos previstos. O RUP contm uma estrutura que pode ser
adaptada e estendida, pois formado por duas estruturas principais, denominadas
dimenses, que representam os aspectos dinmicos e estticos do processo. O aspecto
dinmico expressoemciclos,fases,iteraesemarcos.Oesttico,porsuavez,contm
as disciplinas, os fluxos, os artefatos e os trabalhadores. Com base na iterao do RUP,
julgueasasseresaseguir.
AcadaiteraodasfasesdoRUP,geramseounoartefatosdesoftware
PORQUE
osartefatosproduzidosdependemdanfaseque dadaacadadisciplina.
Assinaleaopocorreta.
(A)Asduasasseressoproposiesverdadeiras,easegunda umajustificativacorreta
daprimeira.
(B) As duas asseres so proposies verdadeiras, mas a segunda no justificativa
corretadaprimeira.
(C)Aprimeiraassero umaproposioverdadeira,easegunda,umaproposiofalsa.
(D)Aprimeiraassero umaproposiofalsa,easegunda,umaproposioverdadeira.
(E)Tantoaprimeiraquantoasegundasoproposiesfalsas.

MLTIPLAESCOLHA:ASSERORAZO
ENADE2008 TECNOLOGIAEMSANEAMENTOAMBIENTAL
QUESTO24
Para realizao de Estudo de Impacto Ambiental de um aterro sanitrio, o
Tecnlogo em Saneamento Ambiental, integrante de equipe multidisciplinar,
deveseguiralegislaopertinente.
PORQUE
O processo de Estudo de Impacto Ambiental, regulamentado pela Resoluo
CONAMA 01/86, deve ser realizado previamente instalao do aterro e
permiteidentificarosimpactospotenciais.
Analisandoseessasafirmaes,concluiseque
(A)asduasafirmaessoverdadeiras,easegunda uma justificativa correta
daprimeira.
(B) as duas afirmaes so verdadeiras, mas a segunda no uma justificativa
corretadaprimeira.
(C)aprimeiraafirmao verdadeira,easegunda falsa.
(D)aprimeiraafirmao falsa,easegunda verdadeira.
(E)asduasafirmaessofalsas.

REFERNCIAS
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS
EDUCACIONAIS. Manual para elaborao de provas.
Diretoria de Estatsticas e Avaliao da Educao
Superior.Braslia:INEP,2002.
OKUDA, Maria Mitsuko. Elaborao de questes de
provas. Palestraproferidaemfevereirode2009.