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ESTATSTICA SEMANA 09
CAP 05 TRABALHANDO COM INTERVALOS
5.1 INTRODUO
Quando as medidas a serem analisadas estatisticamente apresentam uma grande variao em seus
valores ou suas freqncias so pequenas devemos agrupar tais medidas em classes ou intervalos.
Tomemos por exemplo a tabela abaixo, referente aos salrios pagos por uma empresa.
Salrios
(N Sal.Mnimo)
0a2
2a5
5a8
8 a 12
12 a 15
N de funcionrios
125
210
170
46
2
Na tabela, cada uma das faixas o a 2 salrios mnimos, 2 a 4 salrios mnimos constitui uma classe.
Os valores inicial e final da classe so chamados de limite inferior (Li) e limite superior (Ls),
respectivamente.
DEFINIO 1 Define-se a amplitude de uma classe pela diferena entre o limite superior e
o limite inferior da classe.
Ac = Ls - Li
Tomando por exemplo a quarta classe, onde Ls = 12 e Li = 8, teremos uma amplitude igual a 4 (= 12 8).
Pode tambm definir a amplitude da listagem pela diferena entre o limite superior da ltima classe e o limite
inferior da primeira classe.
Na tabela os salrios no esto bem definidos. Tomando por exemplo a primeira classe, no se tem certeza
qual a mdia dos salrios pagos ou se todos os salrios so prximos a 1 ou a 2 salrios mnimos. Nas
anlises considerada uma distribuio linear dos salrios pelo intervalo. Isto equivale a considerar todos os
salrios iguais ao ponto mdio da classe.
DEFINIO 2 Chama-se ponto mdio de uma classe mdia aritmtica dos limites inferior
e superior da classe.
Li + Ls
PM =
2
Teremos ento, para a tabela anterior:
Sal. Min.
0a2
2a5
5a8
8 a 12
12 a 15
Ponto Mdio
1
3,5
6,5
10
13,5
N Funcion.
125
210
170
46
2
Amplitude
2
3
3
4
3
1
3,5
6,5
10
13,5
SOMAS
125
210
170
46
2
553
f.x
Calculando: (1) a mdia
X=
f.x
125
735
1105
460
27
2452
2452
d
-3,4
-0,9
2,1
5,6
9,1
d2
11,56
0,81
4,41
31,36
82,81
fd2
1445
170,1
749,7
1442,56
165,62
3972,98
4,4
553
(4) Varincia: v =
f = 3972,98/553 = 7,18
v = 2,8.
xmax xmin
k
Ao agrupar os dados, devemos incluir : (1) a menor medida na primeira classe: (2) medida igual ao limite
superior da classe p ou igual ao limite inferior da classe p + 1 na classe p + 1; (3) a maior medida na
ltima classe.
Agrupados os dados, os procedimentos para anlise so idnticos aos descritos nos itens 5.1 e 5.2.
EXEMPLO: A tabela abaixo refere-se ao levantamento feito pelo gerente de uma papelaria sobre os preos de
artigos mais vendidos com o objetivos de prever o aumento do estoque e investir em propaganda tendo em
vista os interesses dos clientes.
0,98
1,15
2,12
0,60
3,23
1,24
5,15
2,12
0,95
0,95
4,56
34,12
2,12
6,54
0,87
1,12
4,24
3,32
1,99
2,99
1,35
65,70
3,12
4,12
3,99
0,99
0,50
1,89
2,12
1,24
2,39
14,23
2,99
1,29
1,39
17,45
32,12
6,12
1,99
2,24
1,19
0,60
1,70
1,28
6,54
3,24
4,56
2,12
1,35
4,14
2,19
1,98
45,00
17.18
1.90
2,99
3,15
4,56
1,09
2,12
0,50
1,99
23,00
42,00
4,56
3.45
14,14
17,65
13,12
2,89
0,97
3,15
0,90
1,99
2,99
3,12
4,15
5,15
6,54
1,99
1,56
2,00
2,15
3,45
6,23
5,00
2,24
16,29
5,54
6,35
3,42
2,99
0,90
1,22
3,45
2,67
1,09
2,02
1,25
6,54
Ordenando os valores
0,50
0,98
1,25
1,98
2,12
2,89
3,24
3,23
6,12
16,29
0,50
0,99
1,28
1,99
2,12
2,99
3,32
4,24
6,23
17,18
0,60
1,09
1,29
1,99
2,12
2,99
3,42
4,56
6,35
17,45
0,60
1,09
1,35
1,99
2,12
2,99
3,45
4,56
6,54
17,65
0,87
1,12
1,35
1,99
2,15
2,99
3,45
4,56
6,54
23,00
0,90
1,15
1,39
1,99
2,19
2,99
6,54
32,12
0,90
1,19
1,56
2,00
2,24
3,12
3,45
3,99
4,56
5,00
6,54
34,12
0,95
1,22
1,70
2,02
2,24
3,12
4,12
5,15 13,12
42,00
0,95
1,24
1,89
2,12
2,39
3,15
4,14
5,15 14,14
45,00
0,97
1,24
1,90
2,12
2,67
3,15
4,15
5,54 14,23
65,70
Classes
ponto
mdio
0,50
7,02
87
3,76
7,02
13,54
10,28
13,54
20,06
16,80
20,06
26,58
23,32
26,58
33,10
29,84
33,10
39,62
36,36
39,62
46,14
42,88
46,14
52,66
49,40
52,66
59,18
55,92
59,18
65,70
62,44
Deixamos a cargo do aluno o clculo da mdia, da mediana, da moda, da varincia e do desvio padro.
Exerccios:01 As notas obtidas em Matemtica pelos alunos da 3 srie do ensino mdio de certa escola foram
tabuladas agrupadas em intervalos conforme indicado na tabela:
Notas
0a 2
2a4
4a6
6a8
8 a 10
N alunos
5
10
18
25
10
a)
b)
c)
d)
e)
f)
10
14
18
15
20
20
18
18
35
22
19
27
14
13
13
11
12
19
3
16
10
18
24
11
21
10
26
22
28
27
11
23
18
12
a)
b)
c)
d)
e)