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C

GRELHAS DE
PLANIFICAO
TEXTUAL
Grelha de planificao do texto narrativo
Grelha de planificao do texto expositivo
Grelha de planificao do texto descritivo
Grelha de planificao do texto instrucional
Grelha de planificao do texto conversacional
Grelha de planificao da notcia
Grelha de planificao da carta

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As grelhas autocorretivas disponibilizam-se no Livro de Fichas de Avaliao


de Lngua Portuguesa e no CD-ROM PREMIUM.

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LIVRO DO PROFESSOR PASTA MGICA | 3. ANO

TEXTO NARRATIVO
Funo/
objetivo do texto

Contar histrias, atravs da escrita. Os textos sero sempre ficcionados (histrias, lendas,
fbulas, etc). Tambm h aqui o objetivo de usufruir do prazer da escrita.
Conto (tradicional e de autor)

Modelo da histria

Lenda
Fbula
Introduo (apresentao da situao inicial: quando?, onde?, quem?)

Estrutura

Desenvolvimento

(problema inicial)
(acontecimentos)

Concluso (desenlace: resoluo do problema)


Personagem

Contedo

principal
secundrias

Espao
Tempo
Ao
Narrador
Predominncia de verbos que
indicam aes e de tempos verbais para relato dessas aes.

CEL

pretrito perfeito
pretrito imperfeito

Uso de verbos para introduo de discurso (predominantemente no presente)

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Abundncia de advrbios com valor temporal (agora, ontem, depois,) ou locativo (aqui, l,
onde,)

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TEXTO NARRATIVO

PLANIFICAO PARA APOIO TEXTUALIZAO

TEXTO EXPOSITIVO

TEXTO EXPOSITIVO
Funo

Expe a anlise ou sntese de ideias, conceitos e teorias.


Artigos (entradas) de enciclopdia.

Modelo

Aviso
Anncio
Cartaz
Introduo

Estrutura

Desenvolvimento
Concluso
Facto

Contedo

Explicao
Exemplos

CEL

Uso predominante do tempo presente.


Nota: no caso do cartaz e do aviso, recorre-se frequentemente ao imperativo.

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Predominncia do verbo ser com um predicativo do sujeito nominal ou o verbo ter com complemento direto.

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LIVRO DO PROFESSOR PASTA MGICA | 3. ANO

TEXTO DESCRITIVO
Funo

Descreve como algum, algo ou algum estado de coisas.


Cena
Objeto

Modelo/contedo

Descrio de

Paisagem
Pessoa
Personagem

Introduo
Estrutura

Desenvolvimento
Concluso

CEL

Constri sequncias
predominantemente
construdas com

verbo ser e outros verbos caracterizadores de propriedades, de qualidades e de aspetos de seres e de coisas
presente e pretrito imperfeito como tempo dominante

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abundncia de adjetivos qualificativos e advrbios com valor locativo

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TEXTO DESCRITIVO

PLANIFICAO PARA APOIO TEXTUALIZAO

TEXTO INSTRUCIONAL

TEXTO INSTRUCIONAL
Funo

Ensina ou indica como fazer algo, enumerando e caracterizando as sucessivas etapas e/ou
operaes.
Instruo
Ao

Contedo

Explicao
Sequencializao
Abreviaturas, esquemas, diagramas
Receita
Instrues (montagem, funcionamento)
Regras de jogo

CEL

Utiliza o modo imperativo como estrutura verbal dominante.

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Modelo

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LIVRO DO PROFESSOR PASTA MGICA | 3. ANO

TEXTO CONVERSACIONAL
Funo

Texto onde se apresentam situaes de dilogo, que abarcam a conversa usual, a entrevista,
etc., com funes ldicas, de intercmbio de ideias, de comentrio de acontecimentos, de agradecimento, etc.
Banda desenhada

Modelo

Entrevista

CEL

Utiliza verbos indutores de discurso.


Utiliza marcas grficas (dois pontos e travesso).

BANDA DESENHADA
Funo

Forma de contar histrias em que se usa o dilogo como forma predominante (associado s
imagens).

Modelo/estrutura

A BD sempre construda com base na estrutura de um texto narrativo.


Prancha pgina de BD.
Vinheta cada espao de imagem (normalmente quadrado ou retngulo).
Tira conjunto de vinhetas alinhadas na horizontal.
Bales (de fala ou de pensamento) espaos em que surgem as falas ou pensamentos das
personagens.
Legenda pequenos espaos com informaes do narrador.

CEL

Apresenta as falas e os pensamentos das personagens em discurso direto, sem verbos introdutores de discurso e sem sinais de pontuao (dois pontos e travesso).

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Utiliza onomatopeias para ajudar a transmitir a ideia de movimento e rudo.

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TEXTO CONVERSACIONAL

PLANIFICAO PARA APOIO TEXTUALIZAO

NOTCIA

NOTCIA
Funo

Texto de carter informativo que se caracteriza pela atualidade, objetividade, brevidade e interesse geral. redigida na 3. pessoa.
Ttulo muito preciso e expressivo, para chamar a ateno do leitor.

Contedo/estrutura

LEAD pargrafo curto inicial, normalmente destacado, com as informaes mais importantes.
Responde s perguntas quem? o qu?, onde? e quando?
Corpo da notcia desenvolvimento da notcia, com a resposta s perguntas como? e porqu?
Normalmente ocupa mais do que um pargrafo.
Utilizao de linguagem simples, clara, concisa e acessvel, utilizando vocabulrio corrente e
frases curtas.

CEL

Recurso ao nome e ao verbo, evitando os adjetivos valorativos.


Uso de frases de tipo declarativo.

CARTA

CARTA
Funo

Texto cuja funo comunicar com algum, de forma direta.


Cabealho local e data, no canto superior direito
Saudao inicial, destacado e esquerda

Contedo/estrutura

Corpo da carta desenvolvimento dos assuntos que se pretende tratar


Despedida
Assinatura

Atualmente o uso da carta (e dos postais) est muito reduzido. Usa-se cada vez mais o email (ou at mensagens mais
curtas, como o SMS) como forma de efetuar esta comunicao direta. O email em muito semelhante carta, devendo
apenas dar-se ateno a alguns pormenores:
a) identificar o assunto;
b) o endereo eletrnico;
c) possibilidade de uso de anexos em formato eletrnico.

CEL

Recurso aos adjetivos valorativos e qualificativos.


Uso de frases de tipo declarativo, exclamativo, interrogativo e at imperativo.
No uso de dilogo (incluindo as marcas grficas).
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Utilizao de linguagem simples, recorrendo a vocabulrio adequado e frases curtas.

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