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finais e de aferio
NDICE
NMEROS E OPERAES
5. ano (MP.5)
Nmeros naturais (Cap. 1), 4
Nmeros racionais no negativos adio e subtrao (Cap. 2), 10
Nmeros racionais no negativos multiplicao e diviso (Cap. 4), 19
6. ano (MP.6)
Nmeros naturais (Cap. 1), 22
Nmeros racionais (Cap. 6), 23
GEOMETRIA
5. ano (MP.5)
Figuras no plano (Cap. 5), 26
reas (Cap. 6), 34
6. ano (MP.6)
Figuras planas, permetros e reas (Cap. 4), 39
Slidos geomtricos e volumes (Cap. 5), 43
Simetrias e isometrias (Cap. 7), 53
LGEBRA
6. ano (MP.6)
Sequncias e regularidades (Cap. 2), 58
Proporcionalidade direta (Cap. 3), 61
INTRODUO
Os professores recorrem com frequncia s provas de aferio, s provas nais e aos exames nacionais para procurar materiais alternativos para fornecer aos seus alunos.
Apresentamos uma seleo de questes includas em vrias dessas provas, organizadas
de acordo com os contedos do Programa de Matemtica de 2013 e das Metas Curriculares.
Organizmos este material pelos quatro temas Nmeros e Operaes, Geometria, lgebra e Organizao e Tratamento de Dados , fazendo a distribuio dos tpicos por ano de
escolaridade e pelos captulos correspondentes nos manuais MP.5 e MP.6.
Todas as questes apresentam a sua fonte (algumas delas foram retiradas de provas de
3. ciclo, quando se trata de contedos que transitaram para o 2. ciclo). No nal, disponibilizam-se as respostas.
Com base neste suporte digital, os colegas podero utilizar as questes propostas em
recursos prprios (tarefas, chas de trabalho ou chas de avaliao, por exemplo).
Esperamos desta forma facilitar o vosso trabalho!
As autoras dos manuais MP.5 e MP.6
NMEROS E OPERAES
5. ANO (MP.5 )
NMEROS NATURAIS (CAP. 1)
1. O nmero 2012 no divisvel por 3.
Assinala com X a opo que apresenta o primeiro nmero par, superior a 2012, que divisvel por 3.
2010
2014
2013
2016
(Prova final, 2. Ciclo, 1. Chamada, 2012)
2. Assinala com X a opo que apresenta o nmero que divisvel simultaneamente por 3 e por 4.
102
108
104
112
(Prova final, 2. Ciclo, 2. Chamada, 2012)
4. Os alunos do grupo da Matilde estiveram a vericar se o nmero 5716 divisvel por 4. Um dos critrios
de divisibilidade por 4 o seguinte:
Um nmero inteiro divisvel por 4 quando os dois ltimos algarismos so ambos zero, ou quando, na
MP.6 Matemtica para Pensar
NMEROS E OPERAES
Adulto
15
180
Estudante dos
12 aos 25 anos
80
75
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2010)
7.
Coloca parntesis na expresso numrica seguinte, para que o seu valor seja 50.
MP.6 Matemtica para Pensar
4+5+15
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2010)
8. Qual das afirmaes seguintes verdadeira para todos os nmeros divisveis por 3?
Assinala a alternativa correta.
O nmero representado pelo algarismo das unidades divisvel por 3.
O nmero representado pelo algarismo das unidades igual a 3.
A soma dos nmeros representados por todos os seus algarismos divisvel por 3.
O produto dos nmeros representados por todos os seus algarismos divisvel por 3.
(Exame nacional, 3. Ciclo, 1. Fase / 1. Chamada / 2009)
9. Qual o mximo divisor comum de quaisquer dois nmeros naturais diferentes, sendo um mltiplo do
outro?
Assinala a alternativa correta.
O produto desses dois nmeros.
10. A Maria perguntou av quantos anos ela tinha. A av respondeu: O ano em que nasci mltiplo de
9. Qual dos nmeros seguintes pode corresponder ao ano em que nasceu a av da Maria?
1942
1946
1948
1944
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2009)
11. A Maria vai escolher dois ingredientes diferentes para fazer a sua piza. Pode escolher: azeitonas; cogumelos; ervilhas; frango; milho.
Quantos tipos de piza diferentes a Maria pode fazer? Mostra como chegaste tua resposta.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2009)
12. Qual o mnimo mltiplo comum entre dois nmeros primos diferentes, a e b?
ab
a+b
13. Numa aula de Matemtica sobre as propriedades dos nmeros, os alunos discutiram a afirmao que
se segue: O nico divisor mpar de um nmero par o nmero um, porque divisor de todos os nmeros. Explica por que razo esta afirmao falsa.
(Exame nacional, 3. Ciclo, 1. Fase / 2. Chamada / 2008)
Na compra de 2 embalagens de 25 CD
15. Escreve um nmero inteiro, maior do que 100, que seja divisvel por 7.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2008)
NMEROS E OPERAES
16. A Ana, o Gil, o Ivo e a Bela decidiram fazer uma maqueta de um mosteiro. Cada um deu 3 euros para
comprar os materiais necessrios. A figura mostra as moedas que sobraram, depois de pagos todos os
materiais.
Os quatro amigos distriburam as moedas
entre si, de modo a ficarem com iguais quantias de dinheiro. Completa a tabela com o
nmero de moedas de cada tipo que cada
amigo recebeu. Repara que, na tabela, j
foram distribudas uma moeda de 1 euro e
duas de 50 cntimos. Utiliza o teu lpis para
completares a tabela.
Tipo de moedas
Ana
Gil
1
2
Ivo
Bela
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2007)
17. O Antnio no tem rebuados. A Beatriz e a Vera tm, cada uma, um saco com 50 rebuados. L o
seguinte dilogo entre as duas amigas.
Com quantos rebuados ficar cada um dos trs amigos? Explica como chegaste tua resposta. Podes
faz-lo utilizando palavras, esquemas e clculos.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2005)
Figura 1
Figura 2
Figura 3
N. de pontos da figura
10
19. Quatro amigos juntaram o seu dinheiro para comprarem um jogo, que custou 12 . Todos contriburam
com dinheiro. L o seguinte dilogo.
Quantos euros ter dado cada um dos amigos para a compra do jogo?
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2005)
20. Os 26 alunos da turma da Elisa foram andar de canoa. Alugaram diversos tipos de canoas. Consulta a
tabela, para saberes os diferentes tipos de canoas que havia para alugar.
Andaram de canoa todos ao mesmo tempo, e nenhuma das canoas alugadas ficou com lugares vazios.
Quantas canoas de cada tipo podem ter alugado? Explica como encontraste a tua resposta. Para o fazeres, podes usar palavras, esquemas ou clculos.
Tipo de canoas
Nmero de canoas
de 2 lugares
de 3 lugares
de 4 lugares
mltiplo de 5;
No mltiplo de 2.
22. O co da Flora subiu uma escada e sentou-se no 10. degrau. O gato do Toms sentou-se 3 degraus
abaixo do co. O gato ficou sentado no degrau do meio da escada.
Quantos degraus tem a escada? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2003)
NMEROS E OPERAES
23. Na apresentao da festa da Escola, a professora da Flora organizou uma fila com os seus 20 alunos.
A professora ps:
as crianas que tinham camisola branca, de 3 em 3;
e os rapazes, de 2 em 2.
24. Na sala do Francisco os alunos esto sentados por filas e essas filas tm todas o mesmo nmero de
lugares. Todos os lugares da sala esto ocupados. O Francisco tem:
Dois alunos sentados sua frente;
Um aluno sentado atrs de si;
Dois alunos sentados sua direita;
E trs alunos sentados sua esquerda.
Quantos alunos h na sala do Francisco? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo usando
palavras, esquemas ou clculos.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2002)
25. Na quinta da av da Sara esto vacas a pastar e, volta delas, andam algumas garas.
MP.6 Matemtica para Pensar
As garas tm 2 patas.
Quantas vacas esto na quinta da av da Sara? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2001)
2. Numa aula de Educao Visual, o Lus desenhou o segmento de reta de extremos A e B representado a
seguir.
A
O comprimento do segmento de reta desenhado pelo Lus igual a dois teros do comprimento do segmento de reta desenhado pela sua colega Laura.
Assinala com X a opo que representa o segmento de reta desenhado pela Laura.
J
a
3. O Rodrigo ofereceu 35% dos 120 cromos que tinha ao seu irmo e um sexto dos cromos restantes ao
seu primo.
MP.6 Matemtica para Pensar
4. Na reta numrica a seguir representada, est marcada uma sequncia de pontos em que a distncia
entre dois pontos consecutivos sempre a mesma. O ponto A corresponde ao nmero 1,2 e o ponto H
corresponde ao nmero 13 .
5
A
1,2
10
H
13
5
NMEROS E OPERAES
2,2
12
5
(Prova final, 2. Ciclo, 2. Chamada, 2012)
2
das estrelas esto sombreadas.
5
6. A Clara demorou
4
de uma hora a fazer uma composio de Lngua Portuguesa.
5
7.
0,8;
54%;
1;
1
3
(Prova final, 2. Ciclo, 2. Chamada, 2012)
11
1
7
+
= 6,
10 100
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2011)
2
de uma piza. Pinta, com o teu lpis, a parte do crculo que corresponde frao de piza
9
= 0,2
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2009)
12. Num quadrado mgico, obtemos sempre o mesmo resultado quando adicionamos os nmeros de uma
linha, de uma coluna ou de uma diagonal. A esse resultado chama-se nmero mgico. O quadrado apresentado mgico, mas no est totalmente preenchido. Escreve o seu nmero mgico.
1,2
MP.6 Matemtica para Pensar
0,75
0,3
0,6
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2009)
4
7
16
28
12
21
10
14
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2009)
12
NMEROS E OPERAES
14. O quadro seguinte mostra preos de pizas e de ingredientes que se compram parte.
Preos
Pizas
Pequena
Mdia
Oriental
8,20
12,50
Vegetariana
8,40
12,75
Tripiclia
9,45
13,00
Queijo e fiambre
7,80
11,95
Atum
9,25
12,40
Ingredientes parte
Preos
Tomate
80 cntimos
Queijo
95 cntimos
14.1. Quanto custa uma piza vegetariana pequena, com queijo como ingrediente parte?
14.2. O Antnio comprou uma piza pequena, com tomate como ingrediente parte, e uma piza mdia.
No total pagou 22 . Escreve o nome de cada uma das pizas que o Antnio comprou. Mostra como
chegaste tua resposta.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2009)
1
dos CD de uma embalagem,
2
MP.6 Matemtica para Pensar
1
1
dos CD de outra e dos CD da terceira embalagem.
4
5
Juntando os CD que sobraram nas trs embalagens, quantos CD tem, ao todo, o Ricardo? Explica como
chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2008)
13
17. O Ricardo, a Leonor e o Lus querem comprar alguns CD. Na loja de informtica viram a seguinte tabela
de preos.
17.1. O Ricardo comprou uma embalagem de 25 CD
sem caixa e uma embalagem de 50 CD sem
caixa.
Quanto pagou, em mdia, por cada um dos
CD?
Embalagens de
CD com caixa
Embalagens de
CD sem caixa
10 CD com caixa
25 CD sem caixa
Preo da embalagem
3,50
Preo da embalagem
6,75
20 CD com caixa
50 CD sem caixa
Preo da embalagem
6,50
Preo da embalagem
12,00
9
7
7
9
7
16
19. O Gil comprou amndoas da Pscoa; umas eram azuis e outras brancas. As amndoas compradas pelo
Gil esto representadas na figura.
14
NMEROS E OPERAES
20. Os quatro empregados da loja de doces, a Bia, a Celeste, a Dlia e o Ernesto, arrumaram todos os chocolates nas prateleiras. O grfico refere-se poro de chocolates que cada empregado arrumou.
21. A Amlia fez um colar com pedras pretas e pedras brancas. Dois teros das pedras que utilizou eram
pretas. Pinta, com o teu lpis, as pedras pretas do colar da Amlia representado abaixo.
2
de um chocolate. Tanto a Amlia como o Jos comeram chocolate, mas
5
a Amlia comeu mais chocolate que o Jos. Escreve dois nmeros que possam representar a quantidade
do chocolate que cada um deles comeu.
Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2006)
10
= 0,5
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2005)
15
3
4
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2004)
26. A figura representa uma pista circular onde trs amigos foram correr.
Partiram todos ao mesmo tempo do ponto P e, passados 5 minutos:
o Gabriel tinha percorrido
1
da pista;
3
7
da pista;
8
1
da pista.
2
16
NMEROS E OPERAES
A tabela seguinte apresenta as recomendaes de alguns especialistas sobre o consumo dirio de leite.
Idades
1
2
3
4
1
2
3
4
Que quantidade de leite consome a famlia do Toms, num dia, se todos seguirem as indicaes da tabela?
Explica como encontraste a resposta. Para o fazeres, podes usar palavras, desenhos e clculos.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2003)
3 4
e .
5 3
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2003)
29. A Flora gastou metade do seu dinheiro na compra de um livro sobre animais.
O Toms comprou um livro sobre o corpo humano, gastando
1
do seu dinheiro.
4
1
3
litro de leite e o Joo bebe de litro de leite.
2
4
Os dois juntos, em quantos dias bebem os 5 litros de leite comprados pela me?
Explica como chegaste tua resposta.
MP.6 Matemtica para Pensar
31. A Ana recebeu, no dia dos anos, a caixa de bombons representada na figura.
No mesmo dia comeu
2
dos bombons da caixa.
3
17
97
da gua do nosso planeta so gua salgada.
100
5
4
4
5
1
2
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2001)
O jardineiro quer manter o mesmo tipo de arranjo para todo o canteiro. Assinala com X a melhor estimativa para o nmero de tlipas que cabem em todo
o canteiro.
Entre 50 a 100 tlipas.
18
NMEROS E OPERAES
3
do preo do bilhete de professor.
7
Quanto se pagar pela ida ao teatro de um grupo constitudo por 83 alunos e 6 professores?
Mostra como chegaste tua resposta.
(Prova final, 2. Ciclo, 1.a Chamada, 2012)
9
4
4
, igual a 8.
9
4
9
18
3
1 1
4
2 5
2
do dinheiro que tinha levado para as frias.
5
19
7.
Calcula
3 5
: e apresenta o resultado na forma de uma frao irredutvel.
4 8
1
1
so azuis, so vermelhos e os restantes so verdes.
3
5
+
5
4 3
3
do dinheiro do Antnio.
4
20
NMEROS E OPERAES
13. Calcula o valor da seguinte expresso numrica e apresenta os clculos que efetuares.
3 1 5
4 2 4
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2008)
16. A figura mostra parte de uma frutaria onde a me da Amlia costuma ir comprar fruta.
A partir dos dados da figura, inventa um problema que possa ser resolvido pela expresso numrica seguinte.
2 0,85 + 3 1,15
MP.6 Matemtica para Pensar
2 5
5 2
21
6. ANO (MP.6 )
NMEROS NATURAIS (CAP. 1)
1. Assinala com X a opo que representa uma potncia equivalente a 522 510.
5220
25220
532
2532
(Prova final, 2. Ciclo, 1. Chamada, 2012)
2. A professora de Matemtica pediu aos alunos que descobrissem regras para o clculo com potncias.
A certa altura, a Beatriz disse:
Dois elevado a quatro igual a dezasseis e quatro ao quadrado tambm igual a dezasseis:
24 = 16
e
42 = 16
J encontrei uma regra: se, numa potncia, trocarmos a base com o expoente, o resultado sempre o
mesmo.
Ser que a Beatriz encontrou uma regra para o clculo com potncias?
Justifica a tua resposta.
(Prova final, 2. Ciclo, 1. Chamada, 2012)
1
(Prova final, 2. Ciclo, 2. Chamada, 2012)
22
NMEROS E OPERAES
6. Escreve a lpis, no ponteado, a base da potncia que torna verdadeira a afirmao seguinte.
2
...... = 100
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2010)
7.
A Leonor encheu 12 pginas do seu lbum com 18 fotografias. As fotografias so de dois tamanhos
diferentes e, em cada pgina, s cabem duas fotografias pequenas ou uma grande, como mostra a figura.
12
+5
+13
+10
3
15 +8
23
2. Na reta numrica a seguir representada, est marcada uma sequncia de pontos em que a distncia
entre dois pontos consecutivos sempre a mesma. O ponto L corresponde ao nmero 6 e o ponto M
corresponde ao nmero 7.
5
est entre K e L
2
3 corresponde a D e
5
est entre H e I
2
3 corresponde a D e
5
est entre K e L
2
3 corresponde a C e
5
est entre H e I
2
(Prova final, 2. Ciclo, 1. Chamada, 2012)
2
2 2
+ 0,1
5
3
4. Em cada uma das trs igualdades seguintes, h um ltimo termo que est em falta.
20 : 10 = 20 ?
100 : 20 = 15 ?
10 + 20 = 50 + ?
24
NMEROS E OPERAES
6. Na figura encontra-se a planificao de um dado de jogar, cujas faces tm uma numerao especial.
GEOMETRIA
5. ANO (MP.5 )
FIGURAS NO PLANO (CAP. 5)
1. No quadro representado na figura, esto desenhadas duas linhas a tracejado.
Imagina que recortas o quadrado pelas linhas a tracejado e que eliminas as partes sombreadas.
Qual o nome do polgono que obterias?
(Prova final, 2. Ciclo, 1.a Chamada, 2012)
BAC = 30
^
CBA = 120
Utiliza o material de desenho adequado.
(Prova final, 2. Ciclo, 1.a Chamada, 2012)
3. O Joo quer construir um tringulo cujos lados meam 4 cm, 7 cm e 12 cm. A Maria diz que isso impossvel.
A Maria est certa?
Justifica a tua resposta.
(Prova final, 2. Ciclo, 2.a Chamada, 2012)
26
GEOMETRIA
BAC = 40
^
FE D = 65
Os pontos A, D, B e E pertencem mesma reta.
[BC] paralelo a [EF].
[AC] paralelo a [DF].
C
40
A
65
D
120
150
180
27
7.
Na figura, esto desenhados dois lados de um paralelogramo. Desenha os outros dois lados do paralelogramo, utilizando o lpis e a rgua. Os vrtices do paralelogramo tm de coincidir com pontos da
grelha.
8. A Maria desenhou um tringulo acutngulo. Qual das opes seguintes contm as amplitudes dos ngulos do tringulo que a Maria desenhou?
30, 90, 60
35, 85, 60
30, 95, 55
35, 110, 35
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2009)
9. Na figura seguinte, a semirreta AD a bissetriz do ngulo BAC. O ngulo BAC mede 70. Quanto mede,
em graus, o ngulo CAD?
Dos quadrilteros seguintes, assinala, com X, o que geometricamente igual ao quadriltero anterior.
Quadriltero A
Quadriltero B
Quadriltero C
Quadriltero D
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2008)
28
GEOMETRIA
12. Na figura, est representado um lado de um trapzio que s tem dois lados com o mesmo comprimento.
Desenha os outros 3 lados do trapzio, utilizando o lpis e a rgua. Os vrtices do trapzio tm de coincidir com pontos da grelha.
Tringulo B
Tringulo C
Tringulo D
Tringulo A
29
14. Na aula, o professor disse: Um losango um paralelogramo que tem todos os lados com o mesmo comprimento. O Ricardo disse: H losangos com ngulos retos. Desenha, no quadriculado abaixo, um quadriltero, para mostrares que o Ricardo tem razo.
15. Um polgono regular se tiver todos os lados e todos os ngulos geometricamente iguais. Assinala, com
X, o polgono que regular.
Polgono A
Polgono B
Polgono C
Polgono D
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2008)
16. Um retngulo um quadriltero com quatro ngulos retos. Um quadrado um retngulo, mas h
retngulos que no so quadrados. Tendo em conta as propriedades dos quadrados e as dos retngulos, explica por que razo a frase anterior verdadeira.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2007)
30
GEOMETRIA
17. Na figura, est representada uma das diagonais de um retngulo. Desenha o retngulo, utilizando o lpis
e a rgua.
18. Assinala com X o ngulo que tem de amplitude mais de 120 e menos de 180.
ngulo a
ngulo b
ngulo c
ngulo d
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2007)
19. Assinala com X o ngulo que tem de amplitude mais de 90 e menos de 120.
ngulo b
ngulo c
ngulo d
ngulo a
31
20. Observa de novo o esquema do azulejo. Completa a frase seguinte, assinalando a alternativa correta.
21. Observa o tringulo representado no quadriculado. Classifica o tringulo quanto aos lados.
22. Na figura, esto representados dois lados de um quadriltero. Completa a figura de modo a obteres um
quadriltero que no tenha lados paralelos. Os vrtices do quadriltero tm de coincidir com pontos
da grelha.
32
GEOMETRIA
23. Que tringulos obtns quando traas uma diagonal de um quadrado? Assinala com X a resposta correta
pergunta.
Dois tringulos retngulos escalenos.
24. A figura seguinte composta por dois quadrados e um tringulo equiltero. Assinala com X o valor da
amplitude do ngulo .
50
90
120
180
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2005)
25. O segmento de reta desenhado na grelha de pontos o lado de um quadrado. Completa o quadrado, utilizando o lpis e a rgua.
26. A professora de Matemtica do Gabriel disse aos alunos que construssem um tringulo issceles.
O Gabriel comeou por desenhar um lado do tringulo, com 7 cm, e depois outro, com 3 cm. Qual o comprimento do terceiro lado do tringulo que o Gabriel est a construir?
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2004)
33
28. Desenha, na grelha seguinte, utilizando o lpis, um tringulo que seja retngulo e issceles.
29. Apenas em um dos tringulos desenhados as amplitudes dos ngulos so as indicadas. Assinala com X
esse tringulo.
Tringulo A
Tringulo B
Tringulo C
Tringulo D
REAS (CAP. 6)
1. As figuras A, B, C e D esto desenhadas num quadriculado.
Escreve as letras correspondentes a duas figuras que tenham o mesmo permetro e a mesma rea.
(Prova final, 2. Ciclo, 2.a Chamada, 2012)
34
GEOMETRIA
3. O Antnio est a colocar fatias de po num tabuleiro, em filas, como mostra a figura seguinte.
O interior do tabuleiro um retngulo com 42 cm de comprimento e 33 cm de largura. As fatias so
todas do mesmo tamanho e a sua base tem a forma de um quadrado com 5 cm de lado. No final,
todas as filas vo ter o mesmo nmero de fatias inteiras. Qual o nmero mximo de fatias inteiras
de po que o Antnio vai conseguir colocar no tabuleiro, sem as sobrepor? Mostra como chegaste
tua resposta.
4. Quando a me fez anos, o Ricardo ofereceu-lhe uma fotografia, numa moldura. A moldura, que est
representada a seguir, constituda por 4 cartes retangulares, todos geometricamente iguais.
20 cm
30 cm
35
7.
Considera como unidade de medida a rea do quadrado mais pequeno. Assinala com X a medida da rea
da figura.
6
16
20
25
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2005
36
GEOMETRIA
8. O pai da Elisa quer saber a rea de um terreno que tem a forma da figura.
Explica, por palavras tuas, o que o pai da Elisa tem de fazer para obter a rea desse terreno.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2004)
10. A turma do Toms fez um painel retangular com 1,65 m de comprimento e 75 cm de largura.
Na construo desse painel, foram utilizados azulejos quadrados com 15 cm de lado.
Quantos azulejos foram necessrios para construir o painel?
Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, desenhos ou clculos.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2003)
37
Qual dos quartos tem maior rea o da Sara ou o dos seus pais?
Explica como chegaste tua resposta.
Podes faz-lo utilizando esquemas ou clculos.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2001)
38
GEOMETRIA
6. ANO (MP.6 )
FIGURAS PLANAS, PERMETROS E REAS (CAP. 4)
1. A figura representa uma cartolina com 69,5 cm de comprimento e 49,5 cm de largura.
Nessa cartolina, a Marta recortou trs tringulos, cada um com 48 cm2 de rea, e um crculo, com 11 cm
de raio.
49,5 cm
69,5 cm
2. A figura representa a horta pedaggica que o Marco visitou. Esta horta tem a forma do quadrado [ABCD]
e est dividida em quatro zonas, trs das quais tambm com forma quadrada (X, Y e Z).
O quadrado X tem 125 m de permetro e o quadrado Y tem 175 m de permetro.
D
C
MP.6 Matemtica para Pensar
X
Z
Y
A
39
3. O presente que a Matilde comprou para a av vem numa caixa. A caixa tem a forma de um cilindro, com
20 cm de altura e bases de 30 cm de dimetro.
A Matilde comprou 2,5 m de fita para decorar a caixa como mostra a figura.
A fita cruza no centro da base e no centro da tampa da caixa.
Com a fita, a Matilde vai fazer tambm um n e um lao no cimo da caixa.
Quantos centmetros de fita sobram para a Matilde fazer o n e o lao?
Mostra como chegaste tua resposta.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2011)
5. Na sala de aula, h copos para os alunos lavarem os pincis. Cada copo tem 12 cm de altura e um
rebordo com 4 cm. A professora costuma guardar os copos numa prateleira.
Para ocuparem menos espao, encaixa-os uns nos outros, formando pilhas que no podem ultrapassar
30 cm de altura.
Copos
Prateleiras
No mximo, quantos copos pode ter cada pilha? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo
utilizando palavras, esquemas ou clculos.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2007)
40
GEOMETRIA
Quantos folhetos vo distribuir no dia seguinte (tera-feira)? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
6.2. O Andr e a Jacinta tm a seu cargo o envio de 100 folhetos pelo correio. O folheto uma folha de
papel. Para envi-la pelo correio, vo dobr-la em 3 partes iguais, como mostra a figura.
324 458
0,45
229 324
0,3
162 229
0,15
117 162
0,1
110 220
0,09
81 114
0,07
Tipo de envelope
Consulta a tabela.
Calcula quanto que, no mnimo, o Andr e a Jacinta iro gastar na compra de 100 envelopes para
o envio dos folhetos. Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras,
esquemas ou clculos.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2006)
41
7.
O pai da Vera comprou 90 metros de rede, para vedar a sua horta, e sobrou-lhe
1
da rede que tinha comprado.
3
8. A Elisa decorou um frasco cilndrico, colocando duas fitas iguais volta do frasco, como
se mostra na figura.
Que quantidade de fita usou?
Explica como chegaste tua resposta.
Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas e clculos.
Usa 3,14 como valor aproximado de .
9. Determina, em centmetros, um valor aproximado do permetro do crculo desenhado. Usa 3,14 como
valor de .
42
GEOMETRIA
5,6 cm
Modelo A
2,5 cm
5,9 cm
14,7 cm
43
15 cm
12 cm
3. Observa as construes A, B e C representadas na figura, feitas com cubos congruentes empilhados uns
sobre os outros.
Construo A
Construo B
Construo C
Os volumes das construes A, B e C designam-se por VA, por VB e por VC, respetivamente.
Assinala com X a opo em que os volumes das construes esto corretamente ordenados.
VA < VB < VC
VA < VC < VB
VB < VA < VC
VB < VC < VA
(Prova final, 2. Ciclo, 1.a Chamada, 2012)
44
GEOMETRIA
5. A Catarina encontrou um ba de joias no sto da sua av. Decidiu decorar o ba com um cordo com
bolinhas.
A figura mostra uma representao geomtrica do ba, composta por metade de um cilindro e por um
paraleleppedo. A representao foi desenhada como se o ba fosse transparente. As dimenses do
paraleleppedo so 18 cm, 10 cm e 8 cm.
8 cm
10 cm
18 cm
6. A figura representa uma lata de tinta, com a forma de um cilindro, com 30 cm de dimetro da base e
com 28 cm de altura.
TINTA
28 cm
30 cm
Calcula a capacidade, em litros, da lata de tinta.
Apresenta o resultado arredondado s unidades.
Mostra como chegaste tua resposta.
(Utiliza 3,14 para valor aproximado de )
(Nota: 1 litro = 1 dm3)
(Prova final, 2. Ciclo, 2.a Chamada, 2012)
45
7.
Que nome se d a um prisma que tenha o mesmo nmero de faces da pirmide representada?
(Prova final, 2. Ciclo, 2.a Chamada, 2012)
Figura A
Figura B
Figura C
Figura D
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2011)
46
GEOMETRIA
11. As pirmides tm caractersticas geomtricas que as distinguem dos prismas; por exemplo:
O nmero de arestas das pirmides sempre um mltiplo de 2, enquanto o nmero de arestas dos prismas sempre um mltiplo de 3.
Escreve outra caracterstica geomtrica das pirmides que as distinga dos prismas.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2011)
12. Qual das opes seguintes a medida, em cm3, do volume do cubo representado na figura?
5
55
555
5555
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2010)
13. A caixa, com o bolo de aniversrio do pai da Maria, tem a forma de um prisma com 12 cm de altura.
A sua base um quadrado com 27 cm de lado.
Para facilitar o transporte, o vendedor prendeu a caixa com um fio, como mostra a figura.
Calcula, em cm, a quantidade de fio utilizada, sabendo que s para o lao so necessrios 55 cm de fio.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2009)
47
14. O Antnio construiu uma estrutura com a forma de um prisma hexagonal, utilizando palhinhas de plstico, uma para cada aresta.
14.1. Quantas palhinhas utilizou o Antnio na sua construo?
14.2. As palhinhas que o Antnio utilizou tinham todas o mesmo comprimento. Qual das figuras pode
representar a forma de uma das faces da estrutura que o Antnio construiu?
Figura A
Figura B
Figura C
Figura D
(Provas de aferio, 2. Ciclo, 2009)
Assinala, com X, o nome dos polgonos das faces deste slido que esto visveis na figura.
Quadrilteros e hexgonos.
Hexgonos e pentgonos.
MP.6 Matemtica para Pensar
Pentgonos e tringulos.
Tringulos e octgonos
(Provas de aferio, 2. Ciclo, 2008)
48
GEOMETRIA
3,5 cm
1,1 cm
17.2. A figura uma planificao, em tamanho real, da tacinha de alumnio em que est contida uma das
velas.
19. Uma das empregadas da loja de doces colocou vrias caixas iguais umas sobre as outras,
formando um monte como o que vs na
figura. O preo de uma caixa de 1,78 euros.
Quanto paga um cliente por todas as caixas
do monte? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras,
esquemas ou clculos.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2007)
49
50
GEOMETRIA
22. A Elisa vai arrumar 10 pacotes de leite numa caixa em forma de paraleleppedo.
A figura mostra a forma e as dimenses dos pacotes.
23. Na figura, esto representados dois dados sobrepostos. Em qualquer dado, a soma do nmero das faces
opostas sempre sete. Qual a soma do nmero de pintas das trs faces horizontais que no se veem
(a face de baixo do dado 2 e as faces de cima e de baixo do dado 1)?
51
Figura 1
Figura 2
Figura 3
Figura 4
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2003)
27. Assinala com uma X o nome do polgono que pode ser a base de uma pirmide que tem, no total, 12 arestas.
Tringulo
Quadrado
Pentgono
Hexgono
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2002)
28. A figura representa a arca que a Sara tem no quarto e que est decorada com joaninhas. As faces opostas,
incluindo a base, esto decoradas da mesma forma. Quantas joaninhas foram utilizadas na decorao?
29. A professora de EVT pediu aos alunos da turma da Sara que levassem caixas para reaproveitar. A Sara
levou uma caixa com a forma de um prisma hexagonal. Assinala com X a caixa que tem a forma da que
a Sara levou.
Caixa A
Caixa B
Caixa C
Caixa D
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2001)
52
GEOMETRIA
30. Pensa num prisma ou numa pirmide. Descreve o slido em que pensaste, de modo a que seja possvel
identific-lo. Na tua descrio ters de utilizar as palavras:
Vrtices;
Bases;
Tringulos.
Escreve o nome do slido que descreveste.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2001)
31. Assinala com uma X a figura que pode corresponder planificao de um cilindro.
Figura 1
Figura 2
Figura 3
Figura 4
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2001)
1.1.
1.2. Assinala com X a opo que no pode corresponder amplitude de um ngulo de simetria de rotao da rosa dos ventos.
45
180
270
300
(Prova final, 2. Ciclo, 1.a Chamada, 2012)
53
2. A figura representa um relgio e uma reta r que passa pelo centro do relgio e pelos pontos correspondentes s 6 horas e s 12 horas.
r
12
54
GEOMETRIA
C
O
D
F
E
Qual a imagem do tringulo [AOB] obtida por meio de rotao de centro no ponto O e de amplitude 135,
no sentido contrrio ao dos ponteiros do relgio?
[COD]
[EOD]
[HOG]
[GOF]
Smbolo 1
Smbolo 2
Smbolo 3
Smbolo 4
MP.6 Matemtica para Pensar
55
Z
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2005)
56
GEOMETRIA
11. O padro do azulejo a seguir apresentado foi inspirado num desenho de uma
tbua babilnica de argila, do segundo milnio a. C.
Assinala com X o friso que no pode ser construdo com 3 desses azulejos.
Friso A
Friso B
Friso C
Friso D
57
LGEBRA
6. ANO (MP.6 )
SEQUNCIAS E REGULARIDADES (CAP. 2)
Figura 1
1.1.
Figura 2
Figura 3
1.2. Quantos quadradinhos ter a figura 6 da sequncia, seguindo o mesmo critrio de formao?
1.3. O lado de cada quadradinho mede 7 mm.
Calcula o permetro da figura 1, em milmetros.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2011)
2. Na figura, esto representados os trs primeiros termos de uma sequncia de conjuntos de bolas que
1. termo
2. termo
3. termo
58
LGEBRA
: 0,2
: 0,2
: 0,2
30
150
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2010)
4. A seguir est representada uma sequncia de igualdades numricas. Observa cada igualdade com ateno.
Escreve, na linha a tracejado, a igualdade que falta.
18+1=9
12 8 + 2 = 98
123 8 + 3 = 987
1234 8 + 4 = 9876
12345 8 + 5 = 98765
................................................
1234567 8 + 7 = 9876543
12345678 8 + 8 = 98765432
123456789 8 + 9 = 987654321
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2010)
5. A Maria disps 20 minitostas em fila. Em seguida, ps queijo na 2. tosta, na 4., na 6., e continuou assim
at ao fim, saltando sempre uma tosta. Depois, ps uma azeitona na 3. tosta, na 6., e continuou assim
at ao fim, saltando sempre duas tostas. Por ltimo, ps duas tiras de pimento na 4. tosta, na 8., e continuou assim at ao fim, saltando sempre trs tostas.
A 1. tosta, a 5. tosta e mais algumas tostas ficaram sem nada por cima. Quantas tostas, ao todo, ficaram sem nada? Mostra como chegaste tua resposta.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2009)
1. figura
2. figura
3. figura
O Antnio vai continuar a desenhar figuras, seguindo o mesmo padro. Quantas estrelas ter a 5. figura?
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2009)
59
7.
O Sr. Manuel, da loja de informtica, est a decorar a montra. J fez os trs montes, com embalagens
de CD, que observas na figura.
1. monte
2. monte
3. monte
Se o Sr. Manuel continuar a fazer montes, seguindo o mesmo padro, de quantas embalagens precisa
para fazer o 5. monte da sequncia?
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2008)
8. Escreve, nos
0,2
0,2
0,2
300
60
12
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2008)
112 = 121
1112 = 12321
11112 = 1234321
Indica o valor de 111 1112.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2006)
11. A Elisa est a fazer um colar com contas brancas e contas pretas, seguindo sempre um esquema inventado por ela. Uma parte
do colar est dentro da caixa da figura.
Desenha ou descreve a parte do colar que est dentro da caixa.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2004)
60
LGEBRA
12. Observa os algarismos das unidades das primeiras nove potncias de base 7.
Qual o algarismo das unidades do nmero representado por 718?
Explica como chegaste tua resposta.
71 = 7
72 = 49
3
7 = 343
74 = 2401
75 = 16807
6
7 = 117649
77 = 823543
78 = 5764801
9
7 = 40353607
13. Observa a seguinte sequncia de figuras, onde esto empilhados azulejos brancos e cinzentos, segundo
uma determinada regra.
Figura 1
Figura 2
Figura 3
Figura 4
13.1.Indica, a seguir, o nmero de azulejos de cada cor necessrios para construir a figura nmero 5.
13.1.1. Nmero de azulejos brancos.
13.1.2. Nmero de azulejos cinzentos.
13.2.Na sequncia acima representada, existir alguma figura com um total de 66 azulejos? Explica a
tua resposta.
(Prova de aferio, 3. Ciclo, 2003)
Figura 1
Figura 2
61
2. Escreve, com os nmeros 3, 4, 9 e 12, uma proporo em que um dos extremos seja 9.
(Prova final, 2. Ciclo, 2.a Chamada, 2012)
7,5 m
?m
2,9 metros
3,3 metros
62
LGEBRA
7.
Na loja de doces, deram Ana uma receita de gelado para seis pessoas.
Na tabela seguinte, esto as quantidades de cada um dos ingredientes da receita.
Quantidades
ovos
acar
1 chvena
6 chvenas
baunilha
3 colheres de caf
chocolate preto
1
tablete
2
Completa a tabela seguinte com as quantidades de ingredientes que a Ana deve usar ao fazer o gelado
s para trs pessoas.
MP.6 Matemtica para Pensar
Quantidades
ovos
acar
_____ chvena
3 chvenas
baunilha
chocolate preto
_____ tablete
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2007)
63
5 : 20
5, 15
25%
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2005)
9. Para fazer doce de abbora, a me da Vera junta 1 kg de acar por cada 1,5 kg de abbora.
Que quantidade de acar vai juntar a 6 kg de abbora?
Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas e clculos.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2005)
10. A figura representa um postal, no seu tamanho real, e um envelope reduzido escala de 1:3.
tamanho real
escala 1 : 3
64
LGEBRA
11. O Joo foi ao Jardim Zoolgico e ficou admirado com a altura das girafas.
A figura mostra o Joo e a girafa, representados na mesma escala.
Observa a figura e estima a altura da girafa.
65
tera-feira
quarta-feira
quinta-feira
sexta-feira
6,50
7,90
7,65
6,90
7,15
Qual dos dois amigos gastou mais dinheiro nos almoos da semana passada?
Mostra como chegaste tua resposta.
(Prova final, 2. Ciclo, 2.a Chamada, 2012)
2. Numa loja foram vendidos 2300 queijos de setembro a dezembro. O pictograma mostra o nmero de
queijos vendidos em cada ms.
= 200 queijos
Setembro
Outubro
Novembro
Dezembro
900
N. de queijos vendidos
N. de queijos vendidos
800
700
600
500
400
300
800
700
600
500
400
300
200
200
100
100
0
Set
Out
Nov
Ms
Grfico A
66
900
Dez
Set
Out
Nov
Ms
Grfico B
Dez
900
N. de queijos vendidos
N. de queijos vendidos
800
700
600
500
400
300
900
800
700
600
500
400
300
200
200
100
100
0
Set
Out
Nov
Dez
Set
Out
Ms
Nov
Dez
Ms
Grfico C
Grfico D
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2011)
Fevereiro
Maro
170
150
160
Supe que o consumo mdio, por ms, nos 4 primeiros meses do ano foi igual ao dos 3 primeiros meses.
Qual foi, em litros, o consumo de gasolina do automvel no ms de abril?
Mostra como chegaste tua resposta.
(Exame nacional, 3. Ciclo, 2.a Chamada, 2009)
4. A diretora da turma do Antnio fez um inqurito no qual perguntava quantas horas, aproximadamente,
os alunos costumavam dormir por dia. Todos os alunos da turma responderam ao inqurito. A tabela
seguinte mostra os resultados do inqurito.
Nmero de horas de sono por dia
Rapazes
Raparigas
10
Nmero de horas
4.1. O grfico de barras seguinte no est completo. Completa-o com a informao apresentada na
tabela. Utiliza o lpis e a rgua.
67
4.2. Quantos alunos (rapazes e raparigas) da turma do Antnio dormem 9 horas por dia?
4.3. Calcula, com os dados da tabela, a mdia do nmero de horas de sono, por dia, dos rapazes da
turma do Antnio.
(Provas de aferio, 2. Ciclo, 2009)
Instrumentos musicais
Nmero de alunos
= 2 alunos
Flauta
Harpa
Piano
Violino
Guitarra
5.1. Da turma do Ricardo, s duas raparigas gostariam de aprender a tocar piano. Quantos rapazes, da
turma do Ricardo, gostariam de aprender a tocar piano?
5.2. Utiliza a informao do pictograma anterior para completares o grfico de barras seguinte: escreve
o nome dos instrumentos e desenha as duas barras que faltam no grfico. Utiliza o lpis e a rgua.
5.3. O Ricardo escreveu um relatrio sobre os instrumentos que ele e os seus colegas gostariam de
aprender a tocar. Completa, com nmeros, os espaos do relatrio assinalados com um trao,
utilizando a informao do pictograma.
Na nossa turma, disseram que gostariam de aprender a tocar guitarra ___ alunos. Preferiam aprender a tocar violino ___ alunos. H ___ alunos que gostavam de aprender a tocar flauta e
___ que preferiam aprender a tocar piano.
S a Leonor que disse que gostaria de aprender a tocar harpa.
Conclumos que o instrumento musical que mais alunos gostariam
de aprender a tocar a guitarra.
Ricardo
Prova de aferio, 2. Ciclo, 2008)
68
6. Na turma da Bela, todos os alunos responderam questo: Que mosteiro de Portugal gostarias de visitar? Cada aluno deu uma nica resposta. Com as respostas obtidas, construram o grfico seguinte.
7.
A turma do Gil foi visitar um mosteiro. entrada, estavam dois cartazes: um com o preo dos bilhetes
e outro com o nmero de visitantes do mosteiro.
Nmero de visitantes
Ms
Janeiro
Fevereiro
Maro
Menos de 14 anos
500
850
750
4 euros
300
150
250
2 euros
Mais de 65 anos
50
50
100
Tipo de bilhetes
Preo
Menos de 14 anos
(Gratuito)
Idade
dos visitantes
Em qual dos trs meses que o mosteiro recebeu mais dinheiro pelos bilhetes vendidos?
Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2007)
8. Na turma da Amlia, todos os alunos responderam questo: O que fizeste nas frias da Pscoa?
Cada aluno deu uma nica resposta. Com as respostas obtidas, construram o seguinte grfico.
MP.6 Matemtica para Pensar
69
9. Na escola da Amlia, foram escolhidos 6 alunos que ficaram encarregados de distribuir folhetos sobre
a preservao da natureza. Com os nmeros de folhetos distribudos, construram uma tabela e determinaram a mdia e a moda desses nmeros. Viram que a mdia dos folhetos distribudos pelos 6 alunos era 16 e que a moda era 18. Na tabela encontras o nmero de folhetos distribudos por todos os alunos, exceo do Vasco. Completa a tabela.
Nome
Amlcar
Ana
Joana
Jos
Sara
N. de folhetos
distribudos
16
18
13
17
14
Vasco
10. A tabela seguinte apresenta valores aproximados do nmero de elefantes africanos existentes nalguns
pases, nos anos de 1989 e de 2001.
Pas
1989
2001
7 800
15 000
Botswana
68 000
143 100
Gabo
74 000
81 200
Moambique
18 000
24 500
Qunia
16 000
29 000
112 000
63 000
Tanznia
61 000
130 500
Zmbia
32 000
27 500
Zimbabwe
52 000
96 500
Em que pases, dos indicados na tabela, o nmero de elefantes diminuiu, de 1989 para 2001?
Sabe-se que, entre 1981 e 1989, o nmero de elefantes na Tanznia diminuiu 143 mil.
Quantos elefantes havia na Tanznia, em 1981?
Na Repblica da frica do Sul, o nmero de elefantes aumentou, entre 1989 e 2001.
Qual foi, em mdia, o aumento do nmero de elefantes por ano?
Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2005)
70
11. Cada rapariga e cada rapaz da turma do Antnio e da turma da Beatriz votaram no seu animal preferido. Cada aluno s podia votar num animal.
Aqui esto os resultados da votao de cada uma das turmas.
12. A tabela seguinte apresenta todos os recordes mundiais da corrida de uma milha (1609 metros), desde
1980.
Dia e ms
Atleta
Nacionalidade
Recorde
1980
1 de julho
Steve Ovett
Ingls
3 min 48,8 s
1981
19 de agosto
Sebastian Coe
Ingls
3 min 48,53 s
1981
26 de agosto
Steve Ovett
Ingls
3 min 48,40 s
1981
28 de agosto
Sebastian Coe
Ingls
3 min 47,33 s
1985
27 de julho
Steve Cram
Ingls
3 min 46,32 s
1993
5 de setembro
Noureddine Morceli
Argelino
3 min 44,39 s
1999
7 de julho
Hicham El Guerrouj
Marroquino
3 min 43,13 s
Ano
71
Janeiro
Fevereiro
representa?
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2004)
14. A tabela indica os quilogramas de papel que os alunos do 6. ano da escola do Toms recolheram para
ser reciclado.
Turmas
6. A
100
6. B
150
6. C
125
6. D
175
Turmas
6. A
6. B
6. C
6. D
= _____ kg
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2003)
15. O grupo do Toms ficou responsvel pelo clculo da mdia das alturas dos 20 alunos da sua turma.
Explica todo o trabalho que o grupo deve desenvolver e que clculos tem de efetuar, para calcular essa
mdia.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2003)
72
17. Cada um dos alunos da turma da Sara votou no tipo de programa de televiso que mais gosta. Cada
aluno s podia escolher um tipo de programa. O grfico refere-se aos resultados da votao.
73
6. ANO (MP.6 )
ORGANIZAO E TRATAMENTO DE DADOS (CAP. 8)
1. Na escola do Antnio, o Clube do Ambiente organiza a recolha de materiais reciclveis. A tabela seguinte
apresenta a quantidade, em quilogramas, de papel, de plstico e de vidro recolhidos durante o ano letivo.
Quantidade (em quilogramas)
Perodos letivos
Papel
Plstico
Vidro
1. perodo
152
63
111
2. perodo
279
122
107
3. perodo
308
91
285
3. perodo
50%
2. perodo
30%
2. Na escola do Vtor, realizou-se um inqurito sobre o nmero de irmos que cada aluno tem. Todos os alunos responderam.
Com base nas respostas obtidas, construiu-se o grfico seguinte.
Frequncia absoluta
167
116
100
68
50
31
14
0
0
Nmero de irmos
74
4
5
3. Em 2007, os correios lanaram quatro tipos de selo (A, B, C e D) com moinhos dos Aores.
Na tabela, para cada tipo de selo, esto o preo por selo e o nmero de selos vendidos.
Tipo de selo
A
B
C
D
45 cntimos
230 mil
61 cntimos
230 mil
75 cntimos
230 mil
30 cntimos
380 mil
Grfico B
Grfico C
Grfico D
Grfico A
75
4. A figura representa o tampo de uma das mesas da ludoteca, que o Ricardo e os amigos esto a pintar.
Na parte correspondente sombreada j gastaram 15 centilitros de tinta.
5. Os alunos do 6. ano da escola do Gabriel escolheram, por votao, um castelo para irem visitar.
Nmero de votos
Castelo
6. A
6. B
6. C
de Guimares
dos Mouros
10
de Palmela
de Silves
76
6. Numa competio de natao sincronizada, cada exerccio avaliado por dois grupos de cinco juzes: um
grupo avalia o Mrito Tcnico e outro grupo a Impresso Artstica. A nota final do exerccio calculada
de acordo com as seguintes etapas:
1. Das cinco notas atribudas por cada grupo de juzes, eliminam-se a nota mais baixa e a nota mais alta
de cada grupo.
2. Calcula-se a mdia das restantes trs notas atribudas por cada grupo de juzes.
3. Utilizando as mdias obtidas na etapa 2,
multiplica-se por 6 a mdia das notas atribudas pelos juzes do Mrito Tcnico;
multiplica-se por 4 a mdia das notas atribudas pelos juzes da Impresso Artstica.
4. A nota final do exerccio obtida pela soma dos valores obtidos na etapa 3.
Um concorrente obteve as seguintes notas num certo exerccio:
Mrito Tcnico
8,0
8,4
8,5
8,6
7,6
Impresso Artstica
8,6
8,3
8,3
8,1
8,7
7.
Durante um dia o Joo gastou 210 litros de gua, distribudos da seguinte forma:
7.1.
Indica a percentagem de gua que o Joo gastou, nesse dia, na sua higiene pessoal.
Apresenta todos os clculos que efetuares.
7.2.
Calcula quantos litros de gua o Joo gastou, nesse dia, na utilizao do autoclismo.
Apresenta todos os clculos que efetuares.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2002)
77
8. A professora perguntou a cada um dos 20 alunos da turma quantos irmos tinham. Mais de metade
dos alunos disse que tinha irmos.
Qual dos seguintes grficos grfico A, grfico B ou grfico C pode representar o nmero de irmos
dos alunos da turma?
Grfico A
Grfico B
Grfico C
78
RESPOSTAS
RESPOSTAS
NMEROS E OPERAES
18.
5. ano (MP.5)
N. da figura
N. de pontos da figura
12
30
2016.
2.
108.
3.
14 chamadas.
4.
5.
36 moinhos.
6.
7.
(4 + 5 + 1) 5.
21. 245.
8.
22. 13 degraus.
9.
24. 24 alunos.
10. 1944.
1.
18 euros.
2.
[EF].
3.
65 cromos.
4.
2,2.
5.
40% ou
6.
48 minutos.
1 1
< < 54% < 0,8 < 1.
3 2
1
.
3
6,17.
7.
8.
9.
15. 700.
16.
Tipo de moedas
40
.
100
10
.
14
Ana
Gil
Ivo
Bela
2
1
1
1
15. 2.
16. Tem 41 CD.
2
18.
7
.
16
9.
19. 14 amndoas.
20.1. 30% ou
30
ou 0,30;
100
1
de 30 so 10 (azuis);
3
1
de 30 so 2 (vermelhos);
15
10 + 2 = 12 (azuis e vermelhos);
30 12 = 18 (verdes).
1
20.2. .
4
10. 60 minutos.
2
22. Dois nmeros diferentes cuja soma seja .
5
23. 0,2.
13. 0,125 ou 1 .
8
25. 0,25.
15. 13 .
12
26. Carlos.
27. 3 litros.
28.
7
, por exemplo.
8
30. 4 dias.
31. 10 bombons.
32. 0,03.
33.
4
.
9
1.
532.
2.
21
.
20
3.
16.
4.
a4 a2.
5.
35.
6.
10.
7.
35. 1,05 ou
247,35 euros.
2.
10
.
3
1.1. 5 e +5;
5.
9
.
40
3.
6.
45 euros.
7.
6
.
5
8.
13
20
3.
4.
80
6. ano (MP.6)
1.2. 7.
2.
3 corresponde a C e
4.
2
.
9
18; 10; 20.
5.
3 C.
5
est entre H e I.
2
6.1. 1;
6.2. 6;
6.3. Sim, concordo com a Rita.
RESPOSTAS
GEOMETRIA
17.
5. ano (MP.5)
Figuras no plano (Cap. 5)
1.
Hexgono.
2.
3.
4.
75.
5.
150.
6.
18. ngulo d.
19. ngulo b.
20. Segmento de reta DE.
21. Issceles.
22. Desenha um quadriltero sem lados paralelos e
com os vrtices coincidentes com pontos da
grelha.
23. Dois tringulos retngulos issceles.
24. 120.
7.
25.
8.
9.
35.
26. 7 cm.
27.
10. Quadriltero D.
11. 40.
12.
28.
29. Tringulo D.
13. Tringulo C.
14. Desenha um quadrado.
15. Polgono B.
16. Um quadrado um retngulo porque tem os
quatro ngulos retos, mas s so quadrados os
retngulos que tm os lados todos iguais.
reas (Cap. 6)
1.
A e C.
2.
25,35 m2.
3.
48 fatias.
4.
200 cm2.
5.
4361 m2.
81
6.1. Issceles;
12. 5 5 5.
7.
20.
14.1. 18 palhinhas.
9.
14.2. Figura A.
10. 55 azulejos.
6. ano (MP.6)
Figuras planas, permetros e reas (Cap. 4)
1.
2916,31 cm2.
2.
475 m.
3.
50 cm.
4.
5.
5 copos.
6.1. 102;
6.2. 9 euros ou 900 cntimos.
7.
Largura: 10 m;
comprimento: 20 m (2l + 2c = 60).
19. 5 5 = 25; 3 3 = 9;
25 + 9 + 1 = 35; 35 1,78 = 62,3;
O preo do monte todo de 62,3.
20.1. 6 faces, 12 arestas e 8 vrtices;
20.2. Um valor de 27 cm3 a 33,2 cm3.
21. 9000 cm3.
22. 2160 cm3.
23. 3 + 7 = 10.
8.
62,8 cm.
24. Hexgono.
9.
26. Figura 2.
27. Hexgono.
28. 24.
Modelo A.
2.
3.
4.
Duas.
5.
119,4 cm.
6.
20 litros.
7.
8.
Prisma triangular.
9.1. 9;
9.2. 16;
9.3. D.
10. 2.
11. Escreve uma caracterstica geomtrica das
pirmides que no uma caracterstica geomtrica dos prismas.
82
29. Caixa B.
30. Descrio: As bases so tringulos, tem 6 vrtices, 9 arestas e 5 faces. Nome do slido: Prisma
triangular.
Ou Descrio: As faces laterais so tringulos,
tem 5 vrtices, a base um quadrado. Nome do
slido: Pirmide quadrangular.
31. Figura 4.
2 h 25 min ou 14 h 25 min.
3.
4.
4.
37,5.
5.
[GOF].
6.
Smbolo 4 (<).
RESPOSTAS
12. 9.
7.
13.1. 13.1.1. 2.
13.1.2. 15.
8.
D.
9.
3.
4. 3
9 . 12
4
12
9
3
=
ou
=
ou
=
ou
=
12
4
9
3
9
4
12
4
Um valor de 2,2 m a 2,6 m.
4.
2,5 metros.
5.
6.
9.
7.
2.
10. 4 cm.
11. Friso A.
12. 36 cm.
LGEBRA
6. ano (MP.6)
Sequncias e regularidades (Cap. 2)
8.
5,15.
1.1. 4;
9.
4 kg.
1.2. 52;
1.3. 112.
2.1. 29;
2.2. 370.
1,2 e 750.
4.
5.
6.
7.
ORGANIZAO E TRATAMENTO DE
DADOS
5. ano (MP.5)
Organizao e tratamento de dados (Cap. 3)
1.
Antnio.
mais 5, depois mais 7, depois mais 9 e continua sempre assim. A 5.a figura ter 35 estrelas.
2.1. Novembro;
As embalagens em cada monte aumentam sempre mais uma do que aquelas que aumentaram
no monte anterior; logo, vai precisar de 21 embalagens.
2.3. Grfico D.
8.
1500 e 2,4.
9.
12.
3.
2.2. 575;
3.
160 litros.
4.1.
4.2. 5 alunos;
4.3. 9,5 horas.
5.1. 4.
5.2.
16. 12,5.
17. 1. Msica.
2. 30 alunos.
3. Escreve uma frase que traduza a ideia de que
h 3 alunos que preferem ver filmes de aventuras.
6. ano (MP.6)
Organizao e tratamento de dados (Cap. 8)
5.3. Na nossa turma, disseram que gostariam de
aprender a tocar guitarra 11 alunos. Preferiam
aprender a tocar violino 4 alunos. H 7 alunos
que gostavam de aprender a tocar flauta e 6 que
preferiam aprender a tocar piano.
6.1. 29 alunos;
6.2. Quantos alunos gostariam de visitar o mosteiro
da Batalha? Qual o mosteiro que os alunos
preferem visitar? H 8 alunos que gostariam de
visitar o mosteiro de Alcobaa?
7. Janeiro.
8.1. 25 alunos;
8.2. Apresenta uma explicao clara e correta, evidenciando compreender que 13 alunos correspondem a mais de 50% dos alunos da turma.
9. 18.
10. Repblica Democrtica do Congo e Zmbia;
204 000; 600 elefantes.
1.1. 92 kg;
Turmas
1.3. No. O papel recolhido no 3. perodo no corresponde a 50% do papel recolhido ao longo do
ano.
2.1. 5;
2.2. falsa, porque 50% de 400 so 200 e 117
menor do que 200.
3.1. Os correios obtiveram menos dinheiro com os
selos do tipo A; OU os correios obtiveram menos
dinheiro com os selos de 45 cntimos.
3.2. Grfico A.
4.
5.
6.
83,4.
7.1. 35%;
7.2. 42 litros.
8.
6. A
6. B
6. C
6. D
= 25 kg
84
1.2. Papel;
Grfico B.
Na explicao, o aluno deve mencionar os seguintes aspetos, relativos a cada um dos dois grficos:
Grfico A: o grfico revela que mais de metade
dos alunos no tem irmos.
Grfico C: o grfico revela que, na turma, h
mais de 20 alunos.
Ou
provvel que seja sempre o mesmo nmero de
alunos para cada nmero de irmos.