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DE DIAGNÓSTICO
1. Considera os números 6, 7, 8 e 9.
1.1. Para cada um dos números apresentados, indica três múltiplos maiores do que 21.
1.2. Escreve os divisores de cada um dos números apresentados.
2. Considera os algarismos 6, 7, 8 e 9.
2.1. Usando todos os algarismos apresentados, forma um número que seja divisível por 4.
2.2. Usando os mesmos algarismos, será possível formar um número divisível por 3? E por 9?
4. O Henrique e o José estão a correr na pista à volta do campo de futebol da escola. Partiram ao
mesmo tempo e do mesmo ponto. O Henrique demora 48 segundos a dar uma volta completa à
pista e o José demora 32 segundos.
4.1. Ao fim de quanto tempo voltam a passar juntos, pela primeira vez, no ponto de partida?
Mostra como chegaste à tua resposta.
4.2. Indica quantas voltas tinha dado cada um dos rapazes quando se voltaram a encontrar,
pela primeira vez, no ponto de partida. Mostra como chegaste à tua resposta.
5. Considera a reta numérica da figura, na qual a unidade está dividida em quatro partes iguais.
6. Completa os espaços em branco com os símbolos >, < e =, de modo a obteres afirmações
verdadeiras.
6 12 6 9 11
6.1. ___ 6.2. ___ 6.3. 1 ___
11 22 12 12 12
56 22 22 6
6.4. ___ 8 6.4. ___ 6.6. ___ 0,6
7 7 9 10
12. Num referencial cartesiano monométrico ortogonal, foi desenhado um quadrado [ABCD]. As
coordenadas de dois dos seus vértices são o ponto A, de abcissa 2 e ordenada 3, e o ponto B,
de abcissa 4 e ordenada 1.
12.1. Constrói um referencial cartesiano ortogonal monométrico e assinala os pontos A e B.
12.2. Determina as coordenadas dos vértices C e D do quadrado.