Universidade de Braslia

Faculdade de Educao Fsica

Fundamentos do Desenvolvimento Aplicados Educao Fsica no Ensino Infantil.

Braslia, 2015

Alunos: Ester G. Torres Silva, Gabriel Menezes, Pedro Maia, Rodrigo Rudjero, Pedro
Daudt, Gabriel Vitor.
Realizao da aula: 17/11/2015
Tema da aula: Psicomotricidade, simbolismo
Idade: 5/6 anos; 2 perodo
OBJETIVO DA AULA: Trabalhar a imaginao, o lado cognitivo, a expresso
corporal, comunicao gestual, simbolismo, criatividade e propor a integrao ao meio
social.
CONTEDO:
Imagem e ao: Trabalho sensrio motor; desinibio; trabalho em grupo; cooperao;
simbolismo e comunicao gestual.
Descrio da atividade: Divide-se a sala em dois grupos e, atravs de
mimicas, os grupos tentaro adivinhar questes lanadas pelo professor.
Feiticeiro: Interao e cooperao, desenvolver a coordenao motora global por
jogos e brincadeiras, trabalhar o equilbrio com a atividade de locomoo,
andar e correr e princpios de respeitar a si mesmo e ao outro.
Descrio: A atividade ter um pego que, ao tocar na criana, a tornar
enfeitiada, porm poder ser salva pelos seus colegas.
Caa fantasmas: Percepo sensorial.
Descrio: Faz-se uma roda e uma das crianas sair de sala. Quando voltar,
ter que adivinha qual dos colegas estar coberto com um lenol.

Material: Lenol.
Abrao musical: Trabalha a integrao ao meio social e a aquisio de hbitos
saudveis das relaes interpessoais, o lado afetivo.
Descrio: Utiliza-se uma msica e, quando ela parar, as crianas iro se
abraando, primeiro em duplas, depois em trios e assim sucessivamente.
Material: Aparelho de som.
AVALIAO: Observaremos se os alunos desenvolveram habilidades como: a
participao,

comportamento

conhecimento cognitivo.

efetivo,

cooperao,

expressividade,

desinibio,