1.

BIMESTRE - 2016

EDUARDO PAES
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

TODOS JUNTOS CONTRA

O Aedes aegypti !!!

REGINA HELENA DINIZ BOMENY

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO
JUREMA HOLPERIN
SUBSECRETARIA DE ENSINO

VAMOS L, PESSOAL!
Precisamos fazer a diferena!
Vamos nos unir para combater
o mosquito!
Alunos, Responsveis, Funcionrios,
Professores e Diretores!
Precisamos nos unir por esta causa!

MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS

COORDENADORIA DE EDUCAO
MARIA DE FTIMA CUNHA
COORDENADORIA TCNICA
SILVIA MARIA SOARES COUTO
ORGANIZAO
NAIRA CRISTINA VIEIRA LEMOS DE OLIVEIRA
ELABORAO
FRANCISCO RODRIGUES DE OLIVEIRA
GIBRAN CASTRO DA SILVA
SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA
REVISO

EDIGRFICA
IMPRESSO

Contatos CED:
mariamcunha@rioeduca.net - nazareth@rioeduca.net
Telefones: 2976-2301 / 2976-2302

www.invivo.fiocruz.br

FBIO DA SILVA
JLIA LYS DE LISBOA
MARCELO ALVES COELHO JNIOR
DESIGN GRFICO

O mosquito Aedes aegypti pode transmitir Dengue,

Chikungunya e Zika.
Mesmo sendo um inseto pequenino, o Aedes aegypti se
tornou uma ameaa.
Um simples descuido com recipientes que possam acumular
gua e a chuva seguida de calor, bastam para que o mosquito
se reproduza.

Adaptado de Caderno Pedaggico - Cincias 7 Ano

(1 Bimestre/2016)
Prof Maria Inz Sena Maia Campos
Prof. Wagner Muniz de Medeiros
Aedes aegypti

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 2

1 - A tabela a seguir apresenta a menor temperatura registrada, no

perodo de 20 a 31 de janeiro de 2016, em uma cidade da Europa.

No Brasil, usamos grau Celsius (C) como unidade de

temperatura. Um termmetro pode registrar temperaturas positivas
(acima de zero grau) ou temperaturas negativas (aquelas abaixo de zero
grau).
Nessa escala, a temperatura em que ocorre a passagem da
gua do estado lquido para o estado slido (solidificao), em
determinadas condies, corresponde a zero grau Celsius (0 C).

No Rio de Janeiro, as temperaturas

costumam ser elevadas, como fala a
msica de Fernanda Abreu, Rio 40
graus.
Em
nossa
cidade,
as
temperaturas,
normalmente,
so
positivas. Mas, em muitos outros lugares
do mundo, os termmetros marcam
temperaturas negativas (abaixo de
zero). Observe!
https://youtube.googleapis.com/v/Y5gneAzzpGk

Agora, responda:
a) Em que dia do ms foi registrada a temperatura mais baixa
desse perodo? ___________________________________
b) Qual foi essa temperatura? ________________________
c) Em quantos graus variou a temperatura do dia 23/01 para o dia
24/01? ________________________________________
d) Quais os dias que apresentaram temperaturas opostas?
______________________________________________

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 3

Observe alguns exemplos:

No futebol, os nmeros negativos podem aparecer no saldo de gols.

Saldo de gols = gols marcados gols sofridos.

As profundidades podem
ser expressas na forma
de nmeros negativos.

O conjunto Z formado pelos

nmeros inteiros positivos, pelos
nmeros inteiros negativos
e pelo zero.

-5m

Temperaturas podem ser

escritas na forma de
nmeros negativos.

1. BIMESTRE - 2016

2 - Abaixo, temos a representao do painel de controle do elevador

do prdio da empresa Altitude.

PGINA 4

3 - Usando nmeros inteiros: positivos ou negativos, represente

simbolicamente:
a) Um saldo de 17 gols a favor ....................................
b) Um saldo de 5 gols contra ......................................

http://www.flickr.com

A letra T representa o andar

trreo. Sabemos que, em
alguns casos, existem
andares tanto acima, como
abaixo do andar trreo!

c) 28 m abaixo do nvel do mar ..................................

d) Uma profundidade de 120 metros .........................
e) Altitude de 234 m ....................................................

4 - Associe as temperaturas a cada uma das situaes

apresentadas:

http://www.flickr.com

Use nmeros inteiros

positivos e nmeros
inteiros negativos para
indicar cada um dos
andares.

Temperatura do congelador de uma geladeira.

Temperatura de um freezer domstico.

Temperatura da superfcie do sol.

Temperatura em que a gua sai do estado slido para o

estado lquido, ou seja, o ponto de fuso.

- 18 C
Eu estou no 5. andar e quero descer 6 andares. Qual
o boto que devo pressionar, no painel de controle do
elevador? ...........................................

- 4 C
6 000 C

Temperaturas aproximadas.

0 C

PGINA 5

1. BIMESTRE - 2016

No campeonato de futebol do Colgio Sol, os nmeros negativos

apareceram no saldo de gols diferena entre os gols marcados e
os gols sofridos. Leia a tabela abaixo:

6 - O Sr. Joo foi at o caixa eletrnico do Banco Carioca e

consultou o extrato da sua conta bancria. Leia o extrato:

BANCO CARIOCA
Joo Lemos

Extrato
Agncia
0101-0

Conta
10 230-0

Data

Histrico
Saldo em 02/01/2016

04/01

Pagamento Carto de Crdito

08/01

Depsito

+ 1.720,00

5 - De acordo com a tabela,

15/01

Cheque compensado

- 1.350,00

a) a diferena entre os gols marcados e os gols sofridos chamada

20/01

Cheque compensado

- 80,00

03/02

Saldo em 03/02/2016

4.790,00

de ________________;

Dbito/Crdito
Saldo 5.450,00
- 950,00

b) a expresso que determina o saldo de gols do 1. colocado

Vamos, agora, analis-lo:

23 _______ = ________;

a) O saldo inicial da conta corrente (02/01/2016) do Sr. Joo era

c) a expresso que mostra o clculo da situao da turma 1 705, no

campeonato, 11 ______=______;

de ................................ reais, que um valor ...............................

( positivo / negativo ).
b) O movimento feito em 15/01 foi de .....................(crdito /

d) o saldo de gols da turma 1 701 (-3 ), enquanto o saldo de gols

dbito).

saldo

final,

em

03/02/2016,

foi

de

da turma 1 705 ( 10 ). Por que a turma 1 705 ficou em 4.

........................................reais.

lugar?__________________________________________________.

c) Em 03/02, o saldo ficou positivo, pois os .......................

somaram um valor maior que a soma de todos os ....................... .

PGINA 6

1. BIMESTRE - 2016

Podemos representar os nmeros inteiros em uma reta. Observe:

-5

-4

-3

-2

-1

+1 +2

+3 +4 +5

A distncia entre dois nmeros

consecutivos sempre a mesma.
7 - Quais so os nmeros representados pelas letras abaixo?

-7

-6

X -4

P -2

R +1

+3

....................................................................................................
....................................................................................................

Os nmeros negativos encontram-se

localizados esquerda do zero e os
nmeros positivos ficam direita
do zero.

PGINA 7

1. BIMESTRE - 2016

8 - Indique os nmeros representados pelas letras X, Y e Z nas retas:

9 - Podemos representar a linha do tempo histrico para marcar fatos

importantes.
O tempo histrico dividido em dois grandes perodos: antes e
aps o nascimento de Cristo. A abreviatura a.C. signica antes de
Cristo e d.C., depois de Cristo.
a) Marque, na linha do tempo, aproximadamente, o ano de
nascimento de alguns matemticos:

+1

X= .............. Y= .............. Z= ..............

X

+1

X= .............. Y= .............. Z= ..............

X= .............. Y= .............. Z= ..............

MATEMTICO

NASCIMENTO

Newton

1 643 d.C

Cardano

501 d.C

Euclides

360 a.C

Pitgoras

570 a.C

Cantor

1 845 d.C

PGINA 8

1. BIMESTRE - 2016

a) - Dois nmeros positivos: quanto mais afastado do zero, maior ser o

nmero:

+ 5 maior que + 2.

b) - Dois nmeros negativos: quanto mais prximo do zero maior ser o

nmero:

Quanto mais direita da reta numrica o nmero estiver,

maior ser esse nmero.
Quanto mais esquerda da reta numrica o nmero estiver,
menor ser esse nmero.

2 maior que 5.

c) - Um nmero positivo e um nmero negativo: sempre o nmero

10 - Observe a reta e complete a tabela com os smbolos

< (menor) ou > (maior):

positivo ser maior:

+ 3 maior que 4.

-5
d) - Um nmero negativo e o zero: o nmero negativo sempre ser
menor:

0 maior que 2.

-4

-3

-2

-1

+1 +2 +3 +4

+5

a) -5 _______- 3

d) -6 _______0

g) 0_______+1

b) 3_______- 1

e) 0_______- 1

h) +1_______ 7

c) +6_______+ 5

f) 3_______- 2

i) -2_______0

e) - Um nmero positivo e o zero: o nmero positivo sempre ser maior:

0 menor que + 3.

11 - Complete com o antecessor e o sucessor de cada nmero:

......... -999 ..............

.............. -56 .............

....... -1 ........

PGINA 9

1. BIMESTRE - 2016

12 Complete as sentenas com os sinais < (menor que) ou

> (maior que). Depois, responda:
a) 15 ............ + 8
b) + 15 .............. + 8
c) 5 ................ 20
d) 5 ................ 0

Construa uma reta

numrica para usar
como apoio.

e) + 20 ............... 10

A distncia de um ponto da reta numrica at a origem zero

chamada de mdulo ou valor absoluto. O mdulo
sempre positivo.
Indicamos esse nmero entre barras: o mdulo de
|-3| = 3 e |+4| = 4.
O mdulo de 0 0, pois este nmero dista 0 unidades dele
mesmo.
M
A

f) 6 ................. + 8
-5

-4

-3

-2

-1

distncia 3 unidades
g) Quando um nmero positivo e outro negativo, qual o
nmero maior?

0 +1

+2 +3 +4

+5

distncia 4 unidades

13 - Considere os pontos A, B, C, D e E sobre a reta

numrica e complete com o mdulo (valor absoluto) dos
nmeros indicados pelas letras:

....................................................................................................
h) Quando um nmero negativo e o outro zero, qual o
nmero maior?
................................................................................................
i) Quando dois nmeros so negativos, qual o nmero maior?
....................................................................................................
....................................................................................................

-5

-4

-3

-2

-1

0 +1

+2 +3 +4

+5

A= _______ B= ______ C= _______ D= ______ E= _____

PGINA 10

1. BIMESTRE - 2016

16 - Considere a distncia entre um nmero inteiro e seu

sucessor ou antecessor como 1 unidade de comprimento.
Represente os nmeros de -5 a 7 na reta abaixo:

-5

-4

-3

-2

-1

0 +1

distncia de 4 unidades

+2 +3 +4

MultiRio

Agora, responda:
+5

distncia de 4 unidades

Qual a distncia entre

a) 3 e 4? ......................................................

14 - Complete:

b) 2 e 7? ......................................................

b) O simtrico ou ............................ de (+2) ................

c) 0 e 6? .......................................................

c) O zero chamado de eixo de simetria e o seu oposto ......

d) 2 e 6? .....................................................

15 - Complete com o oposto:

e) 5 e 0? .....................................................

a) - 5

.................

d ) 34

................

b) + 9

............ ....

e) + 1

................

c) - 137

.................

f ) + 87 075

................

Clipart

a) O oposto ou ................................ de (-4) o (+4).

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 11

17 - Quem est errado?

(A) Ana.
(B) Diogo.
(C) Manu.
(D) Rodrigo.

Nmeros opostos ou simtricos: dois nmeros

so chamados de opostos ou simtricos, quando
representados na reta numerada por pontos que
esto mesma distncia do ponto zero, mas em
sentidos opostos.
Mdulo ou valor absoluto de um nmero inteiro
- a distncia entre os pontos que representam
esse nmero e o zero.
Comparando os nmeros inteiros:
qualquer nmero positivo maior do que
zero ou que qualquer nmero negativo;
nmero positivo quanto mais distante do zero,
maior o nmero;
nmero negativo quanto mais distante do
zero, menor o nmero;
observando a reta numrica, podemos concluir
que o valor do nmero aumenta medida que
avana para a direita da reta numrica, ou seja, no
sentido positivo.

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 12

Perdi 3 pontos, depois

perdi 2. No total, fiquei
com 5 pontos perdidos.

Ento, significa que, partindo

do zero, andei 3 unidades
para a esquerda e, em
seguida, mais 2 unidades
esquerda.

Adriana, Bete, Carlos e Edu brincam com um jogo eletrnico. Nesse

jogo, os pontos ganhos so indicados por nmeros positivos e os
pontos perdidos, por nmeros negativos.
Leia os pontos obtidos por Adriana:
na 1. rodada: +4
na 2. rodada: +2

Ento:

(+4)
ganhou

(+2)

O total de pontos de Adriana, aps a 2. rodada, de +6.

+4

Quando os dois nmeros so positivos, a soma sempre um

nmero positivo.
Quando os dois nmeros so negativos, a soma sempre um
nmero negativo. Ou seja, na adio de nmeros inteiros, de
mesmo sinal, adicionamos os valores absolutos e conservamos o
sinal dos nmeros.

+2

1 - Represente as situaes a seguir por nmeros inteiros e, em seu

caderno, resolva-as, utilizando uma reta numrica.

J Bete obteve os seguintes pontos:

na 1. rodada: -3
na 2. rodada: -2

Ento:

( 3 ) +

FIQUE LIGADO!!!

ganhou

ganhou

( 2 ) =

a) Ganhei 9 e perdi 7 +9-7 = +2

b) Perdi 5 e ganhei 2 _____________

perdeu

perdeu

perdeu

O total de pontos de Bete, aps a 2. rodada, de -5.

c) Ganhei 3 e perdi 13 _____________

d) Perdi 2 e perdi 7 ______________
e) Ganhei 8 e perdi 9 _____________

1. BIMESTRE - 2016

Na prtica...

Para facilitar, faa uma brincadeira:

Quando o nmero for positivo (+): voc
coloca tenho.
Quando o nmero for negativo (-): voc
coloca devo.
Depois, s analisar as situaes: se,
no final, voc ficar com tenho a resposta
tem sinal positivo. Caso fique no final
devo, a resposta tem sinal negativo.

Na adio de nmeros inteiros, com sinais contrrios,

subtramos os valores absolutos (maior absoluto pelo menor
absoluto) e encontramos, como resultado, o sinal do nmero de
maior valor absoluto.

2 - Hora de efetuar as adies com muita ateno! Utilize seu caderno,

para realizar os clculos.

Agora, observe os pontos obtidos por Carlos:

Ento:

na 1. rodada: +8
na 2. rodada: -3

(+8)

(3 )

ganhou
perdeu
ganhou
O total de pontos de Carlos, aps a 2. rodada, de _____.
+8

a) ( 8) + ( 4) = _________
b) ( 10) + ( 9) = _________
c) (+11) +( 3) = _________
d) ( 1) + (+2) = _________
e) (+1) +( 8) = _________
f)

-1

0 +1

+2

+3

+4

+5

+6

+7

+8

+9

( 10) + 0 = _________

g) (+5) +( 13) = _________

h) ( 7) + ( 9) = _________

J Edu obteve os seguintes pontos:

na 1. rodada: 7
na 2. rodada: +4

Ento:

(7 )

PGINA 13

(+4)

ganhou
perdeu
perdeu
O total de pontos de Edu, aps a 2. rodada, de _____.

i)

(+15) +( 13) = _________

j)

( 20) + ( 19) = _________

k) (+18) +( 15) = _________

PGINA 14

1. BIMESTRE - 2016

d) Qual a classificao de cada equipe em ordem crescente

3 - Observe a tabela de um campeonato esportivo de uma escola e
complete a tabela abaixo com o saldo de gols.

EQUIPE

GOLS A
FAVOR

GOLS
CONTRA

SALDO DE
GOLS

22

12

22 12 = 10

16

20

16 20 =_____

12

18

14

14

de pontos? ..............................................
A diferena entre dois nmeros inteiros igual soma do
primeiro com o oposto do segundo.
Exemplos:

22 (+12) = 22 + ( 12) = 22 12 = 10
18 (+3) = 18 + ( 3) = 18 3 = ..........
9 ( 2) = 9 + (+2) = 9 + 2 = ...........
100 ( 20) = 100 + (+20) = 100 + 20 = ..............

Agora, responda:
a) Quando a equipe possui mais gols a favor do
que contra, o saldo positivo ou negativo?
.....................................................................

Utilizando nosso conhecimento do oposto de um nmero, podemos

calcular a diferena de inteiros, empregando a adio. Observe:

16 20 o mesmo que 16 + (20)

b) E quando a equipe possui mais gols contra do que a favor, o saldo
positivo ou negativo? ................................................

c) Se a equipe marcou a mesma quantidade de gols quantos os que

ela sofreu, qual o saldo? ............................................

Diferena
entre 16 e 20

Soma de 16 com o
oposto de 20

O resultado ________.

PGINA 15

1. BIMESTRE - 2016

12 18 d o mesmo que 12+ (18)

Diferena
entre 12 e 18

Soma de 12 com o
oposto de 18

O resultado _______.

7 - Em uma brincadeira, havia cartelas marcadas com nmeros

inteiros. Lus convidou alguns amigos para brincar com ele. Cada
amigo sorteava uma cartela e verificava qual a diferena
encontrada entre os valores da sua cartela e o valor da cartela de
cada amigo. Como Lus organizado, foi comparando sua

4 - Determine as diferenas:

situao com a dos amigos e fazendo um registro. Observe o

a) (+15) ( 12) = ............................

registro de Lus:

b) ( 35) ( 18) = ............................

Lus

c) (+17) (+62) = ............................

+10

Joo
+3

d) ( 42) (+14) = ............................

5 - Resolva as adies algbricas:
a) (-9) (+7) + (+13) ( 20) = ...........................................
b) (-11) + (-7) + (+18) = ......................................................
c) (-51) + (-82) ( 12) (+7) = ...........................................

Subtrair um nmero o
mesmo que somar o seu oposto!
6 - Calcule a expresso:
a) ( 9) (+2) ( 4) + (+12) =

+4

+12

=__________

Lus fez___ pontos _______ que Joo (a mais / a menos).

Lus fez _______.
Registro: (+10) (+3) = _______
Lus

+3

Fbio
+10

Lus fez ___ pontos _________que Fbio (a mais / a menos).

Lus fez________.
Registro: (+3) (+10) = _______
Lus
+5

Cris
8

Lus fez _______ pontos ________ que Cris (a mais / a menos).

Lus fez _______.
Registro: (+5) ( 8 ) = _______

1. BIMESTRE - 2016

Ento, agora, o saldo na conta de Ana ................................ .

(positivo / negativo)

9 - O time guias participou de um torneio de futebol de quatro

rodadas. Houve saldo de gols igual a 3 em cada uma delas.
a) Represente essa situao por meio de uma multiplicao.
..................................................
b) Existe outra operao que tambm represente essa situao?
Descreva-a.
....................................................................................................
....................................................................................................
c) Qual o saldo final de gols? ..................................
d) Neste caso, o saldo final de gols foi uma situao de vitria ou de
derrota?...........................................................

Chat matemtico
O produto de dois
nmeros de mesmo
sinal (positivo ou
negativo) um nmero
positivo.

O produto de dois nmeros de

sinais diferentes um
nmero negativo.

Imagem criada com personagens da Multirio

8 - A conta bancria de Ana encontrava-se com saldo zero. Ela fez

trs depsitos seguidos de R$ 10,00, nesta mesma conta, que
equivalem a um nico depsito de ................................... reais ou
R$ ........................
Para saber a quantia total depositada nessa conta, podemos indicar
este clculo atravs de uma .....................................

PGINA 16

10 - Paulo possui uma conta especial no banco. Estava com a sua

conta com saldo zero. Mas tinha ainda o limite do cheque especial.
Fez trs retiradas seguidas de R$ 20,00 do seu limite bancrio. Isso
equivale a uma nica retirada de ............................... Podemos
indicar o clculo efetuado a partir de uma multiplicao:

Ento, o saldo nessa conta ficou .................................. .

(positivo / negativo)

PGINA 17

1. BIMESTRE - 2016

12 - Agora, responda:
a) Qual o resultado da multiplicao, quando um dos fatores zero?
.................
b) O que acontece quando um nmero multiplicado por -1?
....................................................................................................
c) Qual o sinal do produto quando os dois fatores tm sinais iguais?
O
produto
de
qualquer
nmero
inteiro por 1
sempre o prprio
nmero.
Se um dos fatores
for zero, o produto
zero.

....................................................................................
d) Qual o sinal do produto quando os dois fatores tm sinais diferentes?
..............................................................................

OBMEP NVEL 2
Dizemos que o quadrado abaixo um quadrado mgico porque a
soma dos nmeros de cada linha, de cada coluna e de cada diagonal
sempre a mesma. No caso do quadrado mgico da figura, essa soma
15.

11 - Complete a tabela abaixo com ateno!

X
2

Complete os cinco nmeros que faltam, no quadrado abaixo, para que

ele seja um quadrado mgico.
- 12

0
2

-4
0

PGINA 18

1. BIMESTRE - 2016

13 - Complete a pirmide. Preste ateno dica!

16 - A seguir, cada sequncia de nmeros possui um segredo.
Em cada uma, descubra os nmeros que esto faltando nos
quadradinhos:
- 18 + 6

-18

-12
2 . (-6)

-18

ab
a

MULTIRIO

DIC@

14 - Determine as diferenas:
a)
b)
c)
d)

(+10) ( 1) = ___________
( 25) ( 8) = ___________
(+7) (+2) = ___________
( 4) (+4) = ___________

15 - Resolva as adies algbricas:

a) ( 9) + (+10) (+3) (+20) = ________________________
b) ( 1) + ( 17) (+18) = ________________________
c) ( 5) ( 8) ( 2) ( +10) = ______________________

-12

-12 + 6

-6 + 6

0+6

6+6

12 + 6

-6
1 . (-6)

-6

0 . (-6) (-1).(-6) (-2).(-6) (-3).(-6)

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 19

17 - Aplicando a regra dos sinais, calcule:

Multiplicao

Produto

( 16).(+1)

(+ 30) . (+ 4)

(+ 3).( 32)

( 3) . ( 15)

( 16).(1)

( 52).( 5)

(+5).(+ 22)

0 .(+ 8)

(+ 32).(+1)

(+ 5).( 8)

(+ 32).(1)

( 6).0

0.( 9)

( 4).(+ 7)

(+ 8).(+9)

( 2).( 11)

Produto

18 - Observe e responda:

12

Qual o produto dos nmeros escritos na diagonal em negrito?

................................
Qual o produto dos nmeros escritos na diagonal pontilhada?
................................
Qual a soma dos resultados obtidos? .............................................

Chat matemtico
Ser que, na diviso,
se aplica a mesma
regra de sinais?

Para dividir nmeros inteiros,

dividimos os seus mdulos e
usamos a mesma regra de sinais
da multiplicao.

Imagem criada com personagens da Multirio

Multiplicao

PGINA 20

1. BIMESTRE - 2016

O quociente de dois nmeros inteiros, com sinais iguais,

positivo. O quociente de dois nmeros inteiros, com sinais
contrrios, negativo.

No existe a diviso por zero: no h sentido dividir em 0

partes.

a)
b)
c)
d)

(+12) : (+4) = ____ porque ______x (+4) = 12

( 10) : (+2) = ____ porque ______x (+2) = 10
(+15) : ( 3) =_____ porque ______x ( 3) = 15
( 56) : ( 8) = _____ porque ______x ( 8) = 56

Podemos concluir que as regras de sinais, na diviso exata de

Como dividir 36 balas entre nove amigos?

nmeros inteiros, so as mesmas que na ........................................

Calculamos:

20 - Complete os esquemas a seguir:

36 : 9 = 4
ou
dividendo

19 - Complete as sentenas a seguir:

36
0

9
4

resto

divisor

x 30

quociente

Cada criana receber ______ balas.

A diviso exata a operao inversa da multiplicao.
Assim,
(+36) : (+9) = _____, porque ____ x 9 = 36

O produto de dois
nmeros de mesmo
sinal um nmero
positivo.

Lembre-se!
Nunca podemos
dividir um
nmero por zero.

x ( 12)

:3

: ( 2)

: ( 5)

:2

: ( 3)

:2

21 - Observe o quadro e responda:

+ 500

10

350

+ 246

+6

a) Qual o valor de A? __________________

b) Qual o valor de B?___________________
c) Qual o valor de C? __________________
d) Calcule o valor de A+ B + C. ___________

PGINA 21

1. BIMESTRE - 2016

22 - Vamos calcular?
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

24 - Observe o clculo de cada item (ficha) e as propriedades de cada

caixa.
Quantas fichas devem ser guardadas em cada uma das caixas?

(+ 21) : ( 3) = _______
(+ 18) : (+ 6) = _______
( 24) : ( 4) = _______
0 : (+ 10) = __________
( 30) : (+ 30) = ______
( 35) : ( 5) = ________
(+ 54) : ( 9) = ________
(+35) : ( 7) = ________
( 120) : ( 8) = ______
( 72) : (+ 4) = ________

23 - Efetue as divises, completando o quadro abaixo:

DIVIDENDO

DIVISOR

57

30

+6

300

+125

25

+250

+50

81

63

+9

+72

146

QUOCIENTE

( 1) : (+ 2)

( 4) : ( 8)

0 : ( 3)

(+ 3) : ( 13)

(+ 17) : ( 17)

( 8) : ( 5)

(+ 28) : ( 1)

(+ 3) : 0

( 23) : ( 17)

( 6) : 0

(+ 7) : ( 13)

No existe a
diviso.

O quociente no
um nmero inteiro.

( 200) : (+ 14)

1. BIMESTRE - 2016

1 - Escreva as fraes na forma decimal, seguindo o processo

apresentado no exemplo.

MULTIRIO

s vezes, escrevemos
fraes na forma decimal,
sem precisar realizar as
divises. Observe o exemplo!
Exemplo:

AGORA,
COM VOC

x2

a) 2
5

4
10
x2

!! !

e) 4

f) 8

25

g) 7

4
0,4
h) 2

25
b)

3
5
i)

c)

1
4

3
4
j) 3

d)

7
20

PGINA 22

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 23

3 - Escreva os nmeros decimais a seguir, na forma de frao irredutvel:

0,6

3
5

8
25
-

16
50

Usando

32
100
a

proporcionalidade,

8 ......... de 25.
a

menina

calculou,

mentalmente, quanto por cento de 8 de 25. Faa como ela e

complete as sentenas seguir:

c) 0,24

d) 0,25

e) 0,75

a) 15 ............ de 25.
b) 6 ............ de 20.

f)

1,25

c) 330 ............ de 300.

g) 0,125
d) 120 ............ de 100.
e) 20 ............ de 50.

h) 0,35

f) 7 ............ de 20.
i)

0,22

j)

1,4

g) 150 ............ de 200.

h) 40 ............ de 50.
i) 12 ............ de 25.

MULTIRIO

MULTIRIO

a) 0,6

b) 1,2

6
10

1. BIMESTRE - 2016

4 - Agora, escreva os nmeros decimais a seguir,

porcentagem:

0,6

6
10

60
100

na forma de

PGINA 24

5 - Qual a porcentagem que foi pintada em cada uma das

ilustraes a seguir?

60%
a)

f)

b) 1,2 = _______________________

MULTIRIO

a) 0,6 = ________________________

b)

c) 2,4 = ________________________

g)

d) 2,5 = ________________________

e) 0,75 = ________________________
f) 1,25 = ________________________

g) 0,125 = _____________________

Porcentagem uma
frao cujo
denominador 100.
Seu smbolo (%).

c)

h)

d)

i)

h) 0,35 = ________________________
j)

i) 0,22 = ________________________

j) 1,4 = ________________________

e)

PGINA 25

1. BIMESTRE - 2016

6 - Calculando porcentagens...
Observe 4 maneiras diferentes de calcular porcentagem.
a) 2 corresponde a quantos por cento de 5?

Exemplo:
a) 25% de 60

Exemplo:
Considerando a frao

Maneira 1

2
5

Escrevendo na forma decimal

2
5

0,4 0,40

Escrevendo na forma percentual 0,40 = 40%

Sendo assim, 2 40% de 5.

AGORA,
COM VOC

Maneira 2

25% =

25
100

25% =

= 0,25

25
100

Ento,

Ento,

25% de 60 = 0,25 . 60 = 15

25% de 60 = 1 . 60 = 60= 15

c) 45 quanto por cento de 150? _____________

d) 50 quanto por cento de 250? _____________

f) 3 quanto por cento de 4? _____________

Maneira 4

Maneira 3

100% de 60 60
25% de 60 x
Fazemos: 100 = 60
25

e) 30 quanto por cento de 60? _____________

!!!

b) 150 quanto por cento de 600? _____________

1
4

Usando
uma
calculadora
comum, aperte a sequncia de
teclas a seguir:

100.x = 25.60
100x = 1 500

100x 1 500
=
100
100
x = 15

15

PGINA 26

1. BIMESTRE - 2016

7 - Complete, efetuando os clculos mentalmente:

10% de 800 =

25% de 100 =

15% de 800 =
35% de 100 =

5% de 800 =

MULTIRIO

MULTIRIO

10% de 100 =

80% de 200 =
30% de 250 =

MULTIRIO

10% de 250 =

10% de 200 =

85% de 200 =

5% de 70 =

10% de 70 =

MULTIRIO

5% de 200 =

OBMEP NVEL 1
Diamantino colocou trs litros de gua e um litro de refresco num
recipiente. O refresco composto de 20% de suco de laranja e 80%
de gua. Depois de misturar tudo, que porcentagem do volume final
representa o suco de laranja?

50% de 400 =
75% de 400 =
25% de 400 =

(A) 5%

(B) 7%

(C) 8%

(D) 20%

(E) 60%

1. BIMESTRE - 2016

8 - Em uma cidade do interior, foi divulgada uma tabela, contendo o

resultado das ltimas eleies. Alguns dados foram apagados
acidentalmente. Observe:

10 - Um comprimido tem 30 g. Na composio desse comprimido, 45%

corresponde a vitamina X. Quantos gramas de vitamina X entram na
composio desse comprimido?
Soluo

Desafio

PGINA 27

Clculo

Resposta: ...........................................................................
11 - Na casa de Joo, consumiam-se, em mdia, 800 quilowatts-hora de
energia eltrica a cada 30 dias. A famlia comeou a economizar e
conseguiu reduzir o consumo em 20%.

Complete a tabela com os dados apagados.

Qual o total de eleitores nessa cidade? ________________

a) Quantos quilowatts-hora correspondem a essa reduo?

.................................................................................................................
Soluo

Clculos

b) Qual foi o consumo, em quilowatts-hora, com essa reduo?

.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
9 - Das 50 questes de uma prova, Maria errou 14. Que
porcentagem corresponde a essa quantidade de erros?
Soluo

Clculo

12 - Calcule:
a) R$ 47,80 acrescido de 20%. ..................................
b) R$ 112,00 acrescido de 25%. .................................
c) R$ 1 300,00 acrescido de 32,5%. ...........................
d) R$ 205,00 acrescido de 50%. .................................

Resposta: ...........................................................................

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 28

1- Leia o grfico e responda:

a) Que informaes esto representadas nesse grfico?
..................................................................................................................
b) Quais so os quatro alimentos mais consumidos pelos clientes da

Frequncia dos alimentos consumidos em

uma lanchonete, durante 3 dias

lanchonete?..............................................................................................
..................................................................................................................

Fonte: Adaptado de http://migre.me/gQipn

c) Quais so os quatro alimentos menos consumidos? ...........................

..................................................................................................................

d) Todos esses alimentos devem ser consumidos com frequncia?

Quais os alimentos que deveriam ser mais consumidos, por serem mais
saudveis: industrializados ou naturais/caseiros?
Como voc chegou a essa concluso?
................................................................................................................

SUCOS NATURAIS

BEBIDAS LCTEAS

SALGADOS INDUSTRIALIZADOS

SALGADOS CASEIROS
SALGADOS CASEIROS

LANCHES CASEIROS

BISCOITOS DOCES

EMBUTIDOS / QUEIJOS

PES/CEREAIS

FRUTAS

GULOSEIMAS

REFRIGERANTES

.................................................................................................................

e) Pode-se afirmar que essas pessoas tm uma alimentao saudvel?

Por qu? ..................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................

PGINA 29

1. BIMESTRE - 2016

Clipart

No Brasil, o consumo de gua,

por pessoa, pode chegar a
mais de 200 litros/dia. Gastar
mais de 120 litros de gua por
dia jogar dinheiro fora e
desperdiar nossos recursos
naturais.

Para saber +
3 - Que tal realizar uma pesquisa com seus colegas de classe?
1. - Considere 4 esportes e verifique a preferncia do grupo.
http://goo.gl/8uGFO

Esporte A = Voleibol
Esporte B = Ciclismo
Esporte C = Natao
Esporte D = Futebol
2. - Entreviste, entre seus colegas, pelo menos 20 pessoas.
3. - Represente, abaixo, o resultado encontrado por meio de um
grfico de barras.

a) Qual dos itens consome mais gua? .....................................

b) O que podem fazer para reverter o gasto com o chuveiro?
......................................................................................................
c) Considerando o grfico acima em que 120 litros de gua o
consumo mdio, por dia, de cada um dos moradores, quanto
esses quatro moradores, juntos, consomem de gua:

na cozinha? ...................................................................
no vaso sanitrio? .........................................................
no chuveiro? ..................................................................
no banheiro (considerando apenas chuveiro e vaso sanitrio)?
......................................................................
em outros setores da casa? ..........................................

QUANTIDADE DE PESSOAS

2 - Este grfico representa um exemplo de consumo de gua em

uma residncia de quatro pessoas.

Outros

ESPORTES

PGINA 30

1. BIMESTRE - 2016

Copie as sete formas geomtricas em uma folha de papel.

Recorte-as e forme, com elas, uma regio quadrada. Depois, coleas em seu caderno.
Olhando nossa volta, facilmente
percebemos que, por toda parte, h
diferentes formas geomtricas, tanto na
natureza, como nos objetos construdos
pelo homem. Nos jogos e brincadeiras,
encontramos muitos elementos da
GEOMETRIA. Vivemos em um mundo de
formas geomtricas.

http://www.flickr.com

F
B

Quais as figuras que

possuem 3 lados?

E, quais as figuras
que possuem
4 lados?

clipart

http://www.brasil-turismo.com/

http://www.flickr.com

http://wordpress.com

user.img.todaoferta.uol.com.br

Dizemos que uma figura plana quando todos os

seus pontos situam-se no mesmo plano.

Figuras com 3 lados

Figuras com 4 lados

____________________
____________________

_____________________
_____________________

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 31

Diferena entre figuras

e
no cinema.

lado

vrtice

A maioria dos filmes infantis

de estdios como Disney eram
feitos em
. Isto s mudou
com a chegada de Toy Story,
a primeira animao em
.
Polgonos so figuras em 2D ou em 3D? .........

http://maniaanimation.wordpress.com/2013/04/05/toy-story-a-primeira-animacao-em-3d/

Exemplos de polgonos

J as imagens em 3D, so
imagens de duas dimenses,
elaboradas de forma a
proporcionarem a iluso de
terem trs dimenses.

http://www.flickr.com

http://www.flickr.com

uma figura plana, formada por segmentos de

reta, chamados lados dos polgonos.
Os lados dos polgonos interceptam-se, dois a dois, em
um ponto chamado vrtice. A regio poligonal (limitada
por um polgono) tambm designada por polgono.

http://www.flickr.com

As formas geomtricas planas

so chamadas, tambm, de
bidimensionais ou 2D (duas
dimenses).

Em computao grfica, os objetos 2D so

aqueles com duas dimenses. Eles se
constituem de largura e comprimento.

1. BIMESTRE - 2016

O tringulo o polgono
com o menor nmero de
lados. Voc sabia?!

PGINA 32

Chamamos de diagonal de um polgono ao segmento de reta

que liga dois vrtices no consecutivos desse polgono.

DIAGONAL

Ser que voc consegue traar a diagonal de

tringulo qualquer? Registre suas concluses.

um

..............................................................................................
..............................................................................................
.....................................................................................

Agora, tente traar a diagonal de um quadriltero

(polgono de 4 lados) qualquer e registre suas concluses.
..............................................................................................
..............................................................................................
.....................................................................................

PGINA 33

1. BIMESTRE - 2016

Dependendo de algumas caractersticas, os quadrilteros tambm recebem nomes especiais. Vamos relembrar, observando o
esquema a seguir:

QUADRILTEROS

TRAPZIOS

NO TRAPZIOS

Possuem um par de lados paralelos.

TRAPZIOS
PROPRIAMENTE DITOS

PARALELOGRAMOS

Possuem apenas 1 par de lados paralelos.

Possuem 2 pares de lados paralelos.

quadrado

retngulo

losango

No possuem lados paralelos.

paralelogramo

Trapzio
retngulo

Trapzio
issceles

Trapzio
escaleno

PGINA 34

1. BIMESTRE - 2016

1 - Complete o quadro a seguir:

Os nmeros triangulares so aqueles que podem ser representados

por pontos arrumados na forma de um tringulo. Observe a
sequncia:

10

15

Qual o prximo nmero da sequncia? _______.

Observe que um
grupo de
polgonos possui
o mesmo
nmero de
lados, ngulos,
vrtices e
diagonais.

Os nmeros quadrados so, da mesma forma como os anteriores,

nmeros que podem ser representados por pontos arrumados em
forma de quadrado. Observe as figuras apresentadas abaixo:

16

25

Qual o prximo nmero da sequncia? _______.

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 35

3 - Observe o campo de futebol. Ele tem a forma

de um
........................ . Para calcular o permetro desse campo de futebol,
voc pode resolver de duas maneiras:
Permetro um termo derivado do grego:
Peri = ao redor e metron = medida.

2 - A figura a seguir um ..................................

indicadas em cada um dos lados.

mundoeducao.com.br

Desta forma, permetro a medida do comprimento

do contorno de uma figura plana. O permetro igual
ao comprimento de um contorno ou soma do
comprimento de todos os lados.

com as medidas

a) ......... + ......... + ......... + .......... = ...........m

b) (....... . 2) + (....... . 2 ) = ........m

2 cm

c) O contorno desse campo de futebol (permetro) mede

............. metros.

5 cm

4 cm

4 - Uma praa quadrada deve ser contornada, em toda a sua volta,

com uma cerca. Se o lado dessa praa mede 20 metros, quantos
metros de cerca sero necessrios?

5 cm
O permetro desse polgono :

20 m

............ cm +............. cm +............... cm + ............ cm = .......... cm

Sero necessrios ........... metros.

PGINA 36

1. BIMESTRE - 2016

5 - Uma mesa retangular tem 1,5 m de comprimento e 80 cm de

largura. Qual o seu permetro?

Desafio
Geometria dos palitos
O contorno acima foi construdo com

Devemos operar com as medidas em

uma mesma unidade.

e construa outros contornos com a mesma quantidade de

palitos. Cole-os em uma folha de papel.

6 - Calcule o permetro das figuras abaixo:

Observe e responda:
5 cm

a) Todas as construes formam polgonos? Por qu?

.................................................................................................

3 cm
3 cm

7 palitos. Reproduza-o

4 cm

b) O que voc percebeu em relao ao permetro dos

polgonos formados?
.................................................................................................

3,5 cm

Agora, com
1,8 cm

1,8 cm

construa

9 palitos,

5 tringulos equilteros e

registre abaixo o resultado.

PGINA 37

1. BIMESTRE - 2016

7 - Calcule o permetro das figuras, considerando que o lado do

quadradinho mede 1 cm:

8 - Calcule o permetro dos tringulos e classifique-os quanto aos seus

ngulos (retngulo, acutngulo ou obtusngulo):

a)

b)
4 cm

4,7 cm

5 cm

3,5 cm

3 cm

Tringulo :
Permetro:

Tringulo :
Permetro:

4 cm

c)

2,7 cm

d)
3,5 cm

3 cm
4,5 cm

a) A figura A possui

de permetro.

b) A figura B possui

de permetro.

c) A figura C possui

de permetro.

d) A figura D possui

de permetro.

Tringulo:
Permetro:

92

5,3 cm
Tringulo :
Permetro:

3,5 cm

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 38

9 - Calcule a rea das figuras, considerando o quadradinho da malha

quadriculada como unidade de rea (u.a.):

a) A=..................
b) B=..................
c) C=..................
d) D=..................
e) E=..................
10 - Quantos metros quadrados de grama so necessrios para
cobrir o campo de futebol com as seguintes dimenses:
105 m x 68 m?
Calcular a rea de uma figura plana medir a regio ou o
plano ocupado por essa figura. O resultado um nmero
que exprime quantas vezes a unidade de rea cabe em
uma figura plana, considerando sua superfcie.

1. BIMESTRE - 2016

Para calcularmos a rea do retngulo, multiplicamos a medida da

base pela medida da altura.

Como todo quadrado ,

tambm, um retngulo,
calculamos a rea da
mesma forma,
multiplicando a medida de
um lado pelo outro.

11 - Qual a rea de um quadrado que possui, de lado,

a) 5 cm? ...................
b) 7 cm? ...................
c) 3 cm? ...................
d) 13 cm? ...................
12 - Qual a rea de um retngulo com as seguintes dimenses:
a) 7 cm e 3 cm? ...................
b) 13 m e 5 m? ...................
c) 9 dm e 15 dm? ...................
d) 11 cm e 20 cm? ...................

PGINA 39

13 - Um quadrado tem 4 metros de lado e um retngulo tem 8 metros

de comprimento e 2 metros de largura. Qual das figuras possui maior
rea? Justifique sua resposta, efetuando os clculos.

14 - Qual a rea da regio pintada na figura, sabendo que este

quadrado possui 2,8 cm de lado ?

OBMEP NVEL 1
Quantos quadradinhos foram retirados do tabuleiro de 10X20
quadradinhos da figura? Se o lado de cada quadradinho mede 1 cm,
qual a rea e qual o permetro do buraco?

PGINA 40

1. BIMESTRE - 2016

15 - Dona Mrcia precisa colocar renda na borda de uma toalha

retangular. Essa toalha deve ter 2 m de largura e 5 m de comprimento.
Qual a rea total dessa toalha? ________
A toalha tem a forma de um retngulo e, para calcular a rea do
retngulo, multiplicamos

17 - Calcule a rea da figura abaixo:

6m
4m

Comprimento = 5 m

Largura = 2m

o ............................... pela .................................. .

Para colocar renda na borda da toalha, sero necessrios,

no mnimo, ______m de renda.

18 - Qual a rea de um terreno retangular que mede 18 m de

comprimento por 22 m de largura?

16 - Dona Mrcia far, tambm, as toalhas das mesas da festa. Essas

toalhas sero quadradas e cada uma deve medir 1,5 m de lado.
A rea dessa toalha ser de __________.

1,5 m

Para colocar renda na borda de cada toalha quadrada

sero necessrios, no mnimo, ______m de renda.

19 - A medida da rea de um quadrado igual a 64 cm2. Qual a

medida do lado desse quadrado?

PGINA 41

1. BIMESTRE - 2016

20 - Carla vai ladrilhar uma rea de 10 m que ser coberta com

21- Observe a imagem:

ladrilhos quadrados de 20 cm de lado. Quantos ladrilhos devem

ser usados para cobrir toda essa superfcie?
a) O lado do ladrilho quadrado 20 cm. Ento, sua rea de
x

= 400 cm

b) Para saber quantos ladrilhos de 400 cm cabem em

D H

1 cm
A

10 m,

transformamos m em cm:
10 m =

. Podemos, ento, dividir para encontrar

o nmero de ladrilhos.
c) Sero necessrios, no mnimo,

ladrilhos de

cm.
Para encontrar a rea do retngulo ABCD ________________ a
_____________ pela ________________.
a) A rea do retngulo ABCD calculada da seguinte maneira:
4 cm x 3 cm = _________ cm.

Se multiplicarmos a medida
da base do tringulo pela sua
altura, e dividirmos por dois,
encontramos a rea deste
tringulo.

b) Assim, a rea do tringulo BCD :

4 cm 3 cm
2
c) Para encontrar a rea do quadrado EFGH, ________________ a
___________ pela ____________ . Assim, 3 cm x 3 cm = ____ cm.

Portanto, a rea do tringulo EGH ser de _______.

22 - Qual a rea de um tringulo de altura 3 cm e de base

medindo 4 cm? ____________________

PGINA 42

1. BIMESTRE - 2016

Observe o paralelogramo ABCD com base BC e altura BY.

Observe que a rea do paralelogramo abaixo

formada por dois trapzios. Portanto, a rea de cada
trapzio a metade da rea deste paralelogramo.

TRAPZIO 2
TRAPZIO 1
Os tringulos ABY e CDX so congruentes, pois so tringulos
retngulos com lados congruentes (de mesma medida).

Sendo assim, temos:

. (base menor + base maior) x altura

A rea do retngulo BCXY o produto entre a base e a altura, igual

rea do paralelogramo ABCD.

PGINA 43

1. BIMESTRE - 2016

rea do losango

23 - Calcule as reas das figuras:

3 cm
7 cm

rea do paralelogramo:

Podemos observar, ao lado, o retngulo ABCD, dividido em

oito tringulos retngulos congruentes. O losango PQRS

3,5 cm
3 cm

formado por quatro destes tringulos.

rea do trapzio:

O losango PQRS

possui duas diagonais (indicadas na figura). A diagonal

menor tem a mesma medida da base do retngulo ABCD

8,5 cm

(base BC) e a diagonal maior tem a mesma medida da

altura deste retngulo (altura CD).

AB X BC
2
diagonal menor

24 - Qual a rea do losango abaixo?

6 cm

diagonal maior

Se a rea do retngulo
o produto da base
pela altura, a rea do
losango PQRS a
metade da rea do
retngulo ABCD.

8 cm

1. BIMESTRE - 2016

Chamamos de ngulo regio do plano limitada por duas

semirretas de mesma origem.
Os ngulos so importantes em muitas atividades humanas.
Aparecem na construo civil, nos relgios de ponteiros, nas falas
de comentaristas de futebol ao comentar a posio da bola em
relao ao gol etc. Podemos observar a ideia de ngulos em
situaes que envolvam mudanas de direo, nas ideias de giro,
de orientao e de direo, muito comuns nos esportes.

PGINA 44

Dentre os brinquedos de um parque de diverses, a roda gigante

uma das grandes atraes.
Observe que os giros, ao redor de um ponto fixo, do a ideia de ngulo.

http://www.flickr.com

Um dos maiores nomes da

histria do skate, Bob
Burnquist foi o primeiro atleta
do esporte a fazer um giro de
900 graus em uma
megarrampa de forma
documentada.

Desafio

Componentes importantes para a representao do ngulo:

Ser que o skatista chegou a
dar 3 voltas completas?
_________________________
_________________________

o ponto de giro (vrtice do ngulo);

o lado inicial do giro;
o sentido do giro;
o tamanho do giro (amplitude);
o lado final do giro.

Um giro completo
corresponde a 360 graus.

1 - Escreva outras situaes em que encontramos a ideia de giro.

.................................................................................................................
.................................................................................................................
................................................................................................................

PGINA 45

1. BIMESTRE - 2016

Construindo ngulos...

Material:
1 lpis
uma rgua
uma folha de papel

PODEMOS MEDIR UM NGULO?

Os ngulos so medidos em graus. O instrumento que usamos para
medi-los o transferidor.

1- Marque um ponto, no papel, e identifique-o com a letra O.

2 - A partir deste ponto O, trace uma semirreta. Marque, na
semirreta, um ponto A.
3 - Novamente, a partir do ponto O, trace outra semirreta e
marque, nesta semirreta, um ponto B.
ngulo designado pelas duas semirretas que
o formam: AB.

Para utilizarmos, corretamente, o transferidor, devemos cumprir as seguintes

instrues:
1- O centro do transferidor deve coincidir com o vrtice do ngulo.
2- Uma das semirretas que formam o ngulo deve coincidir com a linha que
une o ponto central indicao do ngulo 0 do transferidor.
3- A outra semirreta do ngulo indicar, no transferidor, a medida
do ngulo.

B
O origem
OA - semirreta

A unidade de medida de ngulos o grau,

indicado pelo smbolo: .
Seus submltiplos so o minuto e o segundo.

OB - semirreta

O
A

FIQUE LIGADO!!!
Note que o vrtice designado pela
letra central. Neste exemplo, o
vrtice est representado por .

O transferidor um instrumento usado para medir ngulos em graus.

Observe os transferidores apresentados abaixo e indique, em graus, a
medida do ngulo e sua classificao.

Agora, construa ngulos com abertura semelhante a um

relgio que esteja marcando
a) 9 horas

b) meio-dia

c) 2 h
20 , agudo

90 , reto

1. BIMESTRE - 2016

Vejamos, agora, as relaes entre grau, minuto e segundo.

PGINA 46

4 - Realize as transformaes:

a) 1= 60 , ou seja, o grau 60 vezes maior que o minuto.

a) 10 correspondem a __________________ minutos.

b) 1 = 60, ou seja, o minuto sessenta vezes maior que o

segundo.

b) 600 correspondem a __________________ segundos.

Assim, para transformar um ngulo expresso em graus, para

um ngulo expresso em minutos, multiplicamos seu valor por
60.
Para transformarmos de minutos para graus, realizamos a
operao inversa, isto , dividimos seu valor por 60.
Observe os exemplos:

c) 360 correspondem a ________________ graus.

d) 1 200 correspondem a ________________ minutos.
5 - Converta para graus:
a) 3 600 ________

b) 780 __________

c ) 420 __________

d) 1 080 ________

a) transformar 7 em minutos: 7 = 7 . 60 = 420;

b) converter 120 para graus: 120 = 120 : 60 = 2.
A mesma ideia usada nas transformaes de minutos para
segundos e vice-versa. Observe alguns exemplos:
-

transformar 4 em segundos: 4 = ............ = ..........

converter 720 em minutos. 720: 60 = ..................

6- Transforme :
a) 1 em minutos ____________________
b) 2 em minutos ____________________
c) 3 em minutos ____________________
d) 4 em minutos ____________________
e) 5 em minutos ____________________

2 - Complete com

1
2

ou

1
:
4

Alguns ngulos tm importncia especial. O ngulo

- reto mede 90 e conhecido como ngulo de ........ de volta.
- raso mede 180 e conhecido como ngulo de ........... volta.
3- Quanto mede um ngulo de uma volta completa ? .............

f) 1 em segundos ____________________
g) 2 em segundos ____________________
h) 3 em segundos ____________________
i) 4 em segundos ____________________
j) 5 em segundos ____________________

1. BIMESTRE - 2016