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CONCLUSODETRABALHO

EM6PASSOSSECRETOS
DOUGLAS T YBEL

M ARO 4, 2016 8 COM ENT RI OS T CC

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Imaginasevoctivesseemmosumroteirocom6passosbviosaseguireassim
escrevesse sua concluso a prova de falhas ? Sinta aquela sensao de alvio
quando o orientador te envia ao invs de crticas, s elogio. Ento, isso acontece
com milhares de alunos que seguem esses mesmo seis passos que esse artigo
abordaapartirdeagora.
Apesar de uma parcela significativa de alunos acreditar que a concluso de um
trabalhoaparteutilizadaparasimplesmenteescreversobreoqueeleaprendeue
encher linguia, na verdade, ele est cometendo os mesmos erros de muitos
desavisados,poisaconclusoumcaptulotoimportantequantoqualqueroutro.
Aconclusoimportante,poisatravsdelaquemuitosprofessores,estudantese
pesquisadores tem noo se vale ou no a pena ler a pesquisa. Nesse sentido,
vocprecisaseguirariscaesseroteiro.
Paraconfeccionaralgoassimtoimportanteprecisoseguirumaestruturaondea
falta de uma das partes pode ocasionar em crticas da banca avaliadora. Aqueles
queofazem,ficammortalmenterecebendocrticaseatreprovam.

No momento da correo da concluso, o professor busca encontrar seis pontos


fundamentais:
Anliseecontribuioparaomeioacadmico
Apresentaodosresultados
Fechamentodosresultados
Resultadodecadarecursoapresentado
Melhoriasoudicasparaprximaspesquisas
Contribuioeconcluso.
Comumente,osorientadoresdevolvemnaparacorreo,jqueosalunosacabam
esquecendo alguns deles. Todavia, nosso Orientador no diz exatamente o que
deseja,fazendocomqueestadivisosejaumverdadeirodesafio.

1.ANLISEECONTRIBUIO
PARAOMEIOACADMICO

Quando algum ouve a palavra concluso, possvel imaginar o os momentos


finais de um filme. Neste, so apresentados, de um modo geral todas as
verificaes, avaliaes e compreenses da trama. Nos trabalhosecientficospor
suavez,precisamsercolocadassemcitaes.

Sendocaracterizadapeloltimoaspectodainvestigaoque
convergetodasasetapasdesenvolvidasaolongodacaminhada,tem
afinalidadederessaltaroalcancedosresultadosobtidosedas
consequncias.Tambmpodeapontaroquepodeserfeitoparaque
elessetornemmaissignificativosparaasociedade(PICCOLI,2006).

Sob essa tica, ganhar particular relevncia o fato de o primeiro ponto conter
apenasoquefoifeitoduranteoprocessodedesenvolvimentodeformaquepossa
ser entendida a verdadeira inteno do estudo. Alm disso, precisa ser escrito
totalmentecomaspalavrasdoacadmico,semcitaesexternas.
Nesse artigo ser abordado os passos por pargrafos, assim fica mais fcil
implementao. Tudo que o aluno tem que fazer seguir cada pargrafo como
explicadoaqui.

Essepargrafodeveserfeitodeformaclaracomomostraoexemploaseguir:
O desenvolvimento do presente estudo possibilitou uma anlise de como um
software feito sob encomenda pode melhorar a apurao dos resultados das
corridas feitas pela Secretaria de Esportes de So Mateus. Alm disso, tambm
permitiu uma pesquisa de campo para obter dados mais consistentes sobre as
etapasdoprocesso,partemaisdemoradadoprocesso,graudeconhecimentoem
informticadosprofissionaisqueoutilizaroeetc.
Vse por isso que, logo de inicio preciso mostrar ao leitor, de uma forma mais
generalizadaoquefoiestudado,quaisresultadosobtidosenoquecontribuiupara
melhorar a vida do pblico alvo. Sem a presena de frases ou pensamentos de
outrosautores.

2.APRESENTAODOS
RESULTADOS

Podese afirmar que, esse item se parece muito com a imagem de um jornalista
escrevendo uma matria, pois necessrio colocar os resultados de uma forma
geral,comasinformaescontidasnoprpriotexto.Contandooqueaconteceude
formaimpessoal,semprenaterceirapessoa.

Porserpartedeumtrabalhoprofissional,aconclusodeTCCprecisa
tercaractersticadissertativa.Umavezqueseuobjetivodemonstrar,
comargumentos,umatese,queasoluodeumproblema
(SERVERINO,2013).

Nessecontextoficaclarooporqudalinguagemnaterceirapessoa.Paramais,
precisoquetodososdadoscontidosneleestejamnodesenvolvimentonopodendo
colocarnemumtipodefonteterceirizada,tudodeveserestarcontidonotrabalho
escritopeloaluno.
Para montar esse ponto, releia todo o trabalho e coloqueos de modo cronolgico
comonoprottipo:

Deummodogeral,osclientesso,emsuagrandemaioria,dosexofemininoetem
poucoconhecimentoeminformtica.Alegam,noentantoqueoregistrodeatletase
julgamentodosresultadossoaspartesmaisdemoradasdoprocesso,sendoquea
segunda demora em mdia 1 hora. Depois de correr e elevar seu corpo ao limite,
umcorredortemqueesperarumlongoperododetempoparasaberoresultadode
suacategoria.
Em poucas palavras, a apresentao dos resultados a parte em que so
colocadostodososfrutosdoTCCnaordememqueocorreram.Devemserescritos
comoseestivessecontandoumfatonavisodeoutrapessoaesemaluses.
ParamaisdetalhesbastaacessarnossoebookTCCemblocosaqui.

3.FECHAMENTODOS
RESULTADOS

OmaiorsonhodeumorientadorouvirqueosobjetivosdoTCCforamalcanados.
Para isso, preciso apontar com clareza, e de forma geral, os resultados da
pesquisa e se os objetivos foram alcanados na concluso, tudo deve ser escrito
100%comasideiasdoaluno.

Aconclusodeumtrabalhoestintimamenteligadaaosobjetivos.
Podendoserapresentadaemformadeumtextocorridoouem
tpicos,porm,precisaconterasrespostasparacadaobjetivo

especficopreviamenteproposto(FERRARI,MOREIRAe
VALDERRAMAS,2015).

Visto que sero respondidos na concluso, de suma importncia que todos os


objetivos do TCC tenham sido alcanados, pois ao chegar nessa parte, o pblico
precisar ter uma resposta definitiva para cada um deles. O formando pode
escolhermostralasdedoismodos:comoumpargrafonicoouindividualmente.
Com essa inteno, possvel fazer uma clusula com poucas linhas como no
molde:
Ao fazer um teste em ambiente fechado, verificouse que as partes mais
complexas e desgastantes do processo que so o registro de participantes e
apuraodosresultados,comomostramosGrficos5e8foramfeitasemquesto
de minutos. Permitindo assim, que os objetivos propostos foram realmente
alcanados.
Resumindotudoosobjetivoseaconclusodeumtrabalhoestointerconectados.
O primeiro indica o que ser feito o segundo mostra se foi possvel fazlos e os
resultados finais, para aprender a montalos, leia o artigoOBJETIVO GERAL: OS
PONTOSESPECFICOSQUEFALTAVAMPARAALCANAROTOPO.

4.RESULTADODECADA
RECURSOAPRESENTADO

DIYtoolssetcollage.Isolatedonwhitebackground.

Ao fazer uma construo, so necessrias vrias ferramentas, e no TCC no


diferente. Nesta alnea imprescindvel que sejam listados cada recurso utilizado:
livro,tese,questionrio,equipamento.Havendomaisdeum,podemsercolocados
emsubdivisesdiferentes.

Todososrecursosemtodosdevemserapresentadosparamostrar
como o projeto foi desenvolvido. Quando h mais de um, coloclos
em pargrafos distintos para uma breve explicao individual uma
boaopo(RAMPAZZO,2005).

Nesse contexto, fica claro que preciso mostrar como o TCC foi desenvolvido
mostrando os utenslios e como foram utilizados. O fato de haverem mais de um
implica na utilizao de mais pargrafos. Se o aluno no colocalas, a banca far
criticasepedirressalvas.
Osexemplosaseguir,mostramambasassituaes:
O questionrio com perguntas abertas conseguiu mostrar a situao dos
empregados e dos corredores em relao a cada parte da atividade. Para mais,
tambmfoievidenciadoqueosusuriosemquestonotmmuitoconhecimento
eminformtica,oqueajudaajustificarofatodenoterembuscadoaindaporum
meiomaisfcilerpidodefacilitarotrabalho.Todaviacontribuiuparaaconfeco
doprogramadeumaformaatornloacessvelatodos.
O debate tira dvidas conseguiu criar um ambiente onde os alunos puderam
argumentar e atravs da troca de ideias coletivas tirarem suas dvidas e
curiosidadessobreotema.Josvdeosexibidospossibilitaramreforarocontedo
queeratransmitidopelaprofessoraemsaladeaulaecomadiscussoaofinalde
cada vdeo, os alunos tiravam dvidas e debatiam sobre o tema. Os vdeos
permitiram os alunos entender e memorizar melhor a matria, por apresentarem
umalinguagemfcileaproximaroalunoaocotidiano.
Otrabalhoemgrupocronologiadavidaqueutilizouocartazqueummaterialde
baixocustoebemacessvelpermitiuaosalunosusaremacriatividadeparacolocar
suas fases de vida no cartaz e, assim, conhecer todas as fases pela qual j
passaram,estopassandoequeaindairopassar.
Os jogos didticos forneceram aos estudantes um ambiente enriquecedor e
motivador que alm de divertir, passou a ser visto como um promotor de
aprendizagem, permitindo os alunos entender melhor alguns conceitos que antes
noforamassimilados,tirardvidas,revisarereforaroquefoivistodentrodasala
deaula.
Fica evidente, diante deste quadro, que da mesma forma que uma construo
precisa de inmeros apetrechos, um TCC tambm possui. Sendo colocadas com
suasfunesnomesmo,elaspodemtersessesseparadasquandoforemmuitas.
ParamaisdetalhesbastaacessarnossoebookTCCemblocosaqui.

5.MELHORIASOUDICAS
PARAPRXIMASPESQUISAS

Uma interpretao possvel desse ponto dizer o que pode ser feito para a
melhoria da pesquisa. A partir dele, possvel imaginar temas para estudos mais
aprofundados,porm,comafaltadetempooupeladelimitaodoassuntonofoi
possveliralmdoquefoifeito.

Propostasdaformamaissutilpossvel,assugestesparaposteriores
estudossoideiasdeassuntosquenopuderamserexplorados.Por
essemotivosoapresentadasafimdequenofuturoodevidovalor
lhessejadado(MENDESeTACHIZAWA,2006).

Prazomuitocurto,recursosescassos,temamuitorestritivo,essessoosprincipais
motivos que levam o acadmico a deixar interrogaes para serem resolvidas por
prximasgeraes.Todavianodevemchamarmuitaateno,peloriscodeserem
confundidascomosobjetivosespecficosporalgumaspessoas.
Naintenodecolocalas,necessrioescreverumpargrafocomoodoexemplo
aseguir:
Dadaimportnciadoassunto,tornasenecessrioodesenvolvimentodeformas
deagilizaraspartesmaisdemoradasdacorridaetornlasfciesdeseremfeitas
digitalmente para pessoas sem muito conhecimento em informtica. Podendo
economizar no s o tempo como recursos naturais que so necessrios para
seremconcludas.
Em suma, se por algum motivo, ficarem algumas questes que no puderam ser
abordadas pelo TCC, permitido colocalas de forma discreta na concluso.
Entretanto, importante voltar a lembrar que essa parte no deve chamar muita
ateno,poisabancapodeassocialaaosobjetivosespecficos.

6.CONTRIBUIOE
CONCLUSO

Indodeencontroaoobjetivogeral,oltimopargrafodaconclusodeumtrabalho
precisamencionardeformaprecisaqueelefoialcanado,muitoparecidocomoato
de fechar uma porta. Para que um trabalho seja feito preciso um problema,
ningum gastaria energia onde no tem um problema envolvido e o TCC a
resoluo desse problema ou a pesquisa que mostra os dados necessrios para
solucionaroproblema.

Nosoasrespostasquemovemomundo,esimasperguntas.Essa
fraserefleteaverdadeirafunodoTCC,sendoqueeleexistepara
resolver
algum
tipo
de
adversidade
do
cotidiano
(TOMANINIapudCHAPLIN,2009).

Andando lado a lado com propsito principal da pesquisa. Nessa parte da


conclusooorientadoconfirmaseoobstculoaservencidofoisuperado,seno
foisuperadoousenopodesersuperado.
Oexemploabaixo,mostracomodeveserescrito:
Nesse sentido, a utilizao de recursos digitais permite aos operrios realizarem
seu trabalho de forma mais rpida e eficiente. Alm disso, diminui o tempo de
esperadoscorredoresporumahidrataoedescansoadequadosdepoisdeuma
longacorrida.Motivandoasduaspartesenvolvidasnoevento.
indiscutvel que as perguntas movem o mundo, e numa concluso de TCC
precisoafirmarqueelasforamrespondidas.Umaboaformadedizer:oobjetivo
geralfoialcanadoquando(especificarprocedimento)foifeito.

RECAPTULANDO
Resumindo tudo, a concluso de um trabalho uma das partes mais complexas
para os alunos, dado que os orientadores no especificam direito o que querem.
Mas acredite, para escrever uma concluso profissional possui uma estrutura
provadeerros.
No primeiro bloco, preciso colocar as verdadeiras intenes do estudo de modo
geral, os resultados e os impactos com o pblico alvo e que seja fcil o
entendimento.Tudoissodeveserescritototalmentepeloaluno,semmenes.
Adiante,socolocadostodososresultadosobtidosduranteoprojetoTCCdeforma
geral.Deveseroptadoousodaterceirapessoa,muitosemelhanteaumjornalista
escrevendoumamatria.
Apsisso,colocarosobjetivosalcanadosoprximopasso.Porserelacionarem
mutuamente,osobjetivosdevemsercolocadosjuntocomseusresultadosfinais.
No passo seguinte, todos os recursos utilizados devem ser listados, sejam eles:
livros, testes, softwares, questionrios, equipamentos. Se forem muitos, cada um
podesercolocadoemumpargrafodiferente.