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CONHECIMENTOS PEDAGGICOS

Bases Psicolgicas AUSUBEL E GARDNER


Produo: Equipe Pedaggica Gran Cursos Online

BASES PSICOLGICAS - AUSUBEL E GARDNER


AUSUBEL
O americano David Ausubel foi terico cognitivista. O cognitivismo, teoria de
construo do conhecimento, compreende que as aprendizagens decorrem diretamente de um processo de reorganizao mental cognitiva. Sempre que houver
um processo de construo do conhecimento, h tambm um processo de reconfigurao cognitiva cerebral. Ou seja, o crebro se reestrutura para haver construo do conhecimento.
Aprendizagens Mecnicas e Significativas:
Para a aprendizagem mecnica, aprende-se por convenincia: o indivduo
aprende o que precisa e rapidamente esquece;
Duas condies para a aprendizagem significativa:
o aluno precisa estar disposto;
o conhecimento deve ter significado para o educando;
Conhecimentos prvios do educando devem ser valorizados;
Organizadores prvios: elo de ligao entre os conhecimentos prvios e o
que ser aprendido;
Subsunores: estrutura cognitiva em que ir se ancorar os conhecimentos
novos. Pontos de ancoragem cerebral entre o conhecimento novo e os j
existentes.
GARDNER
Howard Gardner psiclogo da Universidade de Harvard, onde desenvolve
trabalhos na cadeira de Neurocincias. Atravs de seus estudos, concluiu que
a inteligncia no nica, isto , no existe somente um tipo de inteligncia e
esta no se manifesta sob apenas uma forma para todos os indivduos. As inteligncias seriam, por consequncia, variadas e caberia escola identific-las,
mape-las e entend-las.
ANOTAES

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Bases Psicolgicas AUSUBEL E GARDNER
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Mudana de perspectiva: quo inteligente como inteligente;


Inteligncias podem ser inatas ou desenvolvidas;
Cada ser humano desenvolve at dois tipos de inteligncia, e estas devem
ser trabalhadas:
Tipos de inteligncia:
Lingustica;
Interpessoal;

Emocional
Intrapessoal;
Lgico-matemtica;
Musical;
Espacial;
Corporal-Cinestsica;
Naturalstica;
Pictrica;
Existencial.

ANOTAES

Este material foi elaborado pela equipe pedaggica do Gran Cursos Online, de
acordo com a aula preparada e ministrada pelo professor Rodrigo Rodrigues.

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