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ue em:
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CURSO DE EDUCAO E FORMAO TIPO 2 (1 ANO)


DISCIPLINA: LNGUA PORTUGUESA
FICHA DE AVALIAO DIAGNSTICA

Profess
ora:
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DATA: _____ / _____ / 2016


NOME:_____________________________________________________________________________________ N:
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GRUPO I - Compreenso oral


1-Ouve atentamente o texto O Coelho e a Hiena e responde questo
seguinte:

GRUPO II Leitura/compreenso escrita


L o texto com ateno.

Fizemos as malas, desfizemos as malas, vamos embora, no vamos


embora, tira o mapa da gaveta, volta a pr o mapa na gaveta, cuidado no te
entales, contamos dinheiro pela 146. vez, a Rosa tolinha de todo a aumentar
ainda mais a confuso agarrada s nossas pernas a gritar eu tenho cinco ris
como a Carochinha, e o meu pai com aquele ar de quem no est para achar
graa nem filha mais nova, quanto mais.
No h dvida: frias so rica inveno, sim senhora. Gasta-se mais
dinheiro do que nos outros dias (diz o meu pai), cansamo-nos mais do que a
trabalhar (diz a minha me), deixamos a casa fechada e sozinha o que um
perigo (diz a minha av), no vou dormir na minha caminha e com a minha
almofada (diz a minha irm), zangamo-nos todos partida, chegada, e quando
no se encontra o lugar para arrumar o carro (digo eu), mas no h nada melhor
neste mundo, gentes! Admirarmos os rios, os riachos, os montes, os vales, e o
meu pai acaba sempre por dizer h l coisa mais linda que o largo 5 de
outubro, que foi onde ele nasceu em Vila Flor, s trs e meia da tarde, e a minha
me pronto, amua at dali a um quarto de hora que quanto duram os amuos
dela. Durante esse quarto de hora, o meu pai aproveita para gabar, pela 486.
vez, as maravilhas do seu largo, da sua terra, da gua das suas fontes, da cor
dos ovos, do sabor das couves, e do som dos sinos.

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Depois encavalita a Rosa num dos joelhos e pergunta:


Rosinha, o que que aconteceu no 5 de outubro?
E a minha irm, muito bem mandada, responde:
A Repblica.
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Mas engasga-se pelo meio da palavra, que grande de mais para os trs
anos dela, e pe rr onde eles no existem, e tira o l donde ele devia estar, e
fica assim uma repblica um bocado s trs pancadas, mas o suficiente para o
meu pai estalar de contente:
Rica menina!

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Comea logo a assobiar o hino nacional, depois passa para o da


restaurao, e a a minha me decide acabar o amuo, antes que venha tambm
o da Maria da Fonte, que nisto de hinos patriticos ningum leva a palma ao meu
pai.
Mas como ia dizendo, no h nada melhor que as frias. O ano passado
tnhamos decidido ir at Espanha. Mais propriamente Sevilha e Granada.

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O meu pai foi buscar o atlas e mais o mapa que tem sempre no carro, e
logo ali comeamos a viajar com os dedos o que, diga-se de passagem,
bastante mais econmico e menos cansativo. E com um bocadinho de
imaginao, sempre se vai conhecendo alguma coisa. S no se mandam
bilhetes-postais aos amigos.
Alice Vieira, Chocolate Chuva (Captulo 1), Alfragide, Caminho,2007.

1. Ordena as frases de A. a F., de acordo com a sequncia lgica dos


acontecimentos no texto. Comea pela letra C.
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A. O pai elogia a sua terra natal.


B. A famlia traa o hipottico destino de frias.
C. A famlia procede aos preparativos para ir de frias.
D. A me aborrece-se com a conversa do marido.
E. O narrador aponta as contrariedades das frias.
F. O pai revela-se muito feliz com o desempenho da filha mais nova.
Resposta: __________________________________________________________________________

2. Indica duas caractersticas da filha mais nova que mostram que se trata de
uma criana de trs anos.
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3. No h dvida: frias so rica inveno, sim senhora. (l. 6)
3.1. Baseando-te nas informaes do segundo pargrafo do texto, demonstra
que o narrador pretende dizer o contrrio do que afirma.
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4. Admirarmos os rios, os riachos, os montes, os vales, e o meu pai acaba sempre
por dizer h l coisa mais linda que o largo 5 de outubro [...]. (ll. 10-12)
4.1. Identifica o recurso expressivo presente na frase transcrita, assinalando a
resposta correta.
a) Personificao.
b) Enumerao.
c) Metfora.
d) comparao
5. Transcreve a expresso do texto que comprova que o pai do narrador o mais
entendido em hinos nacionais.
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6. [...] e logo ali comeamos a viajar com os dedos [...] (ll. 29-30)
6.1. Esclarece o sentido da expresso acima transcrita.
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GRUPO III - Gramtica
1. Viajar com os dedos bastante mais econmico.
1.1. Indica a classe das palavras sublinhadas na frase anterior.
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1.2.

Aponta duas palavras da mesma famlia do adjetivo presente na frase.

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2. [...] cuidado no te entales [...] (l. 2)
2.1. Classifica a forma verbal sublinhada na frase, indicando pessoa, nmero,
tempo e modo.
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3. Reescreve as frases seguintes, substituindo cada expresso sublinhada pelo
pronome pessoal adequado. Faz apenas as alteraes necessrias.
a) Eles contaram o dinheiro pela 146. vez.
b) O pai no cantou o hino da Maria da Fonte.
c) Ningum leva a palma ao pai em hinos patriticos.
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4. Identifica as funes sintticas desempenhadas pelas expresses sublinhadas
em cada uma das frases a seguir apresentadas.
a) No h dvida: frias so

rica inveno, sim senhora. (l. 6)

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b)

no

se

mandam

bilhetes-postais

aos

amigos.

atlas

(ll.

31-32)

___________________________
c)

meu

pai

foi

buscar

(l.29)

___________________________
d)

no

se

mandam

bilhetes-postais

(ll.29-30)

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5. Depois encavalita a Rosa num dos joelhos e pergunta:
Rosinha, o que que aconteceu no 5 de outubro? (l.17)
6.1. Completa a frase seguinte, reescrevendo em discurso indireto a fala da
Rosa. Faz apenas as alteraes necessrias.
O

pai

perguntou

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6- Ordena por ordem alfabtica as seguintes palavras do texto:
malas, joelhos, mapa, almofada, sinos, vales, hino, inveno, bilhetespostais, atlas, frias
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GRUPO IV -Produo Escrita
Escolhe um dos seguintes temas e escreve um texto de acordo com as
instrues fornecidas.
TEMA 1:
No h dvida: frias so rica inveno, sim senhora. (l. 6)
Escreve uma narrativa, real ou imaginria, em que contes o que fizeste nas
frias, salientando um acontecimento interessante ocorrido durante esse perodo.
O teu texto dever apresentar um mnimo de 100 e um mximo de 180
palavras e incluir:
uma situao inicial, o seu desenvolvimento e um desfecho;
um momento de descrio;
um ttulo adequado.
TEMA 2:
E se estudar fosse to simples como chupar um rebuado? Ser que isso tornaria
a nossa vida mais simples? Que rebuados preferirias?
Constri um texto, com um mnimo de 100 e um mximo de 180 palavras,
em que respondas a estas e outras questes que te ocorram a propsito deste
tema, e reflitas sobre a tua vida de estudante e aquilo que se poderia inventar
para torn-la mais fcil.
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FIM
Rev a tua ficha antes de entregares.
Bom trabalho e bom ano letivo!

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