CIEP BRIZOLÃO 216 PREFEITO JUAREZ ANTUNES

PLANO DE CURSO ALINHANDO À BNCC

Nível de ensino: Médio

Ano: 1º ano
Componente curricular: Língua Portuguesa/ Literatura
]]] Professora: Auricéa Andrade
]

2023
 PLANO DE CURSO 2023
Escola: CIEP Brizolão 216 Prefeito Juarez Antunes
Professor (a): Auricéa A. de Souza
Disciplina: Língua portuguesa/ Literatura
Nível de Ensino: Médio Ano de ensino: 1º ano- Ensino médio
Referência Bibliográfica:
FARACO, Carlos Emílio, Francisco Marto de Moura, José Hamilton Maruxo Júnior. Práticas de Língua Portuguesa, Ensino Médio. Vol. Único. Ed. Saraiva.

1º BIMESTRE-06/02 a 05/05
Mês Conteúdo Programático Competências do Currículo Mínimo alinhadas à Bncc Procedimento Recursos Didáticos Nº
Didático aulas
Fevereiro Texto, discurso e interlocução (As (EM13LP01) - Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas Aula
(Técnica) Cópias de Textos
intenções do autor); condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação... expositiva-
(gênero moderno: romance), (EM13LP45) - Analisar, discutir, produzir e socializar, ... Aula Internet
lírico e dramático; (EM13LP28)- Organizar situações de estudo e utilizar procedimentos e estratégias de expositiva
14
-Resenha e resumo leitura Exercícios de Autorreguladas
EM13LP29 Resumir e resenhar textos, por meio do uso de paráfrases, de marcas do fixação
discurso Lousa
Março Literatura de informação/relatos EM13LP46- Compartilhar sentidos construídos na leitura/escuta de textos literários, Aula Lousa
dos viajantes: antigos e atuais percebendo diferenças e eventuais tensões entre as formas pessoais e as coletivas de expositiva Lista de exercícios 16
-Gêneros literários: épico, apreensão desses textos, para exercitar o diálogo cultural e aguçar a perspectiva crítica. Exercícios de complementares
narrativo--Noções de versificação EM13LP49 -Perceber as peculiaridades estruturais e estilísticas de diferentes gêneros fixação Cópias de textos
(poemas, músicas, batalhas de literários... Interpretação
rimas.) de texto
Abril -. Função de linguagem EF01LP17 Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do Aula Lousa
- Compreensão e interpretação de professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem expositiva Internet
textos de diferentes gêneros. e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros Cópias de textos
--Intertextualidade; do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ Trabalho em cadernos
interdiscursividade finalidade do texto. grupo 18
Maio -Linguagem, fala língua e cultura
EM13LP03: Analisar relações de intertextualidade e interdiscursividade...
- Variação linguística Exercícios de
-Conotação, denotação (EM13LP10) Analisar o fenômeno da variação linguística, em seus diferentes níveis fixação
-Crônica (variações fonético-fonológica, lexical, sintática, semântica e estilístico-pragmática) e em Leitura
suas diferentes dimensões (regional, histórica, social, situacional, ocupacional, etária etc.)

Forma de Avaliação Valor da Avaliação

AV 1(Teste) 3,0
AV 2 (Trabalho) 2,0
AV 3 (Prova) 5,0
Total 10,0
 2º BIMESTRE -06/05 a 07/07

Professor (a): Auricéa A. de Souza Disciplina: Português/ Literatura Nível de Ensino: Médio Ano de ensino: 1º ano-

Mês Conteúdo Programático Competências do Currículo Mínimo alinhadas à Bncc Procedimento Recursos Didáticos Nº
Didático aulas
(Técnica)

LEITURA: Poesia no Barroco EM13LGG401) Analisar textos de modo a caracterizar as línguas como fenômeno -Aula Cópias de textos
(geo)político, histórico, social, expositiva poéticos
- Identificar figuras de linguagem como (EF08LP05) Analisar processos de formação de palavras por composição (aglutinação Lousa 16
antítese e paradoxo nos poemas barrocos e justaposição), apropriando-se de regras básicas de uso do hífen em palavras Atividades
Uso da língua compostas. -Exercícios de autorreguladas
Maio Estrutura das palavras: - radical, desinência EF67LP38-Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem, como fixação Lista de
(nominal e verbal), vogal temática, tema, comparação, metáfora, metonímia, personificação, hipérbole, dentre outras exercícios
-Exercícios complementares
- Figuras de linguagem
LEITURA: Poesia no Barroco/ (EF89LP03) Analisar textos de opinião (artigos de opinião, editoriais, cartas de leitores, Discussões
Humor em Charges, tirinha -comentários, posts de blog e de redes sociais, charges, memes, gifs etc.) e posicionar- orais Lista de
se de forma crítica e fundamentada... Debates exercícios
Junho -Uso da língua regrados complementares 16
- Estrutura das palavras: afixos (prefixos e EF67LP35-Distinguir palavras derivadas por acréscimo de afixos e palavras compostas Atividade de
sufixos), vogal e consoante de ligação EF67LP06 - Identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical fixação Cópias de
- Homônimos e parônimos tirinhas, charges
- Uso dos porquês -EF08LP04 Utilizar, ao produzir textos do Campo Jornalístico-Midiático, Aula Cadernos,
- Coesão referencial conhecimentos linguísticos e gramaticais: ortografia, regências e concordâncias expositiva textos
Julho nominais e verbal, modos e tempos verbais, pontuação etc. Leitura e complementares 4
EF07LP12: Reconhecer recursos de coesão referencial: substituições lexicais (de interpretação lousa
substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, Exercícios de autorreguladas
possessivos, demonstrativos). fixação

Avaliação:

Forma de Avaliação Valor da Avaliação

AV 1 (Teste) 3,0
AV2 (Trabalho) 2,0
AV 3 (Prova) 5,0
Total 10,0
 3º BIMESTRE –24/07 a 27/ 09

Professor (a): Auricéa A. de Souza Disciplina: - Português/ literatura Nível de Ensino: Médio Ano de ensino: 1º ano-

Mês Conteúdo Programático Competências do Currículo Mínimo alinhadas à Bncc Procedimento Recursos Nº
Didático (Técnica) Didáticos aulas
Julho Leitura (EM13LGG401) Analisar textos de modo a caracterizar as línguas como Leitura Lousa
-: Poesia no arcadismo fenômeno (geo)político, histórico, social... Aula expositiva Textos
- Estrutura do Soneto EM13LP48-Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos Exercícios de Lista de exercícios
Produção de texto expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos fixação complementares 6
- (figuras de linguagem,) Exercícios de Autorreguladas
Agosto Usa da língua (EM13LP07) Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que fixação L. didático/Internet
Uso da 3ª pessoa- marcas linguísticas de expressam a posição da enunciadora frente àquilo que é dito:... Questões de
impessoalidade concursos

Leitura: (EM13LP33) Produzir textos para a divulgação do conhecimento e de Aula expositiva Exercícios
Artigo enciclopédico resultados de levantamentos e pesquisas – texto monográfico, ensaio, artigo complementares
Produção de textos de divulgação científica, verbete de enciclopédia... Exercícios de
Setembro
- Análise de Poemas ( EM13LP48-) Perceber as peculiaridades estruturais e estilísticas de fixação lousa
diferentes gêneros literários (a apreensão pessoal do cotidiano nas
Usa da língua crônicas, a manifestação livre e subjetiva do eu lírico diante do mundo nos Leitura e Cópias de textos
-Conectores coordenativos e subordinativos poemas... interpretação poéticos e artigos 12
Ordem direta do enunciado ( EM09LP08)-identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação de enciclopédia
que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas Atividade em grupo
estabelecem entre as orações que conectam. caderno
(EM13LP08) Analisar elementos e aspectos da sintaxe do Português, como
a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua
inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos
de coordenação e subordinação (...)
Avaliação:
-

Forma de Avaliação Valor da Avaliação

AV 1(Teste) 3,0
AV 2 Trabalho) 2,0
AV 3(Prova) 5,0
Total 10,0
 4º BIMESTRE -28/09 a 22/12

Professor (a): Auricéa A. de Souza Disciplina: Português/ Literatura Nível de Ensino: Médio Ano de ensino: 1º ano

Mês Conteúdo Programático Competências do Currículo Mínimo alinhadas à Bncc Procedimento Didático Recursos Didáticos Nº
(Técnica) aulas

Leitura: Reportagem e entrevista (EM13LP06) Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da Aula expositiva atividades
Marcas que evidenciam o locutor linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, complementares
Linguagem escrita e l. oral combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as Exercícios de fixação,
possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua. recortes de jornais
(EM13LP07) Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a Atividade de fixação e revistas
Uso da língua posição da enunciadora frente àquilo que é dito:(diferentes modalidades, verbos
Atividade de leitura e
Outubro - Funções referencial, modalizadores...) lousa 24
metalinguística e fática da (EM13LP10) Selecionar informações, dados e argumentos em fontes confiáveis, Pesquisa caderno
linguagem impressas e digitais, e utilizá-los de forma referenciada...
EM13LP41-Acompanhar, analisar e discutir a cobertura da mídia diante de
- Função modalizadora dos verbos. acontecimentos e questões de relevância social, local e global, ...
(EM13LP45) Analisar, discutir, produzir e socializar, tendo em vista temas e
acontecimentos de interesse local ou global, notícias, foto denúncias,
fotorreportagens, reportagens multimidiáticas, ...
Estrutura da reportagem (EM13LP02) Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como Aulas expositivas Videoaula
na recepção, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, Listas de
Exercícios de fixação atividades
Uso da língua complementares
Novembro EF35LP26 consiste em: Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas 14
-Discursos direto, indireto e Trabalho em
Lousa
ficcionais que apresentem cenários e personagens, observando os elementos da caderno
indireto livre Grupo
estrutura narrativa: enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção
- Sujeito como agente ou do discurso indireto e discurso direto.
paciente
- Marcas linguísticas de - EM13LP38 Analisar os diferentes graus de parcialidade/imparcialidade (no limite, Leitura, escuta e análise Textos de Jornais
impessoalidade, opinião e a não neutralidade) em textos noticiosos, comparando relatos de diferentes fontes de texto e revistas
Dezembro generalização e analisando o recorte feito de fatos/dados e os efeitos de sentido provocados pelas 12
impressos
escolhas realizadas pelo autor do texto, de forma a manter uma atitude crítica diante Comparação de textos em
dos textos jornalísticos e tornar-se consciente das escolhas feitas como produtor. grupo

Avaliação:
Forma de Avaliação Valor da Avaliação
AV 1 (Teste) 3,0
AV 2 (Trabalho) 2,0
AV 3 (Prova) 5,0
Total 10,0
 PROJETOS

1º BIMESTRE

-Projeto Não violência.

Objetivos:

• Conscientizar, prevenir e combater a prática do bullying;

• Promover o conhecimento sobre o Bullying e os danos físicos e psicológicos causados por esta prática às vítimas;
• Promover, por meio de debates, a reflexão sobre a diversidade cultural;
• Desenvolver no educando a reflexão e o debate crítico sobre a violência contra (mulher, trânsito, na escola, institucional, esporte, natureza, gênero, religião, etc.)
e os meios de combatê-la.
• promover uma mudança social e cultural da visão de inferiorização dos povos indígenas e afro-brasileiros, diferentes parcelas da sociedade;

2º BIMESTRE

- Projeto OS 5 Rs da sustentabilidade (repensar, reutilizar, reciclar, recusar e reduzir)

Objetivos:

•Levar toda comunidade escolar a repensar seu comportamento, passando a adotar práticas que fortaleçam a sustentabilidade de todos os processos, tanto sociais
quanto políticos, econômicos e ambientais.

• Adotar posturas na escola, em casa e em sua comunidade que os levem a interações construtivas, justas e ambientalmente sustentáveis;
• Compreender que os problemas ambientais interferem na qualidade de vida das pessoas, tanto local quanto globalmente;
 3º BIMESTRE

Projeto “O futuro é logo ali”

Objetivo

• Trabalhar as habilidades específicas dos alunos como desenho, escrita, dança, canto, tecnologia, mundo das profissões, etc.

4º BIMESTRE

Lei 10.639/03 - Dia da Consciência Negra

Objetivos

• Refletir sobre a importância do povo e da cultura africana, assim como o impacto que tiveram no desenvolvimento da identidade da cultura brasileira.
• Conhecer e reconhecer o papel do negro na construção da história da humanidade.
• Conhecer as várias etnias que influenciaram na formação do povo brasileiro.
• Valorizar o negro e do afrodescendente nesta sociedade racista e excludente.