Este plano de aula tem como objetivo introduzir o gênero resenha para alunos do 8o ano. Os alunos irão assistir ao curta "Você está perdido no mundo assim como eu", debater impressões e opiniões, e elaborar uma resenha crítica do filme. Recursos incluem quadro negro, projetor e debate guiado para analisar o curta e compreender melhor o gênero resenha.
Este plano de aula tem como objetivo introduzir o gênero resenha para alunos do 8o ano. Os alunos irão assistir ao curta "Você está perdido no mundo assim como eu", debater impressões e opiniões, e elaborar uma resenha crítica do filme. Recursos incluem quadro negro, projetor e debate guiado para analisar o curta e compreender melhor o gênero resenha.
Este plano de aula tem como objetivo introduzir o gênero resenha para alunos do 8o ano. Os alunos irão assistir ao curta "Você está perdido no mundo assim como eu", debater impressões e opiniões, e elaborar uma resenha crítica do filme. Recursos incluem quadro negro, projetor e debate guiado para analisar o curta e compreender melhor o gênero resenha.
Alana Morial Professores regentes Rafael Soares Disciplina Língua Portuguesa Identificação Série 8° série Turma 9 ano Período Vespertino Horários 14 às 15;30 Datas 23/02/23
Conteúdo Produção de uma resenha crítica a partir do curta “Você está perdido no mundo assim como eu.”
Objetivo geral: Introduzir o gênero resenha.
Objetivos específicos:
● Trazer o gênero resenha, de forma que eles compreendam a
importância desse gênero. Objetivos ● A partir da interpretação do curta, levá-los a expressar suas opiniões.
● Mostrar a importância de saber argumentar.
● Estudar sobre o que é uma resenha e suas variações.
● Iniciar a aula passando o curta para eles assistirem.
● Deixar eles falarem sobre as impressões sobre o curta, o que acharam, momento para eles expressarem as opiniões e ouvir a dos colegas. Metodologia ● Debate guiado. ● Elaboração da resenha. ● Breve explanação sobre o gênero. ● Caça palavras sobre resenha.
Recursos ● Quadro negro e giz;
● Projetor de vídeo para exibir slides; Avaliação ● Participação
Referências SOLÉ, Isabel. Estratégias de leitura. Porto Alegre: Artmed, 1998.