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CONVENES

Clave de F: Clave utilizada na leitura para contrabaixo e instrumentos graves.

Clave de Sol: Clave utilizada na leitura para instrumentos mais agudos.

Clave de D: Clave utilizada para sons mdios.

Pentagrama: Composto por 5 linhas e 4 espaos nomeados a partir da clave:

Espaos e Linhas Suplementares Superiores e Inferiores: D seqncia as notas fora


do pentagrama.

Compasso e barra de compasso:

Tablatura: as linhas representam as cordas do instrumento. Os nmeros representam a


casa que deve ser tocada.
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Armao de Clave: indica a tonalidade da msica.

Frmula de Compasso:

O nmero de cima indica quantos tipos duram o compasso.

Os nmeros de baixo indicam qual a figura utilizada para contar os tipos.

Barra de Repetio: indica que se deve repetir o(s) compasso(s) entre as barras.

Notas no pentagrama: as notas nas linhas do pentagrama so G (sol), B (si), D (r), F


(f) e A (l) e as notas nos espaos so A (l), C (do), E (mi) e G (sol).

Postura e iniciao de mo direita


POSTURA

Imagine que voc tenha aula de manh, ensaio tarde e show noite, fazendo tudo isto com uma
postura incorreta. Em pouco tempo, ter problemas na coluna, fadiga e dores nos braos, alm de
doenas causadas por esforo repetitivo (tendinite, tenossinovite, bursite, etc.). exatamente por isso
que desde nossos primeiros estudos veremos a maneira correta de se portar com o instrumento, seja em
estudos, ensaios ou trabalhos.
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Sentado

Procure sempre utilizar uma cadeira com encosto reto e assento acolchoado. Insira a correia ao
instrumento e regule de maneira que a mesma fique junto ao ombro de maneira confortvel, ou seja,
sua altura deve deixar o instrumento apoiar-se sobre sua perna. Uma regulagem apertada no permitir
que o contrabaixo alcance a coxa da perna, ficando apoiado somente no ombro. E no caso de uma
regulagem muito solta far que o instrumento no fique firme, o que acarreter no deslocamento do
mesmo com relao ao corpo.

De p

Quando estamos de p, devemos utilizar a mesma regulagem de correia do exemplo anterior (sentado).
Lembrese sempre de manter a coluna reta e, para absorver por igual o peso do instrumento, mantenha
as pernas um pouco abertas, com um espao de cerca de 30cm entre elas.

Outro fator importantssimo a ateno a respirao, pois ela um dos fatores indispensveis ao
conforto e relaxamento para se tocar.

Mo direita

O antebrao deve se apoiar no bojo superior do contrabaixo, atuando como centro de gravidade,
mantendo assim o equilbrio corpo/brao. O dedo deve se apoiar levemente na parte superior do
captador (foto). Quando houver necessidade de tocar notas nas cordas mais agudas, pode-se tambm
apoiar o dedo sobre as cordas mais graves.

Quando utilizada a tcnica de pizzicato (tocar com os dedos) o baixista deve utilizar a falange dos
dedos no contato com as cordas, no a ponta dos mesmos.

Na prxima aula abordaremos a postura correta da mo esquerda.

MO DIREITA

Nos exerccios a seguir iniciaremos o processo de tcnica de mo direita. Em todos eles, a mo


esquerda deve apenas servir para abafar as cordas. Para isso, basta encostar levemente, sem pression-
las. A idia que, mesmo com a corda abafada, o estudante deve produzir o som percussivo das cordas
ou muted notes, que estudaremos futuramente . O abafamento das notas simbolizado pela letra X
na partitura/tablatura.

Outro fator indispensvel manter a dinmica em todas as notas, ou seja, no deixar que algumas notas
soem mais fortes ou mais fracas. Tente sempre manter um equilbrio ao toc-las.

Os exerccios a seguir devem ser feitos alternando os dedos indicador e mdio.

Exerccio 01
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Toque cada nota no beat (batida) do metrnomo e a cada quatro notas se alterna a corda. Comece a 60
bpm (batidas por minuto) e aumente um pouco quando estiver totalmente vontade com a velocidade
estabelecida.

Exerccio 02

Neste exemplo devem ser tocadas duas notas a cada beat.


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Exerccio 03

Exemplo utilizando salto de cordas. Lembre sempre de alternar os dedos indicador e mdio.

Exerccio 04

Salto com alternncia de cordas.

Exerccio 05

Variao do exerccio 01, agora trabalhando velocidade. Quatro notas por beat.
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Postura e iniciao de mo esquerda


Bem vindos a terceira aula do curso de baixo!

Obrigado novamente pelos e-mails recebidos e por todas as sugestes e elogios!

Sempre lembrando que estou a disposio para sanar qualquer dvida que tenham com relao as aulas
ou mesmo assuntos referentes as mesmas.

Devo salientar que NO envio material por e-mail, por favor no insistam.

Em breve disponibilizarei lies atravs de um curso online ministrado em meu site. Assim que pronto,
notificarei como as mesmas podem ser adquiridas.

POSTURA

Como visto na aula anterior, antes mesmo de tocarmos as primeiras notas, devemos nos preocupar com
a postura correta com relao ao nosso instrumento. Nesta aula veremos como deve ser executada de
forma correta a mo esquerda (direita para canhotos).

A mo deve estar no centro do brao do instrumento e o alcance dos dedos deve abranger sempre
quatro trastes (casas) do contrabaixo. H algumas digitaes que obrigaro uma maior abertura dos
mesmos, mas lembre-se de colocar suas notas o mais prximas possveis, pois isso acarreta em menos
movimento e mais velocidade.

O dedo deve estar sempre no centro do brao e relativamente no centro dos dedos mdio e anelar, pois
assim a digitao facilitada tanto em regies graves como agudas.

O contato dos dedos com a corda deve ser feito atravs da primeira falange e no com a ponta dos
dedos como pensam alguns. A falange possui mais rea de contato enquanto as pontas podem fazer
com que quando executada uma linha com velocidade, os dedos errem a corda ou no executem a nota
com firmeza.

EXERCCIOS

Os exemplos a seguir tem como finalidade treinar e coordenar a mo esquerda. Os mesmos agora
contam com o arquivo midi (pode ser executado em qualquer player de adio) com velocidade
progressiva.

Relembrando: na tablatura cada linha correspondente a uma corda do baixo sendo que a mais grave
est embaixo (MI) e a mais aguda em cima (SOL). O nmero representa o traste (casa) a ser tocado.
Lembre-se tambm de respeitar os dedos correspondentes aos nmeros da tablatura, por exemplo toda
vez que aparecer o nmero 1 deve ser tocada a primeira nota da escala e com o dedo indicador, nmero
2 dedo mdio e assim sucessivamente.
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Exerccios de trs notas por tempo:

Exerccios trabalhando os quatro dedos da mo esquerda:


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Seguindo o mesmo princpio dos dois exerccios anteriores, treine todas as combinaes a seguir (as
destacadas em vermelho so as duas j feitas):

Os dois exerccios a seguir tem como objetivo sincronizar ambas as mo e trabalhar velocidade:
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Tira Dvidas
Tudo bom com vocs?

Desculpem-me pelo atraso para postar esta nova aula, mas o ms de Maio foi bem puxado e por
isso da demora.

Nesta aula irei dar algumas explicaes solicitadas tanto por e-mail quanto atravs da nossa
comunidade no orkut (relacionadas a ltima aula).

Pra que servem as escalas?


Muita coisa... mesmo...

Com elas possvel desenvolver grooves (levadas), frases e at solos, como foram feitos na
ltima aula. TODOS os exemplos passados foram nica e exclusivamente criados em cima de uma
escala, no pensei em mais nada na sua criao, fui apenas buscando a melhor sonoridade
atravs da que tinha como referncia (no caso D maior).

Vamos dizer que voc est l com sua banda e de repente o guitarrista fala: cria a uma levada
em Sol maior. E a? O que voc faz? Cria a levada, oras... mas como?

Primeiro voc monta a escala de Sol maior (lembram-se? 1, 1, ...) e nela vai descobrir que o
nico acidente existente o F#. Depois disso voc vai achar o desenho da escala no
contrabaixo que o professor l do curso de contrabaixo do Cifra Club ensinou. Pronto, achou?
Agora s fazer uma levada (groove), ou seja, uma base utilizando as notas deste desenho.
Lembre-se que os grooves no requerem muitas notas, e possuem apenas a funo de manter
uma base harmnica e rtmica e para isso no necessrio utilizar todas as notas da escala.
Muitas msicas possuem uma excelente base com apenas duas ou trs notas.

Talvez voc tenha pensado... P, mas o guitarrista pede essa base e eu tenho que pensar e fazer
tudo isso... nessa j acabou o ensaio...
Tudo treino e estudo, acredite, logo logo vocs no estaro mais necessitando montar a escala e
pensar no seu desenho, tudo sair automaticamente. Mas pra isso necessrio estudar sempre.

T, expliquei sobre o groove, mas a o baterista faz uma virada em certo trecho da msica e pede
que voc acompanhe ele com uma frase no baixo. O que fazer?
A mesma coisa que expliquei sobre groove, s que agora pensando em frases (o que requer mais
notas) e pensando na mtrica para fazer colado com a virada do batera.

E na ltima hora, lhe pedem para fazer um solo... vixe, a j viu...


Nada, faz a mesma coisa. S que desta vez pensando na criao de frases se completando, ou
mesmo j na concepo de um solo sobre todo o desenho da escala.

Mas ento pra isso que servem as escala? Criar bases, frase e solos?

No s isso... podemos us-las como exerccios de tcnica (como os estudos que j fizemos, por
exemplos de padres), ou mesmo como aquecimento antes do ensaio ou do show. Fique fazendo
um desenho de uma escala qualquer no sentido crescente e decrescente por 10 minutos ver o
resultado.
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Vamos pensar que sabendo criar grooves (bases), frases e solos j podemos tocar qualquer
msica, logo, est a a importncia de saber todas as escalas e como monta-las. Lgico que nosso
estudos seguiro e vero que existem vrios caminhos para chegar a um bom resultado em suas
linhas e as escalas sempre sero o alicerce para tudo isso.

Mas professor, no entendi muito bem a diferena entre groove, frases e solos...

Ento vamos l...

Grooves:
Podemos chama-los tambm de bases. Possuem a funo de conduo, ou seja, com eles ns
mantemos a harmonia e rtmica da msica (principal funo do nosso instrumento nas
composies), lembrando que para isso no so necessrias muitas notas. Podem ser divididos
em grooves fechados (se repetem) ou abertos (possuem variaes).

Frases:
Vamos pensar no sentido de frases na lingua portuguesa. Quando voc quer falar ou se expressar
voc utiliza frases para isso, certo? O mesmo princpio serve para frases musicais. Com elas
podemos expressar nossos sentimentos atravs da msica. So utilizadas em determinados
trechos como em viradas ou solos.

Solos:
Nada mais que a juno de diversas frases num s trecho, expressando o sentimento que
queremos dar a msica. Voltando ao exemplo da lingua portuguesa vamos pensar que quando
queremos contar uma histria ns a dividimos em diversas frases para o melhor entendimento o
ouvinte, pois se contarmos tudo de uma vez e sem pausas, a pessoa no vai conseguir entender
exatamento o que queremos explicar. Exemplo:

Seeutivesseescritotodoestetextodestaformaprovavelmenetevocsnoentenderiam
nadapoisprecisamosdividilocompausasparaumamelhorcompreenso.

(Traduo: Se eu tivesses escrito todo este texto desta forma, provavelmente vocs no entenderiam nada pois
precisamos dividi-los com pausas para uma melhor compreenso.)

Comece a prestar ateno como qualquer solo que no possua pausas ou tempo para respirar
se torna chato e muitas vezes sem sentido algum. O ouvinte necessita destas paradas para poder
absorver melhor as idias e para isso dividimos os mesmos com frases, assim como na lngua
portuguesa.

Agora j sabem a diferena entre grooves, frases e solos, certo?

Outro tpico muito questionado na comunidade foi sobre como se aquecer antes de tocar. Vamos
facilitar...

Primeiro: alongamentos;
Estique os braos para frente com os dedos entrelaados, depois para cima, e por fim para trs
com as mos na altura do quadril. Gire os mesmos para frente e para trs. Abra e feche as mo,
entrelace os dedos e estique-os. Gire os punhos.

Segundo: aquecimento com o instrumento;


Digitaes 1, 2, 3 e 4 por toda a escala do instrumento (exerccio passado na terceira aula do
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curso) durante alguns minutos. Depois faa padres sobre a escala (exerccios da quarta aula)
mais alguns minutos.

Pronto, j est pronto para tocar e sem riscos de leses...

No sou adepto de outras formas de aquecimento, como esquentar a mo no fogo ou na gua


quente. Alm de ser perigoso no nos prepara fisicamente para tocar. Sem contar que se voc,
por exemplo, vai tocar num barzinho numa noite fria, vai ter que preparar todo um ritual na
cozinha do mesmo (se tiver), s pra se aquecer...

ltimo tpico...

No possuo o material das aulas pronto e apostilado como alguns acreditam. Vou fazendo as aulas
conforme vou postando e por isso no tenho como enviar material por e-mail. Digo o mesmo para
material no relativo ao curso de baixo do Cifra Club.

Meu site em breve passar por atualizaes e provavelmente disponibilizarei algum meio de aulas
online, onde ser cobrado o valor das mesmas. Quando estiver pronto comunicarei a todos.
Do mais s passo material avulso na minhas aulas particulares, portanto, interessados entrem em
contato.

Tons Relativos
Toda tonalidade (escala) maior possui um tom relativo menor e vice-versa. Para acharmos o tem
relativo menor de uma escala maior devemos contar at o sexto grau da escala. Exemplo:

Logo, se tocarmos a escala de D maior partindo do seu sexto grau, estaremos executando a escala de
L menor.

L - Si - D - R - Mi - F - Sol - L

Outro exemplo:

Mi maior = D# menor

No caso contrrio, encontrar a relativa maior de uma escala menor basta que achemos seu terceiro grau.
Exemplo:
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R menor = F maior

Agora achem todos os tons relativos:

D = L menor
F =
Sib =
Mib =
Lb =
Rb =
Mib =
Db =

L menor =
Mi menor =
Si menor =
F# menor =
D# menor =
Sol# menor =
R# menor =
L# menor =

Shape (desenho):

Agora que sabemos como encontrar uma escala relativa, vamos descobrir seu "shape" na escala do
instrumento:

O exemplo acima est em L menor e no possui nenhum acidente assim como sua relativa maior D.
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Mas j que as duas escala possuem as mesmas notas, quando devo usar uma ou outra?
Resposta: Em funo da sonoridade da msica executada. Dizemos que a escala maior possui uma
sonoridade mais "feliz" e a menor a inteno "triste" em funo de seus intervalos (matria de prximas
aulas). Devemos analisar qual a melhor opo ou mesmo checar se o material (tablatura, partitura,
cifra) j no apresenta o tema como maior ou menor.

Princpios bsicos de Slap


Depois de uma longa espera por uma nova aula, finalmente a mesma se encontra aqui disponvel
(descupem pela demora, mas estes ltimos meses foram bem corridos...).

Deixando de lado um pouco as aulas com temas tericos voltados ao nosso instrumento (formao de
escalas, shapes, etc...), decidi que nesta abordaria um tema prtico e muito solicitado: slap.

Primeiro vamos falar sobre como a tcnica foi criada...


O slap surgiu quando Larry Graham decidiu que deveria de alguma forma substituir a sonoridade da
bateria dada a falta do baterista ao ensaio de sua banda. Para tal ele atacaria na corda com o dedo
afim de simular o som do bumbo e puxaria para simular o som da caixa. Assim ento foi criada a
tcnica que seria revelada ao mundo atravs do disco Dance To The Music, segundo da banda Sly &
The Family Stone uma das mais famosas bandas de funk de todos os tempos - , da qual Larry Graham
era integrante. Com o passar do tempo novos baixistas foram adicionando a tcnica as suas linhas e
tambm acrescentando um pouco de suas prprias variao, seja no jeito de tocar ou mesmo no timbre
e utilizao de efeitos. Dentre eles se destacam: Stanley Clarke, William Bootsy Collins, Louis
Johnson, Marcus Miller, Stuart Hamm, Jimmy Earl, Victor Wooten, Flea e Celso Pixinga.

Como executar: A mo esquerda mantm o mesmo princpio tcnico e postura abordada no pizzicato.
Em algumas linhas a utilizao da mesma essencial para o abafamento de possveis sobras (notas ou
harmnicos) que possam vir a soar.

Thumb: a traduo literal de thumb polegar. No slap, sua utilizao consiste em percutir as cordas
com o polegar da mo direita na regio do ltimo traste da escala (foto). Nesta regio temos uma
melhor sonoridade e tambm o rebote ser maior. Deve-se ter cuidado para no abafar a corda com a
palma da mo ou mesmo com o prprio polegar. No incio existe mesmo certa dificuldade em obter
uma boa sonoridade e a mesma s vem com bastante treino. Faam diversas repeties at que esteja
extraindo o som sem dificuldades. No levante muito o brao direito e mantenha uma postura relaxada
de forma que o movimento se assemelhe a uma chicotada. Nos exerccios o thumb ser simbolizado
pela letra T.

Pluck: consiste em puxar a corda com a ponta dos dedos da mo direita, para gerar um som se assim
podemos dizer bem estalado. No necessrio colocar o por inteiro embaixo da corda e sim
somente a ponta. O movimento deve ser executado puxando a corda no sentido contrrio a escala e no
necessrio fora e sim jeito, portanto cuidado para no se machucar com movimentos muito bruscos.
O pluck ser simbolizado pela letra P.

Seguem diversas linhas de slap para serem colocadas em prtica os estudos feitos anteriormente.
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LEGENDA:
X = ghost note (nota abafada com a mo esquerda);
H = hammer-on (toca-se a primeira nota normalmente e a segunda apenas com a mo esquerda, dando
uma "martelada").

Sobre a utilizao de thumb ou pluck:


No caso das notas mais graves utiliza-se o thumb (dedo) e na mais agudas o pluck (puxada). Na
dvida, faa da forma que considere mais prtica e confortvel.

Os exerccios so propostos de maneira gradativa, sendo o primeiro considerado mais fcil e os ltimos
mais difceis. Sempre utilize o metrnomo nos estudos.
Dvidas, entrem em contato.