Desenvolvimento cognitivo aquisies de

conhecimento e habilidade intelectuais

O corre no ser humano um processo de aprendizagem durante toda sua vida,

da infncia ate a velhice. Normalmente a criana tem que aprende a andar e
fala, depois a ler e escrever e o bsico para que ela atinja a cidadania e
participao na sociedade. J na face adulta precisa aprender habilidades
ligada algum trabalho e que le de satisfao e garanta o seu sustento. As
pessoas idosas podem continua aprendendo, como um novo idioma ou ainda
cursa uma faculdade e virem exercer uma nova profisso,

O desenvolvimento geral do individuo ser resultado de seu convvio gentico e

as habilidades aprendidas durante as faces da vida. A aprendizagem esta
ligada ao desenvolvimento cognitivo.

As faces da vida so marcadas por constante aprendizagem, vivendo e

aprendendo, diz a sabedoria popular. Assim o individuo vem melhorando suas
aes no dia a dia. A aprendizagem permite entender melhor as coisas que
esto a sua volta, seus companheiros, a natureza e a si mesmo, capacitando-o
a ajustar-se ao seu ambiente fsico e social.

A escola tem que perder a viso de aprendizagem por teorias, a experincia

que o aluno vivencia e trs para sala de aula favorece em novas
aprendizagens. O mtodo da descoberta, no ensina somente a resolver
problemas da vida, mas tambm garante a compreenso da estrutura
fundamental do conhecimento, possibilitando a economia da memoria e a
transferncia da aprendizagem no sentindo mais amplo e total.

Para ter uma aprendizagem correta, o ensino devera assegurar a aquisio e

permanncia de aprendido (memorizao), de forma a facilitar a aprendizagem
subsequente (transferncia). Este um mtodo no estruturado, porem o
professor deve esta preparada para perguntas e situaes diversas. O
professor deve conhecer a fundo os contedos ministrado, deve esta apto a
conhecer respostas correta e sabe quando e porque as resposta alternativa
esto erradas. Deve ter cuidado para no gerar nos alunos ansiedade e clima
competitivo que impede alguns de aprender.